總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用一

實(shí)習(xí)之前,，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥。于是,，還沒有去實(shí)習(xí),，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作,，就有總結(jié),，在這里和大家分享一下我的體會(huì)：

一、作好計(jì)劃,，繁而不亂

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。

二,、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三、做好自己,，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學(xué)生,，貴在坦誠

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)?ldquo;我是老師，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

五,、善待后進(jìn)，施予愛心

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用二

從20-年10月7日至11月15日,，我在-X師范學(xué)院附屬中學(xué)高二(6)班進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),。在這短暫的一個(gè)月中，原班主任-老師們給了我很大的支持與幫助,。在X老師的言傳身教下,，我通過自身的不斷努力，在實(shí)習(xí)班主任工作方面,，做得非常好,，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng),。為了更好地更快地在教師道路上成長,，現(xiàn)將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

在實(shí)習(xí)過程中，我以身作則,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生;按照在職教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，每天早上7：15分、中午14：20,、晚上19：15分前到達(dá)教室,，下課后還到教室輔導(dǎo)學(xué)生到很久才離開學(xué)校。生活中，我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，幫助并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困境,。在課堂中倡導(dǎo)在快樂中學(xué)習(xí)、在思考中進(jìn)步的原則,，有激情,、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,。我一直注重從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備。

在班主任工作方面：首先我認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的具體內(nèi)容,、目的要求;同時(shí)向原班主任學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)開展班級(jí)管理的日常工作。接著認(rèn)識(shí)本班全體學(xué)生,，從各方面了解班內(nèi)基本情況,，了解學(xué)生干部的工作能力，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，逐步了解全班學(xué)生;同時(shí)深入了解個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想狀況、個(gè)性特點(diǎn),、行為習(xí)慣等,，有的放矢地進(jìn)行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下,，在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下掌握班級(jí)情況,，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,，并交給原班主任審批后執(zhí)行,。實(shí)施過程充分準(zhǔn)備，注意每一個(gè)環(huán)節(jié)的可行性,，保證工作順利進(jìn)行,。生活中，努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,，融入到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,，又是學(xué)生活動(dòng)的組織者,、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,，做好每一件事情,，爭取每一次的成功。工作之后，我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),，做好實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié),。在實(shí)習(xí)期間我們搞過男女排球比賽各三場;主題班會(huì)兩次，主題分別是“團(tuán)結(jié)協(xié)作”和“我的大學(xué),，我的夢想”,。這些都很好地反映出我們班的較強(qiáng)的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng)。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，我從原班主任彭老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺。彭老師的教導(dǎo)方式很特別,，她在教育學(xué)生的時(shí)候像在閑聊,，事實(shí)上是在暗暗地教育。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”,，我想彭老師的教育方式就是那種了,。我們高二(6)班是理科尖子班，學(xué)生非常自覺和努力,。很多事情他們會(huì)在班主任指點(diǎn)之前獨(dú)立完成,。面對(duì)這么一群高素質(zhì)的學(xué)生，我既高興有擔(dān)憂,。高興的是我的實(shí)習(xí)班主任工作肯定很輕松,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)做到非常好了;擔(dān)憂的是我怕自己做不好，影響班級(jí)的效果,。所以在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中,，我自己摸索了一套我自己的教導(dǎo)方法。在與學(xué)生的長期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。比如：我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記，把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來,，記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況,、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往,、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等,。

我對(duì)不同的學(xué)生我會(huì)采取不同的教導(dǎo)方法。譬如,，有一位男同學(xué)他很聰明,，理科成績很好，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文,，平時(shí)一個(gè)學(xué)期就教一次作文,，原班主任怎樣督促也行不通。于是我就觀察這個(gè)學(xué)生的一段時(shí)間之后,，發(fā)現(xiàn)他把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)理科上,，所以不想浪費(fèi)太多時(shí)間在閱讀文學(xué)作品，背誦課文和練作文,。有這種心態(tài)的同學(xué)在我班有很多,，只是他做到比較出位，大家都知道他不叫作文,，所以要端正整個(gè)班的作文情況就得從他下手,。于是我對(duì)他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他認(rèn)識(shí)到高考中語文,、英語的重要性,，認(rèn)識(shí)到平時(shí)練習(xí)的作用。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題,。這樣那個(gè)學(xué)生真的教作業(yè)文了,，學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了，于是我就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步,，讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí),。從此我班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好,，測試還拿了本周的第一名,。

最后，非常感謝彭老師的教導(dǎo);同時(shí)非常感謝高二(6)班的70名同學(xué),，感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,，我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支持。雖然我還存在很多的不足,，但是我相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,，在教育工作中,，做好個(gè)人工作計(jì)劃，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn),、進(jìn)取,、立功,、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來,。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用三

期待已久的實(shí)習(xí)終于到了,，滿懷激動(dòng)，在秋高氣爽的十月,，我們來到藝體特色高中——-市第三中學(xué)開始了四十天的實(shí)習(xí)生活,。四十天的實(shí)習(xí)生活中我經(jīng)歷了學(xué)生到教師、教師到行政人員的角色轉(zhuǎn)換;四十天的實(shí)習(xí)生活中我努力將自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐;四十天的實(shí)習(xí)生活中我體會(huì)到了教育工作的艱辛與不易,。在真實(shí)的教育場景中,，我對(duì)很多教育理論有了更加深切的體會(huì)，真可謂是“紙上談來終覺淺,，覺知此事須躬行”,。時(shí)間雖短，但這次實(shí)習(xí)確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷!

由于我們教育學(xué)的專業(yè)特殊性以及得天獨(dú)厚的實(shí)習(xí)優(yōu)勢,，我們的實(shí)習(xí)生活與其他師范生有所不同,，主要有兩部分內(nèi)容：第一階段是進(jìn)行為期兩周的班主任實(shí)習(xí)工作;第二階段是進(jìn)行為期三周的教育行政工作實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給我安排了一節(jié)地理課,，讓我有了更加圓滿的實(shí)習(xí)生活，真是讓我喜出望外!

一,、班主任工作

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的重要力量,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,，我深刻明白班主任工作的重要意義。我所帶的高一(11)班是實(shí)驗(yàn)班,，指導(dǎo)老師熊老師詳細(xì)地介紹了班級(jí)基本情況,，以便我更好地開展工作，在這段時(shí)間,，我從熊老師身上學(xué)到了很多具有實(shí)用性的知識(shí),。

1、以誠相待,，了解學(xué)生,。熊老師是一個(gè)非常優(yōu)秀的班主任,，他說對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)格,，這樣才好管理，但是作為實(shí)習(xí)生無需這樣,。我與學(xué)生的距離明顯親近很多,，用真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，受到了學(xué)生的喜歡。我每天堅(jiān)持看自習(xí),、看早操,，課外活動(dòng)時(shí)間去班級(jí)找同學(xué)談心，去檢查學(xué)生寢室,，不斷地接觸學(xué)生,，以平易近人的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，與其說我像一個(gè)老師,，不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對(duì)于師生關(guān)系的思考,，其實(shí)我做的事情遠(yuǎn)不如熊老師多,，為何學(xué)生與原班主任站在對(duì)立面，但對(duì)我卻很友好,。

2,、因材管理，方法得當(dāng),，建立良好的班風(fēng),。在班級(jí)管理上，我通過向熊老師請教和咨詢的方法學(xué)習(xí),，方法可以總結(jié)為“因材管理”,。在班干部管理方面，熊老師結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)委任班干,，這樣班主任工作才會(huì)更好地開展,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的管理，根據(jù)問題的嚴(yán)重性程度,，仍然是要結(jié)合學(xué)生性格特點(diǎn)采取不同的方法,。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學(xué)生家長的談話，大體內(nèi)容是該生比較內(nèi)向,，自尊心比較強(qiáng),，所以不應(yīng)該向該生施加壓力，家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,，班級(jí)凝聚力的提升，所以班級(jí)建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè),。由于我性格不夠強(qiáng)硬,，對(duì)待學(xué)生過于寬容，導(dǎo)致很多問題沒有引起足夠的重視,，這都是我在實(shí)習(xí)過程中存在的問題,。

3,、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在班級(jí)管理中會(huì)有很多問題,，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”,。-三中是一所藝體特色高中，學(xué)生的文化課成績比較薄弱,，但是高一很多學(xué)生不想學(xué)藝體,，這樣與一中,、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢,，所以學(xué)生比較自卑,，對(duì)自己、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生沒有信心,，這是我在接觸學(xué)生后感觸最深的。在主題班會(huì)中我用自己是一個(gè)后進(jìn)生的親身經(jīng)歷激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),，一些調(diào)皮的學(xué)生和平時(shí)因?yàn)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)以致對(duì)其他事都不關(guān)注的學(xué)生竟然很認(rèn)真地聽我敘述,，還有很多學(xué)生跟我咨詢他們的問題，那種被學(xué)生認(rèn)同的感覺真的讓我很欣慰,。

二,、教學(xué)工作

1、聽課要有針對(duì)性,、系統(tǒng)性,。我們鮮有上課機(jī)會(huì)，所以聽課成了教學(xué)實(shí)習(xí)工作的重要內(nèi)容,。一開始聽課只在自己有時(shí)間的時(shí)候選擇自己比較感興趣的課去聽,，但是后來發(fā)現(xiàn)這樣不好，并很快調(diào)整自己的策略,。在聽課時(shí)注重針對(duì)性和系統(tǒng)性,，文理科的課程都要聽，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài),、教師授課方法的比較,。我自己有幸上了一節(jié)地理課，后來又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課,，兩者之間形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,，讓我在比較中認(rèn)識(shí)到自己的不足。

2,、教學(xué)要突出重難點(diǎn),、發(fā)揮學(xué)生主體性。實(shí)習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻,。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生,，準(zhǔn)備工作做得特別多，跟老師請教,，上網(wǎng)搜索資源,，努力進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，希望能上好這節(jié)課,。真實(shí)的班級(jí)是平時(shí)的微格訓(xùn)練無法模擬的,，下面坐著學(xué)生、老師,，我一下子就變得茫然了,，只管拼命地把準(zhǔn)備的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，時(shí)間很快就過去了,。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯(cuò),，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題,，第一個(gè)就是面面俱到導(dǎo)致重難點(diǎn)不突出,，第二個(gè)就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”，點(diǎn)評(píng)得非常到位,。想到自己以前討論課上的評(píng)論,，真的發(fā)現(xiàn)非常膚淺，有些教育理論說起來簡單,，但運(yùn)用到真實(shí)的教育場景中真的很難,。

3、監(jiān)考,、閱卷要細(xì)心,。實(shí)習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了，因?yàn)橐郧皬膩頉]做過,。我在監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡,，但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范;有的學(xué)生的抄襲非常隱蔽;還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情,，總結(jié)起來就是細(xì)心,、細(xì)心、再細(xì)心,。閱卷也是如此,，一兩分的差距就會(huì)影響學(xué)生成績，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都小心翼翼,。

三,、教育行政工作——政教處

政教處所管理的事務(wù)非常繁雜，涉及面很廣,，包括學(xué)生思想法制教育,、班主任管理,、學(xué)生住宿管理、心理健康教育,、學(xué)生行為管理,、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作,、申請文明單位,、年度考核等事件。

1,、注重心理健康教育,，了解特殊學(xué)生。社會(huì)的發(fā)展給教育帶來了很多問題,，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力,，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛，這些都或多或少讓個(gè)別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題,。徐主任詳細(xì)給我介紹了學(xué)校心理健康教育存在的問題,，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的情況，并學(xué)習(xí)了徐主任對(duì)待這些學(xué)生的方法,，最重要的就是積極引導(dǎo),。

2、以學(xué)生利益為主,，尊重學(xué)生,。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作，了解了貧苦生認(rèn)定的整個(gè)過程,，雖然上報(bào)人數(shù)超過了限度,，但是徐主任以學(xué)生利益為主，積極爭取名額,，讓學(xué)生獲益,。在日常突發(fā)事件中，比如師生沖突,、學(xué)生偷竊,、住宿生生病等問題的處理上，徐主任非常細(xì)心,，考慮問題非常全面,，處理方法因事而異，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,，讓我的認(rèn)知有了很大提高,。

3、積極開展德育活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德水平,。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育,、法制教育和安全教育，開展了很多活動(dòng),。我以行政人員的身份和學(xué)生一起聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座,，獲得的不僅是知識(shí)，還有組織開展這場活動(dòng)需要準(zhǔn)備的其他事情,。

4,、要及時(shí)將材料分類歸檔,，便于整理,。在實(shí)習(xí)臨近結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校迎來了年度考核工作,，政教處需要整理的材料非常多,。由于我對(duì)政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時(shí)只是了解了學(xué)校年度考核的細(xì)則和內(nèi)容,，協(xié)助老師將材料歸類,。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料非常繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中,，有的材料缺失,，所以平時(shí)在開展活動(dòng)時(shí)一定要保管好。

實(shí)習(xí)帶給我很多的感動(dòng),，留給我很多美好的回憶,，學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情,。實(shí)習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師,、行政人員的角色轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對(duì)很多“幕后”工作的了解，在沒有實(shí)習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評(píng)價(jià),，指出實(shí)踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,，但經(jīng)歷過實(shí)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的,，有很多不確定的因素在影響實(shí)踐,。“紙上談來終覺淺，覺知此事須躬行”,，教育在實(shí)踐中才有價(jià)值!

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用四

來到吳橋水波中學(xué)將近四個(gè)月了了,，快要離開之際，回想這半年,，擔(dān)任八(4)班實(shí)習(xí)班主任這么長時(shí)間,，也頗有一些感慨。

班主任工作繁瑣細(xì)致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級(jí)的班主任更是如此,。更多的付出,，更多的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)。

首先,，我認(rèn)為作為班主任要盡快熟悉班級(jí),，學(xué)生情況。尤其是剛接手新的班級(jí)時(shí),，要面對(duì)的第一件事就是如此,，以便開展工作。說起來容易做起來難,，怎樣在最快的時(shí)間內(nèi)掌握班級(jí)情況也是需要鍛煉的一項(xiàng)本領(lǐng),。尤其是身為一名實(shí)習(xí)老師，在缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的情況下,，很難在短時(shí)間內(nèi)把握學(xué)生的性格特征,。在向老教師請教后，我體會(huì)到看似簡單的工作里需要教師很多的付出,。只有理解學(xué)生的需要,，清楚學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能收獲更好的教育效果,。

其次,，我認(rèn)為作為一名班主任，只要管好學(xué)生的紀(jì)律問題就可以了,，漠視了研究學(xué)生心理特征與需要,。尤其是一些女生，想的比較多在真正走上講臺(tái)之前我以為自己將會(huì)面臨最大的問題是學(xué)生的幾率問題,，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺,，在紀(jì)律上幾乎沒犯什么錯(cuò)誤。作為班主任,，就需要真正地了解學(xué)生,，真正的清楚他們需要什么，想要什么,。

最后,，在原班主任交流中，我學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法,。有的班主任抓常規(guī)管理,。重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教室的墻,，黑板都可以利用起來,。我把教室布置了一下,，頓時(shí)學(xué)習(xí)氣氛就非常濃厚了，學(xué)生需要在一個(gè)和諧整潔的環(huán)境里學(xué)習(xí),。班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，

這就是我在吳橋水波中學(xué)一個(gè)學(xué)期以來對(duì)班主任工作的所思,，所感,。當(dāng)然，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。但是,，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后參加工作有莫大的幫助。在以后的教育工作中我會(huì)投入更大的信心和熱情,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)!

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用五

一年的實(shí)習(xí)班主任,，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡單,。實(shí)習(xí)期間,，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí),，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進(jìn)步,，下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。

一,、了解學(xué)生,、交流溝通

作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，才能更好地管理班級(jí),。在實(shí)習(xí)的最初，我通過找班主任了解情況,，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時(shí)間，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

二,、作好計(jì)劃、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,，制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。確實(shí),，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多,。

三、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法,。俗話說："身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信,。

四,、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作,，單憑班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。我一到高二二班班,，就著手了解班委情況，組織班干會(huì)議,，明確他們的職務(wù),，對(duì)他們提出了自己的要求，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任,。在其他同學(xué)面前,，我?guī)椭麄儤淞喔傻耐牛屓嗤瑢W(xué)都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展,。

五,、尊重學(xué)生,、貴在坦誠

高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng),，對(duì)周圍的事物很敏感,，容易受到傷害，班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者,。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重,、理解、友愛的氛圍,，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則,。記得一次，一學(xué)生不小心踩到我的腳,，連忙說"對(duì)不起",，生怕我生氣。出乎他的意料,，我微微一笑,，溫和地說："沒關(guān)系,。走路小心，別摔倒拉,。"那學(xué)生一聽,，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容,。自此以后,，這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼,，非常地尊重我,。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹立了良好的形象,。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力,，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān),。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育,。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo),。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解,、多寬容,、多尊重、多支持與多幫助;主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，我并沒有批評(píng)他,，而耐心地詢問原因，知道其害怕自己出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的,，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理,，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會(huì)。

尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要,。如,，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌,，有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí),。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異,。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異,。十個(gè)指頭有長短,，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的情況各有不同,。工作中,，我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒、不歧視,，不因?yàn)榧彝ヘ毟?、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,，平等對(duì)待全體學(xué)生,。同時(shí)，我全面了解學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評(píng)價(jià)。

實(shí)習(xí)班主任工作雖然短暫,，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性,。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。它既有規(guī)律可循,，又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心,、耐心,、細(xì)心。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用六

本學(xué)期的工作已接近尾聲,，按照學(xué)校的工作計(jì)劃，我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),，學(xué)生也即將參加高考,。回顧過去,，不禁讓人他思緒萬干,，感慨良多,。

一年來，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)等方面的知識(shí)，樹立正確的教育思想,，掌握教育學(xué)生的規(guī)律,。把熱愛學(xué)生、建立民主,、平等,、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生,，深入了解情況,，具體分析原因，培養(yǎng)調(diào)動(dòng)他們身上的積極因素,，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心。通過一年的努力,，工作效果顯著,，較好地完成了班主任工作。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、在班級(jí)工作中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，注意尊重學(xué)生人格。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù),，也是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵,。當(dāng)然，思想教育并不等于板起面孔說教,，而是要對(duì)學(xué)生擺出事實(shí),，講清道理，做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，讓學(xué)生感到你是他的良師益友,，這樣學(xué)生一定會(huì)支持班主任工作。我班學(xué)生孫翔,，紀(jì)律觀念淡薄,，以前經(jīng)常缺課，說謊,，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵,，臨近高考,，怕影響他的成績，經(jīng)過仔細(xì)觀察,，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,，有文藝特長，

只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格,。于是,，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員,，結(jié)果他進(jìn)步很快,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。

另外,，在做思想工作的過程中,，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生李龍江因翻圍墻受到處分,，因而背上了思想包袱,，意志消沉，曾不想再上學(xué),。我多次與他長談,，講清道理，并為其保密,，使他放下包袱,，順利地通過了畢業(yè)考試，并積極準(zhǔn)備高考,。

二,、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí),。

在班主任工作中,，我分析學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系,，做到因材施教,，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看,，收獲還不小,，許多學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步。

三,、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長,。

我班有一批文藝特長生,，針對(duì)這種情況,，我鼓勵(lì)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采，開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動(dòng),，讓學(xué)生的專長得到展示,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，報(bào)考文藝的十一位考生,，在三月份的專業(yè)考試中全部合格,。

總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶,，關(guān)系著祖國的未來,，作為班主任，要不斷拓寬視野,，培養(yǎng)教育能力,，全面提高個(gè)人素質(zhì)。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用七

從一開始的迎接新生,，和他們一起參加活動(dòng),，拔草，揀垃圾-----他們的調(diào)皮,，可愛時(shí)刻環(huán)繞在我周圍,，慢慢地走上講臺(tái)開始講課，成為初一103,104班學(xué)生的語文老師,，忘不了第一次走上講臺(tái)的緊張,，忘不了和他們的每一節(jié)課------首先從平時(shí)的作業(yè)對(duì)他們了解，有時(shí)上一節(jié)課,，去班里看自習(xí),，維持紀(jì)律，和指導(dǎo)老師交流,，慢慢的和他們打成一片------再到后來10月16號(hào)指導(dǎo)老師要去國培,，開始正式擔(dān)任104班的班主任。因?yàn)檫@之前的一系列準(zhǔn)備工作,，所以孩子們對(duì)我也并不陌生,。

只是突然要自己擔(dān)負(fù)起一個(gè)班真的感覺壓力很大，當(dāng)時(shí)我腦海中只有一個(gè)想法,，那就是‘蘭老師把一個(gè)班交給我,，我必須在她回來時(shí)完好的交給她，而且要更好’,，所以一直在為這點(diǎn)努力,。

20-年10月17日，我的身份徹底的改變，如果在這之前還有蘭老師的庇護(hù),，那么從現(xiàn)在開始我就是一個(gè)人要扛起兩個(gè)班了,，不但要把課上好，還要管好班級(jí),，一下子肩上的責(zé)任重了,，所以不容有絲毫懈怠。根據(jù)三中的校規(guī),，班主任每天早晨都要去班里盯早讀,，這和每周的班級(jí)積分掛鉤，所以每天早晨我都會(huì)在六點(diǎn)二十起床,，洗漱完后到教導(dǎo)處簽名,，然后到班里盯早讀。第一天安排了一下關(guān)于早讀的時(shí)候領(lǐng)讀的人以及方式,，內(nèi)容是英語,，語文，政治這些偏文的科目,，再則就是上午的第四節(jié)課和下午的三,，四節(jié)課班主任也要到班里盯著，以便更好地維持紀(jì)律,，也就是說班主任每天在班里的時(shí)間是最長的,，每晚拖著疲憊的身體回到宿舍倒頭便睡------

班主任的工作是瑣碎的，記憶深處在蘭老師走的前一天,，因?yàn)榘嗬镆晃粚W(xué)生和別的班學(xué)生有點(diǎn)矛盾,，全班同學(xué)都很氣不過，蘭老師忙著這種手續(xù),，所以讓我去處理,，這件事看似很小，但處理不好有可能會(huì)變成兩個(gè)班級(jí)的群架,，也就在那時(shí)我先批評(píng)了那位學(xué)生,，把全班學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來，又利用晚自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行了教育,，也就在這件事里我學(xué)會(huì)了怎樣處理和別的班的關(guān)系,，和別的班主任接觸，那晚是我來這個(gè)學(xué)校第一次哭,，因?yàn)楹⒆觽兊哪蔷?ldquo;老師,，他們罵我們可以，但不能罵你”,，這句話讓我感動(dòng)落淚,，也因?yàn)檫@件事孩子們和我的感情更近了一步,，為后來的工作奠定了好的基礎(chǔ)。

兩個(gè)月的班主任生活歷歷在目,，面對(duì)剛升入初中的這幫孩子,，一開始我真的很無助,，只是隨機(jī)應(yīng)變,，有什么事處理什么事，兩個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,，對(duì)這兩個(gè)月的體會(huì)和心得我總結(jié)了以下有以下幾點(diǎn):

一：以平靜心對(duì)待,。

遇事冷靜，淡定,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，在這個(gè)過程中，我周圍有董主任,，劉老師,，馮老師，王老師這些有經(jīng)驗(yàn)的班主任,，所以好多事都能更好更快的處理,，不得不承認(rèn)中間有情緒不能控制的時(shí)候，但怎樣控制自己的情緒便是我要解決的問題,，遇事首先讓自己冷靜下來,，即使哭也要笑著哭。記得不久前班里的一位學(xué)生因?yàn)橄騽e人要錢,，打架而被學(xué)校處分回家反省,，可是他的父母在外打工，給親戚打電話,，親戚都不管,，而且說的話讓人有點(diǎn)接受不了，可是那時(shí)我依舊是笑著掛了電話,，然后自己一個(gè)人在辦公室大哭了一場,，我知道我必須堅(jiān)持，所以又去打電話------我明白哭過后我依舊要堅(jiān)強(qiáng),，平靜地去處理各種事------

二:總攬全局,，選拔好班干部，下發(fā)班干部責(zé)任,，班干部是班集體形成的重要條件,。

學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗

我想,，教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解,、有自己的獨(dú)特個(gè)性,、有骨氣、健全的人,。因此,，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。同時(shí)課代表，小組長都要負(fù)起自己的責(zé)任,，這樣無形中不但可以有一個(gè)良好的班風(fēng),，而且可以使這幫學(xué)生提升能力。

三:開好班會(huì)

每周周二下午第三節(jié)是班會(huì)時(shí)間,，我會(huì)讓班干部對(duì)班里的近來情況作一下總結(jié),，然后我再總結(jié)，這兩個(gè)月分別結(jié)合學(xué)校的要求開了“手機(jī)的危害”“安全教育”“環(huán)境保護(hù)”等主題班會(huì),。讓學(xué)生們自己發(fā)言,，小組討論，自由發(fā)言,，最后我作總結(jié),。我想教育不單單是說教就好的，而是讓學(xué)生明白其中的道理,，這才是工作的目的所在,。

四：制度要有，執(zhí)行到位

對(duì)上課說話,，作業(yè)不按時(shí)交,，衛(wèi)生不合格的學(xué)生一開始都是先談話,，讓他們換位思考一下，從別人的角度全班同學(xué)的角度考慮一下,，最后提出希望,，并說看他們以后一段時(shí)間的表現(xiàn)。一般這些孩子的表現(xiàn)欲很強(qiáng),，所以很很好,，很積極一段時(shí)間，等到再有問題時(shí)再談話,，此時(shí)是先表揚(yáng)前段時(shí)間的表現(xiàn),，然后再說這次的問題。這樣幾次后孩子們大部分都能很自覺的做好自己份內(nèi)的事,，而且比以前更加積極。

五：與任課老師處理好關(guān)系,，讓學(xué)生聽任課老師的話,。

這兩月里我一直不斷和英語老師數(shù)學(xué)老師溝通，了解班里的情況,，再一方面他們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,，所以也可以向他們請教，不時(shí)的交流從而共同管理班集體,。

六：人際關(guān)系處理上要因人而異

學(xué)生之間有矛盾很正常,，班里人多[90多人]，地方小,，所以磕磕碰碰一直有,，要做到處理公平，讓他們理解,，學(xué)會(huì)寬容,，而對(duì)有些必須要嚴(yán)格的問題可以嚴(yán)厲點(diǎn)，這就要做到嚴(yán)厲和溫柔相結(jié)合,，畢竟有些事可小可大,。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用八

20-年x月x日至20-年x月x日，我在永和鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)初一(4)班進(jìn)行了實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在指導(dǎo)老師牛老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。本人主要做了如下工作：

一,、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,，在進(jìn)入一中第一天,，學(xué)校就安排我作為初一(4)班的實(shí)習(xí)班主任，在牛老師的幫助下,，順利的完成了之后的各項(xiàng)任務(wù),。

我的班主任生活是從早上6點(diǎn)開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車,，為的是能夠趕在7點(diǎn)學(xué)生到達(dá)學(xué)校之前到,，督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況,。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí),。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn),。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持,，而過了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此,，教師這份工作的辛苦可見一斑,。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做,。班主任工作也一樣,，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手,，從他們的言語中來了解班級(jí)情況，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號(hào),，我愿意和他們成為朋友,。

由于我是地理老師，因此平時(shí)跟班上課的時(shí)間比較少,，所以我抓住一切能和他們交流的時(shí)間,，特別是活動(dòng)課，早中晚自習(xí)時(shí)間,。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。但是與此同時(shí),，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,，90后的孩子都是很叛逆的，他們會(huì)試探試探老師的虛實(shí),，然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù),，他們就會(huì)騎到你頭上來，所以說一個(gè)班主任要把握好對(duì)學(xué)生的愛和嚴(yán),。

在班級(jí)日常管理方面,，我在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng),。在這短短的兩個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會(huì)做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班有個(gè)學(xué)生,，每次作業(yè)都是空白,，到了后來都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的,，我非常高興,。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對(duì)與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，你不能對(duì)他硬來,，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗,。對(duì)于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo),。

二,、地理教學(xué)工作

由于專業(yè)的特殊性，教學(xué)實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得,。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級(jí)的地理上課情況,，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主,，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,，又該怎么設(shè)計(jì),，進(jìn)行前后對(duì)比。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,，對(duì)教師技能這一塊也比較自信,，所以在聽課一個(gè)禮拜后，過完一個(gè)軍訓(xùn),，第三周就開始上課了,。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

由于地理不受重視,，因此學(xué)生上課的積極性不高。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力,。我聽了兩位老師的課，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn),，從效果來看，前者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì),，也就是導(dǎo)入。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時(shí),，我給同學(xué)們說了幾個(gè)關(guān)于二戰(zhàn)的故事,，學(xué)生在開心的同時(shí)也會(huì)思考問題，這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣,，使得課堂效率大大提高,。

其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的,、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。

三,、其他方面

除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了平時(shí)老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中。期終考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織工作,。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的,。

從這實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)有時(shí)候不能沿用到初中，特定的教育階段,，對(duì)一個(gè)知識(shí)的講授的深淺是有區(qū)分的,，我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西，這樣反而達(dá)不到提高學(xué)習(xí)的目的,，只會(huì)增加學(xué)生對(duì)這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,，所以給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的。

四,、結(jié)語

在這段時(shí)間里,，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，很好的塑造了我們信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校綜合文科專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

這半年的教育實(shí)習(xí),，感觸良多!雖總體感覺不錯(cuò)，學(xué)到了很多東西,，但也暴露出自己多方面的不足,。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學(xué)習(xí),，有的要馬上改變,，有的需要認(rèn)真實(shí)施。為了達(dá)到做一名合格教師的要求,，我將不斷努力;同時(shí),，我也端正了對(duì)教師的認(rèn)識(shí)：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生，用心血去澆灌學(xué)生;最后,，我只想說一句,，教師——最可愛的人。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用九

早在實(shí)習(xí)前就聽師兄師姐說過,，實(shí)習(xí)時(shí)班主任工作很苦,，但是做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升能力的機(jī)會(huì)。真的是這樣嗎?帶著疑惑和期待,，我來到了廉江市-小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),，雖說是以代課為主，但我也積極參與班主任的工作,，主動(dòng)了解班主任工作,，向老師們虛心請教。在實(shí)習(xí)的三個(gè)月中，班主任的工作雖然充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂和欣慰。我對(duì)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)如下：

一、以身作則，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn),，甚至一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要以一名正式老師,、班主任的身份嚴(yán)格要求自己，在班中得到學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們都對(duì)我感到驚訝，說我很像學(xué)生，不過很親切,。這讓我既開心又憂心,，跟學(xué)生距離小，學(xué)生感到親切固然重要,，但我現(xiàn)在是一名老師,，必須得有老師的樣子才行啊!所以我一步一步地學(xué)習(xí)，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅,，該放松時(shí)就放松,，在樹立威信的同時(shí)又不失親切。慢慢地,，感覺自己有了老師的樣子了,。

二、了解學(xué)生,，交流溝通

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解，于是我利用課余時(shí)間,，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議，找學(xué)生個(gè)別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,，等等,。同時(shí)，還通過批改作業(yè),，有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三、尊重學(xué)生,，貴在坦誠

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待，尊重學(xué)生的人格,，彼此無高低尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等友好地相處,，建立起和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。如：我所帶的兩個(gè)班都有一小部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，成績很差,，很喜歡在課堂上或晚自習(xí)的時(shí)候搗亂,，面對(duì)這種情況，不要直接就在全班上開口責(zé)罵,，這會(huì)傷到學(xué)生的自尊,，甚至?xí)屗麄儗?duì)你產(chǎn)生抵觸心理。人無完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受，不能因?yàn)?ldquo;我是老師,，我接受學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任則更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

四、善待后進(jìn),，施予愛心

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，不要歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他們同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅(jiān)持平等原則，在某些場合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關(guān)懷,，并找出原因，耐心勸導(dǎo),，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，在跟學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們基礎(chǔ)不是很好,，特別是英語,，但他們不是不想學(xué)，而是不知道該如何學(xué),，久而久之就對(duì)英語產(chǎn)生了懼怕心理和自卑心理,，都不敢回答問題，甚至在跟我交流時(shí)不敢說自己是誰……通過積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，慢慢地他們終于肯跟我坦誠了,。我會(huì)經(jīng)常在早讀、晚讀時(shí)去監(jiān)督他們,，帶讀單詞等等,，在改作業(yè)時(shí)我也會(huì)特別注意這部分學(xué)生,，給他們寫一些關(guān)心、鼓勵(lì)的話語,，這對(duì)我們老師來說是輕而易舉的一件事,，可對(duì)學(xué)生來說可能會(huì)影響學(xué)生的一生。

實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,，三個(gè)月,，說長不長，說短不短,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),。

2022學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)10篇通用十

我于20-年-月在-市-學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任工作,、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。

這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題,，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放,，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系,，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。

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