我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇一

作為一名教師,，首先要愛教育,。有敬業(yè)愛崗的精神，正確認清和對待教師責任,，提高意識,、能力。歌德說：“你要欣賞自己的價值,，就得給世界增加價值,?！薄氨M力履行你的職責,，那你就會立刻知道你的價值?！狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),，所以我們的工作就是奉獻,，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務使學生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才,。對此,，我們的責任在于教育和引導，重在樹立讓學生滿意的思想觀念,，努力實現(xiàn)學生合理的要求,。為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到學生的認可,，成為社會滿意的教育。

其次，要愛學生,。學生作為學習的主體,，可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,，對周圍的人和事容易理想化,，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,，對他們所做的事情往往是不屑一顧,，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點,，努力地去挖掘,，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵。

要把“學生當成人來培養(yǎng)”,，要正確對待學生的意見,，師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾,，處理得好就會像父與子,、母與子的關系，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度,。我在今后的教育中,，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗,，徹底轉(zhuǎn)換觀念,，建立民主、平等,、和諧的師生關系,，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人,。

最后,，要愛自己。塑造師表風范,。以“學為人師,，行為世范”為準則，履行教書育人的神圣職責,，增強教師職業(yè)的光榮感,、成就感,、使命感和責任感，正確處理自己與社會的關系,，忠于職守,，言傳身教，為人師表,，做學生的楷模,，做社會的表率，注重自身全面發(fā)展,，增強自身師德修養(yǎng),，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能，實現(xiàn)自身價值,。

作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學生,。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中,，應開發(fā)多方面的智力,。

通過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的,，并在服務的同時教會他們怎樣做人,，做一個對社會有用的人。一句話,，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,，讓學生滿意的客觀需要。

愿“愛教育,，愛學生,，愛自己”成為我們的師表之基，師風之根,，師德之魂,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇二

全體教師通過師德師風的學習，讓我們深深的知道：“百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風,？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我們認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權利?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學.在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的每一個學生,。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可,？

高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

新課程改革全面鋪開以來,，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位,，而尊重學生,，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵,。

我從教育中體會到：尊重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求,、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，要從正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽,，學會理解,，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友,。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇三

著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師,，德高為范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重,。教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強_學習,，不斷提高_素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到,，即愛心、耐心,、細心,，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到_業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才

從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學生，為了學生的一切,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想_素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量,。

個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人，為人師表,。但育人隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想,、有道德,、有文化、有紀律的四有新人,。要求老師具有一定的_素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內(nèi)涵 新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要面向世界，面向未來第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化,。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步,。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

通過師德師風的學習,，我認為素質(zhì)教育,，事實上，首先應該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長,、各級領導、公務員和明星們,。教師的素質(zhì)不高,，肯定難以教出高素質(zhì)的學生。家長是子女的第一老師,，孩子們在家的時間顯然多于在校,，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩,，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象,，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端,，做事不正,，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年,，但效果并不理想,，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì),。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學文而先學文德，未學武而先重武德,，學好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。但是,，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達,，就是因為能以自我為主,，于是不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓這話一直被歪曲到現(xiàn)在,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年,。說起倒臺的貪官時,，一些學生不僅不以為然,，還自以為是地說那是他們不會做，如果是我,，保證不露馬腳,。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取,，合理地忍讓,，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局,。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評,，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展,。能夠全面發(fā)展,，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展,，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。但現(xiàn)實教育中,，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受,，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴,、繪畫、表演等,，老師們也都在要求學生們什么都學,，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受,，結(jié)果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷,。更為可怕的是,，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人,。但什么都懂一點的人,，到頭來充其量也不過能成為學者而已，而我們的社會不光需要學者,，還需要專家;既需要全才,，也需要專才。事實上想面面俱到的話,，到頭來一面都難到,。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,，現(xiàn)在也就不一定有比爾蓋茨了,。也許有的人會擔心，不多學一點,，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,，補起課來也會效率很高,，因為這時候的學習是急迫的，有目的的,，出于需要,，故而興趣也大?？鬃釉缇驼f過,，要因材施教，他的門生們也確實都各有所長,。咱們的當代人怎么就糊涂了呢?

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇四

師德師風對一個教師個性的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面dou要為人師表,。”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè),，強化職責意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。良好的師德師風的構(gòu)成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名學生管理工作的輔導員,，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

俗話說：三百六十行,，行行出狀元,。做任何工作都是如此，學生工作也不例外,。這也說明了熱心在工作中的重要性,。熱心能夠說是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱情,。要做好學生工作,，首要的是要熱愛這份工作，喜歡這份工作,。只有在此基礎上我們輔導員才能以飽滿的熱情熱心地為學生服務,、做好學生工作。學生第一天報到,，輔導員作為處在接待第一線的工作人員,，應熱情地接待新生和隨同的家長，讓他們對學校不產(chǎn)生陌生感,，而是讓他們有家的歸屬感,。輔導員也就應利用這個機會,，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本狀況,，這對于以后的工作是大有幫忙的,。

由于我院分高職和中職，學習成績上,、自制力上不如其他院校的學生,，所以學生工作也就相對復雜。我們面臨的事情,、出現(xiàn)的問題也相對較多。這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因,，輔導員對寧夏建設職業(yè)技術學院的學生工作有疑慮,，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導員在做學生工作時,，必須要對自己有信心,，對做好學生工作有信心。我們在做工作之前,，最好做一些詳細的工作計劃,，我們要對自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性,，在無形中就增強了我們的自信心,。我們有信心，工作做好了,，學生才相信我們,。

學生是輔導員工作目標對象。我們在做學生工作時,，要以學生為中心,。學生到了學校，就是我們學校這個大家庭中的一分子,。我們的輔導員要愛我們的學生,，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學生工作時,，時時愛護我們的同學,。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽,、錯誤而傷害我們的同學,。作為輔導員，我們應時刻注意自己的言行,，要管好自己的嘴,。該說的說，不該說的必須不能說。即使是我們的同學犯錯誤了,。我們也要換一種方式,，對他們進行說理，用心引導,。在工作中說一些他們能夠容易理解的話,。我們輔導員自己犯了錯誤，要作自我批評,。我們要經(jīng)常深入學生宿舍和他們進行溝通,，對于出現(xiàn)問題的同學，要給予關愛,。

我們輔導員和同學們的接觸過程中,，要真心地對待每一位同學。同學們出現(xiàn)什么問題,，遇到了什么解決不了的事情,，作為輔導員要真情實意地為其解決。要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題,，實實在在地為其解決困難,。而不能讓學生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學生,，我們才能贏得他們的信任,，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導員。他們才會讓我們來為他們解決問題,。

我院男生比較多,，比較頑皮的學生、不愛學習的學生和不聽話的學生可能占有相當?shù)牟糠?。我們在工作中如果遇到這樣的學生,，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和,，要有耐心,。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學,，耐心地聽取每一位同學的傾訴,。輔導員耐心了，我們的學生才能安下心來,。在同學們的日常學習生活中,，我們就應有計劃地找一些同學談話，耐心地聽取他們近期的看法和想法,。遇到頑皮的,、不聽話的,、不愛學習的學生，要耐心地勸說,，用心引導使其逐漸步入正軌,。

同學們從踏入校園的那一刻開始，也就真正地進入了我們的視線,，走進了我們的生活中,。這就要求我們關心學生的生活，關心學生的學習,，關心他們的健康,。學生來報到了，要幫忙他們做好入學工作,。學生在學習生活中遇到了一些問題,，我們要認真地傾聽，認真地做筆記,，并及時地解決他們遇到的問題。自己解決不了的,，要及時的向上級反映,，也能夠和各位輔導員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓,，更不能不解決,。

學生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題,，一旦學生出現(xiàn)問題時,，我們不能一味地批評，總說他們的不是,，說他們這不就應,，那也不就應。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔,，不但解決不了問題,，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心,。同學們出現(xiàn)了問題,，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主,，在此基礎上指出他們所犯的錯誤,，并為他們指正，這樣同學們在今后的學習生活中才能信任我們,。

作為輔導員,，我們就應對我們的學生有職責心,。我們要對他們在校中的生活學習負責，對他們的身心健康負責,。同學們既然來到了學校,，他們的一舉一動我們都要負責。這就要求我們在工作中,，認真負責,，用心主動。學生出現(xiàn)問題了,，要及時解決,。我們要經(jīng)常深入到同學中，了解他們學習生活的最新動態(tài),。只有我們對學生負責了,，學校才會信任我們，學生才會信任我們,，社會才會信任我們,。

透過師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識,，提高自身潛力，業(yè)務水平,；其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外,，師是服務于學生的,，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇五

近段時間來，通過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，作為一名人民教師,就應該集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任,，塑造為人師表的良好形象,。

一,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻

作為一名教師,，在政治思想方面,，長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，人們常說：“要給學生一杯水,，教師就要有一桶水?！闭\然,，在基礎教育教學改革的今天，我認為“一桶水”是遠遠不夠的,，而應該是“源頭活水”，如果你經(jīng)常計較個人利益,，把教書當成一種索取,，就難以引導學生在知識的海洋里遨游。對此,，我始終把無私奉獻融入到教育教學工作中,，作為一種崇高的信念，堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng).在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

二、以身示范,，情感育人

作為一名教師,，心中應該有愛,。愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言;熱愛學生的老師,，工作時是幸福的,，而缺乏這種愛的老師，每天都面臨新的苦惱,。師生關系融洽,，學生心情好、情緒高,，學習積極性高,，就是“親其師、信其道”的師愛效應,。搞教育不能跟風走,，搞形式主義。教育學生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點,，及時給予表揚，增強學生學習的自信心,。

三,、廉潔從教，嚴于律己

作為一名教育工作者,，應以身作則,，注重身教，為人師表,。人常說：“無德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師,，只有教師的言行正直高尚,，才能用自己的道德思想感染并鼓舞著學生。讓我們從自身做起,，給學生一個美好的印象吧!

四,、更新觀念，不斷進取

大家都知道知識的更新是日新月異的,，教師要成為學生在教師的指導下獲取知識,，訓練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好的熏陶,，要讓學生自己去感受,，去學習,，去實踐。在知識經(jīng)濟時代,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，就會落后。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，緊跟當代知識和技術的步伐。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇六

鄧小平同志說:“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師,?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德,，在我看來,，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說,，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的,。 “學高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關系到青少年的健康成長,，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關系到祖國的未來。首先,，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,，要求教師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學生人格、引導學生成才,。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道:一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習,，故托堂幾分鐘,。這時，外面起了雨,，某學生講臺放了一張條:“你耽誤了我們放學時間”,。教師見后，并無不滿,，而是公開向?qū)W生道歉,，并把自己的傘、雨衣送給同學們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次,，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中,，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下,，教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻,，否則,，如果以待遇對待工作，那么,，就可能在知識傳授,、教書育人中，難當社會重任,。

另外,，師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為來教育學生,，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,，主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為,，自己應當行之;要求學生反對的行為,，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應從自身做起,，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展,。

上述幾點是每一名教師都應該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說:“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為“教書匠”,，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生,，教育每一個學生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者“為端人,，為正士，在家則家重,，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”,。這無疑也提示了我們:教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學生學會做人,。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵,、自強,，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能“春風化雨,，潤物無聲”。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”,、“洋為中用”,。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎。

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。試想一下,，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向,。

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教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒,?！庇终f:“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學生不嚴不行,。當然，嚴要得法,，嚴要有度,。慈，就是對學生要關心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,，尊重學生、信任學生,、愛護學生,、保護學生。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過:“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生,，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇七

提升師表形象教育實踐活動第二階段,，開展了“師德十查十看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范,，深入查找?guī)煹路矫娲嬖诘耐怀鰡栴},，奚校長要求每個教師愛國守法，熱愛教育,，勤懇敬業(yè),，樂于奉獻，履職施教認真負責,，因材施教,，關愛學生，不體罰學生,，廉潔從教,，注意師表形象……我們教師逐一排查，“洗洗澡”“照鏡子”“治治病”的方法，寫出剖析材料,，因此,，我認為教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關注，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學生學得輕松,，教師也教得愉快，確實是件不容易的事,。教師在學校里對學生起著直接的影響作用,，因此，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要,。通過學習心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解,。

一,、加強師德修養(yǎng)，提高師德水平

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,，而是在教育實踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果,。師德師風所包含的內(nèi)容,，自古以來就是“教書育人，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。這就要求我們在平時教學中要努力做到，平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。教師在傳播知識的過程中,，教師的性格、品德包括價

值觀都會影響到學生的成長,。初中學生的模仿能力很強,，認知能力有限，教師的言行直接影響她們的行為,。因此我在平時教學中特別注重自身修養(yǎng),，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，以德服人,，以情感人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。

首先,，我能夠樹立正確的人生價值觀念和崇高的職業(yè)理想;作為教師我有一種職業(yè)自豪感，從我三十一年前站到講臺上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作,，我知道自己身上的責任重大。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。

其次，進一步提高師德認識,，堅定師德信念,，在政治思想方面，努力提高自身的,，思想政治素質(zhì),，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。我長期堅持學習教育理論,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。鄭明校長組織學習新規(guī)范,，我認真學習教育理念，并寫了深刻的心得體會,，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學習,，充分認識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠意義。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學生的道德情感,，自覺履行師德規(guī)范。

二,、努力探索,，教書育人

作為一名通榆中學教師，應具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神,。正確認清和對待教師的責任,，提高教師的責任意識，責任能力,。一名教師,，只有盡到對學生的責任，才是好教師,，才能實現(xiàn)其自身的價值,。履行職責是實現(xiàn)教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質(zhì),，教師應該對學生無私奉獻,，具有高度的奉獻敬業(yè)精神。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在,，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中。

作為教師要教書育人,，除了有良好的政治素質(zhì)外,，還必須有較高的業(yè)務素質(zhì)。來到通榆中學后,，讓我深深的感受到了學校集體的溫暖,，看到周圍的同事都那么優(yōu)秀，比如陸月老師的口語相當不錯,，陳海軍主任頭腦靈活,，姜小林老師實實在在,，劉曉霞老師較快的節(jié)奏感,，欒蓉蓉老師對工作的那么熱情，這些人對工作兢兢業(yè)業(yè)充滿熱情,，讓我感受到了自己的責任與壓力,。開學不久杜校長講了那么多的講座，要我們學會為自己定目標,，并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,，要求我們新老教師要通過自身努力力求不斷進步。作為一名通榆中學的教師,，我深知自己在這樣的環(huán)境中,，還存在諸多差距和需要改進的地方。一開始投入本校英語教學中我就遇到很多困難,，但我并沒有退縮,，努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固，充分利用課余時間找資料，找書籍進行學習,，工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像戴克鑾校長請教,，同時也向其他同事學習，“三人行,，必有我?guī)煛?。在教學中我認真鉆研專業(yè)知識，使自己有扎實的專業(yè)基礎知識,。因為教師只有精通自己所教的學科,，才能夠把學生的功課教好。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,，才能做好教育工作,，培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種能力。

三,、以身作則,，嚴于律己

教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對學生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當,，人格上不完善，都會影響學生個體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學成果,。這就要求我們教師應堅持高尚情操，應以身作則,，嚴于律己,，注重身教，為人師表,。

人常說：“無德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師,，只有教師的言行做到正直高尚,，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學生的思想感情。所以我們要嚴格按照新規(guī)范中的要求去做,，保持廉潔自律,，堅持高尚情操，努力促進道德認識,，不斷地自我約束,、自我調(diào)控、自我完善,，保持行為的端正廉潔,。

我在教學過程中,，特別注重自己的言行，對自己嚴格要求,，以身作則,，在今后的工作中，我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。繼續(xù)加強師德學習，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，提高自己的鉆研精神發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。

加強師德師風建設，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事,，需要我們長時間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質(zhì)來感染學生,，我們每一個教育工作者要用自己的言行去實踐，在實踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會對教師的尊重和理解,。當然，我們有時間也會存在一些問題,，如奚校長對我們教學實績要求太高是,，我們有時就會增加學生一些課業(yè)負擔，這對學生是不好的,，以后要注意在課內(nèi)完成相應的練習,，提高課堂效應來提高小學生的成績，而不是要加大學生的課業(yè)負擔,。爭取做一個完美的中學老師,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇八

經(jīng)過此次開展的師德師風培訓學習活動，我深深感到,，要想成為一名深受學生和社會歡迎的教師，首先要有高尚的師德,。教師不僅僅是精神文明的建設者和傳播者,，更是學生學習的榜樣。師德,，是成為一個合格教師的道德底線,，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的,。"學高為師，身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準則,?！敖虝耍虝弑叵葘W為人師,，育人者必先行為示范”,。為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。下面我簡單得談談以下幾點體會：

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。

二、做好教育要有愛心,。愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛,，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀、師生觀,，教師要充分尊重和信任學生,，真誠關心學生的提高和成長，要做學生的良師益友,。對學生要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心”,。無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你”,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，努力培養(yǎng)學生健康的人格,，培養(yǎng)學生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

三,、做好教育工作要以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務素質(zhì)的提高。教師要刻苦鉆研業(yè)務知識,，精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。僅有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者、,，在教育活動中起主導作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

五、要具有高尚人格,、塑造完美心靈的本領,。教師應重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感,。一名稱職的教師要以對社會,、對家長、對學生高度負責的精神,，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高,、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

六,、要具有春風化雨、言傳身教的技藝,。沒有愛,，就沒有教育。教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會促進學生的成人和成才,，影響學生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。教育不僅僅是認知過程，更是情感交流過程,。經(jīng)驗證明,，情感可促使學生自覺理解教師的教誨，養(yǎng)成良好的認知習慣,，行為習慣,。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程,，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一齊，且有親近感;教師尊重,，理解,，關心學生，學生就將更尊重教師,，師生誠坦相待,，心心相印。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇九

在x年x月x日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓,，我積極參與活動,，讓我受益頗深。現(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會,。

教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。

我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子,。

教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活,。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強孩子的自信心。

總之,，態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心,、耐心,、用心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護和培養(yǎng),。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步,，作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十

通過本學期的師德師風學習，增強了自己的教育法制理念,，通過學習,，讓我更加清醒地認識到教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系,，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓斥,、否定學生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學生,。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習、去實踐,。

實踐證明,，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學生,，我們獻身教育,，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設,、提高師德修養(yǎng),、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W生撐起一片廣闊的天空,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十一

我?！耙酝怀鏊枷虢逃訌娊ㄕ铝⒅?，嚴格監(jiān)督考核”為切入點,，認真扎實地開展師德師風建設活動，著力解決師德師風存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),。經(jīng)過活動提升我校師德師風建設質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平,，增強了教師教書育人、為人師表的自覺性,。有效推進我校精神禮貌建設和學校文化建設?，F(xiàn)對教導處的師德師風建設工作總結(jié)如下。

一,、師德師風建設開展情景,，有效做法、取得的成績

(一)統(tǒng)一思想提高認識

認識到新形式下師德師風建設的重要性和緊迫性,，大家一致認為“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。師德師風不僅僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德,，并且直接關系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學水平,。高素質(zhì)的教師隊伍是學校生命的源泉,，正所謂“學高為師、身正為范”,。教師的人格,、品行、學識所具有的感召力,，是師德的支柱,。

(二)宣傳發(fā)動，營造氛圍

為了把師德師風建設工作落到實處,，學校教導處進取宣傳發(fā)動,，營造氛圍，讓每一名教師都能明確師德師風建設的重要性,，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況,，總結(jié)好的典型，找出存在的問題,。再次修訂學校師德師風工作方案;召開全校教職工大會傳達局師德師風活動通知精神，宣讀我校工作方案,，圍繞主題,，部署工作。每位教師每學期不少于1000字讀書筆記,。由學校支部每月進行檢查,。并選出好的作品在教職工大會進行交流。

(三)修訂制度完善機制,。根據(jù)我校實際情景和發(fā)展現(xiàn)狀,，依據(jù)教職工代表大會的意見，重新修訂了師德師風建設制度,，教職工師德師風考評制度,，使師德師風建設逐步走上制度化，規(guī)范化的軌道,。在師德考評制度中學校將師德師風建設納入常規(guī)管理,，如有違反師德師風條例的行為，該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格,。

(四)開展活動,，增強意識開展談心活動,。教導處時時把握教師的思想情景，經(jīng)常和教師交流,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。學校領導帶頭開展談心活動。做到與人為善,，坦誠相見,，經(jīng)過談心活動，征求和聽取了多方面的意見,，利于溝通思想,，增進團結(jié)，找準問題,，構(gòu)成共識,。

教師家訪活動。為了讓學生開心,，家長放心,，我校每學期要求每位教師至少要家訪5名學生，異常是對流動人口的子女更應當關注,，讓教師和學生,、教師與家長達成最有效的溝通，共同探討學校發(fā)展和學生成長的新思路,。

總之,，經(jīng)過師德建設活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家從自我以往的教育教學活動中反省自我的教育教學行為。促進了教師工作作風的轉(zhuǎn)變,。增強了教師們的職責心,。提高了教師們業(yè)務水平提高了。讓教師們的愛心,、耐心和恒心得到了加強,，學生和家長對教師的滿意度越來越高。本年度無教師違反師德規(guī)范行為,。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊,。

二、師德師風存在的問題

(一)有些教師只注重知識的傳授,，對學生的思想道德建設不夠關心,。

(二)有些教師言行不謹，不注重細節(jié),，有不利于學生健康成長的言行,。

三,、對當前所抓好師德師風建設工作的提議、意見：

一是將師德師風建設與教學工作緊密結(jié)合起來,，與崗位目標管理有機地結(jié)合起來,。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中，使其規(guī)范化,、制度化,，把軟任務變成硬指標。

二是把師德師風建設與解決教師的實際問題相結(jié)合,。在工作中確立以人為本的思想,，把師德師風建設同解決教師實際問題結(jié)合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題,，要下大力氣加以解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài)，經(jīng)過解決實際問題,，解決教職工的后顧之憂,，調(diào)動教職工的進取性，以陽光心態(tài)投入到實際工作中,。

三是把師德師風建設與兩型學校校建設相結(jié)合,。把師德師風建設資料和原則滲透到學校文化建設中，寓教于樂,，使師德師風建設的資料更豐富,、生動、活潑,，更便于被廣大教職工所理解,。

四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來。師德師風建設既要弘揚傳統(tǒng),，又要與時俱進，要注重探索適應新時期新情景下不斷發(fā)展的時代內(nèi)涵和科學方法,，僅有這樣才能收到實效,。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀,、新形勢相結(jié)合,，才能更好地為新時期的人們所理解、所運用,，才能更好地發(fā)揮作用,，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學校師德師風建設中,，我們能夠采用各種方式來進行互相交流,，經(jīng)過讀書活動,、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應新形勢,、新任務的要求,。

師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風建設是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作,。

今后,，我們要將教師的師德建設作為一項常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心,、學生開心,、家長放心。辦人民滿意的教育,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十二

開學初,，我校繼續(xù)加強了對師德師風的教育。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。通過上學期我系開展的各種關于師德師風的活動，使我懂得教書育人的使命感和職責性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法、守法,、護法的人民教師,。也使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責。透過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

一,、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡,、民族的振興,，現(xiàn)代化建設的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認識,，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二,、嚴以律己,，注重言行。為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接學生,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

三、刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，用心進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

四、孜孜不倦,，用心進取,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),。

五、實事求是,，堅持真理,。教師要做到尊重事實,，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進取精神,。堅持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別,，批判性繼承,，使學生學到真知實學,。還應隨時修正自己的錯誤,，不強詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯即改，還真理的本來面目。

六,、熱愛學生,，建立良好師生關系。學生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛,，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求,，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感,，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望,。因此,，我們說，師愛是一種充滿科學精神的,、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生,，就越能贏得學生對自己的愛,，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十三

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。下面簡單談談幾點體會：

一、對工作鞠躬盡瘁

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。作為一名合格的教師更應該加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

二,、對學生的愛博大無私

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼,，關愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨,，點點滴滴滋潤學子心田,。，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

教師對學生的愛應該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學生，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

師德師風建設心得體會500字 師德師風建設心得體會字篇十四

開學初,，我市在教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂,，爭做人民滿意教師的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學生。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責,。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成不懂事，事后想來,，這樣的我是不應該的,，事實上，學生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識，提高自身能力,，業(yè)務水平,；其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力,；另外,，師是服務于學生的，在服務學生的同時,，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的,！

我們所處的時代是個信息化時代,，各行各業(yè)一日千里、日新月異,，教師行業(yè)也不例外,，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學生學得輕松，教者教得愉快,，確實是件不容的事,。教師每天擔負著繁重的工作，在這種情況下,，就更應加強師風師德建設,。近段時間來，通過學習《中小學教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,，應集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任,，塑造為人師表的良好形象,。