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用彩墨畫魚教學(xué)反思簡短 用彩墨畫魚教學(xué)反思篇一

運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)行作畫,，嘗試彩墨表現(xiàn)技法,，感受筆墨、宣紙等工具材料的特性,，提高創(chuàng)作實(shí)踐能力,。

在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,，體驗(yàn)民族藝術(shù),，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗,，并獲得歡愉和滿足,。

欣賞、分析,、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,，教會學(xué)生用彩墨畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚,，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣,。

用彩墨表現(xiàn)出具有富于情趣的畫面。

學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測---學(xué)生以學(xué)過基本的彩墨知識和表現(xiàn)方法,。在前一課又學(xué)習(xí)了“用彩墨畫鳥”,，為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

用墨用色不夠大膽,，特別是在造型上比較單一,。所以本課重點(diǎn)要調(diào)動學(xué)習(xí)困難預(yù)測---學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在認(rèn)知魚的特征的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生大膽地用筆,、用墨表現(xiàn)出具有造型獨(dú)特又富于彩墨變化的魚,。

大家好：今天這節(jié)美術(shù)課由我和大家一起完成,，

1.課前請大家準(zhǔn)備了一些用具：指認(rèn)（毛筆、宣紙,、水彩）這都是畫什么畫用的,？

2.游戲活動：

我們以前常用油畫棒水彩筆畫畫，今天換換口味畫畫,，先給大家?guī)追昼?。用手中的用具隨意玩玩、畫畫（學(xué)生嘗試作畫,，音樂伴奏）可以跟著音樂節(jié)奏來

老師和學(xué)生一起玩：1.畫的時候注意體會和我們平時的用具有何不同,？

2.會玩（滴、吹,、印,、刷）

小結(jié)：說說你們的發(fā)現(xiàn)（教師引導(dǎo)學(xué)生交流，總結(jié)出用筆用墨的方法）獎小魚

用筆——水分多暈開,，少干,；

用色——水加得多淺，少濃,。顏色和顏色可以溶合,，可以變出新的顏色

誰玩出了新花樣（滴、吹,、印,、刷、染,、潑）

小結(jié)：不同的方法產(chǎn)生了不同的效果,，這張像————

這張像————（教師添畫成魚）

板書課題：用彩墨畫魚 p16

1.師：說道魚，大家都不陌生,，讓我們把它請進(jìn)課堂,，細(xì)細(xì)觀察品味一番 欣賞視頻

師：魚是世界上最古老的動物。它們居住在地球上所有的水生環(huán)境中━━從淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋,。到處都有它們的身影

留意觀察它們的外形、顏色,、身上的花紋

2.小結(jié)：

外形,、 用詞概括：形態(tài)各異

顏色、 用詞概括：五顏六色

花紋 用詞概括：多種多樣

pp.t 雖然它們外形各異但都有：頭,、軀干,、、尾、鰭等部分

3. 欣賞：我們欣賞了自然界當(dāng)中形態(tài)各異的魚,，可是用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的,？

1.用筆靈活，用色簡單,，是有選擇的運(yùn)用色彩。

2.特點(diǎn)：用色飽滿

3.主要體現(xiàn)的是魚的動勢

*奧運(yùn)福娃的設(shè)計者韓美林先生的作品）

師：(1)這幅畫造型簡練,、彩墨融合,、整幅畫一種魚按不同的方向去排列，在構(gòu)圖上感覺很奇特,。同學(xué)們也可以借鑒畫家的這種構(gòu)圖形式,。

6.彩墨畫由于它特殊的水墨效果，所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果,。你們畫的魚,，會選擇什么方法呢？可以看書,，和同學(xué)交流

7.學(xué)生說教師示范：中鋒,、側(cè)鋒。色筆 墨筆

勾染畫法：用中鋒墨線或彩線勾勒出魚的外形,，然后畫出鰓,、鰭、嘴,、眼,，再以墨線進(jìn)行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染,。

色破墨,，即在畫中上了墨，在未干時,，用彩色點(diǎn)打上去,。

沒骨畫法：側(cè)鋒直接用顏色渲染出魚的外形，然后再用顏色,，或者用墨通過點(diǎn)染的方法來進(jìn)行裝飾,。（沒骨畫法）不用勾輪廓，不要打底稿,，將運(yùn)筆和設(shè)色有機(jī)的融合在一起,，

墨破色，即在畫上點(diǎn)色后,，當(dāng)彩色未干時,，墨點(diǎn)打上去，使其在紙上化開

1.請同學(xué)們用彩墨的方法表現(xiàn)魚，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚,，彩墨要富于變化,，體現(xiàn)出筆趣、墨趣,、水趣,、情趣。

2.欣賞（魚造型的各種藝術(shù)品,，提高學(xué)生對魚文化的了解）

魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?，早在幾千年前人們就開始試著表現(xiàn)它：又因?yàn)椤棒~”與“余”諧音，所以它象征著富貴有余,，就連布藝,、剪紙中也常常見到它的身影。

1.了解了哪些魚的知識,？

2.學(xué)會了幾種彩墨畫法,？

3.說說彩墨畫和簡筆畫有什么不同？

小結(jié)：今天的課上,，老師看到了每位同學(xué)們的創(chuàng)作激情,，也感受到了同學(xué)們的筆墨情趣，其實(shí)我們每個人身上,，都有祖先賜予我們的靈性,，記住呈現(xiàn)它最好的方式就是盡情地用畫筆去描繪它！

用彩墨畫魚教學(xué)反思簡短 用彩墨畫魚教學(xué)反思篇二

在教學(xué)中,，我先讓學(xué)生欣賞生活中常見的魚的形象,，感受魚的美，知道魚的寓意,。再通過復(fù)習(xí),、演示進(jìn)一步讓學(xué)生掌握國畫的基本技法。再讓學(xué)生欣賞大師的范畫,，讓學(xué)生感受用中國畫形式表現(xiàn)出來的魚的美感,，激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多同學(xué)就躍躍欲試起來,。

本課是一節(jié)國畫基本技法練習(xí)課,，所以在技法的傳授中，我從墨色的調(diào)配到筆墨的運(yùn)用,，從勾線和暈染的介紹到畫面的構(gòu)圖,，逐一示范，讓學(xué)生清楚的了解用彩墨畫魚創(chuàng)作的全過程,。學(xué)生通過觀摩學(xué)習(xí)解決了用什么方法畫,？如何添加背景等問題,，演示過程中讓學(xué)生也參與其中，師生共同完成創(chuàng)作,。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是本課的一個知識點(diǎn),。如果只用文字去解讀。學(xué)生理解起來不夠直觀,，也就不像一堂美術(shù)課,。通過教師的演示讓學(xué)生牢固的記住了這一知識點(diǎn)，并能應(yīng)用在創(chuàng)作中,。

學(xué)生在創(chuàng)作過程中,，我鼓勵他們大膽下筆、大膽表現(xiàn),，為他們提供一些必要的個別指導(dǎo)和幫助。因?yàn)槭浅鯇W(xué)中國畫,，在作畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有的勾線造型不夠大膽，有的在暈染時將顏料涂得比較厚重,，有的或者水份太多而滲化,。這也受到了課堂教學(xué)的環(huán)境限制。沒有水源,，學(xué)生就不敢洗筆,，也不敢用水，一用水就臟了,，所以大多數(shù)學(xué)生都采用了干畫法,，體驗(yàn)不到墨色、水在宣紙上的變化,。

本課的`作業(yè)展示我用了中國畫屏風(fēng)式的展板,，讓學(xué)生把作業(yè)有序的貼在展板上。學(xué)生進(jìn)行互評,、師評,，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ寣W(xué)生身臨其境的體驗(yàn)到國畫的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力,。遺憾的是，本一環(huán)節(jié)的時間有點(diǎn)緊,，沒有達(dá)到預(yù)想的效果,。

本課的亮點(diǎn)：1、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計比較流暢,，我用演示,、欣賞等方法直觀有效的解決了本課的重難點(diǎn),。

2、作業(yè)的展示形式比較獨(dú)特能凸顯中國畫的獨(dú)特魅力,。

3,、小結(jié)部分，我問學(xué)生通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲,？孩子的回答：我學(xué)會畫畫了,，我會用國畫的形式畫魚了，我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感,。我認(rèn)為一堂課的成敗不在于老師講的有多精彩而跟應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在這堂課中學(xué)到了什么,？這才是課改的目的。

本課的不足：1,、時間有點(diǎn)緊,，留給學(xué)生創(chuàng)作的時間稍顯短，前面新授的內(nèi)容有點(diǎn)多,。教材中,，在本課之前還有一節(jié)國畫練習(xí)課，上課之前我了解過這個班之前沒有上過國畫課,。如果之前他們接觸過,，練習(xí)過我相信這節(jié)課的效果一定會更好。

2,、由于時間太緊評價不夠充分,。

3、教師示范有點(diǎn)單薄,，學(xué)生在創(chuàng)作的過程中墨色的變化不夠豐富,，有部分學(xué)生對構(gòu)圖造型、對“染”的技法掌握不到位,。這說明了中國畫的學(xué)習(xí)不是一節(jié)課兩節(jié)課可以學(xué)會的,，必須多多練習(xí)、多多實(shí)踐,，要想方設(shè)法讓學(xué)生有興趣去多畫畫,；

在教學(xué)中，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,。如我在作業(yè)展示環(huán)節(jié),，由于時間太緊大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)沒有完成以至于我的展板都沒貼滿。我及時讓學(xué)生停了下來,，展板沒貼滿沒關(guān)系老師教你們的繪畫方法掌握了,，我用了年年有魚（余）寓意給學(xué)生留有了更多的創(chuàng)作空間。另外,，通過我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為教師多做示范和講解非常重要,，也非常有效。

用彩墨畫魚教學(xué)反思簡短 用彩墨畫魚教學(xué)反思篇三

1,、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解魚的基本知識和基本特征,，學(xué)會用彩墨的方法畫魚。

2,、能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)筆墨知識和方法大膽地進(jìn)行作畫,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，以及駕馭畫面的能力,。

3,、情感目標(biāo)：在筆情墨趣中，發(fā)現(xiàn)彩墨魅力,，體驗(yàn)民族藝術(shù),，大膽地親近彩墨，表現(xiàn)魚的生命和美麗,，并獲得歡愉和滿意,，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活,，熱愛藝術(shù)的思想感情。

4,、審美目標(biāo)：欣賞,、感知民族藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)并尊重他人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

欣賞,、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化,，教會學(xué)生用彩墨畫魚的方法,，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗(yàn)彩墨學(xué)習(xí)的樂趣,。

用彩墨表現(xiàn)出富于情趣的畫面,。

1、教師準(zhǔn)備：畫具,，課件,，學(xué)生用紙、墨,、色,、碟、水桶,、印泥,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備：畫氈或舊報紙，毛筆,、板刷,、橡皮印章。

同學(xué)們,，你們喜歡猜謎語嗎,？（生：喜歡）老師這里有一個謎語，請大家猜一猜,，看誰最聰明,，能準(zhǔn)確猜出來：

沒胳膊沒腿，

從來不離水,。

走路不用腳,，

搖頭又?jǐn)[尾。

（打一動物）

（學(xué)生：魚?。?/p>

教師：對,！真聰明！是魚,。你們認(rèn)識魚類嗎,？了解哪些魚的知識？說給大家聽聽,。學(xué)生說說自己知道的魚,。

小結(jié)引導(dǎo)：你們真棒!了解這么多！是的,，魚是水中的動物,，它種類繁多，全世界大約有16000多種,。它五顏六色,，形態(tài)萬千，是一種十分漂亮的動物,。下面請大家觀賞一些奇特,、美麗的魚。（出示課件,，觀賞魚圖）,。

剛才這些圖片是魚靜止時的形態(tài)，魚游動時又是怎樣的呢,？（播放視頻）

交流感受：看了這些圖像,，你有什么感受？（學(xué)生交流觀賞后的感受,；美,、漂亮,、可愛）

教師：魚不僅漂亮、可愛,，而且代表著吉祥,，深受人們的喜愛，在繪畫,、陶瓷等眾多藝術(shù)作品中都留下了魚的身影,。（出示藝術(shù)圖片課件）。

今天我們就來學(xué)習(xí)第八課《用彩墨畫魚》（板書課題——用彩墨畫魚）,。在這一課當(dāng)中,，我們要了解學(xué)習(xí)魚的基本特征，學(xué)習(xí)用彩墨表現(xiàn)魚的方法,，并嘗試創(chuàng)作一幅表現(xiàn)魚的彩墨畫,。

1、了解魚的基本特征,。（課件）

教師引導(dǎo)：要畫魚,，先要了解魚的基本特征。無論魚的外形怎樣變化,，它的基本特征都是一致的,，我們先來了解一下，請大家看：課件出示魚的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生了解魚的基本特征,。

魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部,、尾部；頭上有嘴,、眼睛,、鰓；身上有背鰭,、胸鰭,、腹鰭、臀鰭,；身上布滿鱗片,。

2、了解彩墨畫的基本知識

教師：用彩墨畫魚,，除了需要了解魚的特征外,，還要掌握一些彩墨畫的基本知識。引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，復(fù)習(xí)彩墨畫的基本知識,。

3,、展示彩墨表現(xiàn)魚的作品，引導(dǎo)欣賞（課件）

自然界的魚形態(tài)各異,，色彩斑斕,，用彩墨表現(xiàn)這樣的魚會是什么樣的？下面我們先來欣賞幾幅彩墨表現(xiàn)魚的作品,。彩墨畫由于它特殊的水墨效果,，所以使畫面產(chǎn)生一種很神氣的藝術(shù)效果，我們大家在欣賞的時候注意留心去體會一下,。

(1)欣賞韓美林彩墨畫魚的作品

這幅作品是奧運(yùn)福娃的主要設(shè)計者韓美林先生的作品,，是不是感覺這個魚更加可愛啦！這幅畫主要是用墨線勾勒魚的外形,，再用墨和顏色進(jìn)行渲染,，墨和色結(jié)合的恰到好處使畫面生動簡潔，而且整幅畫一種魚按不同的方向去排列,，在形式上也感覺很新穎,、很奇特。

(2)欣賞學(xué)生作品

教師點(diǎn)評學(xué)生作品特點(diǎn)：用筆用墨大膽,，畫面完整,，充滿童趣。

4,、示范指導(dǎo),。

我們剛才欣賞了這么多的畫，包括畫家的作品,、我們學(xué)生的作品,，都很精彩，那么用彩墨畫怎么畫的,，你們想知道嗎,？那么下面我給大家介紹一下基本的方法。（邊展示課件邊示范講解）

①用線勾畫：用墨線或彩線勾勒出魚的外形,，然后畫出鰓,、鰭、嘴,、眼,，再以墨線進(jìn)行裝飾，最后用淡墨或淡色渲染,。

②線面結(jié)合：用潑色的方法畫出魚的外形特征,，再用墨線或彩線勾勒具體特征。

1、現(xiàn)在大家一定特別想畫了,，請大家先清楚今天的作業(yè)要求,，然后再動手創(chuàng)作，課件出示要求：用彩墨的方法表現(xiàn)魚,，可以畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚,，彩墨要富于變化，體現(xiàn)出筆趣,、墨趣,、水趣、情趣,。

2,、學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo),。重點(diǎn)指導(dǎo)筆墨的使用,，畫面的安排。

1,、采用師生互評的方式圍繞在學(xué)習(xí)過程中的收獲與體會暢談自己的感受和新的發(fā)現(xiàn),。

2、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予一定的激勵和肯定,。

在本課的教學(xué)中，有很多不足,，如學(xué)生在動手實(shí)踐時在抓住了魚的結(jié)構(gòu)同時與豐富色彩表現(xiàn)的同時,，往往忽略了構(gòu)圖，可在欣賞時對孩子們進(jìn)行引導(dǎo),；在教學(xué)評價時,，學(xué)生一味的抓住魚的特征，只是注重它畫的像不像,，應(yīng)鼓勵孩子們多方面的進(jìn)行評價,，可教師在對一幅作品可從色彩、造型,、構(gòu)圖上進(jìn)行評價,，在鼓勵學(xué)生的同時也指出不足,，也讓孩子們試著從各方面發(fā)表自己的看法,，說出其優(yōu)缺點(diǎn)。