演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師感人故事演講稿題目題目篇1

追記在汶川地震中護(hù)衛(wèi)學(xué)生的英雄教師譚千秋

地動(dòng)山搖,。他弓著身子,，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲,，冰雹般的磚瓦,、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上,、手上,、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼,、落淚,。

他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死,，精神千秋!”

1957年8月,，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村。他的父母老實(shí)善良,，有5個(gè)兒女,，他排行老大，由于家境貧寒,，每頓飯都是以紅薯,、豆子等雜糧為主，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯,，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃,，自己和父母吃紅薯。

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn),，他學(xué)習(xí)非?？炭啵迕穸紝⑺鳛椤扒趯W(xué)楷?！苯逃⒆?。為學(xué)好英語(yǔ)，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上,，睡覺時(shí)就記,，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記。1975年夏,，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng)，但他沒有放松學(xué)習(xí),，白天跟大家一起出集體工,，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上,。兩年后,，他成了一名代課教師。

教師感人故事演講稿題目題目篇2

地動(dòng)山遙他弓著身子,，張開雙臂緊緊地趴在課桌上,，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦,、灰塵,、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上,、背上,，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌,，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼,、落淚。

他叫譚千秋,，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,，被湖南省委書記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋!”

村里有名的“大孝子”

1957年8月,，譚千秋出生在祁東縣步云橋鎮(zhèn)巖前村,。他的父母老實(shí)善良，有5個(gè)兒女,，他排行老大,，由于家境貧寒，每頓飯都是以紅薯,、豆子等雜糧為主,，只有一點(diǎn)點(diǎn)米飯，他總是將米飯讓給弟弟妹妹吃,，自己和父母吃紅薯,。

譚千秋深信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，他學(xué)習(xí)非?？炭?，村民都將他作為“勤學(xué)楷模”教育孩子,。為學(xué)好英語(yǔ),，他將英語(yǔ)單詞寫好貼在墻上，睡覺時(shí)就記,，記不上就點(diǎn)亮燈看一下再記,。1975年夏，他高中畢業(yè)回家務(wù)農(nóng),，但他沒有放松學(xué)習(xí),，白天跟大家一起出集體工，晚上學(xué)習(xí)到次日凌晨,，困了就用毛巾沾點(diǎn)冷水敷在臉上,。兩年后，他成了一名代課教師,。

1978年夏,，譚千秋考上了湖南大學(xué)。1982年大學(xué)畢業(yè),，主動(dòng)報(bào)名到四川東方汽輪廠職工大學(xué)當(dāng)了一名“支邊”教師,。

譚千秋成家立業(yè)后,，考慮到三個(gè)弟弟都在農(nóng)村，他一人承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù),，還花錢為家里裝了電話,，并竭盡全力幫助弟弟妹妹。

大弟弟譚繼秋在家種地收入甚微,，便借了幾千元買了一臺(tái)三輪車跑運(yùn)輸,。1993年夏季的一天，不慎車翻人傷,，花去了幾千元醫(yī)藥費(fèi),。舊債未還，又添新債,。譚千秋聞?dòng)嵑?，立即給弟弟寄來(lái)__元錢，還寫信安慰弟弟,，只要人沒事就好,，并要弟弟到他那去散散心。車禍對(duì)譚繼秋身體影響很大,，但為了生計(jì),，不得不到云南打工，譚繼秋便寫信鼓勵(lì)弟弟,，還在信中夾寄了40元錢,。譚繼秋和二弟都沒房住，兩兄弟建了房,，譚千秋給每位弟弟資助3000元,。

__年6月，父親不幸患上骨髓癌,。譚千秋立即回老家召開家庭會(huì)，他體諒弟弟都在農(nóng)村,，家境不好,，便主動(dòng)要求負(fù)擔(dān)父親的醫(yī)療費(fèi)。他怕弟弟和弟媳不同意,，便找了個(gè)借口：“我在家時(shí)間少,，平時(shí)你們照顧父母很辛苦，就給我一個(gè)盡孝的機(jī)會(huì)吧!”兄弟們拗不過(guò)他,，只好同意,，父親住院花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元，他一人承擔(dān),。

譚千秋工資不高,，生活非常節(jié)儉,，他衣著樸素，大熱天連冰棒和礦泉水也舍不得買,，口干了他便到附近找井水解渴,。他幾年才回家一次，因車費(fèi)太貴,，來(lái)回一次要__多元,，他便將這些錢省下來(lái)支援家里，幫助別人,。

“到祖國(guó)最需要的地方去”

譚千秋為人正直,，富有愛心，很有正義感,。還在念小學(xué),，他就特別喜歡幫助別人，如果在放學(xué)時(shí)下雨,，他一定會(huì)把雨傘讓給沒帶傘的同學(xué),，自己則淋著雨回家。

巖前村現(xiàn)任村支書譚永生與譚千秋是小學(xué)同班同學(xué),，關(guān)系很好,。一次，譚永生和另一個(gè)同學(xué)打架,，他正好路過(guò),，譚永生叫他來(lái)幫架。沒想到他跑過(guò)來(lái),，不但沒幫譚永生,，反而將他們拉開：“都是同學(xué)，不好好相處,，打什么架啊!”隨后,，耐心地做兩人的工作，直到他們握手言和,。

高中畢業(yè)后,，村里許多村民不識(shí)字，他便向村干部建議,，辦起了掃盲夜校,。他主動(dòng)當(dāng)起了教師，白天出工,，晚上義務(wù)為村民上課,，手把手地教村民寫字，學(xué)文化，他讓不少一字不識(shí)的村民能看懂報(bào)紙,，懂得如何科學(xué)種田,。

譚千秋多才多藝，會(huì)吹笛子,，拉二胡,，寫歌詞……為活躍村民的文化生活，他與幾個(gè)年輕人組成村文藝宣傳隊(duì),，晚上自編自演文藝節(jié)目,，宣傳黨的方針政策，表?yè)P(yáng)村里的好人好事,，批評(píng)賭博,、不尊老愛幼等社會(huì)不良現(xiàn)象，成為村民喜愛的一道“文化大餐”,。有一天晚上,，他和譚永生參加村里的文藝表演，來(lái)不及吃晚飯,，便帶上兩個(gè)紅薯：“來(lái),，快吃，我剛從家里吃過(guò)了,?！钡诙欤T永生才從他弟弟那里得知,，他當(dāng)晚在家里根本沒吃晚飯,。

譚千秋熱心社會(huì)公益事業(yè)，村里修路,、建校,，他都捐了款。他對(duì)學(xué)生非常關(guān)心,，哪怕是操場(chǎng)上有一顆小石子,，他都要撿開，怕學(xué)生玩耍的時(shí)候摔倒,。哪位學(xué)生有困難,，他就盡力相助;學(xué)生沒吃飯，他會(huì)將學(xué)生叫到自己家里做飯給學(xué)生吃;學(xué)生身體不舒服,，他會(huì)掏錢帶學(xué)生去醫(yī)院看病，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人”,。他經(jīng)常教育弟弟妹妹要樂于助人,，在他的熏陶下，弟弟妹妹總是去幫助別人,，妹妹和妹夫曾一年供養(yǎng)了五個(gè)貧困孩子上學(xué)!他的人格魅力還深深地影響了下一代,，他的大女兒以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京大學(xué)法學(xué)院,，她說(shuō)一定要用法律為眾多受害者討回公道。

譚千秋經(jīng)常教育學(xué)生：“做人最重要的是要有社會(huì)責(zé)任感,?！?982年6月大學(xué)畢業(yè)后，學(xué)校準(zhǔn)備讓他留校任教,。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)征求他的意見時(shí),，他主動(dòng)請(qǐng)纓：“我要到祖國(guó)最需要的地方去!”“學(xué)校也需要人才埃”領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)做他的工作,。當(dāng)他得知四川東方汽輪廠職工大學(xué)急需教師時(shí),，便立即申請(qǐng)到那里去，一個(gè)月后,，他如愿以償?shù)胤峙涞皆撔９ぷ?，在那里一干就?7年。

1996年,，一個(gè)朋友準(zhǔn)備把譚千秋調(diào)回衡陽(yáng),，待遇從優(yōu)，被他婉言拒絕,。父母見他離家太遠(yuǎn)太孤單,，極力勸說(shuō)他回來(lái)，他便耐心地對(duì)父母說(shuō)：“湖南培養(yǎng)了我,，四川養(yǎng)育了我,，還是在四川多干幾年再說(shuō)吧?！焙髞?lái),，汕頭、韶關(guān)有關(guān)單位高薪聘他去工作,，他還是選擇留在四川,，直到將自己的一切獻(xiàn)給了這片熱土。

張開守護(hù)的翅膀

5月12日,，一個(gè)黑色的日子!

清晨,，天空陰沉沉的。

下午2點(diǎn)多鐘,，譚千秋在教室上課,，他正講得起勁時(shí)，房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái),。地震!譚千秋意識(shí)到情況不妙,，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快……”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑,。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了,，譚千秋立即將他們拉到課桌底下,，自己弓著背，雙手撐在課桌上,，用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生,。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,，房子塌陷了……

13日22時(shí)12分,，譚千秋終于被找到?！拔覀儼l(fā)現(xiàn)他的時(shí)候,，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去,，血肉模糊,，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著!”第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,，他說(shuō),，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的,?！暗卣饡r(shí)，眼看教室要倒,，譚老師飛身?yè)涞搅宋覀兊纳砩?。”回憶?dāng)時(shí)的情景,，獲救的學(xué)生神情仍然緊張,。

同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,，要給他擦去血跡時(shí),，丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng)，她輕揉著丈夫的手指,，痛哭失聲……張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體,，蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型：“我的愛人，讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥,，就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水,。我的愛人,，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個(gè)孩子生命的新岸,。男子漢也會(huì)累嗎，你怎么躺下就不再起來(lái)?讓我跪下來(lái),，依然和你保持最近的距離,，讓我為你溫暖冰涼的手指……”

張關(guān)蓉和譚千秋曾相約相親相愛到地老天荒。地震前一天,，丈夫給小女兒買了兩雙鞋子,、一條褲子，她還問丈夫?yàn)槭裁匆幌伦淤I了這么多,，誰(shuí)知,，這似乎就預(yù)示了陰陽(yáng)永隔。

“他肯定舍不得我們一家,?！睆堦P(guān)蓉說(shuō)，將丈夫送到殯儀館火化時(shí),，鞭炮響了兩下就熄滅了,，似乎丈夫還在眷顧著她們母女。如今,，一歲半的女兒還不能理解這一噩耗,，她一直喊著要爸爸。

汶川大地震發(fā)生后,，譚千秋不少在湖南的老同學(xué)都焦急地與他聯(lián)系,。當(dāng)大家從媒體上得知他救人獻(xiàn)身的事跡后，既感到悲痛又為他自豪,。同班同學(xué),、湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)柳禮泉追憶說(shuō)：“1978年，我們一道考進(jìn)湖南大學(xué),。他同我一樣來(lái)自農(nóng)村,，都是享受國(guó)家助學(xué)金完成學(xué)業(yè)的。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō),，沒有國(guó)家的助學(xué)金,，我們這些農(nóng)村的孩子哪能完成學(xué)業(yè)?畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去邊遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地區(qū),，一干就是27年,，直至生命最后一刻?！?/p>

中南大學(xué)教授張功耀得知他舍己救人的消息后,，徹夜難眠：“我與譚千秋那代大學(xué)生被稱為‘天之驕子’,，單位搶著要?？墒?，譚千秋卻選擇了‘支邊’，是那樣的瀟灑飄逸,，又是那樣的恬靜從容,，他只知道一年一年的柳綠，卻從來(lái)不奢望什么花紅,?！?/p>

教師感人故事演講稿題目題目篇3

在演講開始之前，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一句話："如果你愛一個(gè)人,，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人,，也讓他去從事教育吧。"當(dāng)時(shí)的我,，聽得云里霧里,。如今，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟。原來(lái),，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。

有人說(shuō),，教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生,，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;

也有人說(shuō)，教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧,，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o;

還有人說(shuō),，教師是清貧的，你無(wú)法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……

這些說(shuō)法似乎不無(wú)道理,。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,。

教師有理想信念,，就是要全心全意,堅(jiān)持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí),，就是要精博并兼，達(dá)觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無(wú)悔,，深仁厚澤.

做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個(gè)孩子還有生命體征，而"雄鷹"已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀,，送給你飛翔。"多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國(guó)少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為"永葆本色的將軍夫人".她說(shuō)："屬于我的時(shí)間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間，多做些對(duì)教育,、對(duì)群眾有益的事,。"她說(shuō)："祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng),、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上,。

其實(shí),，在我們身邊也有很多這樣的教師。20__至20__學(xué)年,，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師,。有"學(xué)高為師，德高為范"的趙海亮老師,，也有"勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動(dòng)踐行"四有".

當(dāng)一個(gè)好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課,、修改導(dǎo)學(xué)案,，直至深夜;有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班;有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏,，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……

三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人,。"老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、道德,、學(xué)識(shí)的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

教師感人故事演講稿題目題目篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天,，我懷著十分激動(dòng)的心情,，向大家講述我校常老師的先進(jìn)事跡。常老師是一位在農(nóng)村任教近30年的老教師,，在鄉(xiāng)村教育這一平凡的崗位上,，她清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定,，平凡而激越,。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡,，為的就是這一方熱土,，這千家萬(wàn)戶的孩子，這迎風(fēng)翻飛,，高高揚(yáng)起的責(zé)任。

我剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí),，就為常老師的工作精神而折服,，大家常常說(shuō)她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑,，常老師總是第一個(gè)到校,，最后一個(gè)離校。批改的作業(yè),，我校沒有一位老師不佩服,。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她是交口稱贊：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心,?！奔议L(zhǎng)們都爭(zhēng)著把孩子送給她教。

后來(lái),，通過(guò)同事的介紹,，我漸漸對(duì)常老師的了解多了。原來(lái),，常老師是一位老民師,，在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)工作了有20多年，調(diào)來(lái)中心小學(xué)時(shí)間也不長(zhǎng),。當(dāng)時(shí)的那所小學(xué)教室簡(jiǎn)陋,，沒有桌凳，常老師就帶著孩子,，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板,，用木板釘起黑板;老師少,，就進(jìn)行復(fù)式教學(xué)。在繁重的教學(xué)任務(wù)前,，她再苦不叫苦,，再累不叫累。有的學(xué)生因年齡小,，家務(wù)活多,，不能整天上課，她就背著小黑板,，到家給孩子補(bǔ)課,。

有一件事令我深深感動(dòng)。在九十年代初,，我們這兒開展了掃盲運(yùn)動(dòng),，常老師接受了一個(gè)大村的任務(wù)。那是一個(gè)寒冷的冬天,，上課的時(shí)間正好趕上了大雪,。因?yàn)槔洌瑢W(xué)員們都不愿意來(lái)上課了,。這時(shí),，常老師背上教材，扛上一塊小黑板,，迎著風(fēng)雪出發(fā)了,。她一個(gè)村莊一個(gè)村莊地走，教完一個(gè),，再教下一個(gè),，一天要走三四個(gè)村莊。學(xué)員們被常老師感動(dòng)了，說(shuō)：“我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)，別的不說(shuō),，至少對(duì)不起常老師!”后來(lái)，她的這個(gè)小組再也沒人缺過(guò)課,。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)我和她說(shuō)起這件事時(shí),，常老師淡淡一笑：“沒什么,，只是盡自己的一份責(zé)任而已?！?/p>

是呀,，“盡自己的責(zé)任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多么高尚的師德,。

親身感受了常老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo),，我才真正懂得什么是“為人師如為人父母?！背＠蠋煂?duì)待那些調(diào)皮,、不愛學(xué)習(xí)的孩子特別有耐心。經(jīng)常找他們談話,，犧牲自己休息的時(shí)間,，給他們開小灶。晚上,，我到她家竄門時(shí),，常看到常老師在為這些學(xué)生批改作業(yè),，研究教育他們的方法,。

常老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛真是無(wú)微不至。記得她們班上有一位孤兒,，常老師經(jīng)常在生活上關(guān)心她,。一個(gè)冬天的早上，常老師發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生,，衣著單薄,，被凍得瑟瑟發(fā)抖，她立即帶著這個(gè)學(xué)生,，到商店里買了一件新棉襖。要知道,，常老師平時(shí),，自己都舍不得買件新衣服。

常老師對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛,，也深深感染著她的學(xué)生們,。她教過(guò)的學(xué)生，一說(shuō)起她,，都發(fā)出由衷的贊嘆,。記得有一次，常老師不小心摔傷了,，在家休息,。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來(lái),，買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品,，一起來(lái)看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家里拿來(lái)雞蛋送給老師,。其他老師都非常羨慕,，甚至還有些嫉妒，但也打心眼里佩服她,。

當(dāng)常老師得知我要說(shuō)說(shuō)她的先進(jìn)事跡是,，她卻說(shuō)：“我有什么可說(shuō)的，沒有高超的教學(xué)技藝,，也沒有出色的教研成果,，還是多寫寫別人吧?！辈贿^(guò),，還是應(yīng)常老師的要求，沒有說(shuō)出她的真名,。最后,，讓我用一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)常老師的敬意吧!同時(shí)，也與大家共勉,。

謝謝大家!

教師感人故事演講稿題目題目篇5

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好，

作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的,，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。

一、夢(mèng)想成真,，我很幸福,。

小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師,，在與他的交往中,，我覺得老師雖窮，但很受人尊重,。因此,，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年、少年直到高考,。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,，于20__年的9月,，我終于站上了講臺(tái)，如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋,！?/p>

二,、學(xué)生可愛，我很幸福,。

畢業(yè)那年,，運(yùn)氣不錯(cuò)，__縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配,，我被分配到了咱們縣的__中學(xué)。那一年,，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué),、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任,，因?yàn)椴皇煜そ滩?，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課,，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的,。也許是剛參加工作的緣故,，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,，不備好課,，絕對(duì)不能上課。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,，那里的孩子們都很樸實(shí),、很懂事，跟我關(guān)系都特好,，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次，應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié),，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑,，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō),，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺真的很知足,，很幸福,。

教師感人故事演講稿題目題目篇6

做一名優(yōu)秀教師，首先要有高尚的'師德修養(yǎng),。師德,，凝聚為一個(gè)字，那便是“愛”,。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育之源，有愛便有了一切,?！睈蹜?yīng)該成為老師的天性。要嚴(yán)愛優(yōu)等生,，博愛中等生,，偏愛學(xué)困生。也許愛一個(gè)好學(xué)生容易,，愛一個(gè)有問題,、有缺點(diǎn)、不聽話的學(xué)生就不容易,。當(dāng)老師,，就要關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，愛一個(gè)有缺點(diǎn)的孩子,，愛一個(gè)貧窮的孩子,，愛一個(gè)有個(gè)性的孩子，真正做到“一塊石頭也能把它焐熱”,。像父母對(duì)待自己孩子一樣,，用發(fā)自內(nèi)心的、滿腔的愛,，循循善誘,，春風(fēng)化雨，幫助每位學(xué)生健康順利成長(zhǎng),。

其次,，是責(zé)任心?！耙暯逃秊榧喝?，視學(xué)生如己出”,。把教育當(dāng)作義無(wú)反顧的責(zé)任，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,?！敖虒W(xué)生三年，為學(xué)生負(fù)責(zé)六十年,，為國(guó)家負(fù)責(zé)三百年!”就要有這份責(zé)任心!對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，孩子的成功，便是百分之百的成功,，孩子的失敗,，便是百分之百的失敗。家長(zhǎng)把全部的希望托付給了教師,，我們就要努力提高自身素質(zhì),，集中最優(yōu)質(zhì)的資源來(lái)教育培養(yǎng)孩子，“讓槐蔭的孩子受到最好的教育”,，讓每個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),，全面發(fā)展，為社會(huì)負(fù)責(zé),，讓家長(zhǎng)放心,。這是我們的承諾，請(qǐng)相信我們用一顆教師之心作出的承諾,。

再次,，是教育藝術(shù)。除了愛,，除了責(zé)任,，還要有真才實(shí)學(xué)，精湛的教學(xué)藝術(shù),，與學(xué)生溝通的藝術(shù),。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精妙的比喻：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落：就會(huì)破碎不復(fù)存在,。學(xué)生的心靈,，就如同露珠，需要教師和家長(zhǎng)的倍加呵護(hù),?！崩蠋熋鎸?duì)的是來(lái)自不同家庭,、學(xué)習(xí)程度不同,、個(gè)性差異不同的學(xué)生,，教學(xué)就要因材施教，因人而異,。盡量做到用不同的方法教不同的學(xué)生,，給每個(gè)學(xué)生提供最適合他的教學(xué)方式，用多把尺子去衡量學(xué)生,，給每個(gè)學(xué)生以積極向上的評(píng)價(jià),。老師決不能因?yàn)楹眯亩寣W(xué)生受委屈、受傷害,，因?yàn)樨?zé)任心強(qiáng)而挫傷學(xué)生的自尊,、打擊學(xué)生的積極性!“所有的孩子生來(lái)都是天才!”愿我們每一位老師都能將這句話銘記在心!贊賞和鼓勵(lì)是點(diǎn)燃熱情的火花、激發(fā)自信的源泉,，是激勵(lì)人類走向成功的不竭動(dòng)力!就讓我們小心翼翼地呵護(hù)孩子的心靈,，用平等的態(tài)度、親和的語(yǔ)言,、尊重和理解的心態(tài),，去與孩子交朋友，用贊賞和鼓勵(lì)去激勵(lì)他們,，用生命的激情去創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)美好的生命!

教壇幾載風(fēng)雨,，我備嘗苦辣酸甜，我也深深認(rèn)識(shí)到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易,。作為一名十九中的年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師連續(xù)六年帶畢業(yè)班，長(zhǎng)年堅(jiān)持上晚自習(xí),，很少有時(shí)間正常下班;有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間,，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師年年教差班，憑著不懈的努力,、出眾的教學(xué)技藝,，年年都能扭轉(zhuǎn)劣勢(shì)，反敗為勝!太多太多的優(yōu)秀人物令我傾佩,、令我折服,，德藝雙馨的榜樣就在我身邊，感動(dòng)著我,、激勵(lì)著我,。“歷盡艱辛終不悔,，此生只愛孺子”,。我希望有一天,，我也能他們中的一個(gè)，即使為此付出青春,、付出心血,，我也無(wú)怨無(wú)悔。

而今,，新的時(shí)代在呼喚,，黨和人民在期盼，肩負(fù)著歷史重任的教師一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，立足本職,，迎接果實(shí)壓滿枝頭的秋天。

“撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

教師感人故事演講稿題目題目篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

你們看，她是誰(shuí)?她就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師,、德馨華夏的時(shí)代楷模,、最美女教師--張麗莉。就是這樣一個(gè)普通的,、毫不起眼的女子,，生死關(guān)頭，英勇無(wú)比,，做出了感天動(dòng)地的驚人壯舉,，用雙腿高位截肢的代價(jià)詮釋了什么是師愛，用師愛譜寫了一首無(wú)悔的青春之歌!

朋友們,，讓我們假設(shè)這樣一個(gè)情景：一輛汽車飛一般地駛過(guò)來(lái),，一個(gè)孩子眼看就要命喪車輪，這時(shí)候你會(huì)怎么做?是袖手旁觀還是挺身而出?問我?說(shuō)實(shí)話,，我也曾多次拷問自己:假如同樣的事情擱我身上,，我就一定能像張麗莉老師那樣用自己的血肉之軀給學(xué)生筑一道堅(jiān)固的保護(hù)墻嗎?我真不敢肯定?？墒?，20__年5月8日的那一秒我們的張老師做到了。

那一秒,，不容思考不容猶豫不容掂量;那一秒,，一個(gè)美麗的靈魂做出了一個(gè)美麗的決定,，挽救了一個(gè)生命，讓世界有了一個(gè)久違的感動(dòng);那一秒,，她最美!

這樣絕美的畫面在四年前的汶川地震中我們也曾領(lǐng)略過(guò)，大家一定不會(huì)忘記,譚千秋老師如大鵬展翅的雙臂也是在一秒間定格的,。你可知道,，就這偶然的一秒、短得不能再短的一秒,，凝聚了多少日積月累的師愛?張老師言而有信,，她用行動(dòng)給學(xué)生做出了光輝榜樣：她是一個(gè)堅(jiān)守良知的人，一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,，一個(gè)道德高尚的人!

在知曉張麗莉老師的先進(jìn)事跡前,，我曾標(biāo)榜自己是個(gè)有愛心的老師。從登上講臺(tái)的那天起,，我就把陶行知先生的"沒有愛便沒有教育"奉為座右銘;由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧,，學(xué)生親昵地稱我為"老師媽媽";在學(xué)生的周記本里，我也親切地稱他們?yōu)楹⒆印F(xiàn)在我才知道,，與張老師相比,，我對(duì)學(xué)生的愛小得可以放進(jìn)衣袋里。

什么叫愛生如子,，什么叫大愛無(wú)疆,，張麗莉老師一秒間的壯舉給我們做了最美的詮釋。事后,，有人問她后不后悔,，她回答：如果用我的生命能換回更多人的生命，這何嘗不是一次鳳凰涅槃?人生有這樣的重生,，還后悔什么?

大愛無(wú)疆,，大美無(wú)形，這就是一個(gè)80后的年輕教師用師愛譜寫的無(wú)悔青春!

親愛的朋友們,，你看,，華夏大地春色正好，浩渺天空太陽(yáng)正晴,。我們還猶豫什么?等待什么?立刻行動(dòng)起來(lái),，讓我們與張麗莉老師一道，伴著可愛的孩子們,，放飛師愛,，譜寫無(wú)悔的青春!我相信，在松桃教育戰(zhàn)線上,，不,，就在我們中間,，一定會(huì)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)個(gè)張麗莉，那個(gè)人就是我,，那個(gè)人就是你!

謝謝大家!