要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

感恩教育故事演講稿題目篇一

有人說，老師是蠟燭,，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁,，辛勤耕耘，培育花朵,。而我要說,，老師是一株大樹，他的根深植于大地,，他的干挺拔不屈,，他的葉茂盛婆娑,。他，頂天立地,，擋風(fēng)遮雨,，把一片片綠蔭灑向大地。

我曾遇到過這樣一位老師,。她是一位慈祥,、對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣的老師。在一個寒冷冬天的體育課,，我們都在跑步,，突然我被一塊石頭拌倒了。幾個同學(xué)圍過來,，把我扶起來,，關(guān)切地問：“你沒事吧?”“沒事，就是腳有點痛,?！边@時正好班主任走了過來，看到我的傷勢就抱著我到了附近的診所,，幫我買了一些藥并把我背回了家……

這是一位非常普通的老師,，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神,，難道不令你感動嗎?每當(dāng)想起她我總是想起心中的大樹,。正是有了無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長哪!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”人們常用這句話來形容老師,。因為這正是老師那種默默奉獻,、不求回報精神的真實寫照。

我曾在一本雜志上看到一篇報道：有一位老師,，她是一所小學(xué)的普通老師,。在她的班上有幾個殘疾學(xué)生，其中有一個還是孤兒,。但她并沒有嫌棄他們,。而是把他們接到家里像對待自己的孩子一樣。她每天背他們上學(xué),、放學(xué),，幫他們洗臉洗澡，每晚又批改作業(yè)到深夜,，終于老師倒下了,。她臨終前的最后一句話是：“這輩子我最驕傲的就是當(dāng)了老師,，如果來生再讓我選擇，我還會選擇當(dāng)老師,?！?/p>

平常的一句話，卻道出了許多老師的心聲,。老師無怨無悔,，默默奉獻的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎?

樹是最最平常的,，但又在平常中蘊藏著偉大,。正因為有了它，我們的世界才有了綠色,，有了生機,，也因為有了它，我們的祖國才有了希望,。

同學(xué)們,，在我們身邊，就有許多這樣的大樹,，他們雖然沒有驚天動地的事跡,，沒有豪言壯語,，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?、最值得敬仰的，因為他們是對我們一生影響最大的人?/p>

“好大一棵樹,，綠色的祝福,，你的胸懷在藍天，深情藏沃土,?！崩蠋熣翊髽洌瑢⑾Ｍ挠璐禾?，將祝福送給大地,，深深扎根，默默奉獻,，把汗水灑向大地,，為我們撐起一片藍天。

感恩教育故事演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《感恩—時代的呼喚》。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,，隨著改革開放后西方意識形態(tài)的進入,?！案卸鳌边@一詞匯正從我們的視野了逐漸消失，目前從中央到地方開展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋碇匾?，尤其是在學(xué)校教育中,?！案卸鹘逃本褪且屛覀兠恳晃粚W(xué)生學(xué)會感恩—學(xué)會感恩教師，感恩學(xué)校,，感恩父母,，感恩社會。

在西方有“感恩節(jié)”,，而中國的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報”的觀念,。教育專家曹華這樣說道：“感恩也是一種品德?！薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,，是一種品德,，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心,，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”,，這對現(xiàn)在的孩子來說尤其重要,。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，他們只知有自己,，不知愛別人。所以,，要讓他們學(xué)會“感恩”,，其實就是讓他們學(xué)業(yè)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心,，感恩教育讓孩子們知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活,。

教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心,，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母,，理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人?！?/p>

沒有陽光,，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母,，就沒有我們自己;沒有親情友情,，世界將會是一片孤獨和黑暗。

這些都是淺顯的道理,，沒有人會不懂,，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理,。尤其是我們的青少年一代,。他們常常忘記了，無論生活還是生命,，都需要感恩,。他們總認為許多事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無微不至的照顧,，老師嘔心瀝血的教導(dǎo),，旁人義不容辭的幫助……

因此，開展“感恩教育”,，是對學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌,，讓我們在不經(jīng)意間的觀察中，體會到母愛似海,，父愛如山;在三言兩語中,，感覺到師愛如燈;在與同學(xué)的交往中，體驗到友誼的縷縷春風(fēng),。一個人的一生,，需要太多的支撐,。心存感激,，才能深入體會，才會加倍珍惜,。

“懷抱一顆感恩的心,，爭做一個成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起,，如：母親節(jié)時做心意卡,，每天回家?guī)妥鲆患覄?wù)，記住父母的生日,，得到他人幫助后說聲謝謝等,，通過這些水事來學(xué)會感恩，每天心存感恩,，生活起來也快樂,。這樣家庭,、班級、學(xué)校及至整個社會也更加和諧,。 “感恩”并不遙遠,，作為社會的一員應(yīng)該學(xué)會感恩，使學(xué)校充滿愛的生機,。

父母養(yǎng)育我們很辛苦,，我們應(yīng)該對父母感恩，同學(xué)不求回報地幫助我們,，我們應(yīng)該對心懷感恩,，老師辛勤教育我們，我們應(yīng)對老師感恩,，愿同學(xué)們在感恩教育的熏陶下,，知道在我們成長過程中，有許許多多人為我們付出,，我們生來之不易,，我們應(yīng)該感謝這個世界，感謝父母,、老師,、同學(xué)，感謝愛著我們的親人和朋友,。愿“感恩”滲透到我們每個人的心靈里,，使我們在這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長,。

擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得去關(guān)心、幫助他人,。 擁有一顆感恩的心,，讓我們懂得勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己,。 擁有一顆感恩的心,，讓我們學(xué)會包容，贏得真愛,，贏得友誼,。 擁有一顆感恩的心，讓我們擁有快樂、擁有幸福,、明白事理地更快成大,，能夠擁有一個美好未來。

謝謝大家!

感恩教育故事演講稿題目篇三

一個面臨破產(chǎn)仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業(yè)主,，最終資產(chǎn)超過了千萬英鎊的大富翁,，是工人感恩的心挽救了他的企業(yè);一個感恩節(jié)送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人;一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面,，終于理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛??

感恩不僅是一種情感,，更是一種人生境界的體現(xiàn)，永懷感恩之心,，傳遞感恩的種子,，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報,，懂得感恩,，找到自己心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點,，并將它無限放大,，通過一個個感人的故事和激情的互動，達到“心與心的碰撞,，情與情的交融,，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈,。

人間萬物皆有感恩之心,。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章,，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩,。有人說,，感恩是鞋，穿上它,，我們才能在人生的道路上健步如飛,。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,，因為感恩,，所以我們的生命變得五彩斑斕。

“生活是一面鏡子,，你對著它笑,，它也對著你笑;你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里,，一個人,，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣,，學(xué)會感恩也就是學(xué)會了生活,。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任,，才能幫你在逆境中尋求希望,，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人,，才會在未來的學(xué)習(xí)和

生活中不斷地得到他人的幫助和資助,，讓自己順利渡過每一個難關(guān)，幫助自己實現(xiàn)心中的理想,，成就自己的事業(yè)!

感恩的人是一個心里充滿快樂的人,，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助,，傳遞給需要的人,，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的美好,，美好生活是從感恩開始的!

這是一部樸實無華的感恩教育“教科書”,。《感恩中國》讓人有一種強烈的心靈震撼,，一顆感恩的心,，就是一個和平的種子，不僅能結(jié)出甘甜的果子,，也能傳播快樂與希望;一顆感恩的心,，就是一束溫暖的陽光，不僅能照亮別人前行的路,，還能蘊藉自己心海的滄桑??

感恩是一種認同,，一種回報，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué),，是人生中的大智慧,。感恩能凈化心靈，滌蕩世間一切塵埃,，使人內(nèi)心變得恬靜而柔和??

感恩教育故事演講稿題目篇四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。

感恩,，其實是無處不在的,。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識;感謝太陽讓我獲得溫暖;感謝今天的對手讓我不斷進取,、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機會??有些人對感恩教育還不大明白,。那么，究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過呢?

我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震,，幾十萬活潑的生命,，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂,。在清理廢墟中,，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中,，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間,，用同一種方式,，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊,。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛,，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠把孩子放在第一位,，因為愛孩子,，而忽略了自己的一切，甚至是生命,。

我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時,，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子,，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己,。可是同學(xué)們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報怨自己的父母這樣不好,，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責(zé),，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血,，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?

國家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話,，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學(xué)們，我想說,，假如今天是我生命中的最后一天,，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩,，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人,。

常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞,，少一份挑剔,。當(dāng)每天早晨睜開雙眼，你應(yīng)該慶幸,，今天我還活著;活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上,，我活得很快樂,。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民，你應(yīng)該懂得吃得飽其實也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾的人,，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢?

感恩是五彩畫筆。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美,?！案卸鞯男模兄x有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運，花開花落,，我一樣會珍惜??”同學(xué)們,，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會珍惜你的幸福吧!學(xué)會感謝你身邊的一切吧!因為珍惜才會擁有,，感恩才能天長地久??努力吧,，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強,，為了我們的母親的強健和安康,，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

感恩教育故事演講稿題目篇五

先生們,，女士們：

大家好!

世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛等待呼應(yīng),，等待電話那頭溫情的回答;世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個人的參與!

您不必著急尋找,，因為它就在我們身邊,，在每一個嘮叨的囑咐中，在每一個愛憐的眼神里,。只要您需要,，它都會像清泉像甘露一點一滴地滋潤您。

現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快,，生活也變得匆匆,。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心,，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人,，忽略了蘊藏在心底最真摯的情感。現(xiàn)在很多人盡情地過著情人節(jié),、愚人節(jié),、圣誕節(jié)，卻有幾個人真正的過過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然,，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人,，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路,，認真想想該去如何面對那些幫助過我們的人,，才能無愧于心。

“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個值得我們每個人去反思和探索并實踐的問題,，也是我們每個人應(yīng)該有的一種生活態(tài)度和人生價值,。感恩是一種不能旁貸的責(zé)任，也是需要銘記并履行的義務(wù),。對生養(yǎng)我們的父母,，教育我們的老師,，給我們生存和發(fā)展的一切都應(yīng)充滿感恩之心，感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話：有一些事情,，當(dāng)我們年輕的時候,，無法懂得，當(dāng)我們懂得的時候,，卻已不再年輕,。世上有些東西可以彌補,，有些東西卻永遠無法彌補,。當(dāng)我們成功時，不要忘了,，是那些溫情和關(guān)切的目光,，給了我們鼓勵，給了我們信念,，給我們開辟了一條人生的坦途,。

記得一次在外面找兼職，應(yīng)聘時,，主考官問每位應(yīng)聘者：“你為媽媽洗過腳嗎?”很多人默然,，其實，感恩不需要驚天動地,，也不需要特意表現(xiàn),，只需要你的一句問候，一聲呼喚,，一絲感慨,，我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細節(jié)做起。

“一朵花,，一個世界;一滴淚,，一個天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細節(jié)里,，處處都藏著值得我們感恩的情愫,，感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個個自發(fā)的充滿愛意的行為，播撒在每個平凡而實在的日子里,。如果我們的心中培植出一顆感恩的心,，我們的生活就會沉淀出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸,。

擁有一顆感恩的心,，生活就會處處充滿陽光。只要去發(fā)掘,，事事可感恩,，時時有感恩,。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人,、離不開社會,。在處理與社會和他人的關(guān)系時，將會產(chǎn)生源動力,，去驅(qū)動自已盡力履行應(yīng)有的職責(zé),，傾已之能奉獻社會。

擁有一顆感恩之心,，就擁有了一顆包容天下的心,，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅定自己的信念,。從小事做起,，學(xué)會感恩，懂得感恩,，用最純潔的心凈化心靈,，用更加積極的人生態(tài)度來面對這個世界。讓我們一起攜手,，一起為人間失落的人帶來愛的,。力量!

在構(gòu)建和諧社會的今天，感恩意識是和諧家庭關(guān)系,、人際關(guān)系,、社會關(guān)系的一種重要“潤滑劑”。對親人,、對他人,、對社會、對祖國,，我們需要有心存感激的意識,，需要有知恩必報的良知。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系：以關(guān)懷消彌對立,，以互助取代競爭,，主動參與人際的互動，真心關(guān)懷別人,，時時代人著想,，感恩別人的付出，自己為善,，也幫助別人為善,。彼此扶持，共同構(gòu)建和諧的良善社會。

感恩教育故事演講稿題目篇六

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

感恩,，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩,。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng),，感謝我自己的付出,。因為感謝著這些，我今天便站在這里了

我知道,，我們應(yīng)該感恩：感激父母的生育之恩,、養(yǎng)育之恩。有父母對我們的關(guān)心,、愛護,，有父母對我們的無私奉獻,，我們應(yīng)該感到非常的滿足和幸福,。

我知道，我們應(yīng)該感恩：感激學(xué)校對我們的培養(yǎng),，她給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給我們提供了很多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上,，這件事讓我終生難忘,。

我知道，我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過我們的老師,，是他(她)們把我們從一年級的無知;二年級的天真;三年級的頑皮;四年級的躁動;五年級的成長,，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級的小學(xué)生。這中間他(她)們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>

我知道,，我們應(yīng)該感恩：感激大自然給我們的恩賜,，藍天白云、湖泊大海,、溫暖陽光,、清新空氣、鮮花綠草,、萬紫千紅的大千世界,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心。

感恩教育故事演講稿題目篇七

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

從小時候起,，我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事,，其中有一個故事是這樣的：一個樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開了大嘴,，但是卻沒有咬他,，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺,，明白這是老虎在向他求助,。最后他大著膽子把手伸進虎口，把木刺拔了出來,。后來,，老虎不但沒有吃他，還經(jīng)常叼來山雞,、野兔放在樵夫的門口表示感謝,。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報啊!

還有一些故事是相反的,。在伊索寓言中,，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個農(nóng)夫看它可憐,，就放在懷里暖,，蛇倒是活過來了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口,。我國古代還有一個很有名的故事,，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了,，可是狼反而要吃了他,。蛇和狼恩將仇報，心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們：一個人,，假如不知道感恩,，知恩不報，甚至恩將仇報,，那就與蛇,、狼之類沒有什么區(qū)別了，說是

說的是有一位好心人,，看到他家和近的一個乞丐非?？蓱z，所以經(jīng)常施舍錢給那個乞丐,，這樣過了兩三年,。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時候，乞丐對他說：

各位同學(xué),，你們在笑的時候肯定在想：這個乞丐也太不知道好歹了,。他對接受施舍習(xí)以為常，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng),，沒有一顆感恩的心,。

可是，聽過之后,，請大家想想我們自身,，是不是也有一顆感恩的心呢?

最后，請讓我用兩句詩來結(jié)束：

假如我是一汪清泉,，

我要感謝源頭活水;

假如我是一棵小樹,，

我要感謝根下沃土。

感恩教育故事演講稿題目篇八

愛崗如家的媽媽

很小的時候我就經(jīng)常和奶奶一起睡,。 最羨慕別人的事情就是晚上能聽媽媽講故事,。我總是不明白媽媽為什么時而帶我回家，時而把我放回奶奶家,。隨著我慢慢長大,，才知道媽媽是一名加氣工。經(jīng)常需要倒夜班,，不能隨時在家陪我,。每當(dāng)她下夜班回來，我都開心地撲到她懷里感覺有好多話要跟她說,。她雖然也在聽，可是看著她滿臉的疲倦和渙散的眼神,，總是以為她不在乎我的感受,。

每當(dāng)這時候，我就很生氣,，倔倔地不理她,。直到有個假日我去媽媽單位參觀，才真正知道了媽媽的工作的辛勞,。

也許你經(jīng)常路過這里吧,，這就是媽媽的單位。中國燃氣汽車加氣站,。你們可曾見到過這樣的場景,，廊坊的出租車曾經(jīng)排的像條長龍堵塞過交通。你們是否想過在這長龍的盡頭就是媽媽工作的場景,。你能否想象到我的媽媽就在這里一站就是七八個小時,，有時候吃飯喝水都成問題。因為車流量很大，媽媽和她的同事們交接崗位時都是馬不停蹄地跑來跑去,。寒冷的冬季,，當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖揉搓雙手的時候，媽媽的額頭卻忙出了汗水,。我多想給她擦下汗,，可是媽媽讓我在值班室里，說外面車多危險讓我在那里等候,。

我在窗口默默地往外看,，每一臺車來媽媽都精神飽滿地給司機操作，邊說邊操作,，“請師傅們下車在黃線外等候,，請把后備箱打開接受檢驗，把卡給我,，謝謝!”她不厭其煩地一次次說,。看著她干裂的嘴唇我多想給她送杯水,?？墒菋寢屨f的話在耳邊縈繞;“加氣是有一定危險性的，不僅僅是車多,，有時候機器出現(xiàn)故障會出現(xiàn)漏氣,，巨響，爆燃,。你可以參觀,，但只能遠遠地看不能靠近?！眿寢尀榱怂緳C和站內(nèi)的安全,，一次次的提醒著司機們，按要求停車,，按規(guī)程加氣,。

后來聽站長叔叔說，來這里加氣的人形形色色,，司機的素質(zhì)也稂莠不齊,。不是每個司機都能服從指揮按要求停車加氣。面對司機的不配合不理解,，媽媽總是能耐心地解釋和熱心的服務(wù),。有時候司機有言語上的攻擊，媽媽都能大事化小,，小事化了,。想到媽媽原來不僅僅是工作勞累,，有時還要忍受一些誤解和委屈。我心里頓時一陣難過,，和媽媽相比,，自己平時的小委屈算得了什么呢。

跟了媽媽一天,，僅僅是一天我就枯燥地想逃離氣站,。想著媽媽一直重復(fù)這枯燥機械的勞動，想著媽媽站得腰酸腿疼,，說的口干舌燥還要堅持,。我真是難以想象，深夜我躺在溫暖地被窩中時,，媽媽在堅守在加氣島上,。多少個風(fēng)蕭雪寒，多少個雷雨之夜,，她是怎么工作的,。為什么除了疲憊，看不到她一絲的不滿,，她告訴我,，干一行，愛一行,，做人要踏踏實實,，吃苦在前，樂于奉獻,。

看著家里一張張榮譽證書,，上面不僅僅是對媽媽工作成績的認可，更是對勞動光榮甘于奉獻最好的詮釋,。母親不僅僅養(yǎng)育了我們,，更培育我們做什么樣的人，走什么樣的路,。她們用實際的行動感染著我們，用潛移默化的思想影響著我們,。讓我懂得什么是默默奉獻,，引導(dǎo)我虛心好學(xué)、團結(jié)協(xié)作,、吃苦耐勞,。

我最親愛的媽媽，等您再回家我會為您倒上一杯我精心沖的愛心茶,。不會讓您回家依然忙碌,，我會把房間收拾得清爽宜人,，讓您有個溫馨的環(huán)境心情舒暢。我的學(xué)習(xí)會更加自覺和上進,，讓您看到我的進步心情愉快,。我的生活會安排的條理有序，讓您為有懂事的女兒感到欣慰,。

媽媽,，您就放心吧，女兒會永遠以你為榜樣,，時刻牢記做人的道理,，踏踏實實，認認真真,。永遠愛著您,，我最最親愛的媽媽!

感恩教育故事演講稿題目篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，老師，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中,，帶進了浩瀚的海洋里,，也帶進了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里,。感恩老師,，給我前進的動力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對,。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn),，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課,，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”,更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!

感恩教育故事演講稿題目篇十

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

從小時候起，我就聽過許多與感恩有關(guān)的故事,，其中有一個故事是這樣的：一個樵夫在山里遇到一只老虎,，老虎向他張開了大嘴，但是卻沒有咬他,，只是用眼睛看著他,。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺，明白這是老虎在向他求助,。最后他大著膽子把手伸進虎口,，把木刺拔了出來。后來,，老虎不但沒有吃他,，還經(jīng)常叼來山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝,。你看,，這只老虎多么懂得知恩圖報啊!

還有一些故事是相反的。在伊索寓言中,，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了,，一個農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖,，蛇倒是活過來了,，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國古代還有一個很有名的故事,，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺,，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他,。蛇和狼恩將仇報,，心腸是多么歹毒啊!

這些故事告訴我們：一個人，如果不知道感恩,，知恩不報,，甚至恩將仇報，那就與蛇、狼之類沒有什么區(qū)別了,，說是“禽獸不如”也不為過,。因為人家老虎還懂得報恩呢!

可是，并不是所有的人都懂得感恩,。我聽過這樣一個笑話：

說的是有一位好心人，看到他家附近的一個乞丐非?？蓱z,，所以經(jīng)常施舍錢給那個乞丐，這樣過了兩三年,。有一天,，在他又一次把錢遞給乞丐的時候，乞丐對他說：“先生,，有個問題我憋了很久了,，我想請問你：前年的時候，你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊,，到了今年,，一次只給兩塊了，這是為什么呢?”這位好心人就解釋說：“因為兩年前,，我還是個單身漢,，所以有能力多給你些錢?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了,，今年家里又添了一個孩子，家庭負擔(dān)就重了,，所以只能節(jié)省一些,。”這個乞丐一聽,，氣憤地說：“你怎么可以拿我的錢,，去養(yǎng)活你的老婆孩子呢?”

各位同學(xué)，你們在笑的時候肯定在想：這個乞丐也太不知道好歹了,。他對接受施舍習(xí)以為常,，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒有一顆感恩的心,。

可是,，聽過之后，請大家想想我們自己,，是不是也有一顆感恩的心呢?

最后,，請讓我用兩句詩來結(jié)束：

如果我是一汪清泉，

我要感謝源頭活水;

如果我是一棵小樹，

我要感謝根下沃土,。

謝謝大家!

感恩教育故事演講稿題目篇十一

今收短信一則：向生活說一聲感謝,，感謝你告訴我什么叫精彩;向坎坷說一聲感謝，感謝你告訴我什么是人生……

原來今天是感恩節(jié),，昨天才寫些感恩的文字,，那是無意識的，沒想到這么巧合,，不過今天又想還要多寫幾段,，盡管還要修改重要文件，但還得把心中的話兒說完,。

我是教育工作者,，自然還要站在教育者的角度去思考這個問題。記得在今年暑期的思想政治工作研討會上,，我曾提出要加強感恩教育,，推進和諧校園建設(shè)，當(dāng)時還專作了一個專題講話,，也曾在這里寫過一篇《關(guān)于感恩教育》,，現(xiàn)再次舊話重提，老調(diào)重彈,。

古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”，“知恩不報非君子”,。它教誨世人,，當(dāng)我們受恩于人時，切勿忘了感恩,。然而,，這個流傳了幾千年的中華民族傳統(tǒng)美德卻日漸為當(dāng)代大學(xué)生所遺忘。一些學(xué)生以自我為中心,，漠視寶貴的親情,、友情、師生情,，從而表現(xiàn)出一定程度的精神“真空”,。這種現(xiàn)象折射出長期以來我國感恩教育的缺失。西方有個感恩節(jié)(thanksgiving day),，是感謝上帝給予人類的一切,。基督徒飯前會做祈禱,，感謝上帝給予他們食物,。其實我們也應(yīng)該像虔誠的基督徒一樣心存感恩,。我們要提的感恩就是在自己生存和發(fā)展過程中產(chǎn)生過積極作用的人和事物的一種感激與真情回報，對他人,、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心里產(chǎn)生認可并意欲回饋的一種認識,、情感和行為。馬克思指出：人是一切社會關(guān)系的總和,。個體的生存和發(fā)展離不開他人和社會,。在我國傳統(tǒng)的倫理觀念中也特別注重知恩圖報、禮尚往來,，對于忘恩負義,、恩將仇報之人都是深惡痛絕。所以,，感恩也是人的職責(zé)和使命，是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì),，是文明社會最基本的道德準則,，是做人起碼的修養(yǎng)，是人性善的反映,。每個人只有懂得感恩,，才能懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價值,。作為一個接受教育而又仍處于消費者角色的學(xué)生學(xué)會感恩也就顯得更為重要,。

感恩教育是教育者運用一定的教育手段和方法，對受教育者有目的,、有步驟地實施的識恩,、知恩、感恩,、報恩以至于施恩的人文教育,是一種以情動情的情感教育,，是一種以德報德的道德教育，更是一種以人性喚起人性的人性教育,。感恩說明一個人對自己與他人,、社會的關(guān)系有著正確的認識;報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種對國家,、民族和人民的責(zé)任感,。這是感恩教育的基本意義?？梢哉f,，在宏觀上看，感恩意識是維系我們傳統(tǒng)人情社會的一種紐帶,，而對于個人而言,感恩教育又有著不可低估的價值,。一個人如果不知道感恩并以實際行動來報答他人和社會的恩情的話，那他就不是一個人格完整的、心靈健康的人,。當(dāng)然,，感恩并非人的天性，需要感恩教育的點撥,。在物質(zhì)利益越來越突出的今天,，在物質(zhì)財富也越來越豐富的今天，在凡事都講求一個“利”字的今天,，生活的壓力,、工作的壓力、個人利益的看重,，人與人之間的心理距離似乎越來越大了,。很多人開始變得冷漠和健忘，不惜為了眼前利益而放棄包括感恩心在內(nèi)的很多珍貴之物,。因而,，人們的心靈便在許多時候得不到足夠的慰藉。在這種情況下,，實施感恩教育有助于人們擺脫對金錢的一味追求,，有助于人們?nèi)烁竦娜娑】档陌l(fā)展，有助于喚起人的感恩心和感恩情,。由此可見,，實施感恩教育是幫助人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑和手段,，也是學(xué)校加強德育教育工作的重要內(nèi)容,。

首先，我們要教育學(xué)生對父母的養(yǎng)育應(yīng)懷有感恩之心,。我們每個人從出生那一天起,，就無時無刻不在享受著父母的愛。在我們的成長過程中,，給予我們愛最多的便是父母,。因此，我們首先要感恩父母,。對父母的養(yǎng)育,，我們應(yīng)心存無盡的感恩與報答之情。如果連父母養(yǎng)育之恩也漠然置之,，又如何能感受到來自他人的關(guān)愛,、來自社會的體恤、來自自然的賞賜,。

其次,，我們要教育學(xué)生對師長的教誨應(yīng)有感恩之意,。隨著全社會的精神文明水平的不斷提高，尊重教師已成為尊重知識,、尊重人才,、尊重科學(xué)的重要表現(xiàn)。然而,，在校園里,，無故曠課，課間不擦黑板,、上課不遵守課堂紀律已不是個別現(xiàn)象;有些同學(xué)見了老師擦肩而過不打招呼,，如同陌路人;對老師的輔導(dǎo)答疑，連句“謝謝老師”都不會說的學(xué)生并不鮮見;更有甚者還對老師的教育管理不滿不服而與老師大吵大鬧,?？傊卸鹘逃娜狈?，感恩意識的缺失,，帶來教師的付出得不到認可和尊重等不和諧現(xiàn)象比目皆是。在學(xué)生的成長中,，無不凝結(jié)著教師的辛勤勞動。今天的學(xué)生更應(yīng)該像毛澤東當(dāng)年尊重,、感激徐特立那樣,，尊重、感激自己的老師,，學(xué)會尊重老師的人格,、尊重老師的勞動及尊重老師的創(chuàng)造。

再次,，我們要教育學(xué)生對社會的救助應(yīng)存有感恩之情,。一位哲人說過，世界上最大的悲劇或不幸,，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西,。中華民族是一個具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國家。學(xué)生更應(yīng)懂得“飲水思源,，知恩圖報”,、“滴水之恩，涌泉相報”這些經(jīng)典詩句的真正涵義,。20xx年,，人民日報華東新聞一則“月月領(lǐng)取救助款，從不寫信給恩人,，這些大學(xué)生要補道德課”的消息報道說,，自1996年夏開始,，經(jīng)《福州晚報》牽線搭橋，得以圓了大學(xué)夢的逾千名學(xué)子,，已有近400人完成學(xué)業(yè),，但這中間只有不到一成的學(xué)生與資助者有過信件往來，表達過感激之情,，寫過兩封信的不足lo人,。我們部份學(xué)生只知道受恩，并沒有知恩感恩,，反而還有不滿情緒,，既不認真學(xué)習(xí)，積極工作,，還經(jīng)常給學(xué)校和社會的管理添亂搗亂,。

在現(xiàn)實中，無論是一個人,，還是一個民族,，誰個不曾施恩，誰個不曾受恩,?！笆┒魑鹉睿芏魑鹜?，永遠是我們的處世情懷,。二戰(zhàn)期間。xx市民曾冒著生命危險保護了一千多名猶太難民免遭法西斯殺害,，為了教育一代又一代以色列人不忘中國人民的大恩大德,，以色列政府把這個歷史事實寫進了他們的中小學(xué)公民教育讀本。還有,，韓國小學(xué)生胸前都掛著一個“孝行牌”,。牌的正面有父母像，背面有孝敬父母的格言與規(guī)定,，學(xué)校要求學(xué)生每天對照“孝行牌”默想自己做得怎么樣,。以色列和韓國的這種感恩教育讓人欽佩，更促人深思,。其實,，每個人無時無刻不在接受來自各方面的恩惠，國家有恩于我們,，社會有恩于我們,，大自然有恩于我們，周圍的人也有恩于我們,。每個學(xué)生都應(yīng)擁有一顆感恩的心,，學(xué)會感恩,，學(xué)會做人，努力塑造完美人生,，努力把孝心留給父母,，把關(guān)心留給他人，把愛心獻給社會,，把忠心留給祖國,，把信心留給自己。不難想象,，一個人如果連自己的父母都不關(guān)心,、對教導(dǎo)自己的老師都不在意、對自己的恩人都不感激,，何談今后關(guān)心民生,、貢獻社會?一名合格的學(xué)生，無疑要具備一定的綜合素質(zhì),，這其中既包括基本的專業(yè)知識和技能,，更需要具備一顆感恩的心及完善的人格。擁有一顆感恩的心,，我們才會懂得回報父母的養(yǎng)育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會懂得珍惜老師的啟蒙、教育之恩;擁有一顆感恩的心,，我們才會體會國家,、社會與他人的資助之恩。也只有這樣,，我們的學(xué)生才會認真地學(xué)習(xí)，積極地工作,，愉快地生活,。

多年來，我們的教育更多地是在關(guān)注升學(xué)率和就業(yè)率,，教學(xué)成績成了學(xué)校的唯一追求,，甚至主宰著學(xué)校的生存和發(fā)展。在這一價值取向的影響下,，育人變得更加微不足道,，感恩教育很難實質(zhì)性地進人中學(xué)教育教學(xué)范圍。學(xué)生在考入大學(xué)后,，又將重心放在專業(yè)技能的掌握和學(xué)術(shù)理論的研究上,，關(guān)心最多的是就業(yè)問題。一些學(xué)校過于注重教育的功利性,，而忽略了教育的育人功能,。學(xué)生自私自利,、缺乏修養(yǎng)、情感冷漠,，這與學(xué)校德育落實不夠,，尤其是忽視感恩教育有關(guān)。感恩教育本來應(yīng)該成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容,，但普遍的情形是感恩教育在小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)校園中被忽略甚至被遺忘了,，這對學(xué)生健康成長和全面發(fā)展是極為不利的,。既然小、中學(xué)感恩教育沒有落到實處,，高校德育理應(yīng)補上感恩教育這一課,。教育必須以學(xué)生的“成人”為出發(fā)點，讓學(xué)生“成才先成人”,，努力培養(yǎng)“有德又有才”的接班人,。

我們還要教會學(xué)生施恩不圖報。施恩不圖報是感恩教育的最高境界,。一個人不僅應(yīng)當(dāng)知恩圖報,，還應(yīng)當(dāng)抱著慈悲的心理去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即施恩,。施恩是人的高級情感的需要,，更是社會文明的表現(xiàn)。施恩的前提是不圖報的,，否則,，施恩者就不會心情愉快地去幫助別人了。只有達到了施恩不圖報的境界,，才能真正地擁有高尚的的信念和品格,。

感恩是對自我價值的一種超越。人的價值包括自我價值與社會價值,。自我價值是社會對個人的尊重與滿足,，而社會價值則是個人對社會的責(zé)任與貢獻。我們要幫助學(xué)生克服依賴思想和寄生心理,，讓其樹立自立意識和責(zé)任觀念,。給學(xué)生創(chuàng)造自立的機會，通過自立的實踐,，他才會體驗生活的艱難,，懂得珍惜;才會懂得理解、尊重和同情他人;才會明白自己應(yīng)該做些什么,，能夠做些什么;才會由衷地感激自己的父母,、老師和周圍關(guān)心他的人,。我們還要幫助學(xué)生克服自我中心主義，培養(yǎng)推己及人的思維方式,。他希望別人怎樣對待自己,，首先就怎樣對待別人。只有設(shè)身處地地為他人著想,。將心比心,，他才會理解、同情和尊重別人,。有了對他人的理解,、同情和尊重，才會懂得為什么要學(xué)會感恩以及如何感激和回報他人,，才會懂得人與人之間的差距是客觀存在的,，不能盲目攀比，才會懂得為什么我們不能選擇家庭出身,，只能選擇回報,。

在學(xué)校，在家庭,，在很多合適場合,，我們可以更多的講述與感恩有關(guān)傳統(tǒng)故事。故事可以是身邊的人,，身邊的事,，也可以是傳統(tǒng)的故事，如《二十四孝》中的孟宗“哭竹” ,、王詳“臥冰” ,、庾黔“嘗穢” 的故事，還有“割股療親” ,、《羊羔跪乳》,、《烏鴉反哺》、《陳毅探母》,、《吃水不忘挖井人》等;我們可以引導(dǎo)學(xué)習(xí)與感恩有關(guān)經(jīng)典文學(xué)作品，如：漢代李密的《陳情表》,、朱自清的《背影》,、朱德的《回憶我的母親》等等，雖然有些作品是大家在中學(xué)時已學(xué)過的課文,，但完全有必要去重溫作者的思想意景;我們還可以開展專題感恩教育文娛活動,。學(xué)校和學(xué)生團體可以組織編排一些相聲、小品,、話劇等,，當(dāng)然,，還可以要求學(xué)生每人學(xué)唱一首歌，如的《報答》,、郁鈞劍的《母親》,、戴玉強的《兒行千里母擔(dān)憂》、毛阿敏的《燭光里的媽媽》等等,，開展專題感恩教育文藝演出,。

在感恩的校園環(huán)境和教育氛圍中，我們一定可以對許多事情都平心靜氣,，一定可以認真,、務(wù)實地從最細小的一件事做起，一定可以自發(fā)地真正做到嚴于律已,、寬以待人,，一定可以正視錯誤，互相幫助,，和睦相處,一定可以大力推進和加快和諧校園的建設(shè),。

感恩教育故事演講稿題目篇十二

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《學(xué)會感恩》,。

感恩,，其實是無處不在的。我站在這里的理由就是感恩,。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,，感謝學(xué)校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng),，感謝我自己的付出,。因為感謝著這些，我今天便站在這里了,。

山感恩地,，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥,，方成其壯闊,。“感恩”是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝,，但感恩,，并不止于此。當(dāng)一個人經(jīng)常說“感恩”的時候,，他的生活便少了一份報怨,，多了份珍惜;當(dāng)一個社會經(jīng)常說“感恩”時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧,。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足,，一種珍惜，一種前進,。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神，感謝主,。當(dāng)然,，我們感謝的，遠比他們要多很多,。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人,，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學(xué)到初中,，乃至大學(xué),，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱,，燃燒著自己,，點亮著他人。

所以我們感謝父母,，感謝他們給予的生命,，撫養(yǎng)我們成人;感謝老師，感謝他們教給我們知識,，引領(lǐng)我們做“大寫的人”;感謝朋友,，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖;感謝對手，感謝他們令我們不斷進取,、努力,。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭,，而是我們暫時拿著的火炬,，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們,?！边@不正是傳遞感恩的體現(xiàn)嗎!

感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;感恩,，讓我明白鳥語花香…蔚藍的蒼穹……

感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多,，?因為有了愛,，所以感動;因為感動了，懂得了感恩,。親愛的同學(xué),，有過這樣的感動嗎?如果你曾感動于一個微笑、一個眼神,、一聲祝福,、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光,、一片綠葉,、一顆露珠、一泓清泉,，如果你曾感動于乳羊跪母,、烏鳥反哺、落紅護花,、落葉歸根……那么,，讓我們合上雙手，閉上雙眼,，向上天誠心的禱告,，愿天下人都學(xué)會“感恩”!

讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明,，世界將變得更加美好,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!