學(xué)習中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的,，只是學(xué)習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

師德師風心得體會及感想篇一

一,、對照師德標準，做一個愛國守法的好教師,。

熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護社會主義,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權(quán)利,。在平時教育教學(xué)過程中，要將愛國教育,、守法教育貫穿在每一節(jié)課堂教學(xué)中，不說違背黨和國家方針政策的話,，不做違背黨和國家方針政策的事,。從言行上給學(xué)生樹立榜樣。

二,、對照師德標準,，做一個愛崗敬業(yè)的好教師。

忠誠于人民的教育事業(yè),，志存高遠,，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻,。對工作高度負責,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生,。在新常態(tài)下，要淡泊名利,，將敬業(yè)做在每一個教育教學(xué)環(huán)節(jié)當中,，把奉獻做在每一天當中，持之以恒,。

三,、對照師德標準，做一個關(guān)愛學(xué)生的好教師,。

關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。目前,，仍有少數(shù)教師存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象，這與師德標準是完全相違背的,，我們必須同這種體罰學(xué)生行為作斗爭,，必須阻止、制止這種行為的發(fā)生,。

四,、對照師德標準，做一個教書育人的好教師,。

遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育。作為一名教師,，在教育教學(xué)過程中,，一定要遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,，因材施教,。尤其對待學(xué)困生，要循循善誘,，誨人不倦,。要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，要及時為那些敢于創(chuàng)新的學(xué)生點贊,，讓他們?nèi)ヒ龑?dǎo)其他學(xué)生去努力創(chuàng)新,。

五,、對照師德標準，做為人師表的好教師,。

作為一名教師,，堅守高尚情操，知榮明恥,，嚴于律己,，以身作則，從語言和行動上給學(xué)生樹立一個規(guī)范,、文明的榜樣,。積極開展一些有益于學(xué)生身心健康的活動，通過活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,、團結(jié)協(xié)作、尊重同學(xué),。教師要從自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利的行動中，塑造一個作風正派,，廉潔奉公的教師形象,。

六、對照師德標準,，做一個終身學(xué)習的好教師,。

作為一名教師，要想在教育形勢日新月異的當今時代立足,，必須樹立崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習理念。在不斷學(xué)習中,，拓寬自己的知識視野,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極探索,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

作為一名教師，要借助師德師風建設(shè)月的活動開展,，進一步加強師德修養(yǎng),，對照師德標準，認真查找自身存在的突出問題,，立足崗位,，做一名師德高尚,、素質(zhì)過硬的人民教師,。

師德師風心得體會及感想篇二

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”,。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

因此，師愛就是師魂,。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了，作為一個英語專職教師,，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，感受到教師的愛心，的確有些困難,，因為我要面對的是五個班級的學(xué)生,，精力較為分散。而在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題,，使他們健康地成長。也就是說,，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所,。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習慣或行為,，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過學(xué)習結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的,。

一個為人師表的教師只有認真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生思想靈魂的導(dǎo)航燈。

教育振興必然推動民族的素質(zhì)提高這就要我們,，教師師德必須高尚,，師德是教師的根。古代大教育家,、思想家,，孔子師德歸結(jié)為一個教師必須以身作則、嚴傳身教,，誨人不倦,。古人為我們現(xiàn)代人做出了榜樣，而我們現(xiàn)代的“人民教師”又該怎樣去做呢?

我們的教學(xué)對象是一群天真活潑充滿活力,、希望的茁壯成長的孩子們,。如何讓學(xué)生體會到成長的快樂是我們每位教育工作者應(yīng)該思考的問題，熱愛學(xué)生尊重人格,、平等對待學(xué)生不諷刺,、挖苦歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生,，忌以分數(shù)取人,，忌借手打人。在教育工作中，我們都是教師難免遇過激動行為,。比如：題錯了罰抄10遍,、100遍;上課搗亂就罰學(xué)生站或趕出教室等這些做法，對于教學(xué)沒有一點兒好處,，反而增加學(xué)生和教師之間的鴻溝,，使學(xué)生幼小的心靈蒙上一層不能用時間洗掉的陰影。

曾在報紙看到過一篇有關(guān)報導(dǎo)：說一位教師罰一名學(xué)生抄題字100遍,、5道500遍,，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例。這件事給我啟示很大,，一方面讓學(xué)生抄寫更多的遍數(shù)給學(xué)生增加很大的負擔,，而且損害了學(xué)生的自尊心，最后學(xué)生自殺,。這樣做有害無一利,，這個事例使我認識到雖然每個孩子在心理上智力上有存在著一定的差異，但是總的趨于是積極向上的,，關(guān)鍵是我們教師如何地因材施教使不同的學(xué)生在不同的程度上得到進步,。

教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書,，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭,。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學(xué)生家家訪,，他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況,，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學(xué)生，因為他是一棵參天大樹,，為學(xué)生遮風擋雨,，他是一盞燈，為學(xué)生前進指路,。

學(xué)高為師,，德高為范，身正為范,，是每一位教師的座右銘,，作為新世紀的教師，不僅要有學(xué)富五車的知識,，更要有敬業(yè)的精神,，博愛的思想，創(chuàng)新的意識,，誨人不倦的品格,，才能成為一名合格的教師,。

教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵,，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

師德師風心得體會及感想篇三

教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)教育下一代的艱巨繁重的任務(wù),教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望,以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書,，還要育好人,各個方面都要為人師表,。這體現(xiàn)了黨和國家對教師的基本要求。

師德是職業(yè)道德的一種,，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評價的方式調(diào)整自己與他人、個人與社會之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和,。其中最主要的相互關(guān)系與規(guī)范包括教師與國家,，教師與教育事業(yè)、學(xué)術(shù)活動,，教師與學(xué)生,，教師之間，教師自我修養(yǎng)等基本的人際,、社會關(guān)系與規(guī)范,。師風是教師在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一種長期的、穩(wěn)定的,、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習慣,。它既可以表現(xiàn)為教師個人的作風，也可以表現(xiàn)為教師群體的作風,。

師風建設(shè)成為社會關(guān)注的熱點話題之一,。怎樣看待教師師德師風建設(shè)，已成為教育工作者必須正視的問題,。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,，是教育教學(xué)改革的實施者。全面推進素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，更新知識,，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德,。教師作為人類靈魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,，直接關(guān)系到國家和民族的未來

我認為，當好一個“光榮的人民教師”,，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣,，在社會上為人師表，主要體現(xiàn)在以下幾點：

第一,，要熱愛教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的職業(yè)是神圣的,，也是艱苦的,。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。這是師德的首要條件,。

第二,，要熱愛學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。因此,，教師必須真情付出，關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，公平地對待學(xué)生,，不能厚此薄彼，尤其是對于學(xué)業(yè)成績不夠理想的學(xué)生,，教師要多鼓勵,、多關(guān)懷，相信他們的潛力,，切實幫助他們,。

第三,，要學(xué)無止境

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,。教師要不斷地提高自己的教學(xué)水平,。今天的時代已是知識經(jīng)濟的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異,，教育學(xué)心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長規(guī)律也有了新的認識,。教師只有不斷學(xué)習才能適應(yīng)時代的要求,，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習教育學(xué)心理學(xué)教育方法等方面知識,，在工作中要不斷研究教材,，研究學(xué)生，反思自己的行為,，成為一名研究型的老師,。

第四,，要為人師表

孔子書過：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睘槿藥煴恚谥缘?。教師在向?qū)W生傳授知識的同時,，用自己的品德、修養(yǎng),、情操,、作風、儀表;對國家,、人民和社會認真負責的態(tài)度;對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起耳濡目染,、潛移默化的作用。具有良好道德修養(yǎng)的教師,，猶如一臺文明的播種機,，通過不斷為社會輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生,，把文明的種子撒向社會四方,，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳,。

第五，要樂于合作,，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,。教師的工作需要競爭，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,，善于合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果,。因此,，在教育教學(xué)過程中，教師除了面對學(xué)生,，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系,，要與家長進行溝通與配合。

學(xué)生看老師,，既看才,，也看德。無才無德,，學(xué)生厭惡你;有才無德,，學(xué)生敬畏你;有德無才，學(xué)生同情你;德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會真心擁戴你,。

因此，作為老師首先應(yīng)該成為學(xué)習的模范,，對于一個“傳道受業(yè)解惑”的傳統(tǒng)教師,，知識的多少是非常重要的標準，何況當今世界知識倍增和知識更新的速度越來越快教師要引導(dǎo)學(xué)生成為個有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,，就應(yīng)該有終身學(xué)習的精神和能力要在不斷更新自己的知識,、思想和觀念的同時，掌握新的信息和教育技術(shù),、方法,、手段，從而適應(yīng)創(chuàng)新教育的重要學(xué)習精神還可以提高教育者與受教育者間交流的層次和水平,，受教育者因有了更高的目標而受到激勵,，教育者因受教育者的主動精神而感到壓力，形成雙主體間的互動局面,，增強教育活動的實效,。另外,，作為老師還應(yīng)成為德行的模范。道德能彌補知識不完整的缺陷,，而知識永遠彌補不了道德的缺陷教師在日常工作,、學(xué)習和生活中所表現(xiàn)出來的言談舉止，就是教師的品德,、性格,、意志和精神風貌的集中表現(xiàn)，或者說體現(xiàn)了教師的形象學(xué)生的日常行為習慣的形成,，固然有主動適應(yīng)和服從道德規(guī)

范及規(guī)章制度的因素,，但教師的影響是永遠抹不掉的，教師如果德行好,，就必然在學(xué)生中產(chǎn)生人格的魅力,，學(xué)生有了現(xiàn)實的標準和模范，在思想上認同并在行動中做到自律,，道德規(guī)范易于在學(xué)生的靈魂深處扎根,。

作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人。尤其是應(yīng)不斷加強自身的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng),，做到自覺,、自醒、自強,、自重,、自律,，從而提高自己樹立良好師德師風的自覺性,，以自己高尚的品德塑造廣大學(xué)生的人格和品質(zhì)。

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽!

師德師風心得體會及感想篇四

中學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)

經(jīng)過師德師風文件和宣傳資料的學(xué)習，自我進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神。

二,、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來，僅有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有期望,。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正地對待學(xué)生，不侮辱,、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，使學(xué)生樹立遠大目標,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和本事素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進取參與教育改革,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改善教育教學(xué)方法,，不斷提高自我的教育教學(xué)和科研水平,。

四、工作進取,、認真負責,。工作進取，就是要勇挑重擔,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻。認真負責,，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負責,，所以必須做到既教書又育人。

五,、團結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間第1頁共1頁

要團結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫忙;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止禮貌禮貌,，愛護公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴格要求自我,。

師德師風心得體會及感想篇五

“十年育樹,，百年育人”，祖國的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊伍是我國教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強,、工作作風扎實,、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、讓黨和政府放心,、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊伍,。

當前,，由于受市場經(jīng)濟大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等,，做不到一視同仁,。面對新時代的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過對師德教育的學(xué)習,，我有幾點感觸：

一,、愛心是根本。

愛,，是教育的基礎(chǔ);沒有愛,，就沒有真正的教育，“愛滿天下”,?；繇鹘處煆慕塘旮形虻剑簺]有愛就沒有教育; 鄒有云老師“用心去愛每一位學(xué)生”;林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學(xué)中,，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生,，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友,。

當然,，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生,。在對學(xué)生提出嚴格要求的同時,，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā),。對違紀的同學(xué)曉之以理,，動之以情，而不是按照自己的個性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

二,、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

隨著攝像機,、傳真機,、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用,，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要認知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高,，不斷“充電”、學(xué)習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，在新形勢的教學(xué)下,，大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動,，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動新課改的健康發(fā)展。

三,、要有恒心,。

所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟社會的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負責任,，職業(yè)理想信念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風,。

四、立足本職,，教書育人,。

我認為：一位稱職的教師,，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過程中,，要上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，要認真開展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識水平的高低強弱,，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信,。教育是一門藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。

所以教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度。

“言必行,，行必果”,，行動實踐遠勝于說教。所以在日常的教育教學(xué)工作中,，我們要用行動詮釋師德師風的真正,。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

師德師風心得體會及感想篇六

一,、我的收獲

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后發(fā)奮的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu),。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué),。

其二,，更進一步了解到,，在當今知識經(jīng)濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。要做一名合格的中學(xué)教師,，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,，又要做“人師”,。

二、發(fā)奮方向

其一,，作為一名老師就應(yīng)要博學(xué)求精,。在學(xué)科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學(xué)方面也有幫忙的,。此刻的教科書更趨于實用性和時代性。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平,。

其二，在教學(xué)中就應(yīng)不斷的學(xué)習新課程標準,，在教師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個永遠的好“學(xué)生”。

其三,，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道,，授業(yè),，解惑。耐心是教師就應(yīng)具備的職業(yè)道德,。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是明白,、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對面地平等交流,，學(xué)生感到被明白和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學(xué)生交流,。

其四，在教育工作中,，我發(fā)奮學(xué)習先進的教育教學(xué)理念,、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去,，勤勤懇懇,，發(fā)奮使自己在工作中多一點科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段,，讓每一個孩子都展開笑顏,，發(fā)奮提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展,。

總之,，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人,。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們發(fā)奮的汗水。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也堅信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。

師德師風心得體會及感想篇七

教師是立校之本，師德是教育之魂,?？梢姡瑥娀嗣窠處煹膸煹陆ㄔO(shè),，是實施素質(zhì)教育的奠基工程,。我們現(xiàn)在都在學(xué)習“中國夢”，我們教師的中國夢是什么,，怎樣實現(xiàn),。我覺得就是教育出祖國之棟梁，未來之肱骨,，用我們的博學(xué)來言教,，用自身的行為來身教,。無疑,，師德師風是我們作為一名合格教師的保證，是我們實現(xiàn)“教師夢”的基礎(chǔ),。

強化師德建設(shè)首先要提高師德師風建設(shè)重要性的認識,。所謂師德師風，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風,，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容,。高尚的師德和良好的師風是教師這個特殊職業(yè)的內(nèi)在要求,，要有為高等教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì),，還要具有時代特點的先進的道德意識,。作為培養(yǎng)未來人才的高校教師，必須提高自身知識結(jié)構(gòu)和道德水準,，在教學(xué)活動中建立良好的師生關(guān)系,，這是師風師德建設(shè)的一個重要內(nèi)容。

充分認清加強師德師風建設(shè)的必要性,。我們學(xué)校的師德建設(shè)及教師思想應(yīng)該說是比較好的,，廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，長年累月默默無聞工作在平凡的崗位上,，教書育人,，無私奉獻。贏得了廣大學(xué)校和學(xué)生的廣泛贊譽,。在看到主流的同時,，一些不盡人意的地方,，會影響教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人，學(xué)校相關(guān)部門制訂出臺了一系列有關(guān)師德建設(shè)的規(guī)章制度,，有步驟,、有主題、有序列地開展了師德建設(shè)活動,，取得了一定的成效,。但是，師德建設(shè)是一項長期的工作,，我們必須始終保持清醒的頭腦,，增強危機意識，牢記自身肩負的職責與使命,，充分考慮師德建設(shè)的長效性,、連貫性和嚴肅性，建立健全切合我校實際的師德建設(shè)規(guī)范,，把師德建設(shè)引向深入,。

師德師風建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，需要進行大量的深入細致的工作,。我們表彰先進和集中動員是這項長期的系統(tǒng)工程中的一個組成部分,。在以后的實施過程中，要注意抓好幾個重要環(huán)節(jié)和措施,。

一是要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子帶動,。重視黨員干部、特別是各級班子的先鋒模范作用,，堅持把先進性要求與廣泛性要求結(jié)合起來,，大力倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員帶頭實踐，不斷追求更高層次的道德目標,。我們的黨員干部,，要爭做師德師風建設(shè)的帶頭人，以自己的行動帶動廣大教師,，以黨風帶教風,，以黨性鑄師魂。在此基礎(chǔ)上,，區(qū)分層次,，著眼多數(shù)，鼓勵先進，循序漸進,，推動師德師風建設(shè)的深入開展,。

二是要抓好典型示范。榜樣的力量是巨大的,。要注意歸納,、挖掘、提煉師德師風建設(shè)中的真人,、真事,、真心、真情,，大力宣傳師德師風先進典型的好思想,、好作風、好經(jīng)驗,、好方法,，使他們貼近教師、感染教師,、鼓勵老師,、引導(dǎo)教師，努力營造尊重先進,、學(xué)習先進,、追趕先進、爭當先進的校園氛圍,，進而帶動校風學(xué)風的全面建設(shè)。

三是要抓好機制建設(shè),。在師德師風建設(shè)中,，思想工作固然重要，但必須與管理相結(jié)合,，有一套有效的機制作保證,。要建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者,，要予以表彰和獎勵,，在教師職務(wù)評聘晉升等方面加以體現(xiàn)。要建立和完善考核機制,，把師德師風建設(shè)作為各單位和部門精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容,，落實到師資管理的政策導(dǎo)向中去。要建立和完善監(jiān)控機制,，制定規(guī)范的教學(xué)管理制度,，對違反師德的教師要進行必要的批評和相應(yīng)的處罰，對情節(jié)嚴重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”。

四是要抓好條件保障,。社會存在決定社會意識,，這是歷史唯物主義的基本觀點。在師德師風問題上,，我們也要實事求是地分析主觀和客觀,、小環(huán)境和大環(huán)境等諸多因素，把師德師風中的不良現(xiàn)象作為一種結(jié)果,，更多地查找引起的客觀物質(zhì)原因,，更多地站在教師的角度，關(guān)心教師的切身利益,，努力改善學(xué)習,、生活和工作條件，盡力做好培訓(xùn),、進修,、留學(xué)和攻讀學(xué)位等方面的規(guī)劃和安排?？傊?，要最大限度地創(chuàng)造條件，使我們的老師有用武之地,，少后顧之憂,。

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生,，遠離父母家人,，在學(xué)校視老師為最親近、最信任,、最崇敬的人,，所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至會影響其一生,。所以，教師的師德不只是個人的問題,，同時,，一個教師只有有良好的師德,，才能認真對待教學(xué)工作，才能取得良好的教學(xué)效果,，才能得到學(xué)生的認可,。因此，師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風,，則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法,，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率,。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,，抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。師德也是認真對待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責,，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。教師就是要傳道、解惑,，要具備寬廣的知識面和精湛的專業(yè)技能,，對學(xué)生不能有絲毫地保留,，讓學(xué)生在較短的時間里學(xué)到更多的知識和技能。只有誠心地對待學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊重,，得到深厚的回報。

樹立良好的師風需要每個老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風,，“立師德,，正師風，強師能”,，使自己的德能更上一層,，實現(xiàn)我們每個教師自己的“中國夢”。

師德師風心得體會及感想篇八

通過前幾天學(xué)校組織師德師風教育的學(xué)習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學(xué)習師風師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學(xué)習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學(xué)習上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風心得體會及感想篇九

師德師風對一個教師來說個性的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。

透過對師德師風的學(xué)習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,。教學(xué)的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習,，用心進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第三,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團隊合作,。教學(xué)的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。學(xué)校是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作，不計較個人得失,，以群眾榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

師德師風心得體會及感想篇十

教師的職位是神圣的,，是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。也正是因為這樣，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一,、獻身教育,，甘為人梯

“獻身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

二,、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

教師的主要職責是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,，因此，勤奮學(xué)習,，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也,?！边@句話確實很有道理。

三,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

四,、以身作則,，為人師表

“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，最可貴的是身體力行。兒童,、少年學(xué)生,，除了向書本上學(xué)習之外，主要是向教師學(xué)習,。在這些學(xué)生的心中,，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標準,，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想,、行為、作風和品質(zhì),，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師的職業(yè)特點和歷史作用,，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個道德高尚的人。學(xué)高為師,，身正為范,。所以，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求,。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師,。

師德師風心得體會及感想篇十一

外國語學(xué)院自_年成立以來,，始終高度重視師德師風建設(shè)，將師德建設(shè)當成首要任務(wù)來抓,。秉承學(xué)?！捌D苦創(chuàng)業(yè)、自強不強,、創(chuàng)新發(fā)展,、育人戍疆”黑河學(xué)院精神，堅持立大德,、守大德,，全力鑄就教師崇高的道德情操、良好的職業(yè)道德,，尤其在深入貫徹落實黨的十九大精神,，大力推進《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》和《黑河學(xué)院加強師資隊伍建設(shè)的意見(試行)》過程中，外國語學(xué)院圍繞“以師德塑師風,，以師風鑄成長”的主題,，采取一系列措施、扎實有效的開展師德師風建設(shè),，取得了優(yōu)異的成績,。

一、重視師德建設(shè)工作,，成立專項工作小組,，形成齊抓共管的工作機制

外國語學(xué)院高度重視師德建設(shè)工作，將師德師風建設(shè)作為一項中心工作和重要政治任務(wù)來抓,，成立了以院長書記為一把手的加強師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細的活動方案，層層落實責任,，形成了領(lǐng)導(dǎo)親自抓,、全體教師共同參與，各部門密切配合的齊抓共管的工作機制,。

二,、制定師德建設(shè)相關(guān)制度，完善考評體系,，形成師德建設(shè)長效機制

外國語學(xué)院將師德師風建設(shè)與全省_年開展的“作風整頓”和_年開展“深化作風整頓,，優(yōu)化育人環(huán)境”活動有機結(jié)合，針對師德建設(shè)制定了《外國語學(xué)院開展深化作風整頓優(yōu)化育人環(huán)境工作方案》等相關(guān)制度,，從學(xué)院工作紀律,、教師教風師風、學(xué)生學(xué)風考風等方面細化并健全完善了師德師風考核制度,，建立了獎懲機制,，把師德師風評價作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。同時注重師德建設(shè)的監(jiān)督指導(dǎo),、跟蹤問效,，_年上半年根據(jù)《黑龍江省師德建設(shè)長效機制貫徹落實專項督查自查》工作的要求，對學(xué)院的師德建設(shè)進行了全面的自查自評,。

三,、加強師德建設(shè)理論學(xué)習，開展多種形式的系列活動,，創(chuàng)建風清氣正的良好氛圍,。

(1)理論學(xué)習。外國語學(xué)院組織全院教職工認真學(xué)習黨的十九大報告精神,，學(xué)習《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》、《教師行為規(guī)范》,、《高校教師師德禁止行為“紅七條”》,、《高校教師從業(yè)行為“十禁止”》和《__全國教育大會重要講話》等有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，會后大家撰寫了學(xué)習心得,，以此提高自身修養(yǎng)和行為約束,，有效地加強了師德建設(shè)。

(2)觀看教育視頻,。通過觀看“學(xué)習貫徹黨的十九大精神——_年全國科學(xué)道德和學(xué)風建設(shè)宣講教育報告會”,、“黃大年同志先進事跡報告會”、“李景富同志事跡報告會”,、“全省文明家庭先進事跡報告會”,、專題片《不忘初心繼續(xù)前進》等視頻，每位教師都深受感動和鼓舞，大家一致表示,，我們要以他們的模范行為為標尺,，立足崗位，教好書育好人,，完成好立德樹人根本任務(wù),，不辱使命。

(3)開展教育講座,。外國語學(xué)院邀請馬克思主義學(xué)院李立菊老師為全院教職工做關(guān)于黨的十九大精神的專題講座,、姜占民院長講師德師風的黨課，孟繁紅書記為全體教職工做《學(xué)習全國教育大會重要講話精神》的輔導(dǎo),，各黨支部在講座和輔導(dǎo)之后,，進一步進行交流和研討，一步明確了師德師風建設(shè)的重要性,，也提升了教師們的職業(yè)責任感和使命感,。

(4)組織在線學(xué)習。學(xué)院組織教師利用課余時間學(xué)習“教師網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)”課程中的《師德的修煉與實踐》,、《當代高校教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長》,、《教師大計，師德為本——和高校教師談師德》,、《教學(xué)相長為人師表—教師的修養(yǎng)及禮儀》等幾門課程,，學(xué)習過后提交學(xué)習作業(yè)并獲得相應(yīng)的培訓(xùn)證書。

(5)師德師風教研活動,。學(xué)院以教研室為單位組織教師集體學(xué)習《黑河學(xué)院加強師資隊伍建設(shè)的意見(試行)》,、《黑河學(xué)院學(xué)術(shù)不端行為查處細則》、《黑河學(xué)院關(guān)于加強考風考紀建設(shè)的若干意見》,、《黑河學(xué)院教學(xué)事故認定與處理辦法的暫行規(guī)定》等相關(guān)文件,，并撰寫學(xué)習筆記，提高了教師的自我職業(yè)操守和自我修養(yǎng),。

四,、以師德建設(shè)為核心，立德樹人,，教書育人,，取得教學(xué)科研新突破

外國語學(xué)院以師德建設(shè)為中心，強調(diào)以德服人,、立德樹人,、德育為先的'教育理念，在教學(xué),、科研及服務(wù)地方建設(shè)等各項工作中取得了優(yōu)異的成績,。

(1)專業(yè)建設(shè)取得新突破,。外國語學(xué)院緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和“十三五”工作目標，構(gòu)建了合作辦學(xué)“專業(yè)+俄語+實踐”的人才培養(yǎng)模式,、與中軟國際開辦了“英語+計算機”的人才培養(yǎng)模式,、開辦了本科翻譯專業(yè)，開辦了英國中央蘭開夏大學(xué)項目和中美121項目,、翻譯專業(yè)獲批黑龍江省教育廳新增碩士點建設(shè)項目、連續(xù)成功舉辦七屆“中俄合作歷史與前景學(xué)術(shù)研討會”,、4次“俄語—我心中的歌”中國東北地區(qū)與俄羅斯遠東高校俄語大賽,、“語言為橋攜手共研——英語國際教學(xué)法研討會”、俄語語言文化周等中俄高校人文交流活動,。

(2)優(yōu)秀典型不斷涌現(xiàn),。全院教師以立德樹人為根本，淡泊名利,、潛心教學(xué)和科研,，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師和科研工作者。我院彭傳勇教師被評為黑龍江省“六個一批”人才和黑河地區(qū)科技拔尖人才,、并受聘黑河開放發(fā)展智庫聯(lián)盟特聘專家,，成為市委組織部部長唯一聯(lián)系的一名市內(nèi)專家;郭麗莉老師在第九屆“外教社杯“全國高校外語教學(xué)大賽中榮獲黑龍江賽區(qū)英語類專業(yè)組二等獎。

外國語學(xué)院的教師不忘教書育人的神圣使命,，他們的孜孜不倦,，默默奉獻也鑄就了學(xué)生的成長和成功，多年來在他們的悉心教導(dǎo)下,，外國語學(xué)院的學(xué)生在國家,、省市級的多項大賽中捷報頻傳，取得了驕人的成績：在_-_連續(xù)六年的東三省及俄羅斯遠東地區(qū)高校俄語大賽中,，外國語學(xué)院五次榮獲團體第一名,，一次榮獲團體第二名，一次第三名,，并分獲多個單項比賽第一名;在黑龍江省俄語導(dǎo)游大賽,、中俄導(dǎo)游大賽、全國高校俄語大賽,、黑龍江省俄語風采大賽中獲獎60余人次,，其中有獲獎學(xué)生被邀赴俄羅斯符拉迪沃斯托克訪問、赴俄羅斯駐中國大使館演出,，受到俄羅斯駐華大使杰尼索夫的接見;在教育部主辦的北京全國高校俄語大賽中,，我院樸美斯同學(xué)榮獲高年級組第三名、二等獎;在全國大學(xué)生英語辯論大賽,、全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能大賽,、黑龍江省商務(wù)英語技能大賽,、全省大學(xué)生英語寫作大賽和“外研社杯”全國英語寫作/閱讀/演講比賽中我院英語專業(yè)學(xué)生曾多次榮獲一、二,、三等獎的好成績,。

(3)為地方建設(shè)甘于奉獻。外國語學(xué)院倡導(dǎo)將師德建設(shè)落實,、抓牢,，內(nèi)化師德師風內(nèi)涵，將理論學(xué)習轉(zhuǎn)化為實際行動,，不僅在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中取得了新的突破,，更為黑河市地方經(jīng)濟建設(shè)做出了突出的貢獻。外國語學(xué)院師生義務(wù)為黑河市第五小學(xué)開展俄語校本課程累計864學(xué)時,，為布市第十四學(xué)校開展歷時一周的對外漢語教學(xué);在黑河市中俄文化大集,、中俄大黑河島經(jīng)貿(mào)洽談會、中俄文體交流等重要活動中我院教師犧牲個人休息時間,、不計得失,、不計報酬，志愿擔任翻譯工作,，他們扎實的專業(yè)功底,、一絲不茍的工作態(tài)度、溫和謙遜的人格品質(zhì)受到了俄布拉戈維申斯克市副市長,、共青團黑河市委書記的高度好評,。_年6月4日，我院收到了黑河市人民政府外事僑務(wù)辦公室發(fā)來的感謝信,，感謝我院徐洪亮,、劉迪、王建麗三位老師為中俄大黑河島經(jīng)貿(mào)洽談會所做的無私奉獻,。此外,，我院還有3名黨員教師擔任黑河旅游局俄語導(dǎo)游面試考官，2名黨員教師擔任大黑河島派出所受聘翻譯,。這些教師以他們高尚的情操,、大愛的情懷為黑河市基礎(chǔ)教育和對外交流及地方經(jīng)濟建設(shè)做出了突出的貢獻。

五,、以德傳道,，以身示范帶動學(xué)生踐行社會主義核心價值觀

外國語學(xué)院的教師教書不忘育人，育人必先立己,，他們不僅是學(xué)生專業(yè)學(xué)習上的良師,，更是學(xué)生品質(zhì)德行的榜樣，他們時刻以自己的言行感染和引領(lǐng)著學(xué)生,，幫助他們成長為一個懂感恩,、講奉獻的社會主義建設(shè)者和接班人,。外國語學(xué)院輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生成立了黨員青年志愿者聯(lián)合會和“以關(guān)注孤寡老人、幫助留守兒童”為宗旨的“彩虹橋”志愿服務(wù)隊,，建立了“愛心小屋”,，院領(lǐng)導(dǎo)及教職員工們志愿利用業(yè)余時間和節(jié)假日同學(xué)生一道去黑河市福利院、兒童福利院,、黑河市第二福利院,、愛輝區(qū)四嘉子敬老院等，關(guān)愛孤寡老人和孩子,，與他們聊天,、讀書、活動,，累計時長392小時;外國語學(xué)院的師生們?yōu)開q和田市墨玉縣47團第八作業(yè)“訪惠聚”工作隊、五大連池訥謨爾小學(xué)捐贈衣物,、書籍近千余件;_年外國語學(xué)院學(xué)團辦又帶領(lǐng)黨員學(xué)生及學(xué)生干部與北安健康小學(xué)開展了“志愿龍江·情暖童心”結(jié)對子幫扶活動,，為那里的留守兒童帶去了全院師生捐贈的衣物、書籍和學(xué)習用品,。在一次次的志愿者服務(wù)和幫扶活動中,，學(xué)生們學(xué)會了理解和寬容，懂得了感恩和奉獻,，養(yǎng)成了節(jié)儉和勞動的好習慣,，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,。我們欣喜的看到在外國語學(xué)院,，傳播愛心、幫扶孤寡,、感恩奉獻已蔚然成風,，老師和一屆屆的學(xué)生們也必將“彩虹橋”、“愛心小屋”和“情暖童心”的愛與關(guān)懷一代代的傳承下去,。

外國語學(xué)院自_年成立以來,，始終以師德師風建設(shè)為全院的首要工作來抓，將師德建設(shè)融入到黨建,、管理,、教育教學(xué)、文化建設(shè)等各項工作中,，在風清氣正,、上下合力的良好氛圍下，外國語學(xué)院取得了很多榮譽：曾被授予黑龍江省“先進基層黨組織”,、黑龍江省五一巾幗建功先進集體”,、黑龍江省教學(xué)管理先進集體,、黑河市五四紅旗團總支、黑河學(xué)院第一屆教學(xué)管理質(zhì)量集體獎,、黑河學(xué)院科研工作先進集體,、黑河學(xué)院文明單位、青年志愿者先進集體,、社會實踐先進集體,、黨風廉政建設(shè)先進集體、學(xué)生工作先進集體,、校級《黨章》,、《準則》、《條例》知識競賽一等獎,、校級“學(xué)習新黨章,，踏上新征程”黨章知識競賽一等獎、最佳組織獎;多次獲得黑河學(xué)院“三育人”工作先進集體,、校級師德師風先進集體等榮譽稱號,。

學(xué)校無大事，處處有教育;教師無小節(jié),，處處是楷模,。教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的。外國語學(xué)院全體教職員工將秉承“學(xué)高為師,、身正為范”的原則,，以“立德樹人”為基礎(chǔ)，把傳授知識技能與堅定理想信念相結(jié)合,，把課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合,，把繼承傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新相結(jié)合，大力弘揚校風,、培育優(yōu)良的教風,、師風、學(xué)風和考風,，用真情實意,，用責任心、愛心,、細心,、耐心來幫助學(xué)生成長進步，不斷提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,。

師德師風心得體會及感想篇十二

在本年度師德師風學(xué)習教育活動中。學(xué)習的內(nèi)容很多,，有學(xué)校關(guān)于開展師德師風集中教育活動實施方案;有《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有《公民道德建設(shè)實施綱要》等等相關(guān)資料,，學(xué)校通過集中全體教師一起學(xué)習之外,，也自學(xué)了《教育法》、《教師法》,、《貴陽市教師職責》等許多有關(guān)師德師風教育的資料,。

學(xué)習中，又要上課,，又要學(xué)習,，雖然很辛苦，但苦中有樂,。因為學(xué)習之后,，身上涌動著一股以前從未有過的激情，認識到教育工作的重要性和嚴謹性,，不可馬虎,，認真地學(xué)習師德師風后，才認識到,，我們教師的責任重大,，背負著培養(yǎng)建設(shè)祖國的花朵的重任。所以教師要堅持以熱愛學(xué)生,、教書為核心，以愛崗敬業(yè),。為人師表為準則,。

古人曰："師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。"傳道,，就是要傳授愛國主義,、集體主義、社會主義人道;授業(yè),，就是要教育學(xué)生建設(shè)祖國的知識和技能;解惑,，就是要引導(dǎo)學(xué)生去思考、創(chuàng)新,，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維,，所以說，教師的職業(yè)是光榮而神圣的,，人稱是"人類的工程師",。我們只有認真工作，全心教導(dǎo)學(xué)生,，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文明、有紀律的新世紀人才,，才對得起這個光榮的稱號,，不負人民重望。

這段時間里,，本人時刻在反省自己,，以所學(xué)到的理論、看到的事例來鞭策自己,。在工作中依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，認真貫徹教育方針,，積極實施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,，還時刻提醒自己要做一個讓人民滿意的教師,。

要做一個讓人民稱贊的教師，首先要加強師德修養(yǎng),，要志存高遠,、愛國愛教，要始終牢記人民教師的神圣職責,，愛國,、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè),，以培育人才,、發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),，同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,。

一名好老師應(yīng)當堅持教書育人，應(yīng)當使自己成為學(xué)生心靈中真善美的播種者和培育者,，自當老師以來,，我是這樣認識的，也是這樣實踐的,。為做好學(xué)生的表率,，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，既做道理規(guī)范的宣傳人,，更做道德規(guī)范的實踐者,。我一直堅持：凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。要求學(xué)生講文明禮貌,，我先做到舉止文明,、團結(jié)同事、尊重學(xué)生;要求學(xué)生認真對待學(xué)習,，作業(yè)要工整規(guī)范,，我堅持在課堂教學(xué)中做到板書工整，演示認真規(guī)范“我努力地以自己的言行來影響學(xué)生的言行,，以自己的人格來塑造學(xué)生的人格,。曾經(jīng)有位學(xué)生對我說：“老師，我好喜歡你的言行舉止,，你是我的榜樣,。”她的話讓我感到欣慰,，這不是教師真善美的種子在學(xué)生的心田萌芽開花的結(jié)果,。

要熱愛學(xué)生，教書育人,，堅持以人為本,，尊重關(guān)心、愛護全體學(xué)生,。要做學(xué)生的榜樣,，今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習化的時代,?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué),、心理學(xué)也有很大的發(fā)展,，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的認識,。教師要不斷學(xué)習,，在工作中要不斷研究教材、研究學(xué)生,，反思自己的行為,，成為一名研究型的教師。教育既是一門科學(xué),，又是一門藝術(shù),。要掌握它是不容易的，需要不斷的鉆研,。上課時要先備課,、備學(xué)生，堅持以《新課程》的教學(xué)理念，努力提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)上要勇于創(chuàng)新,、不斷進取。

學(xué)習師德師風是每位教師必須做的事,，只有學(xué)習,、深知后，我們舊的教育觀念才得以更新,。重新認識自己的職責所在,，也充實了自己的業(yè)務(wù)知識，明確了如何做一個新時代的教師,。在今后的工作中要熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、孜孜不倦,、銳意進取,、鉆研業(yè)務(wù)、更新知識,，樹立優(yōu)良教風做個合格的人民教師,。

師德師風心得體會及感想篇十三

通過這次師德師風教育學(xué)習，我認為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，愛崗敬業(yè),，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表,，就必須在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境，教師要熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。要為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘,，嘔心瀝血，無私奉獻,，愛生如子,。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。

通過師德師風的教育學(xué)習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。我們堅守崗位,，勤奮工作，扎實完成教學(xué)任務(wù),，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展,。應(yīng)該說我校教師隊伍是一支忠誠于黨和人民教育事業(yè)的隊伍，是一支熱愛學(xué)生,、言傳身教,、為人師表、教書育人,，注意引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體,、美全面發(fā)展的隊伍，是一支敬業(yè)和樂于奉獻的隊伍,，但與先進教師比較,，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應(yīng)不斷加強學(xué)習和修養(yǎng),，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、守紀律”的中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，

師德為本?！?到底什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦等等都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，做為一個人民教師,，有強烈

的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一 、對全體學(xué)生負責,。

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二 ,、對學(xué)生未來負責,。

對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,，為家長負責,，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責,。

三 ,、對學(xué)生所授的知識負責。

教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué),。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。