體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
精益班組管理心得體會(huì)篇一
首先,，我覺得班級(jí)管理較好得益于校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心。
班級(jí)工作千頭萬緒,，叫你一時(shí)不知從何抓起,，我雖擔(dān)任班主任工作多年，但自從來到要塞中學(xué)以后,，我最深刻的體會(huì)就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理,，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo),，使我明確工作該如何開展下去,，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)政教處的各項(xiàng)要求,，班級(jí)管理就會(huì)步入正規(guī)，走向成功!
其次,，我們班級(jí)管理的成功也源于各學(xué)科老師的齊抓共管,，以及各學(xué)科的均衡發(fā)展。
對(duì)我自身而言,，我牢記民族英雄林則徐的一句話：壁立千仞,，無欲則剛。平日里,，身為班主任,，我決不利用手中的那點(diǎn)權(quán)力偏向我的學(xué)科，這樣我少了一份私心,，班級(jí)就多了七份平衡,。
各學(xué)科老師也給了我工作上極大的支持和配合，我們心往一處想,，勁往一處使,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作蒸蒸日上。
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，我深知作為一名班主任，首先要愛他的學(xué)生,，與他們同呼吸共命運(yùn),，正因?yàn)槲倚闹谐錆M了對(duì)學(xué)生的愛，所以我盡力做到：
一,、從愛出發(fā),，嚴(yán)字當(dāng)頭。
美國著名軍事家小埃德加.普里爾說過：由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子,。這句話給了我很大的觸動(dòng),，因?yàn)樵谖铱磥恚嗉?jí)管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，管理的成與敗,，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴(yán)格要求他的群雁,，時(shí)刻督促他們,，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任,，我深知對(duì)待學(xué)生“與其失之寬,，不如失之嚴(yán)”，因?yàn)椤胺⑷缓笾?，威立然后知感,?！币龅健耙云兴_心腸行霹靂手段”才行。
從愛出發(fā),，嚴(yán)字當(dāng)頭,，我做到了，也確實(shí)使得班級(jí)管理初見成效,。
二,、從愛出發(fā)，勤字為先,。
出自《論語》中的天道酬勤,。是我十三年工作中恪守的信條。我始終堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,上天會(huì)實(shí)現(xiàn)勤勞,、敬業(yè)的人的志愿,。只要不懈努力，最大限度的完善充實(shí)自己,，就會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局,。尤其是在逆境中，我會(huì)時(shí)常的用這句成語勉勵(lì)自己,、告慰自己,。
班主任工作千頭萬緒，大事小情,，層出不窮,。作為班主任勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證,。我堅(jiān)持深入到班級(jí),，緊跟學(xué)生，這樣才能了解學(xué)生,，摸清學(xué)生思想脈膊,，掌握第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，從實(shí)際出發(fā),，有效地組織教育過程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作科學(xué)化,、規(guī)范化,，達(dá)到預(yù)期目的。在自習(xí)課或其他空余時(shí)間里,，我總是及時(shí)到班組織,，從不使班級(jí)處于無序無管理的狀態(tài)。有時(shí)間就進(jìn)入班級(jí)與學(xué)生一起交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,，自己也要增強(qiáng)責(zé)任感。由于勤到班級(jí),，能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),。做班主任多年來，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙,。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，上述所言只是我班級(jí)管理的一部分做法，其它就不一一贅述了,，相信這些不成熟的經(jīng)驗(yàn),，是無法與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任相比的，說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們不吝賜教,，以期更好的做好今后的工作,。無論何時(shí)何地，有一點(diǎn)不會(huì)變,，那就是：我會(huì)一如既往,，持之以恒的作好班級(jí)管理工作，為老師服務(wù),、為同學(xué)服務(wù),。最后再一次感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持與肯定,，謝謝大家!
精益班組管理心得體會(huì)篇二
細(xì)節(jié)管理風(fēng)潮在n年前就盛行,，現(xiàn)在很多人把細(xì)節(jié)管理和精細(xì)管理混為一談，其實(shí)這兩者之間存在很大的區(qū)別：
首先,，細(xì)節(jié)管理是重點(diǎn)在于管理的過程,，而精細(xì)管理不僅僅關(guān)注過程，更關(guān)注結(jié)果;
其次,，如果對(duì)細(xì)節(jié)管理沒有一個(gè)客觀和整體的認(rèn)識(shí),，就會(huì)走入一個(gè)極端，以偏概全,，或者是過于注重細(xì)節(jié)而忽視了全局和整體,，對(duì)外部整體喪失靈活性,，以及觀察事物的宏觀眼光。而精細(xì)管理的核心精髓是立足于細(xì)節(jié),，站在全面管理規(guī)范的角度去管理好各個(gè)功能模塊,，由點(diǎn)到線，從線到面,。
班組作為企業(yè)的最基本的生產(chǎn)與運(yùn)作單元,，承擔(dān)了組織中執(zhí)行的角色，而且在角色定位中也是屬于執(zhí)行層,。所以,，對(duì)于班組長以及班組成員來說，有效提升他們的執(zhí)行能力是非常重要的,。從最佳管理實(shí)踐的角度我們可以了解到,，在基層操作層面的工作是由很多細(xì)小的工作環(huán)節(jié)，甚至工作節(jié)點(diǎn)構(gòu)成,，沒有所謂的大事情,，對(duì)于員工的工作細(xì)節(jié)能力要求和高。
精細(xì)管理的內(nèi)涵很豐富,，不僅要求員工有關(guān)注工作細(xì)節(jié)的能力,，更為重要的是，要求員工把工作做深,、做透,、做到位，并且使得工作具備可控制和可衡量性,。
要做好精細(xì)管理,，至少具備以下條件：
1、培養(yǎng)工作落地的意識(shí)
很多班組長在分配工作任務(wù)的時(shí)候,，只知道告訴員工任務(wù)內(nèi)容,，沒有給到方向、方法,，并強(qiáng)調(diào)過程的監(jiān)控和反饋點(diǎn),。在工作分配中，最需要強(qiáng)調(diào)的是工作的監(jiān)控和反饋,，以及把工作做實(shí)做透的理念,。如果在工作與職責(zé)面前，你懂得再多,，說得再多,，沒有有效地完成幾件事情，關(guān)說不做或者少做，那也是白搭,。
2,、建立相對(duì)完善的績效管理體系
特別是在實(shí)施班組內(nèi)部管理的過程中，如果能夠有針對(duì)性地設(shè)定員工的核心kpi,，對(duì)于行為目標(biāo)也進(jìn)行量化考核,，盡量避免定性主觀的評(píng)價(jià)，這樣對(duì)于員工的績效管理更能深入,、客觀與真實(shí),，增強(qiáng)員工工作的責(zé)任感、使命感和方向感,，并有力地促進(jìn)班組管理的量化管理,，用相對(duì)完善的績效管理閉循環(huán)來規(guī)范班組內(nèi)部員工的績效管理,，進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)管理,。
3、梳理部門或班組的內(nèi)部管理流程
所謂的流程是指做事情的先后順序,，統(tǒng)籌班組內(nèi)部的資源和條件,，充分發(fā)揮班組內(nèi)部的協(xié)作精神，使得在所有工作環(huán)節(jié)都能順利銜接,，不僅是單個(gè)工作模塊是細(xì)節(jié)管理,，而且把各個(gè)工作模塊的工作串聯(lián)或?qū)悠饋恚ＷC了整個(gè)部分或班組的工作的協(xié)同發(fā)展,，這是精細(xì)管理很重要的內(nèi)在精髓,。
4、建立內(nèi)部監(jiān)督與反饋機(jī)制
對(duì)于工作做細(xì)做透,，從員工自律的角度分析,，恐怕比較難。對(duì)于工作的結(jié)果管控,，必須建立一套嚴(yán)密的內(nèi)部工作監(jiān)督與反饋的機(jī)制是至關(guān)重要的,，一方面必須從文件、標(biāo)準(zhǔn)和制度等硬件層面規(guī)劃,，另外一方面培養(yǎng)員工定期自動(dòng)自發(fā)匯報(bào)工作進(jìn)度及成果的職業(yè)化習(xí)慣,。
5、界定工作標(biāo)準(zhǔn),，撰寫崗位作業(yè)指導(dǎo)書
員工不清楚工作績效標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，他就不清楚應(yīng)該做到什么程度。給班組成員界定好工作的標(biāo)準(zhǔn),，并充分考慮各個(gè)崗位的實(shí)際,，設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的sop，并在實(shí)際中持續(xù)優(yōu)化，使得各個(gè)崗位有法可依,，任何一個(gè)崗位人變但事不變,，不會(huì)因?yàn)槿藛T變動(dòng)給班組績效帶來明顯波動(dòng)，同時(shí)應(yīng)該做好幫扶帶,。
精益班組管理心得體會(huì)篇三
班組長在各個(gè)車間的作用越來越顯著,起著承上啟下的作用,，要么管理著一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著一個(gè)工班,，是兵頭,，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)視者,，起著生產(chǎn)一線的指揮工作,，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長要施展主動(dòng)性,，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性,，保證安全，這是一名班組長最最少應(yīng)該做到的工作,。做一名合格的班組長還應(yīng)該進(jìn)步自己的能力,，留意自我反思，要輔助上級(jí),，完成生產(chǎn)管理職責(zé),。
第一、嚴(yán)以律己,。
當(dāng)好班長首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任,，不但要對(duì)工作盡心盡責(zé)，還要不斷學(xué)習(xí)晉升工作能力,。當(dāng)組長以來,，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不中斷的通過對(duì)電工之友,、人民日?qǐng)?bào)等專業(yè)書籍雜志的學(xué)習(xí),，以進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持班前會(huì)軌制,，保證上級(jí)精神得到傳達(dá)落實(shí),，交待清晰當(dāng)天的工作任務(wù)、詳細(xì)內(nèi)容和進(jìn)度要求;現(xiàn)場前提和功課環(huán)境;使用的機(jī)械設(shè)備,、工用具的機(jī)能和操縱要求等,，當(dāng)真做好工作記實(shí)，在鋪排生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)落實(shí)員工安全防范措施,。作為班組長,，就應(yīng)該比別人多想,、多做一點(diǎn)，多走一步,，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用,。
第二，嚴(yán)格落實(shí)尺度化班組,，強(qiáng)化組員技能水平和政治素養(yǎng),。
班組員工在重點(diǎn)學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí)的基礎(chǔ)上，全面學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì),、現(xiàn)代科技,、法律法規(guī)和人文科學(xué)等方面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，從而使學(xué)習(xí)知識(shí)、追求發(fā)展,、自我完善成為員工的自覺要求,，形成"學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化"的理念,，使班組凝結(jié)力不斷增強(qiáng),，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面進(jìn)步,。
第三,，嚴(yán)抓班組安全工作。
我們牢固樹立"安全第一,、預(yù)防為主,、綜合管理"的思惟，從查漏做起,、從記實(shí)做起,、從點(diǎn)滴做起，把預(yù)防,、措施,、整改落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。使員工明確崗位安全責(zé)任,，自覺遵守安全規(guī)章軌制，開展安全隱患綜合管理等流動(dòng),，構(gòu)建班組安全生產(chǎn)的長效機(jī)制,。每年我都領(lǐng)導(dǎo)組員當(dāng)真制定該年的安全工作目標(biāo)。今年的班組安全工作目標(biāo)是：各項(xiàng)安全規(guī)章軌制執(zhí)行落實(shí),，扎實(shí)有效地抓好班組勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)視檢查及安全隱患整改;重點(diǎn)抓好班組每周變電站和南船臺(tái)區(qū)域的安全檢查,、安全流動(dòng)和現(xiàn)場安全監(jiān)視;實(shí)現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設(shè)安全信得過班組,。在我看來,，這是對(duì)我推行尺度化班組建設(shè)，嚴(yán)抓安全工作的一種肯定和支持,。
第四,，配合車間，做好維穩(wěn)工作,。
我十分正視這項(xiàng)工作,，并積極配合車間，施展橋梁紐帶作用,，使員工能感慨感染到組織的關(guān)心,，集體的暖和。有效地保持了班組工作的正常運(yùn)行,，促進(jìn)了班組的和-諧不亂,。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在倡導(dǎo)的"人道化"管理所走過的歷程,。也深刻體會(huì)到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用,。今后我將不斷完善班組建設(shè)，從基礎(chǔ)工作入手,，找薄弱環(huán)節(jié),，有計(jì)劃的開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，逐步提升水平,，為完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)提供保障,，做出更大的努力與貢獻(xiàn)。
精益班組管理心得體會(huì)篇四
一樹一菩提,，一沙一世界,。
抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中,。
——我們這樣抓班級(jí)精細(xì)化管理
我們認(rèn)為：要把班級(jí)管好,、教好、培養(yǎng)好,，要組織好,、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí),、工作,、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活,，心向一處看,，勁往一處使,，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，應(yīng)該基于“把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行精細(xì)化管理。
我們的理念
權(quán)力層層有,、任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān),、責(zé)任人人負(fù)。人人都管理,，處處有管理,，事事見管理。即：全方位,，每件事,，每人，每天
我們的做法
一,、班主任工作系統(tǒng)化：
班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，因此規(guī)范班主任工作行為顯得尤為重要,。我們的做法是：
1,、進(jìn)一步明確班主任崗位職責(zé)。職責(zé)分明,，才能增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),。
2、明晰班主任工作思路,。思路明晰,，才能有條不紊地開展工作,。
3,、明白班級(jí)的基本情況。只有摸清情況,，才能有的放矢,，減少工作的盲目性?；厩闆r要摸細(xì),、摸準(zhǔn)。
4,、確立班風(fēng)班訓(xùn)和班級(jí)目標(biāo),。確立時(shí)要關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展，要體現(xiàn)人文關(guān)懷,。
5,、制定切實(shí)可行的班規(guī)法典,，使班級(jí)管理定量化、精細(xì)化,、科學(xué)化,。班規(guī)法典一般包括：禮儀常規(guī)、衛(wèi)生保潔常規(guī),、安全常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),、就餐常規(guī),、兩操常規(guī)、午眠常規(guī),、路隊(duì)常規(guī)等等,。同時(shí)，要細(xì)化班隊(duì)干部的職責(zé),，充分發(fā)揮他們的管理,、組織作用。
6,、建立班主任日常工作體系,。我們推行了班主任“六必做”，即：開學(xué)必做,、每天必做,、每周必做、每月必做,、期中必做,、期末必做，規(guī)范了班主任的日常管理行為,。
7,、細(xì)化學(xué)生操行評(píng)定。評(píng)價(jià)細(xì)則主要有考勤,、紀(jì)律,、儀表禮貌、愛護(hù)公物,、安全衛(wèi)生,、獲獎(jiǎng)加分等幾部分組成，每部分有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法,。
二,、學(xué)生自主管理精細(xì)化
學(xué)生自主管理主要體現(xiàn)在落實(shí)管理責(zé)任，變一人操心為大家操心,，將管理責(zé)任具體化,、明確化,，每個(gè)班至少選舉了電燈管理員、電風(fēng)扇管理員,、班級(jí)鑰匙管理員,、粉筆管理員、黑板擦管理員,、講臺(tái)保潔管理員,、教室窗臺(tái)窗戶窗簾管理員、勞動(dòng)工具管理員,、圖書角管理員,、墻壁張貼物管理員、飲用水管理員,、墻壁,、陽臺(tái)瓷磚保潔員。同時(shí)設(shè)立了好人好事記錄員,、違紀(jì)記錄員,、黑板報(bào)管理員、班會(huì)主持人,、家庭作業(yè)檢查員,、考勤員、亂貼亂寫亂畫監(jiān)督員,、課前唱歌監(jiān)督員,、眼保健操監(jiān)督員、課間操監(jiān)督員,、室內(nèi)清潔監(jiān)督員,、公區(qū)清潔監(jiān)督員、桌凳整齊員,、糾紛調(diào)解員,、安全行為登記員、路隊(duì)監(jiān)督員等管理,、監(jiān)督崗位,，體現(xiàn)了“全方位，每件事,，每人，每天”的理念,。
我們的收獲
班級(jí)精細(xì)化管理促進(jìn)了學(xué)生自我教育,、自主發(fā)展，提高了學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育,、管理能力,，以“上進(jìn),、超越自我”為理念的班級(jí)文化在學(xué)生展示個(gè)性風(fēng)采的進(jìn)程中得到了升華。
結(jié)束語
“一樹一菩提,，一沙一世界,。”細(xì)節(jié)是折射世界的一粒沙,，它是手段,，完美是結(jié)果;它是過程，完美是結(jié)局,。我們的班級(jí)管理要從小事抓起,，在細(xì)節(jié)上多下功夫，持之以恒,，鍥而不舍,，這樣才能促進(jìn)學(xué)生自我教育、自主發(fā)展,、健康成長,，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)班集體的成長和發(fā)展。
精益班組管理心得體會(huì)篇五
新的學(xué)期又開始了,，這個(gè)學(xué)期,，初一同學(xué)處在打好初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的階段，初二的同學(xué)處在承上啟下的關(guān)鍵學(xué)期,，將參加生物,、地理學(xué)業(yè)水平考試，初三的同學(xué)將迎來學(xué)業(yè)水平考試,，同學(xué)們會(huì)走向更加廣闊的天地,。為了給同學(xué)們注入展翅高飛的強(qiáng)大后勁，為了讓同學(xué)們過一段快樂充實(shí)的學(xué)校生活,，老師們夜以繼日,、兢兢業(yè)業(yè)的工作，學(xué)?；I集資金,、想方設(shè)法改善條件，我們舉行了英語單詞聽寫比賽,，舉辦了優(yōu)秀作業(yè)展,，我們?yōu)榻處煾鼡Q了遮光窗簾，我們改造了學(xué)校食堂,，我們寒假走村入戶表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，我們?cè)O(shè)立了讀書超市，我們舉辦了各種活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球賽,、篝火晚會(huì)),，周五下午放學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校周邊巡邏，查看驅(qū)趕社會(huì)閑散人員,，本學(xué)期,，我們將組建幸福陳中合唱團(tuán)，在操場上設(shè)立長椅,、石凳,，讓同學(xué)們可以在這里休閑或看書，我們還計(jì)劃三四月份到花仙子開展實(shí)踐活動(dòng)……我們就想讓每一位同學(xué)都能在學(xué)校尋找到樂趣,，讓每一位同學(xué)都留下陳中生活美好的記憶,。今年，是學(xué)校推行精細(xì)化管理的一年,，希望同學(xué)們注意自己的行為習(xí)慣,，改掉身上不起眼的小毛病，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,，把學(xué)校建成同學(xué)們健康成長的樂園,，在這里，我也想同學(xué)們提幾點(diǎn)要求,。
一,、提高個(gè)人思想素質(zhì)，牢固樹立安全意識(shí)
1.和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架、罵人,。俗話說“禍從口出”,，打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人好像已成習(xí)慣,，說話極不文明,，不帶臟字不成話，我認(rèn)為,，罵人和打架一樣,，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵,，不打架斗毆,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生,。去年,，因?yàn)榇蚣芏窔覀円蔡幚磉^幾名同學(xué),，今年,，對(duì)打架斗毆的處理仍然非常嚴(yán)肅。
2.校園內(nèi)危險(xiǎn)地方不去,，危險(xiǎn)事情不做,。以前，我們多次要求同學(xué)們不能趴在窗子上,，樓前打掃衛(wèi)生時(shí)刻注意樓上墜物,，不能從樓上往下扔?xùn)|西，上下樓不跑跳,，不坐在操場花墻上,，不爬墻等。自去年來,，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)有極個(gè)別同學(xué)趴在教學(xué)樓窗臺(tái)上,。有的同學(xué)就餐時(shí)一路狂奔，仍然發(fā)現(xiàn)有同學(xué)坐在操場花墻上,，仍有同學(xué)爬墻,，在校園東南角水泥磚被扒掉了兩塊，在校園西南角,，校園西南角廁所內(nèi)還被同學(xué)扒掉了一個(gè)大石頭,，上周，還發(fā)現(xiàn)初二還有五名學(xué)生爬墻(學(xué)校建議這五名學(xué)生走讀),。
3.注意中學(xué)生形象,，禁止生活成人化。已發(fā)現(xiàn)有女同學(xué)涂口紅,、指甲油,、染發(fā)帶首飾、掛件,，男同學(xué)染黃發(fā),、留怪異發(fā)型，還有的同學(xué)把手機(jī)帶到學(xué)校等,。下一步,，我們將在全校開展大檢查，發(fā)現(xiàn)手機(jī)首飾一律沒收,，涂口紅,、指甲油，染黃發(fā),、發(fā)型怪異的限期整改,。初三學(xué)生照畢業(yè)照時(shí)，涂口紅、指甲油,，染黃發(fā),、發(fā)型怪異的不得進(jìn)校。
4.注意其他安全問題,。課間不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道;體育活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,，嚴(yán)守操作規(guī)程,，不擅自行動(dòng)，來校,、回家做到文明行路,，不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛;講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不得校外的攤點(diǎn)上吃飯，不吸煙,、不玩火,，不隨意觸摸各種電器，不私拉電線,，不在宿舍內(nèi)使用充電器,、等電器;遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保衛(wèi)科或教師。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待,。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳,，
二,、養(yǎng)成良好習(xí)慣，時(shí)刻展現(xiàn)文明形象
做到校園內(nèi)文明用語,，文明著裝,、文明用餐、衛(wèi)生整潔,。
1.下周開始,，學(xué)校要求在校必須穿校服,，佩戴學(xué)生證。
2.食堂就餐要自覺排隊(duì),，不得把竹簽帶出食堂;不到校外買東西,，有的同學(xué)借到校外買學(xué)習(xí)用品之名，實(shí)則順便買零食,，有走讀的同學(xué)替他人買東西隔門遞進(jìn)來;校園內(nèi)不準(zhǔn)隨便吃東西(吃東西的地方是食堂,，宿舍偶爾也可以),，嚴(yán)查瓜子皮,、小包裝等垃圾，檢查情況納入班級(jí)考評(píng);有的同學(xué)吸煙喝酒,。有的同學(xué)開門不用手,。
3.亂涂亂畫，墻上,、課桌上,、校服上，破壞公物,。
4.走讀生出校門后不得三五成群,，在學(xué)校周邊閑逛。
5.晚休后在校園內(nèi)亂逛,，到操場,。去年，我們幾次發(fā)現(xiàn)有同學(xué)晚上十點(diǎn)半以后到操場上,，有的同學(xué)蹲在廁所里,。我們都對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了教育，有的勸其走讀,。
6.徹底清理衛(wèi)生,、教學(xué)樓、學(xué)院內(nèi),、宿舍,、花壇等以前疏忽的地方.
“誠于心而行于外”，每寸校園都代表學(xué)校面貌,，每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影,，每個(gè)同學(xué)都代表學(xué)校的形象。同學(xué)們,，春天是播種的季節(jié),，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來豐碩的成果,。法國思想家盧梭說過："上帝是用模型來造人的,，他在塑造了我們之后,，就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上,，每個(gè)人的生命都是唯一的,。請(qǐng)大家不要辜負(fù)了美好的青春年華。珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，踏實(shí)地走好每一步,，共同攜手，打造燦爛的明天!
祝我們的全體同學(xué)在新的學(xué)年里：每天有好心情,，每天都會(huì)有進(jìn)步!
