范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初一家長會發(fā)言材料篇一

你們好!

今天,，我很榮幸地站在這里,，代表我們七年級全體同學，借此家長會和表彰大會,，傾吐我們的心聲,。

親愛的爸爸媽媽，是你們無私的愛和無悔的付出,，使我們有幸來到漳浦英才學校讀書,，親愛的爸爸媽媽，我們都是你們的心肝寶貝,、掌上明珠,，離開你們的身邊，你們會有多么的心疼,，我們也是多么的不舍啊,。但是，為了我們的成長和前途,，你們?yōu)槲覀兲峁┝艘黄瑺N爛的天空,。

記得剛來到英才學校的時候，面對陌生的環(huán)境,，面對陌生的老師和同學,，面對獨立的生活,，我們很多同學不只一次流過眼淚，我們禁不住天天往家里打電話,，甚至,，有個別同學沒能堅持在英才學校就讀而轉(zhuǎn)學了。我們大多數(shù)的同學告別了小鳥依人的生活,，告別了在你們身邊撒嬌,、調(diào)皮的歡樂純真的時光。但是,，今天,，我們終于有勇氣挺過來了，經(jīng)歷了半學期的磨練與學習,，漳浦英才學校已經(jīng)成為我們溫暖的家園,。這里有天天向上、力爭上游的學習氛圍,，有無微不至關(guān)心著我們的老師,，無論在課堂上，還是在課余時間,，老師的身影總是陪伴在我們的身邊;這里,，有親密無間的同學，我們親如一家,，學習上互相幫助,，生活上互相照顧;這里有優(yōu)美的環(huán)境，綠樹環(huán)繞,，柳枝婆娑,，紫荊綻放。

親愛的爸爸媽媽,，請你們放心吧,，自從踏進英才學校大門的第一天開始，我們的人生已經(jīng)邁上不平凡的一步,，只要我們像搏擊藍天的雛鷹一樣努力翱翔,，像吞吐日月的大海一樣不斷洶涌，像孜孜不倦的春蠶一樣抽絲結(jié)繭,，在學習的跑道上不垂頭喪氣,，對自己充滿信心，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)求學生涯中的第一次飛躍,。

親愛的爸爸媽媽,，這次期中考我們向你們交出了一份答卷，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是,，我們也不是每一科的成績都讓你們感到稱心如意,，甚至，我們也可能讓你們失望生氣,，我們也不只一次恨自己不爭氣,。但是，請不要對我們失望,，一次的考試并不能證明什么,，失去一朵鮮花，并不意味著失去整個春天,。爸爸媽媽,，希望你們能夠更多地看到我們每一次小小的進步;希望你們能夠和我們一起分享我們每一次成功的喜悅;希望你們給予我們更多的信賴和更大的寬容。我們希望看到你們微笑地出現(xiàn)在我們的面前,，我們多么需要你們更多的贊賞和鼓勵,，只有這樣，你們送過來的水果和點心我們才能夠安安心心,、開開心心地吃下去，我們才能真正享受學習和成長的快樂,。

親愛的爸爸媽媽,，也許只有在這樣的時刻，這樣的機會,，你們才能真切地聽到我們的心聲,。我們知道，在沒有我們陪伴的日子里,，你們會失去不少的快樂,，你們也會多一份思念和牽掛，希望你們無論是在家還是在外,，都要好好照顧身體,，不要過于勞累，不要對我們太過于擔心,，這樣,，我們也才能更加安心、更加放心地學習,。我們是你們放飛的一群小鳥,，我們一定不會辜負你們的厚愛和重托，我們會滿載著你們的希望,，在理想的藍天上展翅翱翔,。

今天，我也借此機會,，代表七年級的全體同學,，感謝我們敬愛的老師,，感謝照顧我們生活的叔叔阿姨。敬愛的老師,，你們是我們的指路明燈,，沒有你們無私的愛和關(guān)懷，就沒有我們的快樂;沒有你們辛勤的付出,，就沒有我們驕人的成績;還有叔叔阿姨們,，沒有你們關(guān)懷備至的呵護，就沒有我們溫暖如家的幸福感覺,。最后,，我們更是以虔誠的心情，感謝我們的母?！钠钟⒉艑W校,，是英才學校給我們提供了施展才華的平臺，是英才學校向我們打開了展望未來的窗口,，我們是燦爛的群星,，鑲嵌在夢想的天空，我們?yōu)橛行页蔀檎钠钟⒉艑W校的學子而感到無比的驕傲和自豪,。同時,，我們保證，我們七年級的全體同學,，一定會不辱母校來之不易的榮譽,，一定會為我們的母校抒寫絢麗多彩的美麗篇章。

謝謝大家!

初一家長會發(fā)言材料篇二

各位家長上午好

小學實行的是“保姆式”管理制度,，上下學家長接,，在學校老師每個細節(jié)都能關(guān)心到，所以小學生,，特別是低年級的孩子,，特別容易對老師產(chǎn)生依賴感。到了初中后,，就要漸漸向“自主式”靠近,。管理模式的改變，容易產(chǎn)生兩個現(xiàn)象：一是緊張和放松的沖突,。小學高年級后,，家長和學校對其要求特別緊，而到了初一后,，他們就會覺得很輕松,，兩三個月還不能進入學習狀態(tài)的學生挺多;二是進了初中后，因為學習環(huán)境的變化,，他們一開始會感到很新鮮,，隨著老師和家長的漸漸放手,，有部分孩子就開始懷舊以前方方面面被人照顧的日子了。

在這個時期孩子往往覺得家長和老師不理解他們,，所以他們會違背大人的意見,。家長應該常常和孩子進行心理交流，了解其所需所求,，但也不能怕孩子逆反而一味遷就,。進入初中后，學生要學會主動學習,、學會制定學習計劃,，這是新生入學后最初要努力學會的方面。

……

初一學生剛從小學上來,，轉(zhuǎn)換了一個新的環(huán)境,。學校是新的，老師是新的,，大部分的同學也是新的,，一切的感覺都是新的。而且經(jīng)過一個暑假,，大部分的同學長高了,，身體也同時發(fā)生一些微妙的變化。面對新的生活,，他們好奇，他們苦悶,，有些甚至彷徨,。在這個時候，要根據(jù)不同的情況,，分別給他們心理上的幫助,，解決他們心理上的一些實際問題。讓他們更好地,、全身心地投入學習,。

……

學生在成長過程中是有階段性的。從小學到初中后,，由于生理,、心理和環(huán)境、學習容量,、人際關(guān)系等的改變,，使初一學生存在著一定的特殊性

……

初一學生的特點

1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學生相比,，初一學生開始進入少年期(12-15歲),，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,，身體機能逐步健全，心理也相應地產(chǎn)生變化,，如能夠自覺地根據(jù)教學的要求知覺有關(guān)的事物,，有說明書記憶日益占主導地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢,。但是,，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。初一學生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還有很有限,，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗,、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學生的許多特點。如他們一般還比較幼稚,，有些學生“孩子氣”很濃,，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考,，表達缺乏思想性,。

2.向上性與盲目性的統(tǒng)一。初一學生自我意識開始發(fā)展,，他們有了一定的評價能力,，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評,。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象,。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性,，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差,，容易受外界影響,。如有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑,，沮喪泄氣;而且他們彼此之間的情緒感染性較強,，做好事和做壞事都有從眾心理。

3.獨立性與依賴性的統(tǒng)一,。初一學生由于身體生長發(fā)育顯著,，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立工作與生活能力,，他們的獨立性和自尊心增強,，認為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感,，希望獨立自主,，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，堅持性,、獨立性還不夠;缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活,、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理,。如有些學生平時經(jīng)常

對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長的幫助,。

4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學,，尤其是新的學科,，如生物、地理,、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學時未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中,。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感,。新的作息時間,、校紀校規(guī)，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠,，中學的老師不再象小學老師一樣對自己細致周到,、無微不至地關(guān)心;尤其是學科增多、復雜性增強,，課時延長,、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶,。因此,，他們特別留戀小學輕松自在的生活，他們在作文,、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好,。

教育對策

1.加強養(yǎng)成教育。從上面分析可知,，初一學生的理性和自我約束能力不強,。因此從一開學就要以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則對學生進行養(yǎng)成教育,。從儀表儀容,、文明禮貌、作息制度等方面嚴格要求他們,。但進行教育時要針對他們的認知特點：一是要充分愛護,、尊重、信任學生,。如多看到學生的優(yōu)點,，正面表揚、鼓勵他們;不要在大庭廣眾之中批他們,。二是要采用自然,、具體、生動的方式,。

2.注重心理輔導,。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學生已開始在人生的多種矛盾中,，步入了人生的“多事之秋”,，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾,，注重心理輔導,。對初一學生的心理輔導內(nèi)容主要有：(1)自我意識的教育。(2)情緒輔導,。(3)青春期教育,。

3.開展學法指導。進入初一,，科目增多,，容量變大，需要理解的成份增多;小學老師助學,，面面俱到地幫助學生學,，學生對老師的依賴性大;中學老師開始逐漸放手讓學生自己學,，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間,。這使小學一些懶惰,、毅力較差的學生會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要,。在這一點上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好,，教學中注重學法指導,，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課,、預習,、復習、閱讀,、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練,、強化。另外,，教學中也要注意小學和中學知識的銜接,，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心,，激發(fā)學習興趣,。

那時候，管理班主任的力量主要來自所謂的年級組,。一個年級組往往有七八個平行班,，年級組長管理著七八個班主任。至今還清楚地記得,，那棟老式教學樓的走廊中間,，大大小小懸持著好幾塊小黑板，從出勤到課間操,，從眼健操到中午休息,，從每堂課的課堂紀律到放學后的清潔衛(wèi)生、大掃除,，每一項全被量化成分數(shù),，在黑板上一一標示。這些項目全由年級派出的學生干部檢查登計,，每周累計一次,，哪個奪得前兩名,，班上就可獲得流動紅旗,。這些評比，看起來是針對學生的，但對班主任也是一種無形的壓力,。并行的幾個班主任,，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評分,。這該死的分項評分,，讓每個班主任都自覺或不自覺地把學生管得死死的。現(xiàn)在想起來,，這些常規(guī)評分真像把一把把利剪,，班級與班主任被修剪得整整齊齊。什么個性張揚,、特色經(jīng)營,、自由綻放全都成了可望不可及的奢望。很長一段時間,，走過那道走廊時,，每看到班里的一次失分，我的頭腦就像缺氧一般暈眩,。

生活是這樣的千篇一律,。每天，從簡陋的單身宿舍醒來,，整個我就像一臺轟隆隆開始運轉(zhuǎn)的機器,。不管天冷天熱，不管刮風下雨,，七點三十分,，總是一個雷打不動的時間。衣冠楚楚也好,，睡眼惺忪也好,，你必須準時出現(xiàn)在學生面前。這是每天晨讀開始的時間,，班主任要對哪些人早到校,、哪些人遲到了如指掌。也就從這個時候起,，年級組派出的年齡學生干部拿看一個登計夾,，在各班教室門口晃來晃去。發(fā)現(xiàn)一個遲到的,，班級常規(guī)就扣去一分,。

那時，我是生活毫無規(guī)律的單身漢,，往往是空著肚子去趕去組織學生晨讀,。學生嗚哩哇啦讀過半小時之后,，第一節(jié)課的鈴聲響起。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面,，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角,，一陣風卷殘云。如果正好自己第一節(jié)有課,，那就活該餓著肚子跟學生闡述文章里的微言大義,。

吃完早餐再回到辦公室，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè),。昨天的作文還沒改完,，今天又來了兩大疊周記，還有什么生字操寫啦,、詞語聽寫啦,、單元測試啦，它們歪歪斜斜,，你推我擠地碼得桌子上滿滿的,。

我們辦公室里坐著好幾位“主任”，每個主任的坐前時不時會出現(xiàn)幾個學生“?？汀?。他們要么在那里挨訓，要么在那里寫檢討,。班主任訓話的語調(diào)或高或低地跟學生講道理,，可日復一日，“理”還是那些“理”,，“人”還是那些“人”,。很多時候，這些批評教育的談話成了我批改學生作業(yè)的嘈雜伴奏,。

下課鈴一響,，很可能就有班上的學生干部或課代表來找，告訴我今天的地理課的課堂紀律又是打良,，或者是哪些同學沒交作業(yè),，或者是誰誰誰在教室里扯皮打架，諸如此類,。學生不喜歡地理老師,，她一氣之下就給課堂紀律打個良，只是苦我這個班主任,。每每聽到這些壞消息,，本想滿懷激情寫下的作文或周記上批語常常被這虱子式的煩憂而打斷。我只能伏在辦公桌上先閉目養(yǎng)神,，再仰天長嘆,。這樣的瑣屑與煩憂,，怎一聲長嘆了得?

第二節(jié)課后是課間操，我必須條件反射般從坐位上彈起,，跑進自己的班級，叫學生快點收拾課本作業(yè),，去做課間操,。年級嚴格規(guī)定：學生做課間操，班主任必須親臨督陣,。班主任站在學生隊伍后,，儼然一個小小的連排長,。課間操時間不長,，但你每天都得到,，像農(nóng)村孩子一到黃昏就要去放牛,，活雖不累，但天長日久，由不得你沒有怨氣。這種條件反射的時間至少還有兩個：第四節(jié)課上課,，學生做眼保健操;下午最后一節(jié)期,，安排學生放學,。這兩個時間，所有的班主任都得像黑貓警長一樣出現(xiàn)在教室門口,。一般情況下,，做衛(wèi)生的學生都走了，我還得留下犯了事的學生談話,。

二十多歲的年輕人遠不像那些有了孩子的中年老師那樣體諒學生的心態(tài)與表現(xiàn),。我觀察這些老師，一旦學生犯了事，他們會親切地摸摸那些調(diào)皮孩子的頭,，像父親母親那樣跟他們說話,，我不能。我氣盛,，急躁,，缺乏這樣的親和力。我好像擔心學生不怕我,，碰到問題就板著臉,，很兇的樣子。特別是剛開學那陣,，一些被叫到辦公室的孩子,，幾句話就被我說得眼淚雙流。現(xiàn)在我早已是一個小學生的父親,，回想那些日子,，覺得自己根本沒有走到教育的境界里，沒有走進孩子的稚嫩的心,。但教育與成長一樣,，是不可重復的，我甚至連向孩子們道歉的機會都永遠失去了,。

每天都這樣忙忙碌碌,，這樣那樣的“規(guī)定動作”把一天的時間切割成七零八落的碎片。如果想在白天找到寧靜的讀書時間,，幾乎是一種奢望,。僵硬的評比表制造出種種不快，繁雜與瑣細磨掉了全部的激情,，換來的只是一身疲倦,。踏著校園的沉沉暮色，一個人回到冷清的單身宿舍

當然,，完成規(guī)定動作之后,，一些稍有個性的辦法也還是這種管理的夾縫里艱難地生長著。

記得我曾在班里實行過值日班長制,。與別人不一樣的是,，我特意準備了一個漂亮的本子掛在教室前面，名之曰“班級成長日記”,。值日班長每天詳細登計同學出勤,、紀律,、衛(wèi)生諸方面的表現(xiàn)，然后回去寫一篇《班長手記》,。每天看完這份成長手記,，我都會在上面寫一段寄語。這個制度堅持了三年,。臨近初三畢業(yè)會考的一天,，我在班級日記上寫道：你們的物理書上有這樣的公式—w=f.s，w代表物體所做的功,，f代表外力,， s代表距離。如果我們把中考比成w,，現(xiàn)在s(距離中考的時間越來越小,，要讓w達到最大值，必須加大外力f,。讓我們一起努力,，讓每個人的f達到最大值。這個公式解說,，不怎么準確,，但多年之后，學生還清晰地記得,。

深夜里的教參“搬運工”

備課只能在晚上,，最好是深夜。一個人坐在桔色的臺燈下,，經(jīng)常是很長時間都無法從白日里的雞毛蒜皮中緩過神來,。

在大學，我保持著寫詩,、寫散文的愛好,，現(xiàn)在，我必須把諸如《一件珍貴的襯衫》之類的文章一讀再讀,，然后對著教學參考書,，看看究竟講些什么,。每篇教案都是要檢查的,，從教學目的、課時安排到教學環(huán)節(jié),，從提問設計,、作業(yè)設計到板書設計，我一筆一劃地寫著,。這樣的文字里沒有任何靈性,，引發(fā)不了絲毫靈感,，更談不上有什么創(chuàng)造。每次備課,，絞盡腦汁的就是如何按照每課課前規(guī)定的“訓練重點”與“課后練習”設計一個個所謂的啟發(fā)式問題,，如何把問題串成一個整體，如何闡述得深入淺出,、明白曉暢,，如何做到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的啟承轉(zhuǎn)合。整個過程就像構(gòu)思一種規(guī)范的公文,。最后思考的是,，如何把一些四六句子用線條串起來，凝煉地板書到黑板上?，F(xiàn)在回想起來,，這樣的語文備課，其實就是將教材與教參改造成教案,。我的全部價值,，說到底只是深夜里不辭勞累的一個可憐的“搬運工”，不能說完全沒有自己的話語,，但自己的話語還是在解說教材與教參,。

“搬運工”深夜寫下的教案，每篇都是規(guī)規(guī)矩矩好幾頁,，常常要寫到呵欠連天才歪到床上一覺睡到大天光,。第二天挾著沾了粉筆灰的藍色塑料備課夾走進課堂。

什么問題都預設好了,，言語和思維都跟著寫好的教案亦步亦趨,，我的目標就是以循循善誘的口吻與深深淺淺的問題，把學生的思維統(tǒng)一到寫好的教案上來,。倘若學生對一個個提問有著正中下懷的精彩回答,，講課便激情四射，眉飛色舞;倘若學生啟而不發(fā),，或?qū)φn堂提問一片木然,，講課就如老牛拉車，汗流浹背,。一般來說,，初一的孩子還有舉手發(fā)言的積極性，到了初二初三,，他們大都對語文課里的問題失去興趣,。也難怪，每次啟發(fā)來啟發(fā)去,，最終還是幾句老生常談的結(jié)論?，F(xiàn)在回頭看我當年的那些語文課,，在本質(zhì)上就是大小相連的“問題套子”。自己先變成套中人,，然后以一種請君入甕的姿態(tài)把生動的孩子們納入相同的思維軌道,。如果說當時的課居然也能騙取學生的此許好感，更多的時候,，是因為我的表達抑揚頓挫,，普通話還比較順耳，還比較善于虛張聲勢地給答對問題的學生以表揚和鼓勵,，如此而已,。

初一家長會發(fā)言材料篇三

各位家長，歡迎你們來到我們學校!

今天,，你們放下手上的工作,，拋開要緊的事務，為了我們共同的目標——孩子的健康成長和美好的未來,，來到學校參加家長會,，我代表七年級級部10來名老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天召開七年級學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,。

各位家長，兩個多月以來,，我們七年級在各位家長及全體任課教師的共同努力下,，取得了令人滿意的成績。學生思想方面有較大的轉(zhuǎn)變,，如：學習上涌現(xiàn)了一大批勤學好問,，刻苦努力的好學生。

各位家長,，初中階段是完全不同于小學的一個新的學段,，您的孩子在許多方面會發(fā)生新的、深刻的,、質(zhì)的變化,。這個階段是人的一生重要的奠基階段，是潛心學習的最佳階段,，也是一個人的人生觀,、價值觀形成的重要階段，是您的孩子長身體,、心理健全的關(guān)鍵時期,。這一時期孩子精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友,、沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。雖然這一時期的學生思維能力有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,。他們的獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時提出相反的看法,，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度。這是少年時期的孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。

接下來我想跟大家探討一下如何教育孩子的問題,。我們知道一個孩子得以健康成長離不開家庭,、社會和學校教育三個因素。培養(yǎng)學生的人性品格,，教師的示范作用很重要,，而父母的示范作用有著更深遠的影響。英國十九世紀著名的社會改革家塞繆爾·斯邁爾斯有這樣一句話：“好的父母抵得上一百個優(yōu)秀的老師,?！笨梢娢覀兂洚敽酶改傅慕巧卸嗝粗匾Ｔ诋斍吧鐣L氣不是那么令人滿意的情況下,，比如外面的網(wǎng)吧都允許學生進入,，甚至讓他們欠帳、玩通宵;外面的一些小賣部把煙零售賣給學生;外面小吃店里允許學生賭博;上課時間臺球桌讓逃課的學生玩┅┅在做生意的那些人只管賺錢不管學生死活的狀況下,，我們學校和家長如何形成教育合力,，給學生提供一個良好的學習生活環(huán)境就顯得相當重要了。等會兒大家如果對學校老師的教育,、班級管理方面有什么意見和建議的話都可以提出來,，我們?nèi)绻凶龅貌缓玫牡胤剑覀儠诮窈蟮墓ぷ髦兄鸩礁恼?。但是在與一些學生的交談當中,，從一些學生的日常行為表現(xiàn)當中，我們卻也發(fā)現(xiàn)一些家長在教育子女方面是存在一些問題的,。因為家庭自身的原因而影響了孩子的健康成長,，這主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、家庭對孩子的教育方法失當,，過分嬌慣或者教育方法簡單粗暴,。

有的家長溺愛孩子，助長了孩子的不良習性?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象,，可是進入學校以后,，是有約束和壓力的,，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長,，對于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評,。有的家長缺乏耐心，動不動打罵孩子,。這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，到社會上結(jié)交壞朋友，尋求溫暖,，給學校教育帶困難,。有的家長過分放任孩子，那些常常轉(zhuǎn)悠于學校門口惹事生非的孩子,，不少是由于家庭教育不當所致,。

2、有的家長除了工作,，從不過問孩子的思想品德,、學習情況，以致于孩子闖禍或者思想上誤入歧途了還沒有察覺,。他們存在一種錯誤的觀念,，孩子到學校讀書就是學校的事情了，其他我管不著,。結(jié)果導致學生在家胡作非為,，在校欺騙老師。

3,、有的父母互相揭短甚至暴力相向,，拿孩子出氣，致使孩子喪失了模仿的榜樣,。

各位家長,，針對以上情況，我想對你們提出以下幾點建議,，供各位家長參考：

(一)以平等的態(tài)度和孩子談心 現(xiàn)在家長一般都關(guān)心孩子的學習,，每到吃飯時，多數(shù)家長都說：“作業(yè)寫完了嗎?”孩子回答“寫完了”或者說“沒有作業(yè)”，家長就說“看完電視睡覺吧,?！蔽覀冎狼嗌倌陼r期正是生理心理發(fā)生變化的時期，可塑性極強,。最需要別人的正確引導,，而父母是第一任教師，能經(jīng)常和孩子進行對話,，了解他們想些什么,，和他們溝通，發(fā)現(xiàn)問題的苗頭,，及時進行疏導,，就會起到指導啟發(fā)的作用，使孩子得以健康成長,。

(二)用正確的思想引導孩子 在我們現(xiàn)實生活中,，有的家長是這樣教育孩子的：“誰打你，你就打他!”“別人不勞動,，你也別干,，別當傻瓜?！贝蠹抑?，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵孩子吃苦耐勞,，誠懇待人,，努力進取，將來成為對社會有貢獻的人,。

重視孩子的合群教育有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時與老師聯(lián)系，老師無法解決的,，與校方聯(lián)系,。

為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚,，自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長,，自己首先必須尊重他人,、孝敬老人;如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責,、對孩子負責;如果希望孩子好學上進,，自己就應該提高自身素質(zhì)，注重知識的學習積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則,，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”,。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達的個性,、民主平等的作風去影響孩子，在言行上做孩子的好榜樣,，從生活中培養(yǎng)孩子好習慣,，從啟發(fā)中引導孩子學會寬容他人,、感謝生活和珍惜幸福,。

(三)不要與學校唱對臺戲。 有人說,，學校與家庭猶如一車兩輪,，必須同向同步方能有效引導孩子成長?？上?，有些家長與學校常常唱對臺戲，例如,，學生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,，老師多次教育改之甚少。于是班主任老師請他們放學后留下完成作業(yè),。我們有些家長不能理解老師的苦心,，當著學生的面，埋怨老師,，流露出強烈的不滿,，這樣做的結(jié)果，使孩子處于兩難境地,，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展,。作為家長應密切配合學校做好對孩子的教育工作。雙方齊心協(xié)力,，沒有教育不好的孩子,。

學校教育不是萬能的，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視,，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護學校,，若有好的建議可打電話與我們聯(lián)系，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!

各位家長,，自從您的孩子進入潮基鄉(xiāng)學校的大門，我們的心就緊緊地聯(lián)在了一起,。您孩子的點滴進步,，我們都和您一樣感到無比欣慰和高興。為了潮基鄉(xiāng)學校的發(fā)展,，為了您孩子的美好未來,，讓我們一起攜起手來，同心協(xié)力,，共同打造您孩子的燦爛明天,。最后，再次感謝你們的支持,，愿我們學校向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面進步;同時衷心祝各位家長身體健康,，工作順利,，合家幸福，事事如意,。

初一家長會發(fā)言材料篇四

尊敬各位家長：

上午好,。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況,。 下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行匯報：

上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的,。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的,。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差,，學習習慣差,，還需要老師指導管理學習之外的東西,，這部分學生成績難以穩(wěn)定。 作業(yè)：作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講,。比如楊楠,，張雨嬌，等同學作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡馬虎的錢龍威,，周星星，應該說有點小聰明,，上課時能積極發(fā)言，但成績總上不去,，就是因為態(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。

作文：是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文。有的同學平時表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。初中寫好作文,，上高中在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學,，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣,，日積月累,，就能寫好作文。因此,，我還要求學生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平,。

課外閱讀：在語文教學方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師,，家長說的一些道理,，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響,。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,，就進行制止，而應該關(guān)注孩子在看什么書,，如果是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累,，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等,。

俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信,，只要付出,，就一定會有收獲。

總之,，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學習情況,，要相信自己的孩子能夠把語文學好，并以我的建議為參考,，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文,。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的,、優(yōu)秀的中學畢業(yè)生,。 謝謝大家!

初一家長會發(fā)言材料篇五

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

一、 介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人,，住宿生40人,，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對文靜,，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過差不多一個學期的學習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力,，還有一些孩子自主學習能力很強,，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識,，他也能很流利地把整個故事讀下來,，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字,。當然也有個別同學學的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個,，如果我在工作中有什么疏忽,，請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)心的問題做簡單說明：

一,、教學方面：

1,、語文學習突出的同學有：

2、課堂上發(fā)言積極,，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5,、成績有很大進步的有：

6,、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8,、英語成績比較突出的有：

9,、生活自理能力強的有：

10、愛清潔,、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚,。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的,、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。

二,、存在問題

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真,，上課愛做小動作,，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。我是班主任,，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全,，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復,，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動的,，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了,，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合,，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范,、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書,。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學習,，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會,。有些家長可能會說,，我們不識字呀!我想，即使你不識字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級，同樣的講課方式,，為什么學習成績差別那么大呢?我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果,，一個班里有43個人,，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

三,、給家長的建議

因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限，學生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾。實際上,，學習習慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說到這些,，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,，做到家校合一。

四,、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣,。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈,，成績一時不夠理想,，便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責孩子,。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發(fā)展,，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解,。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數(shù)學學習的情況：……

我們老師說了這么多,，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話說：讀萬卷書,，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課,。

初一家長會發(fā)言材料篇六

各位家長朋友們：

大家好!

首先,，我代表五(五)班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學校的近況,，同時加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：

一.班級基本情況：

本班學生61人其中男生人，女生人,。在學校領導,、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;我們的班委,，他們以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風,，在班級各項常規(guī)中,，班干部、小隊長的作用舉足輕重的,。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動,，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,。還有一些有特長的同學，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報,。這學期,，在校足球比賽中，孫亞鑫,、張佩、董世宇,、劉思江等積極踴躍報名參加,，在校比賽中獲得了一等獎的好成績,。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。但他們畢竟是孩子,，不論在學習上還是在日常的生活當中,，自我約束能力不強,，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習慣,。但我相信，時間會驗證一切!

我們接著再談談孩子的學習成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題,，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學下滑的比較快;這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

二、下面就請我們的各位任課老師來談談我們同學的學習情況,。

語文情況

這次語文考試的成績還是比較理想,，和預想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多,，但是差生也有,，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。從試卷的分析來看：

好的方面：

1,、掌握生字詞較扎實,。大部分學生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞,，拼讀書寫正確率95%以上,，說明學生對生字詞的掌握是比較牢固的。

2,、課內(nèi)詞語積累情況較好,。補充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學生有錯，其他成語掌握的情況都比較好,，正確率98%以上,。

3、學生對課文內(nèi)容較熟悉,。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少,，名言警句99%的同學都答對了，大部分學生也能將平時的積累準確運用,。

不足之處：

1,、好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔,，字寫得不端正的和涂改的較多,。

2、閱讀能力有待提高,。主要表現(xiàn)為理解,、概括、表達能力相對薄弱,。這次期考的閱讀題出得很靈活,，需要學生能用概括,、通順的語言準確地表達自己對題目的解答，有一定難度,，這也恰恰是學生的弱項,，因此扣分較多。

三,、五年級特點：

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰,。孩子進入五年級,，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進行因材施教,，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點：

1,、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實的掌握,，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文,、數(shù)學平起平坐的重要的學科,。

2、心理方面：很多事情都開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長還要把握好批評的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、思想意識：思想從單純走向復雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四、最后我就咱們班的實際情況,，給家長們提一個建議;

1,、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望。

2,、家長觀念的轉(zhuǎn)變,。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識,，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,，花時間幫助他克服困難,、解決問題。

3,、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學習,。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實驗、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生,，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在,，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正,。對你們的到來,，再次感謝!

五、意見和建議,、家長發(fā)言

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議,。、個別交談

六,、結(jié)束語,。

最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長,，成為棟梁之材!

初一家長會發(fā)言材料篇七

尊敬的各位家長：

你們好!

今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效,?！蹦蔷褪恰凹覉@共育”,。 經(jīng)過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識,，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合,。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績,，一個班級集體就像是一個家庭,，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者,，為了孩子們的健康成長,，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作,，我們希望孩子在這個大家庭中,，快樂、健康的成長,。這也是今天我們召開家長會的目的,。本次家長會共分五個議程：

一、上學期幼兒基本情況總結(jié)

上學期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,，你們也多方面地配合，經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高,，具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識,，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2,、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,，獨立入廁,，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物,，學會了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，早上入園和放學時會主動向老師問“早”,，“好”,，“再見”等等。

3,、喜歡參加體育活動,，做游戲，走,、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增強,，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高,。每個孩子也都顯示出自己的個性,。(舉例說明)。

當然也有需要提高的方面：

1,、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動,、生活中常常會表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。

2,、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足,。

3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。

二,、本學期的班級情況

這個學期我們班共有35名幼兒，其中男孩20名,，女孩15名,。

三、本學期的保教目標,、計劃

保教計劃：

(一)常規(guī)方面：

本學期為小班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性,。

2、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、學會尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4,、與家長配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力,。

(二)能力方面：

通過上學期教學的實踐與觀察,，設定的大致目標如下：

1、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物,。

2、鼓勵幼兒學說普通話,，愿意在同伴面前大膽用普通話表達,。注意培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事,。

3,、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動,。

4,、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上,，注意在日常生活活動中,，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

(三)健康方面

1、經(jīng)常帶領幼兒參加戶外活動,，接觸陽光和空氣等自然因素,。

2、加強體育鍛煉,，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(四)游戲方面

1,、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,，并能遵守游戲規(guī)則,。

2、通過游戲教會幼兒與人交往,、整理玩具,、動手動腦等，使幼兒的語言能力,、社會性發(fā)展都得到提高,。

3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的游戲時間,。

(五)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1,、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動,，不爭搶玩具,。

2、有初步的自我意識,，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力。

3,、培養(yǎng)幼兒學會與他人分享,。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人,。

5,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的交往能力,。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展,，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中常常需要家長的配合,，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園,，我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料??只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,，使幼兒得到更好的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)有不少小朋友的家長能關(guān)注我們的主題活動，為孩子的活動提供相應的支持,，如我們本學期在在開展“彈珠滾畫”時,，家長們都能帶來很多彈珠,使我們的活動順利開展.在很多活動中，大部分的家長都帶了老師需要的材料,，如帶來的鞋帶,、報紙等.在此非常感謝大家，希望家長們能繼續(xù)支持我們的工作,，和孩子一起參與支持我們的活動,，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況,，促進幼兒的健康成長,。

五、其他的一些工作

3月份開展慶親子才藝表演,，今天的半日開放活動,，六月份開展慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動。

六,、家長配合工作

幼兒園的工作是很繁瑣細小的,，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合,，我們我們才能更好地開展班級工作,。所以我希望家長能配合做好以下幾點：

1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋,，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來,。

2、只要孩子不生病,，堅持讓幼兒天天來園,，不要因為下雨或有人管就不來了。不來幼兒園請請假,。

3,、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長了 容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友,。

4,、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量,，以防服錯錯,。特別是來晚的幼兒，我們已在外面活動,，有的家長就將藥隨意放在老師的桌上,。

5、保持一致,，不遷就孩子,。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假后回幼兒園,，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況,，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食,、休息時間等沒有規(guī)律造成的,。因此，在家飲食,、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致,。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜,，均衡營養(yǎng),，不挑食,。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了,，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉,。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女,，在家里對孩子的照顧往往是2對1,，3對1，甚至4對1的模式,，這更需要家庭成員之間的溝通,，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸,、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。

6,、若有一些先天性疾病的幼兒,，請家長告知我們老師，以防萬一發(fā)病時,，我們有所準備,。

8、家長電話若有更改請及時告訴老師,，以便及時聯(lián)系。

我們的工作,，就是教育孩子,，改變班里的每一個孩子?；厥咨弦粚W期的工作,，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶,，也有憂傷的一幕,。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,，有種種的欠缺和不足,，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護,，希望家長們一如既往的幫助,、理解、支持我們的工作,。

最后再次感謝大家的參與,，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求，我們一定會努力改進,。用我們的真心和愛心,，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧!

初一家長會發(fā)言材料篇八

尊敬的各位家長：

下午好!感謝各位能在百忙之中,，抽空參加今天的家長會,。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注,。正是您的信任理解和支持,，我們的工作才能順利的開展。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況,，以及向大家傳達一下在今后的教學中需要家長配合的工作,。

我們中三班有三位老師。我今年歲,，從事幼教工作十二年了,，我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,，家長的朋友,，希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是某某,。這兩位老師對工作都很認真負責,，對孩子也很有耐心和細心。我們所學的主要內(nèi)容都在每周課程表上,。

課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀,、語言、健康,、數(shù)學,、藝術(shù)、社會,、科學,、安全、趣味手工等內(nèi)容,，有些是根據(jù)幼兒發(fā)展的需要附加的內(nèi)容,。我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,，還要發(fā)展孩子的語言表達,，學會交往、學會分享及合作的能力,。

現(xiàn)在咱們班共有孩子xx人(男生xx人,，女生xx人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點,，以培養(yǎng)良好的生活習慣及興趣愛好為重點,。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力,，培養(yǎng)孩子善于動腦,、敢想、敢說,、勇于實踐的能力,。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

一,、中班年齡特點：

1,、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,，小班一堂課15分鐘,，中班為20—25分鐘。

2,、能動能靜。反應快,，動作靈活,，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,。如動動手,、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。

但是，這里有一個問題,，就是中班的孩子好動,，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會有攻擊性行為,。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什么了,，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活,、學習的規(guī)律,。

3、嘴巴甜,。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,，甚至不分場合和時間,，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀,。根據(jù)這個特點,，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句,，就不說半句,，能說半句，就不說兩個字,。

4,、孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一,，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,，如警匪片,、《奧特曼》等,，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強,，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺,。

于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打,。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師,。第二,，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主,，小皇子，要什么給什么的日子,。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人,。第三,，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理,，但是往往力不從心,，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突,。

這需要我們正確對待,，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵,。不要采取簡單的方法去制止和責備,。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,，所以希望家長諒解,，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想,。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事,，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生,。

二、幼兒工作：

1,、自理方面,。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,，我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,?？赡芎芏嗉议L還不能理解為什么我們一再強調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,，不要去代替孩子收拾玩具,，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養(yǎng)成孩子的獨立性,，同時也是發(fā)展孩子的手部肌肉,。

現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦,，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,，今后孩子的動作,、動手能力會比其他孩子晚。

2,、解決問題方面,。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為,。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外,，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助,，希望老師能來幫忙解決,，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾,，不僅能發(fā)展幼兒的語言,，還能培養(yǎng)孩子的情商。

培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實踐,。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練,，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信,。

3、班級管理方面,。中班的孩子自理能力提高了,，為他人服務的意識也慢慢在萌芽,。因此，我們建立了值日生制度,。每個星期有五天,，每天有4個孩子輪當值日,，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確,、督促其它幼兒洗手,、喝水排隊,、做早操,，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

三,、家長工作：

(1),、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題,。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳、嬉戲,。

(2),、為了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度,。憑卡接送，因此,，也希望家長妥善保管,，不要遺失,，按時接送,。我園規(guī)定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。

(3),、關(guān)于幼兒吃藥,。需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,，并認真填寫服藥登記,。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以,。

(4),、作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考:

1,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些以校訊通形式發(fā)給您,。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成好習慣,，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙,、漱口,。勤給孩子洗澡、剪指甲,、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習慣的知識,。

3,、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護意識,。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走,、不要摸電插座,、學會自己報警等,。

4,、教育孩子互敬、互愛,、互讓的好習慣,。建立良好的同伴關(guān)系,，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起,、不客氣等,。

四：在這里我還要說幾點需要家長注意的地方：

(1)地板比較滑,，盡量給孩子穿防滑的鞋,。

(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的口袋里有沒有危險物品如：別針、小扣子,、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,，別讓孩子吃了,。

(3)如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲,，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,。

(4)需要給孩子帶的東西一定要寫上孩子的名字

(5)接送完孩子要盡快離園,，由于場地小,、孩子太多，都擠在滑梯上很危險,。(面試網(wǎng))

(6)咱們園里有規(guī)定,，上班時間不接電話,，真有急事再打或者發(fā)短信。三位老師的電話是：

(7)家長有什么建議或意見,，可以直接給我們老師提出來，我們盡量解決,。

五：費用收取,。

六：家長反饋時間。感謝各位對我們的幫助,，如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,，其它的家長以后有問題也希望能及時與我們溝通,，謝謝。今天的家長會就到這里,，再一次感謝各位的參加,。

謝謝大家!

初一家長會發(fā)言材料篇九

各位家長，大家好

我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學學科本身的特點,，同各位家長交流一下自己的見解,。 這次考試成績大家都看到了,，整體來說不錯,，滿分有3人,，90分以上的有34人，80分以上的有30人,，70分以上的有9人,，60分以上的有3人，不及格的3人。試卷安排的考試時間是90分，我們學校安排了60分,，但內(nèi)容不太難,，時間足夠,，這次這份試卷六種題型，填空,，判斷,，選擇、計算(解方程和分數(shù)混合運算)操作題和解決問題,，涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容,，，但不是太難,，這份題出得比較全面,，把我們前四單元所學的知識點全部都考了,。

二、學生做題中出現(xiàn)的明顯問題

1,、基礎知識基本概念掌握不牢,。如：填空題的第2小題,分數(shù)百分數(shù)小數(shù)的互化以及分數(shù)的基本性質(zhì)的應用學生失分的較多，8小題求半圓的周長和面積,，不少學生半圓的周長沒有加值徑出現(xiàn)錯誤,。

2,、計算能力欠缺。計算能力是數(shù)學學習的基礎,，幾乎每道題都滲透著計算,，學生應計算錯誤導致的失分情況也很嚴重。如解決問題算式對而計算出錯的就有不少學生,。

3,、審題不夠仔細,，解題較馬虎。如填空8小題求半圓的周長和面積,，已知的條件是半徑，有不少學生計算時誤把半徑當作直徑而失分,。解決問題五題,，求環(huán)形的面積,，是大圓面積減小圓面積，已知直徑,，學生錯誤的用圓周率乘了直徑的平方,。

4、知識的應用能力差,，特別是知識的綜合應用能力較差,。如解決問題一題,，審題不夠認真，馬虎大意,，本來聯(lián)系生活實際的題目,，“一晝夜”時針在鐘面上旋轉(zhuǎn)了2圈，學生由于生活經(jīng)驗少,，平時不注意觀察，而錯誤的認為旋轉(zhuǎn)了12圈,，24圈,，失分同學很多。其實這道題月考的時候考過,，當時基本沒有學生答對,，輔導后又做了一次作業(yè)，這次還有二十多人錯誤,，這就說明學生平時的態(tài)度不夠端正,。

咱班學生在學習方面還從在下面問題

1,、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正,。 這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn),。到現(xiàn)在為止,，我們班還有小部分同學做作業(yè)都是老師、家長看著做,，自覺性不高,。只要老師家長不管,，他就不做老師檢查的作業(yè)比較認真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認真。還有些同學由于上課不認真聽講,，造成作業(yè)不會做,，字跡潦草，學習成績很不理想,。所以,，我覺得，對待這樣的學生,，首先要教育學會聽課,，主動完成作業(yè),，這個工作需要我們家長和老師共同努力,，一定要改變這些同學的學習態(tài)度。

2,、學生學習不夠細心,。 幾乎所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣,。學習不夠細心，我們數(shù)學學科不同其他學科,，數(shù)學答案只有對錯之分,。沒有發(fā)揮的余地，更不能找任何任何借口說,，我會做,，但我粗心了,?？荚嚧中某e數(shù)字就是錯誤的，粗心就等于不會,。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯,。不寫答語或簡化答語，這點在一課三練上出現(xiàn)的很多,，大部分學生不寫答語或簡化答語,。 (1)計算方面不夠細心。 試卷中的很多錯誤是計算錯誤,。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算,。他認為是最簡單，不會錯,。所以不假思索去口算,，做完也不認真復查,。而往往最簡單的反而最容易錯,。所以，在這里請各位家長一定教育學生,，在每一次做作業(yè)和考試中,，不要因為計算而失分,，在平時做作業(yè)時就要細心。 (2)審題方面不夠細心,。 學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底,，我覺得，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。他們拿到一道題目,，不管三七二十一,，就下筆寫。而沒有定下心來,，仔細的讀題，讀不懂的,，多讀幾遍?，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢,，是與生活緊密聯(lián)系,，所以往往很簡單的一道題目,，但一聯(lián)系生活實際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,，那么學生就手足無措,。

3,、理論不會聯(lián)系實際，就是我們說的會學不會用,，

4,、個別同學太懶陏 咱學過概念,，面積公式還沒背會，個別學生不做家庭作業(yè),，甚至偷拿別人的作業(yè)充數(shù),，咱本一個同學我要檢查他的作業(yè)，偷拿同桌的,，結(jié)果同桌也沒做完,。

鑒于學生從在的問題，我想向各位家長提一些建議,。 1,、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘,。課堂上，認真聽課,，積極動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導的時間,，下午只有30分鐘左右的時間來完成作業(yè),，課間十分一次也只能叫一兩個人。所以,，一定要抓住課堂時間,，我將每節(jié)課要的知識點都變成當天的家庭作業(yè)，特別是容易出錯的,，必須掌握的都出在黑板上作為家庭作業(yè),，所以，務必要提醒孩子抄完作業(yè),，一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),。 2、要提醒孩子不要不懂裝懂,，要實事求是,，要多問,。不要照抄作業(yè) 3,、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。 現(xiàn)在我們數(shù)學作業(yè)只有學習評價,，這上面的題目比較難,，特別是最后一題,，大部分學生獨立完成有困難。家長應該及時給予指導,。4,、基礎差的同學，家長要以基礎知識題為主,，讓他們多練一些計算題,，簡單的解決問題，不要抓難題,，難題對他們來說做與不做一樣的效果。學習中等的同學,，以咱們所學內(nèi)容為主,，讓他們掌握好本冊數(shù)學的所有內(nèi)容。成績優(yōu)良的,，適當?shù)淖屗麄兘佑|一點奧數(shù)題，有利于提高孩子的思維能力,。

5,、這次考試不及格的和成績退步較大，咱們互相配合,，要好好抓孩子的學習,，不然越來越差，六年級再不抓就遲了,。 6,、經(jīng)常不完成作業(yè)的,，錯誤多的,，胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系,。希望多管理孩子的學習,。

初一家長會發(fā)言材料篇十

各位家長：

大家好!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加小三班20xx-20xx年度第二學期家長會，我是孩子們的佩佩老師還有一位是小梁老師,。在你們的支持與配合下,，我們圓滿完成了上學期的保教工作。 本次家長會我將從以下幾點來介紹：

一,、班況介紹：

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合,，過完年回來,，我們重新幫孩子熟悉自己的水杯號碼，就讓他們練了兩遍,，第二天來到幼兒園基本上沒有拿錯水杯的，養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣,。戶外活動時,，多數(shù)幼兒知道排好隊不離開老師,，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處,，自理能力進步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水,，會自己穿鞋,，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。今年開學我們班添了六個新的小朋友。希望我們新生的家長配合老師盡快讓孩子們適應幼兒園的生活,。

2.不足表現(xiàn)：

在上學期的發(fā)展評估中班級有一部分幼兒在動作發(fā)展方面不是很好,，如對動作技能的掌握，對指令的敏感性不強,。保護圖書的意識不強,，觀察不夠仔細,。 部分孩子缺乏耐心在集體教學課的時候跟別的小朋友亂說話，專注力不夠,。 社會交往方面：家庭地址不清,，電話號碼能記的孩子不多。 雖說孩子們有了明顯進步,，但也有不足表現(xiàn)，假期過后很多孩子都比較松散,，只有少數(shù)的坐姿端正,，本學期更注重細化細節(jié)如：操作物品時如何擺放,，養(yǎng)成良好的秩序感和責任意識。

二,、安全工作

1.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請家長盡量少帶孩子到公共場合,，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲,。早上送孩子在門口晨檢,，請家長積極配合。

2請家長要調(diào)整好孩子的作息制度,，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡,，定時吃飯,，注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，多給孩子喝白開水,，多運動,。

三,、本學期的教育重點：

1、傾聽：認真聽成或同伴講說,，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話,，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說,，可能與年齡小有關(guān))。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望,。

2鼓勵家長在家與孩子 進行親子閱讀，每天放學回家?guī)椭變簭土暯袢账鶎W,。

3.抗挫折能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話,，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說,，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯了事就應該明確地給他指出來,，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子,，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評,，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力,，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài) ,。

4.家委會：班級的家委會代表,，希望能夠夠在新學期里繼續(xù)為班級做更多的實事，配合教師建設班級,。希望我們的家長朋友積極報名加入家委會,。

6微笑通需要大家共同的維護,，要發(fā)揮溝通作用,。希望所有的家長能夠每天關(guān)注。

四,、逐月活動安排：

1.三月份

繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作

注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)

創(chuàng)設新學期的區(qū)域角,。一起收集各種游戲材料。

2.四月份：

結(jié)合春天開展相應的主題活動,，引導幼兒注意觀察春天帶來的變化,，體驗春的氣息。

預防春季流行性疾病的感染,，做好班級的消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生,。

清明節(jié)教育活動,。

3.五月份：

教育幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的獨立生活能力,。

4.六月份

六一主題活動的開展,。感受節(jié)日快樂的氛圍。準備我們的大型文藝表演畢業(yè)匯演主題晚會,，七月親子活動,，以及下學期的準備工作。

5.七月份：

對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育,，懂得避暑的一些常用方法,。 學期工作整理

做好班級一學年的總結(jié)工作,。

五、需要家長配合的工作：

1.遲到現(xiàn)象,，部分幼兒經(jīng)常遲到,，按時上學是孩子要養(yǎng)成的基本習慣與家長的意識不濃有一定的關(guān)系，家長要引起重視,。如沒特殊情況,，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,。

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通,，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用多種途徑向了解孩子的情況,。及時關(guān)注班級動態(tài),。

3.請多留意門口的家園欄，可能有些與主題相關(guān)的家長配合的內(nèi)容,，另外家長如有什么好的育兒經(jīng)驗也可帶來與大家交流

4.小廚房：需要家長帶來食材讓孩子體驗動手操作的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

5.要配合老師做好捎“小口信”的習慣,。要給孩子一定的責任意識,，家長要有意識的幫助幼兒反饋。

教育是共同 配合的,，只有我們心中有有目標,，能堅持，受益的就是我們的孩子,。 孩子間的競爭其實是看家長的綜合素質(zhì)和付出的心力,。給孩子留下財富不如把我們的孩子變成財富。本次家長會到此結(jié)束再次感謝大家的參與,。 我想給大家留幾個小問題希望我們的家長都能認真的想想1：你希望將自己的孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人?2：為此你打算怎么做? 3;你認為自己哪些教育孩子的方法是對的? 4：你打算留什么給孩子?

初一家長會發(fā)言材料篇十一

各位家長：

大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會,，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才得以順利的開展,，希望大家在新學年,，新學期，一如既往的支持我們的工作,。

今天家長會的主要內(nèi)容有：班級情況介紹;幼兒上學期的表現(xiàn)分析;大班年齡段經(jīng)驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計劃和內(nèi)容;家園聯(lián)系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見,。

一、班級情況介紹

我們班現(xiàn)在一共有67個孩子,。老師也做了相應的調(diào)整,，由我和**老師帶班。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，我們的孩子有了很大的進步,，每一個孩子都是精品，在各種方面,，孩子表現(xiàn)都很不錯,，概括的分析一下，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現(xiàn)在這幾個方面：1,、喜歡上幼兒園,，對各類活動的積極性都很高。2,、對人對事已有自己的看法,，在與同伴的相處中，能保持友誼,，同時情感也增強了,，能較正確評價自己和同伴的行為,。3、對學習的興趣比較濃厚,，喜歡探索,、發(fā)現(xiàn)，回答問題比較積極,。4,、由于言語和思維的不斷發(fā)展，因而意志上的自覺性,、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展,，如在游戲中能更好地服從規(guī)則，舉止行動也顯得更有組織紀律,，開始具有獨立控制自己注意的能力,。5、身體的協(xié)調(diào)性更好了,。

弱勢分析：1,、個別孩子性子比較慢，表現(xiàn)做事拖拖拉拉,，需要老師三番五次的提醒才能完成任務,。2、個別的女孩膽子比較小,，不喜歡表現(xiàn),，尤其在集體活動中，觀望,，不主動舉手回答問題,。3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄,，表現(xiàn)在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚,，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。4,、個別孩子的注意力很不集中,，需要老師不斷變的提醒。

二,、各領域目標(略)

三,、本學期的教育教學計劃和內(nèi)容

結(jié)合大班階段幼兒發(fā)展的領域目標，在本學期中,，我們不僅要學習山西幼兒園省編教材的教學內(nèi)容,，同時，為了做好幼小銜接工作,，我們這學期增加學習拼音,、計算,、寫生字等教學內(nèi)容。

這個學期,，我們要學完單韻母和聲母,。要求孩子會認讀，會書寫,。根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點，拼音教學創(chuàng)設游戲環(huán)境,，讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母,，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)能力比較強了,，我們開始讓孩子練習書寫,，結(jié)合幼兒園的教學內(nèi)容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作,，可以和孩子一起做拼音卡,，用所學的韻母和聲母創(chuàng)設游戲情景，自編一些游戲,。孩子的接受能力,、消化知識的能力比較弱，所以請家長一定要抽出時間幫助孩子鞏固復習學過的知識,。

3,、省教育廳下達文件，要求每所學校都要辦出自己的特色,，我園初步制定的特色教育為“國學”?，F(xiàn)在全國掀起了一股“國學熱”，幼兒學習國學是時代需要,、人心所向,、現(xiàn)實之舉。首先通過誦讀經(jīng)典,，能夠讓孩子了解,、學習中華民族幾千年沉淀出來的傳統(tǒng)美德，讓孩子從小對自己的言行有一個道德標準,。在《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》中，蘊涵不少很好的思想,，譬如仁,、義、禮,、智,、信,，學習這些思想對于孩子良好道德品質(zhì)的形成有很大的幫助。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子,，會養(yǎng)成孝順父母,，懂禮貌,，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習慣。其次有助于孩子記憶力,、專注力的提高，經(jīng)常進行誦讀經(jīng)典的訓練,，會逐漸形成精神集中專一,、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習慣,，從而使學習的效率和質(zhì)量明顯提高,。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典,，孩子會形成博覽群書的習慣,。從而視野開闊，智慧流溢,，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍,。

幼兒學習國學,，“不需要理解,，吟詠即可，功在潛移默化,?！眹鴮W啟蒙專家認為,，及早讓兒童誦讀經(jīng)典,，就是趁他心靈最純凈,、記憶力最好的時期，讓他們接觸最具智慧和價值的作品,。而誦讀就是要讓經(jīng)典在他們幼小的心靈中不斷反芻、發(fā)酵,?！扒拜厒円呀?jīng)為這種方法‘驗明正身’,，證實其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式?！蓖瑫r,，國學啟蒙專家指出，家長可以利用生活中的小故事,、小情節(jié),，深入淺出地引導孩子去理解國學經(jīng)典中所蘊涵的深刻含義。我園國學教材,，初步定為《弟子規(guī)》,。

四、家園聯(lián)系工作,。

1,、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿,、握筆姿勢 ,。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿,、握筆姿勢一定正確,，孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢,。

2、重視孩子學習習慣的培養(yǎng),，如會整理自己的學習用具,、認真聽講、積極回答問題等,。

3,、為孩子準備學習用具，如書包(寫好名字),，鉛筆盒,，削好的鉛筆，為了便于孩子在家及時復習所學內(nèi)容,，家長可以在家為孩子準備兩個本子(一個是田字格本,，另一個是拼音本)。經(jīng)常檢查幼兒的學習用品,，有的本子(鉛筆)用完的請及時更新,。請家長提醒孩子盡量不要用橡皮，以免孩子依賴橡皮,，邊寫邊擦,，甚至寫一個擦兩個,，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫,。

4,、 家長要及時關(guān)注家園聯(lián)系欄，對于老師布置的作業(yè),，要按照老師的要求,，指導孩子完成。

五,、其他方面的配合

1,、為安全考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品,、危險物品入園,。

2、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,，請一定說服孩子主動歸還,，不要責備孩子。

3,、接送孩子時不要在幼兒園逗留,，以免人多發(fā)生不安全事故。(西上東下)

4,、不要給孩子購買小商小販的東西,，特別是三無食品。

5,、盡量讓孩子天天來幼兒園,，不要無故缺席或遲到(早上、中午不要太早也不能太遲,，別的孩子已經(jīng)念完書,、寫完字了你才來)但如果身體不適，打針吃藥,，就盡量不要來園,，好好休息，讓病快好起來再來,。有事必須請假,，病假、事假要說清,，電話請假也可以,。

6、如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們,，描述來接孩子的外貌特征,。

六、期待家長提出合理化建議,。

如果您對我們的工作有好的建議,，歡迎大家及時交流，及時告訴我們,，在我們的工作中難免會有不足,，請大家多多諒解，希望在新學年,，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接,，讓我們的孩子更好的成長,，明年順利入小學。

初一家長會發(fā)言材料篇十二

各位家長：

大家好!首先,，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,，在你們的支持與配合下，我們順利,、愉快的完成了上學期的教學工作,。下面,，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一,、進步情況：

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上,?；旧橡B(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手,，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時,，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動,，并能與小朋友友好相處,，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水,、水果,。會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的)，并能主動大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期,，通過拼插玩具,、粘貼、涂色等動手訓練,，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色，進步最明顯,，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū),、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒,。

二,、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢群體,，孩子們的自我保護能力,、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：

2,、孩子早上來園時,，如果不舒服，告訴老師,，我們會加強觀察,，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃(口香糖,、糖)或者有危險的物品入園(鈕扣、硬幣等,，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲,，以免發(fā)生意外。)

3,、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡,、勤換內(nèi)衣,、勤儉指甲。

4,、 為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西,。

5,、在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時午睡,，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,，少吃肉類和煎炸的食物,，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食,。

三,、本學期的教育重點：

1.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動,，逐步適應集體生活,。

2.學會傾聽，會說： 傾聽：認真聽成或同伴講說,，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣),，別人的談話,，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說,，可能與年齡小有關(guān)),。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭,，點頭,，為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話,，只是看著你,。

3.交往活動： 這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會玩,，有的比較自私，事事以自我為中心,，與小朋友爭搶玩具,，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨生子女,，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn),，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng),。 在此，我與潘老師商討過,，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,，與同伴進行交換玩或看。

4.抗挫折能力的培養(yǎng)： 現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評的話,，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說,，老師你多表揚一下我的孩子,，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人),，這需要家長的支持與配合,，希望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚,，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕,，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望,，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力,，進行耐挫折教育,，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

四,、需要家長配合的工作：

1,、如沒特殊情況，請按時送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲,，如果請別人來代接孩子時,，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請家長每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周,，還請大家諒解,，并及時與交流，孩子交給我們,，我們就要對孩子負責,，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子,。希望家長給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!

初一家長會發(fā)言材料篇十三

尊敬的各位家長：你們好,。

首先,，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。實在對不起,，因為學校條件有限，沒有大廳,，數(shù)九寒天讓大家在外面受凍,，真不好意思。本來我們安排期中考試后召開全校家長會,因甲型h1n1預防形勢嚴峻,，直至今日才召開,。各位冒著嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關(guān)注和重視,，也是對我們學校工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現(xiàn)狀和發(fā)展目標,加強老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方式,，支持學校的教育教學改革,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學校教育的合力,，提高教育教學質(zhì)量，總之一句話,，就是“讓每一個孩子獲得成功”,，讓每一個孩子健康成長，快樂生活,，學有所獲,，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點,。我堅信,，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、 學校的基本情況

我們韋莊中心學校占地面積8400平方米，建筑面積2900平方米,，綠化面積800平方米,。轄韋二，南白兩個教學點,，現(xiàn)設25個教學班(心中校11個),。在校學生947(中心校556名,，韋二點367名，南白點32名),。適齡兒童入學率100%,。共有教師82名，專任教師72名(中心46人),，其中大專以上學歷57人(中心33人),，學歷達標、崗位合格率100%,。中級以上職稱25(中心16)人,，市縣級教學能手3人，縣骨干教師4人,。教師群體團隊意識強,，師德高尚，業(yè)務精湛,，有干事的激情,，有成功的渴望。

學校布局合理,，校園環(huán)境優(yōu)雅,。通過“兩基”、“雙高普九”,，我校辦學條件明顯改善,。兩年多來，先后投資近40萬元,，建部室,、添設施、變環(huán)境,，從而使教學設施完備,，部室功能齊全，內(nèi)部裝備達到省頒標準?，F(xiàn)有圖書17685冊,，生均35冊。教學儀器按ⅰ類標準且達標,，體音美衛(wèi)等設施達到現(xiàn)定標準,。

近年來，學校全面貫徹教育方針,，積極實施素質(zhì)教育,，不斷深化課程改革，始終堅持科學管理，抓好常規(guī),，抓嚴細節(jié),，抓實過程,，教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅,。學校先后被市政府命名為“示范小學”，被市教育局命名為“文明校園”,，被教育局評為“雙高普九”工作先進單位,，學生參加全縣文藝、體育比賽均獲得好成績,。上周縣政府教育督導室對學校的發(fā)展水平進行全面的督查評估,，充分肯定學校的工作與成績。近年來,，先后有36篇教師論文獲國,、省、市,、縣論文獎,，25篇學生習作在各類刊物發(fā)表。

從上學期開始,，我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本,，以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為重點，以提高教育教學質(zhì)量為中心,，規(guī)范學校管理,，狠抓教學質(zhì)量，努力向著辦社會,、家長滿意的學校的目標奮進,。我們從學校的現(xiàn)狀實際出發(fā)，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展,、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內(nèi)部改革,，建立科學的獎懲機制,，面向全體學生，走特色創(chuàng)新之路,，深入開展素質(zhì)教育,。學校的辦學目標是：追求卓越，特色育人,，讓學校成為溫馨的家園,、美麗的花園、成長的樂園、求知的學園,，創(chuàng)全市名校,。

開學以來，學校圍繞“加快學校發(fā)展,，建設美麗校園;強化內(nèi)部管理,，努力提高教學質(zhì)量;夯實安全責任，確保學生安全;狠抓學生德育,，培育良好校風;抓好校本培訓和教研,，提升教師專業(yè)水平;重視學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì);加強后勤管理,，提高服務質(zhì)量”的奮斗目標,，全校教職工克難攻堅，同心同德,，以強烈的責任意識和飽滿的工作熱情,，努力地向著新目標奮進，確保了各項工作正常開展,。

二,、學校工作介紹

1、抓師德建設,，促業(yè)務提高,、樹教師形象。

我校從抓師德建設入手,，扎實開展師德教育活動,，強化師德規(guī)范。以學習新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展行風建設和“三風”建設為重點,，不斷改進領導作風和教師教風。以活動為載體,，豐富多彩的進行師德教育,，教育教師愛崗敬業(yè)，忠于職守,，遵紀守法,，自覺樹立起教師的良好形象。逐步培養(yǎng)師德高尚,，業(yè)務精良的教師隊伍,。

2、以教育科研為先導,，突出教學中心地位,，全面提高教學質(zhì)量

一在教研教改方面，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解,，層層落實,，使教育科研貫穿于教學活動的全過程。二是樹立正確的學習觀,，利用課余時間組織教師業(yè)務學習,，強化學習意識，創(chuàng)建學習化校園,，樹立與時俱進的教育現(xiàn)代化理念,。努力使教師由“經(jīng)驗型”向“反思型”,、“研究型”轉(zhuǎn)變,。三是緊密結(jié)合教學實際，直面教學中的問題,，研究教材和教法,，提高課堂效率,。四是開展形式多樣的教學活動,，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關(guān)課,，舉行教學大賽等,。通過一系列措施,、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動起來了,，教學成績穩(wěn)步上升,，教學質(zhì)量的提高有了可靠的保證。

3,、注重培養(yǎng)學生健全的人格,、良好的習慣。

每學期學校有計劃,，有針對性的開展豐富多彩的活動突出培養(yǎng)學生健全人格和良好習慣,，增強學生自我教育自我管理能力。從安全到紀律,，課堂常規(guī),，從自我管理到班級管理，我們所開展的常規(guī)管理,，重在對孩子們進行良好行為習慣文明道德情操,。為學校形成良好的校風學風奠定了堅實基礎，學校校風大正,，學風濃厚,。4、實行科學民主管理，促進學?？缭桨l(fā)展,。

在學校管理中，強調(diào)以人為本這一思想,，通過管理,，最大限度的發(fā)揮人的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，最大限度的發(fā)揮人的潛能,，發(fā)展人的個性，提升人的價值,，在學校管理中,，我們努力確立規(guī)范科學管理的觀念，并努力付諸于實踐,。

在工作中相信學校教職工,，依靠教職工，實行民主管理,，凝聚群眾智慧和力量,，極大地調(diào)動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質(zhì)量的全面提高奠定了堅實的人力基礎,。

5,、強化學校管理實施素質(zhì)教育

我們緊緊圍繞“教學是中心，質(zhì)量是核心,，全面發(fā)展是根本”的工作思路,，在“精、細,、嚴,、實”上下功夫，以常規(guī)管理為重點,，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量,。

(一)堅持常規(guī)管理不放松。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規(guī),、課堂,、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃,、有布置,、有檢查、有反饋,、有記載匯報)”,、“抓質(zhì)量(做到三清:節(jié)節(jié)清,、天天清、周周清)”,、平時檢測,、期中考試實施精細化管理做到每個步驟精心，每個環(huán)節(jié)精細,，每項工作都是精品,。

(二)堅持特色創(chuàng)新不動搖。成立教科研室,，打造特色備課組,，構(gòu)建魅力課堂，實施中華經(jīng)典誦讀,，開展寫漂亮字活動,。

(三)成立興趣小組，培養(yǎng)學生特長,。學校成立了美術(shù),、音樂、書法,、體育興趣小組，專人負責堅持活動初見成效,。

(四)學校堅持開展文藝,、體育活動。每學期都安排形式多樣的比賽,。每年六一兒童節(jié)舉行校園藝術(shù)節(jié)活動,。堅持開展陽光體育活動，規(guī)范兩課兩操活動,。

6,、采取有效措施，確保學生安全,。我們始終把學生安全放在第一位,，通過安全教育，讓學生增強自護自救意識,，培養(yǎng)安全應急能力;完善安全管理制度,，明確崗位和責任;不斷強化措施，加強值班和巡查,。

三,、永威學校成功的經(jīng)驗與我們的設想

當前，我國中小學課堂教學存在著三大難題：一是教師在課堂上講得太多,，不利于培養(yǎng)學生的自學能力;二是學生的課外作業(yè)太多,，加重了學生的負擔;三是每個學校都有不少學困生(后進生),，許多任課教師和班主任都束手無策。而河南沁陽永威學校卻較好地解決了這些問題：每堂課教師講授不超過二十分鐘,，其余的時間全部讓學生自學;每堂課的作業(yè)當堂布置當堂完成,，沒有課外作業(yè);學校基本不存在后進生問題,，全校學生的每一門課考試成績都在90分以上,，好多外地外校教不好的“差生”送到這里來都變好了。永威學校,，是一所民辦,，在短短幾年內(nèi)，發(fā)展成為河南乃至全國的名校,，吸引了很多學校的老師前去參觀學習,。到永威學校參觀學習之后，我深刻地感到,，這個學校確實有著很多難能可貴,，值得借鑒的好經(jīng)驗和好做法。

(一),、 有一個全新的教育理念—沒有教不好的學生,。

永威學校真正實現(xiàn)了教育公平，他們杜絕差生,，而且積極轉(zhuǎn)化差生,。他們堅信：沒有教不好的學生。本著這樣的教育理想和信念,，他們努力做到不讓一個學生掉隊,，他們承認學生之間的差異，盡力把差異降到最低,。

(二),、有一個身體力行的好校長—蔡林森。

永威之所以成名,，我認為最重要的一點就是他們有全國著名教育家,，原洋思中學校長—蔡林森。正如天津教科院的王敏

勤教授說的一樣：“永威是引進一個人才,，繁榮一方教育,。”

蔡林森校長不僅把洋思中學的一些先進的教育理念和一些好的做法帶到了永威,，更重要的一點是他嚴謹治學的工作態(tài)度,，感染著永威的每一位老師。他能深入教學第一線,，親自參加聽評課,，指導老師們逐步改進教學方法,，提高工作效率。

(三),、有一套優(yōu)質(zhì)的管理體制—精細化管理模式,。

學習永威，首先學習他們的先進的管理經(jīng)驗,。每一個看到永威的各項制度的人,，沒有人不驚訝和感嘆于它的全面和細致!

永威學校精細立法，事事有章可循,，精細執(zhí)法,，人人照章辦事，他們精細督法,，逐級檢查考核,。在這樣一個制度健全又嚴格實施的學校里，你可想而知他們的校風會怎樣,。

(四),、建立了一個使每一位學生都能會學、都能學好的教學模式：先學后教,、“當堂訓練”,。

我們可以把“先學后教，當堂訓練”擴展為：提出目標,，指導自學,，互學互教，當堂反饋,。

這個教學模式的程序是：出示這堂課的學習目標——出示這堂課的自學要求——學生根據(jù)自學要求自學、教師巡視發(fā)現(xiàn)學生自學中的問題——學生匯報自學結(jié)果(優(yōu)先差生)——糾正,、討論,、指導自學結(jié)果——學生完成當堂作業(yè)、教師當堂批改作業(yè),。

“先學”,，不是讓學生泛泛地、單純地看書,，而是在教師指導下自學,，首先是提出學習目標，并提出自學要求,，進行學前指導后,，學生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)自學相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測性的練習,。自學的形式多種多樣,、靈活多變,，可以是看例題、讀課文,、看注釋,、做實驗、發(fā)現(xiàn)疑難做記號,、做與例題類似的習題等等,。在學生自學時，教師巡視,，發(fā)現(xiàn)問題記下來,，但不講話，不干擾學生自學,。

“后教”,，不是教師漫天目的地教，而是在學生充分自學后,，教師與學生,、學生與學生之間互動式的學習、洋思現(xiàn)在的“后教”環(huán)節(jié)是：學生在自學過程中,，教師通過巡視,，準確掌握學生的自學情況，在學生自學結(jié)束之后,，發(fā)動學生通過討論,、質(zhì)疑、交流等方式自行解決自學過程中暴露出的問題,。讓已會的學生來教不會的學生,，促使學生相互合作、互相幫助,，達到“兵”教“兵”的目的,。

“當堂訓練”是在“先學”、“后教”之后進行的,，一般不少于15分鐘,，分必做題、選做題和思考題,，著重讓學生通過一定量的訓練,，應用所學的知識解決問題,，從而加深理解課堂上所學的重難點。

“先學后教,，當堂訓練”，簡簡單單的幾個字,，其中蘊含的卻是先進的教學理念：“教師的責任不在教,，而在教學生學”;“先學后教，以教導學,，以學促教”,，才能取得最佳的教學效果。

有人認為一節(jié)課老師只講幾分鐘十幾分鐘,，主要靠學生自學,，課堂效率能高嗎?教師的作用是啥?

①教師以學定教，教師的教學以研究學生怎么學,、學什么,，集中解決為什么學，學的效果等問題,。 ②教師語言準確,，三言兩語，準確地提示教學目標,，盡快地激發(fā)學生學習動機;教師提出自學要求,，自學內(nèi)容，自學方法,。 ③教師行間巡視,，個別答疑與個別詢問，必要的板演與練習進行調(diào)查,，了解學情,，最大限度地暴露學生在自學中疑難問題、帶有傾向性的問題,，為“后教”作好準備。 ④教的原則是：學生會的不教;學生說明白的不重復;學生不會的盡量讓學生自己解決問題,。教師少講、精講,，只做點撥性的引導,。 ⑤對課堂檢測題，教師是給答案與結(jié)果,，讓學生自己探索規(guī)律,。這樣，教師真正從一線退到二線,，為學生自學,、思考,、答疑當好參謀。

所有到過永威聽課的人都會看到課堂上學生不閑著,，特別緊張,。課堂效益很高，學生不停地思考,、閱讀,、提問、解答練習,、操作等,。學生自主學習從上課到下課，從課內(nèi)到課外,。學生每一節(jié)課都象參加考試一樣答每一道訓練題,。課堂上注意力高度集中，一點都不能松懈,，每堂課下來,，學生說：真累!然而，課外無作業(yè),，無壓力,，學生都特別輕松。課堂效率很高,。(五),、有一個高效的優(yōu)質(zhì)之路—堂堂清，日日清,，周周清,，月月清。

永威學校特別注重課堂教學,，不講花架子,，教學回歸課本，注重對課標和教材的把握,，緊扣教材,，讓學生先把課本學好，然后再深度挖掘教材，靈活運用教材,。

永威的老師講課,，每一節(jié)都有明確的目標，每一堂課都是小考試,，讓學生上課像考試一樣高效,，堅持做到讓每一個學生堂堂清，日日清,，周周清,，月月清。這四清,，我認為說白了就是我們經(jīng)常說的過關(guān)教學,。要想提高教學質(zhì)量，過關(guān)教學真的是一個有效的方法,。如果我們每一位老師都能認真搞好過關(guān)教學,，教學效果也一定會越來越好,。

總之,永威之行,收獲良多。我們需要的是解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,，學習精髓,，立即行動,將永威經(jīng)驗、做法結(jié)合學校,、班級,教師,、學生的實際來付諸行動。

四,、對家長的希望和要求

回眸走過的路,，回味特殊時刻的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足,，學校的工作離學生,、家長的要求還有差距。一個學生沒教好,，對教師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的師愛傾注到工作中去,，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監(jiān)護人,，你們要保障孩子上學所需,，科學合理的安排好他們的生活，關(guān)注孩子的喜怒哀樂,，幫扶孩子順利走好人生每一步,。如今家庭教育已成為一門學問，希望家長能學習家庭教育知識,，掌握科學的教育方法,，做一名稱職合格的家長。

所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合,。

第一,、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

第二,、寬嚴有度,，不要溺愛、嬌慣,，也不要求全責備,，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢,，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品,。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成,。

第三,、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流,，注意了解孩子的思想動態(tài),。

第四、要關(guān)心孩子的學習成績,，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績,。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，要多方面綜合評價我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥,，有方法,，有耐心,。

第五,、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強鍛煉，體育不僅是強身之育,，也是強心之育,，它更是一切教育的基礎。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,，介紹相關(guān)常識,。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折,。

第六,、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。

第七,、注重習慣養(yǎng)成,。教育就是習慣培養(yǎng)。實踐證明,，沒有克服不了的壞習慣,，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的,，只要教育得法,，一切都會向好的方向發(fā)展變化。

第八,、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻愛心,，”讓孩子學會感恩,，樂于助人。

第九,、注意培養(yǎng)孩子的自立意識,。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習,，遵守時間,，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等,。

第十,、營造良好的家庭氛圍，創(chuàng)造有利孩子成長的條件,，引導孩子愛讀書,，與書交朋友，善于思考,，有廣泛的興趣愛好,。

我堅信，有了您的配合,，信任,、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，充滿活力，有愛心,、有事業(yè)心的教師隊伍,，您的孩子一定會健康愉快地成長,。

最后，我衷心的祝您：合家歡樂,，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!

謝謝大家!

初一家長會發(fā)言材料篇十四

各位家長：

大家好!

首先，請允許我代表所有老師和我們初二,、一班的全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來,，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務,，制定好措施，通過我們雙方的共同努力,，做好我們的孩子的工作,，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康,、活潑的成長而共同努力,。

今天的會議主要安排了這幾項內(nèi)容：

一、各位任課老師分析期末成績,總結(jié)孩子的近期表現(xiàn).

二,、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

三,、希望家長予以配合的幾個方面

四、家長發(fā)言

具體內(nèi)容：

一 各科分析成績,對學生的各項活動做總結(jié),包括各種獎項如紅花獎,值日能手,學習標兵,紀律標兵,文明標兵,先進小組,先進個人,優(yōu)秀團員,優(yōu)秀班干 … .等.

二,、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國家的未來,，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點,，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學時,，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱,，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題,。

實際上初中講授的知識并不太多,，只要認真去聽,，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的,，就看他是否想學,，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,，一個智力正常的中學生能學會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的,。但由于在小學，孩子沒有升學壓力,，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性,，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成,，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想,，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學成績并不理想,，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中;而有些孩子小學階段成績很棒,，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因,，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學,，導致初中階段成績下降。目前,，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀,，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間,，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識,。對此，我們老師會更進一步加強引導,，不以規(guī)矩，無以成方圓,，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展， 必須強化紀律觀念,，強化時間觀念，強化效率觀念,，指導孩子養(yǎng)成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣,。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件,，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決,。

初中時期的孩子,，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。老師和父母都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進自己的房間了,，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的,，在這一時期，我們要高度重視,，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力,，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導,。

再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德、智,、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體,，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教化的對象集中在一個學生身上,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢,，有著特殊的地位和作用,。

三、希望家長予以配合的幾個方面：

1,、我們家長應該多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了孩子的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u,，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力,，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,，多關(guān)心他的學習、生活情況,，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。

2,、教育孩子遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，孩子們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己,。加強紀律觀念,，做到文明守紀，就顯得格外必要,。要教育孩子明白,，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習,，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。

3,、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。

由于班級中學生比較多,，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子,，家長,、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作,，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。

4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才,。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位,，約束紀律，抓好學習,，發(fā)展特長，爭當先進,，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會上五花八門,、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡游戲,，不健康的影視、漫畫,、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響,，這也是人們常說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實踐證明，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反，除極個別自理能力強的孩子外,，學習往往都抓不好。

5,、嚴格管理時間，科學安排假期時間,。有以下幾個方面需家長注意：

(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,注意安全,。

(2)家長要和孩子共同制作一個假期時間安排表,科學合理的安排時間,作到勞逸結(jié)合.經(jīng)常過問孩子的學習,，了解孩子的學習效果,。

(3)注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活,。如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、等,。不學會生活，往往也不會學習;在勞動中,，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時,，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

各位家長,，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學,、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎,。

初一家長會發(fā)言材料篇十五

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討,，希望我們能達成共識。

一,、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于xx年，是一所學校附屬幼兒園,。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務能力強,、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊伍,。辦園多年來，始終以“開發(fā)潛能,、啟迪真愛,、促進發(fā)展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎”為辦園宗旨,，團結(jié)奮進,、開拓創(chuàng)新，形成了“愛幼,、團結(jié)、求實,、創(chuàng)新”的良好園風和“嚴謹善誘,、笑納全體”的育人風格,，努力創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境,。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市,、縣級的表彰獎勵，先后被評為xx省優(yōu)秀輔導員,、市(縣)級優(yōu)秀教師,、托幼工作先進個人、優(yōu)秀班主任,、教學能手等,，幼兒園也被評為xx市托幼工作先進單位，xx市工人先鋒號,、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號,。在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優(yōu)異的成績,，得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評,。

二、幼兒園的課程設置

說到課程設置,，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題,。

我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學習,，教育理念也比較先進,，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識,。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同,，西方國家的家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的,、探究性的學習,，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學習習慣和培養(yǎng)良好的學習興趣為目的,。因為幼兒時期是培養(yǎng)和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育,，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎,、最容易的知識和技能,，通過各種方法,，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好,。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。

本著這樣的教育理念,，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課,，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力,。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養(yǎng)成，弱化知識點的追求”,。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置,。我們xx市選用的教材主要是xx省編教材,，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的,。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中,，發(fā)現(xiàn)知識建構(gòu)知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動教育融合了健康,、語言,、社會,、科學、藝術(shù)五大領域的教育目標,，以主題網(wǎng)絡的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地,，這個家長已經(jīng)有所了解。

同時,，我們還開設了四項市、縣級規(guī)劃實驗課題,，將故事、情景劇,、歌曲、游戲等融入教學中來,，使教學生活化、游戲化,、活動化，從而促進幼兒身心全面發(fā)展,，為幼兒入小學接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎,。

我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養(yǎng)，比如：良好的個人衛(wèi)生習慣,、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣,、與人相處習慣、生活節(jié)儉習慣等,。

三、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對一的個別教育,，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長既要注重身教對孩子的影響,，同時也要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊,，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習、生活的積極性,。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話,、不善交往,、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點，分析其原因,，尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育找原因,。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子,。我們每一個人都不可能是完人,，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子,，一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學習與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮(zhèn)定，永遠和善,，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法,，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念,，永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,，孩子能從父親那里學會果敢、堅毅,、睿智。

所以孩子的健康成長,，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來，語感也特好,，對看課外書，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識,，有的不認識，但大概能知道講了什么事,。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣，對這個孩子的一生來說,，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松，,。因此在入小學前，家長也應重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣,。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經(jīng)說過,，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任,。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人,，孩子行為的后果并不能自己預料,。所以幼兒園意外事故也時有發(fā)生。正因為有事故的難以預料性,，所以中華人民共和國教育部于xx年xx月xx日發(fā)部了第號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi)),。

《學生傷害事故處理辦法》第xx條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點,，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

①因校舍,、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素,。

②安全保衛(wèi),、消防,、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的,。

③幼兒園向幼兒提供的藥品、食品,、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的,，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人,。

如：老師組織正常活動,，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如：有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應有心理準備,，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責任性的事故,，不可預見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的,。以上我們所說的事故所承擔的責任,，大家應該認真分析，區(qū)別對待,。也就是說,，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯,，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任,。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費,，但孩子因缺鈣、平衡能力,、運動能力差，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應正確對待的,。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育,。

五,、理解、支持老師的工作

教師是一項最辛苦,、責任最大,、要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查才最后錄用的,，各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ齻円詧@為家,，無私奉獻著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽光,、可愛,、充滿激情,，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們,，他們就像我的親姐妹,。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時,，由于對環(huán)境不適應,，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬,，即使這樣，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會忘記,，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯;我更不會忘記,，當老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病，可為了工作,，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心,，真誠的去呵護每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子,，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作,，幾個星期不回家，我打心里疼她們,。是她們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子,，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽,。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,，當老師真的很不容易,，特別是當幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子,，那就更不容易了。

六,、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”因此,，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航,。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重,，互相學習，互相支持,，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，這是我們老師,、家長最大的心愿。

最后我就家長接送幼兒入園,、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助,、支持和配合：

為貫徹執(zhí)行《xx省中小學(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《xx市幼兒園安全工作規(guī)定》，特別是為了孩子們的學習與安全

(1)請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子,，上午8：00——8：30入園,，12：00——12：30離園;下午2：00——2：30入園,，5：00——5：30離園。

(2)嚴格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒,，如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假,，并填好請假條。

(3)無論送孩子，還是接孩子,，請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),，不要在教學樓大廳內(nèi)穿行，因為我們?nèi)颂?，會影響幼兒園正常的教學秩序,，一定要按學校規(guī)定的路線走。

各位家長：從今天起,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,，希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)心與支持,。謝謝大家!

初一家長會發(fā)言材料篇十六

尊敬的家長朋友，你們好!

首先,，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快。

總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強了，能獨立繪畫,，做手工，折紙,，做泥工等,。

2、學習能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫數(shù)字，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎。

3,、社會情感方面

進入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己,，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識,，榮譽感也增強了,。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是這學期,，覺得自己長大了,，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步,。

二,、幼小銜接方面的事項：

煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學?

現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上,，從上幼兒園開始,，就要為孩子選擇最好的，上小學,，更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學校嗎?“不能讓孩子因為學校不好，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學校!”越是經(jīng)濟條件好的家庭,，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花,、頭痛!其實只要抓住“實質(zhì)”,，滿意的學校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異,，以及經(jīng)濟條件的影響,，家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或普通小學,，都要注重：這所學校的老師是否具有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時,，一年,，而是人的一生,。

2,、如果為孩子選擇的是非住宿學校,。盡量選擇離家近的學校,，這樣便于家長剛開始時接送孩子,，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全,。

3,、一般住宿學校“硬件”條件都不錯,，那就更要注重學校的“軟件”水平,，學生來源和教師的教學水平，尤其是生源,，有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好,。而事實卻恰恰相反，如果學生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成,，不只是富人,，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應社會,，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學校。

煩惱二：孩子怎樣適應小學生活?家長應該為孩子做哪些準備?

幫助孩子作好心理準備,。在孩子沒有準備好時，就讓他上學是不公平的,。上學對于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷,，他很容易會感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應該把學校的一些規(guī)矩告訴孩子,，讓他知道自己可能會面臨哪些困難,，也會從中體會哪些快樂,。只有對上學有全面的了解,，才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望,。

1、首先要讓孩子喜歡學校,，在為孩子選定學校之后,，帶孩子參觀未來的學校，了解學校的布局,，激發(fā)孩子對學校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,，進入小學后以“學習”為主(上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動轉(zhuǎn)靜,，確實很難一下適應,。主要的是要認,、讀漢語拼音，識字,、背課文,，學算術(shù),，有的孩子會感到?jīng)]興趣,。因此用簡潔,、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程,、形式和要求，使還入學后的行動“有章可循”,，是非常必要的,。

3、小學每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度,，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應,。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題,。在入學以前,，你應幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學會控制自己的注意,。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差,，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：

a,、開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去,，你拿掉其中一個玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點,，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時,，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高,。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先向他提出幾個問題,，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復述給你聽。

c,、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習,。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字。

d,、小學一個班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對每個孩子的“關(guān)注”程度也會相應地降低,，孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少，如何讓孩子在這種情況下,，也能保持很高的學習積極性,，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學前一年，家長應該多和孩子一起游戲,，要求孩子遵守規(guī)則和適當增加一些競爭性的游戲,。其間,，一方面鼓勵孩子力爭取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力,。當孩子遇到挫折而想放棄時，父母不予允許，但也不要責備,，而應懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強孩子的信心,，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力,。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學后,，孩子的生活不能再像以前,，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時間概念,，形成有張有弛的生活節(jié)奏,。

a,、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘,，教孩子認識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解,。教會孩子認識鐘點,，使他養(yǎng)成時間概念，學會掌握時間,，以后上學不遲到。

b,、和孩子一起按照小學的標準,，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵。

c,、晚上固定睡眠時間,，早一些睡覺,，少看電視,。早晨按時起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽,，午餐前不吃零食或甜食,，中午準時開飯。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺,。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習慣

現(xiàn)在的孩子對電視很入迷,，也愛看帶有漫畫的書,，但對文字的書卻毫無興趣。已經(jīng)到了入學的年齡了,，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

a,、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣,，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書以前，可以先給孩子念一遍,，并作適當?shù)闹v解,，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書,，他也就會自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容,。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時,，還可以對孩子提出各種問題,，并與孩子一起討論和解答，這樣,，孩子對圖書的興趣就會更高,。

c、在上小學以前的1~2年時間里,，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊,。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說,，并為之所吸引,。

d,、每次給孩子的書不要太多,，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫,，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習慣,。如果隔一段時間給孩子一本圖書,，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感,，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習慣,。

學前知識儲備

1,、一般現(xiàn)在的小學在入學前,，都有入學檢測,。家長可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子,。

2,、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫字打下基礎,。通過繪畫，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

3、讓孩子每天練習寫自己的名字,，學寫阿拉伯數(shù)學,、中文數(shù)學以及簡單的詞匯,，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應用題等,，這樣，從學習習慣和知識技能上逐步過渡,，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重,，能夠輕松,、愉快地完成學習任務。

給孩子準備學習用具

主要是準備好必要的文具用品,。一切用品以舒適,、簡單、美觀,、大方為主。過于花錢的東西,，孩子弄丟弄壞很可惜,，復雜的用品孩子小還不會用，為時過早,，功能復雜,，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的,，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求。

孩子是否已經(jīng)適應學校生活?幼兒園和小學的銜接,，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學后第一學期就出現(xiàn)“困難期”,。因此，家長一定要重視這個問題,，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個標準，孩子入學一段時間后,，可以用來衡量孩子對學校生產(chǎn)是否適應：一是“學習感興趣”，即對學習內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動地學習,，不懂就問;二是“活動能合群”,，就是在日常學習活動中,，能與家人,、親友,、老師、同學和睦相處;三是“生活有條理”,，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學生,，這對孩子來說是一個非常重要的人生經(jīng)歷，漫長的學習生涯即將開始,，家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備，使孩子有一個良好的開端,，盡快適應學校生活，為以后的學習打下良好的基礎,。

最后,，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯(lián)系,，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題。

初一家長會發(fā)言材料篇十七

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表三年級六班全體師生,，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師,、學校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

一、班內(nèi)的一些情況：

大部分同學學習積極努力,，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步,?？梢哉f,，我?guī)е@個班三年的風風雨雨,，讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。

一年的數(shù)學教學中這個班的數(shù)學成績有了很大的進步,，出現(xiàn)了許多刻苦學習，成績優(yōu)秀的同學,。比如：武會敏、李可心,、王雪冰、主文豪、劉揚,、李靖、劉馨遙,、范一博、李風辰,、邱俊儒、王樂源,、宋亦平、劉楠楠,、趙佳雪,、楊震、張子涵,、蓋珂、孫朋,、韓繼飛、閆碩,、錢一葦、何藝斌,、杜昱潔,、張振芳,、李子璇,、紀小宣,、王璐等同學。還有許多位同學在這個學期的學習中有了很大的進步,，比如：趙明子、張宇捷,、尤靖宇,、顧宣宇、季小冬,、劉萬杰,、李晴、王涵,、劉芝會,、袁媛等同學。

學生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：劉揚、武會敏,、李可心、何藝斌,、張康寧、劉馨遙,、張子涵等幾位同學不僅犧牲休息時間又自己買顏料多次為班級畫壁畫;韓繼飛、劉揚,、王樂源,、主文豪、周子恒,、張磊,、高振捷等幾位同學一次又一次地整理考場而毫無怨言;同時我們班也涌現(xiàn)了很多拾金不昧的同學，比如：劉揚拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學校,，張康寧撿到鋼筆交到了班級等受到了老師的表揚和同學們的贊美。還有許多同學無私地為我們班復印試卷,，如：劉揚、武會敏,、李風辰、邱俊儒,、張琰、周子恒,、王樂源,、紀小萱,、張子涵,、劉萬杰等,。

以上取得的點點成績跟我們?nèi)昙壛嗟拿恳晃粚W生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題,，有些同學學習成績差,，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發(fā)展,，對孩子的學習漠不關(guān)心,，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他,，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn),。給各位家長提幾條建議，說的不當之處請各位家長諒解,。

7、 請家長在孩子做完作業(yè)的同時,，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況,。家長重視了,，孩子自然就重視了,。

8,、 孩子來學校之前防止把零食、零錢,、玩具等帶到學校來，影響學習,。也防止孩子的爺爺,、奶奶或姥爺,、姥姥縱容孩子,，隨便給零花錢。

9,、 弄清語文、數(shù)學分別有幾個單元,，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家,。

10,、 對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當著孩子的面說,，否則的話對孩子是百害而無一利。

二,、家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣。

有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的.

第一,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習,、預習作業(yè)也不容草率.

第二,、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時,要求準確而迅速,;語言表達務求清楚、生動,、手工操作、口頭背誦務求熟練.

第四,、抓能力.主要是觀察力、注意力,、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都?⒁餿險媾嘌?鮮瞿芰?

孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高

家長會發(fā)言稿

一,、 班級總的情況：

我們這個班總體上是一個團結(jié)上進的班集體,，學生的上進心比較強，學習積極性很高,。家長都能夠積極配合支持班級開展的一些工作。特別是在對待學生的學習方面,，各位家長都傾盡了大量的心血，在此,，我們表示衷心的感謝!

二,、班級管理方面：

在班級管理上，我是從一下兩方面著手的：即一是嚴,，二是愛,，我的嚴是在課堂紀律上、學習上,。在要求學生的品德上嚴格要求,，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字,。即 讓學生體會到老師對他的關(guān)心和愛護,，我的想法是當學生如果出現(xiàn)錯誤時，要怕老師,，而平時又要自覺接近老師,。這樣就便于師生的交流，感情的親近,，有利于學生的發(fā)展,。

三,、 文教學方面：

課堂教學上，我注意從提高學生的學習興趣入手,，盡量地讓學生在課堂上都有發(fā)言的機會，盡量地把他們的學習積極性調(diào)動起來,，盡量地使他們在輕松有趣的氛圍中學到知識。在作業(yè)方面,，我以嚴為主，即每天的作業(yè)我都要改,，如果有不完成的就讓其補上,，課堂作業(yè)就更是如此了,。在背誦課文方面,，由于學生多,，老師逐個檢查是不現(xiàn)實的，我就以小組為單位,，以表格的形式，讓其互相檢查并簽字證實,，有時也讓家長配合檢查并簽字為證。在一段時間內(nèi)向全班同學宣讀并表揚背誦快的同學,，這樣就可以起到鼓勵背誦快的，促進背誦慢的之目的,。

在本學期內(nèi),，我們共進行了階段測驗10次之多,，就測驗的情況,，每次都讓其和學生家長見面,。

四.我的一點看法。

學生的學習是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關(guān)心和影響,。在這幾個方面當中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因為,，學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，所以我想，我們應該攜起手來,，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量,，努力使他們成為祖國的有用人才。

祝各位家長家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!

初一家長會發(fā)言材料篇十八

尊敬的王老師,，各位家長朋友們：

大家好!

感謝王老師的信任，讓我在這里有機會和大家見面,。但很慚愧，我實在沒有任何“教育孩子的經(jīng)驗”值得和大家交流,，對于不同的家庭來說，孩子的教育都具有不可確定的因素,。

我的孩子是眾多普普通通孩子中的一個,，他和他的同學們一樣，早早起床,，背著沉重的書包去上學,，很晚才睡覺,，夢里還會有朗朗的笑聲?？偸莵G三落四，喜歡沒完沒了的瘋鬧,，愛搞惡作劇，有時候會非常崇拜班級里的“學霸”,，崇拜的咬牙切齒,。有時候自己甘做“學渣”,，那種心甘情愿令我近于崩潰的邊緣,?？偸菈粝胫皩W霸”的境界，卻總是付出“學渣”的努力,。作業(yè)和考試是他的風向標,，他的情緒就像是我們的天空，作業(yè)少的時候藍天白云,，作業(yè)多的時候霧霾重重,。不管怎樣,，他是我唯一的孩子，他“折磨”我,，也教育我,，我卻很愛他,，愛得很深，這種愛是嚴厲的,，是不需要偽裝的,。

但是,，我時刻提醒自己,，永遠也不要以愛孩子的名義去做傷害他的事情,。這個提醒看起來簡單，做起來卻很難,。教育孩子，好似中庸之道,，君子愿為之，實則難上加難,。

我想我對孩子的關(guān)愛沒有什么獨特之處,，借此機會,，也想說說我的心里話。

英國著名插畫家喬漢娜·貝斯福(johanna basford)曾經(jīng)繪制出風靡全球的涂色書《秘密花園》,，人們在涂色的過程中,，會有驚喜,，也會有迷茫,，更多的是對美的探究。我想,，孩子的世界就是一座活色生香的秘密花園,，沒有唯一,，只有變幻。

也許和我的經(jīng)歷有關(guān),，曾經(jīng)的教師經(jīng)歷給我?guī)砹颂嗟慕逃恼鎸崳@些真實不都是完美的,，很多都是遺憾，所以,，我接受孩子教育過程中的遺憾，而拒絕追求給別人看的完美,，更不想為了別人眼中曇花一現(xiàn)般的完美,，讓我和我的孩子遭受比現(xiàn)在還多的痛苦,。

其實,，我想說的是一個界限問題。我絕對不能夠把孩子的教育完全推脫給學校和老師,，因為,，我的孩子是我自己的,，我必須要全身心的參與到孩子的成長與教育中去,，不推脫我的責任，不指責別人的過失,。孩子是我自己的,，責任就是我自己的,，我把孩子教好了,，受益的是我的家庭,。中國古人講“齊家”,，應該應分的事情要做好,，這沒有什么可說的,。

學校是家庭的集體化,，班級是家庭的延展狀態(tài),，學校是社會的微縮版,，班級是社會的模擬狀態(tài),，孩子需要在這里接受種種歷練,，包括是是非非，真真假假,。有人說,，孩子送到了學校,，就應當由學校管了;也有人說，孩子的學習是自己的事情,，愛學就學,，不學就要給自己的未來買單。事實上,，說這話的人未必能夠真的這樣去做,，因為,，學校和班級,，還有老師所能夠完成的僅僅是社會模擬氛圍的營造，還有知識的初步傳授,，除此以外,，更多的事情需要孩子在我的陪伴下用自己的多種經(jīng)歷緩慢成長,。

這就是為什么說“教育成本”太昂貴的原因,。

對于我的孩子的學習,，我有自己的規(guī)劃,。我配合學校的教育教學活動,，但是我又要有屬于自己的家庭教育教學活動，我了解自己的孩子長板與短板,，查漏補缺,，這種計劃不是附加，也不是負擔,，而是符合孩子年齡段以及課業(yè)知識的積累與拓展,，7年之后他要參加中考,，20xx年之后他要參加高考,，成績不好的原因之一是基礎不牢，基礎有問題的原因之一是學習能力不夠,，能力從哪里來?有天生的,，更多的能力來自不間斷的強化訓練,。我不覺得時間還早呢,，其實已經(jīng)很近了,，20xx年，連一個給我們帶來實惠的教育政策都很難出臺,，指望天上掉餡餅,，不如自己老老實實墾荒種地。

我的模式是在現(xiàn)行教育體制下的被逼無奈中摸索出來的,，如果需要概括的話，那就是“學校課堂+家庭私塾”,，把家庭教育泛課堂化，養(yǎng)成自主的學習習慣,，打牢基礎知識,，這比什么都重要,。

或許我有些自尋煩惱，其實我很無奈,，我知道自己不是萬能的,，但是,，總有人會被逼成萬能的。事情說起來都覺得簡單輕松,，做起來實在很艱辛,，最難的事情是深度的陪伴孩子成長,。

每個人都有自己的理想,，還有興趣愛好,，每個人的心里都會有自己的天堂,，天堂里很難容得下別人,，這個天堂是給自己量身定制的,。

我曾經(jīng)聽說過“深度陪伴”這個詞,，我有些不理解,。因為我的童年沒有這樣的經(jīng)歷，我不是一樣長大到現(xiàn)在了嗎?我們總喜歡在孩子面前說：“我小時候如何如何——”我覺得這樣的話很無聊,，“我小時候”代表著35年前,，秦始皇統(tǒng)一六國才用了20xx年的時間,。試想，如果去翻看35年前的影像紀錄片,，我們是不是會覺得恍如隔世一般呢?

20xx年,，癌癥治療后的李開復在新書《向死而生:我修的死亡學分》中坦言,，如果再活一次，絕對會抽出最多的時間陪伴家人,。這個道理不難理解,，而越簡單的道理卻越容易視而不見。

有時候靜靜地想一想,，其實我也沒有什么很了不起的事情要去做，不需要結(jié)交太多形形色色的朋友,，沒必要為自己的浪得虛名而荒廢時光，即便搭上時間也賺不來太多的錢,，又沒有很多的興趣愛好,，不喜歡看電視玩電腦打游戲打麻將和東拉西扯,，那么,，除了陪伴家人之外還真就沒有什么了不起的事情可做了。

孩子寫作業(yè)的時候,，我在一旁備課;孩子看書的時候,，我在一旁寫作;孩子玩樂高的時候,，我在一旁玩手機刷朋友圈;周末陪孩子上課,，去海邊游戲或者去博物館看展覽;他在研究軍事的時候，我也虛心向他請教;我們一起去做公益,，樂意幫助別人而真心付出;我們從來不給他一分錢的壓歲錢,，但是鼓勵他買書,、借書,，大量閱讀他所感興趣的圖書，至今他的藏書量達到千冊以上,，90%的書他都閱讀過;我們一起去旅行,，走過山山水水,，似乎經(jīng)歷了生生世世,，我牽著孩子的手，牢牢不放,。我想,，明年的這個時候,，或許他不再允許我牽他的手了,。20xx年后,，他入讀大學，那時候即便我想陪伴,，孩子會允許嗎?我和孩子彼此都是對方的老師,，又都是生活的學生,。

看起來我總是在陪著孩子，其實,，跳出那個以“我”為中心的天堂看看，孩子又何嘗不是在陪著我呢?我陪著孩子長大,，孩子陪著我變老。

說了這么多,，無外乎“責任”與“陪伴”這兩個詞,，很簡單的詞，卻很難做到,。我愿意與大家共勉,。

謝謝王老師,，您辛苦啦!

謝謝各位家長。

初一家長會發(fā)言材料篇十九

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。六年級上學期已經(jīng)結(jié)束,也意味著六年級一半的路程已經(jīng)結(jié)束。在這一學期與家長的相處過程中,各位家長給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動.感謝家長對本班長期的大力支持和幫助,對我們的信任,。我們的目標一致：讓孩子健康,，能成人,、成才。今天的家長會主要總結(jié)本班這學期的一些工作情況以及寒假安排,。

一,、期末考試成績分析

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績單和試卷，大家可以自己看一下他的各科成績,，發(fā)現(xiàn)是退步還是進步等,。在這一學期,，老師和孩子一起做出的努力值得肯定,，我們的各科水平和總體成績都還不錯,。

(公布成績)

有些同學也取得了較大的進步,，同時有些同學就會有退步，在聯(lián)系成績和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點:

1.學生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠,，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻,。在這我想重點表揚一些同學,，她們一直認真完成他們的各項任務,，積極參加學校的各項活動,，并且成績一直優(yōu)秀,，而且很穩(wěn)定,。通過我對他們的觀察總結(jié)幾點：

(1)不張揚，態(tài)度認真

(2)做事有條理,，比如寫數(shù)學題目,，不論多么簡單,，過程都寫得相當詳細

(3)上課非常認真,，不論是否懂的題目,，他都會抬起頭,，認真聽課,，雖然舉手不多,，但總和老師一起思考,，這點也是我欣賞和值得其它孩子學習的,。

(4)他們的復習有計劃,，重點突出。復習本上條理明確，自主學習,。

2.個別學生的偏科現(xiàn)象較為嚴重

期末考試結(jié)束,當然大家都非常關(guān)心孩子的成績,這里就會有這樣的問題,一些孩子有比較嚴重的偏科現(xiàn)象,。對于這個問題,，學生,、老師、家長都要高度的重視,，有的孩子的語文不是很好,，可能是現(xiàn)代文閱讀,，可能是文言文,，也可能是作文等,，有的同學英語不是很好,可能詞匯量較小,，可能聽力不好等,，有的同學數(shù)學不是很好,，可能是基礎不好,，可能容易馬虎粗心等,。但要想成為優(yōu)秀的學生,，哪一科也不能落后。所以我們要知道問題的所在,，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀,。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大,雖然肯能英語還是不及格,但已經(jīng)有很大進步,而語文和數(shù)學也有所進步,相對他而言,這就是成功,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學,都能達到自己的高度,，在這希望家長讓孩子明白,，只要付出,，就有回報,，可能不是馬上就見效,，但要相信這點!

二,、存在的問題,，希望引起大家注意

1.德育問題

現(xiàn)在的教育目標首先是育人,?？涩F(xiàn)在由于社會和家庭的影響,，學生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長的高度關(guān)注,。我們學校對德育一直沒有放松，一直在展開一系列的活動來教育孩子：主題班會,感恩,、勵志注重儀表等一系列活動,，還舉行了安全教育,。但還有一些問題需要我們共同努力:

(1)許多孩子說話不夠文明,容易講粗話,破壞公物嚴重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡和電影的影響,語言古怪等，當然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個干凈的環(huán)境去學習,。

(2)可能是家庭和社會影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上.教育首先是個社會問題,其次才是家庭問題.但對于孩子們來說，首先面對的是家長,，所以父母是孩子的第一任老師,，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們.這一點已經(jīng)無可厚非了。

2.習慣問題

現(xiàn)在的孩子都是00后,，當然有他們自己的想法,。但有個性不代表隨心所欲,，有自由不代表放棄責任,，社會上也會存在許多問題,。許多家長擔心孩子的將來,，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養(yǎng)不夠,，而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：

(1)禮貌習慣

(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)

(3)忘記穿校服

(4)忘記寫名字

(5)學習習慣

這些都需要從小就培養(yǎng),，許多家長忽視這些細節(jié),，容易忽視家庭教育和小學教育，而這個階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時機,，我們要看的更遠,，為孩子長遠著想,，每年都有孩子在中考,高考因為一些習慣而讓自己后悔一輩子的事例,，當然我們要時刻充電,，走在孩子的前面,，學得更多理念和方法,，去教育孩子,。

3.孩子自我要求不高,自尊心不強

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學沒有目標,競爭意識不強,而這些需要老師和家長的培養(yǎng),。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng),，家長與孩子相處的時間最長,，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長從各方面觀察,，身體力行,，言必行,，行必果,。我們的態(tài)度和行動在很大程度影響著他們。我們的一句話,，一個表情，一種態(tài)度,，都在影響著他們,。孩子的身上肯定會有家長的影子,也有班主任的影子,。為了讓我們的孩子更健康,。更優(yōu)秀,，需要我們的付出,。我們在責怪孩子的同時,，也要反省自己,，我們的無所謂,，不重視，放松,、馬虎，必將造成他們的壞毛病,，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K,。所以我們對自己要求高,，也在逐漸影響孩子,，培養(yǎng)孩子的自尊心,，培養(yǎng)他們正確的競爭意識,。

4.家長的誤區(qū)

許多家長有這些誤區(qū)，現(xiàn)在的孩子都是獨身子女,、掌上明珠，幾個人寵一個人,。在物質(zhì)上大力支持,，想什么給什么,，不要求孩子干任何事,，你只要好好在校學習，就可以了,。所以很多家長最后責怪孩子，我不讓你做任何事,，你為什么還學不好。這是一個普遍現(xiàn)象,，但也是一個誤區(qū),，家長認為許多習慣,，品質(zhì)意識都應在學校里培養(yǎng),，到時候就會了,。教育孩子需要各個方面的教育,，許多習慣,、意志力,、競爭意識,、吃苦,、感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發(fā),，培養(yǎng)起來的。所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會影響學習,還有利于學習,。在這里家長還有這樣的錯誤想法和做法：

(1)孩子沒有目標,，家長也沒有目標

(2)抱著一天總會變好,，小學中學不重要,，只要高考考好就行了

(3)孩子太辛苦了,不學了就算了,還能吃不上飯嗎?

(4)現(xiàn)在不學習,以后怎么找工作,怎么養(yǎng)活自己和我們.....

是的現(xiàn)在的社會在進步,競爭也很激烈,可是家長在要求孩子學習,不要太過于施加壓力,是為了整體素質(zhì)的需要,為了自身素質(zhì)的提高,。

5.孩子的上網(wǎng)問題

在上網(wǎng)問題上一定要嚴格控制,可是許多家長因為事情較忙,在這個問題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長的監(jiān)督。

6.學習不夠主動,不能堅持不懈.

現(xiàn)在大部分孩子學習不夠自覺主動,這也是普通與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績的想法,但學習比較被動,而且不能堅持,那就需要老師和家長的幫助,需要家長來培養(yǎng)孩子堅持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點建議：

(1)讓孩子有明確的目標

(2)目標要分階段實現(xiàn),目標要切實可行

(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步,。

7.學習上不夠刻苦,不會面對挫折

天道酬勤,勤能補拙,書山有路勤為徑.......這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點,要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽曾經(jīng)說過:天才是重復次數(shù)最多的人,。愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。這些名言名句以及奧運賽場上的故事,都可以激勵孩子們?nèi)W習,培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì).還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對,堅定信念,不要被困難嚇倒,。

三,、寒假的一些建議

1.作業(yè)安排:

(1)完成寒假作業(yè),、完成預習作業(yè)

(2)利用寒假時間補缺補差,特別是一些薄弱的科目.當然要注意以下幾點:

a.家長一定要檢查,防止抄襲

b.做好復習,開學有考試

c.家長要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補缺補差。

2.一定要制訂寒假學習計劃以及學習目標,最好家長和孩子一起去訂一起去執(zhí)行.最好將計劃貼在顯眼的地方.大家一起學習一起快樂.讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起.在學習的道路上自己并不孤單。注意以下幾點:(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學習目標.不能過高和過低,(2)突出重點,(3)要有機動時間,計劃不要排得太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的,。

3.訂的計劃一定要實行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的.為了計劃不落空.要對計劃的實行情況定期檢查,要有表揚措施和懲罰措施,這樣達到了目標就會有很大的滿足感,也會更加自信和充實.

4.計劃中要有時間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計劃需要可實性,需要家長孩子一起去完成,制訂要科學。

5.可以每周打電話與我溝通匯報,對那些自覺性不是很好的同學既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習慣,。

6.隨著孩子的長大，孩子正處在青春發(fā)育期,，生理和心理上都有變化,，需要家長在家細心的觀察,，不能忽視 ,。

當然在這段時間里,作為班主任的我也在一直勤勤懇懇工作,但我肯定也有許多不理想的地方,，希望大家能給予理解，并給我多提寶貴意見,，希望家長能和我一起，為了孩子共同學習,、互相配合,，共同給孩子一個更好的環(huán)境去學習,。

最后我要說一說假期安全問題：

作為家長,，要切實提高學生安全工作重要性的認識,，進一步做好學生寒假期間的防煤氣中毒(取暖安全),、防交通事故,、防火,、防震,、防食物中毒,、防觸電等方面的安全知識教育,，增強學生安全防范能力和自我保護意識。

寒假期間有我國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),，春節(jié)是我國人民最大的喜慶的節(jié)日，雖然我國有燃放煙花爆竹慶祝的方式,，但近幾年為了環(huán)境更好,，我們已經(jīng)不提倡燃放煙花爆竹,，希望給位家長可以給孩子做好示范，帶好頭,，不燃放煙花爆竹,，防止因燃放而產(chǎn)生的傷害事件。

冬季下雪是一種自然現(xiàn)象,，但每年因雪引發(fā)的交通事故,、滑雪傷害等已屢見不鮮,，要教育學生雪天盡量不外出,、少外出,、不滑雪(冰),，外出時家長要陪同,，防止雪害,、雪災等事件的發(fā)生,。

教育學生不吃生,、冷食品及過期變質(zhì)食品,，防止食物中毒,。

加強對學生的安全監(jiān)管,，減少學生離家外出或到不良場所和危險區(qū)域的機會,，不看不良,、不健康的書刊,、影視片等,。

總之“一切為了孩子,為了孩子一切,,?！笔俏覀兊墓餐繕?今天的家長會是我們在一起去探討,怎樣讓孩子更好去學習,更好成長.對于我們來說,我們履行自己的責任,用我們的愛,去呵護他們,不圖什么回報,只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?。今天您的孩子以學校為榮,明天我們的學校以您的孩子為榮.讓我們攜起手來,共同進步,為了孩子而倍加努力!

最后,再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會!希望孩子能有一個快樂而充實的寒假生活!謝謝大家!也提前祝大家新年快樂!

初一家長會發(fā)言材料篇二十

尊敬的各位家長你們好!很高興與大家相聚在快樂寶島幼兒園，相聚在實驗中二班,，為了孩子的成長我們一起來探討。

一,、介紹自己和搭班老師

首先做個自我介紹，我姓吳擔任本班的班主任,，與我共同接管的還有一位是肖老師,。另外我們班還配備一位生活老師----林老師,，她在倆個中班走動,。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是月底了，今天我們主要來談談孩子近一個月來的生活,、學習情況,，以及家長配合的一些工作,。

二,、 新生入園基本情況

我們中二班是本學期新增設的一個班，總?cè)藬?shù)為23人,。在這二十幾個孩子當中多半孩子沒有上過幼兒園，只要個別的孩子上過小班,，他們年齡相對較小,，離開父母進入新環(huán)境,，走進群體生活，難免會有生疏感甚至是排斥的心理和行為,。好比我們成年人進入一個新的工作,、生活環(huán)境需要一個心理適應期,，只不過成年人的適應期較為短暫罷了,。孩子剛進入幼兒園有哭鬧的現(xiàn)象是很正常的,，很多父母因為孩子哭鬧而不舍離開,，我們理解父母的這種心情,，也請家長給予孩子適應環(huán)境的時間,，讓孩子更快更早的適應群體生活。

( 一)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育主要是禮貌養(yǎng)成和習慣養(yǎng)成,。言傳不如身教，養(yǎng)成是做出來的,，不是教出來的,。

1,、禮貌養(yǎng)成

主動與孩子問好，無論是早上或下午每天來園的孩子老師都主動熱情的與孩子打招呼,，離園禮貌與孩子道別,。剛開始孩子不是很習慣,，或者不愿意開口與老師問好,，在家長和老師的共同引導下,，孩子慢慢養(yǎng)成了禮貌問候的習慣,。(表揚：藝馨、培為,、攀疇,、茲琳等小朋友能夠禮貌向老師問好)

2,、習慣養(yǎng)成

習慣養(yǎng)成很重要,，尤其是在幼兒園與家庭這兩個大小環(huán)境里,，我們要注重培養(yǎng)孩子良好的生活,、行為習慣,。這不是一兩天就能做好的,，從你做起,，從我做起,，從大家做起,，從身邊的每一點滴做起,。每個人都是孩子的老師,，每個人都是孩子學習的榜樣。習慣養(yǎng)成我們每天都在做,，每天都在抓。如：訓練孩子有秩序的排隊去做操,、拉尿等,。引導幼兒愛護環(huán)境,，不亂扔垃圾等,。這些行為習慣孩子在有意無意中吸收和進步中,。

三,、幼兒的用餐情況

我們中班的幼兒用餐情況是這樣的：早餐：12人,，中餐：11人，午點18 人,。用餐時間為早上7：40分。下午是2:50分,。請在園內(nèi)用餐的孩子按時入園,，為了保障幼兒的身體健康及園內(nèi)食品衛(wèi)生安全,，我們幼兒園有規(guī)定幼兒不得帶食品入園。(如：糖果,、餅干,、等)牛奶除外,，在園外用餐的幼兒請家長組織好孩子用完餐后再入園,。

日托的孩子在園內(nèi)用餐時間：(10:50分左右)孩子已養(yǎng)成飯前洗手和背吃飯歌的習慣,。大多數(shù)的孩子都能獨立用餐,，做到好好吃飯愛惜糧食,，有個別孩子吃完飯還主動幫助老師收拾桌椅,。周托我們班就一個小朋友---符儷馨，她也很快適應群體生活與孩子友好相處,。

四、教材介紹,、使用說明及課程安排

我們的教材有識字教材,、省編教材,。省編教材有五本《我真棒》,、《感官總動員》,、《健康娃娃》,、《我愛家鄉(xiāng)》,、《有趣的植物》這五本書包含五大領域的內(nèi)容(社會,、語言,、科學,、健康,、藝術(shù))《我真棒》由學前班韓老師授課,，《感官總動員》由大一班符妙平老師教學,，《健康娃娃》由本班的肖老師授課，《有趣的植物》有我任教,。除了這五門課程外，還開設英語,、數(shù)字游戲,、體育活動、音樂律動,、動動小手,、游戲活動,、聽讀活動，這些課程是沒有教材的，由授課老師根據(jù)本班孩子的年齡特點進行教學,。這里的“動動小手”是畫畫,，“聽讀活動”是聽故事,，講故事,，訓練孩子聽說的能力,?！皵?shù)字游戲”學習1-10的認識和表示的物體數(shù)量,?！翱鞓纷R字”由我和肖老師共同授課,。

課堂教學：

我們的教學宗旨是在玩中學,，學中玩。通過各種游戲激發(fā)幼兒的學習興趣,，借助各種教具吸引孩子的注意力和積極性。課堂是運用各種小口令和小游戲貫穿,。這里著重說說我們的識字課，每周四節(jié),，我和肖老師每人兩節(jié)每周,。我們中班不要求識字量,，只要求孩子會讀,、會背,，會認一些字,，不作為定量要求,。當然,，我們班不能與中一班相比,，畢竟中一班是已經(jīng)有過一年的識字經(jīng)驗,，教學模式,、教學流程孩子都比較熟悉，所以掌握得很快,。我們班新生剛接觸這個課題,，需要一個過程。希望家長能堅持陪孩子讀書,，復習當天所學的內(nèi)容。

每天的親子作業(yè)安排(也就是要輔導的內(nèi)容)我們都貼在門外的開心半小時一欄里,，希望家長關(guān)心您的孩子,，關(guān)注我們的教學工作,。這里補充一點就是請家長根據(jù)課程表安排,，適當?shù)慕o孩子準備需要的課本,，以免孩子把書本丟失,。

還需要說明的是請假的問題,，如果孩子有特殊情況或是身體不適不能來園,，請家長及時打電話向老師請假,?；虿辉趫@內(nèi)用餐的請?zhí)崆跋蚶蠋熣f明,。最后還補充兩個內(nèi)容：希望家長督促您的孩子上學時穿上涼鞋,，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,。還有走讀的幼兒督促孩子午休,。保健手冊,、接種手冊和幼兒基本情況資料表填寫,。保健手冊是新生入園必需的,，保健院有規(guī)定,，每個幼兒園一樣,，而且要定期來檢查,。接種手冊的收取是為了更好的了解孩子的身體狀況,，及時排查幼兒有無漏針現(xiàn)象,，如有及時去補,。資料表達填寫,，開學第一周我已經(jīng)發(fā)放給家長,，目的也是更了解孩子的更情況。希望沒有填寫的家長盡快填寫,。

會議結(jié)束前，家長有什么意見或者建議,，請您提出來。在教學工作和管理上有欠缺或管理不到位的請?zhí)岢瞿鷮氋F的建議,。我們一定采納您好的建議,。

再次感謝各位家長在百忙之中抽空來參加實驗中二班本學期的第一次家長會,。謝謝大家!

中二班家長會發(fā)言材料【篇三】尊敬的各位家長：

你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一,、班級情況:

通過上學期的努力,，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，衛(wèi)生習慣比較好,，喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動,，動手能力比較強,。這學期我們的目標就是讓小朋友的不足進一步調(diào)整和完善,，讓小朋友的優(yōu)勢得到更大的發(fā)展，讓每個小朋友都能在自己原有的基礎上有更大的進步,。

二、介紹本學期工作計劃

1 ,、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。那么,，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?

1 )培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念,。

要求孩子做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具,、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等,。

2 )整理物品的習慣,。教孩子整理的方法,，家長不要代替孩子整理東西,。比如,，孩子柜子,、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理,。在幼兒園,，我們也會通過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養(yǎng),。

3 )是注意力的培養(yǎng),。

孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點,，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn),。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣,。

三,、本學期主要課程安排

本學期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康,、語言,、科學,、藝術(shù),、社會五大領域開展教學活動,，主要主題內(nèi)容有：《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因為接教育局的通知,，本學期不統(tǒng)一購買教材,，因此在教學活動中需要的資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準備,。需要注意的是,，我們會不定期在校訊通和qq 上詳細寫明不同教學活動需要的材料以及上交的時間,，請家長一定要按所規(guī)定的時間交來,，有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流,，也希望家長多進qq 和本班博客參加互動,，多給評價和留言,。

四,、家園活動安排介紹：

接下來,，我再介紹一下本學期大致的活動安排,，本學期仍然有兩次家長開放活動,。一個是家長助教活動,，本學期將要開展親子運動會，請家長積極支持與配合就行了!此外，在教室外的‘家長園地’中我們會告之家長我們的教學進度,，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式,。

五,、家長配合工作

當然我們的工作要做好,，是離不開各位的支持,，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作

1 ,、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8 ：00 前到園,，離園時間為4 ：40 ,。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動。(希望每天堅持按時送孩子入園和離園,，如有事?lián)Q人接送請帶上接送卡, 這樣可確保孩子的安全,。)

2 、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。(有喂藥的請用紙包起來寫上姓名和喂的時間,，這樣我們就不會弄錯。)

3 ,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

4 ,、如果孩子有事不能來園，請事先短信告訴老師,，不然老師會擔心的,。

5 、日常生活中督促,、幫助孩子勤剪指甲等,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

6 ,、請家長不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過于小和緊身的衣服褲子,。

7 、家長協(xié)助晨間入園志愿者兩名,，具體時間為每周一早上入園時間,。

8 、被子半個月?lián)Q一次,，縫好后再拿來,。

9 、小人書以后就不用帶了,，因為你們上學期交了的,。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通,，今天的家長會就到這里, 再一次感謝各位的參加!

初一家長會發(fā)言材料篇二十一

尊敬的各位與會家長：

你們好!對于你們的到來我除了感謝之外,，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長,，分得清只有孩子的事才是天大的事,，再就是,，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重,。沒能到會的家長,，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重,，更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害,，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙,，但是他們更懂得,，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起,，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長,。

我知道大家都忙,，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必,，經(jīng)濟社會，不干事業(yè)不行,，不掙錢不行,。但是不關(guān)心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了,，掙再多的錢,，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?，干工作,、做生意是為國家作貢獻,，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢,，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!所以說，今天到會的家長,，至少是合格的家長,，或者說是優(yōu)秀家長。

古語說得好：子孫若如我,，留錢做什么,，錢多易損其志。子孫不如我,，留錢做什么,，錢多易增其過。

今天沒到會的家長,，除了個別家長真的外出趕不回來,，有的家長找借口說忙之外,，其中還有一部分家長，對家長會的不理解,。在座的家長,，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校,，所以有的家長誤認為家長會的召開,，就意味著，自己的孩子在學校犯了錯了,，我今天在這里給家長會正名,。家長會既不是告狀會，更不是批斗會,。而是加強學校與家庭聯(lián)系的紐帶,，或平臺。目的就是通過家長會,，使家長們更好的了解學校的辦學方針,，更好的了解教師的教學情況，更好地了解孩子在學校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度,，使老師們能更好的了解學生在家的表現(xiàn),，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點,。大家理解了家長會的目的,，以后孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的,。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準時參加,。

開學二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流,。因為我校迎接了全市中小學120名校長,、主任參加的的現(xiàn)場會，因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收,。所以這個家長會不得已推遲到今天,。因為這些重大的工作，過來的這三個月當中,，我每天目睹著老師忙碌的身影,，目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病,，卻毅然的撇下親人,，走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動,。今天我想把這份感動與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師,。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。

當今社會,，一提教師,，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面,，旱澇保收,。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化,，學生祖宗化，加班日夜化,，上班無償化,，待遇民工化。當了教師吃苦受罪,，教書育人終日疲憊,。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,，一日三餐時間不對,，拋家舍業(yè)愧對長輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照,。

當老師真苦,。每天七點多就來到班級，一頭扎在班級,，從早到晚,，沒有一時歇息的時候。每天除了上課,，還要批改作業(yè),。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的,，有沒有剩飯的,。趕快吃完飯批卷子、輔導學生,。放學后,，班主任老師很少能按時下班。給學生補課的,、看著寫作業(yè)的天天都有,。當老師拖著疲憊的身體回家,。稍作休息，又開始夜戰(zhàn),。準備第二天的課,，寫教案、寫反思,、寫論文,。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師,，上完課還要查宿舍,，清點學生人數(shù)，看看同學的被子蓋好了沒有,。所以我們老師的家長反映,，怎么比當年高考還忙、還累,。因為我們這些教師深知：一個學生在班里僅占幾十分之一,，但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。

當老師真累,。身體的累尚能承受,，但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,，壓力最大的有兩個職業(yè)：醫(yī)生和教師,。醫(yī)生醫(yī)療事故導致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運,。

正是我們的教師具備這種責任感,，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀,。賈紅寧老師手術(shù)后,，第十二天，沒等身體完全康復,，就回學校上課,，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀,，卻堅持著每天要備好課,、上好課，批閱作業(yè),。

老師擔心學生的安全,。每天下課，教學樓的走廊里三步一崗,，五步一哨,。就怕學生追逐打鬧,，現(xiàn)在的學生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青,，牙一嗑就碎,。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現(xiàn)點磕碰,，往往孩子之間沒怎么樣,，家長之間卻象仇人一樣。所以,，教師比你們家長更操心,。

老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法,，承包學困生,。老師上課講完就考，盡量做到當堂清,。另外還要找中午時間無償補課,。

老師怕自己落后。工作之余,，努力提高自己的業(yè)務能力,。不斷學習、培訓,。學校經(jīng)?？冀處煟逃忠材昴杲M織考老師,。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過,。

當老師的丈夫、親人,、孩子真遭罪。每一個家庭,，丈夫需要妻子多分擔家務,，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護,。但有時對于老師來說卻很為難,。初一的這幾位教師，都有孩子在不同的學校上學,，但是從沒有用他們接送過,。因為他們要來得早，他們要走的晚,。

盡管老師的工作,，苦,、累、窮,、壓力大,，但于村中學的老師依然快樂的工作、生活著,。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺,，和學生一起痛苦、一起歡樂,，一起成長,。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。

各位家長,，如果您對你班的老師滿意的話,，請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,，我感受到了你們的真誠,。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心,。

其次,，我說說日常怎樣管理我們的孩子。

首先,，你們要了解一下學校的作息時間,。早晨，7：30分鐘早讀,。下午,，1：40開始上課。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家里出發(fā)合適呢?不要太早,。太早了,，孩子們會在路上多逗留，嬉戲,，容易出問題,，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業(yè)。中午放學是11：40,，算算什么時候應該回家,，沒有及時回家，就要孩子說明理由,。傍晚,，學生幾點該回家?

回家后，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業(yè)?做到幾點?有沒有什么反常行為?有,，就要及時與科 任老師和班主任聯(lián)系,。

還有，你對孩子活動的管理,。具體就是對電視機和電腦,、手機的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對學生的影響：

1,、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力

電視是個好東西,。它把各種資訊，以實時,、形象,、動態(tài)的方式呈現(xiàn)，還提供了許多知識,、娛樂,、影劇。但是,，過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目,，光怪陸離無所不有，先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害,，就算是健康的,、為兒童提供的節(jié)目，兒童獨自觀看,，沒有家長和他交流,，必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考，這樣即使知識增加,，智慧卻沒有提升,。看電視和平面閱讀的最大不同在于：電視的直觀影像,、炫目的光色和刺激性或感性的音響,，通過感官直接傳達、直接接受,，結(jié)果是遏制了收看者的想像空間,。不像閱讀，可以激發(fā)人的想像和思考,，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解,、思考,、領悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力,。這些能力對于孩子的學習與成長十分重要,。

我的意思并不是說不讓孩子看電視，而是家長必須付出一些時間和心思,，幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,，然后一同觀看，并針對節(jié)目內(nèi)容展開討論,。在這同時,，更要花些時間和孩子一同閱讀。如果你說：“我沒時間啊!”那么,，是不是允許我也說一句：那你干嘛要擁有“父母”這個神圣的身份?

2,、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間

和電視不同，電玩既不傳達資訊,，也不提供故事性的影視,，純粹是“玩”?！巴妗笔莾和奶煨?，玩游戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學習,。但是“電玩”的“玩”,，只能說是消遣，而玩的后果,，卻是浪費了寶貴的時間,，破壞了學習。

請別告訴我說：“在電玩中攻克一道道難關(guān),，可以提高機智,，訓練膽識啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞，不該由家長來說,。

另一種說法：電玩會削弱兒童的潛能,，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發(fā)嚴重,。由于前額葉機能降低,，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,，于是所作所為全憑直覺,，這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心,，這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮,。

不過，我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實，目前電玩風氣彌漫,，各種游戲機無處不在,，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇,。家長可以和孩子一同嘗試,，但應淺嘗輒止，讓孩子體驗一下,，然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,，讓他們找到更有意義,，更有想象空間的興趣活動,，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了,。

3,、電腦是很好的學習工具,，但使用不當也成大害

電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲;也有和手機一樣的功能——聊天,。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時,，也能帶來不止是一害,。孩子們好奇,、好玩,、好談天，結(jié)果,，沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡聊天的孩子越來越多,。

由于電腦游戲的步調(diào)很快，你根本沒有思考的時間,，必須立刻作出反應,，于是玩電腦游戲的時候，總是在焦慮,、躁動的心情下作出本能的反應,。這個結(jié)果和游戲機相同，不必再說,。而電腦上的網(wǎng)絡聊天,，糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面,，也因為聊天的人并不一定認識,，音頻聊天可以胡說八道，文字聊天則除了胡說八道以外,，還因為技術(shù)上的問題,，鍵盤打字斷斷續(xù)續(xù)，匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu),。結(jié)果是語文水平越來越低落,、心理素質(zhì)越來越差,、學習興趣越來越淡薄。

4,、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向,，知道他在干什么,。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己,，當不得真的,。或者說：“我有重要的事情時,，可以通知他,。”這話更是離譜,。送孩子上學,，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環(huán)境，讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機,，隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有,，他可以一直都在關(guān)注手機，接受和發(fā)短訊,，使他上課心不在焉,，鬧成了“注意力不集中”;更進一步，他可以上網(wǎng),，瀏覽不健康視頻或圖像,。不說了，只想奉勸給孩子配手機的家長,，不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子,。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣,，打電話到學校,，讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達,。

二,、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任,。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長,，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什么都不管，甚至出了事找不到家長,，教育孩子不能僅靠學校,。教育孩子是學校和家長的共同責任,。

第一，市場經(jīng)濟條件下,，我們需要的是有個性,、有創(chuàng)新意識的人才，家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,，家長在這方面的影響也是學校無法取代的,。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，當家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),，尤其是孩子個性的培養(yǎng),，以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。

第二,，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子,，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,，家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念,，認為孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校,，這是肯定不行的,。

孩子是否成功，關(guān)鍵是家長,、學校,、社會的共同配合。但是,，社會環(huán)境的好壞,，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,，你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題,。一句話，家長不能老抱著過去的觀念,，要主動承擔起對孩子的教育責任,。

三、要樂于跟學校溝通,，學會跟孩子溝通,。

家長要和學校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?，F(xiàn)實社會中,，由于家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習,，沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----,，我告訴大家,，干工作、做生意是為國家作貢獻,，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工,、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了,，一樣是掙錢!你掙錢再多,，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然,，今天來的家長，至少是合格的家長,，你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長,。

因此作為家長，要經(jīng)常跟學校及老師溝通,，盡到家長應盡的責任和義務,。

四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情,，學會跟孩子溝通,。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好,，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校,，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤,。自己未能實現(xiàn)的愿望,，一味地要求、強迫孩子實現(xiàn),，不尊重孩子,，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生,。走進孩子的內(nèi)心,，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍,。

五,、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評、指責中的孩子,，吹毛求疵,、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,，性格暴躁,、爭斗不和;生活在嘲笑,、奚落中的孩子，縮頭縮腦,、自卑,、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,，沒有自尊,、深感罪惡?！?/p>

有多少孩子到了初中階段上網(wǎng),、玩游戲、談戀愛,、沉迷其中,，不能自拔，成績一落千丈,，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的,。這個年齡段自制能力差，逆反心理強,，容易與老師,、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,，給孩子以溫馨,、和諧、平等的家庭環(huán)境,。

學校是一個大家庭,，現(xiàn)在的孩子，都是家中的寶貝,，集體場合難免產(chǎn)生矛盾,，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞,，火冒三丈,，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學生。因為他是孩子,，我們家長不能跟孩子一般見識,。通過正規(guī)渠道解決,，也不能在家里教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決,。

還有個別家長,，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長,，主動反映問題,，而是到辦公室質(zhì)問老師，這樣不等于問題的解決,，使教師畏首畏尾不敢大膽管理,。最終受害的是你的孩子。是學生家長,。我是做老師工作的,，我想和家長朋友說：孩子跟老師只是三年,，跟家長可是一輩子啊,。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事?，F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心,、攀比心,，給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,，如手機,、mp3,、高檔服裝,、化妝品,、首飾等,。在我們學校,，以上物品是禁止攜帶的,，因為這些物品不利于學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到小學,、初中,、高中、大學---,，換了那么多老師,，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習,，不斷提高,，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣,。父母的表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，都會對孩子起到潛移默化的影響,。由此可見父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的,、有意的發(fā)揮示范作用,，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關(guān)心孩子,，少一點不必要的應酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。各位家長,，在新的世紀里,，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,，成長還要靠孩子自己,。我們不能滿足于準備好一切去迎接孩子,，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

家長同志們，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務是一致的,，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力,，相互合作,，共同努力，把我們的學生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良,、身體健康,、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學,、就業(yè),，乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎。

最后,，再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利,，家庭幸福!

謝謝大家!

初一家長會發(fā)言材料篇二十二

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才取得了一些成績,。借這次期中考試,，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步,。

一,、針對其末考試，對學習談幾點體會：

考試不是目的 , 是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解,，試卷看出后,，我沒有發(fā)給學生，只是針對出錯的題目,，在班內(nèi)進行了講解,，讓家長第一時間看到試卷,，一是怕孩子拿回試卷，很多時候家長根本見不到,，二是沒有改錯的試卷,，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導,。

本次試卷我認為是非常簡單的,，但是考查的內(nèi)容卻是非常廣泛的，認讀的字詞,，要求會寫的字詞,，句子、寫話,，各方面都進行了考查,。認讀生字與讀音連線一題有個別同學出錯，主要原因在于對生字掌握不扎實,。另外,，組詞因為以往組一個詞的練習多些，所以在組多詞時,，出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象,。

幾個突出問題：

1 、粗心,、不認真現(xiàn)象,，表現(xiàn)在簡單、會做的題出錯,。

2 ,、認讀生字，因為不做重點學習,，個別學生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象,。

3 、寫話,，詞匯量少,，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出,。

二,、針對語文教學，和各位家長談幾個內(nèi)容：

1 ,、關(guān)于語文作業(yè)

新學期開始了,，本學期每天我除了布置綜合性的復習作業(yè)以外還會布置背的作業(yè)。請家長務必監(jiān)督他，一定要要過關(guān)了再簽名,。平時要多鼓勵,，少批評，進步就會快些!

希望家長本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子家庭作業(yè),。我知道有些家長覺得：我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子,，如果讓我們在家里陪孩子學,，那要你老師干什么?我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課,，兩堂課就能夠一躍千里,，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習,，它的重要性可想而知,，而如果家長在孩子剛?cè)雽W就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子,，會導致幾種情況出現(xiàn)：一,，不完成作業(yè)，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。二,、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度,。

有些學生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫,，出現(xiàn)錯誤,，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子,，草書您的名字?孩子的心里會怎么想?

2 ,、生字詞的復習

低年級強調(diào)多識字，認字任務大,，這就更加需要我們的家長多費些時間,，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握情況,，與孩子玩玩組詞、認字等游戲,?！渡直硪弧返纳郑且髸J的,，《生字表二》的生字,，是要求會寫的。我們將以單元為單位,，要求家長寫好生字,，讓孩子注音。能力強的學生可以自己先寫好生字再注音,。然后家長和孩子一起對著書檢查,。及時發(fā)現(xiàn)錯誤訂正，錯過的字多寫幾個,。我們把學過的生字組合成詞語,，進行聽寫。每次聽寫錯誤率挺高的,，說明孩子對這些詞還不熟悉,，近期得加強訓練。詞語積累靠的是多讀多寫,，尤其是記憶力不是很好的孩子,，更要比別人多寫，才能熟練掌握,。

3 ,、課文復習

每一篇課文，都必須很熟悉,。大部分的課文都要求能熟練背誦,。復習階段，每一課都在學校里再背一遍,，時間來不及了,，要求家長能一對一地檢查一遍。檢查背誦的時候要求要嚴格些,。家長在聽孩子背誦課文時,，不能以為意思差不多就可以了，你的一個差不多會造成孩子學習的隨意性,，學習絕對不是差不多就能取得優(yōu)秀成績的,。

4 、句型復習

本學期開始出現(xiàn)了很多照樣子寫句子的題目。這種類型,，指導的時候一定要讓孩子先讀懂例子,。根據(jù)例子的特點再寫相同類型的句子。腦子里先組織好句子,，再寫下去,。寫完后，讓孩子再讀一遍,，檢查是否通順,，標點是否遺漏。這些細節(jié)往往就是取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵,。其實有很多孩子他懂得怎么做，但就是粗枝大葉,，東漏一個字,，西丟一個部分，這樣就錯掉了,?？梢远嘤糜螒虻男问剑陬^練習,。

5 ,、看圖寫話復習

現(xiàn)在我們寫話的要求是很低的。能根據(jù)圖意,，把話寫正確通順就可以了,。大部分孩子都能做到，容易錯的還是句子不通順,，錯別字較多等毛病,，對付的辦法還是仔細讀句子。

建議家長給孩子準備一本糾錯本,，希望家長們能堅持實行,。把孩子做出過的題目都記錄下來，過一段時間后再讓孩子寫寫錯過的生字,、詞語,，或出幾道同類型的題目給孩子做，這樣,，糾錯的針對性強,，效果肯定也好。

6 ,、課外閱讀

常帶孩子到書店,，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇一篇,、一本一本地看,，看完再買。讀物應當是圖文并茂的,，印刷清晰,，視覺舒適，字要大一些,，這樣孩子看起來比較省勁,，也利于保護眼睛。根據(jù)一年級孩子的認知特點,，內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳，我提倡給孩子購買拼音讀物,。

三,、班級管理和學生成長有關(guān)內(nèi)容。

1 ,、早睡早起 , 生活有規(guī)律

2 ,、會幫忙做家事的孩子會學習

3 、必須限制孩子看電視 , 玩游戲機的時間,。

4, 在生活中讓孩子學會忍耐,。

家庭教育中 , 最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子 , 在學業(yè)及社會生活上都容易獲得成功,。所以不論運動或游戲 , 讓孩子學習忍耐吃苦是很重要的 , 家長讓孩子忍耐饑餓 , 口渴 ,寒冷 , 疲勞等等身體的苦痛 , 一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買 , 這樣 , 孩子對于想要之物沒辦法立刻得到 , 可以培育出忍耐心 , 精神因此得到鍛煉 , 使孩子擁有自信,。在這個物質(zhì)豐富的時代 , 家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心 , 但是請家長記住 : 欲望很容易會得到滿足的孩子 , 因此不懂得珍惜 . 而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋 , 那些在舒適的房間里 ,始終維持飽腹狀態(tài)的小孩 , 將來沒有什么大出息。

家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格 , 情緒欲求寬松,。當他向你撒嬌時就抱抱他 , 摸摸他的頭 , 用心疼他,。當小孩忍耐痛苦的時候 , 大人也要忍耐 , 并請家長稱贊他 ! 只要家長與孩子之間以愛心 ,信賴維持感情 , 孩子不但成績優(yōu)異 , 而且擁有自信 , 也會受到朋友的歡迎和信賴。

5 ,、尊重教師的勞動成果,，配合學校班級的教育措施

學子對孩子的教育是有一定規(guī)劃的，但是班級可能出于因材施教的理念在基礎上有所變化,，因而各版可能呈現(xiàn)出不同的教育效果,。可是無論是什么方式,，無論采取什么措施,，其目的都是為了孩子的成長，所以,，請您謹言慎行,，對孩子的言行進行分析論證,，然后再下以結(jié)論，請支持學校和各科教師的教育教學工作,。