時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

最新教師轉(zhuǎn)正后的工作計劃一

在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導,，依據(jù)教研組工作計劃,，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務(wù),，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習,，全面提高學生綜合能力,。

一、學生情況分析

五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析,、自學,、表達、操作等能力,。有個別學生基礎(chǔ)知識差,，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務(wù),，需要老師督促并輔導,。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中,，面向全體學生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學，激發(fā)他們的學習動機,，進入學習的動態(tài),。

二、全冊教材分析

(1)全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程,、確定位置,、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù),、找規(guī)律,、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計,、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等,。

方程,、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì),、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

(2)教學目標：

三,、知識與技能

1、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義,、性質(zhì)和分數(shù)加、減法計算方法的過程,，形成必要的計算技能,。

2、讓學生在用數(shù)對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中,，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應的基本技能。

3,、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖。

數(shù)學思考：

1,、在認識等式,、方程，探等過程中,，發(fā)展抽象思維,，增強符號感。

2,、在認識公倍數(shù),、公因數(shù)等過程中，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3,、在認識分數(shù)意義過程中，發(fā)展合情推理與演繹推理能力,，不斷增強數(shù)感,。

4、在學習用數(shù)對確定位置,，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念。

5,、在學習統(tǒng)計過程中,，進一步增強統(tǒng)計觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計能力,。

四,、解決問題

1、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,，并能用所學的方程,、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題,。

2,、在列方程解決實際問題的過程中，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值,。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力,。

4,、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

五,、情感與態(tài)度

1,、能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，提高學習數(shù)學的興趣,。

2、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性,，不斷增強自主探索的意識,。

最新教師轉(zhuǎn)正后的工作計劃二

為了搞好教育教學質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階,，提高教師的授課水平及自身素質(zhì),，在此根據(jù)國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革，并注意整合教學,，更新教學觀念,，研究探索教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，特制定如下教學實習工作計劃：

一,、理論學習，明確實習方向

要把理論學習作為伴隨實習全程的活動,。二十一世紀,，是一個信息時代，知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作,，更需要學習,。只有重視學習，善于學習,，看問題才會更準,，思路才會更清，行動才會更快,。在為期一個月的教學實踐活動中,，我將進一步加強教學理論學習，將學習穿插到業(yè)務(wù)實習活動中,，滲透到教研組教研活動中,。在學習中，既要學介紹具體經(jīng)驗文章,，也要學難懂的理論性較強的文章,，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論,，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法,，做好學習筆記,。并經(jīng)常主動與同事交流，使先進的教育思想牢牢扎根于心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務(wù)。每周一篇學習筆記,，一篇案例設(shè)計,。同時一邊實習，一邊開展農(nóng)村教育社會調(diào)查研究,，實習結(jié)束,，寫一篇調(diào)研報告。

二,、教學奮斗目標

1,、注重教學質(zhì)量。教學質(zhì)量是教師教學的靈魂和生命線,。做為一名教師必須樹立“有效教學”觀念,，增強質(zhì)量意識，憂患意識,，爭先意識,，努力提升所任學科的質(zhì)量。在實習期間應將加強學科的階段性調(diào)研工作,，查找分析存在問題,，制定解決措施，力爭不使一門學科,、一個學生掉隊,。

2,、嚴格執(zhí)行學校課程計劃。課程計劃是法規(guī),，任何人無權(quán)變更,，在實習期間，我將嚴格按學校安排的課程表上好課,。

3,、自我對照，切實落實常規(guī),，有效地改進教學,，全面提高教學水平與質(zhì)量。按照學校“推門聽課,，翻本檢查”工作制度,，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度。

4,、積極參加學校的教研組建設(shè),。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃,。在實習期間,，認真按照學校教研組擬定的工作計劃。按教研規(guī)定的時間,、規(guī)定的內(nèi)容(學習課改理論,、寫讀書筆記、鉆研課標教材,、集體備課,、聽評課，進行教法和學法的探討等),、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人,。積極參與教研活動，在“實”與“新”上做文章,，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)造熱情,，主動與其他教師合作、交流,、共享教研成果,，力爭創(chuàng)造自己的特色，及時,、認真總結(jié)得失,。

5、抓好備課,。做到有計劃,、有安排,，定時間、定內(nèi)容,、定主講,，突出重點，解決難點,。針對班級實際，著力提高備課質(zhì)量,，并在教學過程加以調(diào)整,，課后撰寫教學后記和教學案例。

最新教師轉(zhuǎn)正后的工作計劃三

在新的一學期,，我將以新課程提供的全新理念為指導,，依據(jù)教研組工作計劃,，按照教導處的安排,，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務(wù),，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程,，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程,。開展合作學習,，全面提高學生綜合能力,。

一,、學生情況分析

五年級大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識掌握牢固,，具備了一定的學習數(shù)學的能力,。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察,、分析,、自學、表達,、操作等能力,。有個別學生基礎(chǔ)知識差，上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務(wù),，需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,，在教學中,，面向全體學生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入學習的動態(tài),。

二、全冊教材分析

(1)全冊教學內(nèi)容：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：方程,、確定位置,、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù),、找規(guī)律,、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計,、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等,。

方程,、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì),、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

(2)教學目標：

知識與技能：

1,、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加,、減法計算方法的過程,，形成必要的計算技能。

2,、讓學生在用數(shù)對確定位置,，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程中,，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識和相應的基本技能,。

3、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過程,，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計圖,。

數(shù)學思考：

1、在認識等式,、方程,，探等過程中，發(fā)展抽象思維,，增強符號感,。

2、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3、在認識分數(shù)意義過程中,，發(fā)展合情推理與演繹推理能力,，不斷增強數(shù)感。

4,、在學習用數(shù)對確定位置,，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念,。

5,、在學習統(tǒng)計過程中，進一步增強統(tǒng)計觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計能力。

解決問題：

1,、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,，并能用所學的方程、分數(shù),、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題,。

2、在列方程解決實際問題的過程中,，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,，提高合作交流的能力。

4,、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。

情感與態(tài)度：

1、能積極參與各項數(shù)學活動,，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步,，提高學習數(shù)學的興趣。

2,、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學思考的條理性,、嚴謹性,，不斷增強自主探索的意識。

3、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受數(shù)學的價值,，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

三,、教學方法

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

(2)提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗,。

(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

(4)加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

本學期要以新的教學理念,，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學過程中,，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學情境，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,，從而達到掌握基礎(chǔ)知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的,。

四,、學習方式

1、預習教材,，提出知識重點,，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問,。

2,、通過查閱資料找出解決問題的方法。

3,、教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

最新教師轉(zhuǎn)正后的工作計劃四

個人試用階段的主要任務(wù)：

1.完成本學期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學任務(wù);提高教學能力;

2.加強基礎(chǔ)練習，落實專題訓練,，努力提高學生考試成績,，確保美術(shù)等各科平均分有所提高;

3.加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進教學效益的提高;

一,、教育教學指導思想

結(jié)合《普通中小學各科新課程標準》的學習積極落實新課程改革的觀念,。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識,，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的能力,，為升二,，三，四.五.六.初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ),。

二,、教學工作

(一)附科課

1.教本

(1)附科課教本的處理，在寒假備課的前提下,，根據(jù)實習學校及指導老師的具體安排作出相應的調(diào)整,，進一步完善。

(2)教學內(nèi)容的組織：

A.遵從指導老師的安排,，完成相應教學內(nèi)容。

B.按照專題教學要求,，在教學中要突出各種文體的特點,，引導學生掌握相關(guān)知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作,。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品密切聯(lián)系起來,，進行比較閱讀研究，從而深化對作品和專題要點的把握,。每個專題的教學內(nèi)容完成之后,，組織并指導學生作品的完成專題練習和反饋工作，及時查漏補缺,。

C.提倡“自主,、探究、合作”的學習方式,。要有計劃地引導學生自學,，引導他們自主鉆研課文，獲得學習興趣,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學習的特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組,，鼓勵學生相互切磋,，相互討論，切實提高美術(shù)創(chuàng)作能力,。

(3)教材的備課

在自己備好課的前提下,，根據(jù)實習學校綜合組的制度與實習老師一起集體備課，向在校老師學習備課專題的重點,、難點,、疑點等，提高自己的備課能力,。

2.讀本,，動手，想象,，畫

根據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則,，做到課本、讀本對應銜接;以“讀,，動,，聽，畫”為主,，組織學生創(chuàng)作與閱讀和討論交流,。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學生的主體性;以寫促讀，布置讀畫筆記的動手能力,，促進學生對讀本的閱讀理解;讀本的“名著導讀”“名畫創(chuàng)作”部分,，結(jié)合“研究性閱讀”實施;在練習、檢測時以讀本為材料,，促進學生對讀本學習的興趣。

最新教師轉(zhuǎn)正后的工作計劃五

結(jié)合院里的實習大綱明確教育實習的任務(wù)和要求,。

教育實習的任務(wù),，主要有兩大項。一是課堂教學,。在實習期間,，每一個實習生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實習和考研在時間上有一定的沖突,，我們適當減少了考研同學的實習時間,。二是班主任工作,。每一個實習生都要在原班主任的指導下,，做原班主任的助手,，分擔部分中學生的教育和組織工作。但是在實際工作中,，學校一般不會放手班主任工作，我們在實習班主任工作還是存在一定的問題,。教育實習的兩項任務(wù),，必須并重，不能有所偏廢,。它們應該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學工作的先決條件,，而搞好教學工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑,。

實習課堂教學的要求是：

1、在指導教師的幫助下,，能夠獨立地從事備課工作,，編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過了指導教師的審閱,、同意后,，方能上課。一般地說,，第一節(jié)實習課都要組織課前試講,。帶隊教師應積極進行課前的聽課與講評。

2,、每個實習生在實習期間要自己動手制作一件以上的直觀教具(也可以發(fā)揮實習小組的集體力量，共同制作),。根據(jù)各個實習學校的具體情況,，實習生應該批改一些歷史作業(yè)，參加輔導歷史課外小組活動等,。讓學生制作課件,，建立自己的課件庫。

3,、實習生要能夠獨立地較全面地進行教學分析,，聽和評議同組實習同學的課，并總結(jié)自己教學工作中的優(yōu)缺點,，提出今后的努力方向(應虛心聽取指導教師及參加聽課的實習同學的意見),。

任班主任助手工作的要求是：

1,、根據(jù)原班主任工作計劃或分配給自己的任務(wù)，制訂實施計劃(一周內(nèi)完成),，并在原班主任的指導下開展工作,。

2、班主任工作的內(nèi)容較多,，實習生首先要熟悉自己實習班級的情況,，同時應該擔任一二項具體工作。如,，組織并主持召開一次全班性的主題班會;比較深入地了解一二個不同類型學生的思想,、學習和健康情況，并有針對性地進行教育工作;組織參觀訪問;開展文體活動;幫助中學生編寫板報,、墻報;進行家訪等等,。

3、處理班級的某些日常工作,，如自習輔導,、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會議,、檢查課間操等等,。另外，要求實習生結(jié)合教學和班主任工作寫實習日記,，其目的在于使實習生養(yǎng)成注意積累資料,、歸納和總結(jié)教育、教學工作的經(jīng)驗和體會的良好習慣,，也為實習總結(jié)作準備,。

一、讓學生明確教育實習的基本過程

(一)準備階段

充分而且細致地做好準備工作,，是搞好教育實習的前提,。在這個階段里，主要應該做好以下工作：

1,、建立實習的組織機構(gòu),。歷史系學生的教育實習是在院長的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行的。具體工作一般由歷史系負責,。系實習領(lǐng)導小組由系主任,、專業(yè)課教師、歷史教學法教師等幾個方面的人員組成,，全面負責系的教育實習工作,。我們院領(lǐng)導對教育實習非常重視，針對現(xiàn)在社會對學生的教學能力有新的要求,，我們正積極準備創(chuàng)建教學實驗室,，盡快提高學生的實踐力,。

2、選擇,、確定實習學校,。至遲在教育實習開始前兩周，就應該確定好實習中學,。歷史系選擇的實習中學,，要求規(guī)模較大，平行班較多,，以便于相對集中地安排較多的實習生,。實習學校的歷史教研組和指導教師力量應該比較強，或者在歷史課的教改中作出了成績,。只有指導教師的業(yè)務(wù)水平高,，教學經(jīng)驗豐富，才能夠使實習生在實習期間得到嚴格的訓練和較好的指導,。在實習學校中應該有一部分是相對固定的,。高等師范院校的有關(guān)人員平時應與固定的實習學校保持經(jīng)常的聯(lián)系，做到互助互利,，互相促進,。這樣，才能夠保障實習工作安排的經(jīng)常性和連貫性,，從而積累指導實習的經(jīng)驗,，提高實習工作的質(zhì)量。

3,、指派系指導教師,。教育實習的指導教師一般由各個專業(yè)教研室的教師擔任。系指導教師應首先明確本次實習的任務(wù)和自己的職責,，與實習學校具體研究確定實習的班級,，教學實習的和班主任工作實習的內(nèi)容，并商定實習工作計劃,。初步了解自己指導的實習生情況,。調(diào)動實習學校的指導積極性顯得更為重要。

4,、擬訂實習計劃和召開實習動員大會,。院實習領(lǐng)導小組按照學校對教育實習的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本系實際情況,，擬定本次實習的實施計劃，明確具體步驟和進程,。在實習生赴實習學校之前,，應召開實習動員大會,，使全體參加實習的師生明確教育實習的重要意義和任務(wù)、要求,，使實習生能夠端正態(tài)度,，認真負責，遵守紀律,，積極地投入教育實習工作,。

5、實習生做好實習準備工作,。按照實習學校分配的實習人數(shù),，將全年級(班)同學劃分若干小組，指定或選舉小組長,。每個實習生應該做好思想上,、教學上和生活上的各種準備，然后進入實習學校,。

(二)實習階段

按照現(xiàn)在高等院校的教學計劃,，教育實習時間，一般為8周,。大致的時間安排是：第1周見習;第2周至第7周試教和開展班主任實習工作;最后一周小結(jié)和結(jié)束工作,。

1、見習,。實習生進入實習學校后,，要了解所在學校的基本情況，包括聽取實習學校領(lǐng)導的介紹報告,，聽取歷史教研組介紹本學科的教學情況和基本經(jīng)驗,，聽取學生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗報告，閱讀學校有關(guān)教育,、教學工作的文件資料等,。在見習階段各個實習點差異很大，這就要求實習帶隊教師認真負責,。

這一階段,，實習生要觀摩實習學校歷史教師的課堂教學(x次以上)和班主任工作(熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況)。隨堂見習原任課教師的歷史課堂教學,，并完成部分教案的編寫工作,。此外，實習生還需要了解所在實習班的學生情況和原班主任的工作方法,，并根據(jù)班主任分配給自己的任務(wù),，擬訂班主任工作計劃。

2,、試教和班主任工作實習,。這是教育實習期間的最主要階段,。實習課堂教學時，實習生要在充分備課的基礎(chǔ)上,，正式試教,。實習課的教案，必須在雙方指導教師的幫助下,，由實習生獨立編寫,，并經(jīng)指導教師簽字同意后使用。實習生的每堂課必須事先組織試講,，經(jīng)指導教師認可方能正式上課,。每個實習生的試教，不得少于4節(jié)課;同組實習生之間要相互聽課,，課后對該實習生的教學工作進行評議,。實習課后，指導教師應及時召開評議會,，除雙方指導教師參加外,，還應邀請參加聽課的實習學校的領(lǐng)導、教師參加,。在實習班主任工作時,，實習生要深入班級，按照計劃積極地開展各項工作,。

(三)總結(jié)和評分

在整個實習過程中,，實習生應該注意積累材料(主要是關(guān)于教學、教育工作的記錄和分析),，最后根據(jù)積累的材料,，寫出書面的實習總結(jié)報告。實習總結(jié)包括自己在思想,、教學工作和班主任工作幾個方面的收獲和體會,，以及通過實習發(fā)現(xiàn)自己在學業(yè)、教學技能方面的不足和今后的努力方向等項內(nèi)容,。如果實習生在某一方面有較深入的體會,，也可以作專題總結(jié)。在實習生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上,，由實習生與實習學校有關(guān)人員共同開好實習總結(jié)會,。

院實習領(lǐng)導小組，根據(jù)各實習學校的總結(jié)情況,，綜合歸納,，寫出全系實習總結(jié)報告，全面地反映實習工作全過程的概況，指出實習工作中的主要收獲和存在的'問題,，分析其產(chǎn)生原因，提出對今后在教學,、教育和實習工作方面的改進意見,。

實習工作結(jié)束時，由實習學校指導教師和系指導教師共同研究,，對每個實習生的實習態(tài)度,、教學能力和教學效果等方面寫出評語并評定成績。班主任工作的評定,，一般由原班主任做,，只寫評語。最后由系實習領(lǐng)導小組根據(jù)各校實習生情況和每個實習生成績,、評語,，統(tǒng)一平衡，確定實習生的實習總成績?，F(xiàn)在存在的主要問題是各個實習點普遍劃分太高,，沒有嚴格按平分標準平分，我們又不好過多干預,。

二,、明確對實習生的基本要求

實習生在實習學校工作、學習和生活,，具有鮮明的雙重身份,，既是學生，又是教師,，肩負了一定的教學和教育工作,，必須以高度的責任感對待實習工作。言傳身教,、為人師表,，明確目的，端正態(tài)度,，嚴肅認真地完成好每一項實習任務(wù);實習生應該服從領(lǐng)導,，嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度和各項紀律，加強實習小組團結(jié),，虛心接受雙方指導教師的指導,。在實習工作中，如有意見和建議,，可按組織系統(tǒng)反映,，不得任意做不負責任的議論。

實習結(jié)束后，每個實習生均需交驗課堂教學教案,、實習班主任工作計劃和實習總結(jié)報告,。實習生的總結(jié)報告和成績、評語歸放檔案,，作為學生成績的一部分予以保存,。

以往我們的實習生最后獲得的評價都很高。認真對待實習已經(jīng)成為歷史系的良好風氣,。我們歷文學院應以把社會需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了,。

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