工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
團(tuán)體心理活動總結(jié)篇一
我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主,，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路,。通過對特殊學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識的實效,，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識,、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作,，逐步做好“五個堅持”,，即堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合,、堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合,、堅持教育與自我教育相結(jié)合、堅持解決心理問題與解決實際問題相結(jié)合,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格,，使我校的心理健康教育工作逐年上一個臺階。
1,、樹立學(xué)生心理健康意識,，增強(qiáng)其維護(hù)心理健康的自覺性。
2,、增強(qiáng)學(xué)生心理衛(wèi)生知識,，提高他們自我心理保健的能力。
3,、養(yǎng)成學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣,，形成其良好的心理品質(zhì)。
4,、創(chuàng)建有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境,。
1、面向全體學(xué)生的心理輔助
(1)開設(shè)心理健康教育課程,，系統(tǒng)傳授心理健康的知識與方法,。開設(shè)心理健康教育課是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑,，我校在職業(yè)年級開了心理健康教育課程,，根據(jù)學(xué)生的實際問題確定教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計教案，選擇合適的教學(xué)方法,。
(2)舉辦心理健康教育講座,，有針對性地開展專題教育,。比如,，針對新生不適應(yīng)職校生活，脆弱,、過分依賴的問題,，舉辦“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的.專題講座;對學(xué)生青春期心理比較復(fù)雜的特點(diǎn)，舉辦“成長中的女孩”,、“和女生講句悄悄話”等講座等,。幫助學(xué)生獲得心理健康的一些基本常識,，掌握一些心理自我矯正方法,，有效預(yù)防心理問題的產(chǎn)生,。
(3) 團(tuán)體咨詢：對那些有相近或相似問題、疑慮的同學(xué)集中起來,，利用團(tuán)體成員之間心理相近的優(yōu)勢,，互訴煩惱,，共商對策,，減少凝慮,，減輕心理負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生在活動中充分體驗，助人自助,。
2,、面向個體學(xué)生的心理輔助
(1)創(chuàng)設(shè)心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢與心理治療,。學(xué)校創(chuàng)建了心理咨詢室,，整體格調(diào)整潔、溫馨,、舒適,。心理咨詢室本著平等、尊重,、保密,、傾聽的原則，熱情接待每一位來訪學(xué)生,。咨詢內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)和生活問題,、人際交往、情緒與行為,、就學(xué)與就業(yè),、友誼與愛情等方方面面。在咨詢教師的幫助下,，轉(zhuǎn)化一些學(xué)生的不良心理,，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
(2)架設(shè)“知心藍(lán)海貝熱線”,。一些學(xué)生對心理咨詢存在認(rèn)識上的誤區(qū),，認(rèn)為進(jìn)了心理咨詢室,，即存在心理疾病、心理障礙,，也有的同學(xué)性格靦腆,、害羞，生怕進(jìn)咨詢室被其它同學(xué)嘲笑,。另一方面心理咨詢室也會受到時間、地點(diǎn)等條件限制,，每次接待來訪者的人數(shù)畢竟有限,。
針對這些情況，除加強(qiáng)宣傳教育外,，心理老師,、班主任與學(xué)生之間架設(shè)起“知心藍(lán)海貝熱線”，一個電話,，一條短信,，讓的同學(xué)能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶，幫助解決心中的困惑,。
3,、面向全體又有助于個體的心理輔助
(1)營造良好的“心育”環(huán)境，陶冶學(xué)生的情操,。通過創(chuàng)建溫馨教室,，彰顯班級的個性與努力目標(biāo)，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境;通過宣傳窗,、黑板報和知心藍(lán)海貝導(dǎo)航廣播,、環(huán)保小隊等學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，以及體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦,，營造濃郁的校園文化;通過師德承諾活動,，優(yōu)化人際關(guān)系，營造民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系,、師師關(guān)系,，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價值。
(2)加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn),，強(qiáng)化“心育”的整體實力,。
加強(qiáng)對全體教師的心理健康教育培訓(xùn),。一全員培訓(xùn)，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí),、聽專家講座,，查閱資料等形式進(jìn)行。二骨干培訓(xùn),，組織心理教師,、班主任和骨干教師等參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會以及到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn),，提高教師的心理健康教育水平,，能用學(xué)到的知識和技能去教育每一位學(xué)生，用良好的心態(tài),、人格去影響和感染每一位學(xué)生,。
加強(qiáng)對家長的心理健康教育培訓(xùn)。我校學(xué)生家長文化水平普遍不高,，有些家長只關(guān)心孩子的吃穿,，至于孩子的心理品質(zhì)、困惑,、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心,，所以加強(qiáng)對家長的“心育”顯得非常重要。利用家長學(xué)校,、家長開放日,、家長座談會等各種途徑，采取不同形式,，堅持不懈地向家長提出建議,，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。
(3)重視心理健康教育的學(xué)科滲透,。在學(xué)科課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,，是推進(jìn)學(xué)校心理健康教育最基本的途徑，也是提高課堂教學(xué)實效的保證,。倡導(dǎo)教師在所有學(xué)科的教學(xué)中滲透良好的學(xué)習(xí)動機(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,，心理健康教育要隨機(jī)反映在課堂教學(xué)中,。通過和諧、活躍,、平等,、歡快和有激情的課堂氣氛，促使學(xué)生積極思維,，主動活潑地學(xué)習(xí),。
(4)重視心理問題個案的記錄與分析,，為教育教學(xué)工作提供借鑒。心理輔導(dǎo)教師及班主任要重視對日常工作中所碰到的典型個案進(jìn)行記錄,、整理和分析,，重視日常的工作積累，為教育教學(xué)工作和心理教育研究提供典型資料,。
團(tuán)體心理活動總結(jié)篇二
4月26日下午,，機(jī)電工程系心理素質(zhì)拓展活動在東南體育場舉行，本次活動由學(xué)生處主辦,，院陽光心理聯(lián)合會承辦,，系分會協(xié)辦，學(xué)生處霍衛(wèi)紅,、董新法、朱孟昀三位老師擔(dān)任活動指導(dǎo),，系心理健康指導(dǎo)老師曹林英,、100名14級學(xué)生參加了本次活動。
下午兩點(diǎn)半活動正式開始,，活動開始前,，首先由院學(xué)生處心理咨詢中心朱孟昀老師為同學(xué)們進(jìn)行活動熱身，朱老師首先為大家簡要介紹了素質(zhì)拓展活動的特點(diǎn)和意義;
接著,，她以風(fēng)趣的語言和有趣的游戲互動調(diào)動了同學(xué)們參與活動的積極性,。然后，她把100名同學(xué)分為六組,，每組選出一個隊長,，并且各自起了一個響亮的名字。
分組過后,，霍衛(wèi)紅,、董新法、朱孟昀三位老師分別帶領(lǐng)兩組隊員以競技和積分的形式依次進(jìn)行“穿越電網(wǎng)”,、“有軌電車”和“夾彈珠”活動,，并最終選出優(yōu)勝團(tuán)隊。
“穿越電網(wǎng)”要求同學(xué)們通過配合將一個隊員在沒有碰到電網(wǎng)的情況下安全通過電網(wǎng),，直到全部隊員安全通過電網(wǎng),。“有軌電車”是在兩塊木板上將7名隊員腳全部栓住,，同時邁出統(tǒng)一步伐在規(guī)定的時間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn),，但這7個人不能在活動中喊口號，這樣既培養(yǎng)了大家的配合能力,，又給大家一個直接認(rèn)識新同學(xué)的機(jī)會,?！皧A彈珠”則是隊員相互交替用筷子夾住彈珠將彈珠順利放回指定的道具里，這不僅鍛煉的是隊員之間的配合能力而且還鍛煉了同學(xué)們的操作能力,。
在每個項目開始之前,，各位老師認(rèn)真地為同學(xué)們介紹游戲的基本規(guī)則和注意事項。同學(xué)們依據(jù)老師的指導(dǎo),，饒有興致地參與了各項活動,。他們在活動中分工協(xié)作，共同體會成功的樂趣,?；顒咏Y(jié)束后，各位老師和同學(xué)們共同分享活動中的感悟,，提出一些問題讓大家思考,，與同學(xué)們進(jìn)行坦誠地交流和互動，讓他們對活動項目有更加深刻的理解,。
學(xué)生處霍衛(wèi)紅老師帶領(lǐng)“穿越電網(wǎng)”環(huán)節(jié),，大家一邊拍手一邊喊口號，把活躍的氣氛帶動起來,，為接下來的拓展訓(xùn)練奠定基礎(chǔ),。
而“有軌電車”項目主要由學(xué)生處董新法老師負(fù)責(zé)，“有軌電車”環(huán)節(jié),，大家都在想辦法怎么樣讓自己的團(tuán)隊步伐一致,，最快到達(dá)終點(diǎn)而想辦法，這一環(huán)節(jié)考驗的是隊員之間的配合的默契程度,。
“夾彈珠”環(huán)節(jié)由院心理咨詢中心朱孟昀老師負(fù)責(zé),，“夾彈珠”這一環(huán)節(jié)主要的是鍛煉同學(xué)們的動手能力與應(yīng)急能力，在隊友的配合下共同完成,。
活動的最后由學(xué)生處董新法及機(jī)電系心理指導(dǎo)老師曹林英對本次素質(zhì)拓展活動進(jìn)行了總結(jié),。他們都從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了彼此包容和團(tuán)隊協(xié)作在生活和學(xué)習(xí)中的重要意義。
兩個小時心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，訓(xùn)練時間雖短,，同學(xué)們的收獲卻很大。作為團(tuán)隊的一員,，他們學(xué)會了很多東西,。首先必須有責(zé)任心，明確自己的責(zé)任,。幾乎所有的項目,，團(tuán)隊的每個隊員都在為完成一致的目標(biāo)而努力，相互幫助和協(xié)作。所謂團(tuán)隊精神,，就是指團(tuán)隊成員為了團(tuán)隊的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng),，奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊成員的動力，為成功注入能量,。他們更學(xué)會了在自然中放松,、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中進(jìn)步!不但提高了解決問題的能力,，認(rèn)識到了群體的作用,，也增進(jìn)了新生對集體的參與意識與責(zé)任心，改善了人際關(guān)系,，學(xué)會了關(guān)心,，更為融洽地與群體合作。
初入大學(xué),，這樣的集體活動對學(xué)生之間良好關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的形成起到了極其重要的作用,。這次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練給了大家終身難忘的經(jīng)歷，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，還加深了同學(xué)們對心理教育訓(xùn)練的認(rèn)識,。同學(xué)們都表示會把這次活動中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)生活中去，心手相牽,，相互扶持，成為一個具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊,。
團(tuán)體心理活動總結(jié)篇三
星期三的晚上,，我作為經(jīng)濟(jì)1402班的心理委員參加由蔡教師和彭教師組織的心理輔導(dǎo)課，本來抱著隨便聽聽的態(tài)度去的,，以為和其他講座一樣規(guī)規(guī)矩矩的坐在下頭聽幾個重點(diǎn)然后寫寫作業(yè),，回班上傳達(dá)一下會議的大體資料就好了，可是一去發(fā)現(xiàn)作為是擺成了一個圓形,，沒有桌子后,，我便覺得這次肯定與眾不一樣!果不其然，這次輔導(dǎo)資料新穎,，趣味,，且讓我們收獲頗多!
整個輔導(dǎo)室經(jīng)過各種游戲串起來的，有根據(jù)編號1對1交流,，分組認(rèn)人,，共同繪畫，聽指示做動作以及牽手分散再還原(起不出好名字,，本事有限)其中讓我印象最深的是共同繪畫以及最終的那個項目：
共同繪畫是分了兩個組,，每個組自定一個主題，2分鐘時間討論，不能涉及細(xì)節(jié),，然后每組成員自動一次完成繪畫,。由于我的繪畫功底很差，基本屬于連雞蛋都很難畫好的類型,，所以聽到這個任務(wù)覺得挺困難的,，所以選擇只聽從，不發(fā)表意見,，而我們組的趙婧如同學(xué)很快想到我們手中筆的顏色是不一樣的,，于是就提議畫彩虹，我們都很快同意,。于是我們按部就班的畫著,，可是其中出現(xiàn)了一點(diǎn)小意外，紅色筆最開始就運(yùn)用了,，可是忘記畫太陽了,，這讓原本用來畫墨鏡的黑色筆不好發(fā)揮，且太陽不好畫,，可是大家很快意識到這個問題,，雖然不能說出來，但都彼此看了看,，示意了一下,，所以拿黃色筆的同學(xué)(忘了是誰了，好像是方婷學(xué)姐)畫完自我的彩虹后,，果斷畫上了太陽,，而拿黑色筆趙婧如改話一個女孩的輪廓，后面的龔美學(xué)姐順勢上色,，配合得挺好,。
我覺得這個項目上我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊精神，有人勇于站出來領(lǐng)導(dǎo)大家,，其他人安心去服從命令,，爭取完成自我的任務(wù)，當(dāng)有錯誤發(fā)生時,，大家沒有責(zé)備,，而是盡力補(bǔ)救，雖然畫最終并不是很完美,，可是讓我們每個人都回到了小時候最天真,，最可愛，也是最為他人著想,，最團(tuán)結(jié)的時候,。我覺得這便是我們平常在班級中遇到事情,，遇到困難應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來的，也許我們每個人并不是十分擅長一些事,，但只要共同努力,，積極配合，結(jié)果會是好的,，我們也會很歡樂!
最終的一個活動也讓我收獲很多,，我們先牽起左邊右邊人的手，記住之后,，隨意走動,，當(dāng)輔導(dǎo)員喊停的時候，我們也隨即停下,，站在原地,，再起牽起原先左右的手，這時每個人的手是交叉在一塊的,，我們的任務(wù)就是再次恢復(fù)原先的模樣,。
我必須得自我反省，在這個環(huán)節(jié)中,，我有很多次是想放棄的,，認(rèn)為這本身就是一個死結(jié)，最終我們成功解開,，讓我內(nèi)心產(chǎn)生了很大的愧疚,。
在活動的過程中，幾個學(xué)姐充當(dāng)了領(lǐng)袖的主角,，指揮大家先怎樣做,，幾個男生負(fù)責(zé)從高空看整個布局，幾個比較小巧可愛的女生犧牲自我,，蹲下來，穿梭其中,，雖然我?guī)状握J(rèn)為這是個不可能完成的任務(wù),，可是我也給出了一些提議，且完成了一個比較困難的動作,，算是對我內(nèi)心不堅定,，不相信自我和同伴的一點(diǎn)補(bǔ)償吧。
最終,，經(jīng)過很長時間的不懈努力,，我們還是成功了，當(dāng)我們完全解開的時候,，我們又一次像小時候一樣開心,，為自我鼓掌。
其實，這同樣是我們在平成班級建設(shè)中會發(fā)生的一些問題,，一些人,，例如這次活動中的我，會對任務(wù)產(chǎn)生懷疑,，對自我產(chǎn)生不信任,，也沒有信任彼此，這樣的心理就很不對,。我經(jīng)歷這個項目后認(rèn)為,，即使任務(wù)再復(fù)雜，再困難,，必須要信任自我和同伴,，這樣才能發(fā)揮自我和班級最大的能量。即使像蔡教師說的,，這個活動的結(jié)果可能是解不開,，就相當(dāng)于失敗，可是,，最終的形狀是兩個同心圓,，也就是說，即使失敗,，也不失為一種完美,，所以，信任也是在生活中必不可少的,。異常是在大學(xué),，或許班級的概念沒有那么強(qiáng)，可是一旦我們都有了班級,，年級,，學(xué)院，學(xué)校這些概念,，一旦將自我融入其中,，信任別人，團(tuán)結(jié)在一齊,，我相信,，我們會比此刻的自我更完美!!
最終，由衷地感激這次活動,，讓我第一次從游戲中學(xué)習(xí),，第一次花這么久時間認(rèn)識這么多優(yōu)秀的同學(xué)，第一次認(rèn)識到團(tuán)結(jié),，信任,，道歉等的重要,，第一次覺得心理健康是那么的難，又那么的重要,。我會盡量將這次輔導(dǎo)中學(xué)到的無論游戲還是精神盡可能的傳遞給身邊的每個人,，讓更多的人有一個健康的心理!
團(tuán)體心理活動總結(jié)篇四
為了在班級開展心理健康教育，普及心理常識,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。我班在班長，心理委員,，副班長等班委的帶領(lǐng)下開展了這次以認(rèn)識生活,，挑戰(zhàn)生存,，感恩生活為主題的班級心理活動,。引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識生命真諦，增長生存智慧,，提升生活質(zhì)量,。
為了讓同學(xué)們認(rèn)識生命,、尊重生命、珍愛生命,，認(rèn)識人類和其他生命的價值,，認(rèn)識個體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識生命的生老病死過程,，認(rèn)識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,，最終樹立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價值和意義,。
同時,，讓同學(xué)們學(xué)會建立適宜個體的生存追求，學(xué)會確定和選擇正確的生存方式,，學(xué)會應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境,，正確應(yīng)對生存挫折，構(gòu)成必須的勞動本事和生存技能,，能夠合法,、高效和幸福的解決安身立命的問題。還能夠讓同學(xué)們提高生活本事,，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)愛心和感恩之心,，培養(yǎng)社會職責(zé)感,，構(gòu)成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求,，學(xué)會正確比較和選擇生活,，理解生活的真諦,，處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑,、工作與生活的關(guān)系,。
1、東湖出游活動
2,、同學(xué)生日聚會
3,、全班聚餐
4、籃球賽
1,、由于活動時間的安排欠合理,，一些原計劃的活動沒來得及進(jìn)行，使得整個活動稍顯遺憾,，以后要更好地安排和部署,。
2、這次活動由許多的小活動組成,，這是一個提高,，過去總以為心理活動就是要有很多人才行，這是一個誤區(qū),，很幸運(yùn)地,，在這次活動中得到了糾正。
3,、這次活動中有幾次因為心理委員的疏忽,，忘了安排人拍攝照片，以后的活動中必須會改正,。
4,、這次活動不僅僅促進(jìn)了班里同學(xué)的關(guān)系，同時還讓同學(xué)們明白了生活的完美,，生命的可貴,。同學(xué)們都表示收獲頗豐，也表示期望以后多進(jìn)行一些這種活動,，多促進(jìn)大家之間的關(guān)系,。
團(tuán)體心理活動總結(jié)篇五
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號召，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級網(wǎng)絡(luò)建立以來,，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下,，在全院學(xué)生的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實際,，組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動，增強(qiáng)了心理健康教育的實效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，對營造健康,、樂觀、積極向上的學(xué)校氛圍產(chǎn)生積極的影響,。08-09學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作,、經(jīng)過常規(guī)工作和特色活動預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個案咨詢?nèi)龡l主線開展工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1,、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。
在我校首屆心理健康節(jié)中，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動”優(yōu)秀心理影片展播活動,。在活動中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片，精心制作海報,，聯(lián)系教室,，為大家放映。放映前,，我院心里協(xié)會廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外,，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師擔(dān)任評審，評選出優(yōu)秀作品,。
2,、建立心理檔案，做好個案咨詢
在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好20xx級新生的心理健康檔案建立工作,。經(jīng)過整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對新生普遍存在的問題開展了心理知識普及工作;對于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時反饋給該生輔導(dǎo)員,，并經(jīng)過于輔導(dǎo)員教師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對性地做好個案咨詢工作,，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好,，我們主要做的工作是經(jīng)過抓好心理社團(tuán)、心理委員和心靈護(hù)航員,，開展心理健康知識普及和素質(zhì)拓展工作,，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生。主要經(jīng)過以下工作具體實施：
1、依托組建心理社團(tuán),，倡導(dǎo)自我服務(wù)
20xx年6月，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會,。協(xié)會從成立初就建立了較完備的體制，征集確定了協(xié)會名稱“聆心心理協(xié)會”及l(fā)ogo,，擬定了協(xié)會章程,，并確定了工作宗旨、機(jī)構(gòu)設(shè)置,、職能分工等,。協(xié)會的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護(hù)航員及對心理知識感興趣的同學(xué),。協(xié)會內(nèi)根據(jù)公平競爭的原則，競選出秘書,、調(diào)研,、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會自成立以來,，常規(guī)工作和特色活動有條不紊地展開,。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情景，并在例會中上報心理輔導(dǎo)員,，然后根據(jù)教師的指導(dǎo)尋求解決辦法,。協(xié)會還經(jīng)過“心理活動月”等特色活動，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
2,、抓好骨干培訓(xùn),，夯實工作基礎(chǔ)
學(xué)院的心理工作主要經(jīng)過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個學(xué)院心理工作,。為了提高他們在心理工作方面的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員教師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識,，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄,，收效良好,。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員，很高興能理解到專業(yè)的培訓(xùn),，這無論是對個人心理素質(zhì)的提高,，還是對班級心理工作的開展，都是一件很有益的事,。經(jīng)過培訓(xùn),，我對自我的工作更加感興趣了?！?/p>
3,、注重教育實效，豐富活動載體
學(xué)院每學(xué)期經(jīng)過征集問題,、張貼海報,、主題班會等形式分階段進(jìn)行心理知識普及。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫忙08級新生更快,、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時幫忙07級,、06級同學(xué)及時排解心中的苦惱與疑惑,，協(xié)會向06、07,、08三個年級的同學(xué)發(fā)去了邀請函,，邀請大家參與“最困惑自我的心理問題”征集活動?；顒拥玫搅舜蠹业姆e極響應(yīng),。大家紛紛寫下令自我最困惑的心理問題，并及時地反饋給協(xié)會,。協(xié)會經(jīng)過向心理輔導(dǎo)員教師反映,、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請教等多種渠道尋求解決方案,，并及時將得到的信息反饋給大家,。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確應(yīng)對考試”等主題班會,，幫忙同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。
4、打造特色活動，濃厚心理氛圍
學(xué)院從20xx年xx月到12月上旬組織了“心理活動月”特色活動,，活動月期間開展的各類活動面向全院同學(xué),，得到了同學(xué)們的積極參與。系列活動包括“心隨影動”優(yōu)秀電影展播,、“心路啟航”心理健康培訓(xùn),、“歡樂體驗坊”游戲環(huán)節(jié)、“歡樂向前沖”心理知識競賽四個資料,。“心隨影動”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫觀后感,。“歡樂體驗坊”環(huán)節(jié)中經(jīng)過解手鏈,、排生日,、說與唱等多個心理游戲，促使個體經(jīng)過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊意識,、交往本事和組織歸屬感,，完善自我。在游戲之后,，有同學(xué)說經(jīng)過心理游戲不僅僅能加深同學(xué)之間的相互了解,，并且能在開心與放松的同時學(xué)到很多的心理知識。在“心路啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員教師為各班心理委員,、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,?！皻g樂向前沖”活動分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動在學(xué)校中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路,、尋寶等任務(wù),，并依據(jù)所用時間確定參加室內(nèi)活動的隊伍。室內(nèi)部分是心理知識競賽,，競賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識,，讓喜歡心理知識的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識在同學(xué)中更為
廣泛地宣傳和普及,。心理活動月歷時近四十天,，活動形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們的廣泛歡迎,。
