人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇一

大家下午好,！

為全面落實市局關于在全縣召開師德師風建設年活動的工作要求，學校在今天召開我校師德師風主題演講活動,。目的是進一步推動廣大黨員干部和教師統(tǒng)一思想,，提高認識，振奮精神,，加強師德師風建設,，樹立學校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學校教育,。今天我的發(fā)言題目是“以德修己,，恪守師德”，唯有牢記此訓,，以此而行,，方能善始善終,。

一、學高為師,，身正為范,。

教師的素養(yǎng)直接影響到學生的成長。 市教育局多年來一直把教師的思想素質作為衡量

教學

工作的一個標尺,，各級領導經(jīng)常帶領老師們認真進行政治和業(yè)務學習,，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人,；同時,，不定期讓老師對照師德標準查找工作中的不足，剖析自己,，改正自己,，使全縣各級各類學校的師德建設工作常抓常新。但是,，我們也必須清醒地看到：近些年來,，隨著市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷,，人們的思想觀念,、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標準和價值觀念受到強烈沖擊,。在精神追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧,，選擇了放棄崇高,，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質利益,，從而導致教師道德失范,，被人們稱為“凈土”的學校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞,，引起了全社會對師德問題的普遍關注,。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上,，其危害和影響可想而知,。因此，我們必須要引起高度重視,，這次從省市自上而下所開展的“學規(guī)范,，強師德，樹形象”師德主題教育很及時也很有必要,。新的師德規(guī)范的頒布實施,，向我們提出了更為嚴格的要求,。在今后的工作中，我們將嚴格依照規(guī)范要求,，將“愛與責任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程,。

二、努力做到愛國守法,，提高的政治思想覺悟,。

在深入開展師德師風主題教育中，學校將結合自身的實際認真組織學習陜西省中小學教師職業(yè)道德要求,。我們將全面貫徹黨的教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利,；黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進性,，講黨性、重品行,、做表率,。我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想,。每一位教師都應愿為教育事業(yè)立行,、立德、立言并為之自尊,、自信,、自豪，做到愛校如家,、忠于職守,、誨人不倦、一絲不茍,；扎實教學,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格遵守備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導等教學常規(guī)工作,，并積極探索,，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學科研實踐,，探索教育教學新方法,，不斷提高自身理論素質和業(yè)務水平，為提高教育教學質量而不懈努力,；樹立終身學習意識,，注重博采眾長,，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思,，

總結

提煉形成獨特育人風格,。我們將樂于合作，珍重合力,。善于團結教師,、學生家長和社會的積極力量，互相協(xié)作,，形成教育之合力,，共同教育每個學生；關愛學生,，滿懷激情,，關心愛護全體學生，尊重學生人格,，平等,、公正對待每一位學生；善待學生,，相信學生,，滿腔熱忱地為學生排憂解難，真正做到全員育人,、全方位育人,、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展,。我們將以身立教,，為人師表，做好學生的表率,。儀表端莊，風度優(yōu)雅,，身教重于言教,，一名受學生尊敬的教師，必須具備強烈的師表意識,，做到理想堅定,，人格高尚，學識淵博,，為人真誠,，以崇高的師德風范，為學生樹立起“學為人師,，行為世范”的榜樣,。我們將無私奉獻,，服務社會。弘揚“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,，杜絕利用職務、職責之便謀取私利,，切實做到服務學生,、服務家長、服務社會,。

三,、

學校是師德建設的主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊伍建設的首位,。

我們將堅持把師德建設工作擺在突出的位置,，將其作為一項事關學校教育教學工作全局的大事，納入學校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃,，形成主要領導親自抓,、相關部門各負其責的領導體制和統(tǒng)一領導、分工負責,、協(xié)調一致的工作機制,，切實做到制度落實、組織落實,、任務落實,。我們還將充分發(fā)揮學校黨組織、教職工代表大會,、共青團在師德建設中的積極作用,，建立學生、家長和社會積極參與師德建設的合力機制,；把師德建設與規(guī)范辦學行為,、年度考核獎懲、實施績效工資及深化人事制度改革結合起來,，建立學校師德建設長效機制,。當然，我們同樣要依法保障教師的政治地位,、社會地位和職業(yè)地位,，維護教師的合法權益。

國之興衰,，系于教育,；教育大計，教師為本,。希望我們將以本次主題活動的精神為指導,，扎實有效地深入開展“學規(guī)范,，強師德，樹形象”師德主題教育,，做到以學促改,，以學促變，學有所獲,，使教師受教育,、師德上水平，教學出成效,，社會更滿意,。

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇二

大家好！世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：那是什么呢我將毫不遲疑的回答您：那就是愛,！愛，不是索取,，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。

誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生,。教師只有熱愛學生,、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德,，愛意味著無私的奉獻,。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的,。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露,。每天清晨老師,，您早。那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚隨著一聲聲老師，再見,。給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻的是自己。

身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學生,。2016師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光2016師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務,。這種責 任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生,。當然,，教師對學生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的,。要愛中有嚴，嚴中有愛,，愛而不寵,，嚴而有格，嚴慈相濟,，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。說的就是我們教師教育學生的第一目的是傳道，即教授做人的道理,，第二才是知識技能,。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢不是的,。我國古代大教育家孔子曾說：其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。學高為師，身正為范,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學生佩服,，從而仿效。桃李不言,，下自成蹊。相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個目的的達成,，我仍需努力。2016師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光文章2016師德師風演講稿：讓愛在教育事業(yè)中閃光,！,。

印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護純真,；用智慧孕育成長,；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇三

各位領導,，各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《堅持》！

回想當初,，我們滿懷熱情,，選擇了這太陽底下最光輝的職業(yè)。年少輕狂,，意氣風發(fā),，立志耕耘花園，培育花朵,?？梢哉f，走上講臺的我們都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,，想通過自己的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者,，但隨著時間的推移，歲月的流失,，工作的打磨,，雄心沒有了，壯志消失了,，原來現(xiàn)實和自己的理想差距如此遙遠,。

我們似乎變了：疲憊在日常瑣碎里,，埋沒在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學生的成績里。

年輕老師抱怨機遇不佳,，評優(yōu)無望,，評職無期。骨干教師抱怨回報太少,，認可度太低,。

種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是累,！

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎,？就這樣被打敗了嗎,？不，這只是我們一時的迷失,，是重壓下口是心非的發(fā)泄：有人天天喊累死了,。結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導；有人說：不管了,，什么也教不會,，結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著；有的人孩子生病了,，堅持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天；有的人,，父母有病,，也不能時時床前盡孝；有的人,，一心為了學生,，甚至無暇顧及自己孩子,；有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈,。

這是什么,？這就我們教師的師德，就是對學生充滿責任的愛,，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持,！

面對學生,，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄,！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候。堅持,，用愛去寬容他們,，呵護他們，賦予他們怒放的生命,。堅持,，用自己的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂,。

面對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們仍選擇堅持,，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：教師這個字眼的神圣,，因為生命的意義遠不止功利,。

面對我們學校的現(xiàn)狀，我們選擇堅持,，堅持付出,，堅持教書育人，為人師表,；堅持,，堅持改革，這是時代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊,，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！

教育,，這是我們選擇的道路,，這條路漫長，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來,，走向美好,！

為了我校的未來，我們應該堅持理想,，進一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光，以教書育人為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《中學師德師風演講稿》,。站在這里，我很驕傲,，因為我是一名教師,；望著你們，我很驕傲,，因為我和你們一樣,，是一名光榮的人民教師！教師,，這是個多么溫馨的名字?。」磐駚?，無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻的蠟燭,，生活清貧但精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。然而，時間推進到了新的世紀,，知識在迅速更新,，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想,，過去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎？

5月22日在龍崗區(qū)實驗學校的“立體教育”年會上,，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話，魏老師對“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開朗：時代在變,，生活在變，教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造,，可是,，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。

的確,，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了，大山里的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學生勤工儉學十六萬,，學雜費、書本費全免的神話,！忘不了,，北京市許多重點學校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字,！

“德高為師，學高為范”,，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟,！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。機遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前,，此時此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,，一身正氣,，它還需要我們勇于開拓，大膽改革,，學習不斷,，創(chuàng)新不停。

主席曾說過：創(chuàng)新是民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當成小雞護在自己的羽翼之下,，而是讓他們學會生存,，放飛自己；我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè),，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學會承受學會堅強,；我們要做的,，不再只是一支粉筆一本教材進課堂，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術,，讓多媒體教學,，電子備課，網(wǎng)絡課堂給教育插上騰飛的翅膀,！

教師形象是教師智慧與才能的升華,！教師形象是教師人格與價值的象征，一個優(yōu)秀教師的人格力量是學術水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個無私奉獻,、品德高尚的教師,，做一個創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教師,，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個偉大的時代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責,，無愧于人民授予我們的光榮稱

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇五

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！今天能夠與各位同仁一起交流,，我感到非常的高興,。我要演講的題目是“愛與責任撐起的天空”！

自從參加“工作就是責任”動員大會和學校組織的系列學習活動,，使我開闊了眼界,，加深了思想認識，提升了理論水平,，提高了政治覺悟,。使我明確了工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點,，落實到具體工作中,，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任,，帶著感情,，對學生負責,，對學校負責,，對家長負責?！柏熑问且环N與生俱來的使命,，切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力和價值”,。責任是一種使命，也是一種榮譽,，更是人格的展現(xiàn),，是所有教師應起碼具備的工作理念。

作為教師的我們從事的是培養(yǎng)人,、塑造人的職業(yè),。如果在我們工作中不負責任，沒能使自己的學生成人,、成材,，這不僅僅貽害了一個人,、一個家庭，更是危害了國家和社會,。因此我們必須負責任地工作,，用心去愛護、去培養(yǎng)自己的學生,。良好的聽課習慣,、作業(yè)習慣、書寫習慣,、讀書習慣,、路隊、紀律,、衛(wèi)生等常規(guī)習慣的養(yǎng)成,，以及孩子們日常的生活事務處理工作，這些無不得付出愛心與真心,，這樣才能讓孩子們買你的帳,，從而順利圓滿的完成各項教育教學工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎,，我是這樣做的：

1,、注重言行，嚴以律己

在孩子們眼中,，教師是最可值得信賴的人,，也是一個完美無缺的人，孩子能從教師身上看到無私奉獻,、孜孜不倦的追求精神,，所以不論我們個體的情感、性格,、脾氣,、習慣如何，都要樹立好的教師形象,，始終保持一顆積極向上的心態(tài),，良好平和的心境，精神飽滿地投入工作,，給孩子作出表率,。在孩子面前更要嚴于律己，比如,，讓孩子講文明講禮貌,，我首先自己做到不講臟話，不隨地亂扔廢紙，還隨時撿起廢紙贓物,，主動跟孩子打招呼,。久而久之孩子就會跟著老師一起做了。對于我們班的孩子,，父母來京打工的多,，都沒什么文化，孩子讀書習慣很難培養(yǎng),，因此我經(jīng)常給孩子講故事,，“老師昨天又讀了一個故事，想不想聽??？”孩子當然很喜歡聽故事了。過了幾天,，就有同學拿著他新買的書讓我看“老師你看,，我也買故事書了” ?！澳悄憬裉旖o大家講個故事吧”……我就利用早讀時間讓學生講故事,，講完就表揚，“你看誰誰買了本新書,，還把他讀的故事講給我們聽,，多棒啊,！我們應該都向他學習,，你們說對吧？”這樣時間長了就把全班讀書的熱情提高了,。

2,、潛心學習、提高修養(yǎng)

工作越久,，越覺得自己知識的匱乏,，所以在今后我必須加強學習,，多讀書,，多思考，多寫作,，不斷給自己“充電”,，才能提高自身的素質和言教水平，讓自己在孩子們面前更有說服力,。

3,、用心工作，持之以恒

蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處,，一同遙看黎明的曙光,，一同吻落雨后的彩霞，一同踩踏青青的田園,，一同拾擷滿野的芬芳……賦予他們無私的愛和關懷,。在今后的工作中，我將一如既往,，做到“精心照料每一個孩子,，細心捕捉每一個教育契機，用心完成每一項任務,?！币惨獣r刻警示自己，工作就是責任,！

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇六

靜靜地在電腦前敲下這個題目——“累并快樂者”,，我的心久久不能平靜?；仨嗄陙硭?jīng)歷的成長歷程,，我?guī)缀醵急焕蠋熕h(huán)繞著。兒時托兒所,、幼兒園的阿姨,、老師，他們攙扶著我的小手,，一步步地伴我度過了那個懵懂的幼年,，他們是我那時最知心的玩伴；邁入小學,、初中,，老師的形象不再是“玩伴”了，而是一位位博學多才的“高人”,，我從心底由衷地敬佩他們,，是他們讓我從小立志長大后也成為像他們那樣的人；長大了,，涉世不深的我又進入了師范學校的大門,，在那里，我度過了最難忘的五年,，老師的概念也越來越清晰了：“園丁”不是那么好當?shù)?，他所?jīng)歷的辛勞是不能用時間和心血來涵蓋的。是的,，如今已為人師的我,，已經(jīng)深切地明白到其中的含義,。

我閉上眼睛，細細地在腦海中想：我應該如何做一個好老師呢,？

曾記得有這樣一位和藹可親的幼兒園老師,。白發(fā)蒼蒼的她，在這所幼兒園干了幾十年,。從一位年少氣盛的小女孩,，慢慢地變成了一位老態(tài)龍鐘的老阿姨。盡管歲月的痕跡在她的臉上清晰可見,，盡管她已經(jīng)不再年輕,，可是不變的，始終是掛在她臉上那個燦爛的笑容,。清晨,，她笑臉相迎；黃昏,，她笑臉相送,。在我的印象中，她是一位平易近人的好老師,，從不發(fā)脾氣,。那時的我很調皮，經(jīng)常和幾個男孩,，把教室搞得人仰馬翻,、雞犬不寧，可她總是用她的笑容感化我,，不知疲倦地替我收拾殘局,，然后用她那雙枯瘦的手，撫摸我的頭,，輕輕地說：“你怎么一點都不像個女孩子呢,？”我聽了總是似懂非懂地看著她，不好意思地笑起來,。她很辛苦,，每天從早忙到晚，有時還要為一些小小孩端屎端尿,，可她卻總是笑容滿面地做完每一件事情,。是的，老師的笑容多親切??！它如縷縷春風,，滋潤了我們這些犯錯孩子幼小的心靈,?！袄鄄⒖鞓分保沁@么想的,，也是這么做的,，懷著那顆真摯的愛心，她包容了所有犯錯的孩子,。盡管工作很辛苦,，可她卻永遠快樂，永葆青春,。

還記得有這樣一位小學老師,，瘦瘦的、高高的,。每次,，他都早早地來到學校，和我們一起早讀,。雖然他的普通話不是很標準,，可是他卻堅持三年如此。有時候,，我們班會有幾個調皮的學生對他的“錫普” 實在忍無可忍了,，就當著全班同學的面，大聲地指出他的發(fā)音錯誤,，他也不發(fā)脾氣,，欣然接受，還笑盈盈地說：“謝謝你,，你的小耳朵真靈,。我就是要向你們學普通話?！辟|樸的語言,，坦蕩的胸襟，透露了這位男老師“教學相長”的品質,。不光如此,，他還飽讀詩書。他最擅長的,，就是把語文課上成評書課,。每次新課文的第一課時完了之后，他的結束語都會是：“要知故事如何,？請聽下回分解,。”課堂中都會傳來“哈哈哈哈……”的笑聲,。他嚴謹治學,，對于補差也毫不含糊,，總是把那幾個“寶貝蛋”拉在身邊，背課文,、默詞語,，花了不少心思和時間?？墒?，他也有一個不好的毛病，就是抽煙很厲害,。小學畢業(yè),，我和幾個同學相約回母校看望小學老師,，從別的老師口中得知他因病住院了,。我們心急火燎地趕到病房，看著病床上已經(jīng)被病魔折磨得枯瘦如柴的他,，回想起上他課時,，他每次講課講到興奮的時候，那猛烈的咳嗽和漲紅的臉,，心中隱隱作痛,，如今他再也回不了講臺了。是的,，老師的工作很辛苦,，粉塵的污染，學生的搗蛋,，無不摧殘著為師人的身心,，可是，我從恩師臉上感受到了他心中那份“累并快樂著”的無怨無悔,。秉著這樣的誠心,，才會有那么多平凡的老師，耕耘在教育第一線,，培育著幼苗,。他們真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

記憶的畫筆又為我描繪出了這樣一位老師：胖胖的,、黑黑的，可是說是其貌不揚的一位普通的初中化學老師,。他是在我印象中最敦厚的一位老師了,。每次臨考前，他總是不慌不忙地給我們打氣,，幫我們減壓,。平時上課,，也總是用他那特有的磁性聲音，解說著繁瑣的化學問題,。這是因為如此,，班上的幾個調皮鬼就開始不聽他的課了,。一次測驗,，那幾個人便掛起了“紅燈籠”。老師急了,，每次上課兩眼都緊盯那幾個人,，還不時走到他們課桌前，對他們噓寒問暖,，仔細詢問他們有什么不懂的可以馬上提出來,，幫他們解答。碰到他們有什么不會的題目,，他都會拿本小本子,，詳細地寫下來，等放學或午休的時候,，就早早地來到教室,，把問題一一給他們解答清楚，直到他們弄懂為止,。老師知道他們底子差,，所以難的題目他們就自然免做了，為此還特意給他們準備了其他的作業(yè),，給他們打基礎,。初中畢業(yè)考試的時候，那幾個“紅燈籠”常掛的同學,，破天荒地及格了,，不僅如此，他們還都超過了學校的平均分,。畢業(yè)聚會的時候,，那幾個同學拿著酒杯，恭恭敬敬地向他敬酒致謝,，我們都看到老師眼中噙滿了淚水,。是的，他用自己的信心和耐心抓住了每一個孩子,，不讓他們掉隊,。他明白，只要他們成績上去了,，“累并快樂著”,。他也明白,，教育不是放棄弱小，是一種誨人不倦,，是一種迎難而上,。

老師，被人們尊稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。那是因為每一位老師都在用愛心來感染孩子,，用誠心來更新觀念，用信心來勉勵學生,，用耐心來耕耘事業(yè),。每一位老師都很平凡，他們知道“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，他們理解學陶、師陶的真正用意,，可每一位老師又不平凡,，他們在辛酸和勞累中淺嘗著勝利的甘甜，分享著收獲的喜悅,，他們都是“累并快樂著”,。

寫到這兒，我才終于明白：只有“累并快樂著”的老師,，才是我身為人師的標桿,。我將會以次樹立吃苦耐勞的信念，努力爭做一個累并快樂著的老師,，在教育崗位默默耕耘,，開墾自己的一片教育芳草地。

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇七

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：

任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠方那心目中的圣地,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地,，一年又一年精心耕作,、無私奉獻。

教師,，這個神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光,，安撫我躁動的心河,。“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報,。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志,。因而我感覺自己在前進，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話,，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應該像蜜峰,，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè),，獻給學生,。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?/p>

教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

史煙飄過，回看今天,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。

我們總會向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個今天壘成,，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒,，使夢想變成現(xiàn)實,。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā),。每一項新的工作,，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會實實在在,，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究,，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教育,，是無私奉獻的事業(yè);教育,，是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長,，教學工作剛剛起步,，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻作為,，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦,，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡,，親身感受了那為了祖國和人民,，為了孩子的明天,，真誠奉獻的博大情懷,。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠,。我深深懂得,，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠,，很遠……

青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲：

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠方，

便只顧風雨兼程,。

我不去想身后會不會襲來寒風,，

既然目標是地平線，

留給世界的只能是背影,。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

把握瞬間的輝煌，

擁抱一片火熱的激情,，

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽.

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇八

同志們：

今天我們召開全校師德師風建設動員大會，對我校20xx年師德師風建設工作進行部署,。百年大計,，教育為根本;教育發(fā)展，教師是關鍵;教師素質,，師德最重要,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的,、不可替代的作用,。教師是青少年學生成長的引路人，教師的地位,、作用和職業(yè)特點,，決定了教師必須具備較高的素質。提高教育質量,，關鍵在教師質量,。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育,。全面實施素質教育,，對教師的整體素質提出了新的更高的要求。師德是教師最重要的素質,，師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標尺,。

加強教師職業(yè)道德建設，是加強教師隊伍建設的重要內容,?！蛾P于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調，“要切實加強教師職業(yè)道德建設”,?！皭蹗従礃I(yè)、關愛學生,、刻苦鉆研,、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,、淡泊名利,、志存高遠”的殷切希望。他特別指出：“高尚的師德,，是對學生最生動,、最具體、最深遠的教育,。廣大教師要自覺堅持社會主義核心價值體系,，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想,、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師”,。政治局委員、國務委員劉xx在全國教育系統(tǒng)抗震救災先進集體和先進個人表彰大會上強調指出：要進一步加強師德建設,，突出思想政治教育,，提高教師的職業(yè)道德水平。要堅決克服教師隊伍中的不正之風,，凈化校園風氣,。要把師德作為重要內容，納入教師的考核評價范圍,，建立健全師德建設的長效機制。廣大教師要把崇尚師德內化為自覺價值追求和行為取向,，自尊自立,，自警自省，真正做到學高為師,，德高為范,。要做學生健康成長的指導者和引路者，做科學知識的傳播者和創(chuàng)造者,，做教育改革創(chuàng)新的倡導者和實踐者,，做良好社會風氣的的引領者和帶動者。這為我們加強師德修養(yǎng)指明了方向,，提出了要求,。

幾年來我們始終將師德建設放在教師隊伍建設的首要位置,，20xx年我們將按照局黨委的要求開展了師德師風教育活動，掀起了向仙游一中省杰出教師劉金星老師學習的高潮,。全體教師嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范,，業(yè)務水平和師德修養(yǎng)不斷提高，涌現(xiàn)出許多師德高尚,，敬業(yè)奉獻的教師,。劉老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。他工作責任心強,，知識掌握準確，把知識準確無誤的傳給學生,，受到學生的好評,。為貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習英模教師,，弘揚偉大師魂,，本學期我校還積極開展“加強師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀職教教師”主題教育,，主要圍繞“我們應以怎樣的心態(tài)行走在教育的路上;我們應以怎樣的形象站立在學生心中;我們應以怎樣的素養(yǎng)從事我們的職業(yè);我們應以怎樣的眼光看待我們的學生;我們應以怎樣的行動體現(xiàn)我們的價值;我們應以怎樣的標準衡量教育的質量”等6個方面展開討論,，教育全體教職工樹立正確的人生觀、價值觀,、職業(yè)觀,、學生觀和質量觀。

針對我校的實際,，我對全體教職工提幾點希望和要求,。希望全體教職工：

1、堅持社會主義核心價值體系,，淡泊名利,、志存高遠

高尚的師德，是對學生最生動,、最具體,、最深遠的教育。作為教師要自覺帶頭實踐社會主義榮辱觀,，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展,、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯,，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，以良好的心態(tài)行走在教育的路上,，以突出的教育教學成就體現(xiàn)自身的價值,，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師,。

2,、切實承擔教育者的社會責任，愛崗敬業(yè),，關愛學生

好的教師就像一盞明燈,，溫暖著孩子的心靈，照亮著孩子前進的道路,。作為教師,，要滿懷對學生的真心關愛，忠誠于人民教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，當愛崗敬業(yè)的模范,。要以人為本,，關愛學生，以滿腔熱誠育人,，開啟學生智慧,，陶冶學生情操，挖掘學生潛能,，鼓勵學生創(chuàng)造,。針對職業(yè)學校學生的生理和心理特點，我們要加強對學生的行為養(yǎng)成教育,、心理健康教育和價值觀念教育,，教育他們成人成才，這就要求我們教職工首先要加強自身的道德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務素質,，教書育人，為人師表,，知榮明恥，自律垂范,，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生,。根據(jù)學生自己愛好特長和綜合素質，教育學生能升學的升學,，不能升學的安置就業(yè),，辦適合學生發(fā)展的職業(yè)教育,，引導學生走好職教之路。真正關心每一名學生的成長進步,，以真情,、真心、真誠教育影響學生,，努力成為學生尊重和信賴的良師益友,，成為學生健康成長的指導者和引路人。

3,、投身教育實踐,，用于創(chuàng)新，奮發(fā)進取,。

教師從事的是創(chuàng)造性的工作,。富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。因此,，要積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念,，改革教學內容,、教學方法和教學手段，注重培育學生的主動精神,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。自上半年加強專業(yè)學科組建設以來,，我們在專業(yè)設置,、課程改革、學生培養(yǎng)目標等方面取得了一定進步,，但不同專業(yè),、不同學制的學生培養(yǎng)目標還不很明確，適應市場需求和不同學制學生發(fā)展需要的課程體系還沒有建立起來,，這都需要我們緊緊圍繞市場需求,，圍繞學生就業(yè)的導向不斷探索，不斷改革,，不斷創(chuàng)新,。

4、樹立終身學習理念,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學

教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下,，要成為合格教育者,，就必須崇尚科學精神,，不斷學習、不斷充實自己,。如饑似渴地學習新知識,、新技能、新技術,，拓寬知識視野,，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領,。對我們職業(yè)學校的教師來說,，更要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守職業(yè)道德,，發(fā)揚優(yōu)良學風,。從全國來看，凡是辦得好的職業(yè)院校,，都有著自己的辦學特色,，都有著一支勤于鉆研、樂于奉獻,、專業(yè)技能較高的“雙師型”教師隊伍,。我校要想在內涵建設上取得重大進步，在教育教學質量上取得更大提高,，就必須打造一支德能雙馨的“雙師型”教師隊伍,。只要我們善于學習，勤于鉆研,，甘于奉獻,，我們就一定能走在全省甚至全國的前列。

老師們,，加強師德建設是一項長期工程,，是加強“雙師型”教師隊伍建設的重要內容和前提。希望全體教職工從職業(yè)教育發(fā)展的大局出發(fā),，從學生的長遠發(fā)展出發(fā),，從自身的工作需要出發(fā)，進一步統(tǒng)一思想,，提高認識,，規(guī)范自身行為，提高師德修養(yǎng),。自覺踐行師德規(guī)范,，從點滴做起，把職業(yè)道德規(guī)范轉化為自身的實際行動,，大膽改革,，銳意進取，再創(chuàng)輝煌,，為創(chuàng)辦一流名校,，打響我校教育品牌而努力奮斗!

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇九

記得還是在上學的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言,，他說：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧,！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”從那以后,，為了心中那片綠葉,，我一直孜孜以求，不懈探索,。如今我真的成了一片綠葉,，一名光榮的小學語文教師。

在15年的教學生涯里,，我深深領悟到做一名真正的人民滿意的教師應“智如泉涌”,，更應“人品高尚”！

為了“智如泉涌”,，我曾如饑似渴地鉆時書的殿堂,，老教師的課聽了一節(jié)又一節(jié)；名師經(jīng)典讀了一套又一套,；專業(yè)筆記更是記了一本又一本……

誰知天有不測風云,，我摯愛的母親突然患上了絕癥。一向剛強的母親知道我要參加一個比賽,，竟然把病情瞞著我,。我知道消息后，她又堅決不讓我請假看護,，我含著眼淚準備課件……

有時候事情總往一塊兒湊,。我那時是畢業(yè)班的班主任，離畢業(yè)考試也僅剩十四天,，偏偏這時有個很有希望考上重點的叫劉潔的學生病倒了,，高燒不退，無法上課,。這時我該怎么辦,？在家里，母親就是我的天！我絕不能扔下母親不管,；要比賽,，省會城市的榮譽系于我肩；上重點,，是孩子和家長六年的期盼……和母親說過此事后,，母親說：“去吧，人家孩子一輩子的事,，要補課你就去,，就十幾天，媽這兒沒事的,！猶豫再三,，我決定下班后給劉潔補課。

那段時間,，燈光下伴隨著我們補課的身影,；直到夜色濃了，我才趕回母親那兒陪待一晚,；而比賽的事就在學校抽空擠時間做準備……

終于,，劉潔順利通過畢業(yè)考試，進入了市重點中學,。一天,，她拉著我的手說：“李老師，我真想喊您一聲媽媽,！”“媽媽,！”我的眼淚奪眶而出，不僅僅因為孩子這聲發(fā)自內心的呼喚,，更因為我的媽媽……

當我忙完學生,，忙完比賽，捧著四項一等獎和榮立省二等功,、市一等功的證書回家給媽媽看時,，媽媽已經(jīng)……我沒來得及和媽媽說上最后一句話，只看到了她老人家最后一縷游絲般的氣息,。我一句話也說不出來,，任由眼淚奔涌肆虐……娘走兒想念啊，媽媽,！您怎么連一句話都不給女兒留下,？

直到今天，直到我在鍵盤上打出這些話,；直到現(xiàn)在,，只要談起媽媽,，我依然忍不住淚如泉涌。愧疚??！但，也是直到現(xiàn)在,，我才明白了媽媽其實和我“說”了很多話,，她把最寶貴的“遺產(chǎn)”，勤奮與愛留給了她的女兒,，是“它”使我與學生用心溝通，是“它”使我在她老人家病重期間未落下一節(jié)課,，未向學校多提一個要求,。不僅圓滿完成畢業(yè)班任務，還獲得了省技能賽的最高獎,。也正是這一段刻骨銘心的經(jīng)歷,，才使我對神圣的講臺更加傾注心血，更加魂牽夢縈,，更加流連忘返,。

當所有這些經(jīng)歷化做每一堂課，并吸引了孩子們所有的目光,；當師生常有思維碰撞,，并有智慧的火花閃亮時，我好像忽然明白了,，何謂,，“和諧課堂”！何謂“人民滿意”的教師榜樣,。

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇十

尊敬的各位領導,、同行姐妹們：

大家早上好！今天我演講的題目是《感悟幼師的幸?！?。

時光飛逝，轉眼間,，我已為人師將近十四年了,。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后，我就成了你》,。提起教師,，人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！教師是人類靈魂的工程師,！教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人,！”如此高貴的贊譽，常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),，產(chǎn)生一種深深的向往,。可醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣,。當身邊永遠有不懂事的孩子,，當手頭永遠是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點,，真的覺得當老師是那么的枯燥乏味,、平淡無奇，我彷徨過,、困惑過,、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：如果想要幾個小時的幸福,，就去喝酒,；如果想要幾年的幸福，就去結婚,；如果想要一輩子的幸福,，就去做老師?？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大,？教師的幸福在哪里呢？我不只一次問自己,。

正當我心存困惑時,，有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,，嗓子很疼,，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄,，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩,，就大吼一聲：“別吵了,，都給我安靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了,，呆呆的坐著,，不知道發(fā)生了什么事,。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么,。到了明天,，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮,。

雖然是孩子一個小小的舉動,，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,，只知道當時心里洋溢著滿滿的幸福感,。那一刻，我感受到的是只有教師才能擁有的幸福,。我終于明白：幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié),。

最后我只想說，各位同行,、姐妹們,，讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè)，讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇十一

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家晚上好,！我演講的題目是《知足、感恩,、奉獻》,。

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻,，無私的奉獻，播撒著未來的希望,。三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪,！我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任,；知足于清新而富有生機的校園氛圍,；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁,！

人應該學會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻,。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們仍要心懷感恩,。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰―――人,，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,；一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露,。心懷感恩，就能回報社會,，報答自然,。

作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校,，給我提供了工作的平臺；感謝領導,，給了我無微不至的關心和幫助,；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生,，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情,。給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,，我快樂無比,，幸福無比。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧！

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么,？是民族的發(fā)展,，國家的富強？還是家長的期望,？孩子的未來,？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢,？作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢,？

如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇，我會熱愛,，之所以熱愛,，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會奉獻,。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念,！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。奉獻多一點，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越美好！其實,，奉獻對任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛,；播種希望，收獲未來,。我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結,，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧,！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光,。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響,，讓我與你，你,，你們一道,，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進奉獻,，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇十二

各位校長,、老師們：

在五天的師德集中學習培訓中,，各培訓人員從不同的角度暢談了師德師風中存在的問題和應該堅持的原則，各位老師也認真查找了自身存在的問題,，分析了原因并明確了在今后的教育教學工作中應注意的問題,。在學習培訓過程中，由于切入點不同,，所處角度不同，對問題的理解不同,，難免產(chǎn)生不同的見解和想法,，但就總體而言，此次師德學習培訓確實取得了較好的效果,，必將對推進猴場鎮(zhèn)師德師風建設工作,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高全鎮(zhèn)教師“明理知恥,、崇德向善,、愛崗敬業(yè)”的師德素質，提高全鎮(zhèn)教育教學質量,，將產(chǎn)生深遠的影響,，有著不可低估的作用,。各校在今后的工作中要進一步加強師德學習和教育。只有師德合格的老師,，才能培養(yǎng)出品德良好的學生,。為正本清源，堅持正確導向,，展現(xiàn)師德正能量,，我在強調以下意見：

一、對于教師來說,，師德自古以來都是放在第一位的,。“學高為師,，身正為范,。”盡管自人類社會存在以來不同程度存在一些負面的東西,。但作為老師,，一定要堅持傳播正面的思想。

二,、對學生的教育,，品德的培養(yǎng)永遠是首要的任務。從孔子興學以來都是如此,，有德無才是次品,，有才無德是危險品。要堅信學生的德育工作做好了,，學習成績的提高是自然的事情,。要堅持德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的教育方針,。

三,、學校無小事，事事是教育,；教師無小節(jié),，處處做楷模。言行一致才能教育好學生,，學生不是看我們教師怎么說的,，而是看我們老師是怎么做的。

四、教育是良心工作,。對于教學質量的提高,，要相信一分的耕耘就有一分的收獲。要找成功的理由,，不找失敗的借口,。各類條件不具備的情況下，把自己該做的事盡力做好,，做到問心無愧,，怨天尤人于事無補。

五,、沒有愛就沒有教育,。教育的本質就是愛，以愛育愛,，鑄就大愛,，你就會獲得愛的回報，教育的目的就是提高全民族的整體素質,，沒有愛的教育,，怎么能夠創(chuàng)造社會的和諧與美滿。校長要把學校當家一樣來經(jīng)營,，教師要把學生當作自己的子女一樣對待,。親其師，才能行其道,。

六,、以教育教學質量論英雄，這是永遠的主題,。教育是中心,，課堂是關鍵，質量是生命,。評優(yōu)評模,，評職晉級以教育教學質量為主要依據(jù)，是當前乃至今后都要堅持的原則,。教育質量提不高,，不找自身的原因，不思努力和進取,，老是責怪制度不公，領導不好,，學生難教,，家長不配合。只講其他的原因，就是不講自己的原因,，對于暫時評聘不了職稱的人員,，怨天尤人沒用。腳踏實地,，從頭干起,，從現(xiàn)在干起才是出路。對于已經(jīng)評上中級職稱的人員,，老是這樣的態(tài)度對待教育教學工作就是末路,。

七、制度是有序開展教育教學工作,；取得教學效益,；促進學校發(fā)展，加強學校管理的根本保障,。沒有制度,，就無從管理，哪來質量,？教育管理中心的一系列管理制度,，我不敢說百分之百的公平，也沒有百分之百公平的制度,，百分之百公平的制度就不成其為制度了,，但我們是在不公平之中尋求最大的公平。所有的制度都通過無數(shù)次的修改和實踐,，是基本趨于公平和合理的,，我還在進一步聽取大家的意見和建議。在沒有找到絕對公平的制度之前,，我們要統(tǒng)一思想,，提高認識，執(zhí)行好現(xiàn)行相對公平的一系列管理制度,。

八,、各位校長和老師，包括教育管理中心的成員,，我們都要樹立大局意識,、全局意識和長遠意識。制定制度的目的,，是為了推動工作,。制度只是一個手段，目的是提高全鎮(zhèn)教育教學質量,。一百個人乃至一千個人都有各自的利益訴求和觀點,。每一個人都只站在局部看問題甚至站在個人的利益角度上看問題,。但我必須站在推動全鎮(zhèn)教育發(fā)展的全局看問題，并照顧絕大多數(shù)老師的利益,。觀點不同,，想法各異，這是自然的,，我希望各位校長,、教育管理中心成員及全體老師都要把自己的想法和觀點統(tǒng)一到教育管理中心的工作思路和決策上來。當局部利益和個人利益與大局利益有沖突時,，要個人利益服從大局利益,。

九、對于各培訓者的培訓內容,，盡管切入點不同,，觀點各異。但培訓內容均涉及師德師風建設的方方面面,，既有檢討,，也有共勉。有許多觀點和理念是非常值得借鑒和推崇的,。由于水平不一,，培訓選材和培訓方法也有不正確的地方。但我們是成人,，是為人師表之人,，是塑造人類靈魂的工程師，我們要通過大腦的過濾,。在今后的教育生涯中,，堅持正確的，摒棄違反師德師風的言行,，做一個不愧為人師表的教育者,。

十、從古至今,，沒有教育不考試,；也沒有不考試的教育，沒有工作不評比,；也沒有不評比的工作,。我們不但要正確對待考試和評比，而且還要重視考試和評比工作,，關鍵是要逐步盡量公平評比的一系列考核制度,。

十一、知足常樂,，樂于教育教學工作,。教師工作是幸苦和清苦的,，但與其他行業(yè)相比，我們也擁有很多其他行業(yè)所沒有的優(yōu)勢,。既然干了這個特殊的行業(yè)，就要把教育當事業(yè)來做,，而不是當職業(yè)來對待,。如果僅僅是為了謀生或掙錢，那么我們可以選擇不當老師,，也許還比現(xiàn)在多拿錢,。

十二、作為教育者,，一定要恪守教師職業(yè)道德的底線,，向學生傳播正確的思想和觀點。我們以身作則,，為人師表,，都沒有百分之百的把握把每一個小孩都教育好。如果再受社會上一些負面思想的影響,，向學生傳授一些不正確的思想和觀點,，那么，我們難以想象將來的社會是什么樣子,？也許我們也是我們的受害者,。家庭的希望是孩子，孩子的希望是靠教育,。我們對學生負責,，其實也是對我們自己負責，更是對我們的子孫后代負責,。

十三,、世上唯一沒有的東西是后悔藥。如果不重視自己的師德修養(yǎng),，還要做一些有違師德師風的事情,，那么，拜托各位先把后悔藥買到手,，否則到時亡羊補牢,；為時已晚。不要明明是違反師德師風的行為,，領導批評一下,，不思悔改，還振振有詞,，一旦釀成大錯,，你哭都找不到地方哭,。總之,，作為老師該做的事一定要盡心盡力地做好,，作為老師不該做的事，不要越雷池一步,，一點也不能做,。

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇十三

在我從教二十三年的歷程中，有一位老師對我的影響非常大,，她的崇高師德常常鼓勵我克服困難,，不斷進取，并使我感到師德的力量無處不在,。

二十五年前,，我第一次聽她授課。她講授的是機械原理中應用剛化反轉法進行四桿機構的設計,。她思路清晰,，語言流暢，加上恰當?shù)氖謩?，把我們這群求知的學生引入了美妙的機構設計世界,。使我有了想當一名機械原理教師的沖動。

留校后,，我又一次傾聽了她的授課,。那是一次系里組織的由優(yōu)秀老教師講授的觀摩課。她講授的是機械原理中的變位齒輪,。深澀難懂的正變位,，負變位，正傳動,，負傳動,，通過她循循善誘的講授和徒手繪出的各類漸開線齒形對照圖，變得鮮活有趣,，知識點通俗易懂,。我深深地感嘆：只有用自己的“心”來授課的人，才能將課程講得如此之精彩,！從那以后,，我會反復推敲要講授的每一段內容，并抽空一遍遍地在黑板上練習徒手繪制授課中涉及到的圖形,，直到滿意為止,。

在科研工作中，我更是深深地感到了這位老師所具有的淵博知識和強烈的師德感召力,。為了解決一項科研問題,，她廢寢忘食,，查閱資料，推倒公式,，編制程序,，在短期內圓滿地完成了任務。而在此同時,，她還正在照顧90多歲生病臥床的老母,！我想，這就是德,！

大概是在93年，這位老師到了快要退休的年齡,。按當時不成文的習慣,，一般都不再安排快退休的老師授課，而且當時好像也沒什么課時費,，更何況她剛剛查出患有糖尿病,，其中一項關鍵指標有四個加號！但她說,，我馬上就要退休了,，我想在離開心愛的崗位之前，再上一輪課,。此時,，我看見她的眼里噙著淚花。我的心被震撼了,！

在這位老師退休后的日子里,，當我在教學中遇到了問題，還會向她請教,。她總是在盡可能短的時間內做好準備,，在我拜訪她時，以最清晰易懂的語言講給我聽,。然后,，以慈愛的目光看著我，說：這些資料是我以前保存的,，還有這些才做的推導過程,，你拿去看吧。這次,，是我的眼里噙著淚花了,。

我提到的這位老師就是咱院德高望重的錢振霞老師。她淡定祥和,，清雅無爭,，榮辱不驚,。她雖然柔弱，在我心中卻無比強大,。在我準備這篇演講稿時,，我深深地感到自己表達能力的欠缺和語言的匱乏，無法將錢老師崇高的師德展現(xiàn)給大家,！

隨著時光的流逝,，當年扎小辮的我也成了一名老教師。我常常感覺到自己會有當年錢老師一般的心境：看到學生的進步,，會像看到自己孩子的進步一樣高興,；通過鉆研，在教學科研上有了新進展,，會感到心里十分舒暢,；若能對青年教師的成長有所幫助，或為教研室,，科研課題組,，學院的榮譽做了一點工作，會有一種難以描述的美好心情,。

國運興衰,，系于教育；教育興衰,，系于教師,。而“師者，人之楷模也”,，“德為師之本”,。錢老師就是我們做人的楷模，我們做教師的楷模,，是師德的楷模,！以錢老師和教研室的老一輩教師為榜樣，我們這一代中年教師承上啟下,，嚴謹教書,，認真育人；新一代青年教師勤奮虛心,，努力上進,，迅速成長。當我們被評為優(yōu)秀教研室,，先進黨支部,，當我們的主講課程被評為省級精品課，當我被評為校教學名師，我們首先想到的是責任,，是一名教師振興中華的責任,。這種責任，無時無刻不在激勵著我們克服困難,，腳踏實地地努力工作,。

“學高為師，身正為范”,，這是我的座右銘,。我要盡其一生的努力，去做一個“學高,，身正”的人,。我想，錢老師會給我力量,，許許多多我所尊敬的領導,，師長會給我力量，在座的同仁和我所關愛的學生會給我力量,，師德會給我力量！

謝謝大家,！

師德師風講話稿校長 師德師風講話稿 博客篇十四

老師們：

高坪區(qū)教育局將2017年確定為“基礎管理年”,，并于2月27日上午在白塔中學召開了“高坪區(qū)教育系統(tǒng)扶貧工作和基礎管理年暨作風整頓工作會”，同時以高教委發(fā)【2017】4號文件形式,，對在全區(qū)嚴肅教職工中開展紀律,、作風建設工作做出了安排。2017年3月6日,，區(qū)教育局又以高教發(fā)【2017】37號文件形式,，對全區(qū)2017年師德師風建設做出了部署。區(qū)教育系統(tǒng)把作風整頓和師德師風建設作為2017年的兩項重要工作在年初就做出安排部署,，足見開展這兩項工作的重要和必要,。目前，在教職工中確實存在諸如“工作熱情不高,、工作紀律不嚴,、工作作風不實”以及師德師風等方面的問題，亟待解決,。

按照學?！皣烂C工作紀律，加強作風建設”和“師德師風建設”實施方案,，我們應在本月10日前召開大會安排布置本校作風整頓工作,，但由于時間和地點的原因未能如期進行，今天才召開教職工大會，對作風整頓和師德師風工作進行動員,。剛才,，學校紀委書記文明同志對我校落實區(qū)教育局會議、文件精神,，做了工作安排,，我就相關工作講四點意見。

一是強化學習,。人生應該是不斷學習的過程,，好好學習，用學習來武裝自己,，充實生活;持續(xù)學習,，與社會共同進步，才能更好的活下去,。作為一名教育工作者,，我們應該強化兩方面的學習，一方面是政治理論的學習,，另一方面是業(yè)務學習,。

我們要強化政治學習——只有強化政治學習，提高政治修養(yǎng),，才能夠確保我們保持堅定正確的政治方向,，才能夠保證我們在實際工作中不犯錯誤或者少發(fā)錯誤。在此次活動中,，全校教職工要按照學校實施方案,，不折不扣完成學習任務，尤其要深入學習《教育法》《教師法》《義務教育保護法》《中學教師專業(yè)標準》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《四川省教師職業(yè)道德行為準則》《教育部關于建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償不可的規(guī)定》及教育法律法規(guī),，同時要認真學習討論《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過學習，大家都來做遵紀守法的榜樣,，都來做崇尚師德的楷模,。請校黨委辦將上述文件下載后上傳到學校教師qq群和學校網(wǎng)站，以方便教職工學習,。

我們要強化業(yè)務學習——只有強化業(yè)務學習,，才能夠提高我們的業(yè)務能力，我們才能夠實現(xiàn)“不當教書匠,，要做教育家”的職業(yè)理想,。強化教師的業(yè)務學習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路，也是新世紀教師的需要,，是時代的呼喚,，是教育發(fā)展的要求。教師良好的素質并非學校教育，而是要通過繼續(xù)教育才能獲得,。我們要通過學習擴展知識,，提高教學水平。要經(jīng)常的更新教育,、教學觀念和知識結構,，要對新知保持長久的好奇與敏銳。我們教師一旦停止了學習,，工作便如同機械的運作,，在機械枯燥的活動中我們會喪失人的本質，會覺得生活毫無意義,，會沮喪而沒有活力,。因此，學習本身就成了拯救我們自己一條途徑,，從而使我們永葆活力,，更有魅力。我們必須不斷學習,，從中總結更多經(jīng)驗,，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點,，不斷探索新的知識,、教學方法和教學手段，提高教學質量,，取得更好成績。

在此,，我要向大家推薦一本書,，書名叫《做有工匠精神的教師》,，全書共有10章、60個小節(jié)，分別從匠者之心,、匠者之專、匠者之道,、匠者之德,、匠者之智、匠者之魂等十個方面闡述了教師應該如何培養(yǎng)工匠精神,，結合具體事例,，語言生動，說理透辟,，情理并舉,，是一本提升教師精神修養(yǎng)的具有鮮明時代特色的學習用書。我之所以推薦這本書，目的就是希望大家成為敬業(yè)專業(yè),、嚴謹細致,、精益求精、不斷創(chuàng)新的工匠型教師,，成為時代發(fā)展需要的新型教育工作者,。我希望大家都努力成為一個具有工匠精神的教師，將教育作為終身事業(yè)并專注,、執(zhí)著于教育教學,，力求教育教學工作的驚喜、極致,，并在此過程中體驗幸福,。我已讓學校黨委辦的同志購買這本書，不久將發(fā)到老師們手中,，希望大家仔細品讀,，我相信大家讀后將大有收益。我也希望大家除此之外,，有更加廣泛的閱讀,，開卷總有益。

二是聚焦問題,。此次活動，我們絕不走過場,、走形式,，一定要正視現(xiàn)實，聚焦問題,，著力解決思想上,、工作上存在的實際問題。在學校的方案中羅列了三大方面的問題,，在這里我不一一贅述,。重點要提出的是，我們要著力解決好以下問題——

1,、要著力解決境界不高的問題,。講到境界，這個題目有點大,，但是，我又不得不講,。我在聽高中語文課的時候,，偶然接觸到馮友蘭先生寫的《人生境界》,，大師將人生分為四個境界—這四種人生境界之中,，自然境界,、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人;道德境界,、天地境界的人，是人應該成為的人,。前兩者是自然的產(chǎn)物,，后兩者是精神的創(chuàng)造。自然境界最低,，往上是功利境界,，再往上是道德境界，最后是天地境界,。道德境界有道德價值,，天地境界有超道德價值?！白匀痪辰纭薄肮辰纭钡娜嘶蚍e極或消極地存在為“我”或說“為利”的目的,。而“道德境界”概括為“行義”,，“行義”即是“為公”,。“為公”是“利他”,，目的在“貢獻”,，重“與”?！疤斓鼐辰纭绷私馊嗽谟钪嬷械牡匚缓妥饔?，這種人的行為已不是停留在“行義”,，而是“事天”,。“天地境界”可以使人的生活獲得的意義,，使人生具有價值,。

在座諸君，如果要讓大家給自己做一個教師的境界定位,，請問你是屬于那種境界,。我要講,，在我們中間不乏存在境界不夠高的人。

在此,，我倡導大家追求做高層次的教師——為人之師,。教學生如何做一個有品德、有才能,、有修養(yǎng),、有情趣、有良好心態(tài)的人;要追求更高的人生境界——-具有道德境界或人類境界,。要自覺為學生著想,，對學生負責，自覺為社會,、人類的利益而努力工作;要追求更高的治學境界——-努力成為名師或大師,。以科學精神治學，關心學生,，苦苦追求,，不斷探索，對事理,、對學科能變復雜為簡單,，變簡單為復雜，以創(chuàng)新的精神治學,，對學生的終身發(fā)展負責,，要有思想，達到“化腐朽為神奇”的效果,。

作為教師,，所要追求的境界——合格的人之師;同時，要追求更高的人生境界,，追求道德境界或人類境界;還要追求更高的治學境界,，追求做名師、大師,。

2,、著力解決工作紀律方面存在的幾個問題。對上班遲到早退,、無故曠缺,，私自調課，上課接打電話,，上班期間私自外出,，網(wǎng)上炒股、打游戲,、購物及長期不上班,，不遵守會議紀律,，外出兼課、兼職等行為要提出更加嚴格要求,，明令禁止,。

3、著力解決違反規(guī)范辦學行為規(guī)定的問題,。對于以教謀私,，亂收費，亂辦班,，搞有償家教,，強制或誘導學生購買教輔資料，索要,、收受學生及家長錢物,，接受家長宴請，向社會培訓機構推薦生源,、買賣生源等違規(guī)行為嚴肅治理,，絕不手軟。

三是弘揚典型,。在此次活動中,，我們要樹正氣，正校風,、正教風,、正學風、正會風,。要在全校范圍內,，樹立先進典型，弘揚正能量,。全體黨員干部要在活動中發(fā)揮先鋒模范作用,，要走在前面;各教研室、各年級,、各處室科要形成你追我趕,、力爭上游的良好局面，大家都來爭當遵紀守法的模范,、愛校愛生的模范,、學習爭先的模范、愛崗敬業(yè)的模范,，我們將對在活動中涌現(xiàn)出的先進典型大張旗鼓地進行表彰,。我們力求在全校范圍內形成一種良好風氣,，讓先進典型人人敬之,，讓高尚的品德,、務實的精神，成為一種無形的力量,，讓這種好的風氣,，成為春風可化雨，滋養(yǎng)萬物細無聲,，起到潛移默化的作用,。

四是狠抓落實。今天的動員后結束以后,，我們要按照實施方案的要求,，按步驟做好每一個階段的工作。

重點要做好以下工作：1,、個人學習要有記錄,、要撰寫

心得體會

;個人要對自身在“嚴格守紀、愛崗敬業(yè)”方面存在的問題進行深入細致查找,，對問題和整改措施形成書面材料;個人在活動結束時要寫出書面總結(以上資料均以教研組,、處室科為單位收齊交學校黨委辦存檔備查);2、認真搞好專題討論和專項整治工作,，各牽頭部門要將專題討論和專項整治的情況形成書面材料上報學校辦公室;3,、認真搞好師德“三評八查”;4、做好建章立制工作,。各處室要結合創(chuàng)建省級示范高中工作的要求,，做好相關制度、崗位職責的修訂,、完善工作,，進一步規(guī)范學校管理。5,、嚴肅問責問效,。緊緊圍繞學校重點工作開展定期檢查、專項督查,，對已落實的工作問效果,、正在落實的查進度、尚未落實的找原因,、落實不力的追責任,，緊盯“不落實的事”、嚴查“搞忽悠的人”,，對“不作為”的嚴厲問責,、“亂作為”的嚴肅懲治、“慢作為”的限期整改,，確保工作落到實處,。

總之,，我們要把“嚴肅工作紀律，加強作風建設”和“師德師風建設”作為年度重要工作抓緊抓落實,，促進工作紀律,、工作作風進一步好轉，促進全校教師師德師風大提升,，促進學校大發(fā)展,。