演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇一
是綠葉最快樂的日子,。
當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時節(jié),，
是園丁最欣慰的時刻。
我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護(hù)下茁壯成長,。
我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！
我熱愛幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無暇,、誠實(shí)坦然,。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對遵守規(guī)則；他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美,，孩子最真！"吾愛童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。
我熱愛幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗,，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,，會影響孩子的一生,。
對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院,。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫,、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個堅定的信念，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時,，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情,，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園,。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來,；每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無私,，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個,。在一次集體課外活動中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下,，我拉住他,，努力使他安靜下來，他還是掙脫了我的手,，朝大門方向跑去,，我緊緊追著，他突然跌倒在地,，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇*了，我的心一下子揪了起來,，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕,，以及以后要注意的事項(xiàng),。不幾天，黃志凱痊愈了,，家長非常感謝,，還送來了感謝信，對我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠摯的謝意,。這件事,，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個孩子,，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解,。
與孩子們相處的日子，如同長了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳,。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上,。當(dāng)我被送往醫(yī)院,，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前,。5個多小時的手術(shù)讓我同死神擦肩而過,，手術(shù)后第二天，*已經(jīng)散去,，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問大夫："我的腿受傷了嗎,？我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎,？"醫(yī)生肯定的說了一個字："能,！"我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多,。我無法想象離開幼兒園,、失去孩子們的日子，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w,。
得知我住院的消息后,，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前,，這個對我說："老師,，你打針不要哭，要勇敢一點(diǎn),！"那個說："這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗。"聽著這些童言稚語,，我的心在顫動,。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心,。
我下定決心，為了早日回到孩子們身邊,，我要和傷痛賽跑,。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù),。新學(xué)期的一天,，當(dāng)我懷著期待已久的心情來到幼兒園時,，孩子們看見我，一下子圍了上來,。"老師,，我們可想你了！老師,，你的病好了嗎,？能和我們一起做游戲嗎？"看著他們,，我的眼眶濕潤了,，感謝命運(yùn)讓我還能和他們在一起。
我用火熱的心,，書寫靚麗的人生,；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌,，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇。
我快樂,，我是一名光榮的幼兒教師,！
幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與*的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣，積極向上,，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。
如今,，我對自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著。在未來的歲月里,，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我堅信,，愛能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂！
多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌,；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪,；多少天真的童心,，需要溫馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè),。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；
綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言。
我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉,，這就是我無悔的選擇！
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇二
15年櫛風(fēng)沐雨,，15年勵精圖治,。15年后的今天，我用數(shù)15年來回顧自己和幼兒園的共成長……
公元1997年,，在福壽街與未開通的新華路的一角,，一座三層的建筑拔地而起!一群剛剛從學(xué)校里畢業(yè)還沒有一點(diǎn)社會和工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來到了這里，開始了她們的幼教執(zhí)教之路,，如今,，15年過去了，當(dāng)初這批稚嫩的學(xué)生已經(jīng)在幼兒教師這個崗位上完成了自己人生最重要的幾次蛻變,。我們的國家現(xiàn)在用數(shù)十年來進(jìn)行發(fā)展的回顧,，那么今天我就要用區(qū)直幼兒園數(shù)15年“三部曲”來和大家一起分享我們共同走過的這不平凡的15年。
第一部曲：
第一個五年,，我邁入了社會,，進(jìn)入了區(qū)直這個大家庭，那個時候?qū)ぷ魇浅錆M了期待,、好奇和欣喜的,，覺得自己長大了，能和大人們一樣穿著高跟鞋上班了,，而且由原來的學(xué)生角色轉(zhuǎn)變成了老師的角色,，心里的感覺別提多美啦，而后切實(shí)在工作崗位上執(zhí)行自己的教師職責(zé)時才知道自己的能力和知識是多么的匱乏,，離幼兒園的要求班主任的要求還差之甚遠(yuǎn),，于是就開始了邊學(xué)習(xí)邊工作的生活模式,，那時候不會拖地班主任就示范教，不會備課他們就一條條的講,，不會和家長交流,，班主任就讓我們跟在身后看他們是如何側(cè)重點(diǎn)的和家長談話的，當(dāng)時我們的專業(yè)技能水平不高,，他們就利用晚上時間給我們補(bǔ)習(xí)聲樂和其它專業(yè)課,，在班主任和老教師們的悉悉幫助下使得我們的工作能力和專業(yè)技能得到了迅速的提高，慢慢的我們就有了一名合格幼兒教師的樣子啦!同事們：
你們可曾記得我們加班裝飾環(huán)境至凌晨嗎?
你們可曾記得我們雪天去家訪摔倒了還相視一笑嗎?
你們可曾記得那時下班后幼兒園四周是一片寂靜和漆黑嗎?
你們可曾記得我們二十二人同住一間宿舍時的快樂情景嗎?
在這五年里我們付出過,，但是得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比付出的多得多,，這段時間是我職業(yè)生涯中成長的基礎(chǔ)階段，在這里我吸收了很多的知識營養(yǎng),，學(xué)習(xí)了很多的專業(yè)知識,，鍛煉了自己的社會生活實(shí)踐能力，為以后的工作打了一個良好的基礎(chǔ),。這就是我的第一部曲：學(xué)習(xí)加實(shí)踐等于收獲,。
第二部曲：
第二個五年，幼兒園的發(fā)展還在繼續(xù),，自己的工作也算是比較熟悉了,，而后的時間是我工作中感慨比較多的五年，在這五年里發(fā)生的事情比較多,，這里面有開心有難過又有許多的無奈，在這個階段里我深刻體會到了“園榮我榮”的真正意義,，這時才深刻體會到一所優(yōu)良的幼兒園的精神文化力量是多么的重要,，幼兒園的向心凝聚力是多么的重要。就在這樣的時光歲月里度過了我的第二部曲：平淡加平淡等于沉淀,。
第三部曲：
第三個五年,，幼兒園的春天來了，幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體給我們這只年輕的隊(duì)伍又注入了新的生命和活力,，帶領(lǐng)著我們大刀闊斧的向前進(jìn),，幼兒園從上到下團(tuán)結(jié)一心，凝成了一股堅不可摧的鋼鐵力量,，短短的一兩年時間就在社會上家長心目中樹立了良好的品牌口碑,，在這當(dāng)中，首先受益的就是我們老師隊(duì)伍,，在這里我感覺到了一股堅實(shí)的力量在不斷地推動著我們不斷地向前!向!前!再向前!我們沒有牢騷我們沒有怨言我們心中只有一個信念：園榮我榮,、園衰我敗!在我們新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體的務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)下在我們?nèi)w老師共同努力下我們迎來了真正屬于幼兒園的春天，__年我們實(shí)行了全額撥款改制,，這一項(xiàng)改革讓我感到備受鼓舞,，激動不已,，我們的工資有了保障，我們的待遇有了提高,，我們的學(xué)習(xí)和參觀交流的腳步遍及了祖國的南南北北,。我們的品牌在所有人心目中響當(dāng)當(dāng)!我們一個個分園接連成立，我們一批批老師接連成熟,，我們的今后還會更好更好……在這個階段里,，我感覺到了自己工作的真正意義，雖然很忙碌但是收獲卻是無以表達(dá)的,，我很享受現(xiàn)在的工作環(huán)境和工作氛圍,，也很享受領(lǐng)導(dǎo)、同事和孩子們帶給我的一切,，感謝園領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出和對我的指導(dǎo)幫助,，感謝同事們的理解和支持，讓我們盡情的享受現(xiàn)在工作中的快樂和成長吧!這就是我的第三部曲：團(tuán)結(jié)加力量等于成就,。
如今15年過去了,，幼兒園已從一個懵懂的嬰兒長成了一個翩翩美少年，夜晚的四周已是燈火通明,、熱鬧非凡,，當(dāng)初的學(xué)生如今已是為人妻、為人母,、為人媳,。當(dāng)初的小伙子已是為人夫、為人父,、為人婿啦!想到這里心中怎能不感慨萬千!
15年寶劍磨礪,，15年梅花苦寒，我們邁步至今天哪,。這一步,，我們走得堅定而執(zhí)著;這一步，我們走得欣喜而和諧,。這充滿力量的一步,，它落地有聲，鏗鏘著我們不竭的動力和莊嚴(yán)的承諾!
孩子們走了一批又一批,，我們從小班到大班從大班又回到了小班,，就是這樣的不斷輪回著，但是我們心中的信念永遠(yuǎn)不會改變：以園為家,，不斷向前!
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇三
我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,，看到一個孩子獨(dú)自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?當(dāng)我坐在公交車上的時候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人,，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們，我不能因?yàn)樗L得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學(xué)會自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。
我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛,。
? ? ? 幼兒教師師德演講稿最新篇2
尊敬的各位老師：
下午好 ,，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。
世界上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取,，而是付出;不是等價交換,，而是自我犧牲,。
有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起,，一開始，我感到無比的自豪,，時間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,，幼兒教師像工藝設(shè)計師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時候,，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案;有時候，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時候，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管??因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽??我慢慢體會到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起,、和偉大的愛在一起?/p>
記得有這樣一段經(jīng)歷,，每次活動排隊(duì)的時候，孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,，在很長一段時間里，我對孩子們的這一舉動不以為然,，只覺得他們就是想帶頭,，一天，身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我,?；顒咏Y(jié)束后，我把冰冰攬在懷里,，在她耳邊告訴她,，不站第一也沒關(guān)系，大家都做火車箱,，我們的火車才能很長很長,，可她低頭說了一句“老師，我想和你牽手”當(dāng)時,，我的心被震動了,，我慢慢地牽起她的小手，心想,，是啊!一次小小的牽手,，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂。
有了這些瑣碎的經(jīng)歷,，我把更多的愛,，給了身邊的孩子，一個微笑,、一聲鼓勵,、一次牽手、一個擁抱??慢慢的,，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近,，越來越親,。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣。
多少次,，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。
而這無數(shù)的“多少次”,，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、而自豪。
作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大,。古人云：“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者,、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者,。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑,，也有淚水，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多,，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。
一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽,。朋友們，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇四
“教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身?！?”我們當(dāng)老師也是來尋求幸福的,，不是受苦的!那么，作為一名教師,，幸福在哪里?——在我們心里!幸福它不是物質(zhì),，而是一種心態(tài)。我們每個人都有條件體驗(yàn)到幸福,。工作不是生活的負(fù)擔(dān),，而是生活的過程，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好享受這個過程!
教育是愛的事業(yè),，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),，“愛”源于高尚的師德。作為教師的我們要是無私的奉獻(xiàn)我們的愛,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育好孩子?！崩蠋熡米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W(xué)生,。老師是那樣的熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認(rèn)真,、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育,。
老師對學(xué)生的愛叫“師愛”?！皫煇邸笔菄?yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，是積極的主動的愛,。這種愛是教育的橋梁,，是教育的助推力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。當(dāng)我們用“真愛”、“寬容”,、“尊重”,、“信任”贏得了學(xué)生的愛戴，我們就成了學(xué)生真正的朋友,，望著快樂的學(xué)生,，我們的心中就洋溢著幸福。
教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。
在我的身邊有這樣一位老師,，他所有的學(xué)生都稱呼他為“媽媽”。20年前，青春洋溢的他從大學(xué)畢業(yè)就服從組織的安排,，來到一個偏僻的農(nóng)村中學(xué),。無怨無悔的他在那里他當(dāng)了一名語文老師，同時兼任一個班班主任,。從那時起,，他每天6點(diǎn)起床，陪他的“孩子們”一起跑步,、上早自習(xí),、吃早餐、學(xué)習(xí)……,一直忙到晚上10點(diǎn)督促完“孩子們”睡覺之后才回家休息,。這樣的日子20年如一日，送走了一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè),，贏得了一級又一級的榮譽(yù),。曾經(jīng)有很多同事都問他“你不累嗎”?他笑著說：“這就是我的生活,和“孩子們”在一起我很開心、很幸福,。放假時,，沒有了“孩子們”我反倒覺得累，覺得無聊”.作為教師,，他奉獻(xiàn)了自己無私的師愛,，犧牲了很多休息時間?？伤稽c(diǎn)也不覺得后悔,，在奉獻(xiàn)的同時他收獲了快樂，榮譽(yù),，“孩子們”對他的愛戴,，社會、領(lǐng)導(dǎo),、同事對他的尊重和敬仰,。
師愛，是傾情的關(guān)懷,。作為一名人民教師,，自從進(jìn)入教師隊(duì)伍的那一天起，在我們年輕的心壁上,，就雕琢著一種激情：愛我學(xué)生,，立足本職、奉獻(xiàn)教育,、燃燒青春,。您看吧，在驕陽烤炙的體育訓(xùn)練場上,，在崎嶇坎坷的泥濘山路中,，在鄉(xiāng)間的碎石小路上,，在烈烈寒風(fēng)的晨曦中，到處是我們高洲教師的足跡,，是雨水,、是汗水、是淚水……為了學(xué)生學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步時那天真的笑臉,，為了學(xué)生成長中疑惑的釋懷時那真誠的笑容,，為了家庭困難學(xué)生不因貧困而有一個輟學(xué)，為了留守學(xué)生不因缺少父母的愛而感到孤獨(dú),，我們夜以繼日,、無怨無悔。何以為證?晨曦的露珠可以作證,，夜晚的星光可以作證,，書桌上大大小小的藥瓶可以作證，家門口翹首期盼,、等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
師愛是春雨,，師愛是陽光。師愛,，更是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好!”……更多的,，是一種為人師的幸福和自豪!
作為現(xiàn)時代的青年教師，我們只有學(xué)會享受,，我們才能體會到教育的幸福,。有一位心理學(xué)家說：請享受無法回避的痛苦。既然痛苦都可以享受,，我們?yōu)槭裁床粨Q個心態(tài),，也來享受這教育的幸福呢?
曾經(jīng)和學(xué)生一起比賽，一起歡笑;下雨時,，學(xué)生急急忙忙地從寢室里給我拿來傘;生病的時候?qū)W生悄悄的給我發(fā)來短消息,，老師你要關(guān)心自己的身體啊;節(jié)日里，學(xué)生發(fā)來甜甜的祝福,。,。。。,。,。所有的這一切都化成濃濃的幸福暖流，使我的內(nèi)心無比的感動和豐盈,。
一,、擁有樂觀的心態(tài)
沒有一個人愿意與整天哀聲嘆氣、愁眉苦臉的人在一起,，總是喜歡與開朗,、樂觀的人在一起。老師的一舉一動都會影響到學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有更積極,、陽光的心態(tài)，他們的學(xué)習(xí)成績就會更好,。當(dāng)學(xué)生有更高的志趣,，更開闊的眼界時，他們的思維就比較流暢,，思考問題就比較有深度，他們在寫作,、解答的時候,，角度站就比較高。好的教育應(yīng)該在學(xué)校生活中充滿了對所有學(xué)生的深切關(guān)注,，沒有人被忽視和被遺棄,。每一位教師的精神狀態(tài)直接影響到我們能帶給學(xué)生怎么樣的教育，我們有責(zé)任與義務(wù)讓學(xué)生感受到生活的幸福,。我們知道,，快樂是一種美德，我們要培養(yǎng)學(xué)生這種美德,，當(dāng)一個學(xué)生長期生活在快樂之中的時候,，他就會形成陽光心態(tài)，更有可能成為一個對他人友善,、能夠創(chuàng)造幸福生活的人,。
二、對學(xué)生真誠無私的愛
師愛是師德的核心,，也是教師的靈魂,。讀懂了這種愛，我們便能更好地詮釋我們身邊平凡事例中那熾熱的愛心,，文人們歌頌：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。確實(shí)，教師是引領(lǐng)孩子們成長的導(dǎo)師，除了教他們文化知識外,，還要教他們?yōu)槿颂幨?，這首先就要求教師自身要起表率作用，心中有愛,，懂的關(guān)愛,，學(xué)會珍惜。教育的真正目的應(yīng)該是培養(yǎng)完滿的人格,，使我們的學(xué)生成為幸福人生的創(chuàng)造者,。我們都應(yīng)該在自己的教育生涯中貫穿關(guān)注生命健康與幸福的生命教育，甚至把它作為教育的價值追求,，我們的教育不僅要對學(xué)生的升學(xué)考試負(fù)責(zé),，更要對學(xué)生一生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的幸福人生奠基,。教育應(yīng)該充滿對學(xué)生生命的關(guān)愛,、體貼和關(guān)懷，應(yīng)該讓學(xué)生感到當(dāng)下生命的豐滿和幸福,。
三.提高自己的學(xué)識
作為老師,，得到學(xué)生的肯定和認(rèn)可是最幸福的，我們除了用心去關(guān)愛學(xué)生外,，還要努力提高自己的學(xué)識,。讀書可以拯救自己，幫助自己,，最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價值,。這個時代，信息瞬息萬變,，不學(xué)習(xí)便跟不上形式,，跟不上時代。一個教師,，只有自己博覽群書,，胸有丘壑，方能在新形勢下的課堂上駕輕就熟,，一些具體的細(xì)節(jié)如怎樣調(diào)控課堂,、怎樣設(shè)計教學(xué)進(jìn)程等，在教學(xué)過程中自然就會有方法,。文化素養(yǎng)豐富的教師才會對學(xué)生的學(xué)習(xí)有豐富的,、細(xì)膩的和個性化的理解，課堂上才不會簡單重復(fù),，也才有深刻的東西能吸引學(xué)生,。任何一個學(xué)習(xí)者如果在學(xué)習(xí)中不能獲得成就感,，或者懷疑所學(xué)知識的價值，就很容易失去學(xué)習(xí)的興趣和信心,，我們的課堂就不能讓學(xué)生學(xué)得到收獲,。從另一方面說，當(dāng)課堂失去了對學(xué)生的吸引力,，教師的'幸福感又從何談起呢?
四,、對工作充滿激情
一個幸福的教師，在他的身上,，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情,，必然充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情，同時還擁有高雅而有品位的閑情!教師的工作并非一成不變的,，要學(xué)會與時俱進(jìn),，熱情在每一個人的人生旅途中有著十分重要的作用，因?yàn)闊岢朗侨说摹皟?nèi)心之神”,，“沒有熱忱,，便沒有偉大的成就”。激情不老,，這應(yīng)該成為每一個幸福的教師重要的追求,。幸福的教師對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì),。不因年齡的增長,，環(huán)境的改變，地位的升降而改變,。作為幸福的教師來說，要努力使自己成為一團(tuán)熊熊燃燒的火,，用自己這把火去點(diǎn)燃學(xué)生求知,、求美、求善的火把,。作為幸福的教師來說,，要保持住自己的熱情、熱忱,，就要努力地挖掘自己所從事的工作的內(nèi)在價值與趣味性,，使自己對工作、事業(yè)有一種日日新,、月月新,、年年新的感覺，使自己始終保持一種良好的狀態(tài),。
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》,。
我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的情緒是十分激動、十分自豪,，同時也有點(diǎn)揣揣不安,。
應(yīng)對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。
從那以后我就多向老師們請教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自我的主觀能動性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去應(yīng)對一切!
五年來，我一向努力的工作,，用心投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心,、自我的真誠，五年中我也在不斷的成長起來,，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。
同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實(shí)踐,，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,。
以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”,，“用愛撒播期望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的,。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與職責(zé)”,。
在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，應(yīng)對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,。
陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自我,，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的,，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛,。
老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動,，他說：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的，從這一角度,，完美人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機(jī)會讓他在群眾面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考,，我想只有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛孩子，才會喜歡孩子,，贊賞孩子,，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美,。
彈指一揮，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇六
望著窗外與我做伴的遙遠(yuǎn)的星星,，我想起了小時候，從小,，我就喜歡上幼兒園,，喜歡幼兒園的老師，喜歡幼兒園的小朋友,，喜歡和大家一起唱歌,、畫畫、做游戲……打那時起,，我就夢想著,，長大了，我還要來到幼兒園,，做一位幼兒園老師,，一位深受小朋友喜愛的老師。如今,，我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上,。
記得，剛剛踏上工作崗位時,，一切都是那么陌生而又熟悉,。“老--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起，“哦,，你們好!”我微笑著走到孩子中間,，從好些友好和信任的目光中，我讀到了孩子們的心音：“老師,，我們歡迎你!”我心中有些異樣,，從今天起我就是老師了。
美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著,。每天清晨,，我迎著美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,，孩子們有的拉著我的手,，有的扯著我的衣服，有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結(jié),，那是一種怎樣的親近啊!即使再累,，心情再不好，煩惱再多,，也會煙消云散,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊，有人曾經(jīng)把教師的愛比作陽光,、雨露;比作空氣,、養(yǎng)料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶,，照亮其人生的道路,，愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的,，是不求任何回報和補(bǔ)償?shù)臒o私的愛,。十多年來，我每天用微笑迎接孩子,，用歡樂迎送孩子,，用自己無私的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。當(dāng)孩子們不會穿脫衣服時,，我就是他們的媽媽,，手把手地教他們;當(dāng)他們要聽故事，我就是他們的大姐姐,，給他們講很多故事,，同時不忘記在故事中培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈?當(dāng)他們要做游戲了，我就是他們的好朋友,，和他們盡情地玩,。“老鷹捉小雞”，我就是雞媽媽,，保護(hù)著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎,，盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書,、讀小青蛙報、說說報中的童話故事,，討論報中的競猜題;我們常常在一起唱歌,、跳舞，我們常常在一起討論為什么要保護(hù)地球?為什么植物會有根……
那時的我,，就是童年的我,，我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,，我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,，教她們?nèi)绾巫鲆粋€好孩子，我用童話和詩歌,，去開啟她們幼小心靈的窗戶,。與孩子在一起，一切都是那么美好,。于是我的心中裝滿了孩子,，一切的工作是為了孩子。
在十幾年的教學(xué)生涯中,，我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規(guī)則,，即"愛心、信心,、耐心",。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)她們,，做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子,，特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學(xué)生動之以情、曉之以理,、不厭其煩地耐心教育,。"教人者，成人之長,，去人之短也,。"我從不以個人的好惡，特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態(tài)度,，相反的對于“差生”我更加關(guān)心照顧,，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，使他們覺得老師不僅不偏心，并且特別關(guān)愛他們,。
記得有一年我教中班,，班上有個叫祎祎的孩子，媽媽是醫(yī)生,、爸爸是警察,，由于工作需要，沒到預(yù)產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她,。孩子先天發(fā)育不足,，一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好,、有點(diǎn)瘸,，各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子。因此,，家長將對孩子的愧疚轉(zhuǎn)化成對孩子過多的愛,，事事包辦、代替,，并且由奶奶專門照看,，平時很少出去，怕外面環(huán)境對孩子造成不利,，因此孩子依賴性強(qiáng),、膽怯怕生，不愿與班里的小朋友交往,，做事缺乏獨(dú)立性,，缺少孩子應(yīng)有的活力。剛開學(xué)時,，總是嚷嚷著要媽媽,，要回家，我象媽媽一樣按撫她,，抱抱她,，給她講故事，帶她去認(rèn)識新朋友,，和別的孩子一起玩,，發(fā)動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她，漸漸的,，她開始喜歡幼兒園了,，不再哭著要回家了，情緒穩(wěn)定下來了,。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習(xí)上的困難,，因此,，她害怕學(xué)習(xí)、對自己缺乏自信,，于是,，我將每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式告知家長，讓家長在家給予孩子個別的指導(dǎo),，孩子早操不會做,，我把早操動作教給孩子的奶奶，讓奶奶回去幫助她復(fù)習(xí)鞏固,。了解到孩子對畫畫有興趣,，我經(jīng)常利用雙休日、假期定時定點(diǎn)的給予指導(dǎo),，以小班的要求指導(dǎo)她,，漸漸的,，她的繪畫水平提高了,，并且在班中受到老師的多次表揚(yáng)，她覺得學(xué)習(xí)并不是那么可怕了,，對自己有了自信,。在我悉心的教育與關(guān)懷下，祎祎小朋友在自理能力,、學(xué)習(xí)能力上都有了明顯提高,。一年后雖然不在我班上了，她還時常和奶奶來到我的班上來看看我,，路上碰見,，我還沒看清人影，老遠(yuǎn)就聽見她在叫我了,。
只有愛的播撒才會有愛的收獲,，在我生病期間，好多小朋友,、家長都打電話來問候我,，希望我早些康復(fù)，就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后,，也登門來看望,，那時病床上的我是無比的激動，孩子們對我的真情比醫(yī)生開給我的藥還管用,，我開始急著要好起來,，急著要回到孩子們的身邊。
回想起這些年來的生活和工作經(jīng)歷,，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親,，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我,，用我的熱情和好學(xué)感染同事，用我的母性情懷慰籍童心,。在幼教改革的洪流中,，我更是知難而上、勤于研究,、勇于實(shí)踐,、樂于奉獻(xiàn)。我從20xx年春季開始參加華師大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院“學(xué)前教育”大專班的培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中,，我正確處理好工作、學(xué)習(xí),、生活的關(guān)系,，20xx---20xx年我參加了申花塊探索組活動，我設(shè)計的活動：“種子的秘密”,、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評,。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去，20xx年我的課題“利用農(nóng)村自然物,，培養(yǎng)幼兒動手操作能力”以及20xx年的課題“探究農(nóng)村自然資源奧秘,，激發(fā)幼兒探索興趣”都被命名為區(qū)級課題，并取得了一定的成果,。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業(yè)的無限執(zhí)著,，對身邊每一個孩子的無限熱愛，我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目,、燦爛無比!
日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。與孩子們朝夕相處久了,，便有了心靈的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年,，竊竊自喜依舊有著孩子樣的心境,。我愿自己永遠(yuǎn)保持這份心境，用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青春的小苗,，我愿守著清貧遙
望明天;我愿牽著孩子們的手邁向明天!
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇七
大家好!今天,，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里,。我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么?”答案是：“熱愛孩子,，相信孩子，關(guān)心孩子,，了解孩子,，時刻不忘自己也曾是孩子!”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻(xiàn)計,、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力,。不斷的重溫幼教理論知識,，學(xué)習(xí)新《綱要》，了解新觀念,，新思想,，新信息，時時保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖,，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。教他們游戲,、唱歌,、舞蹈、畫畫和計算,。每當(dāng)這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感,，反復(fù)講解,，手把手的教,，讓每一個幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會，獲得進(jìn)步,。每一個晨間,，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流,，征求家長的意見,，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作,，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),，在六一兒童節(jié)這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,，外出學(xué)習(xí),，他們會想我，天天盼著我回來,，會為我出走而哭泣,，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎?”回答是：“不全是，離好老師還有差距,?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù),，做事情也積極認(rèn)真,，從表面上看，感覺不錯,。實(shí)際上,，在我的工作中缺少：動腦、創(chuàng)新,、方法等,，在一個個教育活動的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心,，而且沒有做到真正面向全體,，完全相信孩子，了解孩子,，所以我說我與好老師還有差距,。
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師,，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師,。外出學(xué)習(xí)十幾天,，才讓我真正領(lǐng)會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業(yè)，熱愛這些孩子,。有了這份愛心就要提高自身素質(zhì)了,，善于學(xué)習(xí)，勤專一門,，創(chuàng)出自己的特長,，鍛煉自身的膽量，增強(qiáng)自信,。作為一名幼兒教師,，面對的是一群孩子，和孩子說的機(jī)會很多,，這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),，語言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,，你會很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長,。在我們引領(lǐng)孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子,，面向全體的同時不忘注重個別,，時刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者,、支持者、合作者,。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友,，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見,。即便他們做錯事情也要理解他們,，因?yàn)樗麄冞€是孩子，絕不能火冒三丈,，嚇著孩子,，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯,，什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發(fā)亮,。”,。因此,，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺!
當(dāng)你把愛灑向綠地,，一個個“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你,。當(dāng)你把愛灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩,。是啊,，就像愛碧水藍(lán)天的清澈,，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命,，我的夢想——幼兒教師,，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐?，還有那鉆石般的童真,。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師,，我說：“挺好的”,。
您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴,，穿梭在小朋友們中間,，這就是我,，一個幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳,。走也好,，跑也好，來個踴躍也無防,。三毛說得好：“我不穿高跟鞋,，這使我步子悠閑”。這樣,，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快,。人們常說：
“教師是紅燭,，照亮了別人，燃燒了自己,?！?/p>
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡,?！?/p>
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過,?！?/p>
而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。”
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>
俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點(diǎn)也不假,，你瞧,，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎?“感動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的,，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看,，太瘦了。”他們還會一本正經(jīng)地對我說：“老師老師,，你嗓子啞了,，吃草珊瑚含片會好的?！焙?儼然一副關(guān)心人的樣子,。這一切，你或許并不在意,，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬,，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味,。
當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣,，我想,，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔,，用我的真心,，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界啊!俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都有會做的事,，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為,?！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子,，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南ＭＮ蚁脒@種愛已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。
我會用我的愛心去了解關(guān)注每一個孩子,。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提,。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也只有這樣,，我才能用自己的愛留住孩子們的心,。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽,，離開了最親的親人,，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前,，要和原先不相識的小伙伴們在一起,，這是多么大的變化啊。你們說,，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,。作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來,，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,，使他們感覺到我的可親可愛,。我會帶領(lǐng)全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩;我會搭一個簡易的木偶臺,，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
我會用我的愛心細(xì)心照顧好每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的成長,，因?yàn)閻凼菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁，教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感,，才能用正確的方法教育孩子,，才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個孩子都有信心,，讓每一個孩子都抬起頭來走路,。我班上有這們一們小朋友，叫順飛,，他說話動作都有比別的孩子遲緩,，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑,，受到孩子們的欺侮,。他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神,，這一切,，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不,，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察,，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn)，他善細(xì)心,，但怎樣格能讓孩子們接受他,，并與他交朋友呢?這得動動腦子才行。于是,，我從日常生活中的每一個細(xì)節(jié)入手,。記得有一次在游戲課上，孩子們在你追我趕中,，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上,，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來,，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,，你瞧，順飛小朋友看見了,，他拾起了小毛巾,，用手抖了抖，拍了拍,，把小毛巾放回原處掛好,。這時，我趕緊輕輕地走過去,，摸摸他的小腦袋說：“嘿,，你真棒，做得真好,，教師愛你,。”他開心地笑了,，他笑得是那么甜,，那么美。下課時,，我將發(fā)生的事編成一個小小的故事,，說給大家聽，并請大家猜猜,，老師說的到底是誰,。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感,。他終于有了抬頭的機(jī)會,，別的小朋友也都主動前來和他一起玩,，和他親熱了,。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師,，才會全心全意為幼兒園謀幸福?！?/p>
孩子的心是純潔的,，在這片美麗的凈土上，我起,，只要我種下的是愛的種子,，那么，我收獲的必將是真誠的回報,。既然我已選擇了藥的事業(yè),，那么，我就會終身將它迷戀,，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境,，那么，我就期待著繁花盛開的一天,。不要笑我太平凡,，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界,，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶,。朋友們，我們是同一條船上的水手,，肩負(fù)著同樣的使命,，讓我們共同努力，為了同一個目標(biāo),，勇敢地向前航行吧!
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點(diǎn)揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切!
五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉,，對于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服,，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子，才能接近孩子,，了解孩子,，也只有愛孩子，才會喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。
幼兒教師師德演講稿開場白怎么說篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》。
我是一名普普通通的幼兒園教師,，從教已有5年了,，xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動,、十分自豪,，同時也有點(diǎn)揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的，孩子哭,，家長急,，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),，用心去感悟,，用心去思考，從容的去面對一切!
五年來，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動中,。平時勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得,，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來,，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開展打下了堅實(shí)的理論基礎(chǔ),。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結(jié),，探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人,，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實(shí)和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體乏”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā)，從“誰言寸草心,，報的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,，不追求轟轟烈烈的表象,，而要立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘,，這才是愛的真諦,，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，無私的紅燭,，面對這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心就是成功教育的原動力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中。
對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機(jī)會讓他在集體面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美。
彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香”,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
