人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
初一家長會發(fā)言材料篇一
今天,，你們放下手上的工作,，拋開要緊的事務(wù)，為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長和美好的未來,，來到學(xué)校參加家長會,，我代表七年級級部10來名老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,，我們今天召開七年級學(xué)生家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。
各位家長,，兩個(gè)多月以來,，我們七年級在各位家長及全體任課教師的共同努力下,，取得了令人滿意的成績,。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變，如：學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問,，刻苦努力的好學(xué)生,。
各位家長，初中階段是完全不同于小學(xué)的一個(gè)新的學(xué)段,，您的孩子在許多方面會發(fā)生新的,、深刻的,、質(zhì)的變化,。這個(gè)階段是人的一生重要的奠基階段,，是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段,，也是一個(gè)人的人生觀,、價(jià)值觀形成的重要階段,，是您的孩子長身體、心理健全的關(guān)鍵時(shí)期,。這一時(shí)期孩子精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友、沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞,，后果意識能力差,。雖然這一時(shí)期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,。他們的獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭論,，在家長面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度。這是少年時(shí)期的孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。
接下來我想跟大家探討一下如何教育孩子的問題,。我們知道一個(gè)孩子得以健康成長離不開家庭,、社會和學(xué)校教育三個(gè)因素,。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格，教師的示范作用很重要,，而父母的示范作用有著更深遠(yuǎn)的影響,。英國十九世紀(jì)著名的社會改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話：“好的父母抵得上一百個(gè)優(yōu)秀的老師,?！笨梢娢覀兂洚?dāng)好父母的角色有多么重要,。在當(dāng)前社會風(fēng)氣不是那么令人滿意的情況下，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入,，甚至讓他們欠帳,、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時(shí)間臺球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學(xué)生死活的狀況下,，我們學(xué)校和家長如何形成教育合力,，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了,。等會兒大家如果對學(xué)校老師的教育、班級管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來,，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤?，我們會在今后的工作中逐步改正。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中,，從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長在教育子女方面是存在一些問題的,。因?yàn)榧彝プ陨淼脑蚨绊懥撕⒆拥慕】党砷L,，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1,、家庭對孩子的教育方法失當(dāng)，過分嬌慣或者教育方法簡單粗暴,。
有的家長溺愛孩子,，助長了孩子的不良習(xí)性?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝,、小公主，家長往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長,，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。有的家長缺乏耐心,，動不動打罵孩子,。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，到社會上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖,，給學(xué)校教育帶困難,。有的家長過分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子,，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。
2,、有的家長除了工作,，從不過問孩子的思想品德,、學(xué)習(xí)情況,，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺。他們存在一種錯(cuò)誤的觀念,，孩子到學(xué)校讀書就是學(xué)校的事情了，其他我管不著,。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為,，在校欺騙老師,。
3、有的父母互相揭短甚至暴力相向,，拿孩子出氣,，致使孩子喪失了模仿的榜樣,。
各位家長，針對以上情況,，我想對你們提出以下幾點(diǎn)建議,，供各位家長參考：
(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，每到吃飯時(shí)，多數(shù)家長都說：“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業(yè)”,，家長就說“看完電視睡覺吧,?！蔽覀冎狼嗌倌陼r(shí)期正是生理心理發(fā)生變化的時(shí)期,，可塑性極強(qiáng)。最需要別人的正確引導(dǎo),，而父母是第一任教師,，能經(jīng)常和孩子進(jìn)行對話,，了解他們想些什么,，和他們溝通,，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，就會起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用,，使孩子得以健康成長,。
(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子 在我們現(xiàn)實(shí)生活中,，有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你,，你就打他!”“別人不勞動，你也別干,，別當(dāng)傻瓜,?！贝蠹抑?，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān),。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞,，誠懇待人,，努力進(jìn)取，將來成為對社會有貢獻(xiàn)的人,。
重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等,，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,，老師無法解決的，與校方聯(lián)系。
為人父母,，如果希望自己的孩子品德高尚,，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長,，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,，自己應(yīng)當(dāng)對家庭負(fù)責(zé),、對孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),，注重知識的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則,，自己就不要闖紅燈跨欄桿,、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性,、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,，在言行上做孩子的好榜樣,，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福,。
(三)不要與學(xué)校唱對臺戲,。 有人說,，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪,，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長?？上?，有些家長與學(xué)校常常唱對臺戲,，例如,，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,，老師多次教育改之甚少,。于是班主任老師請他們放學(xué)后留下完成作業(yè),。我們有些家長不能理解老師的苦心，當(dāng)著學(xué)生的面,，埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿,，這樣做的結(jié)果,，使孩子處于兩難境地,，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展,。作為家長應(yīng)密切配合學(xué)校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力,，沒有教育不好的孩子,。
學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!
各位家長,，自從您的孩子進(jìn)入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起,。您孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們都和您一樣感到無比欣慰和高興,。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展,，為了您孩子的美好未來，讓我們一起攜起手來,，同心協(xié)力,，共同打造您孩子的燦爛明天,。最后，再次感謝你們的支持,，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面進(jìn)步;同時(shí)衷心祝各位家長身體健康,，工作順利，合家幸福,，事事如意,。
初一家長會發(fā)言材料篇二
各位家長上午好
小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度，上下學(xué)家長接,，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到,，所以小學(xué)生，特別是低年級的孩子,，特別容易對老師產(chǎn)生依賴感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近,。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級后,，家長和學(xué)校對其要求特別緊,，而到了初一后,，他們就會覺得很輕松,，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多;二是進(jìn)了初中后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，他們一開始會感到很新鮮，隨著老師和家長的漸漸放手,，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了,。
在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺得家長和老師不理解他們，所以他們會違背大人的意見,。家長應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流,，了解其所需所求，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后,，學(xué)生要學(xué)會主動學(xué)習(xí)、學(xué)會制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會的方面,。
……
初一學(xué)生剛從小學(xué)上來，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境,。學(xué)校是新的,，老師是新的，大部分的同學(xué)也是新的,，一切的感覺都是新的。而且經(jīng)過一個(gè)暑假,，大部分的同學(xué)長高了,，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化。面對新的生活,，他們好奇,，他們苦悶，有些甚至彷徨,。在這個(gè)時(shí)候，要根據(jù)不同的情況,，分別給他們心理上的幫助，解決他們心理上的一些實(shí)際問題,。讓他們更好地,、全身心地投入學(xué)習(xí)。
……
學(xué)生在成長過程中是有階段性的,。從小學(xué)到初中后，由于生理,、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變,，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性
……
初一學(xué)生的特點(diǎn)
1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一,。與小學(xué)生相比,，初一學(xué)生開始進(jìn)入少年期(12-15歲)，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，如能夠自覺地根據(jù)教學(xué)的要求知覺有關(guān)的事物,，有說明書記憶日益占主導(dǎo)地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢,。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的,。初一學(xué)生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在身體發(fā)育,、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問題處在直觀和感性階段,，缺乏思考,，表達(dá)缺乏思想性。
2.向上性與盲目性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生自我意識開始發(fā)展,，他們有了一定的評價(jià)能力,，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會認(rèn)真努力,，力爭給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識經(jīng)驗(yàn)還存在局限性,，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響,。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理,。
3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著,，體力增強(qiáng)，精力旺盛,，具有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力,，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人,，有了參與感,，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常
對父母說：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。
4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一,?？缛氤踔?，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科,，如生物,、地理、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中,。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時(shí)間,、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到,、無微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多,、復(fù)雜性增強(qiáng)，課時(shí)延長,、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此,，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活,，他們在作文,、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。
教育對策
1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。從上面分析可知,，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng),。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。從儀表儀容,、文明禮貌、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們。但進(jìn)行教育時(shí)要針對他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù),、尊重,、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表揚(yáng),、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然,、具體,、生動的方式,。
2.注重心理輔導(dǎo)。從上面的分析可發(fā)現(xiàn),，初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問題和障礙,。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo),。對初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識的教育,。(2)情緒輔導(dǎo)。(3)青春期教育,。
3.開展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一，科目增多,，容量變大,，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué),，學(xué)生對老師的依賴性大;中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),，課后學(xué)生自己完成作業(yè),、支配課余時(shí)間,。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上,，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始,，逐步在聽課,、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀、記憶方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,、強(qiáng)化,。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),，樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
那時(shí)候,，管理班主任的力量主要來自所謂的年級組。一個(gè)年級組往往有七八個(gè)平行班,，年級組長管理著七八個(gè)班主任,。至今還清楚地記得，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息,，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示,。這些項(xiàng)目全由年級派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次，哪個(gè)奪得前兩名,，班上就可獲得流動紅旗,。這些評比，看起來是針對學(xué)生的,，但對班主任也是一種無形的壓力,。并行的幾個(gè)班主任,，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評分,。這該死的分項(xiàng)評分，讓每個(gè)班主任都自覺或不自覺地把學(xué)生管得死死的?，F(xiàn)在想起來,，這些常規(guī)評分真像把一把把利剪，班級與班主任被修剪得整整齊齊,。什么個(gè)性張揚(yáng),、特色經(jīng)營,、自由綻放全都成了可望不可及的奢望,。很長一段時(shí)間，走過那道走廊時(shí),，每看到班里的一次失分,，我的頭腦就像缺氧一般暈眩。
生活是這樣的千篇一律,。每天,，從簡陋的單身宿舍醒來,，整個(gè)我就像一臺轟隆隆開始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。不管天冷天熱,，不管刮風(fēng)下雨，七點(diǎn)三十分,，總是一個(gè)雷打不動的時(shí)間,。衣冠楚楚也好，睡眼惺忪也好,，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前,。這是每天晨讀開始的時(shí)間,，班主任要對哪些人早到校、哪些人遲到了如指掌,。也就從這個(gè)時(shí)候起,，年級組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾，在各班教室門口晃來晃去,。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的,，班級常規(guī)就扣去一分。
那時(shí),，我是生活毫無規(guī)律的單身漢，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀,。學(xué)生嗚哩哇啦讀過半小時(shí)之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起,。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風(fēng)卷殘?jiān)?。如果正好自己第一?jié)有課，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義,。
吃完早餐再回到辦公室，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè),。昨天的作文還沒改完，今天又來了兩大疊周記,，還有什么生字操寫啦,、詞語聽寫啦,、單元測試?yán)玻鼈兺嵬嵝毙保阃莆覕D地碼得桌子上滿滿的,。
我們辦公室里坐著好幾位“主任”，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“?？汀?。他們要么在那里挨訓(xùn)，要么在那里寫檢討,。班主任訓(xùn)話的語調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理,，可日復(fù)一日,，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”,。很多時(shí)候,，這些批評教育的談話成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏。
下課鈴一響,，很可能就有班上的學(xué)生干部或課代表來找，告訴我今天的地理課的課堂紀(jì)律又是打良,，或者是哪些同學(xué)沒交作業(yè),，或者是誰誰誰在教室里扯皮打架，諸如此類,。學(xué)生不喜歡地理老師,，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個(gè)良,，只是苦我這個(gè)班主任。每每聽到這些壞消息,，本想滿懷激情寫下的作文或周記上批語常常被這虱子式的煩憂而打斷。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神,，再仰天長嘆。這樣的瑣屑與煩憂,，怎一聲長嘆了得?
第二節(jié)課后是課間操,，我必須條件反射般從坐位上彈起，跑進(jìn)自己的班級,，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè),，去做課間操。年級嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后，儼然一個(gè)小小的連排長,。課間操時(shí)間不長,，但你每天都得到，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累,，但天長日久，由不得你沒有怨氣,。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操;下午最后一節(jié)期，安排學(xué)生放學(xué),。這兩個(gè)時(shí)間，所有的班主任都得像黑貓警長一樣出現(xiàn)在教室門口,。一般情況下，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了,，我還得留下犯了事的學(xué)生談話,。
二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn)。我觀察這些老師,，一旦學(xué)生犯了事,，他們會親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭，像父親母親那樣跟他們說話,，我不能,。我氣盛，急躁,，缺乏這樣的親和力。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我,，碰到問題就板著臉,，很兇的樣子,。特別是剛開學(xué)那陣，一些被叫到辦公室的孩子,，幾句話就被我說得眼淚雙流?，F(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親，回想那些日子,，覺得自己根本沒有走到教育的境界里,，沒有走進(jìn)孩子的稚嫩的心。但教育與成長一樣,，是不可重復(fù)的,，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會都永遠(yuǎn)失去了。
每天都這樣忙忙碌碌,，這樣那樣的“規(guī)定動作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到寧靜的讀書時(shí)間，幾乎是一種奢望,。僵硬的評比表制造出種種不快，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來的只是一身疲倦。踏著校園的沉沉暮色,，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍
當(dāng)然，完成規(guī)定動作之后,，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長著,。
記得我曾在班里實(shí)行過值日班長制。與別人不一樣的是,，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面,，名之曰“班級成長日記”。值日班長每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤,、紀(jì)律,、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),，然后回去寫一篇《班長手記》。每天看完這份成長手記,，我都會在上面寫一段寄語,。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年。臨近初三畢業(yè)會考的一天,，我在班級日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—w=f.s，w代表物體所做的功,，f代表外力,， s代表距離,。如果我們把中考比成w,，現(xiàn)在s(距離中考的時(shí)間越來越小，要讓w達(dá)到最大值,，必須加大外力f。讓我們一起努力,，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值,。這個(gè)公式解說,，不怎么準(zhǔn)確,，但多年之后,，學(xué)生還清晰地記得,。
深夜里的教參“搬運(yùn)工”
備課只能在晚上,，最好是深夜,。一個(gè)人坐在桔色的臺燈下,，經(jīng)常是很長時(shí)間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來,。
在大學(xué),，我保持著寫詩、寫散文的愛好,，現(xiàn)在,，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀,，然后對著教學(xué)參考書，看看究竟講些什么,。每篇教案都是要檢查的，從教學(xué)目的,、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié),，從提問設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì),，我一筆一劃地寫著,。這樣的文字里沒有任何靈性，引發(fā)不了絲毫靈感,，更談不上有什么創(chuàng)造,。每次備課,，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問題,，如何把問題串成一個(gè)整體，如何闡述得深入淺出,、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合,。整個(gè)過程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文,。最后思考的是，如何把一些四六句子用線條串起來,，凝煉地板書到黑板上?，F(xiàn)在回想起來,，這樣的語文備課，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案,。我的全部價(jià)值，說到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”,，不能說完全沒有自己的話語,，但自己的話語還是在解說教材與教參,。
“搬運(yùn)工”深夜寫下的教案,，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁,，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光,。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂。
什么問題都預(yù)設(shè)好了,，言語和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問題,，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來,。倘若學(xué)生對一個(gè)個(gè)提問有著正中下懷的精彩回答,，講課便激情四射,，眉飛色舞;倘若學(xué)生啟而不發(fā),，或?qū)φn堂提問一片木然,，講課就如老牛拉車,，汗流浹背,。一般來說，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性,，到了初二初三，他們大都對語文課里的問題失去興趣,。也難怪,，每次啟發(fā)來啟發(fā)去,，最終還是幾句老生常談的結(jié)論?，F(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語文課,，在本質(zhì)上就是大小相連的“問題套子”,。自己先變成套中人，然后以一種請君入甕的姿態(tài)把生動的孩子們納入相同的思維軌道,。如果說當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感,，更多的時(shí)候，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫,，普通話還比較順耳,，還比較善于虛張聲勢地給答對問題的學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如此而已,。
初一家長會發(fā)言材料篇三
敬愛的老師,、親愛的爸爸媽媽、親愛的同學(xué)們：
你們好!
今天,，我很榮幸地站在這里,，代表我們七年級全體同學(xué)，借此家長會和表彰大會,，傾吐我們的心聲,。
親愛的爸爸媽媽，是你們無私的愛和無悔的付出,，使我們有幸來到漳浦英才學(xué)校讀書,，親愛的爸爸媽媽，我們都是你們的心肝寶貝,、掌上明珠,，離開你們的身邊，你們會有多么的心疼,，我們也是多么的不舍啊,。但是，為了我們的成長和前途,，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空,。
記得剛來到英才學(xué)校的時(shí)候，面對陌生的環(huán)境,，面對陌生的老師和同學(xué),，面對獨(dú)立的生活，我們很多同學(xué)不只一次流過眼淚,，我們禁不住天天往家里打電話,，甚至，有個(gè)別同學(xué)沒能堅(jiān)持在英才學(xué)校就讀而轉(zhuǎn)學(xué)了,。我們大多數(shù)的同學(xué)告別了小鳥依人的生活,，告別了在你們身邊撒嬌、調(diào)皮的歡樂純真的時(shí)光,。但是,，今天,，我們終于有勇氣挺過來了，經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習(xí),，漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園,。這里有天天向上、力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍,，有無微不至關(guān)心著我們的老師,，無論在課堂上，還是在課余時(shí)間,，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里,，有親密無間的同學(xué)，我們親如一家,，學(xué)習(xí)上互相幫助,，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境，綠樹環(huán)繞,，柳枝婆娑,，紫荊綻放。
親愛的爸爸媽媽,，請你們放心吧,，自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門的第一天開始，我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步,，只要我們像搏擊藍(lán)天的雛鷹一樣努力翱翔,，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭,，在學(xué)習(xí)的跑道上不垂頭喪氣,，對自己充滿信心，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學(xué)生涯中的第一次飛躍,。
親愛的爸爸媽媽,，這次期中考我們向你們交出了一份答卷，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是，我們也不是每一科的成績都讓你們感到稱心如意,，甚至,，我們也可能讓你們失望生氣，我們也不只一次恨自己不爭氣,。但是,，請不要對我們失望，一次的考試并不能證明什么,，失去一朵鮮花,，并不意味著失去整個(gè)春天,。爸爸媽媽，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容,。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前,，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵(lì)，只有這樣,，你們送過來的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心,、開開心心地吃下去，我們才能真正享受學(xué)習(xí)和成長的快樂,。
親愛的爸爸媽媽,，也許只有在這樣的時(shí)刻，這樣的機(jī)會,，你們才能真切地聽到我們的心聲,。我們知道，在沒有我們陪伴的日子里,，你們會失去不少的快樂,，你們也會多一份思念和牽掛，希望你們無論是在家還是在外,，都要好好照顧身體,，不要過于勞累，不要對我們太過于擔(dān)心,，這樣,，我們也才能更加安心、更加放心地學(xué)習(xí),。我們是你們放飛的一群小鳥,，我們一定不會辜負(fù)你們的厚愛和重托，我們會滿載著你們的希望,，在理想的藍(lán)天上展翅翱翔,。
今天，我也借此機(jī)會,，代表七年級的全體同學(xué),，感謝我們敬愛的老師，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨,。敬愛的老師,，你們是我們的指路明燈，沒有你們無私的愛和關(guān)懷,，就沒有我們的快樂;沒有你們辛勤的付出,，就沒有我們驕人的成績;還有叔叔阿姨們，沒有你們關(guān)懷備至的呵護(hù)，就沒有我們溫暖如家的幸福感覺,。最后,，我們更是以虔誠的心情，感謝我們的母?！钠钟⒉艑W(xué)校,，是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺，是英才學(xué)校向我們打開了展望未來的窗口,，我們是燦爛的群星,，鑲嵌在夢想的天空，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無比的驕傲和自豪,。同時(shí),，我們保證，我們七年級的全體同學(xué),，一定會不辱母校來之不易的榮譽(yù),，一定會為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。
謝謝大家!
初一家長會發(fā)言材料篇四
尊敬的各位家長：
大家好!首先請?jiān)试S我代表二x班全體師生,，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長,、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。
我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!
一、 介紹本班基本情況
作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人,，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書,，即使一個(gè)字不認(rèn)識,，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順,，會用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解,。
現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：
一,、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2,、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4,、課堂上聽講專心的有：
5,、成績有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7,、講文明懂禮貌的有：
8,、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10,、愛清潔,、愛勞動的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪,。
二,、存在問題
在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題,， 有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),，有些同學(xué)根本就不看書,。希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),，畢竟孩子的成長是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會,。有些家長可能會說,，我們不識字呀!我想，即使你不識字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級,，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
三,、給家長的建議
因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。
不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話,，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。
四,、推薦幾點(diǎn)做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后,，學(xué)習(xí)松懈,，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急,，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持,。說得不當(dāng)之處敬請家長諒解,。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲,，下面請朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的,，大家掌聲歡迎!……
俗話說：讀萬卷書,，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,，也給我上了一堂生動的課,。
初一家長會發(fā)言材料篇五
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識,。
一,、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于x年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園多年來,，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛,、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼,、團(tuán)結(jié),、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來,，我園有十幾名教師受到省,、市、縣級的表彰獎勵(lì),，先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任,、教學(xué)能手等，幼兒園也被評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,，濟(jì)南市工人先鋒號,、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項(xiàng)評比活動中,，我們都取得了優(yōu)異的成績,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評。
二,、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置,，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個(gè)漢字、會計(jì)算10以內(nèi)甚至以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識,。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同,，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能,，通過各種方法,，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實(shí)踐活動，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點(diǎn)的追求”,。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解,。
同時(shí),，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事,、情景劇、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化,、游戲化,、活動化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。
有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會果敢,、堅(jiān)毅、睿智,。
所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的,，誰都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎?他說有的認(rèn)識,，有的不認(rèn)識,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫字了,。這樣,，對這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會學(xué)得很輕松,，。因此在入小學(xué)前,，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國教育部于x年3月26日發(fā)部了第12號令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。
② 安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的,。
③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。
但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。
如：老師組織正?；顒樱缓⒆右蛲妻斐闪硪缓⒆铀?，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這是我們老師、家長最大的心愿,。
最后我就家長接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助,、支持和配合:
為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》,，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全
(1).請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園。
(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病,，請到校親自向班主任請假，并填好請假條,。
(3).無論送孩子,，還是接孩子，請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂啵瑫绊懹變簣@正常的教學(xué)秩序,，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走,。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!
初一家長會發(fā)言材料篇六
尊敬的各位家長，你們好!
首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育,、支持教育的行動表示衷心地感謝,。
我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生80人,，教職工9人,，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人,，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看,，小教高級職稱2人,，小教一級職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看,，中青年教師占的比例較大,，有7人,，50歲教師2人,。從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20xx年以上4人,，10至20xx年有2人,，5--20xx年3人,。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要,，教師教學(xué)評估全部合格,。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥,、宮月玲,、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，為人師表。同時(shí),，她們嚴(yán)格要求自己,，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績突出,，受到學(xué)校的肯定,、同學(xué)們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧,、賈培文,、劉淑會老師是我校教育的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng),，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面,，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng),。我校的郭麗,、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力,，工作熱情高,，個(gè)性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神,。
20xx學(xué)年度,，我校所迎接的各級、各項(xiàng)檢查中成績突出,，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”,、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育碩果累累,。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級獎;劉淑會,、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧,、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級獎,，王臘娥,、郭麗、劉淑會三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎,，嚴(yán)金霞,、宮月玲、劉淑會,、王臘娥四名教師的教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級獎;宮月玲,、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等,。獲獎累計(jì)36次,。學(xué)生方面，分別獲國家級,、省級,、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次,，鎮(zhèn)級獎14人28次,。獲獎累計(jì)31人56次。
這些成績的取得,，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的,。我代表學(xué)校對家長的大力配合表示感謝!
人們常說：百年大計(jì)，教育為本,。要把學(xué)生教育好,，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭,、社會三方有機(jī)合作,，共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育,。
幾年來,，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn),，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先,、全縣聞名的學(xué)校,。并依此開展工作。
其次,，談一談家庭教育,。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教育,。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會職責(zé),，父母應(yīng)通過家庭教育,，使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶,，使智力得到盡可能早的開發(fā),。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢,，是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時(shí),，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充,。這些年來,，有一種說法頗為流行：“5+2=0”?！?”指的是學(xué)生5天在校接受教育,，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會,?！?+2=0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,，教育不僅是學(xué)校的事,，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來,，這就要求家長和學(xué)校,、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育,。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
1,、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提。然而,，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識,，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育,、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外,，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在,，有一些家長都以自己忙為理由,，很少了解孩子，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么,，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事,，這需要家長做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包,、筆記,，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求,，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,，不斷取得優(yōu)異成績,。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。人常說，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用,。父母的思想態(tài)度,、興趣愛好、言行舉止,、待人接物,、生活方式，甚至走路的姿態(tài),，都可能會對孩子起到潛移默化的影響,。
3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理,。心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。因此，孩子的心理健康是成才的前提,。我們要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育,，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直,、正義,、積極、勇敢,、頑強(qiáng),、友愛、互助等正面的思想,，引導(dǎo)孩子正確對待家長及老師的表揚(yáng)與批評,，與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),，久而久之經(jīng)過長期教育,、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。
4,、對孩子既不能過分溺愛,，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵,。
5,、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故,、防火,、防盜、防溺水,、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育,。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明 ：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣,，沒有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法,，一切都會向好的方向發(fā)展變化,。
再次，我談幾點(diǎn)建議望各位家長能做得更好：
一,、在安全方面
家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,，要徑直回家，不接觸陌生人,，教育孩子遵守交通規(guī)則,，橫過公路一停二看三通過，不要跑,。教育孩子注意防火,、防電、防煤氣中毒,。每天到校接送孩子的家長,，接送時(shí)不要在校門口擁擠,，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送，今冬明春是甲型h1n1流感的高發(fā)期,，請家長密切關(guān)注孩子,，作好配合。
二,、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè),，對于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三,、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動多與學(xué)校,、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣,、來校來電話均可,，及時(shí)溝通，方便教育,，一切為了孩子,，坦誠交流,，尊敬老師,，為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信,，有了您的配合,，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、充滿活力,、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展,。
最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見,，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激,。
謝謝大家的光臨!
初一家長會發(fā)言材料篇七
尊敬的各位家長你們好!很高興與大家相聚在快樂寶島幼兒園,，相聚在實(shí)驗(yàn)中二班，為了孩子的成長我們一起來探討,。
一,、介紹自己和搭班老師
首先做個(gè)自我介紹，我姓吳擔(dān)任本班的班主任,，與我共同接管的還有一位是肖老師,。另外我們班還配備一位生活老師----林老師，她在倆個(gè)中班走動。
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是月底了,，今天我們主要來談?wù)労⒆咏粋€(gè)月來的生活,、學(xué)習(xí)情況，以及家長配合的一些工作,。
二,、 新生入園基本情況
我們中二班是本學(xué)期新增設(shè)的一個(gè)班，總?cè)藬?shù)為23人,。在這二十幾個(gè)孩子當(dāng)中多半孩子沒有上過幼兒園,，只要個(gè)別的孩子上過小班，他們年齡相對較小,，離開父母進(jìn)入新環(huán)境,，走進(jìn)群體生活，難免會有生疏感甚至是排斥的心理和行為,。好比我們成年人進(jìn)入一個(gè)新的工作,、生活環(huán)境需要一個(gè)心理適應(yīng)期，只不過成年人的適應(yīng)期較為短暫罷了,。孩子剛進(jìn)入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，很多父母因?yàn)楹⒆涌摁[而不舍離開，我們理解父母的這種心情,，也請家長給予孩子適應(yīng)環(huán)境的時(shí)間,，讓孩子更快更早的適應(yīng)群體生活。
( 一)養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習(xí)慣養(yǎng)成,。言傳不如身教,，養(yǎng)成是做出來的，不是教出來的,。
1,、禮貌養(yǎng)成
主動與孩子問好，無論是早上或下午每天來園的孩子老師都主動熱情的與孩子打招呼,，離園禮貌與孩子道別,。剛開始孩子不是很習(xí)慣，或者不愿意開口與老師問好,，在家長和老師的共同引導(dǎo)下,，孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問候的習(xí)慣。(表揚(yáng)：藝馨,、培為,、攀疇、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問好)
2,、習(xí)慣養(yǎng)成
習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，尤其是在幼兒園與家庭這兩個(gè)大小環(huán)境里,，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活、行為習(xí)慣,。這不是一兩天就能做好的,，從你做起，從我做起,，從大家做起,，從身邊的每一點(diǎn)滴做起。每個(gè)人都是孩子的老師,，每個(gè)人都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。習(xí)慣養(yǎng)成我們每天都在做，每天都在抓,。如：訓(xùn)練孩子有秩序的排隊(duì)去做操,、拉尿等。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾等,。這些行為習(xí)慣孩子在有意無意中吸收和進(jìn)步中。
三,、幼兒的用餐情況
我們中班的幼兒用餐情況是這樣的：早餐：12人,，中餐：11人，午點(diǎn)18 人,。用餐時(shí)間為早上7：40分,。下午是2:50分,。請?jiān)趫@內(nèi)用餐的孩子按時(shí)入園,，為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全，我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園,。(如：糖果,、餅干、等)牛奶除外,，在園外用餐的幼兒請家長組織好孩子用完餐后再入園,。
日托的孩子在園內(nèi)用餐時(shí)間：(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習(xí)慣。大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立用餐,，做到好好吃飯愛惜糧食,，有個(gè)別孩子吃完飯還主動幫助老師收拾桌椅。周托我們班就一個(gè)小朋友---符儷馨,，她也很快適應(yīng)群體生活與孩子友好相處,。
四、教材介紹,、使用說明及課程安排
我們的教材有識字教材,、省編教材,。省編教材有五本《我真棒》、《感官總動員》,、《健康娃娃》,、《我愛家鄉(xiāng)》、《有趣的植物》這五本書包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容(社會,、語言,、科學(xué)、健康,、藝術(shù))《我真棒》由學(xué)前班韓老師授課,，《感官總動員》由大一班符妙平老師教學(xué)，《健康娃娃》由本班的肖老師授課,，《有趣的植物》有我任教,。除了這五門課程外，還開設(shè)英語,、數(shù)字游戲,、體育活動、音樂律動,、動動小手,、游戲活動、聽讀活動,，這些課程是沒有教材的,，由授課老師根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。這里的“動動小手”是畫畫,，“聽讀活動”是聽故事,，講故事，訓(xùn)練孩子聽說的能力,?！皵?shù)字游戲”學(xué)習(xí)1-10的認(rèn)識和表示的物體數(shù)量?！翱鞓纷R字”由我和肖老師共同授課,。
課堂教學(xué)：
我們的教學(xué)宗旨是在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過各種游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性,。課堂是運(yùn)用各種小口令和小游戲貫穿,。這里著重說說我們的識字課，每周四節(jié),，我和肖老師每人兩節(jié)每周,。我們中班不要求識字量,，只要求孩子會讀、會背,，會認(rèn)一些字,，不作為定量要求。當(dāng)然,，我們班不能與中一班相比,，畢竟中一班是已經(jīng)有過一年的識字經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)模式,、教學(xué)流程孩子都比較熟悉,，所以掌握得很快。我們班新生剛接觸這個(gè)課題,，需要一個(gè)過程,。希望家長能堅(jiān)持陪孩子讀書，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。
每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導(dǎo)的內(nèi)容)我們都貼在門外的開心半小時(shí)一欄里,，希望家長關(guān)心您的孩子，關(guān)注我們的教學(xué)工作,。這里補(bǔ)充一點(diǎn)就是請家長根據(jù)課程表安排,，適當(dāng)?shù)慕o孩子準(zhǔn)備需要的課本，以免孩子把書本丟失,。
還需要說明的是請假的問題,，如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來園，請家長及時(shí)打電話向老師請假,?；虿辉趫@內(nèi)用餐的請?zhí)崆跋蚶蠋熣f明。最后還補(bǔ)充兩個(gè)內(nèi)容：希望家長督促您的孩子上學(xué)時(shí)穿上涼鞋,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還有走讀的幼兒督促孩子午休。保健手冊,、接種手冊和幼兒基本情況資料表填寫。保健手冊是新生入園必需的,，保健院有規(guī)定,，每個(gè)幼兒園一樣，而且要定期來檢查,。接種手冊的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況,，及時(shí)排查幼兒有無漏針現(xiàn)象，如有及時(shí)去補(bǔ),。資料表達(dá)填寫,，開學(xué)第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長,，目的也是更了解孩子的更情況。希望沒有填寫的家長盡快填寫,。
會議結(jié)束前,，家長有什么意見或者建議，請您提出來,。在教學(xué)工作和管理上有欠缺或管理不到位的請?zhí)岢瞿鷮氋F的建議,。我們一定采納您好的建議。
再次感謝各位家長在百忙之中抽空來參加實(shí)驗(yàn)中二班本學(xué)期的第一次家長會,。謝謝大家!
中二班家長會發(fā)言材料【篇三】尊敬的各位家長：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級情況:
通過上學(xué)期的努力,，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，衛(wèi)生習(xí)慣比較好,，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動，動手能力比較強(qiáng),。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的不足進(jìn)一步調(diào)整和完善，讓小朋友的優(yōu)勢得到更大的發(fā)展,，讓每個(gè)小朋友都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
1 ,、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?
1 )培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動觀念,。
要求孩子做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具、用具,、圖書;幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動等,。
2 )整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,，家長不要代替孩子整理東西,。比如，孩子柜子,、抽屜,，家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng),。
3 )是注意力的培養(yǎng),。
孩子注意力不集中，活動時(shí)喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
三,、本學(xué)期主要課程安排
本學(xué)期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康,、語言、科學(xué),、藝術(shù),、社會五大領(lǐng)域開展教學(xué)活動，主要主題內(nèi)容有：《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因?yàn)榻咏逃值耐ㄖ?，本學(xué)期不統(tǒng)一購買教材,，因此在教學(xué)活動中需要的資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準(zhǔn)備。需要注意的是,，我們會不定期在校訊通和qq 上詳細(xì)寫明不同教學(xué)活動需要的材料以及上交的時(shí)間,，請家長一定要按所規(guī)定的時(shí)間交來，有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流,，也希望家長多進(jìn)qq 和本班博客參加互動,，多給評價(jià)和留言。
四,、家園活動安排介紹：
接下來,，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動安排，本學(xué)期仍然有兩次家長開放活動,。一個(gè)是家長助教活動,，本學(xué)期將要開展親子運(yùn)動會，請家長積極支持與配合就行了!此外,，在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度,，同時(shí)我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式,。
五、家長配合工作
當(dāng)然我們的工作要做好,，是離不開各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作
1 ,、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8 ：00 前到園,，離園時(shí)間為4 ：40 。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。(希望每天堅(jiān)持按時(shí)送孩子入園和離園，如有事?lián)Q人接送請帶上接送卡, 這樣可確保孩子的安全,。)
2 ,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。(有喂藥的請用紙包起來寫上姓名和喂的時(shí)間,，這樣我們就不會弄錯(cuò),。)
3 、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4 ,、如果孩子有事不能來園,，請事先短信告訴老師，不然老師會擔(dān)心的,。
5 ,、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
6 、請家長不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過于小和緊身的衣服褲子,。
7 ,、家長協(xié)助晨間入園志愿者兩名，具體時(shí)間為每周一早上入園時(shí)間,。
8 ,、被子半個(gè)月?lián)Q一次，縫好后再拿來,。
9 ,、小人書以后就不用帶了，因?yàn)槟銈兩蠈W(xué)期交了的。
感謝各位家長對我們的工作的支持,，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,，今天的家長會就到這里, 再一次感謝各位的參加!
初一家長會發(fā)言材料篇八
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,，希望我們能達(dá)成共識。
一,、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于xx年,，是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園多年來,，始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛,、促進(jìn)發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，形成了“愛幼、團(tuán)結(jié),、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來，我園有十幾名教師受到省,、市,、縣級的表彰獎勵(lì)，先后被評為xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市(縣)級優(yōu)秀教師,、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任,、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評為xx市托幼工作先進(jìn)單位,，xx市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號,。在上級幼教辦開展的各項(xiàng)評比活動中,，我們都取得了優(yōu)異的成績,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的一直稱贊和好評,。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置,，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題,。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會認(rèn)多少個(gè)漢字、會計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識,。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同,，西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué),。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能,，通過各種方法,，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生,。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實(shí)踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識點(diǎn)的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們xx市選用的教材主要是xx省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解,。
同時(shí),，我們還開設(shè)了四項(xiàng)市、縣級規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事,、情景劇、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來,，使教學(xué)生活化、游戲化,、活動化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。
我園還非常重視對孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。
三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育,，對于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。
有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話、不善交往,、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn),，分析其原因,，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因,。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”,。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展,，一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,，一個(gè)尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子,。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,，永遠(yuǎn)和善,，永遠(yuǎn)富有愛心地對孩子，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長,，永遠(yuǎn)對孩子抱有信念，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅(jiān)毅,、睿智,。
所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的,，誰都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她認(rèn)識字嗎?他說有的認(rèn)識,，有的不認(rèn)識,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫字了。這樣,，對這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松,，,。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、幼兒在園的安全問題：
我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于xx年xx月xx日發(fā)部了第號令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。
《學(xué)生傷害事故處理辦法》第xx條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：
①因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。
②安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的,。
③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。
但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。
如：老師組織正?；顒?，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)
又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。
又如：有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對待,。也就是說，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任,，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi),，但孩子因缺鈣、平衡能力,、運(yùn)動能力差,，在園游戲中摔傷，這種可能是有的,。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對待的,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進(jìn)行安全教育,、自我保護(hù)的教育。
五、理解,、支持老師的工作
教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查才最后錄用的,，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽光、可愛,、充滿激情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。我很愛他們,，他們就像我的親姐妹,。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),，由于對環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們,，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記,，老師們有時(shí)為了等家長接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作,，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁。她們用自己的真心,，真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒,。看到他們和孩子在一起又唱又跳時(shí)歡快的樣子,，我打心眼里愛他們,，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，幾個(gè)星期不回家，我打心里疼她們,。是她們,，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。
六,、搞好家園聯(lián)系
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師,、家長最大的心愿,。
最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠的希望得到家長的幫助,、支持和配合：
為貫徹執(zhí)行《xx省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《xx市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全
(1)請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園,。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病,，請到校親自向班主任請假,，并填好請假條。
(3)無論送孩子,，還是接孩子,，請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂?，會影響幼兒園正常的教學(xué)秩序，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線走,。
各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議,。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!
初一家長會發(fā)言材料篇九
尊敬的家長朋友;
大家晚上好，非常高興,，榮幸的邀請大家來參加家長會 ，此次家長會以研討形式進(jìn)行,，排除以往老師講家長記,、聽的現(xiàn)象，希望此次家長會大家都能踴躍參加,。
此次家長會的主要內(nèi)容：
一,， 班級情況介紹
二， 探討幼兒所存在問題
三， 家園配合
一,， 班級情況介紹：
本學(xué)期幼兒自理能力有很大進(jìn)步,。穿衣方面：學(xué)會了拉拉鏈、扣扣子,、挽袖子整理衣服;就餐方面：學(xué)會了使用筷子,，個(gè)別幼兒還不太熟悉，需多加練習(xí);入廁方面：多數(shù)幼兒學(xué)會自己擦屁股,，個(gè)別幼兒需老師幫忙,，廁后主動整理衣物，沖洗廁所,。午休方面：幼兒能主動脫衣服,，并認(rèn)真折疊，整理自己的被褥,，學(xué)會正確的睡姿,，但個(gè)別幼兒還存在趴睡的現(xiàn)象，多數(shù)幼兒學(xué)會當(dāng)小值日生,，主動幫老師擦桌子,，插板凳擦黑板分發(fā)食物。
學(xué)習(xí)方面也有很大進(jìn)步,，上可能保持正確的坐姿,，認(rèn)真聽講，并學(xué)會舉手回答問題,，個(gè)別幼兒還存在交頭接耳亂說話,，無課堂紀(jì)律的問題：寶貝能主動完成作業(yè)，少數(shù)寶貝還存在不主動完成任務(wù)的習(xí)慣：幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,，能用完整的語言和老師,，小朋友交流。
物品管理方面：寶貝學(xué)會了管理自己的學(xué)習(xí)物品,，但個(gè)別幼兒還存在破壞圖書及作業(yè)本的現(xiàn)象,，早上能主動取出牛奶、作業(yè)本,、藥及費(fèi)用,，個(gè)別幼兒還存在遺忘的現(xiàn)象。
以上是此次家長會的班級情況介紹,，接下來進(jìn)行我們的第二個(gè)活動：探討幼兒所存在問題,。
此問題是通過“家長會調(diào)查問卷”我們總結(jié)出的三大問題：
1，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力(疊衣,，穿衣及物品管理) 2,，如何培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣
3,，如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對第一個(gè)問題：如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,。首先從穿衣,，疊衣說起。(有請?jiān)〉膵寢尯臀覀兎窒硪幌滤慕逃椒?
老師：首先我替我們的孩子向您的細(xì)心表示感謝,。要想讓孩子完全學(xué)會主動穿衣疊衣是有困難的,，這種自我管理的意識都需要從小開始培養(yǎng)，孩子自己穿疊衣服的獨(dú)立意識雖費(fèi)很長時(shí)間才穿好,，但我們還不厭其煩的鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐,。同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服及疊衣服地方法，并且我們大人要以身作則,，給孩子當(dāng)榜樣,，孩子會因家庭的氛圍自然而然的做好，依賴性一旦形成孩子會做的事也不愿自己動,。
如何培養(yǎng)幼兒自我管理能力的第二個(gè)小問題：物品管理
自我管理中,，玩具物品的收拾整理是非常重要的環(huán)節(jié)，接下來有請潘柏皓和龍尚真的家長和我們分享他們的教育方法,。
老師：1,，父母可為孩子的玩具和物品準(zhǔn)備一個(gè)專門的放置地方，讓孩子知道這些東西各有各的家,，引導(dǎo)幼兒每次用完要送回家,。同樣，學(xué)習(xí)物品也一樣,，做完作業(yè)首先要整理好在玩,。
2，要讓孩子意識到收拾玩具是自己的事,，父母只作幫忙而已,。
3，要盡可能用游戲或獎勵(lì)的方式吸引孩子參與收拾整理,，并堅(jiān)持不懈不斷的強(qiáng)化,，最后形成習(xí)慣。比如：在玩具區(qū)放一個(gè)可翻得日歷本和印泥盒,，每次將玩具送回家時(shí),，寶貝可用手點(diǎn)一下印泥在當(dāng)天那張日歷本上點(diǎn)一下，每三天進(jìn)行一次評比,，手指印若超過5個(gè),，家長可獎勵(lì)寶貝一個(gè)大粘畫。
4,，自己安排和自己負(fù)責(zé)這一點(diǎn)對于自我管理意識還沒有形成的孩子來說,，確實(shí)比較困難，但這個(gè)意識卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早培養(yǎng),。
如;1,每次帶孩子出去玩,，可以讓孩子想想要帶什么?幾次提醒孩子表主動想起要到帽子穿好外套。
2,，當(dāng)孩子要帶東西出去而忘記帶,，或把帶出去的東西忘在外面而生氣或者害怕，父母不要自攬責(zé)任包辦代替,，要讓孩子意識到自己想做的事自己應(yīng)該安排好,，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底。
以上是我們探討的第一大問題,，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,。接下來探討第二大問題：如何培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣
幼兒期是孩子生長發(fā)育的關(guān)鍵期，在幼兒進(jìn)餐方面,，咱班有不少家長反映孩子吃飯問題是個(gè)頭疼的問題,，有的家長采用各種辦法，如：物質(zhì)的獎勵(lì),，哄騙孩子吃飯,，有時(shí)采取嚇唬的方式，使盡了一切的辦法,，仍不盡人意,。怎樣才能讓孩子有一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣?接下來有請王淼的家長和我們分享她的教育方法。
老師：在培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣中,，爭取家長的配合是很關(guān)鍵的一環(huán),。首先，父母要了解科學(xué)喂養(yǎng)孩子的常識,，家庭食品的多樣化,，掌握基本的烹調(diào)技術(shù)，并盡可能的烹制色,、香,、味俱佳的飯菜，激起孩子的食欲,。其實(shí)父母應(yīng)存有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不應(yīng)將自己的好惡強(qiáng)加于孩子。
針對偏食的孩子我們可實(shí)施不同的教育方法：
1,， 喜歡模仿,、愛受表揚(yáng)的孩子，在進(jìn)餐過程中,，家長要多給予鼓勵(lì),。不妨請進(jìn)餐好的同伴或哥哥姐姐一起進(jìn)餐,。
2， “打預(yù)防針法”,，有的孩子對某種事物高興時(shí)多吃點(diǎn),，不高興是少吃點(diǎn)。對于這樣的孩子不仿在每天飯前讓寶貝猜猜今天的飯菜名稱,，讓寶貝揭曉答案,，提高孩子對事物的興趣。
3,， 逐漸加量法：一大碗飯可分成2至3次盛,。
4， 鼓勵(lì)獎勵(lì)法：餐桌上若有寶貝愛吃的小菜,，可通過小菜作獎勵(lì),，但一定要適量。
接下來探討第三個(gè)問題：如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?
有的孩子每次都能認(rèn)真地完成任務(wù),，而有的孩子從開始到現(xiàn)在只有完成過幾次小任務(wù),，其實(shí)存在很多原因，如：孩子未將任務(wù)進(jìn)行傳達(dá),，未明確小任務(wù),。下面有請薛英鑫、王浩的家長和我們分享他們的教育方法,。
老師：首先制作一個(gè)活動時(shí)間表,，如：回家先吃飯，然后做作業(yè),，其次看會電視或者玩玩具,，最后洗漱睡覺。時(shí)間久了,，孩子自然而然會熟悉這個(gè)規(guī)律,。
第二：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫字桌，將孩子的圖書及學(xué)習(xí)用品擺放在寫字桌上,，讓孩子感覺到這是屬于自己的學(xué)習(xí)小天地,，從而感興趣的完成自己的作業(yè);相反，有的孩子會坐在地上用小椅子當(dāng)桌子,，首先孩子的坐姿就不對,，空間也不合適，最后導(dǎo)致孩子作業(yè)不認(rèn)真,。
第三：孩子在做作業(yè)時(shí),，關(guān)掉電視，收起寶貝心愛的玩具,，大人陪坐身邊,，盡量消除能干擾寶貝做作業(yè)的因素,。
接下來我針對“幼兒傳達(dá)小任務(wù)”作講述：
首先我們老師要明確的告訴孩子小任務(wù)的內(nèi)容是什么?其次，讓孩子用自己的語言講述一遍小任務(wù),，這樣老師才得知孩子是否明確小任務(wù),，最后再回家之前，老師再將小任務(wù)說一遍,，讓孩子回憶一下。
以上是我們探討活動的第一環(huán)節(jié)：幼兒所存在問題,。接下來第二個(gè)環(huán)節(jié)：請您說一下自家寶貝自身所存在的問題,，我們一起幫忙解決。
老師：此次家長會我受益匪淺 ,。通過今晚我們愉快的交流,，發(fā)現(xiàn)咱班家長都是深藏不露的教育者，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教育方法,。有問題不是問題,，擺出問題一起解決，交流,，才是真正的解決辦法,，今晚有一些家長沒有表露自己的看法，沒關(guān)系,，會后,，咱們可以在博客群上一起討論。
接下來進(jìn)行此次家長會最后一個(gè)內(nèi)容：家園配合
1,， 無特殊原因請不要為寶貝請假,，保證寶貝每天8：20之前到校。
2,， 輔助寶貝完成小任務(wù)
3,， 接送幼兒的家長每天閱覽“今日所學(xué)內(nèi)容”班車幼兒閱覽博客。家里若沒有電腦的幼兒,，可帶本子老師幫忙記錄
4,， 給保本準(zhǔn)備鉛筆盒、橡皮,、2~3枝削好的鉛筆,。
5， 特色課時(shí)間：美術(shù) 周一,、周三下午2：00~3：00
舞蹈 ：周二,、周四上午10：00~11：00
英語：周二、周四下午3：20~4：00
圍棋：周五下午2：00~4：00 所以請您不要再特色課時(shí)間為寶貝請假,，以免落課,。
6,， 堅(jiān)持為寶貝認(rèn)真填寫帶藥記錄，若沒有的家長會后到老師那領(lǐng)取,。
7,， 控制孩子看電視的時(shí)間，杜絕寶貝欣賞有暴力傾向的動畫片
8,， 每天嚴(yán)格為寶貝檢查身體,，若有特殊情況及時(shí)與老師保持聯(lián)系，包括周末放假時(shí)間,。做好預(yù)防手足口病的工作
9,， 清明放假時(shí)間不得帶寶貝外出游玩及去公共場所娛樂。若有特殊原因回老家的幼兒,，請?jiān)斨肿憧诓∏闆r,。為了寶貝的健康著想，我們一起努力吧,。
此次家長會到此結(jié)束,，希望通過家長會，每位家長朋友的心情能和我們一樣受益匪淺,。再次感謝大家的到來,，最后祝在座的家長朋友：工作順利，合家歡樂,。
初一家長會發(fā)言材料篇十
位叔叔,、阿姨，上午好,。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議,。我代表30班所有同學(xué)歡迎你們的到來。今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》,。
愛是什么?愛是理解,，是寬容，是呵護(hù);是尊重,，是勸慰;愛是嘮叨,，是責(zé)怪、是巴掌,。愛是母親頭上的白發(fā),，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水,。愛是永恒的,，愛又是變化的。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲,。人世間最偉大,，最無私的愛，是父母對子女的愛,，是老師對學(xué)生的愛,。
有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說是父親一片海,，浩瀚中醞釀著寬容的性格,。我們愛父親，也愛母親,。我們的愛是小溪,，母親的愛卻是大海。我們還愛老師,，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”,。我們的歡樂,，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷,。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場。
記得您常說：“不聽老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂,，不以為然,。我忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價(jià)的智慧和 經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀,。您愿意對我傾之所有,，而我卻總是固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞,，直至遍體鱗傷,，然后還是奔向您，頭枕您的身旁,，享受安慰,，又繼續(xù)前行。您總是那樣靜靜地,、默默地支持著我,，保護(hù)著我們，像心靈的燈塔,，為我們指明航向!而我卻是那么的任性,，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔(dān)心,。自從我們出生的那一天起,，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切，不是嗎?
爸爸媽媽,，你們辛苦了!
爸爸媽媽,，您知道嗎, 每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡,。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),，一直綿延到我的心中，我們的心便會為之一震,，然后抬頭挺胸,，繼續(xù)前行。在我們的心里,，您的愛就像一道溫馨的港灣,，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風(fēng)大浪,，沒有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留,，修補(bǔ)創(chuàng)傷,，再次遠(yuǎn)航!
20xx年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,，天下最無 私，最偉大的人一次次給我們信心,，給我們動力;是您用時(shí)間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您,，在我們眼前一片朦朧時(shí),，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!同時(shí),，在這里希望所有的家長都能夠理解我們,，支持我們，幫助我們,，成績的好壞并不能衡量一切,，最重要的是我們努力了.
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí) 環(huán)境,，把我們送到了運(yùn)河中學(xué),，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望,，展望未來的學(xué)習(xí)和每一次 考試,，我們一定會加倍努力，奮力拼搏,，爭取以理想的成績向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩,。
在以后的日子里,，我們定會確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力;同時(shí)鍛煉身體,，強(qiáng)健體魄,。我們知道，成功的路上布滿坎坷與荊棘,，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,，今年的期中考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績來回報(bào)您們!
父母愛,，師生情，波瀾壯闊,，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高一30全體同學(xué)向你們保證,，我們會擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任，以優(yōu)異的成績回報(bào)您的養(yǎng)之恩,，教導(dǎo)之恩,。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少,，我們都會義無反顧,，勇往直前!
媽媽，我愛你!爸爸,，我愛你!老師,，我愛你
初一家長會發(fā)言材料篇十一
各位家長，大家好
我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長交流一下自己的見解,。 這次考試成績大家都看到了，整體來說不錯(cuò),，滿分有3人,，90分以上的有34人，80分以上的有30人，70分以上的有9人,，60分以上的有3人,，不及格的3人。試卷安排的考試時(shí)間是90分,，我們學(xué)校安排了60分,，但內(nèi)容不太難，時(shí)間足夠,，這次這份試卷六種題型,，填空，判斷,，選擇,、計(jì)算(解方程和分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算)操作題和解決問題，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容,，,，但不是太難，這份題出得比較全面,，把我們前四單元所學(xué)的知識點(diǎn)全部都考了,。
二、學(xué)生做題中出現(xiàn)的明顯問題
1,、基礎(chǔ)知識基本概念掌握不牢,。如：填空題的第2小題,分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)生失分的較多，8小題求半圓的周長和面積,，不少學(xué)生半圓的周長沒有加值徑出現(xiàn)錯(cuò)誤,。
2、計(jì)算能力欠缺,。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，幾乎每道題都滲透著計(jì)算，學(xué)生應(yīng)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致的失分情況也很嚴(yán)重,。如解決問題算式對而計(jì)算出錯(cuò)的就有不少學(xué)生,。
3、審題不夠仔細(xì),，解題較馬虎,。如填空8小題求半圓的周長和面積，已知的條件是半徑,，有不少學(xué)生計(jì)算時(shí)誤把半徑當(dāng)作直徑而失分,。解決問題五題，求環(huán)形的面積,，是大圓面積減小圓面積,，已知直徑,，學(xué)生錯(cuò)誤的用圓周率乘了直徑的平方。
4,、知識的應(yīng)用能力差,，特別是知識的綜合應(yīng)用能力較差。如解決問題一題,，審題不夠認(rèn)真,，馬虎大意，本來聯(lián)系生活實(shí)際的題目,，“一晝夜”時(shí)針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了2圈,，學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)少，平時(shí)不注意觀察,，而錯(cuò)誤的認(rèn)為旋轉(zhuǎn)了12圈,，24圈，失分同學(xué)很多,。其實(shí)這道題月考的時(shí)候考過,，當(dāng)時(shí)基本沒有學(xué)生答對，輔導(dǎo)后又做了一次作業(yè),，這次還有二十多人錯(cuò)誤,，這就說明學(xué)生平時(shí)的態(tài)度不夠端正。
咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問題
1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,，態(tài)度不夠端正。 這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn),。到現(xiàn)在為止,，我們班還有小部分同學(xué)做作業(yè)都是老師、家長看著做,，自覺性不高。只要老師家長不管,，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認(rèn)真,。還有些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)不會做,，字跡潦草,，學(xué)習(xí)成績很不理想。所以,，我覺得,，對待這樣的學(xué)生，首先要教育學(xué)會聽課,，主動完成作業(yè),，這個(gè)工作需要我們家長和老師共同努力,，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心,。 幾乎所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心,，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,，數(shù)學(xué)答案只有對錯(cuò)之分。沒有發(fā)揮的余地,，更不能找任何任何借口說,，我會做，但我粗心了,?？荚嚧中某e(cuò)數(shù)字就是錯(cuò)誤的，粗心就等于不會,。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯(cuò),。不寫答語或簡化答語，這點(diǎn)在一課三練上出現(xiàn)的很多,，大部分學(xué)生不寫答語或簡化答語,。 (1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。 試卷中的很多錯(cuò)誤是計(jì)算錯(cuò)誤,。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算,。他認(rèn)為是最簡單，不會錯(cuò),。所以不假思索去口算,，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯(cuò),。所以,，在這里請各位家長一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中,，不要因?yàn)橛?jì)算而失分,，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。 (2)審題方面不夠細(xì)心,。 學(xué)生總會出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底,，我覺得，就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們拿到一道題目,，不管三七二十一，就下筆寫,。而沒有定下心來,，仔細(xì)的讀題,，讀不懂的，多讀幾遍?，F(xiàn)在,，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系,，所以往往很簡單的一道題目,，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,，那么學(xué)生就手足無措,。
3、理論不會聯(lián)系實(shí)際,，就是我們說的會學(xué)不會用,，
4、個(gè)別同學(xué)太懶陏 咱學(xué)過概念,，面積公式還沒背會,，個(gè)別學(xué)生不做家庭作業(yè)，甚至偷拿別人的作業(yè)充數(shù),，咱本一個(gè)同學(xué)我要檢查他的作業(yè),，偷拿同桌的，結(jié)果同桌也沒做完,。
鑒于學(xué)生從在的問題,，我想向各位家長提一些建議。 1,、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘,。課堂上，認(rèn)真聽課,，積極動腦,，舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧]有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間,，下午只有30分鐘左右的時(shí)間來完成作業(yè),，課間十分一次也只能叫一兩個(gè)人。所以,，一定要抓住課堂時(shí)間,，我將每節(jié)課要的知識點(diǎn)都變成當(dāng)天的家庭作業(yè),，特別是容易出錯(cuò)的,，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè)，所以,，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè),，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),。 2、要提醒孩子不要不懂裝懂,，要實(shí)事求是,，要多問。不要照抄作業(yè) 3,、關(guān)于作業(yè)檢查等建議,。 現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有學(xué)習(xí)評價(jià)，這上面的題目比較難,，特別是最后一題,，大部分學(xué)生獨(dú)立完成有困難。家長應(yīng)該及時(shí)給予指導(dǎo),。4,、基礎(chǔ)差的同學(xué)，家長要以基礎(chǔ)知識題為主,，讓他們多練一些計(jì)算題,，簡單的解決問題，不要抓難題,，難題對他們來說做與不做一樣的效果,。學(xué)習(xí)中等的同學(xué)，以咱們所學(xué)內(nèi)容為主,，讓他們掌握好本冊數(shù)學(xué)的所有內(nèi)容,。成績優(yōu)良的，適當(dāng)?shù)淖屗麄兘佑|一點(diǎn)奧數(shù)題,，有利于提高孩子的思維能力,。
5、這次考試不及格的和成績退步較大,，咱們互相配合,，要好好抓孩子的學(xué)習(xí)，不然越來越差,，六年級再不抓就遲了,。 6、經(jīng)常不完成作業(yè)的,，錯(cuò)誤多的,，胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系,。希望多管理孩子的學(xué)習(xí),。
初一家長會發(fā)言材料篇十二
尊敬的各位家長：你們好。
首先,，我代表全校1000多名師生,，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。實(shí)在對不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限,，沒有大廳,，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思,。本來我們安排期中考試后召開全校家長會,因甲型h1n1預(yù)防形勢嚴(yán)峻,，直至今日才召開,。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的會,，證明你們對自己子女成長的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對策與方式,，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，總之一句話,，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長,，快樂生活,，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!
一、 學(xué)校的基本情況
我們韋莊中心學(xué)校占地面積8400平方米,，建筑面積2900平方米,，綠化面積800平方米。轄韋二,，南白兩個(gè)教學(xué)點(diǎn),，現(xiàn)設(shè)25個(gè)教學(xué)班(心中校11個(gè))。在校學(xué)生947(中心校556名,，韋二點(diǎn)367名,，南白點(diǎn)32名)。適齡兒童入學(xué)率100%。共有教師82名,，專任教師72名(中心46人)，其中大專以上學(xué)歷57人(中心33人),，學(xué)歷達(dá)標(biāo),、崗位合格率100%。中級以上職稱25(中心16)人,，市縣級教學(xué)能手3人,，縣骨干教師4人。教師群體團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng),，師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛，有干事的激情,，有成功的渴望,。
學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅,。通過“兩基”,、“雙高普九”，我校辦學(xué)條件明顯改善,。兩年多來,，先后投資近40萬元，建部室,、添設(shè)施,、變環(huán)境，從而使教學(xué)設(shè)施完備,，部室功能齊全,，內(nèi)部裝備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)有圖書17685冊,，生均35冊,。教學(xué)儀器按ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)且達(dá)標(biāo)，體音美衛(wèi)等設(shè)施達(dá)到現(xiàn)定標(biāo)準(zhǔn),。
近年來,，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷深化課程改革,，始終堅(jiān)持科學(xué)管理，抓好常規(guī),，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過程，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。學(xué)校先后被市政府命名為“示范小學(xué)”,，被市教育局命名為“文明校園”,，被教育局評為“雙高普九”工作先進(jìn)單位，學(xué)生參加全縣文藝,、體育比賽均獲得好成績,。上周縣政府教育督導(dǎo)室對學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評估，充分肯定學(xué)校的工作與成績,。近年來,，先后有36篇教師論文獲國、省,、市,、縣論文獎，25篇學(xué)生習(xí)作在各類刊物發(fā)表,。
從上學(xué)期開始,，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，努力向著辦社會,、家長滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針,，深化內(nèi)部改革,，建立科學(xué)的獎懲機(jī)制，面向全體學(xué)生,，走特色創(chuàng)新之路,，深入開展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：追求卓越,，特色育人,，讓學(xué)校成為溫馨的家園、美麗的花園,、成長的樂園,、求知的學(xué)園，創(chuàng)全市名校,。
開學(xué)以來,，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展,，建設(shè)美麗校園;強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實(shí)安全責(zé)任,，確保學(xué)生安全;狠抓學(xué)生德育,，培育良好校風(fēng);抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì);加強(qiáng)后勤管理,，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，全校教職工克難攻堅(jiān),，同心同德，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識和飽滿的工作熱情,，努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn),，確保了各項(xiàng)工作正常開展。
二,、學(xué)校工作介紹
1,、抓師德建設(shè)，促業(yè)務(wù)提高,、樹教師形象,。
我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開展師德教育活動,，強(qiáng)化師德規(guī)范,。以學(xué)習(xí)新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn),，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),。以活動為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育,，教育教師愛崗敬業(yè),，忠于職守，遵紀(jì)守法,，自覺樹立起教師的良好形象,。逐步培養(yǎng)師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。
2,、以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位,，全面提高教學(xué)質(zhì)量
一在教研教改方面,，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系，層層分解,，層層落實(shí),，使教育科研貫穿于教學(xué)活動的全過程。二是樹立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念,。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，直面教學(xué)中的問題,，研究教材和教法，提高課堂效率,。四是開展形式多樣的教學(xué)活動,，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關(guān)課,，舉行教學(xué)大賽等,。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固,，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動起來了,，教學(xué)成績穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證,。
3,、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣,。
每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃,，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力,。從安全到紀(jì)律,，課堂常規(guī)，從自我管理到班級管理,，我們所開展的常規(guī)管理,，重在對孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)校校風(fēng)大正,，學(xué)風(fēng)濃厚。4,、實(shí)行科學(xué)民主管理,，促進(jìn)學(xué)校跨越發(fā)展,。
在學(xué)校管理中,，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,，通過管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性,，提升人的價(jià)值,，在學(xué)校管理中，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念,，并努力付諸于實(shí)踐,。
在工作中相信學(xué)校教職工，依靠教職工,，實(shí)行民主管理,，凝聚群眾智慧和力量，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性,，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ),。
5,、強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育
我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心,，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路,，在“精,、細(xì)、嚴(yán),、實(shí)”上下功夫,，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量,。
(一)堅(jiān)持常規(guī)管理不放松,。堅(jiān)持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)(常規(guī)、課堂,、教研)”,、“抓落實(shí)(各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置,、有檢查,、有反饋、有記載匯報(bào))”,、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清,、天天清、周周清)”,、平時(shí)檢測,、期中考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心,，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每項(xiàng)工作都是精品,。
(二)堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動搖,。成立教科研室，打造特色備課組,，構(gòu)建魅力課堂,，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀，開展寫漂亮字活動,。
(三)成立興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生特長。學(xué)校成立了美術(shù),、音樂,、書法、體育興趣小組,，專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持活動初見成效,。
(四)學(xué)校堅(jiān)持開展文藝、體育活動,。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽,。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動。堅(jiān)持開展陽光體育活動,，規(guī)范兩課兩操活動,。
6、采取有效措施,，確保學(xué)生安全,。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過安全教育,，讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識,，培養(yǎng)安全應(yīng)急能力;完善安全管理制度，明確崗位和責(zé)任;不斷強(qiáng)化措施,，加強(qiáng)值班和巡查,。
三、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與我們的設(shè)想
當(dāng)前,，我國中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生(后進(jìn)生),，許多任課教師和班主任都束手無策,。而河南沁陽永威學(xué)校卻較好地解決了這些問題：每堂課教師講授不超過二十分鐘，其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué);每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成,，沒有課外作業(yè);學(xué)?；静淮嬖诤筮M(jìn)生問題,，全校學(xué)生的每一門課考試成績都在90分以上，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來都變好了,。永威學(xué)校,，是一所民辦，在短短幾年內(nèi),，發(fā)展成為河南乃至全國的名校,，吸引了很多學(xué)校的老師前去參觀學(xué)習(xí)。到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之后,，我深刻地感到,，這個(gè)學(xué)校確實(shí)有著很多難能可貴，值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)和好做法,。
(一),、 有一個(gè)全新的教育理念—沒有教不好的學(xué)生。
永威學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了教育公平,，他們杜絕差生,，而且積極轉(zhuǎn)化差生。他們堅(jiān)信：沒有教不好的學(xué)生,。本著這樣的教育理想和信念,，他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異,，盡力把差異降到最低,。
(二),、有一個(gè)身體力行的好校長—蔡林森,。
永威之所以成名，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是他們有全國著名教育家,，原洋思中學(xué)校長—蔡林森,。正如天津教科院的王敏
勤教授說的一樣：“永威是引進(jìn)一個(gè)人才，繁榮一方教育,?！?/p>
蔡林森校長不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念和一些好的做法帶到了永威，更重要的一點(diǎn)是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,，感染著永威的每一位老師,。他能深入教學(xué)第一線，親自參加聽評課,，指導(dǎo)老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法,，提高工作效率。
(三),、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細(xì)化管理模式,。
學(xué)習(xí)永威,，首先學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)看到永威的各項(xiàng)制度的人,，沒有人不驚訝和感嘆于它的全面和細(xì)致!
永威學(xué)校精細(xì)立法,，事事有章可循，精細(xì)執(zhí)法,，人人照章辦事,，他們精細(xì)督法，逐級檢查考核,。在這樣一個(gè)制度健全又嚴(yán)格實(shí)施的學(xué)校里,，你可想而知他們的校風(fēng)會怎樣。
(四),、建立了一個(gè)使每一位學(xué)生都能會學(xué),、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教、“當(dāng)堂訓(xùn)練”,。
我們可以把“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”擴(kuò)展為：提出目標(biāo)，指導(dǎo)自學(xué),，互學(xué)互教,，當(dāng)堂反饋。
這個(gè)教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué),、教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問題——學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果(優(yōu)先差生)——糾正,、討論、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè),、教師當(dāng)堂批改作業(yè),。
“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地,、單純地看書,，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提出自學(xué)要求,，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,，完成檢測性的練習(xí),。自學(xué)的形式多種多樣、靈活多變,，可以是看例題,、讀課文、看注釋,、做實(shí)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)疑難做記號,、做與例題類似的習(xí)題等等。在學(xué)生自學(xué)時(shí),，教師巡視,，發(fā)現(xiàn)問題記下來，但不講話,，不干擾學(xué)生自學(xué),。
“后教”，不是教師漫天目的地教,，而是在學(xué)生充分自學(xué)后,，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí),、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學(xué)生在自學(xué)過程中,，教師通過巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,，發(fā)動學(xué)生通過討論、質(zhì)疑,、交流等方式自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題,。讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生，促使學(xué)生相互合作,、互相幫助,，達(dá)到“兵”教“兵”的目的。
“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”,、“后教”之后進(jìn)行的,，一般不少于15分鐘，分必做題,、選做題和思考題,，著重讓學(xué)生通過一定量的訓(xùn)練,，應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題,，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點(diǎn)。
“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，簡簡單單的幾個(gè)字，其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教,，而在教學(xué)生學(xué)”;“先學(xué)后教,，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”,，才能取得最佳的教學(xué)效果,。
有人認(rèn)為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘,，主要靠學(xué)生自學(xué)，課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?
①教師以學(xué)定教,，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué),、學(xué)什么，集中解決為什么學(xué),，學(xué)的效果等問題,。 ②教師語言準(zhǔn)確，三言兩語,，準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī);教師提出自學(xué)要求，自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)方法,。 ③教師行間巡視，個(gè)別答疑與個(gè)別詢問,，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)情，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問題,、帶有傾向性的問題,，為“后教”作好準(zhǔn)備。 ④教的原則是：學(xué)生會的不教;學(xué)生說明白的不重復(fù);學(xué)生不會的盡量讓學(xué)生自己解決問題,。教師少講,、精講，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。 ⑤對課堂檢測題,，教師是給答案與結(jié)果，讓學(xué)生自己探索規(guī)律,。這樣,，教師真正從一線退到二線，為學(xué)生自學(xué),、思考,、答疑當(dāng)好參謀。
所有到過永威聽課的人都會看到課堂上學(xué)生不閑著,，特別緊張,。課堂效益很高，學(xué)生不停地思考,、閱讀,、提問、解答練習(xí)、操作等,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)從上課到下課,，從課內(nèi)到課外。學(xué)生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓(xùn)練題,。課堂上注意力高度集中,，一點(diǎn)都不能松懈，每堂課下來,，學(xué)生說：真累!然而,，課外無作業(yè)，無壓力,，學(xué)生都特別輕松,。課堂效率很高。(五),、有一個(gè)高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清,，日日清，周周清,，月月清,。
永威學(xué)校特別注重課堂教學(xué)，不講花架子,，教學(xué)回歸課本,，注重對課標(biāo)和教材的把握，緊扣教材,，讓學(xué)生先把課本學(xué)好,，然后再深度挖掘教材，靈活運(yùn)用教材,。
永威的老師講課,，每一節(jié)都有明確的目標(biāo)，每一堂課都是小考試,，讓學(xué)生上課像考試一樣高效,，堅(jiān)持做到讓每一個(gè)學(xué)生堂堂清，日日清,，周周清,，月月清。這四清,，我認(rèn)為說白了就是我們經(jīng)常說的過關(guān)教學(xué),。要想提高教學(xué)質(zhì)量，過關(guān)教學(xué)真的是一個(gè)有效的方法,。如果我們每一位老師都能認(rèn)真搞好過關(guān)教學(xué)，教學(xué)效果也一定會越來越好。
總之,永威之行,收獲良多,。我們需要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)習(xí)精髓，立即行動,將永威經(jīng)驗(yàn),、做法結(jié)合學(xué)校,、班級,教師、學(xué)生的實(shí)際來付諸行動,。
四,、對家長的希望和要求
回眸走過的路，回味特殊時(shí)刻的艱辛,，我們清醒的認(rèn)識到自己的不足,，學(xué)校的工作離學(xué)生、家長的要求還有差距,。一個(gè)學(xué)生沒教好,，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來說,，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去,，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂,，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問,，希望家長能學(xué)習(xí)家庭教育知識,，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱職合格的家長,。
所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進(jìn)行配合,。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識,。
第二,、寬嚴(yán)有度，不要溺愛,、嬌慣,，也不要求全責(zé)備,，尤其加強(qiáng)對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。
第三,、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動態(tài),。
第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績,。要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥,，有方法,，有耐心。
第五,、關(guān)注孩子們的身心健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ),。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,，介紹相關(guān)常識。引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會對待困難和挫折,。
第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。
第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明,，沒有克服不了的壞習(xí)慣,，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會向好的方向發(fā)展變化。
第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛心，”讓孩子學(xué)會感恩,，樂于助人,。
第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識,。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動等。
第十,、營造良好的家庭氛圍,，創(chuàng)造有利孩子成長的條件，引導(dǎo)孩子愛讀書,，與書交朋友,，善于思考，有廣泛的興趣愛好,。
我堅(jiān)信,，有了您的配合，信任,、理解和支持,，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，充滿活力,，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會健康愉快地成長,。
最后,，我衷心的祝您：合家歡樂，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
謝謝大家!
初一家長會發(fā)言材料篇十三
尊敬的各位家長：大家好!
為了孩子的成長與發(fā)展,，讓我們有了今天的聚會。首先我代表張集中學(xué)全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎!您的按時(shí)到會是對孩子的真情關(guān)愛,，更是對我們工作的大力支持,。我代表全體師生向你們表示最誠摯的謝意。我們都非常清楚,，學(xué)生生話在社會的大環(huán)境中,，他們的成長需要家長、社會,、學(xué)校共同配合,。也只有這樣方能圓滿完成教育孩子成才的任務(wù)。希望我們在交流,、溝通中增進(jìn)相互之間的了解,。從而達(dá)到育人的目的。
我主要講三方面內(nèi)容,，一是讓家長了解今年我們學(xué)校的學(xué)校管理工作;二是簡單談一下家庭教育,。三是學(xué)生的安全教育
一、我們學(xué)校的管理工作
1,、老師方面：為了進(jìn)一步促進(jìn)我們學(xué)校的辦學(xué)水平,，最大程度地提高老師們的工作熱情，從這學(xué)期一開始我們學(xué)校就實(shí)行了教師量化管理制度,，徹底杜絕了“大鍋飯”,，我們學(xué)校的管理工作飛速進(jìn)入了快車道。
2,、對學(xué)生方面：一開學(xué)我們學(xué)校又率先實(shí)行了班級量化管理,。從開學(xué)到現(xiàn)在這短短兩個(gè)多月的時(shí)間里我們學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生們的衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)的積極主動性有了明顯提高!相信不遠(yuǎn)的將來這些孩子們一定不負(fù)眾望,，學(xué)有所成!說句心里話，看著孩子們在學(xué)校取得一個(gè)又一個(gè)好成績,，看著孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，看著孩子們在學(xué)校一天天長大，作為學(xué)校和老師,，我們從心底里感到無比的欣慰,。孩子們在老師的培育下取得了成績。成績的后面,，是老師的默默付出,，早上起床最早的是老師,，晚上睡覺最晚的也是老師(特別是班主任)比如說初二四班的班主任張鳳蓮老師、初一一班的班主任王霞老師,、初一年級的年級主任也是初一,、三班的班主任秦緒峰老師。我們學(xué)校晚上八點(diǎn)熄燈,，但很多次十點(diǎn)以后我們值班巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們還在辦公室工作,，不是批改作業(yè)就是備第二天的課，像他們這樣的老師還有很多,，由于時(shí)間關(guān)系我就不一一舉例子啦!老師家里也有老人和孩子,，而他們也需要照料,，老師確實(shí)不容易,，工作和生活壓力都很大。我真誠的給各位家長提幾點(diǎn)建議：
首先,， 理解教師良苦用心(作業(yè)量如果一兩次多了一點(diǎn),，是正常的，這些訓(xùn)練是必要的)其次,，理解教師的苦口婆心,，實(shí)在沒辦法才請?jiān)蹅兗议L到學(xué)校教育個(gè)別有些不爭氣的孩子。教育不是萬能的,，家中一個(gè)小孩還難管好,，更何況一個(gè)教師要教六、七十個(gè)學(xué)生呢,。我們尊重學(xué)生的自尊心,，但絕不能讓他們放任自流。第三,、金無足赤,，人無完人，任何一個(gè)人都有缺點(diǎn),，所以說我們的工作,，也難免有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤剑诖苏嬲\希望廣大家長能多多理解我們,，這時(shí)候,，你們的理解就是對我們最大的支持!相信老師與每一位家長都能和睦相處。老師的一言一行和我們家長是一致的,，都是為了孩子!
二,、下面簡單談一談家庭教育
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱,，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教育,。眾多家長也都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心,，我們也深深理解你們“望子成龍”、“望女成鳳”心愿!那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?
我認(rèn)為：(一),、要搞好家庭教育,，就要真正關(guān)注孩子細(xì)節(jié)，這是教育好孩子的前提,。
對孩子全面了解并不是一件容易的事,，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握,。這需要家長做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包,、筆記,，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求,，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,。
(二)、要搞好家庭教育,， 就要關(guān)注家庭,。
我們深知：教育是一個(gè)全社會通力協(xié)作的巨大工程，家長要有良好的教育觀念,，并能引導(dǎo)子女正確做人,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦,，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展,。同時(shí)要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴,。除此之外,，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重,、互相體貼,，家庭氣氛寬松、舒適,，這樣的環(huán)境將才能保證子女的心理健康成長,。
有些家長到現(xiàn)在還不知道他的孩子是哪個(gè)班的，連班主任姓啥都不知道，連班主任的聯(lián)系電話都不知道,，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,，有啥事情班主任通知咱家長時(shí)，有些家長不以為然,，以各種理由推脫,，市里邊很多家長很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，跟學(xué)校老師搞好關(guān)系,，經(jīng)常聯(lián)系班主任或任課老師,，共同溝通交流孩子的教育問題。
(三),、家庭教育不可忽視父母的示范作用,。
人們常說，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度,、興趣愛好,、言行舉止、待人接物,、生活方式，甚至走路的姿態(tài),，都可能會對孩子起到潛移默化的影響,。父母的示范效應(yīng)具有較強(qiáng)的教育意義，家長要能主動的發(fā)揮示范作用,，對子女教育將收到“事半功倍”的效果,。
有的家長自己本身就對現(xiàn)在的教育有消極的想法，所以就不重視孩子的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)差,，家長就給學(xué)生說：“學(xué)習(xí)學(xué)不會就回來吧，我給你找了個(gè)打工的活兒,，出去掙錢去吧”,。而且部分家長還因此而驕傲，說自己的孩子出去打工掙的錢能自己照顧自己,，不再向我們要錢了,。我認(rèn)為這個(gè)做法是錯(cuò)誤的!出去打工，吃的是青春飯,，年齡一大人家廠子就不要了!那他以后的生活也就成了問題了?，F(xiàn)在的社會競爭更加激烈，想讓孩子在社會上有一席之地，有立足之地,，至少得有一技之長 第三個(gè)方面：學(xué)生的安全教育
安全重于泰山,，安全是孩子們成長、學(xué)習(xí)的前提,。如果安全沒有啦,，那么其他一切的一切都無從談起!作為我們學(xué)校，更是把安全工作放到重中之重,，每學(xué)期至少對學(xué)生進(jìn)行兩次安全專題教育會議,，對交通安全、飲食飲水安全,、防溺水,、防火、電,、專門做了詳細(xì)的規(guī)定：上學(xué)放學(xué)的路上不要并排騎車,、騎車時(shí)不能打鬧、不要雙手脫把騎英雄車,、過路口時(shí)先觀察后通過;在校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食特別是那些垃圾食品,，不是說花多少錢的事，對孩子的身體沒啥好處,，又影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生!
我個(gè)人認(rèn)為絕大部分學(xué)生懂規(guī)矩,，講文明，有合作精神,。但自主學(xué)習(xí)的意識還不濃,，自律意識還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合,。
第一,、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識。有時(shí)候,，
不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督,，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見,。我承諾，我們學(xué)校將對每一位家長反映的問題予以關(guān)注,。 二,、現(xiàn)在不少家庭涇濟(jì)狀況比較好。希望家長要控制好孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的物品及學(xué)習(xí)用品,。特別要告誡并且監(jiān)督好孩子不要進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳。
第三,、不管您工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意孩子的思想動態(tài),。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢,。
第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),，要客觀地認(rèn)識學(xué)生的成績,，因?yàn)槿绻皇且苑謹(jǐn)?shù)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)摹⑹瞧娴?。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥,，有方法,，有耐心。 第五,、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通 一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全
靠老師”,。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況,，有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從不肯露面,，個(gè)別家長還出現(xiàn)不愿管孩子,、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就不管了,，這是一種很不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。反過來，我們家長不管孩子的要求合理不合理,，只要孩子提出來就全部滿足,，光恐怕孩子受到一點(diǎn)委屈的嬌慣溺愛也是不可取的!在現(xiàn)代社會，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。 咱們學(xué)校班級量化管理細(xì)則中明確規(guī)定不準(zhǔn)男生留長發(fā)、怪發(fā),、染發(fā),，咱們家長你看到了嗎?再一個(gè)學(xué)校明確規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)，作為家長你配合了嗎?學(xué)生帶手機(jī)給我們學(xué)校的管理帶來了一系列的負(fù)面作用：有很多學(xué)生上課用手機(jī)玩游戲,、用手機(jī)上網(wǎng),，學(xué)習(xí)成績直線下降。還有的學(xué)生用手機(jī)和校外人員方便了聯(lián)系,，無形中給學(xué)校留下了各種不安全因素,。比如說生日聚會、打架等,。我希望咱們家長回去后把孩子的手機(jī)收回去!總之一句話：孩子在學(xué)校時(shí),，我們會盡最大努力管好孩子，教育好孩子;在家時(shí)希望家長多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子：他們是不是在家學(xué)習(xí)?還是在看電視?有沒有出去進(jìn)網(wǎng)吧?學(xué)生的思想動態(tài)你掌握住了嗎?
還有很多情況想跟家長深入探討,，鑒于時(shí)間關(guān)系,，不能一一綜述，最后,，我代表學(xué)校全體教職員工,，衷心的祝家長們：合家歡樂!身體健康!吉祥如意!!!
謝謝大家!
