總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園線上一個月教學(xué)總結(jié)篇一
20xx年12月16日下午，東城幼兒園全體小班組數(shù)學(xué)教師就數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)操作活動中的問題開展了專題教研活動,。
美女教師們分享的游戲形式多樣,，有手指游戲、音樂游戲,、戶外游戲,。把小班的點(diǎn)數(shù)、數(shù)的形成活動融入到日常游戲中,，寓教于樂,！
在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，教師為幼兒提供的材料是否適宜,，直接關(guān)系到幼兒參加活動的興趣,，對材料探索與操作的結(jié)果，也直接影響到教育目標(biāo)的實現(xiàn),。那么,，如何選擇、設(shè)計適宜的幼兒數(shù)學(xué)操作活動材料呢,？
賀艷艷老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗分析了數(shù)學(xué)活動中操作材料的使用和注意事項,。
首先，教師要給孩子們準(zhǔn)備豐富的多種多樣的能滿足幼兒好奇心和認(rèn)知興趣的操作材料,。
其次,，教師引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按要求拿取、擺放和操作活動材料,、學(xué)會基本的數(shù)學(xué)操作活動技能,、能聽清楚操作語進(jìn)行操作。
最后,，教師怎樣指導(dǎo)操作活動并讓幼兒敘述結(jié)果,、學(xué)習(xí)有條理地擺放、整理活動材料等,。
最后,，連艷娜園長從材料的準(zhǔn)備,、操作過程和操作結(jié)束時的注意事項進(jìn)行總結(jié)，對我們平時的工作給予了肯定,，同時也給我們數(shù)學(xué)組的教師提出了更高的目標(biāo)要求,！
幼兒園線上一個月教學(xué)總結(jié)篇二
隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學(xué)期的結(jié)束,，幼兒園大班組教研總結(jié)?，F(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟(jì)時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化,，對幼兒教育的要求也不斷提高,。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究,，把安全工作放在首位,。開展了有計劃、有目的的課題教研活動,，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代,，不學(xué)習(xí)就會落伍,。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實踐,。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與,，認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃,、課題計劃等,，在計劃實施過程中，教師們能及時進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣,，及材料提供的多樣性等,。使教研活動更加科學(xué)化、系統(tǒng)化,。
教研組的實踐活動也形式多樣,，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課,，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動,，再推選到園內(nèi)上交流課,，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富,，在這樣的活動中,，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者,，教師間的互動,，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。
還有就是加強(qiáng)考核制度,，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn),。每月抽查個案記錄,、課后反思等，并對其進(jìn)行考核,。同時圍繞幼兒園工作計劃,，開展各班競賽活動。如：安全知識競賽,、家長開放日活動等,。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
時代在不斷進(jìn)步,，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和叫高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期,，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容,，并根據(jù)幼兒的心理特征,，及時增加有關(guān)幼兒性別方面的知識，每周四節(jié)課題課,，教師能精心設(shè)計,，并在上好課后及時進(jìn)行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力,。
在課題的交流,、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實際出發(fā),，精心設(shè)計有關(guān)自我保護(hù)的方案，進(jìn)行分析,、評價和反思,，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。每位老師逐漸有了自己的想法和看法,，并及時肯定和表揚(yáng)教師的長處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),。
在教研教學(xué)中,，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下,，我們的教研工作會更出色,，有更多的進(jìn)步。
幼兒園線上一個月教學(xué)總結(jié)篇三
數(shù)學(xué)活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手,，從幼兒身邊的事物入手，要注重手,、口,、腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力,。于是,，在本期的活動中，我們結(jié)合幼兒的實際情況,，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn),，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐,?？偨Y(jié)探索，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法,、手段,，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動。本學(xué)期,，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下,，開展了一系列的數(shù)學(xué)活動,，也取得了相應(yīng)的成績。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)
一,、首先,，在工作實踐的同時，不斷學(xué)習(xí)理論,，用理論指導(dǎo)實踐,，用實踐來證明理論，正因如此,，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高,，
二、本學(xué)期我園來了兩位新教師,，由于是新手,，沒有教學(xué)的經(jīng)驗，我們的老師毫無保留的幫助他們,，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進(jìn)步,。
三、教師在教育教學(xué)活動的同時,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用,。
四、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣,，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高,。
五,、本學(xué)期中,，我們教研組重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),，要求數(shù)學(xué)活動中一般有操作的材料，正因如此,，幼兒的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高,。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力,。
總之，在本期中,，我們大班數(shù)學(xué)教研組各方面有了很大的提高,，同時，我們在教育教學(xué)中也存在許多的不足,，在下學(xué)期中,，我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作。
幼兒園線上一個月教學(xué)總結(jié)篇四
世界著名的教育家蒙臺梭利指出：“教師的職責(zé)是提供材料，觀察,、了解,、幫助幼兒自己去探索,?！眹鴥?nèi)外一些幼兒教育專家們也普遍認(rèn)為智力起源于動作,?！坝變簩W(xué)習(xí)的基本活動模式是操作學(xué)習(xí)?！眲邮植僮魇褂變涸趯W(xué)習(xí)中由機(jī)械被動變?yōu)榉e極主動,，為幼兒能自主地發(fā)現(xiàn)知識、探索知識起著重要的作用,。
數(shù)學(xué)操作材料提供應(yīng)選用生活化的材料,，幼兒熟悉的,，在這學(xué)期第一次教研現(xiàn)場中，我所提供的材料幼兒接觸的少,，所以興趣不濃厚,，于是在后來的數(shù)學(xué)活動中我選擇了如吸管，串珠,，雪花片,，幾種幼兒常見的豆子作為操作材料。材料選擇的原則：
層次性原則
俗話說的好,，五根手指都有高低,，那么在班上幼兒的個體差異也是存在的，所以教師在提供材料時應(yīng)考慮幼兒不同發(fā)展水平,，選擇不同的材料供幼兒擺弄,。
如之前所上得《比較長短》，剛開始只提供了兩根不同長短的吸管讓幼兒擺放,，隨后逐步提供了三根吸管,，在最后幼兒操作板時，根據(jù)幼兒不同能力不同發(fā)展水平為幼兒提供全成品,、半成品供幼兒操作,。
趣味性原則
根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，教師在完成某一教育目標(biāo)時設(shè)計,，提供的材料力求做到角度不同,，充分多樣，使其具有一定的趣味性,，以滿足幼兒反復(fù)練習(xí)操作的需要,。
如在上豆子分類，為幼兒提供幾種常見的豆子供幼兒操作,，幼兒根據(jù)自己喜歡的豆子將豆子分類裝在瓶子里,，并且裝完之后再音樂中和瓶寶寶一起跳舞，幼兒非常感興趣,。
自主性原則
相對知識的學(xué)習(xí)與掌握,，教師更應(yīng)注意幼兒思維發(fā)展的主動性，自主性的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)活動中要為幼兒提供不同花樣不同類型的操作材料,，并鼓勵幼兒自由選擇,，自由結(jié)伴和獨(dú)立思考,，獨(dú)立操作。
這學(xué)期我微課的內(nèi)容是操作材料促使不同幼兒能在操作材料中體驗快樂,，這學(xué)期下來我觀察班上的大部分孩子他們對于數(shù)學(xué)課都比較感興趣,，也喜歡擺弄操作材料,！
通過園內(nèi)的教研學(xué)習(xí)使我對自身有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，不過當(dāng)中還存在許多問題,，如目標(biāo)的設(shè)定還有活動過程的設(shè)計 ,，重難點(diǎn)的分析，教師的語言準(zhǔn)確性,，教師提供幼兒自主性學(xué)習(xí)的空間都是所存在的問題,，下學(xué)期我將繼續(xù)向這些方面努力！
幼兒園線上一個月教學(xué)總結(jié)篇五
一場“戰(zhàn)疫”打亂了所有人的步伐,，但卻阻擋不了我們的前進(jìn),，為了更好的防控疫情，我們延遲了開學(xué),，但停課不停學(xué),，延學(xué)不停研。
延期開學(xué)期間,，在平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，20xx年2月26日晚上7點(diǎn)，我園網(wǎng)絡(luò)研修坊學(xué)員在家利用電腦或手機(jī),，在線參與了暖意濃濃的研討活動,。
研討活動開始前，我園建立國培第五研討小組微信群,，主持人靳娜老師發(fā)送教研活動通知及研討流程,，學(xué)員按時簽到參與研討。
首先主持人靳娜老師給大家分享了《一園青菜成了精》作者周翔的生平簡介,，使各位老師對作者有了初步的認(rèn)識與了解,，隨后主持人針對繪本內(nèi)容拋出了問題，這本繪本是怎樣的畫風(fēng)呢,？繪本最后一頁,，從哪里看到老農(nóng)和小驢是驚呆的呢？帶著問題,，大家各抒己見,，踴躍回答。
教師圍繞繪本《一園蔬菜成了精》,，就幼兒園繪本集體閱讀中存在的問題及策略,，大家打開了群視頻，進(jìn)行了實時語音的積極研討交流,，一一列舉出幼兒園繪本集體閱讀中所存在的問題,。在研討過程中大家仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，不斷反思,！
園長趙玉平針對各位老師的積極發(fā)言,，將教師在日常組織繪本活動中所存在的問題，進(jìn)行全面梳理,。
1.教師對于繪本教學(xué)目標(biāo)模糊,，容易將繪本教學(xué)等同于故事教學(xué)和看圖講述。導(dǎo)讀過多課件成了主角,，容易喧賓奪主,。
2.教師在引導(dǎo)幼兒閱讀時，往往過于注重故事情節(jié)的發(fā)展,，對圖片的挖掘顯得淺薄,，忽視了繪本中的重要資源。
3.教師語言較貧乏,，過多使用口語,，無效提問過多。
4.在進(jìn)行繪本教學(xué)活動時,，教師不能充分發(fā)揮繪本的作用,，講知識、說道理,，難以達(dá)到好的效果,。
最后，園長趙玉平就此次線上教研活動作了細(xì)致的分析,、點(diǎn)評,，充分肯定了老師們在繪本教學(xué)探索的路上付出的艱辛。
本次研討活動從園級領(lǐng)導(dǎo)部署,，到學(xué)員的自主研討,，至最后的`互相交流碰撞，研討全程以微信群,、現(xiàn)場聯(lián)線,、鏈接分享、資源共享為主,，充分發(fā)揮了線上研討的優(yōu)勢,。并借用空中云教研，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,。相信在以后的教研活動中,，平羅縣崇崗鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們能攜手共進(jìn)，進(jìn)行智慧碰撞與資源共享,，并為即將到來的開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。
幼兒園線上一個月教學(xué)總結(jié)篇六
疫情就是命令,，防控就是關(guān)鍵，為進(jìn)一步貫徹省應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神,，幼兒園為確保孩子們的安全，同時做好大班幼小銜接準(zhǔn)備,，我們積極開展了一系列的線上活動,。
1、節(jié)日主題活動
我們組織開展了“三八婦女節(jié)”活動,，孩子們紛紛在老師的引導(dǎo)下為媽媽送上自己的祝福,，有的小朋友幫媽媽做家務(wù)，有的小朋友給媽媽表演節(jié)目,，我們班的媽媽們深受感動,，其次我們也開展了“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”,、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”“端午”等節(jié)日線上活動，通過視頻介紹,、布置小任務(wù)等方式,，孩子們不僅了解了節(jié)日的由來和習(xí)俗，還懂得了感恩,，參與度很高,，獲得家長朋友們的一致認(rèn)可。
2,、安全教育線上活動
除了進(jìn)行節(jié)日主題教學(xué)活動外,，我們陸續(xù)也開展了“我會洗手”、“保護(hù)野生動物”,、“我會戴口罩”,、“防溺水”、“防震減災(zāi)”,、“防拐騙”,、“出行安全”等線上活動，通過線上視頻提問,、觀察,、討論、,、自主發(fā)言,、解決問題等方式，孩子們很活躍,，培養(yǎng)了孩子們自主思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，了解了疫情相關(guān)知識，掌握了必備的的安全逃生常識。
3,、自理能力線上活動
對于即將步入小學(xué)的大班孩子來講,，自理能力的提升是很有必要的，班級老師們通過兒歌,、錄制視頻等方式,，鼓勵孩子們積極線上視頻打卡，在家主動進(jìn)行洗襪子,、擦桌子,、掃地、擺放餐盤,、拖地等家務(wù)活動,，培養(yǎng)孩子們的自理能力和任務(wù)意識。
1,、幼小銜接家長工作
大班孩子面臨畢業(yè),，因此考慮到家長們的顧慮，我們也開展了相應(yīng)的線上幼小銜接家長會,，師家長朋友們對幼小銜接有正確的認(rèn)識,，同時定期開展一些幼小銜接講座，如:“如何引導(dǎo)家長在家培養(yǎng)孩子的專注力,？”,、“上小學(xué)需要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等主題活動。家長們積極配合,，孩子們熱情參與,，活動效果良好。
2,、幼小銜接線上教學(xué)活動
由于疫情原因不能與孩子們面對面進(jìn)行幼小銜接相關(guān)活動,，考慮到情況特殊，老師們通過線上的方式,，開展了“親子閱讀打卡活動”從而培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力,、專注力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，其次也通過公眾號向家長和小朋友們推送了《培養(yǎng)專注力的親子游戲》,，通過打卡的方式記錄了孩子們的成長和進(jìn)步，除此之外,，我們還開展了“我的鉛筆”,、“我的小書包”、“有趣的文具盒”,、“云參觀小學(xué)”“課間十分鐘能做什么”等與小幼兒活相關(guān)的主題活動,，讓小朋友們對小幼兒活充滿期待,，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
六月畢業(yè)季,，因為疫情老師們沒有辦法和小朋友們一起拍畢業(yè)照,，孩子們也不能和自己的好朋友老師一起歡度六一，為了讓孩子們不留遺憾,，過好幼兒園最后的美好時光,，園領(lǐng)導(dǎo)組織老師們教研，利用抖音軟件開展了云畢業(yè)和云六一線上活動,，每組家庭都表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目,，園長和老師也對孩子們送來了滿滿的祝福,，從云畢業(yè)照的制作,、到節(jié)目的排練演出，每位老師都充滿熱情,，主動參與,，家長們對我們的活動很滿意，也為幼兒園和老師的用心深深感動,。
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解大班孩子的年齡特點(diǎn),，如通過公眾號宣傳,，線上家長講座等，讓家長全面了解孩子們的發(fā)展情況,，同時也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決,，力求達(dá)到家長的滿意,。同時我們也利用線上家長會,、居家親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,，能積極參與園所和班級的各項活動,，有了家長的支持、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示中表現(xiàn)出色,，深得大家好評。而云畢業(yè)系列活動中,，家長也積極討論,，各抒己見，共同籌備云畢業(yè)節(jié)目,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。
經(jīng)過長達(dá)半年多的線上活動，我覺得自己成長了很多,，很感謝家長朋友們對我工作的支持和配合,！也深深意識到幼師專業(yè)能力方面還有待提高，以后會更加積極參加園所組織的教師培訓(xùn)活動,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，在接下來的工作中，要更加認(rèn)真努力,，不斷進(jìn)步,，不斷提升！最后希望我們大一班的孩子們能順利的適應(yīng)小幼兒活,，加油,！
幼兒園線上一個月教學(xué)總結(jié)篇七
生活是數(shù)學(xué)的源泉，生活中的數(shù)學(xué)無時不有,，無處不在,。為此，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》就明確指出,，數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。”數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容是“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,，建構(gòu)初步的數(shù)學(xué)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題,?！币罁?jù)《綱要》的精神，本學(xué)期我們對幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化進(jìn)行了初步的研究,。
首先,，我們將將數(shù)學(xué)滲透在幼兒在園的各個生活環(huán)節(jié)中,。充分挖掘幼兒在園每一個生活環(huán)節(jié)中的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，是數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要途徑,。比如,，吃點(diǎn)心、水果時,，將分配的主動權(quán)交給幼兒,，可以幫助他們主動地獲得計數(shù)、等分等數(shù)學(xué)經(jīng)驗,；午餐時讓幼兒比較碗,、勺的數(shù)量，或者讓他們來分發(fā)碗,、勺,、筷等餐具，能幫助他們理解和領(lǐng)會物與物以及數(shù)與物之間的一一對應(yīng)關(guān)系,；上下樓梯時,，引導(dǎo)幼兒邊走邊計數(shù)樓梯的級數(shù),，可以讓他們練習(xí)順數(shù)或倒數(shù)……
第二,，讓數(shù)學(xué)從幼兒生活的周圍環(huán)境中展開。幼兒園里的花草樹木,、商店里琳瑯滿目的物品,、馬路上鱗次櫛比的建筑物……這些幼兒熟悉的生活環(huán)境都是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好教材。我們平時有意識地指導(dǎo)幼兒觀察各種物體所處的位置,、距離遠(yuǎn)近,、房屋的造型，等等,。諸如此類利用幼兒周圍環(huán)境中的事物對幼兒進(jìn)行分類,、排序、認(rèn)識形體和空間測量等數(shù)學(xué)知識的感知,，不僅可以幫助幼兒從中吸取數(shù)學(xué)的經(jīng)驗,，同時還可以運(yùn)用已獲得的相關(guān)知識解釋未知的世界。
第三,、創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)教育室內(nèi)環(huán)境,。在數(shù)學(xué)角里，我們和幼兒一起共同收集了各種材料,，如小棒,、鈕扣、小磁鐵,、玻璃球,、牙簽,、豆子、樹葉……幼兒可以隨意地對各種數(shù)學(xué)材料進(jìn)行數(shù)數(shù),、加減運(yùn)算,、進(jìn)行圖形的比較、分類,、拼搭,，或者自制各種數(shù)學(xué)學(xué)具。在娃娃超市里,，我們引導(dǎo)幼兒將帶來的一些形狀,、顏色不一樣的廢舊飲料罐頭、瓶子或各種食品,、藥品盒之類的東西,，根據(jù)形狀、顏色,、大小,、品種、用途的不同分類,、排列,。自然角里，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)不同植物相繼發(fā)芽時,，為了了解小苗的生長速度,，他們學(xué)會了用不同工具進(jìn)行實物測量，并把每次測量的數(shù)據(jù)用各種統(tǒng)計的方式記錄下來,。
實踐證明,，充分挖掘生活中的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)資源，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)向生活的回歸,，不僅有助于解決數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的抽象性與幼兒思維水平的具體形象性之間的矛盾,，更利于從小培養(yǎng)他們的探究興趣和問題意識，從中更好地積累和發(fā)展數(shù)學(xué)經(jīng)驗,。
本學(xué)期,，我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，確定由宋燕茜老師進(jìn)行公開教學(xué)活動,。經(jīng)過宋老師的精心選擇,，我們小組最后確定了中班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)》。
活動目標(biāo)是：
1,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),，理解序數(shù)的方向性，會從不同的方向識別物體的排列次序,。
2,、正確使用序詞表達(dá)物體的排列次序,，激發(fā)對序數(shù)的興趣。通過三次不同層次的觀摩和研討,，讓這節(jié)數(shù)學(xué)活動更加貼近幼兒,，效果更佳。
感謝各位數(shù)學(xué)領(lǐng)域組老師的積極配合,。希望幼兒在數(shù)學(xué)活動中,，思維能更加靈活、敏捷,，更富有創(chuàng)造性,。
