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校長師德師風(fēng)講話稿篇一

師德是教師職業(yè)的靈魂，師德有多高決定了教師和教育走多遠(yuǎn),。創(chuàng)建教育現(xiàn)代化縣的關(guān)鍵是建立一支師德師風(fēng)高尚教育高位的優(yōu)秀教師隊伍,。師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本,。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在,。一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，是學(xué)生的人生導(dǎo)師,。師德師風(fēng)，作為社會,、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求,，有歷史的繼承性，也有鮮明的時代特征,。今天的師德師風(fēng)教育,，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

韓愈說：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。因此,，我們老師應(yīng)該與眾不同。而這與眾不同的東西,，就是其他人所沒有的師德,。為了傳道，我們要有一顆愛心,，一顆責(zé)任心,。有愛就有一切，就懂得責(zé)任的重大,，就可傳真道,。為了授業(yè)，我們要有一顆恒心,，一顆事業(yè)心,。只有安心工作,，任勞任怨，才能教給學(xué)生真本領(lǐng),。為了解惑,，我們還要有一顆耐心，一顆寬容心,。面對學(xué)生的困惑,，我們要真心幫助，耐心引導(dǎo),，使他們揚起理想的風(fēng)帆,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思考,，充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性,。

首先我們必須明白什么是師德?所謂師德,，就是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。

《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》中對廣大教師提出了愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)的四點希望，這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求,。20xx年教育部重新修訂頒發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對教師提出了六條要求，現(xiàn)在讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這六條要求,。對照要求進(jìn)行查擺,。

剛剛結(jié)束的黨的報告提出努力辦人民滿意的教育。報告更明確的指出,，教育的根本任務(wù)就是立德樹人,，要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。實施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德,、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

縣教育局審時度勢,，制定了《關(guān)于切實加強(qiáng)德育工作,，全面提高立德樹人水平與實效的若干意見(試行)》，《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展立德樹人,、校長引領(lǐng)教師同行師德師風(fēng)教育實踐活動的通知》,，可見，師德建設(shè)是從上到下的要求,，是形勢發(fā)展的需要,。所以，我們要全面貫徹認(rèn)真落實師德的各項要求,，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀,，落實科教興國,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范,，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師,。

樹立教師的良好形象,，就要真正從思想行動上做到 學(xué)為人師。為人師表是教師的美德,，教師以其知識,、智慧、情感,、人格影響學(xué)生的心靈,，直接影響學(xué)生的成長，甚至可以通過塑造學(xué)生的品德,、個性,、人格影響其一生。17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生。每個教師都必須嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，以正確的思想,，高尚的道德,，良好的品行感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生,。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊伍,，可以使師生人際關(guān)系得到和諧，同時以教師自身的理想信念,、思想品德,、敬業(yè)精神和工作作風(fēng)，直接感染和熏陶學(xué)生,，使學(xué)生成為具備誠實守信,、公平公正、崇尚奉獻(xiàn)等良好品德的人,。在和諧校園里,，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭相效仿的楷模，以至于他們?yōu)槿藥煴淼木耧L(fēng)貌影響大學(xué)生的一生,。教師不僅擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)的重任,，而且肩負(fù)著育人的崇高職責(zé)。只有讓教師隊伍擁有高尚的師德師風(fēng),，全體教師做到相互配合,，和諧互補(bǔ)，才有和諧的高校,，才有民主法制,、公平正義、誠信友愛,、充滿活力,、安定有序、和諧發(fā)展的和諧社會,。

一所好的學(xué)校是因為有好的老師,，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛,，而且還具有高尚的師德和人品。教師不僅是知識的傳授者,，還是教育思考者和師德示范者,。我國現(xiàn)代哲學(xué)家楊維說;師者，人之模范也,?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從,。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為生范,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系,、儀表端莊,、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,。

但是,，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了,，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn),，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。簡而言之,，能否建成一所一流的名校，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性,、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。我們看到,，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了我校具有獨特的小班化教育教學(xué)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)模范。

二,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題,。

在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。具體表現(xiàn)為：

1,、愛崗敬業(yè)精神弱化：在當(dāng)今社會的負(fù)面效應(yīng)影響下,，部分教師過分看重個人利益，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論,，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師除上課之外,，很少與學(xué)生接觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、不善于與家長溝通，以教謀私：這些現(xiàn)象在個別教師身上存在;體罰學(xué)生,、動不動就將學(xué)生趕出教室的行為也經(jīng)常發(fā)生;上課接聽手機(jī),，不履行考勤制度等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生;此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，隨意性很強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板,，不進(jìn)行課堂組織、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。

3,、師生關(guān)系僵化：尊師愛生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，這是一名教師的職責(zé)所在,。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度，平等的關(guān)愛每一位學(xué)生,，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上,。

4、行為規(guī)范不嚴(yán),，師表形象模糊化：有些教師師表意識淡薄,，行為規(guī)范不嚴(yán)，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅,，言語不文明,，在學(xué)生中造成不良印象;還有個別教師上課觀點偏激，以自己的片面認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo),，不注意自己言論的導(dǎo)向性。

三,、我們努力方向

讓我們永遠(yuǎn)牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話：教師應(yīng)當(dāng)意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負(fù)責(zé),，學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想、健康和幸福,，都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師,，這應(yīng)該是我們的畢生追求,，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍贰?/p>

良好的師德師風(fēng)建設(shè)涉及自身、學(xué)校,、社會三方面,，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，究其根本,，則必須要加強(qiáng)教育,、完善制度、落實監(jiān)督,，更好地發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)體系的強(qiáng)大力量,。

一要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì),，樹立責(zé)任心,。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，教師必須具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，具有對教育事業(yè)的熱愛之情，具有擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命感,，才能自覺地教書育人,。

事業(yè)心和責(zé)任感是衡量一名教師是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn),。人民教師神圣的使命是對黨、對祖國,、對人民的忠誠,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，為國家培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人而默默奮斗,，無私奉獻(xiàn)，這是我們不可推卸的責(zé)任,。

道德的行為不是產(chǎn)生于強(qiáng)制,，而是產(chǎn)生于自覺，達(dá)到自律道德,，才算真正具有了道德意義,。高尚師德的形成，需要經(jīng)過長期的過程,，最關(guān)鍵還是靠教師不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)，才能在傳播知識的同時,，對學(xué)生進(jìn)行思想道德,、意志品格等方面的教育，主觀上熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，為人師表，做學(xué)生的良師益友,，做一個有職業(yè)道德和修養(yǎng)的人;行為上應(yīng)學(xué)會自我約束,，要從思想觀念、道德風(fēng)尚,、精神境界,、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面塑造自己的形象,，加強(qiáng)師德修養(yǎng);要建立師德師風(fēng)自我評價系統(tǒng),，使自己的行為不斷得到校正，調(diào)動師德師風(fēng)修養(yǎng)的主觀能動性;能夠自覺抵御社會上各種不良誘惑,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)，努力做受學(xué)生愛戴的好老師,。

二要建立科學(xué)的管理體系,，采取有效的評價和監(jiān)督機(jī)制。

建立和完善師德教育制度,。堅持思想政治理論學(xué)習(xí)是提高教師師德師風(fēng)的有效措施,。同時教師要樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，真正做到教書育人,，這直接關(guān)系到我們學(xué)校教育質(zhì)量的高低和教育的效果。通過舉辦優(yōu)秀教師事跡報告,、師生,、同行座談會等方式，對教師組織開展理想信念教育,、人生觀教育,、職業(yè)道德修養(yǎng)等教育，使教師更加明確自己肩負(fù)特殊的職業(yè)使命,。

三要建立健全有效的監(jiān)督制度,，開展廉潔文化進(jìn)校園活動，營造風(fēng)清氣正的良好校風(fēng),，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)的重要工作內(nèi)容，抓好抓實,。

四要建立和完善多元化師德考核制度,。

全面加強(qiáng)師德考核,，深入踐行立德,、樹人理念。教師的工作效率,、工作質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量和效率息息相關(guān),。因此，我們教師應(yīng)自覺學(xué)習(xí),，并樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和教學(xué)技能，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教改形勢和要求,。準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的情況，就必須建立科學(xué)的師德師風(fēng)考評機(jī)制,。制定一套具有科學(xué)性和可操作性的考核制度,，是學(xué)校師德建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)校要把師德師風(fēng)評價作為師資調(diào)配,、教學(xué)評價,、人事考核、評選先進(jìn)的一個首要指標(biāo),。學(xué)校認(rèn)為,，建立具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍,，培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師,，具有濃厚的師德文化和教師教育文化氛圍,，成為社會的道德高地、文化高地和精神高地,，引領(lǐng)區(qū)域道德風(fēng)尚,、文化風(fēng)尚和精神追求。下面讓我們一起學(xué)習(xí)我們學(xué)校的發(fā)展史,，讓我們共同立德樹人,，追求卓越。

我們左口鄉(xiāng)中心小學(xué)原名橋西完小,，創(chuàng)建于1931年,，1959年改名為左口鄉(xiāng)中心小學(xué)。半世紀(jì)滄桑,、幾度興衰,、幾易其名。20xx年8月,，學(xué)校完成布局調(diào)整,，走上了規(guī)范辦學(xué)、效益辦學(xué),、品牌辦學(xué)之路,。

學(xué)校地處風(fēng)景美麗的千島湖畔，占地總面積15260.4平方米,，學(xué)校建筑面積達(dá)6581.87平方米,。校園亭榭小道相間、綠樹小草相依,、花果四季相綴,，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全,，是學(xué)生喜愛的花園,、學(xué)園、樂園,、家園,。

溪流如琴，鳥語花香,，風(fēng)光旖旎,，靈秀左口。學(xué)校秉承先輩之創(chuàng)業(yè)精神,，樹立育人為本,，勇于創(chuàng)新,，和諧發(fā)展的辦學(xué)宗旨，確定為學(xué)生的幸福人生奠基辦學(xué)理念和積極探索資源共享,、區(qū)域協(xié)作,、共同發(fā)展的城鄉(xiāng)辦學(xué)新模式，努力落實共享資源,，共話小班,、共謀發(fā)展的小班化教育的特色培養(yǎng)目標(biāo)。近年來,，學(xué)校抓住基礎(chǔ)教育課程改革實驗契機(jī),，堅持辦學(xué)規(guī)范、管理精細(xì),、科研引導(dǎo),、教學(xué)優(yōu)化，全面實施素質(zhì)教育;堅持立足校本,、依托文化,，培育特色小班文化教育品牌;構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)，快樂運動,、健康成長的校園文化,，促進(jìn)學(xué)生健康成長、和諧發(fā)展,，全面提升了

目前,，學(xué)校發(fā)展快速，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,，特色初顯,，得到了社會和家長的廣泛認(rèn)可,。今天,，傳承左口特色小班文化，創(chuàng)人民滿意學(xué)校已成為全校師生行動的愿景,，我們將倍加努力,，科學(xué)發(fā)展，為左口的教育事業(yè)盡心盡力!

一滴水可以反映太陽的光輝,，一個教師的形象就是一所學(xué)校的形象,。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。優(yōu)秀的學(xué)校必須要有良好的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，正視和重視師德師風(fēng)問題,，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把師德師風(fēng)主題教育實踐活動作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實創(chuàng)新,、艱苦奮斗,、爭創(chuàng)一流的創(chuàng)業(yè)精神，高質(zhì)量實現(xiàn)德藝雙馨,，自然教育的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅實的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實的文化積淀。外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，讓我們攜起手來，立志為生,，為人師表,，以身作則，做一名優(yōu)秀的人民教師,。不辜負(fù)左口老百姓對我們的期望,。

校長師德師風(fēng)講話稿篇二

同志們：

今天我校召開“立師德，正行風(fēng)”教育活動動員大會,，是貫徹落實各級教育行政部門關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)的長效機(jī)制,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見，并根據(jù)教科局的“師德提高年”工作要求,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子研究作出的決定,。 會議之前，各校都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《伊通滿族自治縣教科局關(guān)于開展“立師德,、正行風(fēng)”教育活動實施方案》和張局長在動員會上的講話,。通過學(xué)習(xí)都對方案的指導(dǎo)思想、活動主題、主要任務(wù),、活動安排和內(nèi)容,、活動要求，都有了充分的掌握和理解,。剛才,，王少梅副校長宣讀了《營城子鎮(zhèn)中心校“立師德,、正行風(fēng)”教育活動實施方案》,，村小校長、一線教師各做了表態(tài)發(fā)言,，現(xiàn)在我結(jié)合本校實際對本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動的扎實開展，提四點要求：

一,、 充分認(rèn)識加強(qiáng)師德建設(shè)的意義,，形成共識，思想統(tǒng)一,。

師德,，是作為一名教師應(yīng)具備的道德修養(yǎng)，更是一個教師集體乃至整個教育行業(yè)應(yīng)具備的道德修養(yǎng)和由此表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng),。就一所學(xué)校而言,，師德決定著學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，決定著學(xué)校的聲譽(yù)和形象,，任何時候“師德”都是一所學(xué)校的靈魂所在，是辦好營城子鎮(zhèn)人民滿意教育的著力點,。所以開展本次師德教育是歷史的傳承,、形勢所趨、民心所望,、現(xiàn)實所需,、職業(yè)要求。

總體來看,，我校師德和行風(fēng)建設(shè)是好的,，教師隊伍素質(zhì)是好的,，我很高興看到,，我們營城子中心校的教師有凝聚力，更有戰(zhàn)斗力;有責(zé)任心,，更有奉獻(xiàn)精神;有愛心,，更有集體榮譽(yù)感;有事業(yè)心，更有進(jìn)取心。你們忠于職守,、勤于耕耘,、甘于奉獻(xiàn)、為人師表,，為我校教育改革和發(fā)展作出了貢獻(xiàn),，贏得了教科局領(lǐng)導(dǎo)及同仁的認(rèn)可，得到社會的尊重,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)該看到，對照新時期師德規(guī)范的要求,，行風(fēng)建設(shè)的要求,，我校在師德行風(fēng)建設(shè)中，確實也存在一些不容忽視的問題(這里不進(jìn)行細(xì)致羅列)亟待解決,。

因此,，我們所有領(lǐng)導(dǎo)干部、教師都要把思想統(tǒng)一,，提高認(rèn)識,，與局黨委保持高度一致，深入扎實的開展本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動,。

二、 準(zhǔn)確把握本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動的總體要求,，

努力提升職業(yè)道德。

1,、 廣泛宣傳,。 本次活動不僅是行業(yè)內(nèi)部的整風(fēng)肅紀(jì) 更是全社會廣泛參與的行為;不僅利用傳統(tǒng)的手段進(jìn)行宣傳，更要充分利用新聞媒體,，微信等進(jìn)行宣傳;不僅要深入剖析存在的問題,，更要樹立先進(jìn)事跡典型;不僅要宣傳好教師，更要宣傳我們的好學(xué)校,。

2,、 明確任務(wù)，分步實施,。本次“立師德,，正行風(fēng)”

教育活動的主要任務(wù)是樹立先進(jìn)教師典型，發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀教師,，樹立標(biāo)桿,，弘揚主旋律,，傳播正能量。全面提高整體師德行風(fēng)水平,。改變?nèi)嗣袢罕妼ξ覀冃袠I(yè)的片面認(rèn)識,、錯誤評價。造就一支人民滿意的教師隊伍,。按照《活動方案》穩(wěn)步實施,，扎實推進(jìn)，做好每個階段,，每個環(huán)節(jié)工作,，抓落實，促提高,。

3,、 堅持原則，解決問題

本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動,，要秉承四項原則：堅持務(wù)求實效原則，堅持教育為主原則,，堅持標(biāo)本兼治原則,，堅持師德建設(shè)，長效性原則,。切實解決好張局長講話中指出的存在的四個方面問題,，問題存在于工作、生活,、單位,、個人方方面面，做為人民教師,，我們要正確對待問題,，敢于面對問題，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題,，善于解決問題,，勇于批評與自我批評，讓本次活動不流于形式,，切實解決教師隊伍和學(xué)校管理中存在的問題,。

三、 精心組織本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動,，確保取得

明顯成效。

對于活動的組織開展,，提四點要求：

1,、 堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教 的身份參加教育活動,，帶頭參加不少于10小時的集中學(xué)習(xí),，帶頭做學(xué)習(xí)筆記，帶頭寫心得體會,，帶頭寫問題清單,，帶頭搞好整改，做踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的表率,。

2,、 堅持發(fā)揚民主的原則，要尊重教職工的民主權(quán)利 充分調(diào)動教職工參與活動的主動性,，積極性和創(chuàng)造性,。扎實開展教師間批評與自我批評。多種形式廣泛征求意見,，廣集民意,、廣匯民智、集思廣益,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,、多渠道納諫。

3,、 堅持問題解決優(yōu)先的原則,。明確本次師德教育活動目的，不是針對某個單位,、某個教師,，而是解決教師在工作中存在的突出問題。

4,、 強(qiáng)化三個結(jié)合,，進(jìn)一步豐富“立師德，正行風(fēng)”教育活動內(nèi)涵,。

① 本次教育活動與我校實際相結(jié)合,。我校地處于伊通 縣南部中心城鎮(zhèn)，雖經(jīng)濟(jì)繁榮,，但文化底蘊(yùn)欠豐富,，家長對學(xué)校教育重視不夠，要加大力度宣傳,，樹立先進(jìn)典型教師及學(xué)校形象,，確保活動取得預(yù)期效果,。

②把本次教育活動與日常工作相結(jié)合,。本次師德教育活動不是獨立的,，是日常工作的一部份，要讓本次活動促進(jìn)全局工作,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，努力構(gòu)建校園文化，提升辦學(xué)層次,。

③把本次活動與提升教師隊伍綜合素質(zhì)結(jié)合起來,。張局 長講話中提到宋代司馬光的“才德全盡謂之圣人”，給我?guī)砩羁虇⑹?，我校開展本次活動就要以此為目標(biāo),，“師德素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力”雙豐收,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

四、 科學(xué)歸檔本次“立師德,，正行風(fēng)”教育活動過程材料,，總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果,，建章建制,。

1、 本次教育活動階段工作要扎實,，中心校和各村小材料積累要規(guī)范,。學(xué)習(xí)材料要“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間、統(tǒng)一學(xué)習(xí)篇目,、統(tǒng)一學(xué)習(xí)時長,、統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記本、統(tǒng)一裝訂存檔,。

2,、 通過本次教育活動的開展，找準(zhǔn)存在的問題,，分 析根源,，提升行業(yè)風(fēng)氣，樹立典型,，辦人民群眾交口稱贊的學(xué)校,。

3、 通過本次教育活動的開展,，進(jìn)一步鞏固“師德評 價”在教師年度考核中的位置及權(quán)重,，切實增進(jìn)教師師德建設(shè)的自覺性和積極性，實行師德一票否決制,，并將師德教育成果運用到中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘用中去,，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制,。

同志們：學(xué)高為師，德高為范,，我們教育者的使命是用人格孵化人格,，用智慧點燃智慧，用生命影響生命,。這樣的使命要求我們必須凝心聚力,，傾情奉獻(xiàn),。讓我們在縣教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，局黨委督查組的指導(dǎo)下，秉承“創(chuàng)業(yè) 奉獻(xiàn)”的精神,，踐行師德規(guī)范,，爭做師德標(biāo)兵，做正人,，行正事,，成正氣，傳播主旋律,，弘揚正能量,，用“學(xué)而不厭，誨人不倦”的育人精神,，實現(xiàn)“辦人民滿意教育,，做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)?！钡那f嚴(yán)承諾,，努力開創(chuàng)我校教育新局面。

校長師德師風(fēng)講話稿篇三

各位老師：

今年是我縣開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的開始之年,。今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)”動員大會,，全面啟動此項活動。下面就這次活動的開展,，談三點意見

一,、充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性,。 為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?一是形式發(fā)展的需要,。《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》,，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新,，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)”的“四點希望”,，這是新時期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實,，切實加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象,，這是辦人民滿意教育的需要;黨的xx大報告提出“辦人民滿意教育”,，要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，作為人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的歷史重任,。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實科學(xué)發(fā)展觀,，落實科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師,，學(xué)生愛戴的教師,。

二是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣?，人之模范也?！睅煹聨燂L(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在,。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,，把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,，要發(fā)揚“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實創(chuàng)新、艱苦奮斗,、爭創(chuàng)一流”的紅中精神,，高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量,，奠定堅實的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造厚實的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要,。名校是因為有名師,，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛,，而且具有高尚的師德和人品。但是,，隨著社會的發(fā)展,，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了,，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了,，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性。簡而言之,，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué),，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，需要廣大教職工積極性、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力,。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟,、價值觀念、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān),，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來,。我們看到,，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng),，也擁有了我校歷年來在社會上的良好聲譽(yù),。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,，要把握好以下幾個方面：

1,、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個教師,，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個目標(biāo)思考問題，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，樹立新的學(xué)生觀,、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本、德育為先,，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,，增強(qiáng)整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長,。

2,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁,。也就是說,，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé),。因此,，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多,，要沉得下來,，鉆得進(jìn)去，意志堅定,，淡泊名利,，無愧人民教師的光榮稱號。

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂,。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,，還必須專心和精心,。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點,，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個性,、關(guān)愛學(xué)生成長,、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,，處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影,、拔苗助長的急功近利情緒,。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造百花齊放,、萬馬奔騰的教育氛圍,，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4,、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。團(tuán)結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的,。因此,，大家要千方百計形成一盤棋，擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學(xué)習(xí),、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑,。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。

5,、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦,。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì),、透過小節(jié)看大局,，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率,，在社會上要做群眾的表率,，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用,。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個方面,。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高,，發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施、不斷改進(jìn),、彌補(bǔ)不足,，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊伍,，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。

三,、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題,。

在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。當(dāng)前,，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識淡泊,，對學(xué)生缺少關(guān)愛,，對本職工作得過且過，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在,，體罰學(xué)生,、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個別老師身上發(fā)生,。此外,，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生,、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等,。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽(yù),，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會上的聲譽(yù)不相稱,，與人民教師的光榮稱號不相稱。

老師們,，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績,，肯定是錯誤的，我們就會失去信心;但是,，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,，對其危害沒有足夠的認(rèn)識，肯定是危險的,，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害,。對此，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端,，一定要造就有所作為的一代教師隊伍,，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。