人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

窗邊的小豆豆文篇一

讀完《窗邊的小豆豆》,，我被書中的主人公小豆豆天真，善良,，純潔,，自然的行為和語言所打動(dòng)，也被書中描述的那個(gè)“巴學(xué)園”里親切,，隨和的教學(xué)方式而傾倒,。

書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子,，從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,，后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校：巴學(xué)園。校長(zhǎng)是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人,，他說：無論哪個(gè)孩子,，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì),。在他成長(zhǎng)的過程中,，會(huì)受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的,，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

在閱讀的過程中,，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑,。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來,，堆成一座“小山”,，小林校長(zhǎng)只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么,，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著,，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,，令人忍俊不禁。

巴學(xué)園是一所充滿無限快樂自由的學(xué)校,，我真是羨慕不已,。我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕她能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校學(xué)習(xí);羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)那該多好啊!

在這個(gè)寒假里,，我讀了一本書,，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的,。

我第一眼看《窗邊的小豆豆》,，就好像被捉了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了,。幾天下來,，書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。

今天,，我又一次翻開它,，去體味，去挖掘,，去尋找它的精華,。

靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業(yè),，豆豆突然站起來,，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑,。這種情況已經(jīng)發(fā)生過好多次了,，把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上，用蠟筆圖得滿桌都是畫,，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼,，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué),。一開始,，我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑，再想想,，我剛上學(xué)時(shí),，不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上,?！岸嗝瓷鷦?dòng)的形象啊!”每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。

豆豆來到了“巴學(xué)園”,。這所特殊的學(xué)校,，令人不可思議。用電車做教室,，全校僅50名學(xué)生,，但教學(xué)方法又別出心裁,。上課，讓學(xué)生自選科目,，喜歡哪科,，就鉆研哪科;散步，讓學(xué)生到野外去,，無形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,，鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互助互愛,。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來,，我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,，那流暢的語言,，使我如癡如醉。

窗邊的小豆豆文篇二

這次研修的網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng),，李老師推薦我們閱讀《窗邊的小豆豆》,。以前沒看過這部書，看到這個(gè)書名感覺有點(diǎn)怪怪的,，心想這是兒童讀物嗎?今天是周六,，抽出了一天時(shí)間仔細(xì)地閱讀了，感覺非常不錯(cuò),，給我這個(gè)13年教齡的老師很大的觸動(dòng),，也反思了自己這些年來的教育教學(xué)，很受啟發(fā),?！洞斑叺男《苟埂愤@本書，它是由日本的黑柳徹子寫的,，描寫的非常生動(dòng),，有精彩的故事、流暢的語言,，是一本值得大家仔細(xì)閱讀的好書,。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園,。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切,、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光,。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力,，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一,。作者黑柳徹子被認(rèn)為是最了解孩子內(nèi)心的人，從而成為了亞洲史上第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,。我想,，這一切在很大程度上取決于她幸運(yùn)地遇見了一位教育家——小林宗作先生，取決于她進(jìn)入了一個(gè)我們都?jí)粝脒M(jìn)入的'樂園——巴學(xué)園,。

還記得小時(shí)候,，一旦受了委屈，總希望大人們可以真正理解自己的內(nèi)心想法,。如今,，成為一名教師了，反倒在很多時(shí)候忽略了孩子們的想法,，因?yàn)槿缃裎覀兪恰按笕恕绷?，我們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾笏麄兝斫狻按笕恕钡南敕ā?/p>

小豆豆原本是老師們心中認(rèn)為“無可救藥”的那一類學(xué)生，她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊,，對(duì)著街道上走過的藝人們大聲打招呼,，因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長(zhǎng)大后成為一名藝人;她會(huì)在課堂上不停地將抽屜擋板開了又關(guān)，關(guān)了又開,，因?yàn)樗缕娴匕l(fā)現(xiàn)學(xué)校的抽屜和家里推拉的抽屜構(gòu)造不一樣……這一切仿佛將我?guī)肓送甑挠洃浿?，那是一片充滿童真的天地。遺憾的是,，小豆豆的老師和我們一樣,，不再是小孩啦。

小豆豆的境遇在巴學(xué)園里得到了徹底的轉(zhuǎn)變,，在這里,，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛書本，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人;在這里,，沒有歧視,，沒有嘲笑，只有平等和尊重;在這里,，同樣有悲傷和無奈,，但快樂是巴學(xué)園帶給孩子們的不變的主題;在這里，善良和寬容的種子伴隨著知識(shí),，一同在小豆豆的心靈上生根,、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),。

這樣的教育在巴學(xué)園里屢見不鮮,，的確，良好個(gè)性的培養(yǎng)和知識(shí)的增長(zhǎng)同樣重要,。讀著,，讀著,，我總是不自覺地將自己置身于巴學(xué)園中：和大家一起在飯前唱著“慢慢嚼呀，嚼呀……”,，在結(jié)束一天的課業(yè)之后,，集體在巴學(xué)園中漫步;和大家一起在廢棄電車改裝的教室里讀書，看燒瓶里的液體咕嚕咕嚕地冒泡……任何人都不能否認(rèn),，這曾經(jīng)是我們所夢(mèng)想的校園;任何一名老師也不能否認(rèn),，這曾經(jīng)都是我們的教育理想。

窗邊的小豆豆文篇三

剛開始,，選擇閱讀《窗邊的小豆豆》,，是因?yàn)樗幸粋€(gè)特別的書名和一個(gè)特別的封面。它的書名和封面給人的感覺就像是一本故事書,，這使得這本書充滿了魅力,。確實(shí)，僅僅是前面的幾頁就足以把我吸引住,。這是一本很特別的“故事書”,，文字簡(jiǎn)單輕快卻又發(fā)人深省。作為一名教師,，我更是感觸良多,。

一. 學(xué)會(huì)傾聽

其實(shí)，小豆豆喜歡校長(zhǎng)先生的原因之一是校長(zhǎng)先生整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,。小豆豆和校長(zhǎng)先生第一次見面的時(shí)候,，小豆豆本來以為校長(zhǎng)先生會(huì)問些什么問題，讓自己回答,。但是校長(zhǎng)先生卻告訴小豆豆“說什么都行”,，這讓小豆豆很開心，她拼命地說,，直到絞盡腦汁也找不到什么可說的了,。當(dāng)小豆豆發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找不到什么可說的了的時(shí)候，她不禁有些傷心,，因?yàn)椤昂貌蝗菀子腥嗽敢饴犠约赫f話,，這么好的機(jī)會(huì)可不能錯(cuò)過”。跟這一樣,，在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，校長(zhǎng)先生絕對(duì)不會(huì)把孩子的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校來。校長(zhǎng)先生總會(huì)耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋,。即便孩子找的是借口,，先生也總會(huì)認(rèn)真地聽下去。再對(duì)比我們平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育,，我們?nèi)鄙俚牟徽莾A聽嗎?很多時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)誤,，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋,，而是馬上就批評(píng)他們。有時(shí)候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長(zhǎng)請(qǐng)來學(xué)校,。這樣做的結(jié)果是使得部分學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生了抵觸心理,。其實(shí),，我們都應(yīng)該向校長(zhǎng)先生學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，他們也許會(huì)找借口,，但是我們何不換個(gè)角度來看呢?如果他們找借口,，那說明他們對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤還是在意的。這個(gè)時(shí)候,，我們何不試著做一個(gè)傾聽者,，讓學(xué)生把想說的說完，我想,，這樣學(xué)生更能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

二. 學(xué)會(huì)贊美

贊美是一門藝術(shù)，小豆豆有很多缺點(diǎn),，經(jīng)常重復(fù)地犯錯(cuò)誤,，但是校長(zhǎng)先生并沒有因此而說小豆豆是一個(gè)壞孩子。相反,，校長(zhǎng)先生一有機(jī)會(huì),，就要對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子。就因?yàn)檫@樣,，小豆豆也覺得自己的確是一個(gè)好孩子,，于是就懷有了“我是一個(gè)好孩子”的自信?；蛟S正式這句寶貴的話,，決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們,，很多時(shí)候卻忘記了贊美,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生重復(fù)地犯錯(cuò)誤時(shí)，我們便給這個(gè)學(xué)生貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽,，久而久之,，這個(gè)學(xué)生就會(huì)慢慢地認(rèn)為自己就是一個(gè)壞學(xué)生，無論怎樣都好不了,，沒有了變成好學(xué)生的自信,。其實(shí)，我們可以通過贊美來幫助這個(gè)學(xué)生,，只要我們給這個(gè)學(xué)生貼上好學(xué)生的標(biāo)簽,，告訴他你也有很多的優(yōu)點(diǎn),，你也是可以做得很好的，相信這個(gè)學(xué)生會(huì)慢慢地以好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的,。慢慢地,，這個(gè)學(xué)生一定會(huì)變成真正的好學(xué)生。我想,，贊美的力量比批評(píng)要大,。

三. 學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

小豆豆的同學(xué)高橋君永遠(yuǎn)都不能夠再長(zhǎng)高了。校長(zhǎng)先生為了不讓他產(chǎn)生自卑心理,，故意在校運(yùn)會(huì)上安排了很適合高橋君的項(xiàng)目,。最后，高橋君在每一個(gè)項(xiàng)目都拿到了第一名,，這增強(qiáng)了他的自信,。還有就是，高橋君在跳比自己還高的木馬時(shí),，校長(zhǎng)先生會(huì)鼓勵(lì)他：“沒關(guān)系,，你能跳過去!絕對(duì)能跳過去!”僅僅在最后一刻才伸手托了他一下，讓人覺得是高橋君自己跳過去的,，以此來增強(qiáng)他的自信心,。同時(shí)，正像“你真是一個(gè)好孩子”這句話影響了小豆豆的一生一樣,，校長(zhǎng)先生經(jīng)常對(duì)高橋君說的“你絕對(duì)能做到”這句話也影響了小豆豆的一生,。我們的學(xué)生當(dāng)中也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝キh(huán)境差、學(xué)習(xí)成績(jī)不好等原因而產(chǎn)生了自卑心理,。但是我們平時(shí)卻忽略了對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)和支持,，而導(dǎo)致他們一直因?yàn)樽员岸桓掖竽懙厝タ隙ㄗ约骸Ｆ鋵?shí)我們可以向校長(zhǎng)先生學(xué)習(xí),，讓這些學(xué)生做一些他們力所能及完成的事,，增強(qiáng)他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長(zhǎng),?！洞斑叺男《苟埂吠ㄟ^一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。這是一本掩卷之作,。當(dāng)然,，除了以上幾點(diǎn)我還從中學(xué)到了很多道理。因?yàn)橛龅搅诵ｉL(zhǎng)先生,，巴學(xué)園很多學(xué)生的一生都被改變了,。作為人民教師，我們又是否應(yīng)該好好想一想：如何幫助那些“壞學(xué)生”，改變他們的一生,。

窗邊的小豆豆文篇四

《窗邊的小豆豆》這本書是孩子上一年級(jí)時(shí)的那個(gè)寒假買回來的,，讀了以后，仿佛記起了我的童年,，今天再讀,，感受的依然是小林宗作老師那對(duì)孩子濃濃的、無私的愛,！

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品,，講述的是她小時(shí)候的一段真實(shí)的故事：因?yàn)樗r(shí)候的調(diào)皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園,，在小林宗作校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下這巴學(xué)園快樂的生活,、學(xué)習(xí)的的故事，給孩子一個(gè)自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感,。

當(dāng)憂山西高考心忡忡的媽媽帶著在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來到巴學(xué)園時(shí)，遇到了崇尚自然教育的,、脾氣超好的小林宗作校長(zhǎng),，小林校長(zhǎng)的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂,。

小林校長(zhǎng)特別注意孩子的素質(zhì)教育,。在他的呵護(hù)下，在別人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聰明,、活潑,，小林校長(zhǎng)無疑是一個(gè)智慧的校長(zhǎng)，你看,，他用廢棄電車做的教室是多么的讓孩子們喜歡,，他讓孩子們帶的"山的味道，海的味道"的飯菜,，讓孩子們充滿了期待,，也讓孩子們遠(yuǎn)離了挑食，是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目,，上午學(xué)完了課程,，下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。

小林老師十分尊重孩子們的天性,，為了讓孩子們盡情玩耍和畫畫,，他總是對(duì)家長(zhǎng)們說，讓孩子穿最差的衣服來上學(xué),；在小林先生的教導(dǎo)下,，巴學(xué)園的孩子們都無憂無憂的、健康的成長(zhǎng)著，結(jié)果表明他們當(dāng)中出現(xiàn)了很多的佼佼者,，讀后感《給孩子一個(gè)自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感》,。

看了這本書，我覺得,，只要用心去想,，用心去感受，用心去體會(huì),，換位思考就能真正的體會(huì)和理解孩子,；用情去感動(dòng)，才能真正的得到孩子的尊重和喜愛,，無聲無形的教育才成真正的打動(dòng)孩子,。

童年意味著快樂，在孩子發(fā)生了狀況時(shí),，我們應(yīng)該認(rèn)真的探求原因,，而不要一味的光看表面現(xiàn)象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。

"隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。"，讓我們用日常的行為教育和感動(dòng)孩子吧,，學(xué)習(xí)成績(jī)不是評(píng)判孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn),，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該用眼睛多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),！

我想說的是：孩子的成長(zhǎng)每天都在變化著,，給我們帶來煩惱的同時(shí)，也會(huì)帶給我們很多的驚喜,，他們的行為和話語可以是天馬行空,、異想天開或者是天方夜譚，所以我們除了適時(shí)的鼓勵(lì)他們?nèi)プx書,，去學(xué)習(xí)和給予他們更多的正確引導(dǎo)以外,，還要給孩子一個(gè)自由的展開想象的空間，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)綻放的理由,！

后記：我覺得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長(zhǎng),、老師和孩子一起看的很不錯(cuò)的書，它能給我們很多的啟示,。

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