范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

口才思維訓(xùn)練材料篇一

《采蘑菇》黑兔和白兔，上山采蘑菇,，小猴和小鹿,，一齊來(lái)幫助，猴和兔,，兔和鹿,，高高興興采蘑菇。

《蛙和瓜》綠青蛙,，叫呱呱,，蹦到地里看西瓜。西瓜夸蛙唱得好,，蛙夸西瓜長(zhǎng)得大,。

《阿牛放牛》有個(gè)孩子叫阿牛,，阿牛上山放老牛,，老牛哞哞叫阿牛,，阿牛回家騎老牛,。

《布谷鳥》布谷鳥,，叫布谷，布谷布谷,，忙忙碌碌,，趕快布谷。

《吃菱角》吃菱角,，剝菱殼,，菱角丟在北壁角。不吃菱角不剝殼,，菱角不丟北壁角,。

《蔥和松》東院想栽蔥，西院想栽松,。是東院栽蔥,，還是西院栽松。

《數(shù)星星》天上小星星,，地上小青青,。青青看星星，星星亮晶晶,。青青數(shù)星星,，星星數(shù)不清。

《水連天》天連水,，水連天,。水天一色望無(wú)邊。藍(lán)藍(lán)的天似綠水,，綠綠的水如藍(lán)天,。

?！斗止范喽嗪透绺纾路止?。哥哥讓多多,，多多讓哥哥，外婆樂(lè)呵呵

《妞妞和牛?！窎|頭有個(gè)李家妞,，西頭有頭劉家牛，劉家牛要吃李家豆,，李家妞趕走劉家牛,。

《大魚小魚》大渠養(yǎng)大魚,，小渠養(yǎng)小魚，大渠大魚吃小魚,，小渠小魚怕大魚,。有一天，下大雨,，小渠流進(jìn)大渠水,，小渠里有大魚，大渠里沒(méi)小魚,。

《上山下山》上一山,，下一山，跑了三里三米三,，登了一座大高山,，山高海拔三百三。上了山,，大聲喊：我比山高三尺三,。

《瓜和花》長(zhǎng)長(zhǎng)藤，開花花,，娃娃愛(ài)花不去掐,，瓜藤開花花結(jié)瓜，要吃瓜,，不掐花,，娃娃愛(ài)花也愛(ài)瓜

《布和褲》一塊粗土布，一條粗布褲,。哥哥拿布又拿褲,，飛針走線來(lái)扎布，扎過(guò)布,，再縫褲,，褲子破了用布補(bǔ)。

《兔和肚》白兔是白肚,，黑兔是黑肚,。白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚

《糖和缸》小江拿著一包糖,，小方提著一只缸,，上樓梯，腳一滑,，打翻了小江手中糖,。小方慌忙來(lái)幫忙，拾起糖,，裝進(jìn)缸,，缸里裝著一包糖,。小江小方端起缸，吃了糖,，把樓上,。

《酒換油》一葫蘆酒九兩六，一葫蘆油六兩九,。六兩九的油,，要換九兩六的酒，九兩六的酒,，不換六兩九的油,。

口才思維訓(xùn)練材料篇二

1、朗讀朗誦,。

自己讀書,，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章,，既練習(xí)口齒清晰伶俐,，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益,，清喉擴(kuò)胸,，納天地之氣，成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章,。

2,、對(duì)著鏡子訓(xùn)練。

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子,，每天在朗讀過(guò)程中,，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神,，訓(xùn)練自己的表情,，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好,。

3,、自我錄音攝像。

如果條件允許,，建議您每隔一周時(shí)間,，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)(用手機(jī)即可)，這樣反復(fù)觀摩,，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒(méi)到位,，哪兒表情不自然,，天長(zhǎng)日久,，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺(tái)十次二十次效果都好,。

4、嘗試躺下來(lái)朗讀,。

如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧,，一流的共鳴技巧，教你一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法,，就是：躺下來(lái)大聲讀書!當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí),，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法,。每天睡覺(jué)之前,，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前,，先躺在床上唱一段歌,，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月,，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了,，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽了,，更有穿透力了,，更有磁性了!

5、速讀訓(xùn)練,。

這種訓(xùn)練目的,，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確,，吐字清晰,。

方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典,、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字,、詞查出來(lái)，搞清楚,，弄明白,，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,，逐次加快,，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓,，發(fā)音要準(zhǔn)確,，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整,。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來(lái),，那么，如果速度加快以后,，就會(huì)讓人聽不清楚你在說(shuō)些什么,，快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚,、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上,。我們都聽過(guò)體育節(jié)目的解說(shuō)專家宋世雄的解說(shuō)，他的解說(shuō)就很有“快”的功夫,。宋世雄解說(shuō)的“快”,，是快而不亂，每個(gè)字,，每個(gè)音都發(fā)得十分清楚,、準(zhǔn)確，沒(méi)有含混不清的地方,。我們希望達(dá)到的快也就是他的那種快,，吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確,，而不是為了快而快,。

6、即興朗讀,。

平時(shí)空閑時(shí),，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段,，然后盡量一氣呵成的讀下去,。而且，在朗讀過(guò)程中,，能夠注意一下,，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾),。長(zhǎng)期以往,，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng),。

7,、背誦法。

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭,、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù),，我們要求的背誦,，一是要“背”,，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力,，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成,。天長(zhǎng)日久,，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章,。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟!

8、復(fù)述法,。

復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤,？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練,。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題,，或是一個(gè)故事,。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍,。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力,，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了,，它還可以鍛煉你的膽量,，克服緊張心理。

9,、模仿法,。

我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事,，模仿大人說(shuō)話,。其實(shí)模仿的過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們小時(shí)候?qū)W說(shuō)話是向爸爸,、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí),，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法，向這方面有專長(zhǎng)的人模仿,。這樣天長(zhǎng)日久,，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力就能得到提高。

①模仿專人,。在生活中找一位口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的人,，請(qǐng)他講幾段最精彩的話，錄下來(lái),，供你進(jìn)行模仿,。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員,、演員,、相聲表演家等的聲音錄下來(lái)，然后進(jìn)行模仿,。

②專題模仿,。幾個(gè)好朋友在一起，請(qǐng)一個(gè)人先講一段小故事,、小幽默,，然后大家輪流模仿，看誰(shuí)模仿的最像,。為了刺激積極性,，也可以采用打分的形式，大家一起來(lái)評(píng)分,，表?yè)P(yáng)模仿最成功的一位,。這個(gè)方法簡(jiǎn)單易行，且有娛樂(lè)性,。所要注意的是,，每個(gè)人講的小故事、小幽默,，一定要新鮮有趣,，大家愛(ài)聽愛(ài)學(xué)。而且在講之前一定要進(jìn)行一些準(zhǔn)備,，一定要講得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,，千萬(wàn)不要把一些錯(cuò)誤的東西帶去,，否則模仿的人跟著錯(cuò)了，害人害己,。

③隨時(shí)模仿,。我們每天都聽廣播,，看電視、電影,，那么你就可以隨時(shí)跟著播音員,、演員進(jìn)行模仿，注意他的聲音,、語(yǔ)調(diào),，他的神態(tài)、動(dòng)作,，邊聽邊模仿,，邊看邊模仿，天長(zhǎng)日久,，你的口語(yǔ)能力就得到了提高。而且會(huì)增加你的詞匯,，增長(zhǎng)你的文學(xué)知識(shí),。

④要求要盡量模仿得像，要從模仿對(duì)象的語(yǔ)氣,、語(yǔ)速,、表情、動(dòng)作等多方面進(jìn)行模仿,，并在模仿中有創(chuàng)造,，力爭(zhēng)在模仿中超過(guò)對(duì)方。在進(jìn)行這種練習(xí)時(shí),，一要注意選擇適合自己的對(duì)象進(jìn)行模仿,。要選擇那些對(duì)自己身心有好處的語(yǔ)言動(dòng)作進(jìn)行模仿，我們有些同學(xué)模仿力很強(qiáng),，可是在模仿時(shí)都不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,，專揀一些臟話進(jìn)行模仿，久而久之,，就形成了一種低級(jí)的趣味,，我們反對(duì)這種模仿方法。

10,、描述法,。

小的時(shí)候我們都學(xué)過(guò)看圖說(shuō)話，描述法就類似于這種看圖說(shuō)話,，只是我們要看的不僅僅是書本上的圖,，還有生活中的一些景、事,、物,、人,，而且要求也比看圖說(shuō)話高一些。簡(jiǎn)單地說(shuō),，描述法也就是把你看到的景,、事、物,、人用描述性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。描述法可以說(shuō)是比以上的幾種訓(xùn)練法更進(jìn)一步。這里沒(méi)有現(xiàn)成的演講辭,、散文,、詩(shī)歌等做你的練習(xí)材料，而要求你自己去組織語(yǔ)言進(jìn)行描述,。所以描述法訓(xùn)練的主要目的就在于訓(xùn)練同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言的條理性,。在描述時(shí)，要能夠抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述,。語(yǔ)言要清楚,，明白，要有一定的文采,。一定要用描述性的語(yǔ)言,，盡量生動(dòng)些，活潑些,。這可以訓(xùn)練我們積累優(yōu)美詞語(yǔ)的應(yīng)用能力,。

11、角色扮演法,。

在我們的培訓(xùn)過(guò)程中,，經(jīng)常讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語(yǔ)言去演講,，叫“情境模擬訓(xùn)練法”,，比如扮演律師，扮演市長(zhǎng)答記者問(wèn),，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動(dòng)員會(huì),，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演,，直接讓學(xué)員去演小品,，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語(yǔ)言上的扮演,。這種訓(xùn)練的目的,，在于培養(yǎng)人的語(yǔ)言的適應(yīng)性、個(gè)性,，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作,。

11、講故事法,。

我們的口才培訓(xùn),，要求學(xué)員能夠講100個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事,，而且現(xiàn)場(chǎng)就能想出符合場(chǎng)合的故事,。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽,，講得精彩,，熟能生巧，講多了口才就來(lái)了!

12,、多翻翻字典,、成語(yǔ)詞典，厚積薄發(fā),。

建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》,，有空就翻翻，不認(rèn)識(shí)的字多看看,，認(rèn)識(shí)的字也再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的文字博大精深,，堅(jiān)持下去,，你的詞匯量會(huì)越來(lái)越多，你的口才自然越來(lái)越棒!

13,、對(duì)口才產(chǎn)生興趣,。

興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí),，你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧,。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里,，學(xué)問(wèn)到哪里!這種方法進(jìn)步更快,。即使看電視，也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美,，交際的儀態(tài),，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快!

14,、寫日記,。

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一千來(lái)字,，既整理自己的思路,，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足,，梳理自己的情緒，釋放一些不快,，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句,，天長(zhǎng)日久，手能寫之,，口必能言之,。

口才思維訓(xùn)練材料篇三

自我提升輔助練習(xí)資料和其它

①激勵(lì)性文章，比如羊皮卷的某個(gè)章節(jié),，文字少于等于600字,，別太多!

②大聲朗讀。朗讀必須聲音大,，否則無(wú)效,。朗讀分為大聲快讀、大聲慢讀,、大聲快慢變化讀,、大聲改變語(yǔ)調(diào)讀、大聲快慢并改變語(yǔ)調(diào)讀,、大聲快慢，改變語(yǔ)調(diào),，加表情頭勢(shì)讀,。

③復(fù)述與背誦,。注意聲音的抑揚(yáng)頓挫,、快慢緩急、眼神和表情,、頭勢(shì)等

下面和大家了解一下學(xué)好當(dāng)眾講話8大好處：

1. 面對(duì)眾人講話不緊張,，思路清晰。

2. 讓人大膽說(shuō)話,，與人交往具備膽量與勇氣,，提升與人溝通、社交的能力,。

3. 提高人的語(yǔ)言組織能力和邏輯性,，表達(dá)自如流暢。

4. 求職面試,、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話從容自信,，應(yīng)答有思路。

5. 培養(yǎng)人的領(lǐng)導(dǎo)才能,，語(yǔ)言更有感染力,、號(hào)召力,。

6. 提升人的熱情，個(gè)性更加活潑開朗,。

7. 提升自我價(jià)值,，培養(yǎng)一個(gè)人生活中必備的自信。

8. 提高職業(yè)素質(zhì),、提升職業(yè)形象,、獲得職業(yè)提升，贏得更多掌聲,。

口才思維訓(xùn)練材料篇四

交談的聲音

在某種意義上,，聲音是人的第二外貌。人的世界是要通過(guò)互相交流,，用語(yǔ)言來(lái)讓對(duì)方明白,，用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感的。聲音質(zhì)量包括：高低音,、節(jié)奏,、音量、語(yǔ)調(diào),、抑揚(yáng)頓挫,。語(yǔ)調(diào)就像畫圖，會(huì)直接影響交流者的反應(yīng),。一個(gè)詞語(yǔ)發(fā)音音調(diào)的細(xì)微區(qū)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們的想象,。你的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及聲調(diào)變化占說(shuō)話可信度的84%,。

1、角色決定你的發(fā)音方式

隨著承擔(dān)角色的不同,，同樣的聲音產(chǎn)生的效果也是不同的,，例如，成都女孩子用成都本地口音說(shuō)話嗲嗲的,，軟綿綿的,，在平時(shí)生活里很受異性歡迎，甚至很多外地人來(lái)到成都就怪自己結(jié)婚早,，聽著這把聲音都是一種享受,。但作為律師職業(yè)來(lái)說(shuō)，這樣的聲音對(duì)客戶而言可能感覺(jué)上過(guò)于女性化而顯得不夠可靠,，不那么符合職業(yè)形象,，不足以讓別人產(chǎn)生信任感。做律師的聲音不一定甜美,，但要柔和,、悅耳,、干凈、明亮,、有感染力,，聽著舒服，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是你說(shuō)的話從聲音上來(lái)說(shuō)就首先是符合你的職業(yè)氣息,，要讓人聽得進(jìn)去,，基本的要求就是聲音聽起來(lái)要充滿感情，這個(gè)聲音足以撐起你的角色,。

2,、語(yǔ)調(diào)映射你的感情基調(diào)

人是感情動(dòng)物，有感情的聲音最容易打動(dòng)人,。要熱情,，時(shí)刻精神抖擻，不能有氣無(wú)力,。律師的語(yǔ)氣既要不卑不亢又不能盛氣凌人,，語(yǔ)調(diào)不能太高，適當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫感,，音量剛剛好,。要有節(jié)奏感，自己講話的語(yǔ)速與對(duì)方所講內(nèi)容的反映速度要能對(duì)接上,。否則,，過(guò)于單一的語(yǔ)調(diào)會(huì)讓人無(wú)法感受到對(duì)談話者的歡迎與重視。語(yǔ)速過(guò)快,，會(huì)給人一種缺乏自信不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn),，而語(yǔ)速拖沓過(guò)慢又會(huì)給對(duì)方帶來(lái)不專業(yè)的感受及心不在焉的情緒。語(yǔ)速與說(shuō)話內(nèi)容的“匹配”,，根據(jù)內(nèi)容的需要進(jìn)行調(diào)整，特別是要向?qū)Ψ秸f(shuō)明的,，或是需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容應(yīng)放慢語(yǔ)速,。

3、用音量牽引你的感染力

急性子容易音量過(guò)大,，越想讓對(duì)方聽清楚,，反而越聽得不舒服，造成聽力疲勞。音量過(guò)小又拉遠(yuǎn)了與對(duì)方的距離,。對(duì)方會(huì)感覺(jué)你對(duì)專業(yè)內(nèi)容不熟悉，不自信。音高問(wèn)題會(huì)因聲音過(guò)于尖細(xì)或過(guò)于低沉引起對(duì)方聽不清或聽覺(jué)不適,，這是先天聲音的條件決定的,，需要進(jìn)行專門的訓(xùn)練。無(wú)論是在日常工作里還是其他的社交場(chǎng)合中,，都應(yīng)注意不要高聲說(shuō)話,，以免妨礙他人，引起他人的反感,。音量運(yùn)用得的好的律師,，總可以為自己塑造一個(gè)充滿感染力的磁場(chǎng),。

4,、音準(zhǔn)體現(xiàn)你的權(quán)威感

說(shuō)到音準(zhǔn),，南方人的普通話往往是一個(gè)問(wèn)題,，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，咬字含糊,，如果是外地人,，有可能出現(xiàn)對(duì)方聽不懂你在說(shuō)什么，還可能因諧音的問(wèn)題造成歧義,。前些年流行著這樣一則諧音笑話：一個(gè)鄉(xiāng)里開會(huì),，由于諧音，村長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們,，蝦米們,，不要漿瓜，咸菜太貴了,?！?同志們，鄉(xiāng)民們,，不要講話,，現(xiàn)在開會(huì)了。)主持人說(shuō)：“咸菜請(qǐng)香腸漿瓜,?！?現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話。)鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)：“兔子們,，蝦米們,，今天的飯狗吃了，大家都是大王八,?！?同志們，鄉(xiāng)民們,，今天的飯夠吃了,，大家都用大碗吧。)

對(duì)于律師行業(yè)來(lái)說(shuō),，面對(duì)客戶要有權(quán)威感和職業(yè)感,，無(wú)論是本地人還是外地人除了特殊情況外都應(yīng)當(dāng)用普通話，而不應(yīng)當(dāng)用當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言,，當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言讓對(duì)方有親近感,，但也會(huì)造成你跟他沒(méi)有太大的區(qū)分的心理,，尤其是在案件洽談過(guò)程中，效果并不好,。

口才思維訓(xùn)練材料篇五

第一階段：呼吸練習(xí)

(一)深吸慢呼氣息控制延長(zhǎng)練習(xí)

其要領(lǐng)是：先學(xué)會(huì)“蓄氣”,，先吸一口氣，然后氣沉丹田,，慢慢地放松胸肋，使氣像細(xì)水長(zhǎng)流般慢慢呼出,，呼得均勻,，控制時(shí)間越長(zhǎng)越好，反復(fù)練習(xí)4—6次,。

(二)深吸慢呼數(shù)數(shù)字練習(xí)

a.數(shù)數(shù)練習(xí)：吸氣同前,。在呼氣同時(shí)輕聲快速地?cái)?shù)數(shù)字“12345678910”，—口氣反復(fù)數(shù),，數(shù)到這口氣氣盡為止,，看你能反復(fù)數(shù)多少次。

b.數(shù)棗練習(xí)：吸氣同前,。在呼氣同時(shí)輕聲：出東門過(guò)大橋,，大橋底下一樹棗，拿竹竿去打棗,，青的多紅的少,，(吸足氣數(shù))一個(gè)棗兩個(gè)棗三個(gè)棗四個(gè)棗五個(gè)……到這口氣氣盡為止，看你能數(shù)多少個(gè)棗,。反復(fù)4—6次,。

c.數(shù)葫蘆練習(xí)：吸氣同前。在呼氣同時(shí)輕聲念：金葫蘆,，銀葫蘆,，一口氣數(shù)不了24個(gè)葫蘆(吸足氣)一個(gè)葫蘆二個(gè)葫蘆三個(gè)葫蘆……到這口氣氣盡為止，反復(fù)4—6次,。

用數(shù)數(shù)字,、數(shù)棗、數(shù)葫蘆來(lái)控制氣息,。開始腹部會(huì)出現(xiàn)酸痛,，練過(guò)一段時(shí)間，則會(huì)大有進(jìn)步,。

(三)深吸慢呼長(zhǎng)音練習(xí)

經(jīng)過(guò)氣息練習(xí),，聲音開始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主,，發(fā)聲為輔,，在推送同時(shí)擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音數(shù),，女生發(fā)“咿”音,。聲音呈波浪式發(fā)音，能拉多長(zhǎng)就拉多長(zhǎng),，反復(fù)練習(xí),。

(四)斷音練習(xí)

這是聲、氣各半練習(xí),。雙手插腰或護(hù)腹,，一口氣到額咽處沖出同時(shí)發(fā)聲，聲音以中低音為主,，我介紹三種練習(xí)：

a.吸一口氣后,，嘴里發(fā)出快速的“噼哩啪啦，噼哩啪啦”(反復(fù))到這口氣將盡時(shí)發(fā)出“噼--啪”的斷音,。反復(fù)4—6次,。

b.吸一口氣后，先慢后快地發(fā)出“哈,哈”—(反復(fù))(加快)“哈,，哈,，哈……”鍛煉有進(jìn)發(fā)爆發(fā)力的斷音。

c.吸一口氣后,，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚,、嘿—厚”(反復(fù)逐漸加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止,，反復(fù)練習(xí),。

經(jīng)過(guò)這一階段練習(xí)，氣息已基本飽滿,，在此基礎(chǔ)上即可開始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了,。

口才思維訓(xùn)練材料篇六

和家人達(dá)成共識(shí)，先誘導(dǎo)孩子說(shuō)話的興趣,，如告訴孩子：“大家都很喜歡你,，想看你表演的節(jié)目喲!”通過(guò)這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī)，或定期舉行家庭表演會(huì),，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷,，如度假、旅游等,。以此訓(xùn)練孩子的膽子,。

父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說(shuō)話能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以此鼓勵(lì)孩子說(shuō)話的勇氣,，讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事,，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”,，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí),，父母要對(duì)他們的努力進(jìn)行表?yè)P(yáng),，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子克服困難,。

速讀也就是快速地朗讀,。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐,，語(yǔ)音準(zhǔn)確,，吐字清晰。速讀的方法：找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文,。先拿來(lái)詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字詞查出來(lái)，搞清楚,，弄明白,，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,，逐次加快,，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度,。而背誦,，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù),，既要“背”,，還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力,，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。

父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流，特別是與有思想,、語(yǔ)言表達(dá)熟練的人交流,，久了自然會(huì)受到對(duì)方潛在的感染;還有,，要有東西可說(shuō),，良好的口才和淵博的知識(shí)是必然分不開的，所謂巧婦難為無(wú)米之炊,，你們想想,，肚子里沒(méi)墨水的人老是講一些空洞的話大家聽了自然感覺(jué)沒(méi)意思,。所以，練就好口才的前提,，是要培養(yǎng)孩子廣博的知識(shí),。

練聲也就是練聲音,，練嗓子。在生活中,，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤(rùn),、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無(wú)力,、沙啞干澀的聲音,。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音,，是父母必做的工作,。平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習(xí)：①深吸一口氣，數(shù)數(shù),，看能數(shù)多少,。②跑20米左右，然后朗讀一段課文,，盡量避免喘氣聲,。③按字正腔圓的要求讀成語(yǔ)。④念繞口令,。

口才思維訓(xùn)練材料篇七

1.鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩(shī)讓你欣賞,，或定期舉行家庭表演會(huì)，以此訓(xùn)練孩子的膽子,。

2.讓孩子重述小說(shuō)或電視電影的故事,，幫助孩子將長(zhǎng)故事濃縮成“短劇”。

3.糾正錯(cuò)誤,，孩子說(shuō)話的毛病是“半句話”較多,，說(shuō)話快，不必要的關(guān)聯(lián)詞多,。家長(zhǎng)應(yīng)耐心幫助和鼓勵(lì)孩子,，對(duì)語(yǔ)病要注意糾正，然后讓孩子重新說(shuō),，直到孩子能正確表達(dá)為止,。

4.反復(fù)交流是發(fā)展口頭語(yǔ)言的最好手段，家長(zhǎng)要經(jīng)常主動(dòng)與孩子對(duì)話,、聊天,，鍛煉孩子的口語(yǔ)能力。

5.多給孩子打氣,，對(duì)他們的努力要有具體的表?yè)P(yáng),，如“我很喜歡你描述的人物，很生動(dòng)，你能不能再多講一點(diǎn)?”

6.鼓勵(lì)孩子在親友前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷,，如度假,，旅游等。

7.比較年長(zhǎng)的孩子可參與非正式討論,，以訓(xùn)練辯駁能力,。

8.有心志的父母甚至可每周定時(shí)訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機(jī)會(huì)練習(xí)演講與辯論,。

口才思維訓(xùn)練材料篇八

第二階段：氣,、聲、字的練習(xí)

具體方法是以字練聲,，然后加快,，同時(shí)練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。

①唇音練習(xí)：(先放慢念一遍,逐漸加快)

八一百一標(biāo)一兵一奔—北一坡一

北一坡一炮一兵一并一排一跑—

炮一兵一怕一把一標(biāo)一兵一碰一

標(biāo)一兵一怕一碰一炮一兵一炮一

②齒音練習(xí)：(先放慢念一遍,逐漸加快)

四是四

十是十,，

十四是十四,，

四十是四十，

不要把十四說(shuō)四十,，

也不要把四十說(shuō)十四,，

③舌音練習(xí)：(先放慢念一遍,逐漸加快)

六十六歲劉老六，

推著六十六只大油簍,，

六十六枝垂楊柳，

拴著六十六只大馬猴,。

④喉音練習(xí)：(先放慢念一遍,逐漸加快)

山前有只虎,，

山下有只猴，

虎攆猴,，猴斗虎,，

虎攆不上猴，

猴也斗不了虎,。