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全國本科畢業(yè)論文評語篇一

立論正確,，理論分析透徹,，論證充分，解決問題方案恰當(dāng),，結(jié)論正確,，并且有一定的創(chuàng)見性。論文論證思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、條理清楚、邏輯性強,，符合學(xué)術(shù)論文體例,。論文中使用的基本概念正確，語言表達(dá)準(zhǔn)確,、清晰,，引用資料較豐富,、可靠。作者寫作中能按時,、全面,、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù)，能綜合運用所學(xué)過的理論,，具有較強的綜合分析問題和解決問題的能力,。

立論正確，理論分析比較透徹,，論證比較充分,，解決問題方案合理，結(jié)論正確,。論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、條理清楚，符合學(xué)術(shù)論文體例,。論文中使用的概念正確,，語言表達(dá)清晰，材料比較豐富,。作者寫作中能按時,、全面、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù),，能較好地運用所學(xué)過的理論,，具有一定的綜合分析和解決問題的能力。

論文立論正確,，理論分析無原則性錯誤,，解決問題方案比較實用，結(jié)論正確,。論文論證思路基本清晰,，結(jié)構(gòu)安排可行，符合學(xué)術(shù)論文體例,。論文中使用的概念正確,，語言表達(dá)比較清晰，有一定的材料,，并進(jìn)行了一定程度的加工整理,。作者寫作中能按時、全面,、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù),，基本能運用專業(yè)理論知識,，綜合分析問題和解決問題的能力一般,。

文章研究了的基礎(chǔ)理論與實踐問題,，選題恰當(dāng)。論文立論基本正確,，理論分析無原則性錯誤，結(jié)論基本正確,。論文中使用的概念基本正確，文字尚通順,，條理比較清楚,，有一定的支撐性材料，符合學(xué)術(shù)論文體例。作者寫作中能按時,、獨立地完成畢業(yè)論文的各項任務(wù),，基本掌握與本文有關(guān)的專業(yè)理論知識,，具有初步的分析和解決問題的能力。

論文選擇作為論題,，選題是合理的,。但作者沒有準(zhǔn)確掌握基本理論知識,，寫作時沒有全面收集資料,，沒有認(rèn)真及時地按照指導(dǎo)意見進(jìn)行寫作與修改,。致使論文中使用概念混亂，結(jié)構(gòu)層次不清楚,，邏輯混亂，文句不通;論據(jù)嚴(yán)重不充分, 材料凌亂,、失真;理論分析有原則性錯誤，結(jié)論不正確;論文寫作格式不規(guī)范,。

全國本科畢業(yè)論文評語篇二

該同學(xué)按畢業(yè)論文任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù),，工作量飽滿;2)能獨立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀相關(guān)資料的能力,，并能從中獲取,、加工各種信息及新知識;3)論文設(shè)計了周密,、合理,、可行的實驗方案;4)論據(jù)正確,，計算準(zhǔn)確,，能運用所學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。5)該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,，論文格式標(biāo)準(zhǔn),，層次清晰,，文理通順,，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強;6)結(jié)論具有一定創(chuàng)新性,，實驗成果有一定應(yīng)用價值,。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力,，達(dá)到了?？飘厴I(yè)論文(設(shè)計)要求，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀,。(此為評閱評語) 答辯過程中該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,，條理清晰,，回答問題時反映敏捷，思路清晰,，表達(dá)準(zhǔn)確,。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋簝?yōu)秀,。

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書獨立完成了全部工作量;2)能獨立查閱相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),，具備有一定的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識;3)論文設(shè)計了合理,、可行的實驗方案;論據(jù)正確,，計算準(zhǔn)確;4)論文概念清楚，文理通順,，圖表規(guī)范,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，結(jié)論正確。從完成論文情況來看,，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力,，達(dá)到了專科畢業(yè)設(shè)計(論文)要求,，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋毫己谩?此為評閱評語) 該生能在規(guī)定時間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,。經(jīng)答辯委員會全體投票一致同意通過答辯，并建議成績?yōu)椋毫己谩?/p>

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書獨立完成了全部工作量;2)查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計方案比較合理;4)論據(jù)正確,，計算準(zhǔn)確;論文概念清楚，文理較通順,，圖表較規(guī)范,，結(jié)論正確，無原則性錯誤,。從完成論文情況來看,，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了?？飘厴I(yè)設(shè)計(論文)要求,，同意組織答辯。并建議成績?yōu)椋褐械取?此為評閱評語)

該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容,，回答問題基本正確,，無原則錯誤,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋褐械取?/p>

1)該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書完成了主要工作量;2)按要求查閱了相關(guān)中(英)文文獻(xiàn),，具備了基本的閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的能力;3)論文設(shè)計方案基本正確;論據(jù)尚正確,，計算基本準(zhǔn)確;4)論文概念基本清楚，文理較通順,，圖表欠規(guī)范,，結(jié)論基本正確，無原則性錯誤,。論文達(dá)到了?？飘厴I(yè)設(shè)計(論文)要求，同意組織答辯,。并建議成績?yōu)椋杭案瘛?此為評閱評語)

該生能在規(guī)定時間內(nèi)基本陳述論文的主要內(nèi)容,，但條理不夠明確,，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補充說明,。答辯小組經(jīng)過充分討論,，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)椋杭案瘛?/p>

該同學(xué)雖按畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書基本完成了主要工作量,，但是參考文獻(xiàn)不夠明確,，設(shè)計方案缺乏確鑿的理論依托，論文概念不夠清晰,，圖文不夠規(guī)范,，有原則性錯誤。論文未達(dá)到?？飘厴I(yè)設(shè)計(論文)要求,，故不同意進(jìn)入答辯。

答辯過程中,，論文闡述不夠清晰,，問題回答有原則性錯誤或者答非所問，明顯緊張,。

全國本科畢業(yè)論文評語篇三

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運用知識能力強,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。

文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解,。

文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。

文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點,。

語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解,。

文題有偏差，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

全國本科畢業(yè)論文評語篇四

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強,，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個人見解,。

文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強,，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個人見解。

文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。

文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。

文題有偏差,，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

全國本科畢業(yè)論文評語篇五

該論文已經(jīng)達(dá)到x士論文的水平,，建議授予x士學(xué)位,。

2.該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計算機聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性,，有著明確的理論意義和很強的實用價值,。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹,，設(shè)計合理,，資料翔實。論文結(jié)構(gòu)合理,，寫作規(guī)范,，條理清晰，重點突出,，文筆流暢,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題。

本人認(rèn)為該論文達(dá)到x士論文水平要求,，同意其參加論文答辯,，并建議授予x士學(xué)位。

本文研究了,，對有較強的實用價值,，為提供了新的依據(jù)。 作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。 論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

基礎(chǔ)扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生產(chǎn)生活工作中對該內(nèi)容的需求;相關(guān)適用單位的反映與評價等

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)基本完整，語言也比較通順,，沒有大的語法錯誤,。問題是，全文引用的部分太多,，自己的分析太少,。完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上對材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論,。

論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者查閱了大量的資料,，論述比較充分,，條理也很清晰。

本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得書記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。

全國本科畢業(yè)論文評語篇六

姓名：__________

班號：___________

專業(yè)：____________________

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目：__________________________________________________________________________________________________________

工作起止日期：_______年____月____日起 _______年____月____日止

指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行情況,，完成質(zhì)量及評分意見：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 指導(dǎo)教師簽字：_______________

評閱人評閱意見：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 評閱教師簽字：_______________

評閱教師職稱：_________________

指導(dǎo)教師職稱：_________________

答辯委員會評語：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)的材料和學(xué)生的答辯情況，答辯委員會作出如下評定：

學(xué)生___________畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯成績評定為：_________________

對畢業(yè)設(shè)計(論文)的特殊評語：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答辯委員會主任(簽字)：____________

職稱：___________________

答辯委員會副主任(簽字)：___________

職稱：___________________

答辯委員會委員(簽字)：___________

年 月 日

全國本科畢業(yè)論文評語篇七

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解,。

文題完全相符,，論點突出，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象,。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)要求,，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度,，工作量較大,。選題具有教學(xué)實踐指導(dǎo)意義。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強,，能較為全面收集與研究內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，寫作過程中能綜合運用所學(xué)專業(yè)技能,，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出,，邏輯關(guān)系清楚,，能夠從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐,、教學(xué)總結(jié)三個方面較為完整的論述了針對《交互設(shè)計》課程在一體化教學(xué)模式下的教學(xué)研究,，并提出個人觀點。

文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,，其時效性較強;未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性,，但缺乏個人見解。

文題基本相符,，論點比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點。

語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強,。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點不夠突出，邏輯性較差,，沒有個人見解,。

文題有偏差，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同

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開題報告:

該同學(xué)的“南京雨花茶提升品牌知名度措施探析”選題，應(yīng)用性較強,。該同學(xué)到茶葉銷售市場調(diào)研和查閱相關(guān)資料,，了解了南京雨花茶歷史、品質(zhì)和近年來市場情況,，發(fā)現(xiàn)南京雨花茶品質(zhì)優(yōu)良,，但品牌知名度不高的現(xiàn)狀。擬結(jié)合市場營銷理論探究形成這種狀況的原因,，提出了如何提升南京雨花茶提升品牌知名度的研究思路,、研究方法研究目標(biāo)和研究計劃。

該同學(xué)的已基本具備了本課題研究的基本資料,，具備寫該論文的理論基礎(chǔ),。開題報告內(nèi)容翔實。

同意該生選題,。

中期檢查表:(學(xué)生)

我已根據(jù)課題研究需要收集相關(guān)參考資料,，并深入到茶葉市場進(jìn)行觀察了解，結(jié)合所學(xué)市場營銷理論知識認(rèn)真思考,，撰寫了論文提綱,，完成論文初稿，現(xiàn)正在修改論文,。

學(xué)生回答問題的簡要情況：(答辯記錄人)

該同學(xué)回答問題思路清晰;語言表達(dá)較準(zhǔn)確,，概念清楚,，論點正確;主要問題回答準(zhǔn)確，回答問題有理論根據(jù),。報告時間符合要求,。

指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的評語：

能獨立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研;能正確翻譯外文資料;0.10能提出并較好地論述課題的實施方案;有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力,。能正確選擇研究(實驗)方法,，獨立進(jìn)行研究工作。0.20

能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題;能正確處理實驗數(shù)據(jù);能對課題進(jìn)行理論分析,，得出有價值的結(jié)論,。0.20

按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿,，難度較大,，工作努力，遵守紀(jì)律;工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,。0.20

綜述簡練完整,，有見解;立論正確，論述充分,，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理;文學(xué)通順,，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一,，編號齊全,，書寫工整規(guī)范，圖表完備,、整潔,、正確;論文結(jié)果有應(yīng)用價值。0.20

工作中有創(chuàng)新意識;對前人工作有改進(jìn)或獨特見解,。

評閱教師對畢業(yè)論文的評語：

查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性;翻譯外文資料質(zhì)量較好;有綜合歸納資料的能力和自己的見解,。0.15綜述簡練完整，有見解;立論正確,，論述充分,，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理;實驗正確，分析處理科學(xué);文學(xué)通順,，技術(shù)用語準(zhǔn)確,，符號統(tǒng)一，編號齊全,，書寫工整規(guī)范,，圖表完備、整潔,、正確;論文結(jié)果有應(yīng)用價值,。0.50工作量飽滿,，難度較大。0.25對前人工作有改進(jìn)或突破,，或有獨特見解,。0.10

答辯小組意見：

報告內(nèi)容： 思路清晰;語言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚,，論點正確;實驗方法科學(xué),，分析歸納合理;結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn);論文結(jié)果有應(yīng)用價值。0.50創(chuàng)新 對前人工作有改進(jìn)或突破,，或有獨特見解,。0.10答辯：回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚,。主要問題回答準(zhǔn)確,，深入。0.30報告時間：符合要求0.10

全國本科畢業(yè)論文評語篇八

評語：本文研究了.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點上,，作者下了苦功夫。

評語：論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

評語：論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會,，提出自己的看法，言之成理,。論述觀點正確,，材料比較充實，敘述層次分明,，有較強的邏輯性。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。 評語：本論文選題有很強的應(yīng)用價值,，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實,，綜合運用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫,。程序能正確的運行，界面安排合理,，論文符合要求,。在整個畢業(yè)設(shè)計的過程，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時間安排也很合理,，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動加班，做到時間上前緊后松,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,，知識面不夠廣,，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,，爭取更大的提高和進(jìn)步

1.對學(xué)生知識掌握水平的評價:比如基礎(chǔ)扎實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較完整和全面等等

2.對該論文適用性的評價:比如切合現(xiàn)實的需要,較好地解決了現(xiàn)實生產(chǎn)生活工作中對該內(nèi)容的需求;相關(guān)適用單位的反映與評價等

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價

4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價