在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高考工作會(huì)議上的講話篇一

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏,，從嚴(yán)要求自己,。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng),，提高自己的英語教學(xué)水平,。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重和熱愛學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主,。

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。不僅是對(duì)課文,、詞匯、語法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn),，還要體現(xiàn)“精講,，巧練,，新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ),。

1,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

1、尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。

3,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考,。

1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課

在備課過程中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。并注重參閱相關(guān)輔助資料,，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真編寫教案,。我們做老師的不僅要備透教材,，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況。這個(gè)學(xué)期,，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,。基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué),。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量,，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，心里是很高興的,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上,，每節(jié)課都能以飽滿的熱情,，溫和,、友善的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂40分鐘的效率,。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個(gè)老師如果連課都上不好的話,，就無法得到學(xué)生的喜愛和尊敬,，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高,。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力,，也要有課堂魅力。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷,，并及時(shí)進(jìn)行反饋，有針對(duì)性地進(jìn)行講解,。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì),。同時(shí)，我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，同時(shí),，進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

高考工作會(huì)議上的講話篇二

我們高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組由6名成員組成,。其中還有3位還擔(dān)任班主任,，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一年里,，我們6個(gè)人個(gè)個(gè)勤勤懇懇,，默默工作，不計(jì)個(gè)人得失,，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出,，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在高考成績(jī)上，謝林桑同學(xué)考了131分,，取得了雷州市第一名,，其中120分以上有11人，排在雷州市同類學(xué)校第一名,。平均分88分,，比雷州市同類學(xué)校高了4分。現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下,。

一,、注重新課標(biāo)要求，研究考綱

嚴(yán)格按《考試大綱》的要求,，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想,，融知識(shí),、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力,。我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體,，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng),。在此觀念下,，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入,，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的改變,。以適應(yīng)目前的高考要求,，是我們?nèi)陙碇攸c(diǎn)研究的課題,。根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo),，制定出不同的研究課題,。高三階段，重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革,，深刻研究考綱,，不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無論那一階段的研究,，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果,，提出新的教學(xué)設(shè)想，大膽嘗試,，以公開課和示范課的形式進(jìn)行實(shí)踐,。并且每一次課都要集體備課,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案,，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。

二,、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)練習(xí)。

我們利用高二暑假補(bǔ)課期間和9月份的前一兩周的時(shí)間基本完成高三數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,，然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期，這一過程我們用每周二測(cè),，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，同時(shí)要求學(xué)生一定要完成2道大題，和同步訓(xùn)練,。由于時(shí)間比較充分,，取得的效果也比較顯著。高三寒假到二月調(diào)考以前進(jìn)行適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練,，實(shí)際上這是第一輪知識(shí)的強(qiáng)化和查漏補(bǔ)缺,，也是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高。現(xiàn)在看起來這段時(shí)間的教學(xué)效果還是挺好的,，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高,。我們分了5個(gè)單元進(jìn)行練習(xí)，分別為①三角函數(shù),，②概率統(tǒng)計(jì),，③解析幾何，④數(shù)列不等式,，⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí)，老師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑,，這種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好,。

三、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容,。

在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽,，親自試做相關(guān)的習(xí)題,，再從中篩選例題和習(xí)題，或進(jìn)行改編,，或給出更好的解題方法,，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平,。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，精心設(shè)置要提出的問題,，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對(duì)該堂課作出反思,，課后及時(shí)溝通,，交流各個(gè)班上課后的效果，學(xué)生聽課后的反應(yīng)等,，再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào),。因此在任何地方、任何時(shí)間都有我們探討,、爭(zhēng)議,、交流的聲音。

四,、博采眾長(zhǎng)建設(shè)題庫,，緊盯學(xué)生逐個(gè)過關(guān)。

在短短一周寒假內(nèi),，我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師分工完成了整理數(shù)學(xué)題庫的工作,。我們把20xx年、20xx年全國(guó)各省市高考題以及這兩年廣東省的模擬試卷按章節(jié)進(jìn)行分類整理,，每個(gè)人負(fù)責(zé)3到4章,，第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來，第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點(diǎn),、重點(diǎn)試題篩選出來,，分成教師版和學(xué)生版整理成復(fù)習(xí)片子，作為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候使用,。同時(shí)在這些練習(xí)試卷使用的時(shí)候,，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計(jì),、立體幾何等學(xué)生必須要拿分的章節(jié)練習(xí)上,，我們基本上是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生盯著過關(guān)的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張,，而是誰做完誰換下一張,，學(xué)生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個(gè)人面批,，有錯(cuò)的學(xué)生拿回去改完再給下一張,。由于班里同學(xué)的進(jìn)度不齊，無形中給老師增加了不少工作量,，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說好幾次,，但從另一個(gè)角度考慮,，有的學(xué)生統(tǒng)一講的時(shí)候跟不上的，現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)講解直至他弄明白為止,。這樣一來,，明顯調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。原來學(xué)生根本不重視作業(yè),，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué),，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫，都很著急,，因此只要有時(shí)間就寫數(shù)學(xué)片子,，不會(huì)的互相討論解決,，整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多,。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿，難度上跟高考基本相當(dāng),，試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致,。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題，題量適度,，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，不出難題,、偏題,、怪題，保持學(xué)生情緒穩(wěn)定,，建立學(xué)習(xí)信心,。每個(gè)月的月考試卷我們幾個(gè)人輪流出題，防止試卷老是一個(gè)人出,，老是一個(gè)模式,。每一次的考卷大家都是流水閱卷，每次都統(tǒng)計(jì)好各班的小分,、平均分,，并且對(duì)每班學(xué)生每道題的得分率進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計(jì)，通過對(duì)各個(gè)班每道題的得分情況比較,，老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏洞,，發(fā)現(xiàn)本班的差距。正因?yàn)閷?duì)每道題的錯(cuò)誤原因進(jìn)行了準(zhǔn)確地分析,，也為精心設(shè)計(jì)每道題的評(píng)講思路打下了良好基礎(chǔ),。

五、重視答題策略培訓(xùn),，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣,。

高考試題中選擇填空比例占到了50%,，為此我們?cè)跊_刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的解題技巧,，教會(huì)學(xué)生一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計(jì)算，從極端情況出發(fā),，等等,。除了選擇填空，學(xué)生成績(jī)的好壞最終還取決于前4道解答題,，平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)

于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實(shí)際意義,。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué)，用較多的時(shí)間分析講解解答題,，給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題,。

在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”,，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭(zhēng)分，怎么樣書寫不丟分,，怎么去得步驟分等等,，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點(diǎn)在速度,、計(jì)算,、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練?？荚嚨臅r(shí)間緊,，復(fù)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要有速度意識(shí)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練,，不斷提醒學(xué)生,，對(duì)于有些題，用時(shí)多即使對(duì)了也是“潛在丟分”,，要避免“小題大做”,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,。在以中低檔難度試題為主體的高考中,，獲得正確的思路相對(duì)容易,，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了，因此,，要求學(xué)生務(wù)必將解題過程寫得層次分明,、結(jié)構(gòu)完整。

六：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

備課組是一個(gè)群體,，群體的工作自然離不開每一個(gè)個(gè)體,。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，一個(gè)人的力量是絕對(duì)不可能完成的,。我們備課組共有9個(gè)人,，各有所長(zhǎng)，他們愛崗敬業(yè),。我們正是這種精神,，團(tuán)結(jié)在了一起，大家心往一處想,，勁往一處使,。群策群力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。陳青,、陳耀老師是組里的中堅(jiān)力量,，經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;吳迪、何浩明,、曾燕鴻是組里不可多得的決策者;黃承文老師做勤勤懇懇,，卓小娟老師雖然是新手，虛心求教,，是組里的中堅(jiān)力量,。我們今天取得的成績(jī)，正是大家的努力和智慧的結(jié)晶,。

緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫上了句號(hào),，但一想起來，大家好象覺得還在昨天,。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪,，一起持舵前行，盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒,，但因?yàn)槲覀儽M心了,，我們更盡力了，我們可以自豪的說;我們無悔,。我們也深深的知道,，此時(shí)只是一處?？康捏A站，不久我們還會(huì)再一次攜手起航,，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個(gè)港灣,。

高考工作會(huì)議上的講話篇三

一、提高認(rèn)識(shí),，高度重視,，增強(qiáng)做好高考工作的責(zé)任感

近年來，在各級(jí)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各有關(guān)部門的密切配合下,，我市高考工作一直比較平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，為全國(guó)普通高校招生工作的順利進(jìn)行,，做出了重要貢獻(xiàn)。但是,，我們還要清醒地看到,，今年我市參加高考的人數(shù)達(dá)人，比去年又多人,，再創(chuàng)歷史新高,。全市將設(shè)考點(diǎn)個(gè)，考場(chǎng)個(gè),，考務(wù)管理任務(wù)十分艱巨,。特別是，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，考生違紀(jì),、舞弊手段越來越多樣化、隱蔽化,，也使防范和打擊違紀(jì),、舞弊的難度越來越大。去年,，盡管我們加大了防范力度,，有的縣(市)還是出現(xiàn)了個(gè)別考生違紀(jì)和監(jiān)考教師舞弊事件，有的考生由于違紀(jì)被取消成績(jī),，或考被取消高考資格,，多年的努力付之東流。出現(xiàn)上述問題的原因,，一是有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)沒有給予足夠重視,，思想上存在松懈和麻痹情緒。二是考務(wù)管理不夠嚴(yán)密，不夠細(xì)致,，存在薄弱環(huán)節(jié),。三是個(gè)別工作人員素質(zhì)不高，考生存在僥幸心理等,。對(duì)于這些,，我們一定要深刻牢記，引以為戒,，采取更加有效的措施,，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)泄密和舞弊,。

高考是國(guó)家選拔人才的重要方式,，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性關(guān)鍵環(huán)節(jié)。能否公平,、公正地組織招生考試,，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，事關(guān)青年的健康成長(zhǎng),，事關(guān)社會(huì)秩序穩(wěn)定,。我們必須從踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度,，深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),、加強(qiáng)考試綜合整治的重大意義，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，扎扎實(shí)實(shí)地把高考工作做好,。

二,、突出重點(diǎn),，強(qiáng)化管理，確?？硷L(fēng)考紀(jì)不出現(xiàn)紕漏

今年是國(guó)家整治教育考試環(huán)境第一年,，也是開展教育考試管理開局之年，國(guó)務(wù)院專門還召開國(guó)家教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合整治工作電視電話會(huì)議,。教育部進(jìn)一步要求高考工作要做到“四個(gè)務(wù)求”,，即務(wù)求××年高考安全保密萬無一失;務(wù)求考試違紀(jì)舞弊幅度下降;務(wù)求綜合治理工作取得明顯成效;務(wù)求考試環(huán)境得到顯著改善。月日,，教育部又發(fā)布了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》,。最近，為防止早出考場(chǎng)者利用通訊工具作弊,，教育部又規(guī)定開考一小時(shí)不能交卷,。這說明，今年國(guó)家對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的整肅力度,，是前所未有的,。就我市而言,，今年要以抓好安全保密和考風(fēng)考紀(jì)為重點(diǎn)，采取嚴(yán)厲措施,，狠剎作弊歪風(fēng),，嚴(yán)懲考場(chǎng)腐敗，實(shí)現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的根本好轉(zhuǎn),。

(一)加強(qiáng)對(duì)考生的宣傳和考前教育工作,。考生是考試的主體,，是體現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的主要行為人,，要加強(qiáng)對(duì)考生的考前教育。教育部頒發(fā)的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》,，對(duì)違考“條違紀(jì)”,、“條作弊”和考試工作人員“條違紀(jì)”、“條作弊”以及違紀(jì)作弊處理辦法界定十分清楚,，這是一個(gè)依法治考,、依法治招、依法行政的準(zhǔn)則,。各級(jí)教育部門要將《違規(guī)處理辦法》張貼到每一個(gè)考場(chǎng),，發(fā)放到每一位考生和監(jiān)考手中。要加強(qiáng)學(xué)生的誠信教育,、警示教育,，使廣大考生自覺地遵守考試紀(jì)律，自覺同舞弊行為作斗爭(zhēng),。今天,，我們把城區(qū)各考點(diǎn)主考都來了，因?yàn)榇蠹壹仁切ｉL(zhǎng),，也是考生考前教育的第一責(zé)任人,，希望能夠切實(shí)負(fù)起責(zé)任來。

(二)進(jìn)一步做好監(jiān)考教師的選聘和培訓(xùn)工作,。監(jiān)考教師即是考試工作實(shí)施者,，又是考風(fēng)考紀(jì)的執(zhí)行者，考風(fēng)考紀(jì)的好與壞,，與監(jiān)考教師的責(zé)任心有直接關(guān)系,。各縣市、區(qū)要嚴(yán)格選聘標(biāo)準(zhǔn),，真正選聘那些思想作風(fēng)過硬,，勇于堅(jiān)持原則，工作認(rèn)真，有責(zé)任心,，做過監(jiān)考工作,，又沒有子女和直系親屬參加高考的教師來擔(dān)任監(jiān)考教師。堅(jiān)持監(jiān)考教師聘任制,、輪換制,、責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制，嚴(yán)格培訓(xùn),，做到先培訓(xùn)后上崗,。監(jiān)考教師要與教育行政部門簽訂責(zé)任書，立下軍令狀,。今年,，我們繼續(xù)從城區(qū)選派教師到五縣市監(jiān)考，各城區(qū)要完成好下派監(jiān)考任務(wù),，市級(jí)巡視帶隊(duì)也要發(fā)揮好監(jiān)督和帶頭作用,。在城區(qū)，要繼續(xù)堅(jiān)持本區(qū)異校監(jiān)考,，做好組織工作,，落實(shí)好相關(guān)人員的責(zé)任。

(三)認(rèn)真做好高考保密工作,。要按照吉招委號(hào)文件的要求和標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)保密室硬件建設(shè)，落實(shí)試卷安全保密責(zé)任制,，制定嚴(yán)密,、周全的管理辦法，在制度上落實(shí)到位,，措施上落實(shí)到崗,。加大對(duì)高考試卷運(yùn)輸、發(fā)放,、保管等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控,。建立健全保密室的值班值宿制度，嚴(yán)防死守,，確保試題試卷萬無一失。

(四)加大監(jiān)督檢查和處罰力度,。要加大考場(chǎng)秩序整頓力度,，重點(diǎn)整治利用現(xiàn)代化通訊工具作弊;雇人代考、替考;監(jiān)考人員和考試組織人員失職,、瀆職縱容考試作弊;擾亂考場(chǎng)內(nèi)外秩序;侮罵,、威脅、毆打、傷害監(jiān)考人員等,。還要加大對(duì)失密,、泄密、竊密問題,，對(duì)有組織的違紀(jì)舞弊行為,，對(duì)借考試之名進(jìn)行詐騙活動(dòng)的整治力度，要保持對(duì)違紀(jì)的高壓,、強(qiáng)壓態(tài)勢(shì),，提高考生失信成本，使考生不敢也不能舞弊,。今年,，市招委會(huì)決定成立招生考試工作巡察小組，對(duì)所有考點(diǎn)進(jìn)行隨時(shí)巡察,，專門監(jiān)督,、檢查各考點(diǎn)考風(fēng)考紀(jì)和考務(wù)工作完成情況。對(duì)巡察過程中發(fā)現(xiàn)有監(jiān)考教師和工作人員玩忽職守,，工作不負(fù)責(zé),，造成考場(chǎng)秩序混亂的，要在全市進(jìn)行曝光,。對(duì)違紀(jì)舞弊事件,，查實(shí)一起，處理一起,，決不姑息遷就,，重大問題處理結(jié)果要及時(shí)向社會(huì)通報(bào)。

三,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，確保今年高考工作順利進(jìn)行

高考工作是國(guó)家行為和政府行為。各縣(市),、區(qū)政府切實(shí)加強(qiáng)今年高考工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，把高考環(huán)境綜合治理作為本地區(qū)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。繼續(xù)實(shí)行高考工作目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,，進(jìn)一步強(qiáng)化“三個(gè)第一責(zé)任人”的作用,，即考風(fēng)考紀(jì)和安全保密工作由各縣(市)區(qū)政府負(fù)責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人;考試管理工作由教育行政部門負(fù)責(zé),，主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人;考務(wù)管理工作由招生部門負(fù)責(zé),，招生辦主任是第一責(zé)任人。要堅(jiān)持考試期間小時(shí)值班制度和零報(bào)告制度,，凡有發(fā)生試卷失密,、泄密,，大規(guī)模違紀(jì)舞弊和其他突發(fā)事件，必須在第一時(shí)間上報(bào),，并要相應(yīng)采取措施,，把風(fēng)險(xiǎn)和危害減少到最小程度。對(duì)隱瞞不報(bào)或拖延報(bào)告的,，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任,。

高考工作會(huì)議上的講話篇四

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1,、備課：我們?cè)鷮?shí)開展備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，確?？倧?fù)習(xí)高效、有序的運(yùn)行,。堅(jiān)持做到“四定”,、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)行主備課,，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)如何突破,，本周知識(shí)點(diǎn)在近幾年的高考中,，是什么題型，難度怎樣,，資料書的題目哪些要重點(diǎn)講,，哪些要?jiǎng)h除，哪些還要補(bǔ)充,，如何補(bǔ)充,，課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做,，下周的周訓(xùn)練要出什么知識(shí)點(diǎn),，都要一一進(jìn)行分析。然后,，大家再自由討論,，最后形成統(tǒng)一的思想。

2,、上課：選題要典型,，重點(diǎn)要突出，體現(xiàn)通性通法,。課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),，不選難題;例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題,，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個(gè)漸次提高的題目序列，滿足各類學(xué)生的不同需要,，分層推進(jìn),。

3、作業(yè)與批改：圍繞知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題,，使作業(yè)有利于學(xué)生知識(shí)的掌握、能力的發(fā)展和提高,。力爭(zhēng)做到作業(yè)有發(fā)必收,，有收必改，有改必評(píng),。

4,、試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會(huì)由老師先做，掌握難易程度,，每次學(xué)生做完之后進(jìn)行分析,，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法,。個(gè)別典型的學(xué)生問題進(jìn)行面批面改,。效果會(huì)更明顯。

二,、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，向非知識(shí),、非智力因素要成績(jī)。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,，幫助學(xué)生樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神,。對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),，重在督促,，指出不足;中等生，重在鼓勵(lì),，適當(dāng)提問,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性;對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，幫他們找到差距,，準(zhǔn)確定位,，樹立信心。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。利用周訓(xùn)練，段考機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，每次測(cè)試過后及時(shí)總結(jié)，采取單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié),。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，但許多方面還存在著不足,，今后我們將不斷改善自己的工作，充實(shí)自己,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。最后祝愿我們20xx屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，再創(chuàng)輝煌。

高考工作會(huì)議上的講話篇五

每次帶完一屆高三畢業(yè)班,，我都會(huì)對(duì)該屆班主任工作進(jìn)行總結(jié),，以便于今后更好的工作。

在20xx年的高考中,，我所擔(dān)任班主任的高三文(6)班取得了令人較滿意的成績(jī)：黃華喜同學(xué)以文綜248分列百色市考生第一名;總分600分以上1人;上重點(diǎn)線23人,，超額完成2人;上二本科線47人超額完成2人，基本完成了本人制定的高考目標(biāo),。做為班主任的我看到高考成績(jī)時(shí),，非常興奮，能夠取得這樣的成績(jī)真的不容易,。在此,，我對(duì)關(guān)心和支持文(6)班工作的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝,，特別要感謝與高三文(6)班同甘共苦,、風(fēng)雨兼程的所有任課老師們：黃俏梅主任(語文),，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué))，黃海翔老師(英語),，梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理),。

一,、班情分析

高三文(6)班48個(gè)學(xué)生,，男生15人，女生43人,，年齡最大的20歲,，最小的17歲。15%的學(xué)生來自城區(qū),，其余來自農(nóng)村,。獨(dú)生子女學(xué)生17人，來自單親家庭的學(xué)生7人,，有較嚴(yán)重的網(wǎng)癮的學(xué)生1人,，家庭經(jīng)濟(jì)較困難的35人。2個(gè)學(xué)生有心臟問題,，并一直在治療;5個(gè)來自單親家庭的學(xué)生表現(xiàn)性格孤僻,，脾氣暴躁。

二,、班級(jí)管理

針對(duì)我班的基本情況,，我主要從以下五方面著手開展工作。

(一)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

我的班級(jí)工作首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生日常行為,，幫助學(xué)生形成良好的思想品德和人格情操。我開展了一系列的主題班會(huì)如誠信(從信守諾言做起),、感恩(從算一筆成長(zhǎng)賬做起),、寬容(從原諒?fù)瑢W(xué)的誤解做起)、自信(從克服學(xué)習(xí)中的困難做起),、合作(從衛(wèi)生值日做起),、守法(從遵守班規(guī)校紀(jì)做起)，快樂(從幫助同學(xué)做起)等以及各種各樣的班級(jí)活動(dòng),。我言傳身教,，基本做到了每天早晨6：30，中午2：35,，晚上6：30到教室,，每周至少2次進(jìn)入學(xué)生宿舍，從點(diǎn)滴入手,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,，抓住最佳契機(jī),，發(fā)現(xiàn)并解決問題。學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)和自我教育過程中漸漸懂得良好習(xí)慣的重要性并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

(二)營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍

我根據(jù)所帶班級(jí)的具體情況,，按照學(xué)生心理和身體成長(zhǎng)規(guī)律，充分利用各種資源,，利用好每一個(gè)教育機(jī)會(huì),，營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍。班級(jí)除了參加學(xué)校和班級(jí)規(guī)定的活動(dòng),，還要參加校外活動(dòng),。

高一分文理科時(shí)，我所帶的文(6)班全班共57人,。經(jīng)過一星期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生無心向?qū)W，紀(jì)律散漫,，癡迷網(wǎng)游,，怕吃苦。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我組織了一次“感恩”主題的家長(zhǎng)會(huì),，通過算一筆成長(zhǎng)帳活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì),、對(duì)父母,、對(duì)師長(zhǎng)的感恩。在學(xué)生們與家長(zhǎng)們的互動(dòng)活動(dòng)中,，學(xué)生們給家長(zhǎng)敬禮獻(xiàn)歌無不感人,。在宣誓中，我看到大部分學(xué)生眼中閃著淚花,。通過一次次的主題班會(huì),，學(xué)生個(gè)個(gè)陽光成長(zhǎng)，在各方面取得很大的進(jìn)步,。

進(jìn)入高三后,，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但是由于彼此競(jìng)爭(zhēng)大,，自百日誓師之后,，同學(xué)之間出現(xiàn)“各顧各”的現(xiàn)象。我與任課老師討論,，決定開展一些班級(jí)活動(dòng)：我把全班分成了10個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組,，組織了班級(jí)演講比賽，宿舍之間的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這樣有效地解開了同學(xué)們的心理疙瘩,，在他們心中種下了“合作”的種子,。在團(tuán)結(jié)和諧的氣氛中，學(xué)生們你追我趕,，快樂學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng)。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)

教育的目的是培養(yǎng)社會(huì)需要的健全人才,。我對(duì)班級(jí)學(xué)生做了一次調(diào)查,，學(xué)生中有各種心理問題者占15%一20%，以親子矛盾,、伙伴關(guān)系緊張,、對(duì)周圍環(huán)境冷漠、面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的困難意志薄弱,、考試焦慮等為多。問題的嚴(yán)重性向我敲響了警鐘,。我在抓常規(guī)管理,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生之余密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，努力使心理存在問題的學(xué)生成為積極向上,、意志堅(jiān)韌、人格高尚的人,，最終形成正確的人生觀,、世界觀和道德觀。

我一直充當(dāng)學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，把握學(xué)生的思想動(dòng)向。

1,、在平時(shí)的教學(xué)過程中,，我利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，借助教材中優(yōu)秀人物的光輝思想,、堅(jiān)強(qiáng)意志,、高尚人格等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶;

2,、在班會(huì)教育中，我借助現(xiàn)實(shí)世界的優(yōu)秀人物如“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育;

3、在日常生活中,，我深入到學(xué)生宿舍了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面存在的困惑;

4,、深入到學(xué)生家庭中,，幫助學(xué)生妥善處理與家庭成員存在的隔閡。其中梁瑞澤副校長(zhǎng)和我深入到貧困學(xué)生家中，了解學(xué)生的家庭情況,。

5,、誠懇向?qū)W校心理咨詢室的老師學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生必要時(shí)去心理咨詢室求助,。

在我班全體任課老師的努力下,，心理與思想上存在壓力和負(fù)擔(dān)等方面問題的學(xué)生漸漸地能夠樂觀面對(duì)生活，熱情對(duì)待親友,，豁達(dá)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,，形成了健全的人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、開朗的性格,。

我先后成功地對(duì)a、b,、c,、d、e等31名學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo),。特別是20xx級(jí)f同學(xué),，由于種種外在原因，他變得內(nèi)向,、焦慮和固執(zhí),。不和班級(jí)同學(xué)交往并且不和任何一個(gè)舍友交流。她對(duì)我的“曉之以理,，動(dòng)之以情”無動(dòng)于衷,。通過接觸，我發(fā)現(xiàn)他很講義氣,、自尊心強(qiáng),、愛彈吉他且有一定的組織能力，便請(qǐng)他擔(dān)任科代表,，再輔之以談心,、同學(xué)幫扶，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)等方式增加了他的自信,，和家長(zhǎng)合作強(qiáng)化了教育效果,。高三一年里我經(jīng)常和他談理想，談人生,，談未來社會(huì)的發(fā)展,。經(jīng)過師生的共同努力，20xx年高考他順利被廣西師范大學(xué)錄取,?？吹綄W(xué)生活波開朗生龍活虎神采奕奕的矯健身影時(shí)，看到他們開心地說著自己的高考分?jǐn)?shù)時(shí)，我感到非常幸福,。

(四)搭建家長(zhǎng)參與管理平臺(tái)

班級(jí)管理離不開家長(zhǎng)的支持,。我通過家訪，電訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn),，把學(xué)生的心聲告訴家長(zhǎng)。經(jīng)過高三一學(xué)年以來的溝通,，很多家長(zhǎng)非常高興地告訴我：“孩子越來越懂事了,，以前不喜歡家長(zhǎng)過問學(xué)校生活，現(xiàn)在每次回家,，孩子總是高高興興地把學(xué)校的情況告訴我們”,。和諧的家庭環(huán)境有助于緩解高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)讓他們真正感受到來自家庭和老師們的支持與力量,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和拼搏意識(shí),。

三、團(tuán)結(jié)任課教師共同奮斗

在高三一學(xué)年里,，我班任課老師黃俏梅主任(語文),，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué))，黃海翔老師(英語),，梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理)不僅把好了教學(xué)關(guān)，而且全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在高三迎考復(fù)習(xí)每一階段,，他們及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，指導(dǎo)我制定出每一階段的計(jì)劃目標(biāo),。為了全面激發(fā)學(xué)生的斗志,，每個(gè)任課老師主動(dòng)承擔(dān)了6到7個(gè)不同高考目標(biāo)學(xué)生的全方位工作。他們積極參與班級(jí)活動(dòng),，定期和學(xué)生談心,。每次考試后，我們一起認(rèn)真分析考試成績(jī)并安排好下一階段的奮斗目標(biāo),。正是由于他們的無私奉獻(xiàn),，學(xué)生們感受到了堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾，感受到了一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)和諧的班集體氛圍;學(xué)生們才能一直保持高昂的斗志,，信心百倍地面對(duì)高考;正是他們的真誠相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處,，及時(shí)彌補(bǔ)缺憾，讓我和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

高考工作會(huì)議上的講話篇六

20xx年高考我校又創(chuàng)新高,，又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的跨越式提升。回顧過去的一年,，我們覺得成績(jī)來之不易,。這一成績(jī)的取得，離不開縣政府和教育主管部門的關(guān)心和支持,，這一成績(jī)的取得,，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào),、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想;得益于學(xué)校依托新課改,，因材施教，優(yōu)化課堂,，以教研促備考,，優(yōu)化資源整合;得益于高三全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情奉獻(xiàn),，群策群力,，努力拼搏，是西中全體師生不甘平庸,，銳意進(jìn)取,，腳踏實(shí)地辛勤耕耘的結(jié)果。

20xx年我校高考成績(jī)與20xx年相比,，又有很大的突破,，重點(diǎn)上線102人，增長(zhǎng)25%,，二本上線335人,，增長(zhǎng)26%，王寧山同學(xué)以684分的優(yōu)異成績(jī)奪得全區(qū)理科狀元,，徐潔同學(xué)以572分的優(yōu)異成績(jī)奪得縣文科狀元,，理科全縣前10名中西中就有7名，文科全縣前10名中西中就有9名,。

20xx年高考已落帷幕,，現(xiàn)將我校高考備考工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)管理,，精心部署,，抓好高考備考系統(tǒng)工程

歷經(jīng)高考備考多年，與兄弟學(xué)校一樣,，我校在高考備考工作方面已積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn),，形成了一套行之有效的備考方法。20xx年備考伊始,，學(xué)校就多次召開高三年級(jí)科任教師研討會(huì),，認(rèn)真分析高考命題趨勢(shì),，正確定位高考備考目標(biāo)，落實(shí)精細(xì)備考原則,，確立了“成功在課堂,，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢(shì)在群體,，關(guān)鍵在落實(shí)”的高考策略,。要求各學(xué)科備考既要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，更要深入研究考綱,、試題及高考動(dòng)態(tài),，向課堂45分鐘要效率，以扎實(shí),、精細(xì),、有針對(duì)性、有創(chuàng)造性為原則,，切實(shí)提高備考質(zhì)量,。同時(shí)，各學(xué)科認(rèn)真研究高考信息導(dǎo)向以及我校學(xué)生實(shí)際,，采取行之有效的措施增強(qiáng)考前訓(xùn)練的實(shí)效性,。各學(xué)科力爭(zhēng)在原有備考措施的基礎(chǔ)上，啟用新招,，以實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的跨越式提升的奮斗目標(biāo),。

1、優(yōu)化三個(gè)管理

抓好高三備考教學(xué)的管理,，這是近年來西中備考的常規(guī)做法,。本屆高三，我們對(duì)教師,、學(xué)生的管理工作更嚴(yán)格，更注重實(shí)效,，學(xué)校制定了《年級(jí)組備課制度》《西中教學(xué)常規(guī)要求》《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案及辦法》等規(guī)章制度,，用制度來規(guī)范教師備考的各項(xiàng)工作。在復(fù)習(xí)教學(xué)的管理上,，讓每位教師承擔(dān)一定的教研任務(wù),，堅(jiān)持讓不同學(xué)科的教師每學(xué)期舉行一次大型的專題講座、高考信息報(bào)告會(huì),。通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，重點(diǎn)解決課堂效率低下的問題，從而提高備考效率,。我們要求高三任課教師做好“三個(gè)統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度,、訓(xùn)練、講授內(nèi)容的統(tǒng)一;“三個(gè)貼近”,，即貼近高考目標(biāo)與高考要求,、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際與生活實(shí)際、貼近學(xué)生心理;“三個(gè)突出”,，即突出知識(shí)基礎(chǔ),、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng);“三個(gè)加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)尖子生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)尖子生的心理調(diào)適，加強(qiáng)尖子生的薄弱學(xué)科;“三個(gè)研究”,，即研究考綱說明和高考信息，探求高考命題方向與特點(diǎn),，研究學(xué)生因材施教;“三個(gè)訓(xùn)練”,，即信息追蹤的訓(xùn)練，糾錯(cuò)重組題的訓(xùn)練,，模擬重組題的訓(xùn)練,。在抓好復(fù)習(xí)管理的同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)班主任的常規(guī)管理工作,，要求班主任經(jīng)常組織召開班級(jí)科任教師聯(lián)系會(huì)議，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),，共同做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理比常規(guī)管理更難,，怎樣使每位學(xué)生的備考狀態(tài)和學(xué)校的期望值保持一致，這一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn),。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理,，我們注重全程跟蹤。從校長(zhǎng)到教務(wù)主任,，從班主任到科任教師,，都把高三學(xué)生的狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來抓，通過狀態(tài)調(diào)控,，個(gè)別扶植等措施對(duì)每位高三學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、心理,、情感等進(jìn)行全過程的追蹤,，以保證每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生都有良好的備考狀態(tài),。我們認(rèn)為,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，除了強(qiáng)化“有形的管理”,，也要關(guān)注那些“無形的調(diào)節(jié)”,。如學(xué)生群體氛圍的調(diào)控、個(gè)別學(xué)生的心態(tài)調(diào)節(jié),、學(xué)生應(yīng)試心理調(diào)適等,，都是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生能否取得好成績(jī)的重要問題，有時(shí)又很難用固定的模式去解決,。在這個(gè)過程中,，我們通過心理輔導(dǎo)教師和班主任協(xié)同做好學(xué)生個(gè)體的心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生能全身心投入,，能輕裝上陣,。另外，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任以及科任教師,，都非常關(guān)注各個(gè)時(shí)段學(xué)生的情緒波動(dòng)。每次模擬考試后,，尤其第二學(xué)期一模后及高考前,，及時(shí)對(duì)應(yīng)考對(duì)策、答題技巧,、科學(xué)飲食,、心態(tài)調(diào)適、勞逸結(jié)合,、注意安全等作具體的指導(dǎo),，使學(xué)生緩解緊張的情緒，消除學(xué)生身心上的“高原現(xiàn)象”,。

2、做好三方面的溝通

西吉中學(xué)歷來以學(xué)風(fēng)優(yōu)良著稱,，一方面學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村,，來自農(nóng)村的優(yōu)秀學(xué)生勤奮樸實(shí)，與城鎮(zhèn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，你追我趕,，形成了班級(jí)和學(xué)校的良好學(xué)風(fēng),。另一方面學(xué)校把管理工作落到了實(shí)處，使之“看得見,，摸得著”,。學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與科任教師之間的溝通。堅(jiān)持開好備課組長(zhǎng)會(huì)議,，及時(shí)反饋了解教學(xué)情況,，做到超前計(jì)劃，提前部署,、及早安排,，以最大限度發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師的集體智慧。加強(qiáng)師生之間的溝通,。要求教師做到深入學(xué)生,，多傾聽學(xué)生的呼聲與意見，了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài),。在思想上開導(dǎo)他們,，在生活上關(guān)心幫助他們，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們,，使他們對(duì)前途充滿信心,，專心致志地投身到備考中去。對(duì)于臨界生,，要求負(fù)責(zé)承包的教師每星期必須與之談心兩次以上,。加強(qiáng)家校聯(lián)系。在高三學(xué)年里,，我們召開全校性的高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的備考計(jì)劃、復(fù)習(xí)及要求,，學(xué)生存在的問題以及家長(zhǎng)如何做才能為考生提供幫助和服務(wù)等,。“三溝通”使教育教學(xué)工作緊密協(xié)調(diào),，形成合力,，取得了最佳的教育效果。

3,、協(xié)調(diào)五種關(guān)系

在高三備考過程中,，學(xué)科搶時(shí)、學(xué)生偏科現(xiàn)象較突出,，往往造成內(nèi)耗,，成為制約高考跨越式發(fā)展的“瓶頸”。學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、心理等狀況,，聽取班主任及科任教師的教學(xué)反映，著力分析學(xué)情,，打破瓶頸,，減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)好“五種關(guān)系”,，注意各學(xué)科爭(zhēng)搶時(shí)間的問題,，協(xié)調(diào)學(xué)科間局部與整體的關(guān)系;注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系;注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象,，協(xié)調(diào)好培養(yǎng)優(yōu)秀生與轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)系;注意師生關(guān)系中情感,、人文關(guān)懷的缺失，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系;注意學(xué)生“開夜車”,、打疲勞戰(zhàn)的現(xiàn)象,，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

二,、推行扎實(shí),、精細(xì)的備考策略， 全方位提高備考實(shí)效

經(jīng)過多年的備考實(shí)踐,、總結(jié)和提升,，我校在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：

1、打好雙基,，培養(yǎng)能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,，對(duì)教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是：要抓知識(shí)的系統(tǒng)性,、復(fù)習(xí)的針對(duì)性,、操作的具體性和有效性，把那些需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練才能形成能力,，分值相對(duì)較高的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),、熱點(diǎn)，貫穿于復(fù)習(xí)的全過程,，多角度,、多層次考查，使之不斷得到強(qiáng)化訓(xùn)練,，綜合提高,，突出重點(diǎn)。從具體操作上講，我們研究熱點(diǎn)主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》,，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求,、試卷結(jié)構(gòu);二是研究高考試卷,，研究每一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出太多的道道來,，但把近幾年的試卷放在一起研究,，就可以看出各部分知識(shí)點(diǎn)在命題時(shí)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì);三是研究學(xué)生答題狀況，師生共同建立錯(cuò)題檔案,，分析其主要得失及形成原因,，積累解題經(jīng)驗(yàn)，掌握解題技巧,，以求復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，切實(shí)做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深,，擺脫題海,，避免陷入偏、難,、怪的歧途,。

2、立足常規(guī),，抓好分層次教學(xué)

本屆高三,，我們對(duì)各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實(shí)效,，并以“精細(xì)培養(yǎng)”為要點(diǎn),，對(duì)高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤和檢查,，收到很好的效果,。

對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的“精細(xì)培養(yǎng)”是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對(duì)尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo),，使尖子生優(yōu)勢(shì)科目更強(qiáng),，弱科也不弱。對(duì)臨界學(xué)生側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上“缺腿科目”,。對(duì)文科班數(shù)學(xué)差生，根據(jù)他們的實(shí)際水平,，因材施教,，并個(gè)別進(jìn)行家教式輔導(dǎo)。事實(shí)證明，這種方法是富有成效的備考策略,。

3,、精選習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高復(fù)習(xí)的有效性

如果對(duì)于成套的模擬題,，不分質(zhì)量的高低，不結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的水平實(shí)際,，不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案,，便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做，雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力,，但這些能力沒有形成具有預(yù)見性與針對(duì)性的合力,，學(xué)生做得煩，教師改得膩,，備考效率低下,，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū),，我們的具體做法是：教師立足校情,、學(xué)情，優(yōu)化精選練習(xí)題,，以“選題要精細(xì),，密度要適度，難度要適宜,，反饋要及時(shí)”以及“確保中檔題拿高分,，帶動(dòng)低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分”為原則,，落實(shí)有效訓(xùn)練,。教師要善于下“海”選題,，在巧字上下功夫,，在精字上做文章，做到多中求少,，少中求優(yōu),，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù),，確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量,。教師要探究變式，追求試題的新穎性,。所選習(xí)題要有梯度,、設(shè)置障礙,，設(shè)置問題的新情境，從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力,。教師講評(píng)時(shí)要講究試題的實(shí)效性,，不限于就題論題，而是就題抓考點(diǎn)知識(shí),，啟迪解題思路,，揭示解題規(guī)律，點(diǎn)撥解題技巧,。注重一題多解，使學(xué)生真正一題一得,、一題多得,、由此及彼、舉一反三,。

4,、綜合科目，實(shí)現(xiàn)整體均衡發(fā)展

綜合科目包含了物理,、化學(xué),、生物、政治,、歷史,、地理六門學(xué)科，綜合科成績(jī)最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣和綜合素質(zhì),，更能體現(xiàn)一所學(xué)校團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)綜合科部分學(xué)生偏科現(xiàn)象,，科任教師及時(shí)做好協(xié)調(diào),、溝通工作，反饋信息,，調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)措施。按照學(xué)科進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱,，強(qiáng)化提高,，使之各科均衡發(fā)展。在具體的復(fù)習(xí)過程中,，生物科教師冉志斌等注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)主干,、重點(diǎn)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)框架，以點(diǎn)帶面,，各個(gè)擊破,，將跨章節(jié)的知識(shí)歸納在一起構(gòu)建專題，如“蛋白質(zhì)專題”“生物育種專題”等

高考工作會(huì)議上的講話篇七

進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期，做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗,。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,，每月進(jìn)行一次高考模擬考試，抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,，具有特定的意義,。圍繞期初的工作計(jì)劃，開展了如下方面的工作,。

一,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),，克服消極情緒,。

每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況,，看到自己的長(zhǎng)處,，

樹立信心，找出自己存在的問題,，知識(shí)掌握的情況,，系統(tǒng)性，靈活性如何,，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,，談話間，以鼓勵(lì)為主,，提出希望,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心和力量,。

二,、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生，特別是班上兩頭的學(xué)生

成績(jī)好的學(xué)生,，來自各方面的壓力特大,，焦慮心理較嚴(yán)重，如果不加以引導(dǎo),，將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果,。對(duì)這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力，對(duì)自己有個(gè)客觀的評(píng)價(jià),，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程,，一定會(huì)收到好的成效,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，幫助他們樹立信心,，克服自卑心理,，超越他人必須首先超越自己，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí),。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,，撫慰他們，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情,。

三,、與家長(zhǎng)密切配合，共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長(zhǎng)會(huì),，給家長(zhǎng)分析高考的形勢(shì),，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議，在臨近高考的特殊時(shí)期,，父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀，成才觀,，給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境,，善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙，正確的加以引導(dǎo),，共同走過這一關(guān)鍵時(shí)期,。對(duì)特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生，多次與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn),，向家長(zhǎng)通報(bào)每次模擬考的情況，加以分析,，以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,，達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果。

四,、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待模擬考

高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況，便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整,，二是通過一定的考試,，讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高考試質(zhì)量,，

五,、關(guān)心，愛護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心,，了解他們的生活及學(xué)習(xí),，在學(xué)校決定高三年級(jí)停課后,，班上拿了100元錢為他們買來營(yíng)養(yǎng)品，發(fā)到每個(gè)住校生手中,，讓他們感到集體的溫暖,，堅(jiān)定信心，克服困難,，積極投入備考復(fù)習(xí),。

六、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生意識(shí)

雖然是高三下學(xué)期,，復(fù)習(xí)緊張忙碌，但不能放松對(duì)自己的要求,，佩戴胸卡,，注意議容儀表，堅(jiān)持鍛煉身體,，做好兩操,，講究衛(wèi)生，對(duì)待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,，徹底,，要保持衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)于住校生,，也多次強(qiáng)調(diào)，督促,。

七,、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格，和整理檔案

嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案。

總之,，一學(xué)期以來,，盡心盡力，全力以赴做學(xué)生,，家長(zhǎng)的思想要作,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，把自己的愛心,，希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時(shí)期。

高考工作會(huì)議上的講話篇八

這是高三的最后一學(xué)期了,，時(shí)間短,，任務(wù)重,。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

一,、進(jìn)行了英語學(xué)情分析。

這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生,，英語基礎(chǔ)不太理想,，沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微,。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),，對(duì)英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析,。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教,。

二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中,，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元,，高二年級(jí)課本20個(gè)單元,，高三年級(jí)課本16個(gè)單元,。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(20xx年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課,，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,，英語周報(bào)1課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí),。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語法的理解和對(duì)英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

四、聽力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障,。

征訂了兩套聽力風(fēng)暴,，共有80套，供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

五,、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力,。

課外閱讀必不可少,。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀(jì)報(bào)，一個(gè)是china daily,。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。

六,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱，主要是提高他們的書面表達(dá)能力,，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jī)好壞,，作為一個(gè)新老師,，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高考工作會(huì)議上的講話篇九

隨著考試改革的發(fā)展,，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，更突出和能力的運(yùn)用,。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識(shí),，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹立信心,。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，按照“突出語篇,、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材,、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練,，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量,。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法：

一,、合理制定,、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃

要想搞好三年級(jí)英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的,。在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃,。立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。

二、語篇為基礎(chǔ),，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合,、精少泛多,、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,。

可以《英語周報(bào)》為基礎(chǔ),，用好《英語周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃,，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,，以舊帶新,，通過形近、義近,、同義,、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向,，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來,，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

三,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,，是我們高考取得成績(jī)的重要保證,。只有多練才可能有好的成績(jī)。但只是寫作還不能取得好成績(jī),，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo),。對(duì)于寫作，在寫作過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求：1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明,，承上啟下4)細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn)。5)書面干凈,、整齊,、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批,，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則。否則,，失去了時(shí)間意義,，效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,，模仿,，運(yùn)用，做好語言積累,。提高高考的書面表達(dá)成績(jī),。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件,。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,，帶著求知的興趣，不斷變換角色,、對(duì)話,，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使他們富于朝氣，充滿自信,，使他們有了強(qiáng)烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作,。

五.加強(qiáng)考練結(jié)合,，一周考練，一周講評(píng),。

總結(jié)得失,，雖然我取得了一些成績(jī)，但我還有很多地方做得不夠,。在今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見，我將努力克服不足,，以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在20xx年高考中取得更好的成績(jī)。

高考工作會(huì)議上的講話篇十

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來,，師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任,，因而更加地努力工作,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段,，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個(gè)班級(jí),，語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此，我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識(shí)到語文對(duì)于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,，高考語文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三，各學(xué)科大量的做題,，勢(shì)必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面,。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、營(yíng)造民主課堂

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動(dòng)他們,，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。

三,、提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評(píng)過程引思路、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性,。

其次，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的。再如,，以變換了的種種說法,，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力,。

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò),，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化，來增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí),。另外,，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動(dòng)性,，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評(píng)、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四,、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī),，注重平時(shí)積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯(cuò),、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動(dòng),，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。

高考工作會(huì)議上的講話篇十一

一年來本人主要負(fù)責(zé)20xx級(jí)(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的語文備考教學(xué)工作,。這一年來,，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級(jí)組的指導(dǎo)下，本人與備課組老師一起勤奮耕耘,，如期完成了高考備考工作,。

從公布成績(jī)看，年級(jí)參考人數(shù)680人,，達(dá)本科線人數(shù)(含術(shù)科班)72人,，達(dá)專科a線以上人數(shù)241人,，達(dá)?？芺線以上人數(shù)483人，保持了高考良好勢(shì)頭,，取得了優(yōu)異的高考成績(jī),。其中語文年級(jí)平均分為84.2分，及格率為36.18%,，最高分123分,，100分以上(含100分)人數(shù)共71人，90分以上(含90分)人數(shù)共270人，均優(yōu)于高考前的歷次模擬考試成績(jī),。本人所任教的兩班語文成績(jī)也較為理想,，平均分(均為85.95分)和及格率(5班為43.3%，10班為41.3%)均超過年級(jí)平均數(shù),，100分以上共18人(5班8人,，10班10人)，最高分(5)班為110分,，(10)班為113分,。總的看,，文科偏弱的理科尖子生大多沒讓語文拖后腿,，文科較好的文科尖子生基本能發(fā)揮語文優(yōu)勢(shì)，所任教兩班絕大部分有望沖擊本科和?？芶線的學(xué)生考出較理想的成績(jī),，為實(shí)現(xiàn)我校20xx年高考備考目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今年實(shí)行“3+綜合(文科或理科)”高考模式考查,，盡管高考模式有所變化,，考試題型經(jīng)常變化,，內(nèi)容不斷更新,，但高考語文考點(diǎn)基本不變。要想考出好成績(jī),，語文備考最主要的是扎實(shí)地打好基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由知識(shí)積累向答題能力、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變,。為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓日后自己的語文教學(xué)工作做得更好，特就20xx年高考備考的主要做法作如下總結(jié),。

一,、依據(jù)《考綱》，制訂計(jì)劃,，做到“四個(gè)統(tǒng)一”,。

在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎(chǔ)上，我們深入研究20xx年高考《語文科考試大綱》和《語文科考試大綱說明》,，對(duì)比新舊《考綱說明》,，深入研究《考綱說明》中的“題型示例”，逐題解讀,，全面把握每一個(gè)考點(diǎn),，琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級(jí)等,，分析其中的“變”與“穩(wěn)”,。并盡快熟悉新學(xué)生情況并根據(jù)他們的實(shí)際，及時(shí)制訂了應(yīng)對(duì)策略和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，科學(xué)安排時(shí)間,，跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致，在復(fù)課中做到組內(nèi)“四個(gè)統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一計(jì)劃,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一使用資料,，統(tǒng)一測(cè)試，有步驟,、有條理地進(jìn)行復(fù)課,，充分發(fā)揮備課組力量，將高考備考計(jì)劃貫徹到備考的各個(gè)環(huán)節(jié),。

二,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，分階段安排復(fù)課內(nèi)容,。

為提高備考效益，根據(jù)備課組計(jì)劃將總復(fù)習(xí)分為幾個(gè)階段：

第一階段從高三開學(xué)到江門統(tǒng)測(cè)前,，是考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段,，主要使用羊城晚報(bào)出版社的廣東專版《360°高考語文總復(fù)習(xí)用書》。根據(jù)20xx年考試大綱和考試說明,，逐個(gè)對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理,，分語言知識(shí)及運(yùn)用、文言文閱讀,、古詩鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊進(jìn)行,。復(fù)習(xí)要求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，追求實(shí)效，復(fù)習(xí)每類知識(shí)時(shí)都要明確考點(diǎn)要求和能力要求,，講清方法,，幫助學(xué)生構(gòu)筑語文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第二階段江門統(tǒng)測(cè)后到廣州二模前,，是查漏補(bǔ)缺階段,，主要使用華南師范大學(xué)文學(xué)院出版《語文月刊?20xx年高考語文分類練習(xí)專刊》和長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《高考語文考試指南報(bào)(廣東專版)》。重點(diǎn)是加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練,，規(guī)范答題模式,，并對(duì)江門、廣州前后共三次模擬考試中暴露出的問題,，進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,，消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn)、弱點(diǎn),，增強(qiáng)語文應(yīng)試能力,。

第三階段廣州二模后到高考前，是學(xué)生自復(fù)階段,。以學(xué)生自復(fù)為主,，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，回顧復(fù)習(xí)過的考點(diǎn),，注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí),、方法的整理和歸納，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考,。

三、努力夯實(shí)基礎(chǔ),爭(zhēng)取提高能力,，做到有效備考,。

本屆高三學(xué)生與往屆的相比，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,，尖子生極少,，中下層偏多,，落后面較大,，學(xué)生理解分析能力、寫作能力普遍都不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱,，備考形勢(shì)極為嚴(yán)峻。我們下功夫抓好基礎(chǔ),，字詞,、句子及名句默寫，從接手兩班開始,，就和備課組的其他老師一起制定了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),、提高學(xué)生能力的計(jì)劃，做到有的放矢,。

1,、優(yōu)化早讀安排，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。本屆備考考慮到學(xué)生情況,，我們提前一個(gè)學(xué)期開始進(jìn)行每周兩次的早讀基礎(chǔ)小測(cè),，精選精編基礎(chǔ)題目，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始,，加強(qiáng)基礎(chǔ)識(shí)記,，強(qiáng)化基礎(chǔ)限時(shí)訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。在此同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書讀報(bào),，多積累新鮮可感的素材,，擴(kuò)大視野，積累素材,，由讀促寫,。

2、做到突出重點(diǎn),，提高能力,。在復(fù)習(xí)過程中，我們要求學(xué)生全面提高,，也根據(jù)學(xué)生和學(xué)科實(shí)際,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，帶動(dòng)全面提高,，從而提高復(fù)課效率。文言文閱讀歷來是我們學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn),，我們緊緊抓住必修本與選修本上的文言篇目,，精編文言實(shí)詞和虛詞強(qiáng)化訓(xùn)練題，注重課內(nèi)知識(shí)的梳理,，以此作為突破口,，夯實(shí)文言基礎(chǔ)。繼而進(jìn)行一系列的文言強(qiáng)化訓(xùn)練,，把文言實(shí)詞,、虛詞、文言句式和詞類活用等知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處,。同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過程中要善于思考,，善于總結(jié)，學(xué)會(huì)比較歸類,，形成文言閱讀的感性基礎(chǔ)和語言感知能力,，提高文言文閱讀解題的速度和準(zhǔn)確率,。

3、關(guān)注臨界生,，加強(qiáng)臨界輔導(dǎo),。備考中我們加強(qiáng)了對(duì)臨界生的輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況,，分為集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。各班老師利用堂上和課余時(shí)間，對(duì)自己所任教班偏科生進(jìn)行心理上和知識(shí)能力上的個(gè)別輔導(dǎo),。江門模擬試后又結(jié)合考試成績(jī),，按文理科每班挑出七八個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生名單，組成理科和文科輔導(dǎo)班,，分別由黃麗華校長(zhǎng)助理和備課組組長(zhǎng)胡劍老師負(fù)責(zé),，利用周三下午自習(xí)課時(shí)間集中輔導(dǎo)作文備考，以訓(xùn)練寫作提綱為主,，提高了學(xué)生高考作文審題立意,、構(gòu)思謀篇、表達(dá)思辨等能力,，在經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，這兩班學(xué)生寫作能力有了較大的提高。另外在語言表達(dá)運(yùn)用題方面也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。語文的個(gè)別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)都取得了較好的效果,，在高考中各班的語文成績(jī)都較平均，平均分和及格率均較接近,，也為提高學(xué)生有效上線人數(shù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

4、注重群策群力,，堅(jiān)持分工合作,。本屆高三語文備課組堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，堅(jiān)持分工合作,，把近幾年的高考題吃透,，把握命題特點(diǎn),，明確考點(diǎn)變化,，每人各司其職，負(fù)責(zé)相應(yīng)考點(diǎn),，選好,、編好資料，精編習(xí)題,。

5,、加強(qiáng)檢查批改,，做到全程監(jiān)控。語文要背要記的東西很多,，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不強(qiáng),，我們加大力度，做好常規(guī)檢查,，每個(gè)星期堅(jiān)持進(jìn)行兩次早讀比賽或基礎(chǔ)小測(cè),，老師批改檢查，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

四、戒驕戒躁,，放眼未來,，憧憬語文新天地。

20xx年高考已結(jié)束,，今后我們要戒驕戒躁,，放眼未來，將爭(zhēng)取把工作做得更好,，爭(zhēng)取語文教學(xué)和高考備考獲得更大的進(jìn)步,。

1、應(yīng)適應(yīng)高考作文命題的新變化,，加強(qiáng)作文訓(xùn)練的針對(duì)性,。近幾年作文命題出現(xiàn)很明顯變化，要求學(xué)生寫自己的東西,，考查學(xué)生的原創(chuàng)能力,。我們應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，除了訓(xùn)練好議論文,，還需要花大力氣去訓(xùn)練記敘文,。比如我校是全寄宿學(xué)校，學(xué)生與外界聯(lián)系較少,，但我們可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合住校生活去寫自己的經(jīng)歷和感受,，保證作文的原創(chuàng)性和真實(shí)性。

2,、加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)調(diào),，有針對(duì)性地提高成績(jī)。本次考試最高分為123分,，但上100分的較多,，但臨界人數(shù)(75—89分的，5班26人,，10班27人,，其中有部分是上線偏科學(xué)生)還較多,，有效人數(shù)還需要提高。若能加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡,，可有針對(duì)性地提高學(xué)生語文成績(jī)和高考總成績(jī),。

3、更有針對(duì)性地加強(qiáng)培優(yōu)扶偏,，進(jìn)一步提高語文有效上線人數(shù),。我校學(xué)生偏科尤其嚴(yán)重，近年來由于加強(qiáng)了臨界生的輔導(dǎo),，學(xué)生總分上線人數(shù)已有相當(dāng)大的提高,，但還有部分學(xué)生雖資質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，因?yàn)榛A(chǔ)方面,、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度等問題,，高考語文成績(jī)還不理想，令人惋惜,。如果及早著手偏科生的心理和知識(shí)輔導(dǎo),，加強(qiáng)培優(yōu)扶偏工作，那么將進(jìn)一步提高考生的語文有效上線人數(shù),。

4,、加強(qiáng)語文教師的培養(yǎng)，積極開展校內(nèi)外語文活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣,，提高校內(nèi)、區(qū)市內(nèi)及省內(nèi)語文考試成績(jī),，讓實(shí)中的語文學(xué)科獲得應(yīng)有的地位,，讓實(shí)中的語文教師在同行中更有自信，開創(chuàng)出屬于實(shí)中語文教師的新天地,。

高考工作會(huì)議上的講話篇十二

這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了,，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),。

一,、端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開學(xué),，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì)，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生,，明確當(dāng)前的形勢(shì)，正確對(duì)待高考,。

二,、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率,。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì),，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn),，同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

三,、根據(jù)實(shí)際，有針對(duì)地學(xué)習(xí),。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,，如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴(kuò)招人數(shù)等,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì)，安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后,，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī)，明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,，使學(xué)生明確自己的位置,，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四,、抓住時(shí)機(jī),，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間,，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心,，電話訪問，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,，給他們作工作,，讓他們始終對(duì)自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

五、耐心細(xì)致,，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表,。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò),。為此,，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查,，以確保準(zhǔn)確無誤,。

六、配合學(xué)校,，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作,。高三年級(jí)，學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

七、認(rèn)真負(fù)責(zé),，作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大,，也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績(jī),、評(píng)語、德育考核,、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等,。

高考工作會(huì)議上的講話篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生德智體全面發(fā)展,。回顧一個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我總結(jié)如下：

一,、抓好日常班級(jí)工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。

開學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí),，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大,，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活,。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,，休息時(shí)間短了,。我明白學(xué)生的辛苦，但是,，這是沒辦法改變的事情,。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備，拿出拼命的干勁為未來沖刺!在以后的班會(huì)課上,，我繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞,、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。因此,，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署,，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開始時(shí)我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo),。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走,，多與學(xué)生接觸,，才能多了解情況，走進(jìn)學(xué)生心靈,。在這一年里,，我勤勤懇懇，堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查,。

作為高三的班主任,，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此,，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外,，還總是提醒學(xué)生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),?？傊鳛楦呷陌嘀魅?，我就像一位保姆,，事無巨細(xì)，全面關(guān)注,。

二,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷拓寬成績(jī)提升空間,。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,，是魚躍龍門的最后一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生高考成功的決定性因素,。因此，在這一年里,，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī),。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年課程的復(fù)習(xí),，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識(shí)和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見,，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的,，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢,、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí),，讓他們意識(shí)到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績(jī)提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來彌補(bǔ),，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì),。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲,，不管是學(xué)業(yè)上,，還是心靈上,。

在做好學(xué)生的思想工作之后,，班主任再要做的就是配合各科任老師，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為此,，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,，征求學(xué)生對(duì)科任教師的意見和建議，召開科任教師與學(xué)生的座談會(huì)等,。

在高考前不久,，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備,。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康,，讓學(xué)生積極面對(duì)高考

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理對(duì)高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功有著舉足輕重的作用,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì),，那就是和學(xué)生交往的距離感相對(duì)來說會(huì)小得多,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的,。首先,，我邀請(qǐng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的印象很深刻,，從中學(xué)到了不少東西,，例如，如何自我減壓,，如何自我調(diào)節(jié),，如何釋放壓力等等。其次,，班會(huì)課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng),。《那些花兒》令我們懷念,，《最初的夢(mèng)想》令我們深思,，《飛得更高》讓我們豪情萬丈，《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……,。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢(mèng)想,，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次,，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,，保持積極的精神狀態(tài)，這對(duì)一個(gè)高三班主任來說是非常重要的,，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染,。因此，第一次見面時(shí),，我就對(duì)學(xué)生說：高考很殘酷,，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)力爭(zhēng)每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們,。

作為老師,，作為班主任，這一年來,，我默默地陪著他們,，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來,。這一路上,，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣,，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅!

高考工作會(huì)議上的講話篇十四

同志們:

20xx年全國(guó)普通高等學(xué)校招生考試明天就要開始了,。今天,，縣政府召開這次會(huì)議，主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)國(guó)家,、省,、市普通高校招生考試工作會(huì)議精神，安排部署我縣的普通高校招生考試工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高考工作的組織管理,，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任,，確保高考工作順利有序進(jìn)行,。下面，我就今年的高考工作提幾點(diǎn)要求,。

一,、進(jìn)一步增強(qiáng)做好高考工作的責(zé)任意識(shí)

普通高校招生考試是國(guó)家選拔人才的一項(xiàng)重要工作，是國(guó)家意志的體現(xiàn),，是政府行為,。它政策性強(qiáng)，涉及面廣,，社會(huì)影響大,，群眾關(guān)注程度高。省,、市對(duì)此高度重視，今年省,、市政府就高考工作先后召開了三次專門會(huì)議,，省政府主管領(lǐng)導(dǎo)、**市副市長(zhǎng)都作了重要講話,。今年高考是我省歷年來參考人數(shù)最多的一年,，但招生計(jì)劃增幅卻不大，一方面考試組織工作的難度增大,，另一方面考試的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，這就給我們的工作提出了新的更高的要求。我們必須進(jìn)一步提高對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)高考工作重要性的認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化政治意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，采取有力措施,，狠抓考場(chǎng)組織管理,。要深入推進(jìn)高校招生考試“陽光工程”，堅(jiān)決杜絕失密,、泄密,、竊密和有組織的違紀(jì)舞弊行為,，切實(shí)加強(qiáng)試卷安全保密、考場(chǎng)管理,、涉考人員管理,、技術(shù)防范、考生宣傳教育和以法治考等方面的工作,，確保高考工作萬無一失,。

二、加大試卷安全保密工作力度

試卷安全保密是高考工作的生命線和首要任務(wù),，絕不能有絲毫的麻痹和松懈,。教育、保密,、公安等部門要切實(shí)提高對(duì)安全保密工作重要性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步明確安全保密工作任務(wù)，層層落實(shí)責(zé)任,，完善各項(xiàng)安全保密規(guī)章制度,，不打折扣地逐一落實(shí)。在建成標(biāo)準(zhǔn)化保密室的基礎(chǔ)上,，不斷加大人,、財(cái)、物的投入力度,。特別要做好安全保密員的任用工作,，嚴(yán)格分級(jí)管理，責(zé)任到人,，死看死守,，做到在整個(gè)考試過程中人不離題、題不離人,。要對(duì)參與高考的所有工作人員深入開展經(jīng)常性安全保密教育,，在考試各個(gè)環(huán)節(jié)上確保試卷安全。強(qiáng)化對(duì)高考試卷的運(yùn)輸,、保管以及考試等每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控,，在試題郵送和保管過程中，要嚴(yán)格按照有關(guān)交接,、驗(yàn)收手續(xù)進(jìn)行,，如實(shí)做好記錄;在考試實(shí)施過程中，必須有專人負(fù)責(zé)安全保密工作;如遇突發(fā)事件,，必須第一時(shí)間上報(bào)縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

三、強(qiáng)化考務(wù)管理

高考考務(wù)工作是招生考試的基礎(chǔ)性,、常規(guī)性工作,，環(huán)節(jié)多,，時(shí)間緊，要求嚴(yán)格,，程序嚴(yán)密,。分管考務(wù)工作的同志要以對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé),，加強(qiáng)對(duì)高考工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，各項(xiàng)工作要想在前，做在前,，做到早準(zhǔn)備,、早落實(shí)、早檢查,，具體工作要求實(shí),、求細(xì)，高考考務(wù)要做到工作時(shí)間統(tǒng)一,、工作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、工作程序統(tǒng)一、工作內(nèi)容統(tǒng)一,、工作指令統(tǒng)一,。考試試卷應(yīng)按時(shí)于考前運(yùn)送到考場(chǎng),，剩余試卷的保管和收回,，要有專人負(fù)責(zé)。要確保監(jiān)考員在拆試題袋,、分發(fā)試題,、考生姓名的填寫、試卷回收等考試各個(gè)環(huán)節(jié)上,，能夠行動(dòng)統(tǒng)一而準(zhǔn)確，保證不出問題,。在考試過程中,，要為考生提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，杜絕生,、冷,、硬現(xiàn)象，做到想考生之所想,、急考生之所急,、解考生之所難、做考生之所需,。加強(qiáng)對(duì)試卷驗(yàn)收組的培訓(xùn),，確保試卷,、答題卡及封皮的裝訂不出任何差錯(cuò)。要實(shí)行重大問題報(bào)告制度,，從接到試題開始,，實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制，對(duì)出現(xiàn)的重大事件,，及時(shí)妥善處理和上報(bào),。

四、全面整肅考風(fēng)考紀(jì)

整肅考風(fēng)考紀(jì)歷來是高考工作的重點(diǎn),，近幾年來我們?cè)谶@方面的工作取得了很好的成績(jī),，今年還要繼續(xù)加大管理力度。按省,、市有關(guān)要求,，在長(zhǎng)白二中考點(diǎn)各考場(chǎng)、衛(wèi)生間,、考生休息室配置了無線電信號(hào)屏蔽設(shè)備,，同時(shí)每個(gè)考場(chǎng)還配備了作弊器探測(cè)儀，重點(diǎn)防范和打擊有組織,、有預(yù)謀的團(tuán)伙舞弊以及利用現(xiàn)代通訊工具作弊等嚴(yán)重舞弊行為,，確保不發(fā)生大面積群體舞弊事件;監(jiān)考員要按“使用細(xì)則”認(rèn)真接受培訓(xùn)，做到熟練掌握,、規(guī)范使用,，在每科考試入場(chǎng)前對(duì)考生嚴(yán)禁攜帶的物品進(jìn)行檢查。對(duì)參與違紀(jì)人員,，無論職位高低,，都要嚴(yán)肅處理，決不姑息,。

抓好考風(fēng)考紀(jì),，關(guān)鍵在于監(jiān)考人員的素質(zhì)和責(zé)任感。今年高考的監(jiān)考隊(duì)伍由八道江區(qū)前進(jìn)小學(xué)25名小學(xué)教師和我縣25名小學(xué)教師組成,。我縣的監(jiān)考人員是在一實(shí)小,、二實(shí)小、向陽小學(xué)中選拔的具有較高政治素質(zhì)和嫻熟業(yè)務(wù)能力的中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,，這是全縣人民對(duì)諸位思想品德和業(yè)務(wù)能力的信任,，希望大家切實(shí)發(fā)揮監(jiān)考人員的作用，與八道江區(qū)前進(jìn)小學(xué)監(jiān)考人員一道做好監(jiān)考工作,。全體監(jiān)考員要進(jìn)一步認(rèn)清高考的政策性和社會(huì)敏感性,，學(xué)習(xí)好有關(guān)監(jiān)考的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作流程，熟練掌握高考各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)監(jiān)考教師的要求,，本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)考生負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)提高對(duì)考生的服務(wù)意識(shí),，認(rèn)真履行職責(zé);要排除來自方方面面的干擾,，進(jìn)一步加大整肅考風(fēng)考紀(jì)力度，確?？硷L(fēng)考紀(jì)不出任何問題,，努力為考生創(chuàng)造一個(gè)公平、公正,、和諧,、寬松的考試環(huán)境。

要注意做好考生的思想教育工作,，堅(jiān)決把違紀(jì)問題消滅在萌芽狀態(tài),。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)白二中和職業(yè)高中的領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班的班主任,，都要認(rèn)真貫徹高考工作的各項(xiàng)政策規(guī)定,，在加強(qiáng)對(duì)考生的紀(jì)律教育、警示教育并與學(xué)生簽定考試誠信承諾書的基礎(chǔ)上,，注意做好考生的思想教育工作,，督促考生自覺遵守考試規(guī)則、服從考試管理,，以良好的心態(tài)迎接考試,，考出理想的成績(jī)。

五,、加強(qiáng)對(duì)高考工作的領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考工作的領(lǐng)導(dǎo),，我縣成立了由主管縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、由教育,、保密,、建設(shè)、衛(wèi)生,、公安,、監(jiān)察、文體,、水電、郵政,、廣電等部門參加的高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。要依法治考，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，重點(diǎn)加強(qiáng)目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,，按照分級(jí)管理,、逐級(jí)負(fù)責(zé)的原則，層層落實(shí)責(zé)任,，將各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)單位和每一個(gè)人頭上,，誰出現(xiàn)問題就追究誰的責(zé)任?？h政府與各部門簽訂高考工作責(zé)任書,，明確各部門的責(zé)任。各職能部門要各司其職,，各負(fù)其責(zé),，協(xié)同聯(lián)動(dòng)，密切配合,，精心做好各項(xiàng)工作,，確保各環(huán)節(jié)緊密銜接，做到不斷條,、不掉扣,，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，哪個(gè)部門就要承擔(dān)全部責(zé)任,。

教育局要對(duì)高考所涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)周密安排,，精心組織，明確分工,，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)考務(wù)管理,，做好試卷的安全保密工作，嚴(yán)厲整肅考風(fēng)考紀(jì)。由教育局班子成員組成的主考,、副主考要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)高考的各項(xiàng)政策和規(guī)章制度，自覺接受監(jiān)督檢查,，按照各自分工堅(jiān)守崗位，保證自己負(fù)責(zé)樓層的各個(gè)考場(chǎng)不出任何問題,，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。

公安部門要做好試卷的保管工作，制定試卷保管和運(yùn)送的應(yīng)急預(yù)案,，確保試卷安全保密。要做好考點(diǎn)的安全保衛(wèi)工作,，安排警員嚴(yán)格檢查進(jìn)入考點(diǎn)人員的證件和考生的夾帶,。考試期間,，對(duì)出入人員進(jìn)行嚴(yán)格審查,，除高考工作人員外,，任何人不準(zhǔn)進(jìn)入考點(diǎn),，后勤人員不準(zhǔn)進(jìn)入警戒線以內(nèi),，除考試專用車輛以外,，任何車輛不得進(jìn)入考點(diǎn),，除主考及招生辦主任外,，任何人不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等通訊工具,。同時(shí)要采取有力措施切實(shí)保障異地監(jiān)考人員的人身安全,。

保密部門要加強(qiáng)對(duì)試題(卷)保密的監(jiān)督,、檢查,，確保試題(卷)安全保密工作萬無一失。

衛(wèi)生部門要安排專業(yè)醫(yī)生值班,，配備應(yīng)急醫(yī)療器械和藥品,，做好對(duì)考試期間患病學(xué)生的診治工作;在高考期間，必須保證120救護(hù)車隨叫隨到,。衛(wèi)生防疫部門要加強(qiáng)對(duì)考生,、考試工作人員集中食宿地點(diǎn)的衛(wèi)生檢查，確保高考期間不發(fā)生傳染病和食物中毒事件,。

水電部門在考試期間要保證供水,、供電,。

郵政部門要做好高考試卷的郵寄工作,，制定應(yīng)急預(yù)案,，確保在投遞過程中不出任何問題,。

廣電部門要對(duì)外語聽力測(cè)試播放設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù),，配備專業(yè)的技術(shù)人員,，考試前，對(duì)播放設(shè)備和效果進(jìn)行全面檢查,，測(cè)試期間,，對(duì)播放設(shè)備的使用及效果進(jìn)行監(jiān)督，確保外語聽力測(cè)試順利進(jìn)行,。要對(duì)高考進(jìn)行正面的宣傳引導(dǎo),，及時(shí)公布高考政策、制度和相關(guān)辦事程序,，增加高考工作的透明度,。

城建部門負(fù)責(zé)清理長(zhǎng)白二中周圍的建筑施工工地,，確保考生在考試期間無噪音,、無干擾,。同時(shí)，負(fù)責(zé)制止,、清理縣城各建筑單位早晨,、晚間施工現(xiàn)象，保證為考生創(chuàng)造良好的休息和睡眠環(huán)境,。

文體部門在高考期間要禁止白天和晚上的露天卡拉ok,、秧歌隊(duì)、鼓樂隊(duì)等文體娛樂活動(dòng),，為考生創(chuàng)造良好的考試和休息環(huán)境,。

按規(guī)定，人大,、政協(xié),、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門的巡視人員不得進(jìn)入考場(chǎng)巡視,，但要對(duì)考試過程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,，進(jìn)一步加大考風(fēng)考紀(jì)監(jiān)督檢查力度，維護(hù)高考工作的嚴(yán)肅性,，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,。

同志們，今年的高考工作已經(jīng)全面展開,。希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，扎實(shí)工作，以對(duì)廣大人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全力以赴做好今年高考的各項(xiàng)工作,，確保“平安高考”,。

高考工作會(huì)議上的講話篇十五

每次帶完一屆高三畢業(yè)班,，我都會(huì)對(duì)該屆班主任工作進(jìn)行總結(jié)，以便于今后更好的工作,。

在20xx年的高考中,，我所擔(dān)任班主任的高三文(6)班取得了令人較滿意的成績(jī)：黃華喜同學(xué)以文綜248分列百色市考生第一名;總分600分以上1人;上重點(diǎn)線23人，超額完成2人;上二本科線47人超額完成2人,，基本完成了本人制定的高考目標(biāo),。做為班主任的我看到高考成績(jī)時(shí)，非常興奮，能夠取得這樣的成績(jī)真的不容易,。在此,，我對(duì)關(guān)心和支持文(6)班工作的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝,，特別要感謝與高三文(6)班同甘共苦,、風(fēng)雨兼程的所有任課老師們：黃俏梅主任(語文)，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),，黃海翔老師(英語),，梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理)。

一,、班情分析

高三文(6)班48個(gè)學(xué)生,，男生15人，女生43人,，年齡最大的20歲,，最小的17歲。15%的學(xué)生來自城區(qū),，其余來自農(nóng)村,。獨(dú)生子女學(xué)生17人，來自單親家庭的學(xué)生7人,，有較嚴(yán)重的網(wǎng)癮的學(xué)生1人,，家庭經(jīng)濟(jì)較困難的35人。2個(gè)學(xué)生有心臟問題,，并一直在治療;5個(gè)來自單親家庭的學(xué)生表現(xiàn)性格孤僻，脾氣暴躁,。

二,、班級(jí)管理

針對(duì)我班的基本情況，我主要從以下五方面著手開展工作,。

(一)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

我的班級(jí)工作首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生日常行為，幫助學(xué)生形成良好的思想品德和人格情操,。我開展了一系列的主題班會(huì)如誠信(從信守諾言做起),、感恩(從算一筆成長(zhǎng)賬做起)、寬容(從原諒?fù)瑢W(xué)的誤解做起),、自信(從克服學(xué)習(xí)中的困難做起),、合作(從衛(wèi)生值日做起)、守法(從遵守班規(guī)校紀(jì)做起),，快樂(從幫助同學(xué)做起)等以及各種各樣的班級(jí)活動(dòng),。我言傳身教，基本做到了每天早晨6：30,，中午2：35,，晚上6：30到教室,，每周至少2次進(jìn)入學(xué)生宿舍，從點(diǎn)滴入手,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,，抓住最佳契機(jī)，發(fā)現(xiàn)并解決問題,。學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)和自我教育過程中漸漸懂得良好習(xí)慣的重要性并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

(二)營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍

我根據(jù)所帶班級(jí)的具體情況，按照學(xué)生心理和身體成長(zhǎng)規(guī)律,，充分利用各種資源,，利用好每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍,。班級(jí)除了參加學(xué)校和班級(jí)規(guī)定的活動(dòng),，還要參加校外活動(dòng)。

高一分文理科時(shí),，我所帶的文(6)班全班共57人,。經(jīng)過一星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，癡迷網(wǎng)游，怕吃苦,。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我組織了一次“感恩”主題的家長(zhǎng)會(huì)，通過算一筆成長(zhǎng)帳活動(dòng),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì),、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)的感恩,。在學(xué)生們與家長(zhǎng)們的互動(dòng)活動(dòng)中,，學(xué)生們給家長(zhǎng)敬禮獻(xiàn)歌無不感人。在宣誓中,，我看到大部分學(xué)生眼中閃著淚花,。通過一次次的主題班會(huì)，學(xué)生個(gè)個(gè)陽光成長(zhǎng),，在各方面取得很大的進(jìn)步,。

進(jìn)入高三后，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，但是由于彼此競(jìng)爭(zhēng)大,，自百日誓師之后，同學(xué)之間出現(xiàn)“各顧各”的現(xiàn)象。我與任課老師討論,，決定開展一些班級(jí)活動(dòng)：我把全班分成了10個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組,，組織了班級(jí)演講比賽，宿舍之間的各種競(jìng)賽活動(dòng),，這樣有效地解開了同學(xué)們的心理疙瘩,，在他們心中種下了“合作”的種子。在團(tuán)結(jié)和諧的氣氛中,，學(xué)生們你追我趕,，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng),。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)

教育的目的是培養(yǎng)社會(huì)需要的健全人才,。我對(duì)班級(jí)學(xué)生做了一次調(diào)查，學(xué)生中有各種心理問題者占15%一20%,，以親子矛盾,、伙伴關(guān)系緊張、對(duì)周圍環(huán)境冷漠,、面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的困難意志薄弱,、考試焦慮等為多。問題的嚴(yán)重性向我敲響了警鐘,。我在抓常規(guī)管理,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生之余密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，努力使心理存在問題的學(xué)生成為積極向上,、意志堅(jiān)韌、人格高尚的人,，最終形成正確的人生觀,、世界觀和道德觀。

我一直充當(dāng)學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的思想動(dòng)向,。

1,、在平時(shí)的教學(xué)過程中，我利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，借助教材中優(yōu)秀人物的光輝思想,、堅(jiān)強(qiáng)意志、高尚人格等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶;

2,、在班會(huì)教育中,，我借助現(xiàn)實(shí)世界的優(yōu)秀人物如“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育;

3、在日常生活中，我深入到學(xué)生宿舍了解他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面存在的困惑;

4,、深入到學(xué)生家庭中，幫助學(xué)生妥善處理與家庭成員存在的隔閡,。其中梁瑞澤副校長(zhǎng)和我深入到貧困學(xué)生家中,，了解學(xué)生的家庭情況。

5,、誠懇向?qū)W校心理咨詢室的老師學(xué)習(xí),，并鼓勵(lì)學(xué)生必要時(shí)去心理咨詢室求助。

在我班全體任課老師的努力下,，心理與思想上存在壓力和負(fù)擔(dān)等方面問題的學(xué)生漸漸地能夠樂觀面對(duì)生活,，熱情對(duì)待親友，豁達(dá)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,，形成了健全的人格,、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格,。

我先后成功地對(duì)a,、b、c,、d,、e等31名學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)。特別是20xx級(jí)f同學(xué),，由于種種外在原因,，他變得內(nèi)向、焦慮和固執(zhí),。不和班級(jí)同學(xué)交往并且不和任何一個(gè)舍友交流,。她對(duì)我的“曉之以理，動(dòng)之以情”無動(dòng)于衷,。通過接觸,，我發(fā)現(xiàn)他很講義氣、自尊心強(qiáng),、愛彈吉他且有一定的組織能力,，便請(qǐng)他擔(dān)任科代表，再輔之以談心,、同學(xué)幫扶,，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)等方式增加了他的自信，和家長(zhǎng)合作強(qiáng)化了教育效果,。高三一年里我經(jīng)常和他談理想,，談人生,，談未來社會(huì)的發(fā)展。經(jīng)過師生的共同努力,，20xx年高考他順利被廣西師范大學(xué)錄取,。看到學(xué)生活波開朗生龍活虎神采奕奕的矯健身影時(shí),，看到他們開心地說著自己的高考分?jǐn)?shù)時(shí),，我感到非常幸福。

(四)搭建家長(zhǎng)參與管理平臺(tái)

班級(jí)管理離不開家長(zhǎng)的支持,。我通過家訪,，電訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn),，把學(xué)生的心聲告訴家長(zhǎng),。經(jīng)過高三一學(xué)年以來的溝通，很多家長(zhǎng)非常高興地告訴我：“孩子越來越懂事了,，以前不喜歡家長(zhǎng)過問學(xué)校生活,，現(xiàn)在每次回家，孩子總是高高興興地把學(xué)校的情況告訴我們”,。和諧的家庭環(huán)境有助于緩解高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，同時(shí)讓他們真正感受到來自家庭和老師們的支持與力量，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和拼搏意識(shí),。

三,、團(tuán)結(jié)任課教師共同奮斗

在高三一學(xué)年里，我班任課老師黃俏梅主任(語文),，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),，黃海翔老師(英語)，梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理)不僅把好了教學(xué)關(guān),，而且全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在高三迎考復(fù)習(xí)每一階段，他們及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，指導(dǎo)我制定出每一階段的計(jì)劃目標(biāo),。為了全面激發(fā)學(xué)生的斗志，每個(gè)任課老師主動(dòng)承擔(dān)了6到7個(gè)不同高考目標(biāo)學(xué)生的全方位工作,。他們積極參與班級(jí)活動(dòng),，定期和學(xué)生談心。每次考試后,，我們一起認(rèn)真分析考試成績(jī)并安排好下一階段的奮斗目標(biāo)。正是由于他們的無私奉獻(xiàn),，學(xué)生們感受到了堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾,，感受到了一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)和諧的班集體氛圍;學(xué)生們才能一直保持高昂的斗志,，信心百倍地面對(duì)高考;正是他們的真誠相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處，及時(shí)彌補(bǔ)缺憾,，讓我和學(xué)生共同成長(zhǎng),。