每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇一

今天,，你們放下手上的工作,，拋開(kāi)要緊的事務(wù),，為了我們共同的目標(biāo)——孩子的健康成長(zhǎng)和美好的未來(lái)，來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表七年級(jí)級(jí)部10來(lái)名老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。總之一句話(huà),，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

各位家長(zhǎng),，兩個(gè)多月以來(lái),，我們七年級(jí)在各位家長(zhǎng)及全體任課教師的共同努力下，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī),。學(xué)生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變,，如：學(xué)習(xí)上涌現(xiàn)了一大批勤學(xué)好問(wèn)，刻苦努力的好學(xué)生,。

各位家長(zhǎng),，初中階段是完全不同于小學(xué)的一個(gè)新的學(xué)段，您的孩子在許多方面會(huì)發(fā)生新的,、深刻的,、質(zhì)的變化。這個(gè)階段是人的一生重要的奠基階段,，是潛心學(xué)習(xí)的最佳階段,，也是一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段,，是您的孩子長(zhǎng)身體,、心理健全的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期孩子精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友,、沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,。雖然這一時(shí)期的學(xué)生思維能力有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。他們的獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面,，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,。這是少年時(shí)期的孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。

接下來(lái)我想跟大家探討一下如何教育孩子的問(wèn)題,。我們知道一個(gè)孩子得以健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、社會(huì)和學(xué)校教育三個(gè)因素,。培養(yǎng)學(xué)生的人性品格,，教師的示范作用很重要，而父母的示范作用有著更深遠(yuǎn)的影響,。英國(guó)十九世紀(jì)著名的社會(huì)改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話(huà)：“好的父母抵得上一百個(gè)優(yōu)秀的老師,。”可見(jiàn)我們充當(dāng)好父母的角色有多么重要,。在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣不是那么令人滿(mǎn)意的情況下,，比如外面的網(wǎng)吧都允許學(xué)生進(jìn)入，甚至讓他們欠帳,、玩通宵;外面的一些小賣(mài)部把煙零售賣(mài)給學(xué)生;外面小吃店里允許學(xué)生賭博;上課時(shí)間臺(tái)球桌讓逃課的學(xué)生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢(qián)不管學(xué)生死活的狀況下,，我們學(xué)校和家長(zhǎng)如何形成教育合力，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境就顯得相當(dāng)重要了,。等會(huì)兒大家如果對(duì)學(xué)校老師的教育,、班級(jí)管理方面有什么意見(jiàn)和建議的話(huà)都可以提出來(lái)，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤?，我們?huì)在今后的工作中逐步改正,。但是在與一些學(xué)生的交談當(dāng)中,，從一些學(xué)生的日常行為表現(xiàn)當(dāng)中，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)在教育子女方面是存在一些問(wèn)題的,。因?yàn)榧彝プ陨淼脑蚨绊懥撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、家庭對(duì)孩子的教育方法失當(dāng),，過(guò)分嬌慣或者教育方法簡(jiǎn)單粗暴,。

有的家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)性?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng),。有的家長(zhǎng)缺乏耐心，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子,。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖,，給學(xué)校教育帶困難,。有的家長(zhǎng)過(guò)分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門(mén)口惹事生非的孩子,，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致,。

2、有的家長(zhǎng)除了工作,，從不過(guò)問(wèn)孩子的思想品德,、學(xué)習(xí)情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒(méi)有察覺(jué),。他們存在一種錯(cuò)誤的觀念,，孩子到學(xué)校讀書(shū)就是學(xué)校的事情了，其他我管不著,。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生在家胡作非為,，在校欺騙老師,。

3、有的父母互相揭短甚至暴力相向,，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣,。

各位家長(zhǎng),，針對(duì)以上情況，我想對(duì)你們提出以下幾點(diǎn)建議,，供各位家長(zhǎng)參考：

(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長(zhǎng)一般都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，每到吃飯時(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”孩子回答“寫(xiě)完了”或者說(shuō)“沒(méi)有作業(yè)”,，家長(zhǎng)就說(shuō)“看完電視睡覺(jué)吧,。”我們知道青少年時(shí)期正是生理心理發(fā)生變化的時(shí)期,，可塑性極強(qiáng),。最需要?jiǎng)e人的正確引導(dǎo)，而父母是第一任教師,，能經(jīng)常和孩子進(jìn)行對(duì)話(huà),，了解他們想些什么，和他們溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的苗頭,，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，就會(huì)起到指導(dǎo)啟發(fā)的作用,，使孩子得以健康成長(zhǎng),。

(二)用正確的思想引導(dǎo)孩子 在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長(zhǎng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你,，你就打他!”“別人不勞動(dòng),，你也別干，別當(dāng)傻瓜,?！贝蠹抑溃⒆有睦砑膊〉陌l(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān),。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞,，誠(chéng)懇待人，努力進(jìn)取,，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無(wú)法解決的,，與校方聯(lián)系,。

為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚,，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng),，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿,、開(kāi)“后門(mén)”,。優(yōu)秀的父母都是以自身開(kāi)朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,，在言行上做孩子的好榜樣,，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人,、感謝生活和珍惜幸福,。

(三)不要與學(xué)校唱對(duì)臺(tái)戲。 有人說(shuō),，學(xué)校與家庭猶如一車(chē)兩輪,，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?？上?，有些家長(zhǎng)與學(xué)校常常唱對(duì)臺(tái)戲，例如,，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請(qǐng)他們放學(xué)后留下完成作業(yè),。我們有些家長(zhǎng)不能理解老師的苦心,，當(dāng)著學(xué)生的面，埋怨老師,，流露出強(qiáng)烈的不滿(mǎn),，這樣做的結(jié)果,，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展,。作為家長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作,。雙方齊心協(xié)力，沒(méi)有教育不好的孩子,。

學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，若有好的建議可打電話(huà)與我們聯(lián)系,，我們真誠(chéng)希望家校攜手,，并軌同行!

各位家長(zhǎng)，自從您的孩子進(jìn)入潮基鄉(xiāng)學(xué)校的大門(mén),，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起,。您孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們都和您一樣感到無(wú)比欣慰和高興,。為了潮基鄉(xiāng)學(xué)校的發(fā)展,，為了您孩子的美好未來(lái)，讓我們一起攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，共同打造您孩子的燦爛明天。最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們學(xué)校向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面進(jìn)步;同時(shí)衷心祝各位家長(zhǎng)身體健康,，工作順利，合家幸福,，事事如意,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇二

各位家長(zhǎng)上午好

小學(xué)實(shí)行的是“保姆式”管理制度，上下學(xué)家長(zhǎng)接,，在學(xué)校老師每個(gè)細(xì)節(jié)都能關(guān)心到,，所以小學(xué)生，特別是低年級(jí)的孩子,，特別容易對(duì)老師產(chǎn)生依賴(lài)感,。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近。管理模式的改變,，容易產(chǎn)生兩個(gè)現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學(xué)高年級(jí)后，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)其要求特別緊,，而到了初一后,，他們就會(huì)覺(jué)得很輕松，兩三個(gè)月還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生挺多;二是進(jìn)了初中后,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的變化,，他們一開(kāi)始會(huì)感到很新鮮，隨著老師和家長(zhǎng)的漸漸放手,，有部分孩子就開(kāi)始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了,。

在這個(gè)時(shí)期孩子往往覺(jué)得家長(zhǎng)和老師不理解他們，所以他們會(huì)違背大人的意見(jiàn),。家長(zhǎng)應(yīng)該常常和孩子進(jìn)行心理交流,，了解其所需所求，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進(jìn)入初中后,，學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是新生入學(xué)后最初要努力學(xué)會(huì)的方面,。

……

初一學(xué)生剛從小學(xué)上來(lái)，轉(zhuǎn)換了一個(gè)新的環(huán)境,。學(xué)校是新的,，老師是新的，大部分的同學(xué)也是新的,，一切的感覺(jué)都是新的,。而且經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，大部分的同學(xué)長(zhǎng)高了,，身體也同時(shí)發(fā)生一些微妙的變化,。面對(duì)新的生活，他們好奇,，他們苦悶,，有些甚至彷徨。在這個(gè)時(shí)候,，要根據(jù)不同的情況,，分別給他們心理上的幫助，解決他們心理上的一些實(shí)際問(wèn)題。讓他們更好地,、全身心地投入學(xué)習(xí),。

……

學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后,，由于生理,、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量,、人際關(guān)系等的改變,，使初一學(xué)生存在著一定的特殊性

……

初一學(xué)生的特點(diǎn)

1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學(xué)生相比,，初一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入少年期(12-15歲),，身體形態(tài)開(kāi)始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，如能夠自覺(jué)地根據(jù)教學(xué)的要求知覺(jué)有關(guān)的事物，有說(shuō)明書(shū)記憶日益占主導(dǎo)地位,，抽象思維開(kāi)始戰(zhàn)勝優(yōu)勢(shì),。但是,，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的,。初一學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。如他們一般還比較幼稚，有些學(xué)生“孩子氣”很濃,，看問(wèn)題處在直觀和感性階段,，缺乏思考，表達(dá)缺乏思想性,。

2.向上性與盲目性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生自我意識(shí)開(kāi)始發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力,，也開(kāi)始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng)。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性,，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響。如有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿(mǎn),，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3.獨(dú)立性與依賴(lài)性的統(tǒng)一,。初一學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著，體力增強(qiáng),，精力旺盛,，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立工作與生活能力，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng),，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,，有了參與感，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”,。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅(jiān)持性,、獨(dú)立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴(lài)心理,。如有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常

對(duì)父母說(shuō)：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助,。

4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一,。跨入初中,，新學(xué)習(xí)環(huán)境,、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科,，如生物,、地理、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩,，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過(guò)的新鮮感受,。使他們對(duì)初中生活充滿(mǎn)好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時(shí)間,、校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過(guò)境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再象小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到,、無(wú)微不至地關(guān)心;尤其是學(xué)科增多、復(fù)雜性增強(qiáng),，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同,。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此，他們特別留戀小學(xué)輕松自在的生活,，他們?cè)谧魑?、日記和交談中反?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好。

教育對(duì)策

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。從上面分析可知,，初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。因此從一開(kāi)學(xué)就要以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。從儀表儀容、文明禮貌,、作息制度等方面嚴(yán)格要求他們,。但進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛(ài)護(hù),、尊重,、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，正面表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)他們;不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然,、具體,、生動(dòng)的方式。

2.注重心理輔導(dǎo),。從上面的分析可發(fā)現(xiàn),，初一學(xué)生已開(kāi)始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問(wèn)題和障礙,。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：(1)自我意識(shí)的教育,。(2)情緒輔導(dǎo),。(3)青春期教育。

3.開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo),。進(jìn)入初一,，科目增多，容量變大,，需要理解的成份增多;小學(xué)老師助學(xué),，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)性大;中學(xué)老師開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué),，課后學(xué)生自己完成作業(yè),、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰,、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺(jué),。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點(diǎn)上,，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始,，逐步在聽(tīng)課、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練,、強(qiáng)化,。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn),，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

那時(shí)候,，管理班主任的力量主要來(lái)自所謂的年級(jí)組。一個(gè)年級(jí)組往往有七八個(gè)平行班,，年級(jí)組長(zhǎng)管理著七八個(gè)班主任,。至今還清楚地記得，那棟老式教學(xué)樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板,，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息，從每堂課的課堂紀(jì)律到放學(xué)后的清潔衛(wèi)生,、大掃除,，每一項(xiàng)全被量化成分?jǐn)?shù)，在黑板上一一標(biāo)示,。這些項(xiàng)目全由年級(jí)派出的學(xué)生干部檢查登計(jì),，每周累計(jì)一次，哪個(gè)奪得前兩名,，班上就可獲得流動(dòng)紅旗,。這些評(píng)比，看起來(lái)是針對(duì)學(xué)生的,，但對(duì)班主任也是一種無(wú)形的壓力,。并行的幾個(gè)班主任，你不可能超然物外,，不可能不在乎班里的評(píng)分,。這該死的分項(xiàng)評(píng)分，讓每個(gè)班主任都自覺(jué)或不自覺(jué)地把學(xué)生管得死死的?，F(xiàn)在想起來(lái),，這些常規(guī)評(píng)分真像把一把把利剪，班級(jí)與班主任被修剪得整整齊齊,。什么個(gè)性張揚(yáng),、特色經(jīng)營(yíng)、自由綻放全都成了可望不可及的奢望,。很長(zhǎng)一段時(shí)間,，走過(guò)那道走廊時(shí)，每看到班里的一次失分,，我的頭腦就像缺氧一般暈眩,。

生活是這樣的千篇一律。每天,，從簡(jiǎn)陋的單身宿舍醒來(lái),，整個(gè)我就像一臺(tái)轟隆隆開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。不管天冷天熱,，不管刮風(fēng)下雨，七點(diǎn)三十分,，總是一個(gè)雷打不動(dòng)的時(shí)間,。衣冠楚楚也好，睡眼惺忪也好,，你必須準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生面前,。這是每天晨讀開(kāi)始的時(shí)間,，班主任要對(duì)哪些人早到校、哪些人遲到了如指掌,。也就從這個(gè)時(shí)候起,，年級(jí)組派出的年齡學(xué)生干部拿看一個(gè)登計(jì)夾，在各班教室門(mén)口晃來(lái)晃去,。發(fā)現(xiàn)一個(gè)遲到的,，班級(jí)常規(guī)就扣去一分。

那時(shí),，我是生活毫無(wú)規(guī)律的單身漢,，往往是空著肚子去趕去組織學(xué)生晨讀。學(xué)生嗚哩哇啦讀過(guò)半小時(shí)之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起,。我便急匆匆跑到校門(mén)外的小店里要一碗面，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風(fēng)卷殘?jiān)?。如果正好自己第一?jié)有課，那就活該餓著肚子跟學(xué)生闡述文章里的微言大義,。

吃完早餐再回到辦公室,，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè)。昨天的作文還沒(méi)改完,，今天又來(lái)了兩大疊周記,，還有什么生字操寫(xiě)啦、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)啦,、單元測(cè)試?yán)?，它們歪歪斜斜，你推我擠地碼得桌子上滿(mǎn)滿(mǎn)的,。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”,，每個(gè)主任的坐前時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生“常客”,。他們要么在那里挨訓(xùn),，要么在那里寫(xiě)檢討。班主任訓(xùn)話(huà)的語(yǔ)調(diào)或高或低地跟學(xué)生講道理,，可日復(fù)一日,，“理”還是那些“理”，“人”還是那些“人”,。很多時(shí)候,，這些批評(píng)教育的談話(huà)成了我批改學(xué)生作業(yè)的嘈雜伴奏。

下課鈴一響,，很可能就有班上的學(xué)生干部或課代表來(lái)找,，告訴我今天的地理課的課堂紀(jì)律又是打良,，或者是哪些同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，或者是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在教室里扯皮打架,，諸如此類(lèi),。學(xué)生不喜歡地理老師，她一氣之下就給課堂紀(jì)律打個(gè)良,，只是苦我這個(gè)班主任,。每每聽(tīng)到這些壞消息，本想滿(mǎn)懷激情寫(xiě)下的作文或周記上批語(yǔ)常常被這虱子式的煩憂(yōu)而打斷,。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神,，再仰天長(zhǎng)嘆。這樣的瑣屑與煩憂(yōu),，怎一聲長(zhǎng)嘆了得?

第二節(jié)課后是課間操,，我必須條件反射般從坐位上彈起，跑進(jìn)自己的班級(jí),，叫學(xué)生快點(diǎn)收拾課本作業(yè),，去做課間操。年級(jí)嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生做課間操,，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后，儼然一個(gè)小小的連排長(zhǎng),。課間操時(shí)間不長(zhǎng),，但你每天都得到，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累,，但天長(zhǎng)日久，由不得你沒(méi)有怨氣,。這種條件反射的時(shí)間至少還有兩個(gè)：第四節(jié)課上課,，學(xué)生做眼保健操;下午最后一節(jié)期，安排學(xué)生放學(xué),。這兩個(gè)時(shí)間,，所有的班主任都得像黑貓警長(zhǎng)一樣出現(xiàn)在教室門(mén)口。一般情況下,，做衛(wèi)生的學(xué)生都走了,，我還得留下犯了事的學(xué)生談話(huà)。

二十多歲的年輕人遠(yuǎn)不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學(xué)生的心態(tài)與表現(xiàn),。我觀察這些老師,，一旦學(xué)生犯了事，他們會(huì)親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,，像父親母親那樣跟他們說(shuō)話(huà),，我不能。我氣盛,，急躁,，缺乏這樣的親和力。我好像擔(dān)心學(xué)生不怕我,，碰到問(wèn)題就板著臉,，很兇的樣子。特別是剛開(kāi)學(xué)那陣,，一些被叫到辦公室的孩子,，幾句話(huà)就被我說(shuō)得眼淚雙流。現(xiàn)在我早已是一個(gè)小學(xué)生的父親,，回想那些日子,，覺(jué)得自己根本沒(méi)有走到教育的境界里，沒(méi)有走進(jìn)孩子的稚嫩的心,。但教育與成長(zhǎng)一樣,，是不可重復(fù)的，我甚至連向孩子們道歉的機(jī)會(huì)都永遠(yuǎn)失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌,，這樣那樣的“規(guī)定動(dòng)作”把一天的時(shí)間切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到寧?kù)o的讀書(shū)時(shí)間,，幾乎是一種奢望,。僵硬的評(píng)比表制造出種種不快，繁雜與瑣細(xì)磨掉了全部的激情,，換來(lái)的只是一身疲倦,。踏著校園的沉沉暮色，一個(gè)人回到冷清的單身宿舍

當(dāng)然,，完成規(guī)定動(dòng)作之后,，一些稍有個(gè)性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長(zhǎng)著。

記得我曾在班里實(shí)行過(guò)值日班長(zhǎng)制,。與別人不一樣的是,，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的本子掛在教室前面，名之曰“班級(jí)成長(zhǎng)日記”,。值日班長(zhǎng)每天詳細(xì)登計(jì)同學(xué)出勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn),，然后回去寫(xiě)一篇《班長(zhǎng)手記》,。每天看完這份成長(zhǎng)手記，我都會(huì)在上面寫(xiě)一段寄語(yǔ),。這個(gè)制度堅(jiān)持了三年,。臨近初三畢業(yè)會(huì)考的一天,，我在班級(jí)日記上寫(xiě)道：你們的物理書(shū)上有這樣的公式—w=f.s，w代表物體所做的功,，f代表外力,， s代表距離。如果我們把中考比成w,，現(xiàn)在s(距離中考的時(shí)間越來(lái)越小,，要讓w達(dá)到最大值，必須加大外力f,。讓我們一起努力,，讓每個(gè)人的f達(dá)到最大值。這個(gè)公式解說(shuō),，不怎么準(zhǔn)確,，但多年之后，學(xué)生還清晰地記得,。

深夜里的教參“搬運(yùn)工”

備課只能在晚上,，最好是深夜。一個(gè)人坐在桔色的臺(tái)燈下,，經(jīng)常是很長(zhǎng)時(shí)間都無(wú)法從白日里的雞毛蒜皮中緩過(guò)神來(lái),。

在大學(xué)，我保持著寫(xiě)詩(shī),、寫(xiě)散文的愛(ài)好,，現(xiàn)在，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類(lèi)的文章一讀再讀,，然后對(duì)著教學(xué)參考書(shū),，看看究竟講些什么。每篇教案都是要檢查的,，從教學(xué)目的,、課時(shí)安排到教學(xué)環(huán)節(jié)，從提問(wèn)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)到板書(shū)設(shè)計(jì),，我一筆一劃地寫(xiě)著,。這樣的文字里沒(méi)有任何靈性,，引發(fā)不了絲毫靈感,，更談不上有什么創(chuàng)造。每次備課,，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓(xùn)練重點(diǎn)”與“課后練習(xí)”設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)所謂的啟發(fā)式問(wèn)題,，如何把問(wèn)題串成一個(gè)整體，如何闡述得深入淺出、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合。整個(gè)過(guò)程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文,。最后思考的是,，如何把一些四六句子用線(xiàn)條串起來(lái),，凝煉地板書(shū)到黑板上?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這樣的語(yǔ)文備課,，其實(shí)就是將教材與教參改造成教案,。我的全部?jī)r(jià)值，說(shuō)到底只是深夜里不辭勞累的一個(gè)可憐的“搬運(yùn)工”,，不能說(shuō)完全沒(méi)有自己的話(huà)語(yǔ),，但自己的話(huà)語(yǔ)還是在解說(shuō)教材與教參。

“搬運(yùn)工”深夜寫(xiě)下的教案,，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁(yè),，常常要寫(xiě)到呵欠連天才歪到床上一覺(jué)睡到大天光。第二天挾著沾了粉筆灰的藍(lán)色塑料備課夾走進(jìn)課堂,。

什么問(wèn)題都預(yù)設(shè)好了,，言語(yǔ)和思維都跟著寫(xiě)好的教案亦步亦趨，我的目標(biāo)就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問(wèn)題,，把學(xué)生的思維統(tǒng)一到寫(xiě)好的教案上來(lái),。倘若學(xué)生對(duì)一個(gè)個(gè)提問(wèn)有著正中下懷的精彩回答，講課便激情四射,，眉飛色舞;倘若學(xué)生啟而不發(fā),，或?qū)φn堂提問(wèn)一片木然，講課就如老牛拉車(chē),，汗流浹背,。一般來(lái)說(shuō)，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性,，到了初二初三,，他們大都對(duì)語(yǔ)文課里的問(wèn)題失去興趣。也難怪,，每次啟發(fā)來(lái)啟發(fā)去,，最終還是幾句老生常談的結(jié)論。現(xiàn)在回頭看我當(dāng)年的那些語(yǔ)文課,，在本質(zhì)上就是大小相連的“問(wèn)題套子”,。自己先變成套中人，然后以一種請(qǐng)君入甕的姿態(tài)把生動(dòng)的孩子們納入相同的思維軌道。如果說(shuō)當(dāng)時(shí)的課居然也能騙取學(xué)生的此許好感,，更多的時(shí)候,，是因?yàn)槲业谋磉_(dá)抑揚(yáng)頓挫，普通話(huà)還比較順耳,，還比較善于虛張聲勢(shì)地給答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，如此而已。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇三

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的爸爸媽媽,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

今天，我很榮幸地站在這里,，代表我們七年級(jí)全體同學(xué),，借此家長(zhǎng)會(huì)和表彰大會(huì)，傾吐我們的心聲,。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)悄銈儫o(wú)私的愛(ài)和無(wú)悔的付出,，使我們有幸來(lái)到漳浦英才學(xué)校讀書(shū)，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)覀兌际悄銈兊男母螌氊?、掌上明珠,，離開(kāi)你們的身邊，你們會(huì)有多么的心疼,，我們也是多么的不舍啊,。但是，為了我們的成長(zhǎng)和前途,，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空,。

記得剛來(lái)到英才學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)陌生的環(huán)境,，面對(duì)陌生的老師和同學(xué),，面對(duì)獨(dú)立的生活，我們很多同學(xué)不只一次流過(guò)眼淚,，我們禁不住天天往家里打電話(huà),，甚至，有個(gè)別同學(xué)沒(méi)能堅(jiān)持在英才學(xué)校就讀而轉(zhuǎn)學(xué)了,。我們大多數(shù)的同學(xué)告別了小鳥(niǎo)依人的生活,，告別了在你們身邊撒嬌、調(diào)皮的歡樂(lè)純真的時(shí)光,。但是,，今天，我們終于有勇氣挺過(guò)來(lái)了,，經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練與學(xué)習(xí),，漳浦英才學(xué)校已經(jīng)成為我們溫暖的家園。這里有天天向上、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)氛圍,，有無(wú)微不至關(guān)心著我們的老師,，無(wú)論在課堂上，還是在課余時(shí)間,，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里,，有親密無(wú)間的同學(xué)，我們親如一家,，學(xué)習(xí)上互相幫助,，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境，綠樹(shù)環(huán)繞,，柳枝婆娑,，紫荊綻放。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心吧,，自從踏進(jìn)英才學(xué)校大門(mén)的第一天開(kāi)始，我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步,，只要我們像搏擊藍(lán)天的雛鷹一樣努力翱翔,，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭,，在學(xué)習(xí)的跑道上不垂頭喪氣,，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學(xué)生涯中的第一次飛躍,。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)@次期中考我們向你們交出了一份答卷,，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是,，我們也不是每一科的成績(jī)都讓你們感到稱(chēng)心如意,，甚至，我們也可能讓你們失望生氣,，我們也不只一次恨自己不爭(zhēng)氣,。但是，請(qǐng)不要對(duì)我們失望,，一次的考試并不能證明什么,，失去一朵鮮花，并不意味著失去整個(gè)春天,。爸爸媽媽?zhuān)Ｍ銈兡軌蚋嗟乜吹轿覀兠恳淮涡⌒〉倪M(jìn)步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴(lài)和更大的寬容,。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵(lì),，只有這樣,，你們送過(guò)來(lái)的水果和點(diǎn)心我們才能夠安安心心、開(kāi)開(kāi)心心地吃下去，我們才能真正享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)苍S只有在這樣的時(shí)刻,，這樣的機(jī)會(huì)，你們才能真切地聽(tīng)到我們的心聲,。我們知道,，在沒(méi)有我們陪伴的日子里，你們會(huì)失去不少的快樂(lè),，你們也會(huì)多一份思念和牽掛,，希望你們無(wú)論是在家還是在外，都要好好照顧身體,，不要過(guò)于勞累,，不要對(duì)我們太過(guò)于擔(dān)心，這樣,，我們也才能更加安心,、更加放心地學(xué)習(xí)。我們是你們放飛的一群小鳥(niǎo),，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚愛(ài)和重托,，我們會(huì)滿(mǎn)載著你們的希望，在理想的藍(lán)天上展翅翱翔,。

今天,，我也借此機(jī)會(huì)，代表七年級(jí)的全體同學(xué),，感謝我們敬愛(ài)的老師,，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛(ài)的老師,，你們是我們的指路明燈,，沒(méi)有你們無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，就沒(méi)有我們的快樂(lè);沒(méi)有你們辛勤的付出,，就沒(méi)有我們驕人的成績(jī);還有叔叔阿姨們,，沒(méi)有你們關(guān)懷備至的呵護(hù)，就沒(méi)有我們溫暖如家的幸福感覺(jué),。最后,，我們更是以虔誠(chéng)的心情，感謝我們的母?！钠钟⒉艑W(xué)校,，是英才學(xué)校給我們提供了施展才華的平臺(tái)，是英才學(xué)校向我們打開(kāi)了展望未來(lái)的窗口,，我們是燦爛的群星,，鑲嵌在夢(mèng)想的天空,，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W(xué)校的學(xué)子而感到無(wú)比的驕傲和自豪。同時(shí),，我們保證,，我們七年級(jí)的全體同學(xué)，一定會(huì)不辱母校來(lái)之不易的榮譽(yù),，一定會(huì)為我們的母校抒寫(xiě)絢麗多彩的美麗篇章,。

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一、 介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人,，住宿生40人，走讀生3人,，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有三五個(gè)男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí),，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái),，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字,。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

一,、教學(xué)方面：

1,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3,、書(shū)寫(xiě)工整的有：

4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

5,、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8,、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9,、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛(ài)清潔,、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二,、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,， 有的聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣,。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu),。我是班主任,，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了,，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),，有些同學(xué)根本就不看書(shū),。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀!我想,，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺(jué)得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有43個(gè)人,，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三,、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

四,、推薦幾點(diǎn)做法：

家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé)孩子,。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ),，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。下面請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……

我們老師說(shuō)了這么多,，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲，下面請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課,。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí),。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于x年,是一所學(xué)校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好,、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園多年來(lái),，始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài),、促進(jìn)發(fā)展,，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié),、求實(shí),、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來(lái)，我園有十幾名教師受到省,、市,、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師,、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任,、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位，濟(jì)南市工人先鋒號(hào),、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號(hào),。 在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng),。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題,。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn),，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至以?xún)?nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式，明顯跟西方的國(guó)家不同，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的,。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課,，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái),。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

同時(shí),，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事,、情景劇、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來(lái),，使教學(xué)生活化、游戲化,、活動(dòng)化,，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ),。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣,、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。 家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà),、不善交往、性格暴躁等,。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子,一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng),永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅,、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng),家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,，。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國(guó)教育部于x年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理,，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi),、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的,。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò),，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正?；顒?dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò))

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議,，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

為貫徹執(zhí)行《山東省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《濟(jì)南市幼兒園安全工作規(guī)定》,，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1).請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園,。

(2).嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條,。

(3).無(wú)論送孩子,，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂啵瑫?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序,，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線(xiàn)走,。

各位家長(zhǎng)：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇六

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工,，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。

我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生80人，教職工9人,，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人,，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷6人,。從職稱(chēng)結(jié)構(gòu)上看，小教高級(jí)職稱(chēng)2人,，小教一級(jí)職稱(chēng)7人,。從年齡結(jié)構(gòu)上看，中青年教師占的比例較大,，有7人,，50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看,，教齡20xx年以上4人,，10至20xx年有2人，5--20xx年3人,。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,，能滿(mǎn)足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評(píng)估全部合格,。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作,。我校的王臘娥、宮月玲,、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線(xiàn)上默默奉獻(xiàn)30余年,，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，為人師表,。同時(shí),，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。教育教學(xué)成績(jī)突出,，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長(zhǎng)的好評(píng),。我校的武曉寧,、賈培文、劉淑會(huì)老師是我校教育的中堅(jiān)力量,，她們年富力強(qiáng),，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),，具有明朗的教風(fēng),。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃,，充滿(mǎn)活力,，工作熱情高，個(gè)性鮮明,，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神,。

20xx學(xué)年度，我校所迎接的各級(jí),、各項(xiàng)檢查中成績(jī)突出,，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。學(xué)校教育碩果累累,。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫(huà)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng);劉淑會(huì)、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫(huà)獲省級(jí)獎(jiǎng);武曉寧,、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫(huà)獲市縣級(jí)獎(jiǎng);武曉寧,、李紅英兩名教師編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級(jí)獎(jiǎng)，王臘娥,、郭麗,、劉淑會(huì)三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩(shī)文誦讀表演獲縣級(jí)獎(jiǎng);賈培文老師的教育論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)，嚴(yán)金霞,、宮月玲,、劉淑會(huì)、王臘娥四名教師的教學(xué)成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng);宮月玲,、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)等等。獲獎(jiǎng)累計(jì)36次,。學(xué)生方面,，分別獲國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市級(jí)科技獎(jiǎng)8人13次,，縣級(jí)獎(jiǎng)9人15次,，鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)14人28次。獲獎(jiǎng)累計(jì)31人56次,。

這些成績(jī)的取得,，與全體師生的共同努力和廣大家長(zhǎng)同志們的大力配合是分不開(kāi)的。我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的大力配合表示感謝!

人們常說(shuō)：百年大計(jì),，教育為本,。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力,。因此我首先談一談學(xué)校教育,。

幾年來(lái)，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高學(xué)生素質(zhì),、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn),，把學(xué)校辦成師資一流,、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校,。并依此開(kāi)展工作,。

其次，談一談家庭教育,。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育,。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé),，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義思想的熏陶,，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以,，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充,。這些年來(lái)，有一種說(shuō)法頗為流行：“5+2=0”,?！?”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家,、走出校門(mén)接觸社會(huì),。“5+2=0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了,。因此,，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái),，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實(shí)施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

1,、要搞好家庭教育,，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子,，這是教育孩子的前提,。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò),，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理,。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在,，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子,，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職,。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止,，留意孩子的書(shū)包,、筆記,，經(jīng)常與之談心交流,，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,，不斷取得優(yōu)異成績(jī),。

2,、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。人常說(shuō),，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用,。父母的思想態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止,、待人接物,、生活方式，甚至走路的姿態(tài),，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。

3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理,。心理健康了,，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。因此，孩子的心理健康是成才的前提,。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱(chēng)贊和勉勵(lì);灌輸正直,、正義,、積極、勇敢,、頑強(qiáng),、友愛(ài)、互助等正面的思想,，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育,、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成,。

4,、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度,，更不能粗暴的斥責(zé)打罵,。

5、關(guān)注孩子們的身體健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故,、防火,、防盜、防溺水,、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育,。

6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。實(shí)踐證明 ：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

再次，我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好：

一,、在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留,，要徑直回家，不接觸陌生人,，教育孩子遵守交通規(guī)則,，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑,。教育孩子注意防火,、防電、防煤氣中毒,。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),，接送時(shí)不要在校門(mén)口擁擠，在大門(mén)外規(guī)定地點(diǎn)接送,，今冬明春是甲型h1n1流感的高發(fā)期,，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子，作好配合,。

二,、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

三,、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可，及時(shí)溝通,，方便教育,，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流,，尊敬老師,，為孩子作好榜樣。

我堅(jiān)信,，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、充滿(mǎn)活力,、有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展,。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激,。

謝謝大家的光臨!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)你們好!很高興與大家相聚在快樂(lè)寶島幼兒園,，相聚在實(shí)驗(yàn)中二班，為了孩子的成長(zhǎng)我們一起來(lái)探討,。

一,、介紹自己和搭班老師

首先做個(gè)自我介紹，我姓吳擔(dān)任本班的班主任,，與我共同接管的還有一位是肖老師,。另外我們班還配備一位生活老師----林老師，她在倆個(gè)中班走動(dòng),。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是月底了,，今天我們主要來(lái)談?wù)労⒆咏粋€(gè)月來(lái)的生活、學(xué)習(xí)情況,，以及家長(zhǎng)配合的一些工作,。

二、 新生入園基本情況

我們中二班是本學(xué)期新增設(shè)的一個(gè)班,，總?cè)藬?shù)為23人,。在這二十幾個(gè)孩子當(dāng)中多半孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園，只要個(gè)別的孩子上過(guò)小班,，他們年齡相對(duì)較小,，離開(kāi)父母進(jìn)入新環(huán)境,，走進(jìn)群體生活，難免會(huì)有生疏感甚至是排斥的心理和行為,。好比我們成年人進(jìn)入一個(gè)新的工作,、生活環(huán)境需要一個(gè)心理適應(yīng)期，只不過(guò)成年人的適應(yīng)期較為短暫罷了,。孩子剛進(jìn)入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，很多父母因?yàn)楹⒆涌摁[而不舍離開(kāi)，我們理解父母的這種心情,，也請(qǐng)家長(zhǎng)給予孩子適應(yīng)環(huán)境的時(shí)間,，讓孩子更快更早的適應(yīng)群體生活。

( 一)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習(xí)慣養(yǎng)成,。言傳不如身教,，養(yǎng)成是做出來(lái)的，不是教出來(lái)的,。

1,、禮貌養(yǎng)成

主動(dòng)與孩子問(wèn)好，無(wú)論是早上或下午每天來(lái)園的孩子老師都主動(dòng)熱情的與孩子打招呼,，離園禮貌與孩子道別,。剛開(kāi)始孩子不是很習(xí)慣，或者不愿意開(kāi)口與老師問(wèn)好,，在家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)下,，孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問(wèn)候的習(xí)慣。(表?yè)P(yáng)：藝馨,、培為,、攀疇、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問(wèn)好)

2,、習(xí)慣養(yǎng)成

習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，尤其是在幼兒園與家庭這兩個(gè)大小環(huán)境里，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活,、行為習(xí)慣,。這不是一兩天就能做好的，從你做起,，從我做起,，從大家做起，從身邊的每一點(diǎn)滴做起,。每個(gè)人都是孩子的老師,，每個(gè)人都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。習(xí)慣養(yǎng)成我們每天都在做,，每天都在抓,。如：訓(xùn)練孩子有秩序的排隊(duì)去做操,、拉尿等。引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾等。這些行為習(xí)慣孩子在有意無(wú)意中吸收和進(jìn)步中,。

三,、幼兒的用餐情況

我們中班的幼兒用餐情況是這樣的：早餐：12人，中餐：11人,，午點(diǎn)18 人,。用餐時(shí)間為早上7：40分。下午是2:50分,。請(qǐng)?jiān)趫@內(nèi)用餐的孩子按時(shí)入園,，為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全，我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園,。(如：糖果,、餅干、等)牛奶除外,，在園外用餐的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)組織好孩子用完餐后再入園,。

日托的孩子在園內(nèi)用餐時(shí)間：(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習(xí)慣。大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立用餐,，做到好好吃飯愛(ài)惜糧食,，有個(gè)別孩子吃完飯還主動(dòng)幫助老師收拾桌椅。周托我們班就一個(gè)小朋友---符儷馨,，她也很快適應(yīng)群體生活與孩子友好相處,。

四、教材介紹,、使用說(shuō)明及課程安排

我們的教材有識(shí)字教材,、省編教材。省編教材有五本《我真棒》,、《感官總動(dòng)員》,、《健康娃娃》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)》,、《有趣的植物》這五本書(shū)包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容(社會(huì),、語(yǔ)言、科學(xué),、健康,、藝術(shù))《我真棒》由學(xué)前班韓老師授課，《感官總動(dòng)員》由大一班符妙平老師教學(xué),，《健康娃娃》由本班的肖老師授課,，《有趣的植物》有我任教,。除了這五門(mén)課程外，還開(kāi)設(shè)英語(yǔ),、數(shù)字游戲,、體育活動(dòng)、音樂(lè)律動(dòng),、動(dòng)動(dòng)小手,、游戲活動(dòng)、聽(tīng)讀活動(dòng),，這些課程是沒(méi)有教材的,，由授課老師根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。這里的“動(dòng)動(dòng)小手”是畫(huà)畫(huà),，“聽(tīng)讀活動(dòng)”是聽(tīng)故事,，講故事，訓(xùn)練孩子聽(tīng)說(shuō)的能力,?！皵?shù)字游戲”學(xué)習(xí)1-10的認(rèn)識(shí)和表示的物體數(shù)量?！翱鞓?lè)識(shí)字”由我和肖老師共同授課,。

課堂教學(xué)：

我們的教學(xué)宗旨是在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過(guò)各種游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性。課堂是運(yùn)用各種小口令和小游戲貫穿,。這里著重說(shuō)說(shuō)我們的識(shí)字課,，每周四節(jié)，我和肖老師每人兩節(jié)每周,。我們中班不要求識(shí)字量,，只要求孩子會(huì)讀、會(huì)背,，會(huì)認(rèn)一些字,，不作為定量要求。當(dāng)然,，我們班不能與中一班相比,，畢竟中一班是已經(jīng)有過(guò)一年的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)模式,、教學(xué)流程孩子都比較熟悉,，所以掌握得很快。我們班新生剛接觸這個(gè)課題，需要一個(gè)過(guò)程,。希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持陪孩子讀書(shū),，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導(dǎo)的內(nèi)容)我們都貼在門(mén)外的開(kāi)心半小時(shí)一欄里,，希望家長(zhǎng)關(guān)心您的孩子,，關(guān)注我們的教學(xué)工作。這里補(bǔ)充一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)課程表安排,，適當(dāng)?shù)慕o孩子準(zhǔn)備需要的課本,，以免孩子把書(shū)本丟失。

還需要說(shuō)明的是請(qǐng)假的問(wèn)題,，如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話(huà)向老師請(qǐng)假,?；虿辉趫@內(nèi)用餐的請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋熣f(shuō)明。最后還補(bǔ)充兩個(gè)內(nèi)容：希望家長(zhǎng)督促您的孩子上學(xué)時(shí)穿上涼鞋,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。還有走讀的幼兒督促孩子午休。保健手冊(cè),、接種手冊(cè)和幼兒基本情況資料表填寫(xiě),。保健手冊(cè)是新生入園必需的，保健院有規(guī)定,，每個(gè)幼兒園一樣,，而且要定期來(lái)檢查。接種手冊(cè)的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況,，及時(shí)排查幼兒有無(wú)漏針現(xiàn)象,，如有及時(shí)去補(bǔ)。資料表達(dá)填寫(xiě),，開(kāi)學(xué)第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長(zhǎng),，目的也是更了解孩子的更情況。希望沒(méi)有填寫(xiě)的家長(zhǎng)盡快填寫(xiě),。

會(huì)議結(jié)束前,，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或者建議，請(qǐng)您提出來(lái),。在教學(xué)工作和管理上有欠缺或管理不到位的請(qǐng)?zhí)岢瞿鷮氋F的建議,。我們一定采納您好的建議。

再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來(lái)參加實(shí)驗(yàn)中二班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),。謝謝大家!

中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料【篇三】尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一、班級(jí)情況:

通過(guò)上學(xué)期的努力,，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，衛(wèi)生習(xí)慣比較好,，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng),，動(dòng)手能力比較強(qiáng),。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的不足進(jìn)一步調(diào)整和完善，讓小朋友的優(yōu)勢(shì)得到更大的發(fā)展,，讓每個(gè)小朋友都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

1 ,、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢?

1 )培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念,。

要求孩子做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具、用具,、圖書(shū);幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等,。

2 )整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法,，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西,。比如，孩子柜子,、抽屜,，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng),。

3 )是注意力的培養(yǎng)。

孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差,。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn),。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。

三,、本學(xué)期主要課程安排

本學(xué)期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康、語(yǔ)言、科學(xué),、藝術(shù),、社會(huì)五大領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，主要主題內(nèi)容有：《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因?yàn)榻咏逃值耐ㄖ?，本學(xué)期不統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材,，因此在教學(xué)活動(dòng)中需要的資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準(zhǔn)備。需要注意的是,，我們會(huì)不定期在校訊通和qq 上詳細(xì)寫(xiě)明不同教學(xué)活動(dòng)需要的材料以及上交的時(shí)間,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按所規(guī)定的時(shí)間交來(lái)，有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流,，也希望家長(zhǎng)多進(jìn)qq 和本班博客參加互動(dòng),，多給評(píng)價(jià)和留言。

四,、家園活動(dòng)安排介紹：

接下來(lái),，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，本學(xué)期仍然有兩次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),。一個(gè)是家長(zhǎng)助教活動(dòng),，本學(xué)期將要開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極支持與配合就行了!此外,，在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得,，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。

五,、家長(zhǎng)配合工作

當(dāng)然我們的工作要做好,，是離不開(kāi)各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作

1 ,、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8 ：00 前到園，離園時(shí)間為4 ：40 ,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng),。(希望每天堅(jiān)持按時(shí)送孩子入園和離園,，如有事?lián)Q人接送請(qǐng)帶上接送卡, 這樣可確保孩子的安全。)

2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。(有喂藥的請(qǐng)用紙包起來(lái)寫(xiě)上姓名和喂的時(shí)間，這樣我們就不會(huì)弄錯(cuò),。)

3 ,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4 ,、如果孩子有事不能來(lái)園，請(qǐng)事先短信告訴老師,，不然老師會(huì)擔(dān)心的,。

5 、日常生活中督促,、幫助孩子勤剪指甲等,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

6 ,、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過(guò)于小和緊身的衣服褲子,。

7 、家長(zhǎng)協(xié)助晨間入園志愿者兩名,，具體時(shí)間為每周一早上入園時(shí)間,。

8 、被子半個(gè)月?lián)Q一次,，縫好后再拿來(lái),。

9 、小人書(shū)以后就不用帶了,，因?yàn)槟銈兩蠈W(xué)期交了的,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通,，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里, 再一次感謝各位的參加!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí),。

一,、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于xx年，是一所學(xué)校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好,、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍,。辦園多年來(lái)，始終以“開(kāi)發(fā)潛能,、啟迪真愛(ài),、促進(jìn)發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成了“愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié),、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘,、笑納全體”的育人風(fēng)格,，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來(lái),，我園有十幾名教師受到省、市,、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，先后被評(píng)為xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師,、托幼工作先進(jìn)個(gè)人,、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,，幼兒園也被評(píng)為xx市托幼工作先進(jìn)單位,，xx市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號(hào),。在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng)。

二,、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置,，那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長(zhǎng)就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,，這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,，明顯跟西方的國(guó)家不同,，西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是：今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué),。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能,，通過(guò)各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣,，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),，精心備課，開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置,。我們xx市選用的教材主要是xx省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的,。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展,。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái),。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解,。

同時(shí)，我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市,、縣級(jí)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,，將故事、情景劇,、歌曲,、游戲等融入教學(xué)中來(lái)，使教學(xué)生活化,、游戲化,、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng),、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、文明禮貌習(xí)慣,、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等,。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,。要多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話(huà),、不善交往,、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點(diǎn),，分析其原因，尋找對(duì)策,。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題,，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子,。我們每一個(gè)人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展,，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子，一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩,、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情,，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,，永遠(yuǎn)和善，永遠(yuǎn)富有愛(ài)心地對(duì)孩子,，永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,，永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信念,，永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問(wèn)題,。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢,、堅(jiān)毅,、睿智。

所以孩子的健康成長(zhǎng),，家庭教育是第一位的,，誰(shuí)都不能推托責(zé)任。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她認(rèn)識(shí)字嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí),，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松，,。因此在入小學(xué)前,，家長(zhǎng)也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、幼兒在園的安全問(wèn)題：

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子，而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任,。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性,，所以中華人民共和國(guó)教育部于xx年xx月xx日發(fā)部了第號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第xx條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故,，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無(wú)行為能力人的特點(diǎn),，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

①因校舍,、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi)、消防,、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品,、飲用水等不符合國(guó)家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的,，由推搡孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)責(zé)任(帶子受過(guò))

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的。

又如：有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的,。即：最常見(jiàn)的也是這類(lèi)自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,，多數(shù)家長(zhǎng)是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹Ｒ陨衔覀兯f(shuō)的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該認(rèn)真分析,，區(qū)別對(duì)待。也就是說(shuō),，幼兒園承擔(dān)的是過(guò)錯(cuò)責(zé)任,，如果沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，屬不可預(yù)見(jiàn)性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的幼兒園入園時(shí)家長(zhǎng)交上萬(wàn)元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣,、平衡能力,、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的,。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,，這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的,。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育,。

五,、理解、支持老師的工作

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過(guò)挑選、考試,、審查才最后錄用的,，各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,、忘我的工作著,，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽(yáng)光,、可愛(ài)、充滿(mǎn)激情,，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛(ài)他們，他們就像我的親姐妹,。我不會(huì)忘記,，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬，即使這樣,，老師們也沒(méi)有怨言,，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽的愛(ài)平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺(jué)幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,，老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來(lái)不及回家吃飯;我更不會(huì)忘記,，當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢(qián)送孩子就醫(yī)看病,，可為了工作，自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,，真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,，我打心眼里愛(ài)他們，看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,，幾個(gè)星期不回家,，我打心里疼她們。是她們，我可愛(ài)的姐妹們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著孩子,，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易,，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

六,、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專(zhuān)業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜,，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相支持，共同切磋,，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿,。

最后我就家長(zhǎng)接送幼兒入園,、離園給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助,、支持和配合：

為貫徹執(zhí)行《xx省中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《xx市幼兒園安全工作規(guī)定》,，特別是為了孩子們的學(xué)習(xí)與安全

(1)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園,。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到校親自向班主任請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條,。

(3)無(wú)論送孩子,，還是接孩子，請(qǐng)不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)穿行,，因?yàn)槲覀內(nèi)颂啵瑫?huì)影響幼兒園正常的教學(xué)秩序,，一定要按學(xué)校規(guī)定的路線(xiàn)走,。

各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,，希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇九

各位家長(zhǎng),，大家好

我就這次考試成績(jī)及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解。 這次考試成績(jī)大家都看到了,，整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò),，滿(mǎn)分有3人，90分以上的有34人,，80分以上的有30人，70分以上的有9人,，60分以上的有3人,，不及格的3人。試卷安排的考試時(shí)間是90分,，我們學(xué)校安排了60分,，但內(nèi)容不太難，時(shí)間足夠,，這次這份試卷六種題型,，填空，判斷,，選擇,、計(jì)算(解方程和分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算)操作題和解決問(wèn)題,，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容，,，但不是太難,，這份題出得比較全面，把我們前四單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)全部都考了,。

二,、學(xué)生做題中出現(xiàn)的明顯問(wèn)題

1、基礎(chǔ)知識(shí)基本概念掌握不牢,。如：填空題的第2小題,分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的應(yīng)用學(xué)生失分的較多,，8小題求半圓的周長(zhǎng)和面積，不少學(xué)生半圓的周長(zhǎng)沒(méi)有加值徑出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

2,、計(jì)算能力欠缺。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，幾乎每道題都滲透著計(jì)算,，學(xué)生應(yīng)計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致的失分情況也很?chē)?yán)重。如解決問(wèn)題算式對(duì)而計(jì)算出錯(cuò)的就有不少學(xué)生,。

3,、審題不夠仔細(xì)，解題較馬虎,。如填空8小題求半圓的周長(zhǎng)和面積,，已知的條件是半徑，有不少學(xué)生計(jì)算時(shí)誤把半徑當(dāng)作直徑而失分,。解決問(wèn)題五題,，求環(huán)形的面積，是大圓面積減小圓面積,，已知直徑,，學(xué)生錯(cuò)誤的用圓周率乘了直徑的平方。

4,、知識(shí)的應(yīng)用能力差,，特別是知識(shí)的綜合應(yīng)用能力較差。如解決問(wèn)題一題,，審題不夠認(rèn)真,，馬虎大意，本來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際的題目,，“一晝夜”時(shí)針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了2圈,，學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)少，平時(shí)不注意觀察，而錯(cuò)誤的認(rèn)為旋轉(zhuǎn)了12圈,，24圈,，失分同學(xué)很多。其實(shí)這道題月考的時(shí)候考過(guò),，當(dāng)時(shí)基本沒(méi)有學(xué)生答對(duì),，輔導(dǎo)后又做了一次作業(yè)，這次還有二十多人錯(cuò)誤,，這就說(shuō)明學(xué)生平時(shí)的態(tài)度不夠端正,。

咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問(wèn)題

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,，態(tài)度不夠端正,。 這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,，我們班還有小部分同學(xué)做作業(yè)都是老師,、家長(zhǎng)看著做，自覺(jué)性不高,。只要老師家長(zhǎng)不管,，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認(rèn)真正確的多和組長(zhǎng)檢查的作業(yè)不認(rèn)真。還有些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，造成作業(yè)不會(huì)做,，字跡潦草，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。所以,，我覺(jué)得，對(duì)待這樣的學(xué)生,，首先要教育學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，主動(dòng)完成作業(yè)，這個(gè)工作需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力,，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心,。 幾乎所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。沒(méi)有發(fā)揮的余地,，更不能找任何任何借口說(shuō),，我會(huì)做，但我粗心了?？荚嚧中某e(cuò)數(shù)字就是錯(cuò)誤的,，粗心就等于不會(huì)。再就是丟單位名稱(chēng)或單位名稱(chēng)出錯(cuò),。不寫(xiě)答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ),，這點(diǎn)在一課三練上出現(xiàn)的很多，大部分學(xué)生不寫(xiě)答語(yǔ)或簡(jiǎn)化答語(yǔ),。 (1)計(jì)算方面不夠細(xì)心,。 試卷中的很多錯(cuò)誤是計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算,。他認(rèn)為是最簡(jiǎn)單,，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去口算,，做完也不認(rèn)真復(fù)查,。而往往最簡(jiǎn)單的反而最容易錯(cuò)。所以,，在這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定教育學(xué)生,，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因?yàn)橛?jì)算而失分,，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心,。 (2)審題方面不夠細(xì)心。 學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底,，我覺(jué)得,，就是學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目,，不管三七二十一,，就下筆寫(xiě)。而沒(méi)有定下心來(lái),，仔細(xì)的讀題,，讀不懂的，多讀幾遍?，F(xiàn)在,，我們出卷子的趨勢(shì)，是與生活緊密聯(lián)系,，所以往往很簡(jiǎn)單的一道題目,，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,，那么學(xué)生就手足無(wú)措,。

3,、理論不會(huì)聯(lián)系實(shí)際，就是我們說(shuō)的會(huì)學(xué)不會(huì)用,，

4,、個(gè)別同學(xué)太懶陏 咱學(xué)過(guò)概念，面積公式還沒(méi)背會(huì),，個(gè)別學(xué)生不做家庭作業(yè),，甚至偷拿別人的作業(yè)充數(shù)，咱本一個(gè)同學(xué)我要檢查他的作業(yè),，偷拿同桌的,，結(jié)果同桌也沒(méi)做完。

鑒于學(xué)生從在的問(wèn)題,，我想向各位家長(zhǎng)提一些建議,。 1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘,。課堂上,，認(rèn)真聽(tīng)課，積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言,。因?yàn)槲覀儧](méi)有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有30分鐘左右的時(shí)間來(lái)完成作業(yè),，課間十分一次也只能叫一兩個(gè)人,。所以，一定要抓住課堂時(shí)間,，我將每節(jié)課要的知識(shí)點(diǎn)都變成當(dāng)天的家庭作業(yè),，特別是容易出錯(cuò)的，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè),，所以,，務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè)，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),。 2,、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是,，要多問(wèn),。不要照抄作業(yè) 3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議,。 現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，這上面的題目比較難，特別是最后一題,，大部分學(xué)生獨(dú)立完成有困難,。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予指導(dǎo),。4、基礎(chǔ)差的同學(xué),，家長(zhǎng)要以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，讓他們多練一些計(jì)算題,，簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題,，不要抓難題，難題對(duì)他們來(lái)說(shuō)做與不做一樣的效果,。學(xué)習(xí)中等的同學(xué),，以咱們所學(xué)內(nèi)容為主，讓他們掌握好本冊(cè)數(shù)學(xué)的所有內(nèi)容,。成績(jī)優(yōu)良的,，適當(dāng)?shù)淖屗麄兘佑|一點(diǎn)奧數(shù)題，有利于提高孩子的思維能力,。

5、這次考試不及格的和成績(jī)退步較大，咱們互相配合,，要好好抓孩子的學(xué)習(xí),，不然越來(lái)越差，六年級(jí)再不抓就遲了,。 6,、經(jīng)常不完成作業(yè)的，錯(cuò)誤多的,，胡寫(xiě)亂畫(huà)的,。我也和你聯(lián)系。希望多管理孩子的學(xué)習(xí),。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展,，讓我們有了今天的聚會(huì)。首先我代表張集中學(xué)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈地歡迎!您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),，更是對(duì)我們工作的大力支持,。我代表全體師生向你們表示最誠(chéng)摯的謝意。我們都非常清楚,，學(xué)生生話(huà)在社會(huì)的大環(huán)境中,，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì),、學(xué)校共同配合,。也只有這樣方能圓滿(mǎn)完成教育孩子成才的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣?、溝通中增進(jìn)相互之間的了解,。從而達(dá)到育人的目的,。

我主要講三方面內(nèi)容，一是讓家長(zhǎng)了解今年我們學(xué)校的學(xué)校管理工作;二是簡(jiǎn)單談一下家庭教育,。三是學(xué)生的安全教育

一,、我們學(xué)校的管理工作

1、老師方面：為了進(jìn)一步促進(jìn)我們學(xué)校的辦學(xué)水平,，最大程度地提高老師們的工作熱情,，從這學(xué)期一開(kāi)始我們學(xué)校就實(shí)行了教師量化管理制度，徹底杜絕了“大鍋飯”,，我們學(xué)校的管理工作飛速進(jìn)入了快車(chē)道,。

2、對(duì)學(xué)生方面：一開(kāi)學(xué)我們學(xué)校又率先實(shí)行了班級(jí)量化管理,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這短短兩個(gè)多月的時(shí)間里我們學(xué)校發(fā)生了巨大的變化,，學(xué)生們的衛(wèi)生習(xí)慣基本養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性有了明顯提高!相信不遠(yuǎn)的將來(lái)這些孩子們一定不負(fù)眾望,，學(xué)有所成!說(shuō)句心里話(huà),，看著孩子們?cè)趯W(xué)校取得一個(gè)又一個(gè)好成績(jī)，看著孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，看著孩子們?cè)趯W(xué)校一天天長(zhǎng)大,，作為學(xué)校和老師，我們從心底里感到無(wú)比的欣慰,。孩子們?cè)诶蠋煹呐嘤氯〉昧顺煽?jī),。成績(jī)的后面，是老師的默默付出,，早上起床最早的是老師,，晚上睡覺(jué)最晚的也是老師(特別是班主任)比如說(shuō)初二四班的班主任張鳳蓮老師、初一一班的班主任王霞老師,、初一年級(jí)的年級(jí)主任也是初一,、三班的班主任秦緒峰老師。我們學(xué)校晚上八點(diǎn)熄燈,，但很多次十點(diǎn)以后我們值班巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他們還在辦公室工作,，不是批改作業(yè)就是備第二天的課，像他們這樣的老師還有很多,，由于時(shí)間關(guān)系我就不一一舉例子啦!老師家里也有老人和孩子,，而他們也需要照料，老師確實(shí)不容易,，工作和生活壓力都很大,。我真誠(chéng)的給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

首先， 理解教師良苦用心(作業(yè)量如果一兩次多了一點(diǎn),，是正常的,，這些訓(xùn)練是必要的)其次,，理解教師的苦口婆心，實(shí)在沒(méi)辦法才請(qǐng)?jiān)蹅兗议L(zhǎng)到學(xué)校教育個(gè)別有些不爭(zhēng)氣的孩子,。教育不是萬(wàn)能的,，家中一個(gè)小孩還難管好，更何況一個(gè)教師要教六,、七十個(gè)學(xué)生呢,。我們尊重學(xué)生的自尊心，但絕不能讓他們放任自流,。第三、金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，任何一個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以說(shuō)我們的工作,，也難免有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤?，在此真誠(chéng)希望廣大家長(zhǎng)能多多理解我們，這時(shí)候,，你們的理解就是對(duì)我們最大的支持!相信老師與每一位家長(zhǎng)都能和睦相處,。老師的一言一行和我們家長(zhǎng)是一致的，都是為了孩子!

二,、下面簡(jiǎn)單談一談家庭教育

教育主要由學(xué)校這個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育,。眾多家長(zhǎng)也都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心,，我們也深深理解你們“望子成龍”、“望女成鳳”心愿!那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?

我認(rèn)為：(一),、要搞好家庭教育,，就要真正關(guān)注孩子細(xì)節(jié)，這是教育好孩子的前提,。

對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握,。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包,、筆記,，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,，做孩子的知心朋友,，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,。

(二),、要搞好家庭教育， 就要關(guān)注家庭,。

我們深知：教育是一個(gè)全社會(huì)通力協(xié)作的巨大工程,，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，并能引導(dǎo)子女正確做人,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展,。同時(shí)要有良好的教育方式和方法,，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,，家庭氣氛寬松,、舒適，這樣的環(huán)境將才能保證子女的心理健康成長(zhǎng),。

有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在還不知道他的孩子是哪個(gè)班的,，連班主任姓啥都不知道，連班主任的聯(lián)系電話(huà)都不知道,，學(xué)生在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,，有啥事情班主任通知咱家長(zhǎng)時(shí)，有些家長(zhǎng)不以為然,，以各種理由推脫,，市里邊很多家長(zhǎng)很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，跟學(xué)校老師搞好關(guān)系,，經(jīng)常聯(lián)系班主任或任課老師,，共同溝通交流孩子的教育問(wèn)題。

(三),、家庭教育不可忽視父母的示范作用,。

人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，甚至走路的姿態(tài),，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。父母的示范效應(yīng)具有較強(qiáng)的教育意義,，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的發(fā)揮示范作用,，對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

有的家長(zhǎng)自己本身就對(duì)現(xiàn)在的教育有消極的想法,，所以就不重視孩子的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)就給學(xué)生說(shuō)：“學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)就回來(lái)吧,，我給你找了個(gè)打工的活兒,，出去掙錢(qián)去吧”。而且部分家長(zhǎng)還因此而驕傲,，說(shuō)自己的孩子出去打工掙的錢(qián)能自己照顧自己，不再向我們要錢(qián)了,。我認(rèn)為這個(gè)做法是錯(cuò)誤的!出去打工,，吃的是青春飯，年齡一大人家廠(chǎng)子就不要了!那他以后的生活也就成了問(wèn)題了?，F(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,，想讓孩子在社會(huì)上有一席之地，有立足之地,，至少得有一技之長(zhǎng) 第三個(gè)方面：學(xué)生的安全教育

安全重于泰山,，安全是孩子們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的前提,。如果安全沒(méi)有啦,，那么其他一切的一切都無(wú)從談起!作為我們學(xué)校，更是把安全工作放到重中之重,，每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次安全專(zhuān)題教育會(huì)議,，對(duì)交通安全、飲食飲水安全,、防溺水,、防火、電,、專(zhuān)門(mén)做了詳細(xì)的規(guī)定：上學(xué)放學(xué)的路上不要并排騎車(chē),、騎車(chē)時(shí)不能打鬧、不要雙手脫把騎英雄車(chē),、過(guò)路口時(shí)先觀察后通過(guò);在校園內(nèi)不準(zhǔn)吃零食特別是那些垃圾食品,，不是說(shuō)花多少錢(qián)的事,，對(duì)孩子的身體沒(méi)啥好處，又影響了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生!

我個(gè)人認(rèn)為絕大部分學(xué)生懂規(guī)矩,，講文明,，有合作精神。但自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃,，自律意識(shí)還要加強(qiáng),。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。有時(shí)候，

不經(jīng)意的言行,，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果,。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn),。我承諾,，我們學(xué)校將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問(wèn)題予以關(guān)注。 二,、現(xiàn)在不少家庭涇濟(jì)狀況比較好,。希望家長(zhǎng)要控制好孩子的零用錢(qián)，不給孩子買(mǎi)昂貴的物品及學(xué)習(xí)用品,。特別要告誡并且監(jiān)督好孩子不要進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳。

第三,、不管您工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài),。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備,，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢,。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),，要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，因?yàn)槿绻皇且苑謹(jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)摹⑹瞧娴?。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫,，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。 第五、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通 一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全

靠老師”,。自己只管料理孩子的生活,，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況，有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn),，也從不肯露面,，個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)不愿管孩子、管不了孩子,，索性把孩子送到學(xué)校就不管了,，這是一種很不負(fù)責(zé)的態(tài)度。反過(guò)來(lái),，我們家長(zhǎng)不管孩子的要求合理不合理,，只要孩子提出來(lái)就全部滿(mǎn)足，光恐怕孩子受到一點(diǎn)委屈的嬌慣溺愛(ài)也是不可取的!在現(xiàn)代社會(huì),，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。 咱們學(xué)校班級(jí)量化管理細(xì)則中明確規(guī)定不準(zhǔn)男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),、染發(fā),，咱們家長(zhǎng)你看到了嗎?再一個(gè)學(xué)校明確規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)，作為家長(zhǎng)你配合了嗎?學(xué)生帶手機(jī)給我們學(xué)校的管理帶來(lái)了一系列的負(fù)面作用：有很多學(xué)生上課用手機(jī)玩游戲,、用手機(jī)上網(wǎng),，學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降。還有的學(xué)生用手機(jī)和校外人員方便了聯(lián)系，無(wú)形中給學(xué)校留下了各種不安全因素,。比如說(shuō)生日聚會(huì),、打架等。我希望咱們家長(zhǎng)回去后把孩子的手機(jī)收回去!總之一句話(huà)：孩子在學(xué)校時(shí),，我們會(huì)盡最大努力管好孩子,，教育好孩子;在家時(shí)希望家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子：他們是不是在家學(xué)習(xí)?還是在看電視?有沒(méi)有出去進(jìn)網(wǎng)吧?學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)你掌握住了嗎?

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于時(shí)間關(guān)系,，不能一一綜述,，最后，我代表學(xué)校全體教職員工,，衷心的祝家長(zhǎng)們：合家歡樂(lè)!身體健康!吉祥如意!!!

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好,。

首先，我代表全校1000多名師生,，向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。實(shí)在對(duì)不起，因?yàn)閷W(xué)校條件有限,，沒(méi)有大廳,，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思,。本來(lái)我們安排期中考試后召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì),因甲型h1n1預(yù)防形勢(shì)嚴(yán)峻,，直至今日才召開(kāi)。各位冒著嚴(yán)寒在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì),，證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策與方式,，支持學(xué)校的教育教學(xué)改革，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，總之一句話(huà),，就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活,，學(xué)有所獲，將來(lái)都能成為有用之才,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。我堅(jiān)信,，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿(mǎn)的成功!

一,、 學(xué)校的基本情況

我們韋莊中心學(xué)校占地面積8400平方米，建筑面積2900平方米,，綠化面積800平方米,。轄韋二，南白兩個(gè)教學(xué)點(diǎn),，現(xiàn)設(shè)25個(gè)教學(xué)班(心中校11個(gè)),。在校學(xué)生947(中心校556名，韋二點(diǎn)367名,，南白點(diǎn)32名),。適齡兒童入學(xué)率100%。共有教師82名,，專(zhuān)任教師72名(中心46人),，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷57人(中心33人)，學(xué)歷達(dá)標(biāo),、崗位合格率100%,。中級(jí)以上職稱(chēng)25(中心16)人，市縣級(jí)教學(xué)能手3人,，縣骨干教師4人,。教師群體團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，師德高尚,，業(yè)務(wù)精湛,，有干事的激情，有成功的渴望,。

學(xué)校布局合理,，校園環(huán)境優(yōu)雅。通過(guò)“兩基”,、“雙高普九”，我校辦學(xué)條件明顯改善,。兩年多來(lái),，先后投資近40萬(wàn)元，建部室,、添設(shè)施,、變環(huán)境，從而使教學(xué)設(shè)施完備,，部室功能齊全,，內(nèi)部裝備達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有圖書(shū)17685冊(cè)，生均35冊(cè),。教學(xué)儀器按ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)且達(dá)標(biāo),，體音美衛(wèi)等設(shè)施達(dá)到現(xiàn)定標(biāo)準(zhǔn)。

近年來(lái),，學(xué)校全面貫徹教育方針,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化課程改革,，始終堅(jiān)持科學(xué)管理,，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。學(xué)校先后被市政府命名為“示范小學(xué)”,，被市教育局命名為“文明校園”,，被教育局評(píng)為“雙高普九”工作先進(jìn)單位，學(xué)生參加全縣文藝,、體育比賽均獲得好成績(jī),。上周縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)學(xué)校的發(fā)展水平進(jìn)行全面的督查評(píng)估，充分肯定學(xué)校的工作與成績(jī),。近年來(lái),，先后有36篇教師論文獲國(guó)、省,、市,、縣論文獎(jiǎng)，25篇學(xué)生習(xí)作在各類(lèi)刊物發(fā)表,。

從上學(xué)期開(kāi)始,，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，努力向著辦社會(huì),、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：全面貫徹教育方針,，深化內(nèi)部改革,，建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，面向全體學(xué)生，走特色創(chuàng)新之路,，深入開(kāi)展素質(zhì)教育,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：追求卓越，特色育人,，讓學(xué)校成為溫馨的家園,、美麗的花園、成長(zhǎng)的樂(lè)園,、求知的學(xué)園,，創(chuàng)全市名校。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)校圍繞“加快學(xué)校發(fā)展,，建設(shè)美麗校園;強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量;夯實(shí)安全責(zé)任,，確保學(xué)生安全;狠抓學(xué)生德育,，培育良好校風(fēng);抓好校本培訓(xùn)和教研，提升教師專(zhuān)業(yè)水平;重視學(xué)生全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì);加強(qiáng)后勤管理,，提高服務(wù)質(zhì)量”的奮斗目標(biāo)，全校教職工克難攻堅(jiān),，同心同德,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和飽滿(mǎn)的工作熱情，努力地向著新目標(biāo)奮進(jìn),，確保了各項(xiàng)工作正常開(kāi)展,。

二、學(xué)校工作介紹

1,、抓師德建設(shè),，促業(yè)務(wù)提高、樹(shù)教師形象,。

我校從抓師德建設(shè)入手,，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化師德規(guī)范,。以學(xué)習(xí)新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育,，教育教師愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守,，遵紀(jì)守法，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象,。逐步培養(yǎng)師德高尚,，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

2,、以教育科研為先導(dǎo),，突出教學(xué)中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量

一在教研教改方面,，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,，層層分解，層層落實(shí),，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。二是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念,。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變。三是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，直面教學(xué)中的問(wèn)題,，研究教材和教法，提高課堂效率,。四是開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過(guò)關(guān)課,，舉行教學(xué)大賽等,。通過(guò)一系列措施、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固,，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣,。

每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃,，有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力,。從安全到紀(jì)律,，課堂常規(guī),，從自我管理到班級(jí)管理，我們所開(kāi)展的常規(guī)管理,，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操,。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)大正,，學(xué)風(fēng)濃厚,。4、實(shí)行科學(xué)民主管理,，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。

在學(xué)校管理中,，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,，通過(guò)管理，最大限度的發(fā)揮人的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，最大限度的發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性,，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中,，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念,，并努力付諸于實(shí)踐。

在工作中相信學(xué)校教職工,，依靠教職工,，實(shí)行民主管理，凝聚群眾智慧和力量,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ)。

5,、強(qiáng)化學(xué)校管理實(shí)施素質(zhì)教育

我們緊緊圍繞“教學(xué)是中心,，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的工作思路,，在“精,、細(xì)、嚴(yán),、實(shí)”上下功夫,，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

(一)堅(jiān)持常規(guī)管理不放松,。堅(jiān)持做到“三抓”：即“抓重點(diǎn)(常規(guī),、課堂、教研)”,、“抓落實(shí)(各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置,、有檢查,、有反饋、有記載匯報(bào))”,、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清,、天天清、周周清)”,、平時(shí)檢測(cè),、期中考試實(shí)施精細(xì)化管理做到每個(gè)步驟精心，每個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì),，每項(xiàng)工作都是精品,。

(二)堅(jiān)持特色創(chuàng)新不動(dòng)搖。成立教科研室,，打造特色備課組,，構(gòu)建魅力課堂，實(shí)施中華經(jīng)典誦讀,，開(kāi)展寫(xiě)漂亮字活動(dòng),。

(三)成立興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),。學(xué)校成立了美術(shù),、音樂(lè)、書(shū)法,、體育興趣小組,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)堅(jiān)持活動(dòng)初見(jiàn)成效。

(四)學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展文藝,、體育活動(dòng),。每學(xué)期都安排形式多樣的比賽。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),。堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，規(guī)范兩課兩操活動(dòng)。

6,、采取有效措施,，確保學(xué)生安全。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過(guò)安全教育,，讓學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)自救意識(shí),，培養(yǎng)安全應(yīng)急能力;完善安全管理制度，明確崗位和責(zé)任;不斷強(qiáng)化措施,，加強(qiáng)值班和巡查,。

三、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與我們的設(shè)想

當(dāng)前,，我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個(gè)學(xué)校都有不少學(xué)困生(后進(jìn)生),，許多任課教師和班主任都束手無(wú)策,。而河南沁陽(yáng)永威學(xué)校卻較好地解決了這些問(wèn)題：每堂課教師講授不超過(guò)二十分鐘，其余的時(shí)間全部讓學(xué)生自學(xué);每堂課的作業(yè)當(dāng)堂布置當(dāng)堂完成,，沒(méi)有課外作業(yè);學(xué)?；静淮嬖诤筮M(jìn)生問(wèn)題，全校學(xué)生的每一門(mén)課考試成績(jī)都在90分以上,，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來(lái)都變好了,。永威學(xué)校，是一所民辦,，在短短幾年內(nèi),，發(fā)展成為河南乃至全國(guó)的名校，吸引了很多學(xué)校的老師前去參觀學(xué)習(xí),。到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之后,，我深刻地感到，這個(gè)學(xué)校確實(shí)有著很多難能可貴,，值得借鑒的好經(jīng)驗(yàn)和好做法,。

(一)、 有一個(gè)全新的教育理念—沒(méi)有教不好的學(xué)生,。

永威學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)了教育公平,，他們杜絕差生，而且積極轉(zhuǎn)化差生,。他們堅(jiān)信：沒(méi)有教不好的學(xué)生,。本著這樣的教育理想和信念，他們努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，他們承認(rèn)學(xué)生之間的差異,，盡力把差異降到最低。

(二),、有一個(gè)身體力行的好校長(zhǎng)—蔡林森,。

永威之所以成名，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是他們有全國(guó)著名教育家，原洋思中學(xué)校長(zhǎng)—蔡林森,。正如天津教科院的王敏

勤教授說(shuō)的一樣：“永威是引進(jìn)一個(gè)人才,，繁榮一方教育?！?/p>

蔡林森校長(zhǎng)不僅把洋思中學(xué)的一些先進(jìn)的教育理念和一些好的做法帶到了永威,，更重要的一點(diǎn)是他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，感染著永威的每一位老師,。他能深入教學(xué)第一線(xiàn),，親自參加聽(tīng)評(píng)課，指導(dǎo)老師們逐步改進(jìn)教學(xué)方法,，提高工作效率。

(三),、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細(xì)化管理模式,。

學(xué)習(xí)永威，首先學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),。每一個(gè)看到永威的各項(xiàng)制度的人,，沒(méi)有人不驚訝和感嘆于它的全面和細(xì)致!

永威學(xué)校精細(xì)立法，事事有章可循,，精細(xì)執(zhí)法,，人人照章辦事，他們精細(xì)督法,，逐級(jí)檢查考核,。在這樣一個(gè)制度健全又嚴(yán)格實(shí)施的學(xué)校里，你可想而知他們的校風(fēng)會(huì)怎樣,。

(四),、建立了一個(gè)使每一位學(xué)生都能會(huì)學(xué)、都能學(xué)好的教學(xué)模式：先學(xué)后教,、“當(dāng)堂訓(xùn)練”,。

我們可以把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”擴(kuò)展為：提出目標(biāo),，指導(dǎo)自學(xué),，互學(xué)互教，當(dāng)堂反饋,。

這個(gè)教學(xué)模式的程序是：出示這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——出示這堂課的自學(xué)要求——學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué),、教師巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題——學(xué)生匯報(bào)自學(xué)結(jié)果(優(yōu)先差生)——糾正、討論,、指導(dǎo)自學(xué)結(jié)果——學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè),、教師當(dāng)堂批改作業(yè)。

“先學(xué)”，不是讓學(xué)生泛泛地,、單純地看書(shū),，而是在教師指導(dǎo)下自學(xué)，首先是提出學(xué)習(xí)目標(biāo),，并提出自學(xué)要求,，進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,，完成檢測(cè)性的練習(xí),。自學(xué)的形式多種多樣、靈活多變,，可以是看例題,、讀課文、看注釋,、做實(shí)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)疑難做記號(hào)、做與例題類(lèi)似的習(xí)題等等,。在學(xué)生自學(xué)時(shí),，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記下來(lái),，但不講話(huà),，不干擾學(xué)生自學(xué)。

“后教”,，不是教師漫天目的地教,，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí),、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)巡視,，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)討論,、質(zhì)疑,、交流等方式自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。讓已會(huì)的學(xué)生來(lái)教不會(huì)的學(xué)生,，促使學(xué)生相互合作,、互相幫助，達(dá)到“兵”教“兵”的目的,。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”,、“后教”之后進(jìn)行的,，一般不少于15分鐘，分必做題,、選做題和思考題,，著重讓學(xué)生通過(guò)一定量的訓(xùn)練，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題,，從而加深理解課堂上所學(xué)的重難點(diǎn),。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字,，其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”;“先學(xué)后教,，以教導(dǎo)學(xué),，以學(xué)促教”，才能取得最佳的教學(xué)效果,。

有人認(rèn)為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘,，主要靠學(xué)生自學(xué)，課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?

①教師以學(xué)定教,，教師的教學(xué)以研究學(xué)生怎么學(xué)、學(xué)什么,，集中解決為什么學(xué),，學(xué)的效果等問(wèn)題。 ②教師語(yǔ)言準(zhǔn)確,，三言?xún)烧Z(yǔ),，準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，盡快地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);教師提出自學(xué)要求,，自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)方法。 ③教師行間巡視,，個(gè)別答疑與個(gè)別詢(xún)問(wèn),，必要的板演與練習(xí)進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)情,，最大限度地暴露學(xué)生在自學(xué)中疑難問(wèn)題,、帶有傾向性的問(wèn)題，為“后教”作好準(zhǔn)備,。 ④教的原則是：學(xué)生會(huì)的不教;學(xué)生說(shuō)明白的不重復(fù);學(xué)生不會(huì)的盡量讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,。教師少講、精講,，只做點(diǎn)撥性的引導(dǎo),。 ⑤對(duì)課堂檢測(cè)題,，教師是給答案與結(jié)果，讓學(xué)生自己探索規(guī)律,。這樣,，教師真正從一線(xiàn)退到二線(xiàn)，為學(xué)生自學(xué),、思考,、答疑當(dāng)好參謀。

所有到過(guò)永威聽(tīng)課的人都會(huì)看到課堂上學(xué)生不閑著,，特別緊張,。課堂效益很高，學(xué)生不停地思考,、閱讀,、提問(wèn)、解答練習(xí),、操作等,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)從上課到下課，從課內(nèi)到課外,。學(xué)生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓(xùn)練題,。課堂上注意力高度集中，一點(diǎn)都不能松懈,，每堂課下來(lái),，學(xué)生說(shuō)：真累!然而，課外無(wú)作業(yè),，無(wú)壓力,，學(xué)生都特別輕松。課堂效率很高,。(五),、有一個(gè)高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清，日日清,，周周清,，月月清。

永威學(xué)校特別注重課堂教學(xué),，不講花架子,，教學(xué)回歸課本，注重對(duì)課標(biāo)和教材的把握,，緊扣教材,，讓學(xué)生先把課本學(xué)好，然后再深度挖掘教材,，靈活運(yùn)用教材,。

永威的老師講課,，每一節(jié)都有明確的目標(biāo)，每一堂課都是小考試,，讓學(xué)生上課像考試一樣高效,，堅(jiān)持做到讓每一個(gè)學(xué)生堂堂清，日日清,，周周清,，月月清。這四清,，我認(rèn)為說(shuō)白了就是我們經(jīng)常說(shuō)的過(guò)關(guān)教學(xué),。要想提高教學(xué)質(zhì)量，過(guò)關(guān)教學(xué)真的是一個(gè)有效的方法,。如果我們每一位老師都能認(rèn)真搞好過(guò)關(guān)教學(xué),，教學(xué)效果也一定會(huì)越來(lái)越好。

總之,永威之行,收獲良多,。我們需要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)習(xí)精髓，立即行動(dòng),將永威經(jīng)驗(yàn),、做法結(jié)合學(xué)校,、班級(jí),教師、學(xué)生的實(shí)際來(lái)付諸行動(dòng),。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望和要求

回眸走過(guò)的路，回味特殊時(shí)刻的艱辛,，我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,，學(xué)校的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求還有差距,。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的師愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人，你們要保障孩子上學(xué)所需,，科學(xué)合理的安排好他們的生活,，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),，掌握科學(xué)的教育方法，做一名稱(chēng)職合格的家長(zhǎng),。

所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合,。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),。

第二,、寬嚴(yán)有度，不要溺愛(ài),、嬌慣,，也不要求全責(zé)備，尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),，不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成,。

第三、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流,，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。

第四,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥,，有方法，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉,，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ),。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,，介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,，學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折,。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。

第七,、注重習(xí)慣養(yǎng)成,。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,，沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八,、教育孩子“關(guān)心他人,、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，樂(lè)于助人,。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí),。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

第十,、營(yíng)造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,，引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，與書(shū)交朋友,，善于思考，有廣泛的興趣愛(ài)好,。

我堅(jiān)信,，有了您的配合，信任,、理解和支持,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿(mǎn)活力,，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。

最后，我衷心的祝您：合家歡樂(lè),，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

謝謝大家!

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的家長(zhǎng)朋友;

大家晚上好，非常高興,，榮幸的邀請(qǐng)大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì) ,，此次家長(zhǎng)會(huì)以研討形式進(jìn)行，排除以往老師講家長(zhǎng)記,、聽(tīng)的現(xiàn)象,，希望此次家長(zhǎng)會(huì)大家都能踴躍參加。

此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,， 班級(jí)情況介紹

二,， 探討幼兒所存在問(wèn)題

三， 家園配合

一,， 班級(jí)情況介紹：

本學(xué)期幼兒自理能力有很大進(jìn)步,。穿衣方面：學(xué)會(huì)了拉拉鏈、扣扣子,、挽袖子整理衣服;就餐方面：學(xué)會(huì)了使用筷子,，個(gè)別幼兒還不太熟悉，需多加練習(xí);入廁方面：多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)自己擦屁股,，個(gè)別幼兒需老師幫忙,，廁后主動(dòng)整理衣物，沖洗廁所,。午休方面：幼兒能主動(dòng)脫衣服,，并認(rèn)真折疊，整理自己的被褥，學(xué)會(huì)正確的睡姿,，但個(gè)別幼兒還存在趴睡的現(xiàn)象,，多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)當(dāng)小值日生，主動(dòng)幫老師擦桌子,，插板凳擦黑板分發(fā)食物,。

學(xué)習(xí)方面也有很大進(jìn)步，上可能保持正確的坐姿,，認(rèn)真聽(tīng)講,，并學(xué)會(huì)舉手回答問(wèn)題，個(gè)別幼兒還存在交頭接耳亂說(shuō)話(huà),，無(wú)課堂紀(jì)律的問(wèn)題：寶貝能主動(dòng)完成作業(yè),，少數(shù)寶貝還存在不主動(dòng)完成任務(wù)的習(xí)慣：幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步，能用完整的語(yǔ)言和老師,，小朋友交流,。

物品管理方面：寶貝學(xué)會(huì)了管理自己的學(xué)習(xí)物品，但個(gè)別幼兒還存在破壞圖書(shū)及作業(yè)本的現(xiàn)象,，早上能主動(dòng)取出牛奶,、作業(yè)本、藥及費(fèi)用,，個(gè)別幼兒還存在遺忘的現(xiàn)象,。

以上是此次家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)情況介紹，接下來(lái)進(jìn)行我們的第二個(gè)活動(dòng)：探討幼兒所存在問(wèn)題,。

此問(wèn)題是通過(guò)“家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”我們總結(jié)出的三大問(wèn)題：

1,，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力(疊衣，穿衣及物品管理) 2,，如何培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣

3,，如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)第一個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,。首先從穿衣,，疊衣說(shuō)起。(有請(qǐng)?jiān)〉膵寢尯臀覀兎窒硪幌滤慕逃椒?

老師：首先我替我們的孩子向您的細(xì)心表示感謝,。要想讓孩子完全學(xué)會(huì)主動(dòng)穿衣疊衣是有困難的,，這種自我管理的意識(shí)都需要從小開(kāi)始培養(yǎng)，孩子自己穿疊衣服的獨(dú)立意識(shí)雖費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才穿好,，但我們還不厭其煩的鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐,。同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服及疊衣服地方法，并且我們大人要以身作則,，給孩子當(dāng)榜樣,，孩子會(huì)因家庭的氛圍自然而然的做好，依賴(lài)性一旦形成孩子會(huì)做的事也不愿自己動(dòng),。

如何培養(yǎng)幼兒自我管理能力的第二個(gè)小問(wèn)題：物品管理

自我管理中,，玩具物品的收拾整理是非常重要的環(huán)節(jié)，接下來(lái)有請(qǐng)潘柏皓和龍尚真的家長(zhǎng)和我們分享他們的教育方法,。

老師：1,，父母可為孩子的玩具和物品準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的放置地方，讓孩子知道這些東西各有各的家,，引導(dǎo)幼兒每次用完要送回家,。同樣，學(xué)習(xí)物品也一樣,，做完作業(yè)首先要整理好在玩,。

2，要讓孩子意識(shí)到收拾玩具是自己的事,，父母只作幫忙而已,。

3，要盡可能用游戲或獎(jiǎng)勵(lì)的方式吸引孩子參與收拾整理,，并堅(jiān)持不懈不斷的強(qiáng)化,，最后形成習(xí)慣。比如：在玩具區(qū)放一個(gè)可翻得日歷本和印泥盒,，每次將玩具送回家時(shí),，寶貝可用手點(diǎn)一下印泥在當(dāng)天那張日歷本上點(diǎn)一下，每三天進(jìn)行一次評(píng)比,，手指印若超過(guò)5個(gè),，家長(zhǎng)可獎(jiǎng)勵(lì)寶貝一個(gè)大粘畫(huà)。

4,，自己安排和自己負(fù)責(zé)這一點(diǎn)對(duì)于自我管理意識(shí)還沒(méi)有形成的孩子來(lái)說(shuō),，確實(shí)比較困難，但這個(gè)意識(shí)卻要在點(diǎn)滴的生活小事中及早培養(yǎng),。

如;1,每次帶孩子出去玩,，可以讓孩子想想要帶什么?幾次提醒孩子表主動(dòng)想起要到帽子穿好外套。

2,，當(dāng)孩子要帶東西出去而忘記帶,，或把帶出去的東西忘在外面而生氣或者害怕，父母不要自攬責(zé)任包辦代替,，要讓孩子意識(shí)到自己想做的事自己應(yīng)該安排好,，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底。

以上是我們探討的第一大問(wèn)題,，如何培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,。接下來(lái)探討第二大問(wèn)題：如何培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

幼兒期是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，在幼兒進(jìn)餐方面，咱班有不少家長(zhǎng)反映孩子吃飯問(wèn)題是個(gè)頭疼的問(wèn)題,，有的家長(zhǎng)采用各種辦法,，如：物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，哄騙孩子吃飯,，有時(shí)采取嚇唬的方式,，使盡了一切的辦法，仍不盡人意,。怎樣才能讓孩子有一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣?接下來(lái)有請(qǐng)王淼的家長(zhǎng)和我們分享她的教育方法,。

老師：在培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合是很關(guān)鍵的一環(huán),。首先,，父母要了解科學(xué)喂養(yǎng)孩子的常識(shí)，家庭食品的多樣化,，掌握基本的烹調(diào)技術(shù),，并盡可能的烹制色、香,、味俱佳的飯菜,，激起孩子的食欲。其實(shí)父母應(yīng)存有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，不應(yīng)將自己的好惡強(qiáng)加于孩子,。

針對(duì)偏食的孩子我們可實(shí)施不同的教育方法：

1， 喜歡模仿,、愛(ài)受表?yè)P(yáng)的孩子,，在進(jìn)餐過(guò)程中，家長(zhǎng)要多給予鼓勵(lì),。不妨請(qǐng)進(jìn)餐好的同伴或哥哥姐姐一起進(jìn)餐,。

2， “打預(yù)防針?lè)ā?，有的孩子?duì)某種事物高興時(shí)多吃點(diǎn),，不高興是少吃點(diǎn)。對(duì)于這樣的孩子不仿在每天飯前讓寶貝猜猜今天的飯菜名稱(chēng),，讓寶貝揭曉答案,，提高孩子對(duì)事物的興趣。

3,， 逐漸加量法：一大碗飯可分成2至3次盛,。

4， 鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)法：餐桌上若有寶貝愛(ài)吃的小菜,，可通過(guò)小菜作獎(jiǎng)勵(lì),，但一定要適量,。

接下來(lái)探討第三個(gè)問(wèn)題：如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

有的孩子每次都能認(rèn)真地完成任務(wù)，而有的孩子從開(kāi)始到現(xiàn)在只有完成過(guò)幾次小任務(wù),，其實(shí)存在很多原因,，如：孩子未將任務(wù)進(jìn)行傳達(dá)，未明確小任務(wù),。下面有請(qǐng)薛英鑫,、王浩的家長(zhǎng)和我們分享他們的教育方法,。

老師：首先制作一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表,，如：回家先吃飯，然后做作業(yè),，其次看會(huì)電視或者玩玩具,，最后洗漱睡覺(jué)。時(shí)間久了,，孩子自然而然會(huì)熟悉這個(gè)規(guī)律,。

第二：為孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)字桌，將孩子的圖書(shū)及學(xué)習(xí)用品擺放在寫(xiě)字桌上,，讓孩子感覺(jué)到這是屬于自己的學(xué)習(xí)小天地,，從而感興趣的完成自己的作業(yè);相反，有的孩子會(huì)坐在地上用小椅子當(dāng)桌子,，首先孩子的坐姿就不對(duì),，空間也不合適，最后導(dǎo)致孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

第三：孩子在做作業(yè)時(shí),，關(guān)掉電視，收起寶貝心愛(ài)的玩具,，大人陪坐身邊,，盡量消除能干擾寶貝做作業(yè)的因素。

接下來(lái)我針對(duì)“幼兒傳達(dá)小任務(wù)”作講述：

首先我們老師要明確的告訴孩子小任務(wù)的內(nèi)容是什么?其次,，讓孩子用自己的語(yǔ)言講述一遍小任務(wù),，這樣老師才得知孩子是否明確小任務(wù)，最后再回家之前,，老師再將小任務(wù)說(shuō)一遍,，讓孩子回憶一下。

以上是我們探討活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)：幼兒所存在問(wèn)題,。接下來(lái)第二個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)您說(shuō)一下自家寶貝自身所存在的問(wèn)題,，我們一起幫忙解決。

老師：此次家長(zhǎng)會(huì)我受益匪淺 ,。通過(guò)今晚我們愉快的交流,，發(fā)現(xiàn)咱班家長(zhǎng)都是深藏不露的教育者,，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的教育方法。有問(wèn)題不是問(wèn)題,，擺出問(wèn)題一起解決,，交流，才是真正的解決辦法,，今晚有一些家長(zhǎng)沒(méi)有表露自己的看法,，沒(méi)關(guān)系，會(huì)后,，咱們可以在博客群上一起討論,。

接下來(lái)進(jìn)行此次家長(zhǎng)會(huì)最后一個(gè)內(nèi)容：家園配合

1， 無(wú)特殊原因請(qǐng)不要為寶貝請(qǐng)假,，保證寶貝每天8：20之前到校,。

2， 輔助寶貝完成小任務(wù)

3,， 接送幼兒的家長(zhǎng)每天閱覽“今日所學(xué)內(nèi)容”班車(chē)幼兒閱覽博客,。家里若沒(méi)有電腦的幼兒，可帶本子老師幫忙記錄

4,， 給保本準(zhǔn)備鉛筆盒,、橡皮、2~3枝削好的鉛筆,。

5,， 特色課時(shí)間：美術(shù) 周一、周三下午2：00~3：00

舞蹈 ：周二,、周四上午10：00~11：00

英語(yǔ)：周二,、周四下午3：20~4：00

圍棋：周五下午2：00~4：00 所以請(qǐng)您不要再特色課時(shí)間為寶貝請(qǐng)假，以免落課,。

6,， 堅(jiān)持為寶貝認(rèn)真填寫(xiě)帶藥記錄，若沒(méi)有的家長(zhǎng)會(huì)后到老師那領(lǐng)取,。

7,， 控制孩子看電視的時(shí)間，杜絕寶貝欣賞有暴力傾向的動(dòng)畫(huà)片

8,， 每天嚴(yán)格為寶貝檢查身體,，若有特殊情況及時(shí)與老師保持聯(lián)系，包括周末放假時(shí)間,。做好預(yù)防手足口病的工作

9,， 清明放假時(shí)間不得帶寶貝外出游玩及去公共場(chǎng)所娛樂(lè)。若有特殊原因回老家的幼兒,，請(qǐng)?jiān)斨肿憧诓∏闆r,。為了寶貝的健康著想,，我們一起努力吧。

此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，每位家長(zhǎng)朋友的心情能和我們一樣受益匪淺。再次感謝大家的到來(lái),，最后祝在座的家長(zhǎng)朋友：工作順利,，合家歡樂(lè)。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料簡(jiǎn)短篇十三

位叔叔,、阿姨,，上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議,。我代表30班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái),。今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》,。

愛(ài)是什么?愛(ài)是理解,，是寬容，是呵護(hù);是尊重,，是勸慰;愛(ài)是嘮叨,，是責(zé)怪、是巴掌,。愛(ài)是母親頭上的白發(fā),，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水,。愛(ài)是永恒的,，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化,，它始終不改那份真摯和犧牲,。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài),，是父母對(duì)子女的愛(ài),，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

有人說(shuō)父親是一座山,，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格;有人說(shuō)是父親一片海,，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛(ài)父親,，也愛(ài)母親,。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海,。我們還愛(ài)老師,，“春蠶到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè),，是您臉上的微笑;我們的痛苦,，是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng),。

記得您常說(shuō)：“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂，不以為然,。我忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡,，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧和 經(jīng)驗(yàn)在您的心田積淀。您愿意對(duì)我傾之所有,，而我卻總是固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜,，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷,，然后還是奔向您,，頭枕您的身旁,，享受安慰，又繼續(xù)前行,。您總是那樣靜靜地,、默默地支持著我，保護(hù)著我們,，像心靈的燈塔,，為我們指明航向!而我卻是那么的任性，那么的不懂事,，總是惹您生氣,，讓您擔(dān)心。自從我們出生的那一天起,，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切,，不是嗎?

爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?

爸爸媽媽?zhuān)绬? 每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡,。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中,，我們的心便會(huì)為之一震，然后抬頭挺胸,，繼續(xù)前行,。在我們的心里,，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),，緩緩駛?cè)?，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁,，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ?，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航!

20xx年了,，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次,，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)!是您，天下最無(wú) 私,，最偉大的人一次次給我們信心,，給我們動(dòng)力;是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛,，靈性閃爍的花朵;還是您,，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛,，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕?同時(shí),，在這里希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們,，支持我們,，幫助我們，成績(jī)的好壞并不能衡量一切,，最重要的是我們努力了.

我們非常的清楚,，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí) 環(huán)境，把我們送到了運(yùn)河中學(xué),，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望,。請(qǐng)你們放心，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，展望未來(lái)的學(xué)習(xí)和每一次 考試,，我們一定會(huì)加倍努力，奮力拼搏,，爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩,。

在以后的日子里,，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力;同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄,。我們知道,，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹!相信吧,，今年的期中考試,，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們!

父母愛(ài)，師生情,，波瀾壯闊,，刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高一30全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩,，教導(dǎo)之恩。不管前方的路途多么坎坷,，也不管人生苦難到底有多少,，我們都會(huì)義無(wú)反顧，勇往直前!

媽媽?zhuān)覑?ài)你!爸爸,，我愛(ài)你!老師,，我愛(ài)你