總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

團(tuán)體心理活動(dòng)總結(jié)篇一

整個(gè)輔導(dǎo)室經(jīng)過各種游戲串起來的,，有根據(jù)編號(hào)1對(duì)1交流,，分組認(rèn)人，共同繪畫,，聽指示做動(dòng)作以及牽手分散再還原(起不出好名字,，本事有限)其中讓我印象最深的是共同繪畫以及最終的那個(gè)項(xiàng)目：

共同繪畫是分了兩個(gè)組，每個(gè)組自定一個(gè)主題,，2分鐘時(shí)間討論,，不能涉及細(xì)節(jié)，然后每組成員自動(dòng)一次完成繪畫,。由于我的繪畫功底很差,，基本屬于連雞蛋都很難畫好的類型，所以聽到這個(gè)任務(wù)覺得挺困難的,，所以選擇只聽從,，不發(fā)表意見，而我們組的趙婧如同學(xué)很快想到我們手中筆的顏色是不一樣的,，于是就提議畫彩虹,，我們都很快同意。于是我們按部就班的畫著,，可是其中出現(xiàn)了一點(diǎn)小意外,，紅色筆最開始就運(yùn)用了，可是忘記畫太陽了,，這讓原本用來畫墨鏡的黑色筆不好發(fā)揮,，且太陽不好畫，可是大家很快意識(shí)到這個(gè)問題,，雖然不能說出來,，但都彼此看了看，示意了一下,，所以拿黃色筆的同學(xué)(忘了是誰了,，好像是方婷學(xué)姐)畫完自我的彩虹后，果斷畫上了太陽，而拿黑色筆趙婧如改話一個(gè)女孩的輪廓,，后面的龔美學(xué)姐順勢(shì)上色,，配合得挺好。

我覺得這個(gè)項(xiàng)目上我們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神,，有人勇于站出來領(lǐng)導(dǎo)大家,，其他人安心去服從命令，爭(zhēng)取完成自我的任務(wù),，當(dāng)有錯(cuò)誤發(fā)生時(shí),，大家沒有責(zé)備，而是盡力補(bǔ)救,，雖然畫最終并不是很完美,，可是讓我們每個(gè)人都回到了小時(shí)候最天真，最可愛,，也是最為他人著想,，最團(tuán)結(jié)的時(shí)候。我覺得這便是我們平常在班級(jí)中遇到事情,，遇到困難應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出來的,，也許我們每個(gè)人并不是十分擅長一些事，但只要共同努力,，積極配合,，結(jié)果會(huì)是好的，我們也會(huì)很歡樂!

最終的一個(gè)活動(dòng)也讓我收獲很多,，我們先牽起左邊右邊人的手,，記住之后，隨意走動(dòng),，當(dāng)輔導(dǎo)員喊停的時(shí)候,，我們也隨即停下，站在原地,，再起牽起原先左右的手,，這時(shí)每個(gè)人的手是交叉在一塊的，我們的任務(wù)就是再次恢復(fù)原先的模樣,。

我必須得自我反省,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我有很多次是想放棄的,，認(rèn)為這本身就是一個(gè)死結(jié),，最終我們成功解開，讓我內(nèi)心產(chǎn)生了很大的愧疚,。

在活動(dòng)的過程中,，幾個(gè)學(xué)姐充當(dāng)了領(lǐng)袖的主角,，指揮大家先怎樣做，幾個(gè)男生負(fù)責(zé)從高空看整個(gè)布局,，幾個(gè)比較小巧可愛的女生犧牲自我,，蹲下來，穿梭其中,，雖然我?guī)状握J(rèn)為這是個(gè)不可能完成的任務(wù),，可是我也給出了一些提議，且完成了一個(gè)比較困難的動(dòng)作,，算是對(duì)我內(nèi)心不堅(jiān)定，不相信自我和同伴的一點(diǎn)補(bǔ)償吧,。

最終,，經(jīng)過很長時(shí)間的不懈努力，我們還是成功了,，當(dāng)我們完全解開的時(shí)候,，我們又一次像小時(shí)候一樣開心，為自我鼓掌,。

其實(shí),，這同樣是我們?cè)谄匠砂嗉?jí)建設(shè)中會(huì)發(fā)生的一些問題，一些人,，例如這次活動(dòng)中的我,，會(huì)對(duì)任務(wù)產(chǎn)生懷疑，對(duì)自我產(chǎn)生不信任,，也沒有信任彼此,，這樣的心理就很不對(duì)。我經(jīng)歷這個(gè)項(xiàng)目后認(rèn)為,，即使任務(wù)再復(fù)雜,，再困難，必須要信任自我和同伴,，這樣才能發(fā)揮自我和班級(jí)最大的能量,。即使像蔡教師說的，這個(gè)活動(dòng)的結(jié)果可能是解不開,，就相當(dāng)于失敗,，可是，最終的形狀是兩個(gè)同心圓,，也就是說,，即使失敗，也不失為一種完美,，所以,，信任也是在生活中必不可少的,。異常是在大學(xué)，或許班級(jí)的概念沒有那么強(qiáng),，可是一旦我們都有了班級(jí),，年級(jí)，學(xué)院,，學(xué)校這些概念,，一旦將自我融入其中，信任別人,，團(tuán)結(jié)在一齊,，我相信，我們會(huì)比此刻的自我更完美!!

最終,，由衷地感激這次活動(dòng),，讓我第一次從游戲中學(xué)習(xí)，第一次花這么久時(shí)間認(rèn)識(shí)這么多優(yōu)秀的同學(xué),，第一次認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié),，信任，道歉等的重要,，第一次覺得心理健康是那么的難,，又那么的重要。我會(huì)盡量將這次輔導(dǎo)中學(xué)到的無論游戲還是精神盡可能的傳遞給身邊的每個(gè)人,，讓更多的人有一個(gè)健康的心理!

團(tuán)體心理活動(dòng)總結(jié)篇二

為了在班級(jí)開展心理健康教育,，普及心理常識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。我班在班長,，心理委員，副班長等班委的帶領(lǐng)下開展了這次以認(rèn)識(shí)生活,，挑戰(zhàn)生存,，感恩生活為主題的班級(jí)心理活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)生命真諦,，增長生存智慧,，提升生活質(zhì)量。

為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生命,、尊重生命,、珍愛生命，認(rèn)識(shí)人類和其他生命的價(jià)值,，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命,，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過程，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律,，最終樹立正確的生命觀,，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義,。

同時(shí)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)建立適宜個(gè)體的生存追求,，學(xué)會(huì)確定和選擇正確的生存方式,，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，正確應(yīng)對(duì)生存挫折,，構(gòu)成必須的勞動(dòng)本事和生存技能,，能夠合法、高效和幸福的解決安身立命的問題,。還能夠讓同學(xué)們提高生活本事,，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)愛心和感恩之心,，培養(yǎng)社會(huì)職責(zé)感,，構(gòu)成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來的生活追求,，學(xué)會(huì)正確比較和選擇生活，理解生活的真諦,，處理好收入與消費(fèi),、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系,。

1,、東湖出游活動(dòng)

2、同學(xué)生日聚會(huì)

3,、全班聚餐

4,、籃球賽

1、由于活動(dòng)時(shí)間的安排欠合理,，一些原計(jì)劃的活動(dòng)沒來得及進(jìn)行,，使得整個(gè)活動(dòng)稍顯遺憾，以后要更好地安排和部署,。

2,、這次活動(dòng)由許多的小活動(dòng)組成，這是一個(gè)提高,，過去總以為心理活動(dòng)就是要有很多人才行,，這是一個(gè)誤區(qū)，很幸運(yùn)地,，在這次活動(dòng)中得到了糾正,。

3、這次活動(dòng)中有幾次因?yàn)樾睦砦瘑T的疏忽,，忘了安排人拍攝照片,，以后的活動(dòng)中必須會(huì)改正,。

4、這次活動(dòng)不僅僅促進(jìn)了班里同學(xué)的關(guān)系,，同時(shí)還讓同學(xué)們明白了生活的完美,，生命的可貴。同學(xué)們都表示收獲頗豐,，也表示期望以后多進(jìn)行一些這種活動(dòng),，多促進(jìn)大家之間的關(guān)系。

團(tuán)體心理活動(dòng)總結(jié)篇三

為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的號(hào)召,，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)建立以來,，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在全院學(xué)生的廣泛參與下,，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng),，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性,，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，對(duì)營造健康,、樂觀,、積極向上的學(xué)校氛圍產(chǎn)生積極的影響。08-09學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作,、經(jīng)過常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作,。

在我校首屆心理健康節(jié)中,，我們和管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀心理影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我們選擇了《海上鋼琴師》等四部心理影片,，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室,，為大家放映,。放映前，我院心里協(xié)會(huì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介紹影片內(nèi)涵,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片,。此外，我們還組織觀眾撰寫影片觀后感,，并邀請(qǐng)我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師擔(dān)任評(píng)審,，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

2,、建立心理檔案,，做好個(gè)案咨詢

在學(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，認(rèn)真做好20xx級(jí)新生的心理健康檔案建立工作。經(jīng)過整理檔案數(shù)據(jù),，我們針對(duì)新生普遍存在的問題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并經(jīng)過于輔導(dǎo)員教師的溝通,，尋找該生的癥結(jié)所在,，有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并關(guān)注該生在學(xué)校的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。

由于廣大大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是經(jīng)過抓好心理社團(tuán),、心理委員和心靈護(hù)航員,，開展心理健康知識(shí)普及和素質(zhì)拓展工作，從而有效預(yù)防心理疾病的發(fā)生,。主要經(jīng)過以下工作具體實(shí)施：

1,、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)

20xx年6月,，為激發(fā)學(xué)生積極關(guān)注心理健康,，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)下成立了心理協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體制,，征集確定了協(xié)會(huì)名稱“聆心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會(huì)章程,，并確定了工作宗旨,、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工等,。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員,、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，競(jìng)選出秘書,、調(diào)研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人,。協(xié)會(huì)自成立以來,，常規(guī)工作和特色活動(dòng)有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)生心理情景,，并在例會(huì)中上報(bào)心理輔導(dǎo)員,，然后根據(jù)教師的指導(dǎo)尋求解決辦法。協(xié)會(huì)還經(jīng)過“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng),，加大心理健康教育的宣傳力度,，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的關(guān)注程度,。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2,、抓好骨干培訓(xùn),，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

學(xué)院的心理工作主要經(jīng)過心理委員和心靈護(hù)航員開展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工作的骨干力量,，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院心理工作,。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞣矫娴膶I(yè)素質(zhì)，學(xué)院組織了多次心理委員培訓(xùn)講座,。培訓(xùn)中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員教師介紹我校心理危機(jī)干預(yù)的四級(jí)預(yù)防體系及心理委員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例介紹如何科學(xué)合理地預(yù)防與解決大學(xué)生常見心理問題,，擴(kuò)展心理委員的心理知識(shí),，指導(dǎo)心理委員開展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。參加培訓(xùn)的同學(xué)專心聆聽,、認(rèn)真記錄,，收效良好。一名心理委員參加培訓(xùn)后說：“作為一名心理委員,，很高興能理解到專業(yè)的培訓(xùn),，這無論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提高，還是對(duì)班級(jí)心理工作的開展,，都是一件很有益的事,。經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)自我的工作更加感興趣了,?！?/p>

3、注重教育實(shí)效,，豐富活動(dòng)載體

學(xué)院每學(xué)期經(jīng)過征集問題,、張貼海報(bào)、主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及,。本學(xué)期開學(xué)后,，為了幫忙08級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活,，同時(shí)幫忙07級(jí),、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì)向06,、07,、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自我的心理問題”征集活動(dòng)?；顒?dòng)得到了大家的積極響應(yīng),。大家紛紛寫下令自我最困惑的心理問題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì),。協(xié)會(huì)經(jīng)過向心理輔導(dǎo)員教師反映,、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家請(qǐng)教等多種渠道尋求解決方案,，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家,。在團(tuán)總支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”,、“朋輩互助”,、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確應(yīng)對(duì)考試”等主題班會(huì),，幫忙同學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì),。

4、打造特色活動(dòng),，濃厚心理氛圍

學(xué)院從20xx年xx月到12月上旬組織了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng),，活動(dòng)月期間開展的各類活動(dòng)面向全院同學(xué)，得到了同學(xué)們的積極參與,。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播,、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié),、“歡樂向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)資料,。“心隨影動(dòng)”每周一期,，共放映了《美麗心靈》等四部電影,，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對(duì)人生的思考,，并組織同學(xué)們撰寫觀后感?！皻g樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中經(jīng)過解手鏈,、排生日、說與唱等多個(gè)心理游戲,，促使個(gè)體經(jīng)過團(tuán)體的內(nèi)在交互作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),、交往本事和組織歸屬感，完善自我,。在游戲之后,，有同學(xué)說經(jīng)過心理游戲不僅僅能加深同學(xué)之間的相互了解，并且能在開心與放松的同時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。在“心路啟航”講座中,，學(xué)院心理輔導(dǎo)員教師為各班心理委員,、心理導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培訓(xùn)，以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能,?！皻g樂向前沖”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分：室外活動(dòng)在學(xué)校中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成探路,、尋寶等任務(wù),，并依據(jù)所用時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部分是心理知識(shí)競(jìng)賽,，競(jìng)賽中考察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí),，讓喜歡心理知識(shí)的同學(xué)得到了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)在同學(xué)中更為

廣泛地宣傳和普及,。心理活動(dòng)月歷時(shí)近四十天,，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多,，受到同學(xué)們的廣泛歡迎,。

團(tuán)體心理活動(dòng)總結(jié)篇四

我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路,。通過對(duì)特殊學(xué)生心理現(xiàn)象的解析,，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識(shí)的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識(shí),、傳授心理調(diào)適方法,、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”,，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合,、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合,、堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格,，使我校的心理健康教育工作逐年上一個(gè)臺(tái)階,。

1、樹立學(xué)生心理健康意識(shí),，增強(qiáng)其維護(hù)心理健康的自覺性,。

2、增強(qiáng)學(xué)生心理衛(wèi)生知識(shí),，提高他們自我心理保健的能力,。

3,、養(yǎng)成學(xué)生心理衛(wèi)生習(xí)慣，形成其良好的心理品質(zhì),。

4,、創(chuàng)建有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境。

1,、面向全體學(xué)生的心理輔助

(1)開設(shè)心理健康教育課程,，系統(tǒng)傳授心理健康的知識(shí)與方法。開設(shè)心理健康教育課是培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的一條主要途徑,，我校在職業(yè)年級(jí)開了心理健康教育課程,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問題確定教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案,，選擇合適的教學(xué)方法,。

(2)舉辦心理健康教育講座，有針對(duì)性地開展專題教育,。比如,，針對(duì)新生不適應(yīng)職校生活，脆弱,、過分依賴的問題,，舉辦“如何適應(yīng)學(xué)校的新生活”的.專題講座;對(duì)學(xué)生青春期心理比較復(fù)雜的特點(diǎn)，舉辦“成長中的女孩”,、“和女生講句悄悄話”等講座等,。幫助學(xué)生獲得心理健康的一些基本常識(shí)，掌握一些心理自我矯正方法,，有效預(yù)防心理問題的產(chǎn)生,。

(3) 團(tuán)體咨詢：對(duì)那些有相近或相似問題、疑慮的同學(xué)集中起來,，利用團(tuán)體成員之間心理相近的優(yōu)勢(shì),，互訴煩惱，共商對(duì)策,，減少凝慮,，減輕心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn),，助人自助,。

2、面向個(gè)體學(xué)生的心理輔助

(1)創(chuàng)設(shè)心理咨詢室,，進(jìn)行心理咨詢與心理治療。學(xué)校創(chuàng)建了心理咨詢室,，整體格調(diào)整潔,、溫馨、舒適。心理咨詢室本著平等,、尊重,、保密、傾聽的原則,，熱情接待每一位來訪學(xué)生,。咨詢內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)和生活問題、人際交往,、情緒與行為,、就學(xué)與就業(yè)、友誼與愛情等方方面面,。在咨詢教師的幫助下,，轉(zhuǎn)化一些學(xué)生的不良心理，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

(2)架設(shè)“知心藍(lán)海貝熱線”,。一些學(xué)生對(duì)心理咨詢存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為進(jìn)了心理咨詢室,，即存在心理疾病,、心理障礙，也有的同學(xué)性格靦腆,、害羞,，生怕進(jìn)咨詢室被其它同學(xué)嘲笑。另一方面心理咨詢室也會(huì)受到時(shí)間,、地點(diǎn)等條件限制,，每次接待來訪者的人數(shù)畢竟有限。

針對(duì)這些情況,，除加強(qiáng)宣傳教育外,，心理老師、班主任與學(xué)生之間架設(shè)起“知心藍(lán)海貝熱線”,，一個(gè)電話,，一條短信，讓的同學(xué)能無拘無束地充分傾吐心中的煩悶,，幫助解決心中的困惑,。

3、面向全體又有助于個(gè)體的心理輔助

(1)營造良好的“心育”環(huán)境,，陶冶學(xué)生的情操,。通過創(chuàng)建溫馨教室，彰顯班級(jí)的個(gè)性與努力目標(biāo),，營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境;通過宣傳窗,、黑板報(bào)和知心藍(lán)海貝導(dǎo)航廣播,、環(huán)保小隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)，以及體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、游戲節(jié)、美食節(jié)等的舉辦,，營造濃郁的校園文化;通過師德承諾活動(dòng),，優(yōu)化人際關(guān)系，營造民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系,、師師關(guān)系,，使學(xué)生在和睦的人際關(guān)系中感受自我價(jià)值。

(2)加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn),，強(qiáng)化“心育”的整體實(shí)力,。

加強(qiáng)對(duì)全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。一全員培訓(xùn),，采取網(wǎng)上學(xué)習(xí),、聽專家講座，查閱資料等形式進(jìn)行,。二骨干培訓(xùn),，組織心理教師、班主任和骨干教師等參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)以及到外校取經(jīng)學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn),，提高教師的心理健康教育水平，能用學(xué)到的知識(shí)和技能去教育每一位學(xué)生,，用良好的心態(tài),、人格去影響和感染每一位學(xué)生。

加強(qiáng)對(duì)家長的心理健康教育培訓(xùn),。我校學(xué)生家長文化水平普遍不高,，有些家長只關(guān)心孩子的吃穿，至于孩子的心理品質(zhì),、困惑,、煩惱等卻很少關(guān)心或不知如何去關(guān)心，所以加強(qiáng)對(duì)家長的“心育”顯得非常重要,。利用家長學(xué)校,、家長開放日、家長座談會(huì)等各種途徑,，采取不同形式,，堅(jiān)持不懈地向家長提出建議,，指導(dǎo)家長開展學(xué)生家庭心理健康教育。

(3)重視心理健康教育的學(xué)科滲透,。在學(xué)科課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，是推進(jìn)學(xué)校心理健康教育最基本的途徑,，也是提高課堂教學(xué)實(shí)效的保證,。倡導(dǎo)教師在所有學(xué)科的教學(xué)中滲透良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，心理健康教育要隨機(jī)反映在課堂教學(xué)中。通過和諧,、活躍,、平等、歡快和有激情的課堂氣氛,，促使學(xué)生積極思維,，主動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。

(4)重視心理問題個(gè)案的記錄與分析,，為教育教學(xué)工作提供借鑒,。心理輔導(dǎo)教師及班主任要重視對(duì)日常工作中所碰到的典型個(gè)案進(jìn)行記錄、整理和分析,，重視日常的工作積累,，為教育教學(xué)工作和心理教育研究提供典型資料。

團(tuán)體心理活動(dòng)總結(jié)篇五

4月26日下午,，機(jī)電工程系心理素質(zhì)拓展活動(dòng)在東南體育場(chǎng)舉行,，本次活動(dòng)由學(xué)生處主辦，院陽光心理聯(lián)合會(huì)承辦,，系分會(huì)協(xié)辦,，學(xué)生處霍衛(wèi)紅、董新法,、朱孟昀三位老師擔(dān)任活動(dòng)指導(dǎo),，系心理健康指導(dǎo)老師曹林英、100名14級(jí)學(xué)生參加了本次活動(dòng),。

下午兩點(diǎn)半活動(dòng)正式開始,，活動(dòng)開始前，首先由院學(xué)生處心理咨詢中心朱孟昀老師為同學(xué)們進(jìn)行活動(dòng)熱身,，朱老師首先為大家簡(jiǎn)要介紹了素質(zhì)拓展活動(dòng)的特點(diǎn)和意義;

接著,，她以風(fēng)趣的語言和有趣的游戲互動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。然后,，她把100名同學(xué)分為六組,，每組選出一個(gè)隊(duì)長,，并且各自起了一個(gè)響亮的名字。

分組過后,，霍衛(wèi)紅,、董新法、朱孟昀三位老師分別帶領(lǐng)兩組隊(duì)員以競(jìng)技和積分的形式依次進(jìn)行“穿越電網(wǎng)”,、“有軌電車”和“夾彈珠”活動(dòng),，并最終選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。

“穿越電網(wǎng)”要求同學(xué)們通過配合將一個(gè)隊(duì)員在沒有碰到電網(wǎng)的情況下安全通過電網(wǎng),，直到全部隊(duì)員安全通過電網(wǎng)?！坝熊夒娷嚒笔窃趦蓧K木板上將7名隊(duì)員腳全部栓住,，同時(shí)邁出統(tǒng)一步伐在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)終點(diǎn)，但這7個(gè)人不能在活動(dòng)中喊口號(hào),，這樣既培養(yǎng)了大家的配合能力,，又給大家一個(gè)直接認(rèn)識(shí)新同學(xué)的機(jī)會(huì)?！皧A彈珠”則是隊(duì)員相互交替用筷子夾住彈珠將彈珠順利放回指定的道具里,，這不僅鍛煉的是隊(duì)員之間的配合能力而且還鍛煉了同學(xué)們的操作能力。

在每個(gè)項(xiàng)目開始之前,，各位老師認(rèn)真地為同學(xué)們介紹游戲的基本規(guī)則和注意事項(xiàng),。同學(xué)們依據(jù)老師的指導(dǎo)，饒有興致地參與了各項(xiàng)活動(dòng),。他們?cè)诨顒?dòng)中分工協(xié)作,，共同體會(huì)成功的樂趣?；顒?dòng)結(jié)束后,，各位老師和同學(xué)們共同分享活動(dòng)中的感悟，提出一些問題讓大家思考,，與同學(xué)們進(jìn)行坦誠地交流和互動(dòng),，讓他們對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目有更加深刻的理解。

學(xué)生處霍衛(wèi)紅老師帶領(lǐng)“穿越電網(wǎng)”環(huán)節(jié),，大家一邊拍手一邊喊口號(hào),，把活躍的氣氛帶動(dòng)起來，為接下來的拓展訓(xùn)練奠定基礎(chǔ),。

而“有軌電車”項(xiàng)目主要由學(xué)生處董新法老師負(fù)責(zé),，“有軌電車”環(huán)節(jié)，大家都在想辦法怎么樣讓自己的團(tuán)隊(duì)步伐一致，最快到達(dá)終點(diǎn)而想辦法,，這一環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是隊(duì)員之間的配合的默契程度,。

“夾彈珠”環(huán)節(jié)由院心理咨詢中心朱孟昀老師負(fù)責(zé)，“夾彈珠”這一環(huán)節(jié)主要的是鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力與應(yīng)急能力,，在隊(duì)友的配合下共同完成,。

活動(dòng)的最后由學(xué)生處董新法及機(jī)電系心理指導(dǎo)老師曹林英對(duì)本次素質(zhì)拓展活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他們都從不同側(cè)面強(qiáng)調(diào)了彼此包容和團(tuán)隊(duì)協(xié)作在生活和學(xué)習(xí)中的重要意義,。

兩個(gè)小時(shí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，訓(xùn)練時(shí)間雖短，同學(xué)們的收獲卻很大,。作為團(tuán)隊(duì)的一員，他們學(xué)會(huì)了很多東西,。首先必須有責(zé)任心,，明確自己的責(zé)任。幾乎所有的項(xiàng)目,，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員都在為完成一致的目標(biāo)而努力,，相互幫助和協(xié)作。所謂團(tuán)隊(duì)精神,，就是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng),，奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，為成功注入能量,。他們更學(xué)會(huì)了在自然中放松,、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中進(jìn)步!不但提高了解決問題的能力,，認(rèn)識(shí)到了群體的作用,，也增進(jìn)了新生對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，改善了人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)了關(guān)心,，更為融洽地與群體合作。

初入大學(xué),，這樣的集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生之間良好關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的形成起到了極其重要的作用,。這次心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練給了大家終身難忘的經(jīng)歷，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，還加深了同學(xué)們對(duì)心理教育訓(xùn)練的認(rèn)識(shí),。同學(xué)們都表示會(huì)把這次活動(dòng)中所感受到的一切運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)生活中去，心手相牽,，相互扶持,，成為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。