無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

初一家長會(huì)發(fā)言材料篇一

你們好!

首先,，我代表七年級(jí)5班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長會(huì),。

家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。一次務(wù)實(shí)的家長會(huì)的意義是很大的,，它有利于家長對孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長。我希望各位家長能對家長會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān),。不要認(rèn)為家長會(huì)開與不開無所謂,。如果你無可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽會(huì),，匆匆而來,，急急離去，人在會(huì)場,，心在工地,，左顧右盼，手機(jī)不斷,，亦或在會(huì)場上大聲喧嘩,，旁若無人，那么,，我很難想像你能對你的小孩有多少投入,。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果,。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師,、家長和諧配合，齊抓共管,。說句老實(shí)話,，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不配合,。假若你對于老師的要求陽奉陰違,，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么,，我也只能干急無汗,，一臉苦笑了。希望大家明確一個(gè)根本的問題,，那就是,，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事,，也是我的事,，可是說到底還是你的事。三年之后,，你小孩的成績很棒,，我不會(huì)貪功，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞。相反,，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么，我也會(huì)說,，你有不可推卸的責(zé)任,。

一、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系,。

坐在這里的各位家長,，幾個(gè)月之前，你我還是陌生之人,，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從此相識(shí),，形成了家長與老師的關(guān)系,。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系,。

說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生,。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。為了孩子的成長,，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步,，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的,。沒有哪個(gè)家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍,、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說,，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力,。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負(fù)責(zé)任,，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對七八十位家長,，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上,，家長通常比較敏感,，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平,。無論老師怎么排,，總會(huì)有人說不好。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的,，只能做到相對公平,。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績?yōu)閰⒖迹且詫W(xué)生身高為參考,，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考,，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的,。

二、學(xué)生主要存在的問題

我班共有學(xué)生50人,，其中男生30人,，女生20人,個(gè)別學(xué)生，不能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),?？荚嚦煽兌疾惶硐耄瑢?shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，而不是因?yàn)橹橇Ρ葎e人差,。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效，課后作業(yè)不認(rèn)真,。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),，不及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長能督促子女每天回家后的學(xué)習(xí),，尤其關(guān)注放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的思想變化,。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜,，作業(yè)空白太多;老師講評過的練習(xí)沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。遇到難題不是去思考,，而是亂猜,。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

(希望家長注意學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間自覺性差的學(xué)生希望家長監(jiān)督完成)

三,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

1,、思想方面

孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段,。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化,，對于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,，否則會(huì)適得其反,。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì),，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán),，但絕不是放縱或者說是溺愛,，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì),，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定,。很多問題可以和他們協(xié)商,，讓他們感受到自己在長大，自己有了責(zé)任感,。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向,。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果,。

2、學(xué)習(xí)方面

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂,，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子,。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來,，和他一起解決,。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難,，壓力太大而成厭學(xué)心理,。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。因此,，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì)，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

第三,，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長。

四,、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

對于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo),。

2、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的,，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢,，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義,。

3,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大,，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果,。英語則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí),。要及時(shí)鞏固，背得對話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對于沒有英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實(shí)在無力教輔的，可以報(bào)聽寫,，自己報(bào)單詞的漢語意思,，學(xué)生寫單詞，然后訂正,。

4,、良好的作息習(xí)慣,。早晨按時(shí)起床，晚上按時(shí)睡覺,，即便是休息日也要盡量照做,，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反常現(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。

五,、對家長的幾點(diǎn)要求

1、 做一個(gè)榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視,，少跳舞，少外出,。最好能安靜地看看書,，給孩子樹立出榜樣來。

2,、 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長,。對于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣,，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，mp3,、p4,、p5的，學(xué)習(xí)機(jī)等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡單越單純越有利于學(xué)生的成長,。

3、 做一個(gè)細(xì)心型的家長。要從孩子的穿著打扮入手找問題,，奇裝異服,，奇怪的發(fā)型都是孩子出問題的前兆，要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長,。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4,、做一個(gè)積極型的家長,。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

5做一個(gè)開明型的家長，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語言,，只會(huì)更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途,。

教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的,。

1,、任何時(shí)候都對孩子滿懷希望;

2,、讓孩子感到在家里很快樂;

3,、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水,。

4、要求孩子做到的,，父母首先做到;

5、父母不在孩子面前爭吵;

6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;

7、不在別人面前數(shù)落孩子;

8,、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),，不護(hù)短;

9、孩子有話對你說時(shí),，不管你多忙也要耐心傾聽;

11,、不對孩子說"就你笨,，什么都不會(huì)做"之類的話;

12,、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

13,、 孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不要與孩子算陳年老賬;

14、不要縱容孩子的攀比心理;

15,、不要對孩子不聞不問或放任自流;

16,、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;

17,、多在孩子面前夸老師,，切記不要在孩子面前貶低教師。

18,、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

結(jié)束語

時(shí)間不早了,，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方,，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬個(gè)家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才! 謝謝各位今天的光臨!

初一家長會(huì)發(fā)言材料篇二

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一,、13班的教室,，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科、初四九科,。如中考考試語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。

第三,，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，在學(xué)習(xí)方法 上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃 ,，有重點(diǎn),。

第五，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長。

第六,，分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷,。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二,、班級(jí)介紹

1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

3,、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè),，需要家長送過來,。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺，語文,、英語用的詞典,，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,，到時(shí)就要有,。

三、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來,。

四,、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用,。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長感受——

總之，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功。

如果家長們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時(shí)間,。最后，祝各位家長朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。

再次謝謝大家!

初一家長會(huì)發(fā)言材料篇三

很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請,，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家分享一點(diǎn)想法,。其實(shí),，從孩子報(bào)名那天起，在座的兩千多名師生家長，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了,。

星期四晚上接到孩子后我說,，本人將要在家長會(huì)上發(fā)言，好緊張哦,。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué),，他反應(yīng)快情商高,，立刻很真誠的說,，耶，真棒,。給了我一點(diǎn)鼓舞,。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),，她恐嚇我說：哎呀媽呀,，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋,。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有,，有也不要緊，畢竟你們這些00后孩子的馬屁,，并不是那么容易拍的,。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事,。

這年頭,，你們覺得不容易。我還知道,，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易,。而作為初中生家長，要在能對你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi),，在你們最依賴父母的十來年里頭,，不偷懶，不抱怨,，不蠻干,，也不會(huì)那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問題,。目前我的想法是：一邊扶持,，一邊放手，力爭做到三個(gè)一,。

為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮?，是未成年孩子?/p>

初中，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。初中三年,，特殊時(shí)期,，多事之期，孩子們要從兒童期過渡到少年期,，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊,。青春期，的同義詞是麻煩期,，毛躁期,，矛盾期，討厭期,，沖突期,，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人,，內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩,。這個(gè)時(shí)期的你們，常常在外是人,，在家是鬼,。不過無論你們?nèi)绾握垓v，父母,，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。這個(gè)時(shí)期，也不例外,。

為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長大,，成為獨(dú)立個(gè)體。

父母老師對你們的有效影響,，不過十來年而已,。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說：我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場,，只不過意味著，你和他的緣分,，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且,，他用背影告訴你：不必追。

追是追不上的,，我們能做的,，大概就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴,，陪伴出一個(gè)幸福的你,，目送著你飛得更高，走得更遠(yuǎn),。

基于以上認(rèn)識(shí),，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。

當(dāng)初中生家長,，我也是頭一次,，也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候,，我讀《心平氣和的一年級(jí)》,，讀《好媽媽勝過好老師》。現(xiàn)在孩子上初中,，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等，又將之前考過的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來看,，以求溫故而知新,。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座，聽家長學(xué)校的同事講她的咨詢案例,，當(dāng)然,，咨詢者的基本情況是保密的。

知識(shí)就是力量,，總有一本書適合我,，總有一些力量讓我聰明起來。

有一顆淡定的心,，其實(shí)蠻難的,。尤其是談到成績和名次的時(shí)候。我的理解,，成績當(dāng)然是很重要的,，當(dāng)然，它又不是唯一的,。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認(rèn)真細(xì)致,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、且全方位360度無死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師，我完全放心,。說句老實(shí)話,，孩子不會(huì)的題目，我也未必做得出來，就是會(huì),，也不敢亂指點(diǎn)江山,，因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯樱瑫?huì)幫倒忙的,。

我能做的,，就是做好后勤，保持淡定,，保持理性和關(guān)心,，學(xué)著做一個(gè)好媽媽，去了解他,，幫助他,，成全他，鼓勵(lì)他,，盡量避免批評,，責(zé)怪，打擊和疏遠(yuǎn),。這就涉及到第二個(gè)問題,，一張克制的嘴。

說來慚愧,，開學(xué)近三周,，本人出差一周半，沒辦法,，團(tuán)隊(duì)有需要,，只能往前沖。在外的時(shí)候,，我并不揪心,，因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰耍瑢W(xué)習(xí)上有老師,，家庭作業(yè)么,，她會(huì)自己做。我會(huì)每天打電話,，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,，聽她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心,，分享著她的喜怒哀樂,，感受著她的學(xué)校生活,，一般情況下不作道德評價(jià)。

暫時(shí)考砸了,，被老師罵了,，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài),，全是小菜,，有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱,，我表示理解,，且會(huì)告訴她，你看,，天空飄來五個(gè)字,，那都不算事。她也就很快不當(dāng)回事了,。

克制自己的嘴,，對親子雙方而言，難度系數(shù)都很大,。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧,，不得要領(lǐng)卻自以為是，話不投機(jī)還婆婆媽媽,，陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞，說起來苦口婆心,，實(shí)際上面目猙獰,。不嘮叨的爸爸很多，不嘮叨的媽媽,，占比相對少了許多,。不罵人的爸爸媽媽，就更加稀有了,。

老師是可以罵學(xué)生的,，必須的。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人,，六七十個(gè)毛孩子,，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下,，否則會(huì)秩序大亂,。但是家長呢，不妨換換溝通方式,。特別是學(xué)習(xí)問題,，如果老師罵了都不起作用,，那家長再罵，基本上是無用功,。以有限的時(shí)間,，做無限的責(zé)罵，實(shí)在劃不來,。有這樣的時(shí)間,，不如多想想辦法，有效地如何解決問題,。

如果實(shí)在忍不住,，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子：對眾不責(zé),，愧悔不責(zé),，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé),，正歡慶不責(zé),，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé),。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下,、孩子已經(jīng)后悔、晚上睡覺之前,、一日三餐時(shí)間,、孩子高興之際、孩子悲傷時(shí)刻,、孩子生病之時(shí),，都不要責(zé)怪孩子。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦,。

孩子一天一天長大,，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立，我們會(huì)在不經(jīng)意間,，逐漸失去話語權(quán),，我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長，多鼓勵(lì)引導(dǎo),，多揚(yáng)長避短,，多溫柔呵護(hù)，讓家成為孩子的加油站和休憩地,。反過來同樣成立,。孩子們也要有話好好說，不當(dāng)小刺猬,，小炸彈,，小悶葫蘆,，有問題及時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠,，怎么說也能抵半個(gè)諸葛亮,。

如果能做到心淡定，嘴克制,，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了,。

第三個(gè)一是最核心的：那就是，一個(gè)幸福的你,。

每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福,，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,，和我們當(dāng)年相比,，有更好的幼兒園，小學(xué),，初中,，高中，大學(xué),，甚至有機(jī)會(huì)出國留學(xué)和工作,。你們在這個(gè)年紀(jì)，見識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了,。這一點(diǎn),，你們確實(shí)比我們幸福。這是命,，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨,。老話說得好：長江后浪推前浪，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句,，會(huì)說“前浪死在沙灘上”。實(shí)際上這句話的后半句是“一代更比一代強(qiáng)”,。如果真的可以一代更比一代強(qiáng),，如果你們能夠成為幸福的孩子，將來做個(gè)幸福的大人,，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子,，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊,。

但是幸福的含義是很豐富的,，除了基本的吃喝玩樂，更高級(jí)的層次是不斷成長并自我實(shí)現(xiàn),。做父母的幸福之一,，就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心，提升你們幸福的水準(zhǔn),。

自愛包括讓身體強(qiáng)壯,，讓心靈陽光，讓成績過關(guān),。成績不是唯一的,，但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你而言,，是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑,。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜，有喜有憂,，要講究方法,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要不斷挑戰(zhàn)自己,，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,，恨不得穿越回來，捶死現(xiàn)在的自己,。

諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一,。在你們沒有足夠強(qiáng)大之前，我們能夠?yàn)槟銈冏龅?，不過是盡力成全,。也許有時(shí)候，方法不對你們胃口,，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭,。你們是新手，我們也是新手,，新手上路,，需要彼此包涵，互相配合,，這樣子,，可能我們的中年時(shí)光，和你們的少年時(shí)期,，幸福指數(shù)都會(huì)高一些,。

衷心祝愿我們的師生家長都能夠心想事成，抵達(dá)幸福彼岸,。

謝謝大家!

初一家長會(huì)發(fā)言材料篇四

大家好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中,，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺得這點(diǎn)付出還是值得的,。

(一)學(xué)生情況分析。

我們班共有學(xué)生72人,，其中男生40人,，女生32人。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，知道自己到學(xué)校的任務(wù),，能夠遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,，還有一部分學(xué)生在學(xué)校中，不能明確目的,，喜歡和一些行為習(xí)慣不良的學(xué)生及其他人員來往,，因而容易出現(xiàn)一些不可預(yù)料的問題。但是,，從總體上看,，我們班是一個(gè)積極向上的班集體。在大型活動(dòng)中,，還是能以班級(jí)為重,，將班級(jí)榮譽(yù)放在第一位。

(二). 就班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況向家長們匯報(bào)

1,、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率 較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

7,、 學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識(shí).

(三)對家長教育的一些提示

1,、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū),，家長在這一方面決不向孩子妥協(xié)

2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證，上課認(rèn)真是成績提高的關(guān)鍵,，家長們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率,。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做,，或開小差,，走神。

當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉,、體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),，方法得當(dāng),，成績一定會(huì)大幅度提高。

希望家長不要怕孩子吃苦,，最后,，我還是那句話：孩子好了，一切都好,。

(四) 期中考試情況

期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是可以的。(看成績表分析)

但期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),，要引起重視。希望家長配合教育,。

各位家長,，家長會(huì)到這兒已接近尾聲，以往每次家長會(huì)結(jié)束,，好多家長都會(huì)留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況,，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話，請老師抓緊點(diǎn),，在此,，我就向大家說一下學(xué)校的作息情況(見作息時(shí)間表)

初一家長會(huì)發(fā)言材料篇五

尊敬的各位家長：

你們好!非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長會(huì)現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望,。父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來素質(zhì)的高低,，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量,，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的,。

家長會(huì)是一個(gè)老師與家長們交流的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān),。孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事,，也是我的事,，可是說到底還是你的事。

二,，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

1,、思想方面

孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨

入青少年階段,。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化,，對于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略,，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反,。對于學(xué)習(xí),，父母更多要給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，和他共同解決,，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛,，這個(gè)尺度父母要把握好,。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定,。很多問題可以和他們協(xié)商,，讓他們感受到自己在長大，自己有了責(zé)任感,。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果,。

2,、學(xué)習(xí)方面

第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文,、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到七科,。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說,，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同,。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂,，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，讓他把不懂得地方說出來,，和他一起解決。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過,，孩子才可能避免由于課程太難,，壓力太大而成厭學(xué)心理。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上

有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

第三,，教學(xué)速度加快,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長,。

(一)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)

2.培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣

3.養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣

4.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

三,、介紹班級(jí),、任課老師情況 當(dāng)前現(xiàn)狀。

四 當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問題,。網(wǎng)吧,，超級(jí)qq,追逐

打鬧，打架斗毆,，5+2=0

五,、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系。

那么,，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的,。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的,。

然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。

我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見,。老師不滿家長的不管不問,，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對五十位家長,，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感,，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平。無論老師怎么排,，總會(huì)有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平,。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

六,、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

對于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性,，而且在今后很長一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言,，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

5,、良好的作息習(xí)慣。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺,。

五,、對家長的幾點(diǎn)要求

1、 做一個(gè)榜樣型家長,。家長要為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩，少看或不看電視,，更不能在家打麻將,。

2、 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長,。養(yǎng)不教,，父之過。對孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子,。韓國體罰學(xué)生是最出名的,，還有美國二十一個(gè)州立法可以對孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育,。

3,、 做一個(gè)細(xì)心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，孩子的自覺一般是不夠的,，對他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍和物品,。要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方,。

4,、做一個(gè)積極型的家長。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話,。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢,，我有五十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

5做一個(gè)開明型的家長,，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語言，只會(huì)更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途,。

教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的,。

1,、任何時(shí)候都對孩子滿懷希望;

2,、讓孩子感到在家里很快樂;

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水。

4,、要求孩子做到的,，父母首先做到;

5、父母不在孩子面前爭吵;

6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;

7,、不在別人面前數(shù)落孩子;

8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),，不護(hù)短;

9,、孩子有話對你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽;

11,、不對孩子說"就你笨,，什么都不會(huì)做"之類的話;

12、注意孩子的情緒變化,，了解其心理需求;

13,、 孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要與孩子算陳年老賬;

14,、不要縱容孩子的攀比心理;

15、不要對孩子不聞不問或放任自流;

16,、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;

17,、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師,。

18,、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗手帕,，整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。”總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù),，少了哪一方都是不完美的,。