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高考工作會(huì)議上的講話(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-23 07:11:17
高考工作會(huì)議上的講話(十五篇)
時(shí)間:2022-12-23 07:11:17     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧,。

高考工作會(huì)議上的講話篇一

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),,配合組里搞好教研活動(dòng),。按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏,,從嚴(yán)要求自己,。

在教學(xué)工作中,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(zhǎng),,提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,。及時(shí)批改和講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重和熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)和管理的民主,。

我們進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)時(shí),,著重扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。不僅是對(duì)課文,、詞匯,、語(yǔ)法的簡(jiǎn)單復(fù)現(xiàn),還要體現(xiàn)“精講,,巧練,,新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),。

一,、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻(xiàn))奠定基礎(chǔ),。

1,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作,、探索等方式,,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的綜合能力。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,,保護(hù)他們的自尊心和積極性

2,、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),,互相幫助,體驗(yàn)成就感,,發(fā)展合作精神,。

3、建立融洽,、民主的師生交流渠道,,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,,做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),,以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

四,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)以促進(jìn)備考,。

1,、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課

在備課過(guò)程中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。并注重參閱相關(guān)輔助資料,,根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真編寫教案,。我們做老師的不僅要備透教材,,更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況。這個(gè)學(xué)期,,為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,。基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué),。盡管大大的擴(kuò)大了我的工作量,,但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,心里是很高興的,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,,溫和,、友善的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,,提高課堂40分鐘的效率,。做一個(gè)教師最主要的職責(zé)就是要把課上好。一個(gè)老師如果連課都上不好的話,,就無(wú)法得到學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,,也就無(wú)法在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立威信,所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無(wú)法提高,。所以一個(gè)教師不僅要有人格魅力,,也要有課堂魅力。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)及周練試卷,,并及時(shí)進(jìn)行反饋,,有針對(duì)性地進(jìn)行講解。盡量給學(xué)生面改的機(jī)會(huì),。同時(shí),,我們?cè)谖缧莼蚱渌臻e時(shí)間給一些英語(yǔ)拐腳的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),同時(shí),,進(jìn)行每周一次的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,積極參與課程改革,,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái),。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

高考工作會(huì)議上的講話篇二

我們高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組由6名成員組成。其中還有3位還擔(dān)任班主任,,工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小,。這一年里,我們6個(gè)人個(gè)個(gè)勤勤懇懇,,默默工作,,不計(jì)個(gè)人得失,通過(guò)大家的同心協(xié)力和辛苦付出,,順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,在高考成績(jī)上,謝林桑同學(xué)考了131分,,取得了雷州市第一名,,其中120分以上有11人,排在雷州市同類學(xué)校第一名,。平均分88分,,比雷州市同類學(xué)校高了4分?,F(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下,。

一、注重新課標(biāo)要求,,研究考綱

嚴(yán)格按《考試大綱》的要求,,遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,注重考察能力”的原則,,確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想,融知識(shí),、能力與素質(zhì)于一體,,全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。我們的教學(xué)方針是:以學(xué)生為主體,,注重基礎(chǔ)教學(xué),,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下,,針對(duì)不同內(nèi)容,,采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。隨著對(duì)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入,,迫切地要求我們的教學(xué)理念,、教學(xué)方式和教學(xué)方法實(shí)行質(zhì)的改變。以適應(yīng)目前的高考要求,,是我們?nèi)陙?lái)重點(diǎn)研究的課題,。根據(jù)各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo),制定出不同的研究課題,。高三階段,重點(diǎn)結(jié)合教學(xué)改革,,深刻研究考綱,,不斷改進(jìn)和制定復(fù)習(xí)的策略和方法。無(wú)論那一階段的研究,,我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果,,提出新的教學(xué)設(shè)想,大膽嘗試,,以公開(kāi)課和示范課的形式進(jìn)行實(shí)踐,。并且每一次課都要集體備課,統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一方案,,但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式。

二,、巧妙安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,,重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)練習(xí)。

我們利用高二暑假補(bǔ)課期間和9月份的前一兩周的時(shí)間基本完成高三數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作,,然后進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個(gè)第一學(xué)期,這一過(guò)程我們用每周二測(cè),,加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,,同時(shí)要求學(xué)生一定要完成2道大題,,和同步訓(xùn)練。由于時(shí)間比較充分,,取得的效果也比較顯著,。高三寒假到二月調(diào)考以前進(jìn)行適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練,實(shí)際上這是第一輪知識(shí)的強(qiáng)化和查漏補(bǔ)缺,,也是對(duì)前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ)充與提高?,F(xiàn)在看起來(lái)這段時(shí)間的教學(xué)效果還是挺好的,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高,。我們分了5個(gè)單元進(jìn)行練習(xí),,分別為①三角函數(shù),②概率統(tǒng)計(jì),,③解析幾何,,④數(shù)列不等式,⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,。這段時(shí)間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí),,老師做適當(dāng)?shù)闹v評(píng)和個(gè)別答疑,這種復(fù)習(xí)方式對(duì)學(xué)生尤其是重點(diǎn)班和臨界班的學(xué)生效果特別好,。

三,、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料,精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容,。

在高三資料的選擇和使用上,,我們采取的策略是教師博覽,親自試做相關(guān)的習(xí)題,,再?gòu)闹泻Y選例題和習(xí)題,,或進(jìn)行改編,或給出更好的解題方法,,以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平,。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來(lái)”,我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,精心設(shè)置要提出的問(wèn)題,,讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對(duì)該堂課作出反思,,課后及時(shí)溝通,,交流各個(gè)班上課后的效果,學(xué)生聽(tīng)課后的反應(yīng)等,,再對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào),。因此在任何地方、任何時(shí)間都有我們探討,、爭(zhēng)議,、交流的聲音,。

四、博采眾長(zhǎng)建設(shè)題庫(kù),,緊盯學(xué)生逐個(gè)過(guò)關(guān),。

在短短一周寒假內(nèi),我們幾個(gè)數(shù)學(xué)老師分工完成了整理數(shù)學(xué)題庫(kù)的工作,。我們把20xx年,、20xx年全國(guó)各省市高考題以及這兩年廣東省的模擬試卷按章節(jié)進(jìn)行分類整理,每個(gè)人負(fù)責(zé)3到4章,,第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來(lái),,第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)試題篩選出來(lái),,分成教師版和學(xué)生版整理成復(fù)習(xí)片子,,作為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候使用。同時(shí)在這些練習(xí)試卷使用的時(shí)候,,尤其是在三角函數(shù),、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何等學(xué)生必須要拿分的章節(jié)練習(xí)上,,我們基本上是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生盯著過(guò)關(guān)的,。而不象以往那樣發(fā)一張講一張,而是誰(shuí)做完誰(shuí)換下一張,,學(xué)生交一張老師就批改一張,,而且基本做到每個(gè)人面批,有錯(cuò)的學(xué)生拿回去改完再給下一張,。由于班里同學(xué)的進(jìn)度不齊,無(wú)形中給老師增加了不少工作量,,原來(lái)在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說(shuō)好幾次,,但從另一個(gè)角度考慮,有的學(xué)生統(tǒng)一講的時(shí)候跟不上的,,現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)講解直至他弄明白為止,。這樣一來(lái),明顯調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。原來(lái)學(xué)生根本不重視作業(yè),,有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué),現(xiàn)在看見(jiàn)有人拿下一張先寫,,都很著急,,因此只要有時(shí)間就寫數(shù)學(xué)片子,不會(huì)的互相討論解決,,整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多,。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿,,難度上跟高考基本相當(dāng),試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致,。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題,,題量適度,注意題目的典型性和層次性,,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,,不出難題、偏題,、怪題,,保持學(xué)生情緒穩(wěn)定,建立學(xué)習(xí)信心,。每個(gè)月的月考試卷我們幾個(gè)人輪流出題,,防止試卷老是一個(gè)人出,老是一個(gè)模式,。每一次的考卷大家都是流水閱卷,,每次都統(tǒng)計(jì)好各班的小分、平均分,,并且對(duì)每班學(xué)生每道題的得分率進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計(jì),,通過(guò)對(duì)各個(gè)班每道題的得分情況比較,老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏洞,,發(fā)現(xiàn)本班的差距,。正因?yàn)閷?duì)每道題的錯(cuò)誤原因進(jìn)行了準(zhǔn)確地分析,也為精心設(shè)計(jì)每道題的評(píng)講思路打下了良好基礎(chǔ),。

五,、重視答題策略培訓(xùn),培養(yǎng)良好答題習(xí)慣,。

高考試題中選擇填空比例占到了50%,,為此我們?cè)跊_刺階段特別強(qiáng)化了對(duì)選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,,以提高學(xué)生的解題技巧,,教會(huì)學(xué)生一些技巧解法,如排除法,,特值法,,代入數(shù)值計(jì)算,從極端情況出發(fā),,等等,。除了選擇填空,學(xué)生成績(jī)的好壞最終還取決于前4道解答題,,平時(shí)做太多太難的解答題對(duì)

于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的實(shí)際意義,。所以在實(shí)際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué),,用較多的時(shí)間分析講解解答題,給學(xué)生充分的時(shí)間去做解答題,。

在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答,,努力作到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,,再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭(zhēng)分,,怎么樣書(shū)寫不丟分,怎么去得步驟分等等,,強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性,,重點(diǎn)在速度、計(jì)算,、表達(dá)三個(gè)方面加以訓(xùn)練,。考試的時(shí)間緊,,復(fù)習(xí)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)要有速度意識(shí),,加強(qiáng)速度訓(xùn)練,不斷提醒學(xué)生,,對(duì)于有些題,,用時(shí)多即使對(duì)了也是“潛在丟分”,要避免“小題大做”,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力,,運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確,,運(yùn)算要簡(jiǎn)捷,、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中,,獲得正確的思路相對(duì)容易,,如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就變得重要了,因此,,要求學(xué)生務(wù)必將解題過(guò)程寫得層次分明,、結(jié)構(gòu)完整,。

六:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

備課組是一個(gè)群體,,群體的工作自然離不開(kāi)每一個(gè)個(gè)體。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重,,一個(gè)人的力量是絕對(duì)不可能完成的,。我們備課組共有9個(gè)人,各有所長(zhǎng),,他們愛(ài)崗敬業(yè),。我們正是這種精神,,團(tuán)結(jié)在了一起,大家心往一處想,,勁往一處使,。群策群力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。陳青、陳耀老師是組里的中堅(jiān)力量,,經(jīng)常獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;吳迪,、何浩明、曾燕鴻是組里不可多得的決策者;黃承文老師做勤勤懇懇,,卓小娟老師雖然是新手,,虛心求教,是組里的中堅(jiān)力量,。我們今天取得的成績(jī),,正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。

緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫上了句號(hào),,但一想起來(lái),,大家好象覺(jué)得還在昨天。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪,,一起持舵前行,,盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒,但因?yàn)槲覀儽M心了,,我們更盡力了,,我們可以自豪的說(shuō);我們無(wú)悔。我們也深深的知道,,此時(shí)只是一處??康捏A站,不久我們還會(huì)再一次攜手起航,,在一次以飽滿的熱情和真誠(chéng)的合作駛向下一個(gè)港灣,。

高考工作會(huì)議上的講話篇三

一、提高認(rèn)識(shí),,高度重視,,增強(qiáng)做好高考工作的責(zé)任感

近年來(lái),在各級(jí)黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在各有關(guān)部門的密切配合下,,我市高考工作一直比較平穩(wěn),沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題,為全國(guó)普通高校招生工作的順利進(jìn)行,,做出了重要貢獻(xiàn),。但是,我們還要清醒地看到,,今年我市參加高考的人數(shù)達(dá)人,,比去年又多人,再創(chuàng)歷史新高,。全市將設(shè)考點(diǎn)個(gè),,考場(chǎng)個(gè),考務(wù)管理任務(wù)十分艱巨,。特別是,,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,考生違紀(jì),、舞弊手段越來(lái)越多樣化,、隱蔽化,也使防范和打擊違紀(jì),、舞弊的難度越來(lái)越大,。去年,盡管我們加大了防范力度,,有的縣(市)還是出現(xiàn)了個(gè)別考生違紀(jì)和監(jiān)考教師舞弊事件,,有的考生由于違紀(jì)被取消成績(jī),或考被取消高考資格,,多年的努力付之東流,。出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因,一是有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)沒(méi)有給予足夠重視,,思想上存在松懈和麻痹情緒,。二是考務(wù)管理不夠嚴(yán)密,不夠細(xì)致,,存在薄弱環(huán)節(jié),。三是個(gè)別工作人員素質(zhì)不高,考生存在僥幸心理等,。對(duì)于這些,,我們一定要深刻牢記,引以為戒,,采取更加有效的措施,,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)泄密和舞弊,。

高考是國(guó)家選拔人才的重要方式,,是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性關(guān)鍵環(huán)節(jié)。能否公平,、公正地組織招生考試,,事關(guān)廣大人民群眾的根本利益,事關(guān)青年的健康成長(zhǎng),,事關(guān)社會(huì)秩序穩(wěn)定,。我們必須從踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度,,深刻認(rèn)識(shí)嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),、加強(qiáng)考試綜合整治的重大意義,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,,扎扎實(shí)實(shí)地把高考工作做好,。

二、突出重點(diǎn),,強(qiáng)化管理,,確保考風(fēng)考紀(jì)不出現(xiàn)紕漏

今年是國(guó)家整治教育考試環(huán)境第一年,,也是開(kāi)展教育考試管理開(kāi)局之年,,國(guó)務(wù)院專門還召開(kāi)國(guó)家教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合整治工作電視電話會(huì)議。教育部進(jìn)一步要求高考工作要做到“四個(gè)務(wù)求”,,即務(wù)求××年高考安全保密萬(wàn)無(wú)一失;務(wù)求考試違紀(jì)舞弊幅度下降;務(wù)求綜合治理工作取得明顯成效;務(wù)求考試環(huán)境得到顯著改善,。月日,教育部又發(fā)布了《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》,。最近,,為防止早出考場(chǎng)者利用通訊工具作弊,教育部又規(guī)定開(kāi)考一小時(shí)不能交卷,。這說(shuō)明,,今年國(guó)家對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的整肅力度,是前所未有的,。就我市而言,,今年要以抓好安全保密和考風(fēng)考紀(jì)為重點(diǎn),采取嚴(yán)厲措施,,狠剎作弊歪風(fēng),,嚴(yán)懲考場(chǎng)腐敗,實(shí)現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的根本好轉(zhuǎn),。

(一)加強(qiáng)對(duì)考生的宣傳和考前教育工作,。考生是考試的主體,,是體現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的主要行為人,,要加強(qiáng)對(duì)考生的考前教育,。教育部頒發(fā)的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》,對(duì)違考“條違紀(jì)”,、“條作弊”和考試工作人員“條違紀(jì)”,、“條作弊”以及違紀(jì)作弊處理辦法界定十分清楚,這是一個(gè)依法治考,、依法治招,、依法行政的準(zhǔn)則。各級(jí)教育部門要將《違規(guī)處理辦法》張貼到每一個(gè)考場(chǎng),,發(fā)放到每一位考生和監(jiān)考手中,。要加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育、警示教育,,使廣大考生自覺(jué)地遵守考試紀(jì)律,,自覺(jué)同舞弊行為作斗爭(zhēng)。今天,,我們把城區(qū)各考點(diǎn)主考都來(lái)了,,因?yàn)榇蠹壹仁切iL(zhǎng),也是考生考前教育的第一責(zé)任人,,希望能夠切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái),。

(二)進(jìn)一步做好監(jiān)考教師的選聘和培訓(xùn)工作。監(jiān)考教師即是考試工作實(shí)施者,,又是考風(fēng)考紀(jì)的執(zhí)行者,,考風(fēng)考紀(jì)的好與壞,與監(jiān)考教師的責(zé)任心有直接關(guān)系,。各縣市,、區(qū)要嚴(yán)格選聘標(biāo)準(zhǔn),真正選聘那些思想作風(fēng)過(guò)硬,,勇于堅(jiān)持原則,,工作認(rèn)真,有責(zé)任心,,做過(guò)監(jiān)考工作,,又沒(méi)有子女和直系親屬參加高考的教師來(lái)?yè)?dān)任監(jiān)考教師。堅(jiān)持監(jiān)考教師聘任制,、輪換制,、責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制,嚴(yán)格培訓(xùn),,做到先培訓(xùn)后上崗,。監(jiān)考教師要與教育行政部門簽訂責(zé)任書(shū),立下軍令狀,。今年,,我們繼續(xù)從城區(qū)選派教師到五縣市監(jiān)考,,各城區(qū)要完成好下派監(jiān)考任務(wù),市級(jí)巡視帶隊(duì)也要發(fā)揮好監(jiān)督和帶頭作用,。在城區(qū),,要繼續(xù)堅(jiān)持本區(qū)異校監(jiān)考,做好組織工作,,落實(shí)好相關(guān)人員的責(zé)任。

(三)認(rèn)真做好高考保密工作,。要按照吉招委號(hào)文件的要求和標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)保密室硬件建設(shè),落實(shí)試卷安全保密責(zé)任制,,制定嚴(yán)密,、周全的管理辦法,在制度上落實(shí)到位,,措施上落實(shí)到崗,。加大對(duì)高考試卷運(yùn)輸、發(fā)放,、保管等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控,。建立健全保密室的值班值宿制度,嚴(yán)防死守,,確保試題試卷萬(wàn)無(wú)一失,。

(四)加大監(jiān)督檢查和處罰力度。要加大考場(chǎng)秩序整頓力度,,重點(diǎn)整治利用現(xiàn)代化通訊工具作弊;雇人代考,、替考;監(jiān)考人員和考試組織人員失職、瀆職縱容考試作弊;擾亂考場(chǎng)內(nèi)外秩序;侮罵,、威脅,、毆打、傷害監(jiān)考人員等,。還要加大對(duì)失密,、泄密、竊密問(wèn)題,,對(duì)有組織的違紀(jì)舞弊行為,,對(duì)借考試之名進(jìn)行詐騙活動(dòng)的整治力度,要保持對(duì)違紀(jì)的高壓,、強(qiáng)壓態(tài)勢(shì),,提高考生失信成本,使考生不敢也不能舞弊,。今年,,市招委會(huì)決定成立招生考試工作巡察小組,,對(duì)所有考點(diǎn)進(jìn)行隨時(shí)巡察,專門監(jiān)督,、檢查各考點(diǎn)考風(fēng)考紀(jì)和考務(wù)工作完成情況,。對(duì)巡察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有監(jiān)考教師和工作人員玩忽職守,工作不負(fù)責(zé),,造成考場(chǎng)秩序混亂的,,要在全市進(jìn)行曝光。對(duì)違紀(jì)舞弊事件,,查實(shí)一起,,處理一起,決不姑息遷就,,重大問(wèn)題處理結(jié)果要及時(shí)向社會(huì)通報(bào),。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,確保今年高考工作順利進(jìn)行

高考工作是國(guó)家行為和政府行為,。各縣(市)、區(qū)政府切實(shí)加強(qiáng)今年高考工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,把高考環(huán)境綜合治理作為本地區(qū)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,。繼續(xù)實(shí)行高考工作目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,進(jìn)一步強(qiáng)化“三個(gè)第一責(zé)任人”的作用,,即考風(fēng)考紀(jì)和安全保密工作由各縣(市)區(qū)政府負(fù)責(zé),,主管領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人;考試管理工作由教育行政部門負(fù)責(zé),主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人;考務(wù)管理工作由招生部門負(fù)責(zé),,招生辦主任是第一責(zé)任人,。要堅(jiān)持考試期間小時(shí)值班制度和零報(bào)告制度,凡有發(fā)生試卷失密,、泄密,,大規(guī)模違紀(jì)舞弊和其他突發(fā)事件,必須在第一時(shí)間上報(bào),,并要相應(yīng)采取措施,,把風(fēng)險(xiǎn)和危害減少到最小程度。對(duì)隱瞞不報(bào)或拖延報(bào)告的,,要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任,。

高考工作會(huì)議上的講話篇四

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面:

1,、備課:我們?cè)鷮?shí)開(kāi)展備課組活動(dòng),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,,確??倧?fù)習(xí)高效,、有序的運(yùn)行。堅(jiān)持做到“四定”,、“四統(tǒng)一”即定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人;統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,。每周由一個(gè)人負(fù)責(zé)本周內(nèi)容進(jìn)行主備課,要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,,重點(diǎn)是什么,,難點(diǎn)如何突破,,本周知識(shí)點(diǎn)在近幾年的高考中,,是什么題型,難度怎樣,,資料書(shū)的題目哪些要重點(diǎn)講,,哪些要?jiǎng)h除,哪些還要補(bǔ)充,,如何補(bǔ)充,,課時(shí)練習(xí)哪些要讓學(xué)生做,哪些不用做,,下周的周訓(xùn)練要出什么知識(shí)點(diǎn),,都要一一進(jìn)行分析。然后,,大家再自由討論,,最后形成統(tǒng)一的思想。

2,、上課:選題要典型,,重點(diǎn)要突出,體現(xiàn)通性通法,。課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn),,不選難題;例題以中檔綜合題為重點(diǎn),少選難題,,盡量把近幾年的高考題選入,,形成一個(gè)漸次提高的題目序列,滿足各類學(xué)生的不同需要,,分層推進(jìn),。

3,、作業(yè)與批改:圍繞知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習(xí)題,,使作業(yè)有利于學(xué)生知識(shí)的掌握,、能力的發(fā)展和提高。力爭(zhēng)做到作業(yè)有發(fā)必收,,有收必改,,有改必評(píng)。

4,、試卷的處理:每周周訓(xùn)練都會(huì)由老師先做,,掌握難易程度,每次學(xué)生做完之后進(jìn)行分析,,給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯(cuò)誤通性,。給學(xué)生介紹克服的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行面批面改,。效果會(huì)更明顯,。

二、加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),,提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中,,不斷加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),向非知識(shí),、非智力因素要成績(jī),。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,,培養(yǎng)鉆研精神。對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué),,重在督促,,指出不足;中等生,重在鼓勵(lì),,適當(dāng)提問(wèn),,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性;對(duì)成績(jī)差的同學(xué),幫他們找到差距,,準(zhǔn)確定位,,樹(shù)立信心。同時(shí)還不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。利用周訓(xùn)練,段考機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,,每次測(cè)試過(guò)后及時(shí)總結(jié),,采取單獨(dú)談話或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

前一階段工作中,,我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但許多方面還存在著不足,,今后我們將不斷改善自己的工作,,充實(shí)自己,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。最后祝愿我們20xx屆,,在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,,再創(chuàng)輝煌,。

高考工作會(huì)議上的講話篇五

每次帶完一屆高三畢業(yè)班,我都會(huì)對(duì)該屆班主任工作進(jìn)行總結(jié),,以便于今后更好的工作,。

在20xx年的高考中,我所擔(dān)任班主任的高三文(6)班取得了令人較滿意的成績(jī):黃華喜同學(xué)以文綜248分列百色市考生第一名;總分600分以上1人;上重點(diǎn)線23人,,超額完成2人;上二本科線47人超額完成2人,,基本完成了本人制定的高考目標(biāo),。做為班主任的我看到高考成績(jī)時(shí),,非常興奮,能夠取得這樣的成績(jī)真的不容易,。在此,,我對(duì)關(guān)心和支持文(6)班工作的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝,,特別要感謝與高三文(6)班同甘共苦,、風(fēng)雨兼程的所有任課老師們:黃俏梅主任(語(yǔ)文),顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),,黃海翔老師(英語(yǔ)),,梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理)。

一,、班情分析

高三文(6)班48個(gè)學(xué)生,,男生15人,女生43人,,年齡最大的20歲,,最小的17歲。15%的學(xué)生來(lái)自城區(qū),,其余來(lái)自農(nóng)村,。獨(dú)生子女學(xué)生17人,,來(lái)自單親家庭的學(xué)生7人,有較嚴(yán)重的網(wǎng)癮的學(xué)生1人,,家庭經(jīng)濟(jì)較困難的35人,。2個(gè)學(xué)生有心臟問(wèn)題,并一直在治療;5個(gè)來(lái)自單親家庭的學(xué)生表現(xiàn)性格孤僻,,脾氣暴躁,。

二、班級(jí)管理

針對(duì)我班的基本情況,,我主要從以下五方面著手開(kāi)展工作,。

(一)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

我的班級(jí)工作首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生日常行為,,幫助學(xué)生形成良好的思想品德和人格情操,。我開(kāi)展了一系列的主題班會(huì)如誠(chéng)信(從信守諾言做起)、感恩(從算一筆成長(zhǎng)賬做起),、寬容(從原諒?fù)瑢W(xué)的誤解做起),、自信(從克服學(xué)習(xí)中的困難做起)、合作(從衛(wèi)生值日做起),、守法(從遵守班規(guī)校紀(jì)做起),,快樂(lè)(從幫助同學(xué)做起)等以及各種各樣的班級(jí)活動(dòng)。我言傳身教,,基本做到了每天早晨6:30,,中午2:35,晚上6:30到教室,,每周至少2次進(jìn)入學(xué)生宿舍,,從點(diǎn)滴入手,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,,抓住最佳契機(jī),,發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)和自我教育過(guò)程中漸漸懂得良好習(xí)慣的重要性并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

(二)營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍

我根據(jù)所帶班級(jí)的具體情況,,按照學(xué)生心理和身體成長(zhǎng)規(guī)律,充分利用各種資源,,利用好每一個(gè)教育機(jī)會(huì),,營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍。班級(jí)除了參加學(xué)校和班級(jí)規(guī)定的活動(dòng),,還要參加校外活動(dòng),。

高一分文理科時(shí),我所帶的文(6)班全班共57人。經(jīng)過(guò)一星期的觀察,,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生無(wú)心向?qū)W,,紀(jì)律散漫,癡迷網(wǎng)游,,怕吃苦,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我組織了一次“感恩”主題的家長(zhǎng)會(huì),,通過(guò)算一筆成長(zhǎng)帳活動(dòng),,教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)父母,、對(duì)師長(zhǎng)的感恩,。在學(xué)生們與家長(zhǎng)們的互動(dòng)活動(dòng)中,學(xué)生們給家長(zhǎng)敬禮獻(xiàn)歌無(wú)不感人,。在宣誓中,,我看到大部分學(xué)生眼中閃著淚花。通過(guò)一次次的主題班會(huì),,學(xué)生個(gè)個(gè)陽(yáng)光成長(zhǎng),,在各方面取得很大的進(jìn)步。

進(jìn)入高三后,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,,但是由于彼此競(jìng)爭(zhēng)大,自百日誓師之后,,同學(xué)之間出現(xiàn)“各顧各”的現(xiàn)象,。我與任課老師討論,決定開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng):我把全班分成了10個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組,,組織了班級(jí)演講比賽,,宿舍之間的各種競(jìng)賽活動(dòng),,這樣有效地解開(kāi)了同學(xué)們的心理疙瘩,,在他們心中種下了“合作”的種子。在團(tuán)結(jié)和諧的氣氛中,,學(xué)生們你追我趕,,快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)

教育的目的是培養(yǎng)社會(huì)需要的健全人才,。我對(duì)班級(jí)學(xué)生做了一次調(diào)查,學(xué)生中有各種心理問(wèn)題者占15%一20%,,以親子矛盾,、伙伴關(guān)系緊張、對(duì)周圍環(huán)境冷漠、面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的困難意志薄弱,、考試焦慮等為多,。問(wèn)題的嚴(yán)重性向我敲響了警鐘。我在抓常規(guī)管理,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生之余密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展趨勢(shì),,培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,努力使心理存在問(wèn)題的學(xué)生成為積極向上,、意志堅(jiān)韌,、人格高尚的人,最終形成正確的人生觀,、世界觀和道德觀,。

我一直充當(dāng)學(xué)生的心理保健醫(yī)生,多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,把握學(xué)生的思想動(dòng)向,。

1、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,,我利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢(shì),,借助教材中優(yōu)秀人物的光輝思想、堅(jiān)強(qiáng)意志,、高尚人格等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶;

2,、在班會(huì)教育中,我借助現(xiàn)實(shí)世界的優(yōu)秀人物如“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育;

3,、在日常生活中,,我深入到學(xué)生宿舍了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面存在的困惑;

4,、深入到學(xué)生家庭中,,幫助學(xué)生妥善處理與家庭成員存在的隔閡。其中梁瑞澤副校長(zhǎng)和我深入到貧困學(xué)生家中,,了解學(xué)生的家庭情況,。

5、誠(chéng)懇向?qū)W校心理咨詢室的老師學(xué)習(xí),,并鼓勵(lì)學(xué)生必要時(shí)去心理咨詢室求助,。

在我班全體任課老師的努力下,心理與思想上存在壓力和負(fù)擔(dān)等方面問(wèn)題的學(xué)生漸漸地能夠樂(lè)觀面對(duì)生活,,熱情對(duì)待親友,,豁達(dá)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,形成了健全的人格,、堅(jiān)強(qiáng)的意志,、開(kāi)朗的性格,。

我先后成功地對(duì)a、b,、c,、d、e等31名學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo),。特別是20xx級(jí)f同學(xué),,由于種種外在原因,他變得內(nèi)向,、焦慮和固執(zhí),。不和班級(jí)同學(xué)交往并且不和任何一個(gè)舍友交流。她對(duì)我的“曉之以理,,動(dòng)之以情”無(wú)動(dòng)于衷,。通過(guò)接觸,我發(fā)現(xiàn)他很講義氣,、自尊心強(qiáng),、愛(ài)彈吉他且有一定的組織能力,便請(qǐng)他擔(dān)任科代表,,再輔之以談心,、同學(xué)幫扶,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方式增加了他的自信,,和家長(zhǎng)合作強(qiáng)化了教育效果,。高三一年里我經(jīng)常和他談理想,談人生,,談未來(lái)社會(huì)的發(fā)展,。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,20xx年高考他順利被廣西師范大學(xué)錄取,??吹綄W(xué)生活波開(kāi)朗生龍活虎神采奕奕的矯健身影時(shí),看到他們開(kāi)心地說(shuō)著自己的高考分?jǐn)?shù)時(shí),,我感到非常幸福,。

(四)搭建家長(zhǎng)參與管理平臺(tái)

班級(jí)管理離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我通過(guò)家訪,,電訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn),把學(xué)生的心聲告訴家長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)高三一學(xué)年以來(lái)的溝通,很多家長(zhǎng)非常高興地告訴我:“孩子越來(lái)越懂事了,,以前不喜歡家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)學(xué)校生活,,現(xiàn)在每次回家,,孩子總是高高興興地把學(xué)校的情況告訴我們”。和諧的家庭環(huán)境有助于緩解高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,,同時(shí)讓他們真正感受到來(lái)自家庭和老師們的支持與力量,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和拼搏意識(shí)。

三,、團(tuán)結(jié)任課教師共同奮斗

在高三一學(xué)年里,,我班任課老師黃俏梅主任(語(yǔ)文),顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),,黃海翔老師(英語(yǔ)),,梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理)不僅把好了教學(xué)關(guān),而且全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在高三迎考復(fù)習(xí)每一階段,,他們及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),指導(dǎo)我制定出每一階段的計(jì)劃目標(biāo),。為了全面激發(fā)學(xué)生的斗志,,每個(gè)任課老師主動(dòng)承擔(dān)了6到7個(gè)不同高考目標(biāo)學(xué)生的全方位工作。他們積極參與班級(jí)活動(dòng),,定期和學(xué)生談心,。每次考試后,我們一起認(rèn)真分析考試成績(jī)并安排好下一階段的奮斗目標(biāo),。正是由于他們的無(wú)私奉獻(xiàn),,學(xué)生們感受到了堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾,感受到了一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)和諧的班集體氛圍;學(xué)生們才能一直保持高昂的斗志,,信心百倍地面對(duì)高考;正是他們的真誠(chéng)相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處,,及時(shí)彌補(bǔ)缺憾,讓我和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

高考工作會(huì)議上的講話篇六

20xx年高考我校又創(chuàng)新高,,又一次實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的跨越式提升?;仡欉^(guò)去的一年,,我們覺(jué)得成績(jī)來(lái)之不易。這一成績(jī)的取得,,離不開(kāi)縣政府和教育主管部門的關(guān)心和支持,,這一成績(jī)的取得,得益于學(xué)校優(yōu)化管理,、系統(tǒng)協(xié)調(diào),、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想;得益于學(xué)校依托新課改,因材施教,,優(yōu)化課堂,以教研促備考,優(yōu)化資源整合;得益于高三全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,真情奉獻(xiàn),群策群力,,努力拼搏,是西中全體師生不甘平庸,,銳意進(jìn)取,,腳踏實(shí)地辛勤耕耘的結(jié)果。

20xx年我校高考成績(jī)與20xx年相比,,又有很大的突破,,重點(diǎn)上線102人,增長(zhǎng)25%,,二本上線335人,,增長(zhǎng)26%,王寧山同學(xué)以684分的優(yōu)異成績(jī)奪得全區(qū)理科狀元,,徐潔同學(xué)以572分的優(yōu)異成績(jī)奪得縣文科狀元,,理科全縣前10名中西中就有7名,文科全縣前10名中西中就有9名,。

20xx年高考已落帷幕,,現(xiàn)將我校高考備考工作總結(jié)如下:

一、科學(xué)管理,,精心部署,,抓好高考備考系統(tǒng)工程

歷經(jīng)高考備考多年,與兄弟學(xué)校一樣,,我校在高考備考工作方面已積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn),,形成了一套行之有效的備考方法。20xx年備考伊始,,學(xué)校就多次召開(kāi)高三年級(jí)科任教師研討會(huì),,認(rèn)真分析高考命題趨勢(shì),正確定位高考備考目標(biāo),,落實(shí)精細(xì)備考原則,,確立了“成功在課堂,潛力在學(xué)生,,優(yōu)勢(shì)在群體,,關(guān)鍵在落實(shí)”的高考策略。要求各學(xué)科備考既要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系,,更要深入研究考綱,、試題及高考動(dòng)態(tài),向課堂45分鐘要效率,,以扎實(shí),、精細(xì),、有針對(duì)性,、有創(chuàng)造性為原則,,切實(shí)提高備考質(zhì)量。同時(shí),,各學(xué)科認(rèn)真研究高考信息導(dǎo)向以及我校學(xué)生實(shí)際,,采取行之有效的措施增強(qiáng)考前訓(xùn)練的實(shí)效性。各學(xué)科力爭(zhēng)在原有備考措施的基礎(chǔ)上,,啟用新招,,以實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的跨越式提升的奮斗目標(biāo)。

1,、優(yōu)化三個(gè)管理

抓好高三備考教學(xué)的管理,,這是近年來(lái)西中備考的常規(guī)做法。本屆高三,,我們對(duì)教師,、學(xué)生的管理工作更嚴(yán)格,更注重實(shí)效,,學(xué)校制定了《年級(jí)組備課制度》《西中教學(xué)常規(guī)要求》《高考獎(jiǎng)勵(lì)方案及辦法》等規(guī)章制度,,用制度來(lái)規(guī)范教師備考的各項(xiàng)工作。在復(fù)習(xí)教學(xué)的管理上,,讓每位教師承擔(dān)一定的教研任務(wù),,堅(jiān)持讓不同學(xué)科的教師每學(xué)期舉行一次大型的專題講座、高考信息報(bào)告會(huì),。通過(guò)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,重點(diǎn)解決課堂效率低下的問(wèn)題,從而提高備考效率,。我們要求高三任課教師做好“三個(gè)統(tǒng)一”,,即教學(xué)進(jìn)度、訓(xùn)練,、講授內(nèi)容的統(tǒng)一;“三個(gè)貼近”,,即貼近高考目標(biāo)與高考要求、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際與生活實(shí)際,、貼近學(xué)生心理;“三個(gè)突出”,,即突出知識(shí)基礎(chǔ)、突出解題規(guī)范,、突出能力培養(yǎng);“三個(gè)加強(qiáng)”,,即加強(qiáng)尖子生的學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)尖子生的心理調(diào)適,,加強(qiáng)尖子生的薄弱學(xué)科;“三個(gè)研究”,,即研究考綱說(shuō)明和高考信息,,探求高考命題方向與特點(diǎn),研究學(xué)生因材施教;“三個(gè)訓(xùn)練”,,即信息追蹤的訓(xùn)練,,糾錯(cuò)重組題的訓(xùn)練,模擬重組題的訓(xùn)練,。在抓好復(fù)習(xí)管理的同時(shí),,我們還加強(qiáng)對(duì)班主任的常規(guī)管理工作,要求班主任經(jīng)常組織召開(kāi)班級(jí)科任教師聯(lián)系會(huì)議,,交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),共同做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理比常規(guī)管理更難,,怎樣使每位學(xué)生的備考狀態(tài)和學(xué)校的期望值保持一致,這一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn),。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理,,我們注重全程跟蹤。從校長(zhǎng)到教務(wù)主任,,從班主任到科任教師,,都把高三學(xué)生的狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來(lái)抓,通過(guò)狀態(tài)調(diào)控,,個(gè)別扶植等措施對(duì)每位高三學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、心理,、情感等進(jìn)行全過(guò)程的追蹤,以保證每個(gè)班,、每個(gè)學(xué)生都有良好的備考狀態(tài),。我們認(rèn)為,,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理,,除了強(qiáng)化“有形的管理”,也要關(guān)注那些“無(wú)形的調(diào)節(jié)”,。如學(xué)生群體氛圍的調(diào)控,、個(gè)別學(xué)生的心態(tài)調(diào)節(jié)、學(xué)生應(yīng)試心理調(diào)適等,,都是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生能否取得好成績(jī)的重要問(wèn)題,,有時(shí)又很難用固定的模式去解決。在這個(gè)過(guò)程中,,我們通過(guò)心理輔導(dǎo)教師和班主任協(xié)同做好學(xué)生個(gè)體的心理疏導(dǎo)工作,,使學(xué)生能全身心投入,能輕裝上陣,。另外,,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任以及科任教師,,都非常關(guān)注各個(gè)時(shí)段學(xué)生的情緒波動(dòng),。每次模擬考試后,尤其第二學(xué)期一模后及高考前,,及時(shí)對(duì)應(yīng)考對(duì)策,、答題技巧,、科學(xué)飲食,、心態(tài)調(diào)適、勞逸結(jié)合,、注意安全等作具體的指導(dǎo),,使學(xué)生緩解緊張的情緒,消除學(xué)生身心上的“高原現(xiàn)象”,。

2,、做好三方面的溝通

西吉中學(xué)歷來(lái)以學(xué)風(fēng)優(yōu)良著稱,一方面學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,,來(lái)自農(nóng)村的優(yōu)秀學(xué)生勤奮樸實(shí),,與城鎮(zhèn)學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),你追我趕,,形成了班級(jí)和學(xué)校的良好學(xué)風(fēng),。另一方面學(xué)校把管理工作落到了實(shí)處,使之“看得見(jiàn),,摸得著”,。學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與科任教師之間的溝通。堅(jiān)持開(kāi)好備課組長(zhǎng)會(huì)議,,及時(shí)反饋了解教學(xué)情況,,做到超前計(jì)劃,提前部署、及早安排,,以最大限度發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師的集體智慧,。加強(qiáng)師生之間的溝通。要求教師做到深入學(xué)生,,多傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲與意見(jiàn),,了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。在思想上開(kāi)導(dǎo)他們,,在生活上關(guān)心幫助他們,,在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們,使他們對(duì)前途充滿信心,,專心致志地投身到備考中去,。對(duì)于臨界生,要求負(fù)責(zé)承包的教師每星期必須與之談心兩次以上,。加強(qiáng)家校聯(lián)系,。在高三學(xué)年里,我們召開(kāi)全校性的高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),,使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校的備考計(jì)劃,、復(fù)習(xí)及要求,學(xué)生存在的問(wèn)題以及家長(zhǎng)如何做才能為考生提供幫助和服務(wù)等,?!叭郎贤ā笔菇逃虒W(xué)工作緊密協(xié)調(diào),形成合力,,取得了最佳的教育效果,。

3、協(xié)調(diào)五種關(guān)系

在高三備考過(guò)程中,,學(xué)科搶時(shí),、學(xué)生偏科現(xiàn)象較突出,往往造成內(nèi)耗,,成為制約高考跨越式發(fā)展的“瓶頸”,。學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、心理等狀況,,聽(tīng)取班主任及科任教師的教學(xué)反映,著力分析學(xué)情,,打破瓶頸,,減少內(nèi)耗,協(xié)調(diào)好“五種關(guān)系”,,注意各學(xué)科爭(zhēng)搶時(shí)間的問(wèn)題,,協(xié)調(diào)學(xué)科間局部與整體的關(guān)系;注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾,協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系;注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象,協(xié)調(diào)好培養(yǎng)優(yōu)秀生與轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)系;注意師生關(guān)系中情感,、人文關(guān)懷的缺失,,協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系;注意學(xué)生“開(kāi)夜車”、打疲勞戰(zhàn)的現(xiàn)象,,協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,。

二、推行扎實(shí),、精細(xì)的備考策略,, 全方位提高備考實(shí)效

經(jīng)過(guò)多年的備考實(shí)踐、總結(jié)和提升,,我校在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法:

1,、打好雙基,培養(yǎng)能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后,,對(duì)教材內(nèi)容作了較大調(diào)整,。如何才能抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,,是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵。我們的體會(huì)是:要抓知識(shí)的系統(tǒng)性,、復(fù)習(xí)的針對(duì)性,、操作的具體性和有效性,把那些需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練才能形成能力,,分值相對(duì)較高的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),、熱點(diǎn),貫穿于復(fù)習(xí)的全過(guò)程,,多角度,、多層次考查,使之不斷得到強(qiáng)化訓(xùn)練,,綜合提高,,突出重點(diǎn)。從具體操作上講,,我們研究熱點(diǎn)主要通過(guò)三條途徑:一是研究《考試說(shuō)明》,,研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求,、試卷結(jié)構(gòu);二是研究高考試卷,,研究每一項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出太多的道道來(lái),,但把近幾年的試卷放在一起研究,,就可以看出各部分知識(shí)點(diǎn)在命題時(shí)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì);三是研究學(xué)生答題狀況,師生共同建立錯(cuò)題檔案,分析其主要得失及形成原因,,積累解題經(jīng)驗(yàn),,掌握解題技巧,以求復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,,切實(shí)做到遵循大綱但不拘泥于大綱,,做到不隨意拓寬加深,擺脫題海,,避免陷入偏,、難、怪的歧途,。

2,、立足常規(guī),抓好分層次教學(xué)

本屆高三,,我們對(duì)各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格,更注重實(shí)效,,并以“精細(xì)培養(yǎng)”為要點(diǎn),對(duì)高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行跟蹤和檢查,,收到很好的效果,。

對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的“精細(xì)培養(yǎng)”是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對(duì)尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo),,使尖子生優(yōu)勢(shì)科目更強(qiáng),,弱科也不弱。對(duì)臨界學(xué)生側(cè)重加強(qiáng)其弱科的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上“缺腿科目”,。對(duì)文科班數(shù)學(xué)差生,根據(jù)他們的實(shí)際水平,,因材施教,并個(gè)別進(jìn)行家教式輔導(dǎo),。事實(shí)證明,,這種方法是富有成效的備考策略,。

3、精選習(xí)題,,強(qiáng)化訓(xùn)練,,提高復(fù)習(xí)的有效性

如果對(duì)于成套的模擬題,不分質(zhì)量的高低,,不結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的水平實(shí)際,,不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案,便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做,雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力,,但這些能力沒(méi)有形成具有預(yù)見(jiàn)性與針對(duì)性的合力,學(xué)生做得煩,,教師改得膩,備考效率低下,,事倍功半,。怎樣才能走出這種誤區(qū),我們的具體做法是:教師立足校情,、學(xué)情,優(yōu)化精選練習(xí)題,,以“選題要精細(xì),密度要適度,,難度要適宜,反饋要及時(shí)”以及“確保中檔題拿高分,,帶動(dòng)低檔題拿滿分,沖擊高檔題拿多分”為原則,,落實(shí)有效訓(xùn)練,。教師要善于下“海”選題,,在巧字上下功夫,,在精字上做文章,做到多中求少,,少中求優(yōu),,避免面面俱到,,機(jī)械重復(fù),確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量,。教師要探究變式,追求試題的新穎性,。所選習(xí)題要有梯度,、設(shè)置障礙,設(shè)置問(wèn)題的新情境,,從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。教師講評(píng)時(shí)要講究試題的實(shí)效性,,不限于就題論題,而是就題抓考點(diǎn)知識(shí),,啟迪解題思路,揭示解題規(guī)律,,點(diǎn)撥解題技巧,。注重一題多解,,使學(xué)生真正一題一得,、一題多得,、由此及彼,、舉一反三,。

4,、綜合科目,實(shí)現(xiàn)整體均衡發(fā)展

綜合科目包含了物理,、化學(xué)、生物,、政治、歷史,、地理六門學(xué)科,綜合科成績(jī)最能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣和綜合素質(zhì),,更能體現(xiàn)一所學(xué)校團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,。針對(duì)綜合科部分學(xué)生偏科現(xiàn)象,,科任教師及時(shí)做好協(xié)調(diào)、溝通工作,,反饋信息,調(diào)整計(jì)劃,,改進(jìn)措施。按照學(xué)科進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱,,強(qiáng)化提高,使之各科均衡發(fā)展,。在具體的復(fù)習(xí)過(guò)程中,,生物科教師冉志斌等注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)主干,、重點(diǎn)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)框架,,以點(diǎn)帶面,,各個(gè)擊破,,將跨章節(jié)的知識(shí)歸納在一起構(gòu)建專題,,如“蛋白質(zhì)專題”“生物育種專題”等

高考工作會(huì)議上的講話篇七

進(jìn)入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時(shí)期,,做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,,每月進(jìn)行一次高考模擬考試,,抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作,,具有特定的意義,。圍繞期初的工作計(jì)劃,,開(kāi)展了如下方面的工作。

一,、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀,,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒。

每次模擬考后,,讓學(xué)生分析自己的考試情況,,看到自己的長(zhǎng)處,,

樹(shù)立信心,,找出自己存在的問(wèn)題,,知識(shí)掌握的情況,系統(tǒng)性,,靈活性如何,,能力怎樣,,應(yīng)試心理的把握情況等方面,,克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,,談話間,以鼓勵(lì)為主,,提出希望,,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,,倍增信心和力量。

二,、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,特別是班上兩頭的學(xué)生

成績(jī)好的學(xué)生,,來(lái)自各方面的壓力特大,,焦慮心理較嚴(yán)重,如果不加以引導(dǎo),,將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)程和效果,。對(duì)這類學(xué)生幫助他們正確看待來(lái)自各方面的壓力,,對(duì)自己有個(gè)客觀的評(píng)價(jià),當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過(guò)程,,一定會(huì)收到好的成效,。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,幫助他們樹(shù)立信心,,克服自卑心理,超越他人必須首先超越自己,,用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛(ài)心去感化,,撫慰他們,激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情,。

三、與家長(zhǎng)密切配合,,共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開(kāi)了三次家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)分析高考的形勢(shì),,子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,,在臨近高考的特殊時(shí)期,,父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,,成才觀,,給孩子一個(gè)寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境,善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,,正確的加以引導(dǎo),,共同走過(guò)這一關(guān)鍵時(shí)期,。對(duì)特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,多次與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,,直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn),,向家長(zhǎng)通報(bào)每次模擬考的情況,加以分析,,以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案,,達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,。

四,、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對(duì)待模擬考

高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義,,目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,,便于教與學(xué)及時(shí)調(diào)整,,二是通過(guò)一定的考試,,讓學(xué)生積累考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),提高考試質(zhì)量,,

五,、關(guān)心,愛(ài)護(hù)住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心,,了解他們的生活及學(xué)習(xí),,在學(xué)校決定高三年級(jí)停課后,,班上拿了100元錢為他們買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品,發(fā)到每個(gè)住校生手中,,讓他們感到集體的溫暖,,堅(jiān)定信心,克服困難,,積極投入備考復(fù)習(xí)。

六,、抓學(xué)生的行為習(xí)慣,衛(wèi)生意識(shí)

雖然是高三下學(xué)期,,復(fù)習(xí)緊張忙碌,但不能放松對(duì)自己的要求,,佩戴胸卡,,注意議容儀表,,堅(jiān)持鍛煉身體,,做好兩操,,講究衛(wèi)生,,對(duì)待衛(wèi)生掃除認(rèn)真,,徹底,,要保持衛(wèi)生,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,對(duì)于住校生,,也多次強(qiáng)調(diào),督促,。

七、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,,和整理檔案

嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格,,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待,。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案,。

總之,,一學(xué)期以來(lái),盡心盡力,,全力以赴做學(xué)生,,家長(zhǎng)的思想要作,,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,把自己的愛(ài)心,,希望獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生,,讓他們順利走過(guò)這一人生的關(guān)鍵時(shí)期。

高考工作會(huì)議上的講話篇八

這是高三的最后一學(xué)期了,,時(shí)間短,,任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái),,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析,。

這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生,,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析,。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教,。

二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,,提升期解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中,,首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,,內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元,,高二年級(jí)課本20個(gè)單元,,高三年級(jí)課本16個(gè)單元,。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(20xx年1月底),。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,,英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí),。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),,通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷,,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四,、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障,。

征訂了兩套聽(tīng)力風(fēng)暴,,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。

五,、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)能力,。

課外閱讀必不可少,。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀(jì)報(bào),一個(gè)是china daily,。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂(lè)、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

六,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。

本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,,主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力,,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。

又送走了一屆學(xué)生,,不管成績(jī)好壞,,作為一個(gè)新老師,在工作中存在著諸多的不足,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高考工作會(huì)議上的講話篇九

隨著考試改革的發(fā)展,,高考英語(yǔ)試題的要求越來(lái)越高,,不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,,更突出和能力的運(yùn)用,。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)過(guò)程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識(shí),,強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,,積極做好學(xué)生的思想工作,,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心,。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,,按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,,注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),,提高實(shí)戰(zhàn)能力,。我主要朝以下幾方面努力:合理制定,、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃;合理處理教材,、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,,加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練,幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量,。加強(qiáng)聽(tīng)力與寫作的力度與難度,。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法:

一、合理制定,、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計(jì)劃

要想搞好三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的,。在開(kāi)學(xué)初,,我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。立足教材,,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。

二,、語(yǔ)篇為基礎(chǔ),擴(kuò)大學(xué)生詞匯量

光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足,。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多,、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)學(xué)生的思維,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上,精選泛讀材料,,以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí),,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

可以《英語(yǔ)周報(bào)》為基礎(chǔ),,用好《英語(yǔ)周報(bào)》,,因?yàn)閳?bào)上的文章比較新,時(shí)代氣息濃,,篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料,。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中,,不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,以舊帶新,,通過(guò)形近,、義近、同義,、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,,橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大,。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來(lái),,老師要采取必要的手段,,如聽(tīng)寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。

三,、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,,是我們高考取得成績(jī)的重要保證,。只有多練才可能有好的成績(jī)。但只是寫作還不能取得好成績(jī),,一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo),。對(duì)于寫作,在寫作過(guò)程中,,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),,對(duì)學(xué)生有明確的要求:1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn),要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)3)層次分明,,承上啟下4)細(xì)讀提示,,寫全要點(diǎn)。5)書(shū)面干凈,、整齊,、規(guī)范。教師也要遵循 “粗批,,快改,,及時(shí)發(fā)”的原則。否則,,失去了時(shí)間意義,,效果就不大了。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,,模仿,,運(yùn)用,做好語(yǔ)言積累,。提高高考的書(shū)面表達(dá)成績(jī),。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),,良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平,、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件,。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,,帶著求知的興趣,不斷變換角色,、對(duì)話,,不僅使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升,,而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng),使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,,使他們富于朝氣,,充滿自信,使他們有了強(qiáng)烈的參與感,,在課堂上敢于發(fā)言,,師生之間互相合作。

五.加強(qiáng)考練結(jié)合,,一周考練,,一周講評(píng)。

總結(jié)得失,,雖然我取得了一些成績(jī),,但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,,希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見(jiàn),,我將努力克服不足,以爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。在20xx年高考中取得更好的成績(jī),。

高考工作會(huì)議上的講話篇十

自進(jìn)入高三下學(xué)期以來(lái),師生的共同壓力更加大了,。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),,同仁們深感肩負(fù)重任,因而更加地努力工作,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,,回顧以往,先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,,即使沒(méi)有涉及到的,,只要和高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),,上課要實(shí),作業(yè)要精,,補(bǔ)漏要勤,,檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),,讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化,。以專題促歸納,讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,。第三階段是模擬提高階段,,主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,教師必須精講,,而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個(gè)班級(jí),,語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),,我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此,我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄,、不放棄,,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,,高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,,勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面,。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,,要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,,學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、營(yíng)造民主課堂

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),,給他們精神鼓勵(lì),,讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí),。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),耐心的講解以此打動(dòng)他們,,激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,,收到良好效果 。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),,以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

三、提高效率,,上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),,通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,,有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后,,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,,突出實(shí)效性,。

其次,講清試題的角度,,即是怎樣來(lái)考的,,如,試題自身是給一篇科技短文選擇題,,實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,,文章的主要內(nèi)容的。再如,以變換了的種種說(shuō)法,,考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中,,以句間關(guān)系的理解,考查翻譯能力,。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法:語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法,。

第四,糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言,,要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,為何錯(cuò),,哪些學(xué)生錯(cuò),有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,并改正,,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五,要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,同樣的考查內(nèi)容,,還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充,。這樣,,即可以以一定的量的重復(fù),加上一定的變化,,來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,,做到練一些題,通曉某一類題,。對(duì)于學(xué)生而言,,還可以自選課外題,以拓展對(duì)某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識(shí),。另外,還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,保護(hù)學(xué)生的自尊心,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性,,促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),,鼓起勇氣,,樹(shù)立信心。批評(píng),、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

四、瞄準(zhǔn)高考,,狠抓常規(guī),,注重平時(shí)積累

語(yǔ)文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功,。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,,每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè),,成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),,通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展,。

高考工作會(huì)議上的講話篇十一

一年來(lái)本人主要負(fù)責(zé)20xx級(jí)(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的語(yǔ)文備考教學(xué)工作,。這一年來(lái),在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級(jí)組的指導(dǎo)下,,本人與備課組老師一起勤奮耕耘,,如期完成了高考備考工作。

從公布成績(jī)看,,年級(jí)參考人數(shù)680人,,達(dá)本科線人數(shù)(含術(shù)科班)72人,達(dá)??芶線以上人數(shù)241人,,達(dá)專科b線以上人數(shù)483人,,保持了高考良好勢(shì)頭,,取得了優(yōu)異的高考成績(jī)。其中語(yǔ)文年級(jí)平均分為84.2分,,及格率為36.18%,,最高分123分,100分以上(含100分)人數(shù)共71人,90分以上(含90分)人數(shù)共270人,,均優(yōu)于高考前的歷次模擬考試成績(jī),。本人所任教的兩班語(yǔ)文成績(jī)也較為理想,平均分(均為85.95分)和及格率(5班為43.3%,,10班為41.3%)均超過(guò)年級(jí)平均數(shù),,100分以上共18人(5班8人,10班10人),,最高分(5)班為110分,,(10)班為113分??偟目?,文科偏弱的理科尖子生大多沒(méi)讓語(yǔ)文拖后腿,文科較好的文科尖子生基本能發(fā)揮語(yǔ)文優(yōu)勢(shì),,所任教兩班絕大部分有望沖擊本科和??芶線的學(xué)生考出較理想的成績(jī),為實(shí)現(xiàn)我校20xx年高考備考目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

今年實(shí)行“3+綜合(文科或理科)”高考模式考查,,盡管高考模式有所變化,考試題型經(jīng)常變化,,內(nèi)容不斷更新,,但高考語(yǔ)文考點(diǎn)基本不變,。要想考出好成績(jī),,語(yǔ)文備考最主要的是扎實(shí)地打好基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)學(xué)生由知識(shí)積累向答題能力,、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變,。為吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),讓日后自己的語(yǔ)文教學(xué)工作做得更好,,特就20xx年高考備考的主要做法作如下總結(jié),。

一、依據(jù)《考綱》,,制訂計(jì)劃,,做到“四個(gè)統(tǒng)一”。

在借鑒本校近三年高考語(yǔ)文備考策略的基礎(chǔ)上,,我們深入研究20xx年高考《語(yǔ)文科考試大綱》和《語(yǔ)文科考試大綱說(shuō)明》,,對(duì)比新舊《考綱說(shuō)明》,深入研究《考綱說(shuō)明》中的“題型示例”,,逐題解讀,,全面把握每一個(gè)考點(diǎn),琢磨每一種題型的命題思路、考查角度,、能力層級(jí)等,,分析其中的“變”與“穩(wěn)”。并盡快熟悉新學(xué)生情況并根據(jù)他們的實(shí)際,,及時(shí)制訂了應(yīng)對(duì)策略和復(fù)習(xí)計(jì)劃,,科學(xué)安排時(shí)間,跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致,,在復(fù)課中做到組內(nèi)“四個(gè)統(tǒng)一”,,即統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一內(nèi)容,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一使用資料,統(tǒng)一測(cè)試,,有步驟,、有條理地進(jìn)行復(fù)課,充分發(fā)揮備課組力量,,將高考備考計(jì)劃貫徹到備考的各個(gè)環(huán)節(jié),。

二、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,,分階段安排復(fù)課內(nèi)容。

為提高備考效益,,根據(jù)備課組計(jì)劃將總復(fù)習(xí)分為幾個(gè)階段:

第一階段從高三開(kāi)學(xué)到江門統(tǒng)測(cè)前,,是考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段,主要使用羊城晚報(bào)出版社的廣東專版《360°高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)用書(shū)》,。根據(jù)20xx年考試大綱和考試說(shuō)明,,逐個(gè)對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理,分語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用,、文言文閱讀,、古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文閱讀,、寫作五大板塊進(jìn)行,。復(fù)習(xí)要求穩(wěn)扎穩(wěn)打,追求實(shí)效,,復(fù)習(xí)每類知識(shí)時(shí)都要明確考點(diǎn)要求和能力要求,,講清方法,幫助學(xué)生構(gòu)筑語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

第二階段江門統(tǒng)測(cè)后到廣州二模前,,是查漏補(bǔ)缺階段,,主要使用華南師范大學(xué)文學(xué)院出版《語(yǔ)文月刊?20xx年高考語(yǔ)文分類練習(xí)專刊》和長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《高考語(yǔ)文考試指南報(bào)(廣東專版)》,。重點(diǎn)是加強(qiáng)閱讀和寫作訓(xùn)練,,規(guī)范答題模式,并對(duì)江門,、廣州前后共三次模擬考試中暴露出的問(wèn)題,,進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識(shí)盲點(diǎn),、弱點(diǎn),,增強(qiáng)語(yǔ)文應(yīng)試能力。

第三階段廣州二模后到高考前,,是學(xué)生自復(fù)階段,。以學(xué)生自復(fù)為主,引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,,回顧復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn),,注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)、方法的整理和歸納,,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,,使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考。

三,、努力夯實(shí)基礎(chǔ),爭(zhēng)取提高能力,,做到有效備考。

本屆高三學(xué)生與往屆的相比,,學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,,尖子生極少,中下層偏多,,落后面較大,,學(xué)生理解分析能力,、寫作能力普遍都不足,,學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱,備考形勢(shì)極為嚴(yán)峻,。我們下功夫抓好基礎(chǔ),,字詞、句子及名句默寫,,從接手兩班開(kāi)始,,就和備課組的其他老師一起制定了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)、提高學(xué)生能力的計(jì)劃,,做到有的放矢,。

1,、優(yōu)化早讀安排,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),。本屆備考考慮到學(xué)生情況,,我們提前一個(gè)學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行每周兩次的早讀基礎(chǔ)小測(cè),精選精編基礎(chǔ)題目,,讓學(xué)生從基礎(chǔ)開(kāi)始,,加強(qiáng)基礎(chǔ)識(shí)記,強(qiáng)化基礎(chǔ)限時(shí)訓(xùn)練,,扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。在此同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)讀報(bào),,多積累新鮮可感的素材,擴(kuò)大視野,,積累素材,,由讀促寫。

2,、做到突出重點(diǎn),,提高能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,,我們要求學(xué)生全面提高,,也根據(jù)學(xué)生和學(xué)科實(shí)際,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,帶動(dòng)全面提高,從而提高復(fù)課效率,。文言文閱讀歷來(lái)是我們學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn),,我們緊緊抓住必修本與選修本上的文言篇目,精編文言實(shí)詞和虛詞強(qiáng)化訓(xùn)練題,,注重課內(nèi)知識(shí)的梳理,,以此作為突破口,夯實(shí)文言基礎(chǔ),。繼而進(jìn)行一系列的文言強(qiáng)化訓(xùn)練,,把文言實(shí)詞、虛詞,、文言句式和詞類活用等知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處,。同時(shí)要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中要善于思考,善于總結(jié),,學(xué)會(huì)比較歸類,,形成文言閱讀的感性基礎(chǔ)和語(yǔ)言感知能力,,提高文言文閱讀解題的速度和準(zhǔn)確率。

3,、關(guān)注臨界生,,加強(qiáng)臨界輔導(dǎo)。備考中我們加強(qiáng)了對(duì)臨界生的輔導(dǎo),,根據(jù)實(shí)際情況,,分為集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。各班老師利用堂上和課余時(shí)間,,對(duì)自己所任教班偏科生進(jìn)行心理上和知識(shí)能力上的個(gè)別輔導(dǎo),。江門模擬試后又結(jié)合考試成績(jī),按文理科每班挑出七八個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生名單,,組成理科和文科輔導(dǎo)班,,分別由黃麗華校長(zhǎng)助理和備課組組長(zhǎng)胡劍老師負(fù)責(zé),利用周三下午自習(xí)課時(shí)間集中輔導(dǎo)作文備考,,以訓(xùn)練寫作提綱為主,,提高了學(xué)生高考作文審題立意、構(gòu)思謀篇,、表達(dá)思辨等能力,,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,這兩班學(xué)生寫作能力有了較大的提高,。另外在語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用題方面也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。語(yǔ)文的個(gè)別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)都取得了較好的效果,在高考中各班的語(yǔ)文成績(jī)都較平均,,平均分和及格率均較接近,,也為提高學(xué)生有效上線人數(shù)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4,、注重群策群力,,堅(jiān)持分工合作。本屆高三語(yǔ)文備課組堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng),,堅(jiān)持分工合作,,把近幾年的高考題吃透,把握命題特點(diǎn),,明確考點(diǎn)變化,,每人各司其職,,負(fù)責(zé)相應(yīng)考點(diǎn),,選好、編好資料,精編習(xí)題,。

5,、加強(qiáng)檢查批改,,做到全程監(jiān)控,。語(yǔ)文要背要記的東西很多,,我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性普遍不強(qiáng),,我們加大力度,,做好常規(guī)檢查,,每個(gè)星期堅(jiān)持進(jìn)行兩次早讀比賽或基礎(chǔ)小測(cè),,老師批改檢查,全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

四、戒驕戒躁,,放眼未來(lái),,憧憬語(yǔ)文新天地。

20xx年高考已結(jié)束,,今后我們要戒驕戒躁,,放眼未來(lái),將爭(zhēng)取把工作做得更好,,爭(zhēng)取語(yǔ)文教學(xué)和高考備考獲得更大的進(jìn)步,。

1、應(yīng)適應(yīng)高考作文命題的新變化,,加強(qiáng)作文訓(xùn)練的針對(duì)性,。近幾年作文命題出現(xiàn)很明顯變化,要求學(xué)生寫自己的東西,,考查學(xué)生的原創(chuàng)能力,。我們應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,除了訓(xùn)練好議論文,,還需要花大力氣去訓(xùn)練記敘文,。比如我校是全寄宿學(xué)校,學(xué)生與外界聯(lián)系較少,,但我們可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合住校生活去寫自己的經(jīng)歷和感受,,保證作文的原創(chuàng)性和真實(shí)性。

2,、加強(qiáng)與其他學(xué)科的協(xié)調(diào),,有針對(duì)性地提高成績(jī)。本次考試最高分為123分,,但上100分的較多,,但臨界人數(shù)(75—89分的,5班26人,,10班27人,,其中有部分是上線偏科學(xué)生)還較多,,有效人數(shù)還需要提高。若能加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡,,可有針對(duì)性地提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)和高考總成績(jī),。

3、更有針對(duì)性地加強(qiáng)培優(yōu)扶偏,,進(jìn)一步提高語(yǔ)文有效上線人數(shù),。我校學(xué)生偏科尤其嚴(yán)重,近年來(lái)由于加強(qiáng)了臨界生的輔導(dǎo),,學(xué)生總分上線人數(shù)已有相當(dāng)大的提高,,但還有部分學(xué)生雖資質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò),因?yàn)榛A(chǔ)方面,、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度等問(wèn)題,,高考語(yǔ)文成績(jī)還不理想,令人惋惜,。如果及早著手偏科生的心理和知識(shí)輔導(dǎo),,加強(qiáng)培優(yōu)扶偏工作,那么將進(jìn)一步提高考生的語(yǔ)文有效上線人數(shù),。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文教師的培養(yǎng),積極開(kāi)展校內(nèi)外語(yǔ)文活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和興趣,,提高校內(nèi)、區(qū)市內(nèi)及省內(nèi)語(yǔ)文考試成績(jī),,讓實(shí)中的語(yǔ)文學(xué)科獲得應(yīng)有的地位,,讓實(shí)中的語(yǔ)文教師在同行中更有自信,開(kāi)創(chuàng)出屬于實(shí)中語(yǔ)文教師的新天地,。

高考工作會(huì)議上的講話篇十二

這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的,,我的工作主要是安定學(xué)生情緒,激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?,F(xiàn)在工作結(jié)束了,,為了以后的提高,現(xiàn)做一個(gè)總結(jié),。

一,、端正態(tài)度,調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開(kāi)學(xué),,我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì),講清高考的重要性。開(kāi)了《我如何看待高考》,、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì),,引導(dǎo)學(xué)生,,明確當(dāng)前的形勢(shì),正確對(duì)待高考,。

二,、指導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)習(xí)效率,。平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢(shì),,我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),,補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間,各科齊頭并進(jìn),,同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

三,、根據(jù)實(shí)際,有針對(duì)地學(xué)習(xí),。平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況,,如考試人數(shù)、招生人數(shù),、擴(kuò)招人數(shù)等,,讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì),安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后,,又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī),明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次,,使學(xué)生明確自己的位置,,從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

四,、抓住時(shí)機(jī),,鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。高三既是沖刺的時(shí)間,,也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒,。所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況,抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,適時(shí)給予鼓勵(lì),。還利用平時(shí)談心,,電話訪問(wèn),隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒,,給他們作工作,,讓他們始終對(duì)自己充滿信心,始終能努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,。

五、耐心細(xì)致,,指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表,。高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作,學(xué)生又容易出錯(cuò),。為此,,我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格,同時(shí)讓同桌間互相檢查,,以確保準(zhǔn)確無(wú)誤,。

六、配合學(xué)校,,抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作,。高三年級(jí),學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,,要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,注意作息時(shí)間,,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

七、認(rèn)真負(fù)責(zé),,作好畢業(yè)生檔案工作,。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,工作量較大,,也較繁瑣,。我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。根據(jù)規(guī)定,,填寫考生成績(jī),、評(píng)語(yǔ)、德育考核,、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等,。

高考工作會(huì)議上的講話篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,,學(xué)生德智體全面發(fā)展,。回顧一個(gè)學(xué)年的班主任工作,,我總結(jié)如下:

一,、抓好日常班級(jí)工作,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。

開(kāi)學(xué)初,,正式踏入高三階段時(shí),,由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大,,每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活,。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,,休息時(shí)間短了,。我明白學(xué)生的辛苦,但是,,這是沒(méi)辦法改變的事情,。因此,高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),,重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗,,在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備,拿出拼命的干勁為未來(lái)沖刺!在以后的班會(huì)課上,,我繼續(xù)做思想動(dòng)員工作,,讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性,認(rèn)認(rèn)真真地過(guò)好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞,、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。因此,,按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署,,我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開(kāi)始時(shí)我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來(lái)到方才離開(kāi);每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo),。我相信,一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任,只有多到班上走走,,多與學(xué)生接觸,,才能多了解情況,走進(jìn)學(xué)生心靈,。在這一年里,,我勤勤懇懇,堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查,。

作為高三的班主任,,我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉,更需要有健康的身體來(lái)完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此,,我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外,,還總是提醒學(xué)生注意飲食,,注意日常衛(wèi)生,注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),??傊鳛楦呷陌嘀魅?,我就像一位保姆,,事無(wú)巨細(xì),全面關(guān)注,。

二,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),不斷拓寬成績(jī)提升空間,。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,,是魚(yú)躍龍門的最后一搏,是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,,學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生高考成功的決定性因素,。因此,在這一年里,,我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī),。這一年里,學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年課程的復(fù)習(xí),,并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),,做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識(shí)和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見(jiàn),,高三一年的時(shí)間是極其寶貴的,,是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢,、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,,我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí),,讓他們意識(shí)到高三這一年是成功的關(guān)鍵,既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),?;A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績(jī)提升空間,基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ),,關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì),。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用,高三會(huì)帶給你很大的收獲,,不管是學(xué)業(yè)上,,還是心靈上。

在做好學(xué)生的思想工作之后,,班主任再要做的就是配合各科任老師,,給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),,為此,,我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討,如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,,征求學(xué)生對(duì)科任教師的意見(jiàn)和建議,召開(kāi)科任教師與學(xué)生的座談會(huì)等,。

在高考前不久,,我開(kāi)始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,,讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備,。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康,,讓學(xué)生積極面對(duì)高考

高三的生活壓力大,,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),,因此,,關(guān)注學(xué)生的心理對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功有著舉足輕重的作用,。雖然學(xué)校有專門的心理老師,,但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì),,那就是和學(xué)生交往的距離感相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)小得多,,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大,怎樣為學(xué)生減壓的問(wèn)題也一直是我最關(guān)注的,。首先,,我邀請(qǐng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的印象很深刻,,從中學(xué)到了不少東西,,例如,如何自我減壓,,如何自我調(diào)節(jié),,如何釋放壓力等等。其次,,班會(huì)課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩神經(jīng),。《那些花兒》令我們懷念,,《最初的夢(mèng)想》令我們深思,,《飛得更高》讓我們豪情萬(wàn)丈,《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……,。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢(mèng)想,,激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次,,我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,,保持積極的精神狀態(tài),這對(duì)一個(gè)高三班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的,,因?yàn)檫@會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染,。因此,第一次見(jiàn)面時(shí),,我就對(duì)學(xué)生說(shuō):高考很殘酷,,但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會(huì)力爭(zhēng)每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們,。

作為老師,,作為班主任,這一年來(lái),,我默默地陪著他們,,默默地為他們祈福和祝福,希望他們都有美好的未來(lái),。這一路上,,我也感受良多,飽嘗了酸甜苦辣,,但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅!

高考工作會(huì)議上的講話篇十四

同志們:

20xx年全國(guó)普通高等學(xué)校招生考試明天就要開(kāi)始了,。今天,,縣政府召開(kāi)這次會(huì)議,主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)國(guó)家,、省,、市普通高校招生考試工作會(huì)議精神,安排部署我縣的普通高校招生考試工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高考工作的組織管理,,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,,確保高考工作順利有序進(jìn)行,。下面,我就今年的高考工作提幾點(diǎn)要求,。

一,、進(jìn)一步增強(qiáng)做好高考工作的責(zé)任意識(shí)

普通高校招生考試是國(guó)家選拔人才的一項(xiàng)重要工作,是國(guó)家意志的體現(xiàn),,是政府行為,。它政策性強(qiáng),涉及面廣,,社會(huì)影響大,,群眾關(guān)注程度高。省,、市對(duì)此高度重視,,今年省、市政府就高考工作先后召開(kāi)了三次專門會(huì)議,,省政府主管領(lǐng)導(dǎo)、**市副市長(zhǎng)都作了重要講話,。今年高考是我省歷年來(lái)參考人數(shù)最多的一年,,但招生計(jì)劃增幅卻不大,一方面考試組織工作的難度增大,,另一方面考試的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,,這就給我們的工作提出了新的更高的要求。我們必須進(jìn)一步提高對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)高考工作重要性的認(rèn)識(shí),,強(qiáng)化政治意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí),采取有力措施,,狠抓考場(chǎng)組織管理,。要深入推進(jìn)高校招生考試“陽(yáng)光工程”,堅(jiān)決杜絕失密,、泄密,、竊密和有組織的違紀(jì)舞弊行為,,切實(shí)加強(qiáng)試卷安全保密、考場(chǎng)管理,、涉考人員管理,、技術(shù)防范、考生宣傳教育和以法治考等方面的工作,,確保高考工作萬(wàn)無(wú)一失,。

二、加大試卷安全保密工作力度

試卷安全保密是高考工作的生命線和首要任務(wù),,絕不能有絲毫的麻痹和松懈,。教育、保密,、公安等部門要切實(shí)提高對(duì)安全保密工作重要性的認(rèn)識(shí),,進(jìn)一步明確安全保密工作任務(wù),層層落實(shí)責(zé)任,,完善各項(xiàng)安全保密規(guī)章制度,,不打折扣地逐一落實(shí)。在建成標(biāo)準(zhǔn)化保密室的基礎(chǔ)上,,不斷加大人,、財(cái)、物的投入力度,。特別要做好安全保密員的任用工作,,嚴(yán)格分級(jí)管理,責(zé)任到人,,死看死守,,做到在整個(gè)考試過(guò)程中人不離題、題不離人,。要對(duì)參與高考的所有工作人員深入開(kāi)展經(jīng)常性安全保密教育,,在考試各個(gè)環(huán)節(jié)上確保試卷安全。強(qiáng)化對(duì)高考試卷的運(yùn)輸,、保管以及考試等每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控,,在試題郵送和保管過(guò)程中,要嚴(yán)格按照有關(guān)交接,、驗(yàn)收手續(xù)進(jìn)行,,如實(shí)做好記錄;在考試實(shí)施過(guò)程中,必須有專人負(fù)責(zé)安全保密工作;如遇突發(fā)事件,,必須第一時(shí)間上報(bào)縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

三、強(qiáng)化考務(wù)管理

高考考務(wù)工作是招生考試的基礎(chǔ)性,、常規(guī)性工作,,環(huán)節(jié)多,,時(shí)間緊,要求嚴(yán)格,,程序嚴(yán)密,。分管考務(wù)工作的同志要以對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真履行職責(zé),,加強(qiáng)對(duì)高考工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,各項(xiàng)工作要想在前,做在前,,做到早準(zhǔn)備,、早落實(shí)、早檢查,,具體工作要求實(shí),、求細(xì),高考考務(wù)要做到工作時(shí)間統(tǒng)一,、工作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、工作程序統(tǒng)一、工作內(nèi)容統(tǒng)一,、工作指令統(tǒng)一,。考試試卷應(yīng)按時(shí)于考前運(yùn)送到考場(chǎng),,剩余試卷的保管和收回,,要有專人負(fù)責(zé)。要確保監(jiān)考員在拆試題袋,、分發(fā)試題,、考生姓名的填寫、試卷回收等考試各個(gè)環(huán)節(jié)上,,能夠行動(dòng)統(tǒng)一而準(zhǔn)確,,保證不出問(wèn)題。在考試過(guò)程中,,要為考生提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),杜絕生,、冷,、硬現(xiàn)象,做到想考生之所想,、急考生之所急,、解考生之所難、做考生之所需,。加強(qiáng)對(duì)試卷驗(yàn)收組的培訓(xùn),,確保試卷,、答題卡及封皮的裝訂不出任何差錯(cuò)。要實(shí)行重大問(wèn)題報(bào)告制度,,從接到試題開(kāi)始,,實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制,對(duì)出現(xiàn)的重大事件,,及時(shí)妥善處理和上報(bào),。

四、全面整肅考風(fēng)考紀(jì)

整肅考風(fēng)考紀(jì)歷來(lái)是高考工作的重點(diǎn),,近幾年來(lái)我們?cè)谶@方面的工作取得了很好的成績(jī),,今年還要繼續(xù)加大管理力度。按省,、市有關(guān)要求,,在長(zhǎng)白二中考點(diǎn)各考場(chǎng)、衛(wèi)生間,、考生休息室配置了無(wú)線電信號(hào)屏蔽設(shè)備,,同時(shí)每個(gè)考場(chǎng)還配備了作弊器探測(cè)儀,重點(diǎn)防范和打擊有組織,、有預(yù)謀的團(tuán)伙舞弊以及利用現(xiàn)代通訊工具作弊等嚴(yán)重舞弊行為,,確保不發(fā)生大面積群體舞弊事件;監(jiān)考員要按“使用細(xì)則”認(rèn)真接受培訓(xùn),做到熟練掌握,、規(guī)范使用,,在每科考試入場(chǎng)前對(duì)考生嚴(yán)禁攜帶的物品進(jìn)行檢查。對(duì)參與違紀(jì)人員,,無(wú)論職位高低,,都要嚴(yán)肅處理,決不姑息,。

抓好考風(fēng)考紀(jì),,關(guān)鍵在于監(jiān)考人員的素質(zhì)和責(zé)任感。今年高考的監(jiān)考隊(duì)伍由八道江區(qū)前進(jìn)小學(xué)25名小學(xué)教師和我縣25名小學(xué)教師組成,。我縣的監(jiān)考人員是在一實(shí)小,、二實(shí)小、向陽(yáng)小學(xué)中選拔的具有較高政治素質(zhì)和嫻熟業(yè)務(wù)能力的中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,,這是全縣人民對(duì)諸位思想品德和業(yè)務(wù)能力的信任,,希望大家切實(shí)發(fā)揮監(jiān)考人員的作用,與八道江區(qū)前進(jìn)小學(xué)監(jiān)考人員一道做好監(jiān)考工作,。全體監(jiān)考員要進(jìn)一步認(rèn)清高考的政策性和社會(huì)敏感性,,學(xué)習(xí)好有關(guān)監(jiān)考的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作流程,熟練掌握高考各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)監(jiān)考教師的要求,本著對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)考生負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)提高對(duì)考生的服務(wù)意識(shí),,認(rèn)真履行職責(zé);要排除來(lái)自方方面面的干擾,,進(jìn)一步加大整肅考風(fēng)考紀(jì)力度,確??硷L(fēng)考紀(jì)不出任何問(wèn)題,,努力為考生創(chuàng)造一個(gè)公平、公正,、和諧,、寬松的考試環(huán)境。

要注意做好考生的思想教育工作,,堅(jiān)決把違紀(jì)問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)白二中和職業(yè)高中的領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班的班主任,,都要認(rèn)真貫徹高考工作的各項(xiàng)政策規(guī)定,,在加強(qiáng)對(duì)考生的紀(jì)律教育、警示教育并與學(xué)生簽定考試誠(chéng)信承諾書(shū)的基礎(chǔ)上,,注意做好考生的思想教育工作,,督促考生自覺(jué)遵守考試規(guī)則、服從考試管理,,以良好的心態(tài)迎接考試,,考出理想的成績(jī)。

五,、加強(qiáng)對(duì)高考工作的領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考工作的領(lǐng)導(dǎo),,我縣成立了由主管縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、由教育,、保密,、建設(shè)、衛(wèi)生,、公安,、監(jiān)察、文體,、水電,、郵政、廣電等部門參加的高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。要依法治考,進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,重點(diǎn)加強(qiáng)目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,,按照分級(jí)管理,、逐級(jí)負(fù)責(zé)的原則,層層落實(shí)責(zé)任,,將各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)單位和每一個(gè)人頭上,,誰(shuí)出現(xiàn)問(wèn)題就追究誰(shuí)的責(zé)任??h政府與各部門簽訂高考工作責(zé)任書(shū),,明確各部門的責(zé)任。各職能部門要各司其職,,各負(fù)其責(zé),,協(xié)同聯(lián)動(dòng),密切配合,,精心做好各項(xiàng)工作,,確保各環(huán)節(jié)緊密銜接,做到不斷條,、不掉扣,,哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,哪個(gè)部門就要承擔(dān)全部責(zé)任,。

教育局要對(duì)高考所涉及的各個(gè)環(huán)節(jié)周密安排,,精心組織,明確分工,,落實(shí)責(zé)任,,進(jìn)一步加強(qiáng)考務(wù)管理,做好試卷的安全保密工作,,嚴(yán)厲整肅考風(fēng)考紀(jì),。由教育局班子成員組成的主考、副主考要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)高考的各項(xiàng)政策和規(guī)章制度,,自覺(jué)接受監(jiān)督檢查,按照各自分工堅(jiān)守崗位,,保證自己負(fù)責(zé)樓層的各個(gè)考場(chǎng)不出任何問(wèn)題,,確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

公安部門要做好試卷的保管工作,,制定試卷保管和運(yùn)送的應(yīng)急預(yù)案,,確保試卷安全保密。要做好考點(diǎn)的安全保衛(wèi)工作,,安排警員嚴(yán)格檢查進(jìn)入考點(diǎn)人員的證件和考生的夾帶,??荚嚻陂g,對(duì)出入人員進(jìn)行嚴(yán)格審查,,除高考工作人員外,,任何人不準(zhǔn)進(jìn)入考點(diǎn),后勤人員不準(zhǔn)進(jìn)入警戒線以內(nèi),,除考試專用車輛以外,,任何車輛不得進(jìn)入考點(diǎn),除主考及招生辦主任外,,任何人不準(zhǔn)攜帶手機(jī)等通訊工具,。同時(shí)要采取有力措施切實(shí)保障異地監(jiān)考人員的人身安全。

保密部門要加強(qiáng)對(duì)試題(卷)保密的監(jiān)督,、檢查,,確保試題(卷)安全保密工作萬(wàn)無(wú)一失。

衛(wèi)生部門要安排專業(yè)醫(yī)生值班,,配備應(yīng)急醫(yī)療器械和藥品,,做好對(duì)考試期間患病學(xué)生的診治工作;在高考期間,必須保證120救護(hù)車隨叫隨到,。衛(wèi)生防疫部門要加強(qiáng)對(duì)考生,、考試工作人員集中食宿地點(diǎn)的衛(wèi)生檢查,確保高考期間不發(fā)生傳染病和食物中毒事件,。

水電部門在考試期間要保證供水,、供電。

郵政部門要做好高考試卷的郵寄工作,,制定應(yīng)急預(yù)案,,確保在投遞過(guò)程中不出任何問(wèn)題。

廣電部門要對(duì)外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試播放設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù),,配備專業(yè)的技術(shù)人員,,考試前,對(duì)播放設(shè)備和效果進(jìn)行全面檢查,,測(cè)試期間,,對(duì)播放設(shè)備的使用及效果進(jìn)行監(jiān)督,確保外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試順利進(jìn)行,。要對(duì)高考進(jìn)行正面的宣傳引導(dǎo),,及時(shí)公布高考政策、制度和相關(guān)辦事程序,,增加高考工作的透明度,。

城建部門負(fù)責(zé)清理長(zhǎng)白二中周圍的建筑施工工地,確??忌诳荚嚻陂g無(wú)噪音,、無(wú)干擾。同時(shí),,負(fù)責(zé)制止,、清理縣城各建筑單位早晨,、晚間施工現(xiàn)象,,保證為考生創(chuàng)造良好的休息和睡眠環(huán)境,。

文體部門在高考期間要禁止白天和晚上的露天卡拉ok、秧歌隊(duì),、鼓樂(lè)隊(duì)等文體娛樂(lè)活動(dòng),為考生創(chuàng)造良好的考試和休息環(huán)境。

按規(guī)定,,人大,、政協(xié),、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門的巡視人員不得進(jìn)入考場(chǎng)巡視,,但要對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督,,進(jìn)一步加大考風(fēng)考紀(jì)監(jiān)督檢查力度,,維護(hù)高考工作的嚴(yán)肅性,,堅(jiān)決杜絕違紀(jì)舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,。

同志們,今年的高考工作已經(jīng)全面展開(kāi),。希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,,扎實(shí)工作,,以對(duì)廣大人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,全力以赴做好今年高考的各項(xiàng)工作,,確?!捌桨哺呖肌薄?/p>

高考工作會(huì)議上的講話篇十五

每次帶完一屆高三畢業(yè)班,,我都會(huì)對(duì)該屆班主任工作進(jìn)行總結(jié),,以便于今后更好的工作。

在20xx年的高考中,,我所擔(dān)任班主任的高三文(6)班取得了令人較滿意的成績(jī):黃華喜同學(xué)以文綜248分列百色市考生第一名;總分600分以上1人;上重點(diǎn)線23人,,超額完成2人;上二本科線47人超額完成2人,基本完成了本人制定的高考目標(biāo),。做為班主任的我看到高考成績(jī)時(shí),,非常興奮,能夠取得這樣的成績(jī)真的不容易,。在此,,我對(duì)關(guān)心和支持文(6)班工作的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝,,特別要感謝與高三文(6)班同甘共苦,、風(fēng)雨兼程的所有任課老師們:黃俏梅主任(語(yǔ)文),顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),,黃海翔老師(英語(yǔ)),,梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理)。

一,、班情分析

高三文(6)班48個(gè)學(xué)生,,男生15人,女生43人,,年齡最大的20歲,,最小的17歲。15%的學(xué)生來(lái)自城區(qū),,其余來(lái)自農(nóng)村,。獨(dú)生子女學(xué)生17人,來(lái)自單親家庭的學(xué)生7人,有較嚴(yán)重的網(wǎng)癮的學(xué)生1人,,家庭經(jīng)濟(jì)較困難的35人,。2個(gè)學(xué)生有心臟問(wèn)題,并一直在治療;5個(gè)來(lái)自單親家庭的學(xué)生表現(xiàn)性格孤僻,,脾氣暴躁,。

二、班級(jí)管理

針對(duì)我班的基本情況,,我主要從以下五方面著手開(kāi)展工作,。

(一)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

我的班級(jí)工作首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生日常行為,,幫助學(xué)生形成良好的思想品德和人格情操,。我開(kāi)展了一系列的主題班會(huì)如誠(chéng)信(從信守諾言做起)、感恩(從算一筆成長(zhǎng)賬做起),、寬容(從原諒?fù)瑢W(xué)的誤解做起),、自信(從克服學(xué)習(xí)中的困難做起)、合作(從衛(wèi)生值日做起),、守法(從遵守班規(guī)校紀(jì)做起),,快樂(lè)(從幫助同學(xué)做起)等以及各種各樣的班級(jí)活動(dòng)。我言傳身教,,基本做到了每天早晨6:30,中午2:35,,晚上6:30到教室,,每周至少2次進(jìn)入學(xué)生宿舍,從點(diǎn)滴入手,,隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,,抓住最佳契機(jī),發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)和自我教育過(guò)程中漸漸懂得良好習(xí)慣的重要性并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

(二)營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍

我根據(jù)所帶班級(jí)的具體情況,按照學(xué)生心理和身體成長(zhǎng)規(guī)律,,充分利用各種資源,,利用好每一個(gè)教育機(jī)會(huì),營(yíng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)氛圍,。班級(jí)除了參加學(xué)校和班級(jí)規(guī)定的活動(dòng),,還要參加校外活動(dòng)。

高一分文理科時(shí),,我所帶的文(6)班全班共57人,。經(jīng)過(guò)一星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生無(wú)心向?qū)W,,紀(jì)律散漫,,癡迷網(wǎng)游,,怕吃苦。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,我組織了一次“感恩”主題的家長(zhǎng)會(huì),,通過(guò)算一筆成長(zhǎng)帳活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì),、對(duì)父母,、對(duì)師長(zhǎng)的感恩。在學(xué)生們與家長(zhǎng)們的互動(dòng)活動(dòng)中,,學(xué)生們給家長(zhǎng)敬禮獻(xiàn)歌無(wú)不感人,。在宣誓中,我看到大部分學(xué)生眼中閃著淚花,。通過(guò)一次次的主題班會(huì),,學(xué)生個(gè)個(gè)陽(yáng)光成長(zhǎng),在各方面取得很大的進(jìn)步,。

進(jìn)入高三后,,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,但是由于彼此競(jìng)爭(zhēng)大,,自百日誓師之后,,同學(xué)之間出現(xiàn)“各顧各”的現(xiàn)象。我與任課老師討論,,決定開(kāi)展一些班級(jí)活動(dòng):我把全班分成了10個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組,,組織了班級(jí)演講比賽,宿舍之間的各種競(jìng)賽活動(dòng),,這樣有效地解開(kāi)了同學(xué)們的心理疙瘩,,在他們心中種下了“合作”的種子。在團(tuán)結(jié)和諧的氣氛中,,學(xué)生們你追我趕,,快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康成長(zhǎng)

教育的目的是培養(yǎng)社會(huì)需要的健全人才,。我對(duì)班級(jí)學(xué)生做了一次調(diào)查,學(xué)生中有各種心理問(wèn)題者占15%一20%,,以親子矛盾,、伙伴關(guān)系緊張、對(duì)周圍環(huán)境冷漠,、面對(duì)學(xué)習(xí)與生活的困難意志薄弱,、考試焦慮等為多。問(wèn)題的嚴(yán)重性向我敲響了警鐘。我在抓常規(guī)管理,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生之余密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展趨勢(shì),,培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,努力使心理存在問(wèn)題的學(xué)生成為積極向上,、意志堅(jiān)韌,、人格高尚的人,最終形成正確的人生觀,、世界觀和道德觀,。

我一直充當(dāng)學(xué)生的心理保健醫(yī)生,多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,把握學(xué)生的思想動(dòng)向,。

1、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,,我利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢(shì),,借助教材中優(yōu)秀人物的光輝思想、堅(jiān)強(qiáng)意志,、高尚人格等對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶;

2,、在班會(huì)教育中,我借助現(xiàn)實(shí)世界的優(yōu)秀人物如“感動(dòng)中國(guó)十大人物”等對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育;

3,、在日常生活中,,我深入到學(xué)生宿舍了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面存在的困惑;

4,、深入到學(xué)生家庭中,,幫助學(xué)生妥善處理與家庭成員存在的隔閡。其中梁瑞澤副校長(zhǎng)和我深入到貧困學(xué)生家中,,了解學(xué)生的家庭情況。

5,、誠(chéng)懇向?qū)W校心理咨詢室的老師學(xué)習(xí),,并鼓勵(lì)學(xué)生必要時(shí)去心理咨詢室求助。

在我班全體任課老師的努力下,,心理與思想上存在壓力和負(fù)擔(dān)等方面問(wèn)題的學(xué)生漸漸地能夠樂(lè)觀面對(duì)生活,,熱情對(duì)待親友,豁達(dá)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,,形成了健全的人格,、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開(kāi)朗的性格,。

我先后成功地對(duì)a,、b、c、d,、e等31名學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo),。特別是20xx級(jí)f同學(xué),由于種種外在原因,,他變得內(nèi)向,、焦慮和固執(zhí)。不和班級(jí)同學(xué)交往并且不和任何一個(gè)舍友交流,。她對(duì)我的“曉之以理,,動(dòng)之以情”無(wú)動(dòng)于衷。通過(guò)接觸,,我發(fā)現(xiàn)他很講義氣,、自尊心強(qiáng)、愛(ài)彈吉他且有一定的組織能力,,便請(qǐng)他擔(dān)任科代表,,再輔之以談心、同學(xué)幫扶,,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方式增加了他的自信,,和家長(zhǎng)合作強(qiáng)化了教育效果。高三一年里我經(jīng)常和他談理想,,談人生,,談未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,,20xx年高考他順利被廣西師范大學(xué)錄取,。看到學(xué)生活波開(kāi)朗生龍活虎神采奕奕的矯健身影時(shí),,看到他們開(kāi)心地說(shuō)著自己的高考分?jǐn)?shù)時(shí),,我感到非常幸福。

(四)搭建家長(zhǎng)參與管理平臺(tái)

班級(jí)管理離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。我通過(guò)家訪,,電訪等形式和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn),,把學(xué)生的心聲告訴家長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)高三一學(xué)年以來(lái)的溝通,很多家長(zhǎng)非常高興地告訴我:“孩子越來(lái)越懂事了,,以前不喜歡家長(zhǎng)過(guò)問(wèn)學(xué)校生活,,現(xiàn)在每次回家,孩子總是高高興興地把學(xué)校的情況告訴我們”,。和諧的家庭環(huán)境有助于緩解高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,,同時(shí)讓他們真正感受到來(lái)自家庭和老師們的支持與力量,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和拼搏意識(shí)。

三,、團(tuán)結(jié)任課教師共同奮斗

在高三一學(xué)年里,,我班任課老師黃俏梅主任(語(yǔ)文),顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),,黃海翔老師(英語(yǔ)),,梁瑞澤副校長(zhǎng)(政治)和譚欣欣老師(地理)不僅把好了教學(xué)關(guān),而且全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。在高三迎考復(fù)習(xí)每一階段,,他們及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),指導(dǎo)我制定出每一階段的計(jì)劃目標(biāo),。為了全面激發(fā)學(xué)生的斗志,,每個(gè)任課老師主動(dòng)承擔(dān)了6到7個(gè)不同高考目標(biāo)學(xué)生的全方位工作。他們積極參與班級(jí)活動(dòng),,定期和學(xué)生談心,。每次考試后,我們一起認(rèn)真分析考試成績(jī)并安排好下一階段的奮斗目標(biāo),。正是由于他們的無(wú)私奉獻(xiàn),,學(xué)生們感受到了堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾,感受到了一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)和諧的班集體氛圍;學(xué)生們才能一直保持高昂的斗志,,信心百倍地面對(duì)高考;正是他們的真誠(chéng)相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處,,及時(shí)彌補(bǔ)缺憾,讓我和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

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