心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)建設(shè)十要十不準(zhǔn)心得體會篇一

1,、思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平,、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要,。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求,，有拖沓,，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。,。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄,，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解,。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠,。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過，鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,。

2,、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠,，只是滿足于多年來的感性認(rèn)識,，憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學(xué),，對學(xué)生新的思想動態(tài)了解不夠細(xì),，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠,，對學(xué)習(xí)好的,，能力的強(qiáng)的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事,。

3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表,，模范遵守社會公德,，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中,，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改,，上課不認(rèn)真或者與老師頂牛時，心躁氣急,，傷害了學(xué)生的自尊心,，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴(yán)重相違背,。

針對以上問題決心下一步整改措施如下：

1,、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí),。

2,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。時刻記住“要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系

抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī),，進(jìn)一步牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。牢固樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風(fēng)氣的形成做出自己應(yīng)有的一切,。

全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風(fēng)建設(shè)”系列活動,對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴(yán)格的要求,。為了推動此次活動的順利開展,各學(xué)校組織了全體教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《周至縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考評細(xì)則》,檢查、反省了自己的從教行為,開展了批評與自我批評,實事求是地對自己進(jìn)行了問題排查,。鑒于此,現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn),作自我問題剖析

一,、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠.

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,天天學(xué)習(xí)新課程理念,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。現(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點大家都認(rèn)同。但是,我自己有時上課時,學(xué)生不聽話,因缺乏耐心民主,也常訓(xùn)學(xué)生,現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力,。但是,目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時,自己思想認(rèn)識還放不開,總是顧慮太多。另外,對待學(xué)生更加“愛心,、細(xì)心,、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤.

二,、今后如何改進(jìn):

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作,。

2、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,要做到平等、公正的態(tài)度,。特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好,。因此,要時刻為人師表。

3,、在工作過程中,虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形像!

師德師風(fēng)建設(shè)十要十不準(zhǔn)心得體會篇二

教師素質(zhì)的重要組成部分是師德師風(fēng),，教師的勞動體現(xiàn)了知識性、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點,，這就決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)的高低就決定了教學(xué)任務(wù)完成的水平。

師德師風(fēng) ,不是空口號,，它是一種精神的體現(xiàn),，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。每位教師都應(yīng)該自覺提高自身的素質(zhì),，用自身的人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。

作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，以身作則,，不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)識和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 愛崗敬業(yè)

社會在發(fā)展,，時代在進(jìn)步，不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念,、教育模式,、教育方法。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺階。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出,，最后才能得到自己想要的成果。

2,、尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生

關(guān)心,、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的教學(xué)活動中,，我都要以尊重學(xué)生為出發(fā)點，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,。

4、注重小節(jié) 提煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為教師是學(xué)生的榜樣,。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!始終以良好的形象影響學(xué)生,。

5、尊重家長 服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，在工作中,，我要用平和、委婉,、真誠及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。

總之,，這次的自查活動讓我受益匪淺,，讓我對自己剛剛開始的職業(yè)生涯有了一個嚴(yán)謹(jǐn)而周密的規(guī)劃。我會時時刻刻地嚴(yán)格要求自己,，學(xué)會辨別精華與糟粕,，對于好的我會積極、努力學(xué)習(xí),，對于不好的,，我會堅決抵制。

師德師風(fēng)建設(shè)十要十不準(zhǔn)心得體會篇三

經(jīng)過幾年的教育工作,，我個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”;第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,，在教育過程中，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力,，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會“親其師,，信其道，樂其道”,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效.作為一名教師,，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己：

1、忠誠于人民的教育事業(yè),，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),、默默無聞地奉獻(xiàn)自己。

2,、在教育,、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針,、政策保持一致,，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。

3,、在完成本職工作后,，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識,、開闊視野,，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。

4,、自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,，并做到不缺席。

5,、教育教學(xué)活動中能堅持面向全體學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生,。

6,、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥,、諷刺,、挖苦過學(xué)生。

7,、在工作中盡心盡責(zé),，顧全大局，服從安排,。

8,、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,，主動熱情輔導(dǎo)不應(yīng)付。

9,、不斷提理論和業(yè)務(wù)水平,，與時俱進(jìn)，搞好教學(xué)

10,、教學(xué)水平有待不斷的提高,。加強(qiáng)與老教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，讓自己不斷的成熟和進(jìn)步,。

當(dāng)然我也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，要長抓不懈,，

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

2,、愛崗敬業(yè)教書育人3,、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

4、注重小節(jié)修煉人格5,、尊重家長服務(wù)家長

6,、廉潔從教，不謀私利高尚的品德,，良好的個性

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。回想還存在的不足之處,，主要表現(xiàn)在：

教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，，業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力還需要提高

我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步,，以飽滿的精神開拓進(jìn)取,，為教育 教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!

師德師風(fēng)建設(shè)十要十不準(zhǔn)心得體會篇四

教師是知識的化身，是智慧的靈泉,，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。