從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班團(tuán)一體化建設(shè)心得體會(huì)篇一

每位教師都有自己的長(zhǎng)處,，也有自己的不足，每堂課都有他的成功之處和不足,，我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,，加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格，或提高自己的課堂教學(xué)技巧,，或推廣交流,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

在聽課中,，應(yīng)能做到翔實(shí)記錄,，積極推敲。聽課者要綜合運(yùn)用自己的感官,，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”,，認(rèn)真做好聽課記錄,。一定要聽看結(jié)合,，詳細(xì)記錄,。聽課記錄是重要的教學(xué)資源，是評(píng)課的依據(jù),。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論,，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動(dòng)過程。因此,，聽課時(shí)不僅要關(guān)注教師教的活動(dòng),，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況?？唇陶邔?duì)教材的鉆研,，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破,，教法學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué),，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)生參與的情緒,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，其本質(zhì)是學(xué)而不是教,，而且教師教學(xué)活動(dòng)是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開的,，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動(dòng)時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng),。

教師聽完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨,。在分析總結(jié)時(shí)要注意比較、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)。

（一）以正確的理念為指導(dǎo)

1,、評(píng)課的目的在于“增值”,。評(píng)課的主要目的不是水平甄別，而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”。俗話說,，教學(xué)有法,，但教無定法。評(píng)課的角度可以使多種多樣的,。如,，葉瀾教授在針對(duì)“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一,、有意義的課,；二、有效率的課,；三,、有生成性的課；四,、常態(tài)下的課,；五、有待完善的課,。做到以教促學(xué),，以學(xué)論教。把普適性的理論至于具體背景中,。

3,、評(píng)課的作用重在“診斷”。注意突出重點(diǎn),，充分挖掘亮點(diǎn),，避免吹毛求疵，力求深入淺出,。

4,、評(píng)課的方式強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”。評(píng)課的過程應(yīng)是一種溝通,，交流對(duì)話的過程,。

5、評(píng)課的成效需要行為跟進(jìn),。

（二）明確新課程對(duì)評(píng)課的要求

1,、評(píng)課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評(píng)課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn),，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn),、探究與質(zhì)疑,，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、評(píng)課要從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā),。正確評(píng)價(jià)一堂課，既要著眼于課堂教學(xué)的全過程,，又不能面面俱到,，要突出對(duì)體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查,，以便于在評(píng)價(jià)中進(jìn)行有針對(duì)性的診斷,，確保正確的導(dǎo)向。

3,、評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合,，把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)學(xué)”上面。

4,、評(píng)課要提倡創(chuàng)新,，培育個(gè)性。

5,、評(píng)課要從實(shí)際出發(fā),。“教學(xué)要回歸生活”,。

評(píng)價(jià)一堂課要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn),，既要肯定成績(jī)，也要指出缺點(diǎn),；要實(shí)事求是,，以理服人，不要以勢(shì)壓人,；要允許有不同意見,，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。

教學(xué)工作中的聽課與評(píng)課,，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí),、借鑒提高。作為新時(shí)代的合格教師,，既要做好執(zhí)教者,，也要扮演好聽評(píng)課的角色。要不斷提高自身素養(yǎng),，從實(shí)際出發(fā),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，更新課堂教學(xué)觀的同時(shí),，也要更新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀,。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，形成自己的理念，然后通過不斷實(shí)踐,，以檢驗(yàn),、提高自己的理論水平，以先進(jìn)的觀念和過硬的理論,、實(shí)踐能力來實(shí)踐,、帶動(dòng)教育教學(xué)。

班團(tuán)一體化建設(shè)心得體會(huì)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼我們已不再是初來乍到的新生,，而為即將踏入社會(huì)的新生力量，變?yōu)檎嬲睦仙恕?/p>

在過去的短短一年里經(jīng)過全班同學(xué)的一起努力,，我班也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為團(tuán)支書,，我會(huì)盡我的力量為同學(xué)們服務(wù),，站好屬于自己的崗位。大學(xué)的校園生活是十分豐富與美好的,，只是可惜我們已馬上畢業(yè)了,，屬于我們學(xué)前教育五班的時(shí)間沒多少了，希望在這些時(shí)光里,，我們班全體同學(xué)能夠在一起愉快的度過,，過去的點(diǎn)滴，回憶起來仍歷歷在目,。本學(xué)期的主體目標(biāo)依舊以學(xué)業(yè)為主,，同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)，和就業(yè)意識(shí),。實(shí)施方案具體如下：

協(xié)調(diào)班長(zhǎng)和其他班委團(tuán)結(jié)一致,，密切聯(lián)系同學(xué)，起模范帶頭作用,，以身作則,，對(duì)工作要有忠誠(chéng)的責(zé)任感、對(duì)班級(jí)同學(xué)要有高度負(fù)責(zé)的熱情,，為他們做好該做的服務(wù),，營(yíng)造出為班級(jí)站好崗位的核心力量！

鑒于我們現(xiàn)在還不能離校去實(shí)習(xí),，還要繼續(xù)上課,，參加各種考試，所以學(xué)習(xí)也是班級(jí)工作的重點(diǎn)，要與學(xué)習(xí)委員做好日?？己?，并以身作則，號(hào)召大家繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

過去的時(shí)間證明了這一措施的合理性與可行性,，將班級(jí)有關(guān)同學(xué)信息的事情公開化，有利于加強(qiáng)同學(xué)們和班委之間彼此的信任,，有利于班級(jí)的團(tuán)結(jié),，有利于同學(xué)們的利益，使班級(jí)里的同學(xué)們?nèi)巳硕伎梢詤⑴c到集體事務(wù)中來,。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益,，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓,。

積極配合學(xué)校和系里的工作,，認(rèn)真完成學(xué)校和系里分配下來的各項(xiàng)任務(wù),。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，和班委一起做好帶頭作用,，另外,，一些其他的活動(dòng)，具體的活動(dòng)內(nèi)容按同學(xué)們的總體意愿以及當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況而論,，希望通過舉辦的活動(dòng),，能增進(jìn)老師、同學(xué)彼此之間的感情,，給大家?guī)砜鞓贰?/p>

在已建立班級(jí)飛信,、qq群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建本班的通訊錄,。以使同學(xué)們可以相互交流,，相互聯(lián)系，也給老師和班主任帶來方便,，可以隨時(shí)考察,。

在剩下的大學(xué)生活里，我會(huì)盡我所能,，好好工作,，同其他班委努力為同學(xué)們服務(wù)，并且做好帶頭模范作用,，一心為班級(jí)服務(wù)是我們的宗旨,。

班團(tuán)一體化建設(shè)心得體會(huì)篇三

xx小學(xué)繆華良校長(zhǎng)的講座令我感受頗多。繆校長(zhǎng)在介紹鳳凰小學(xué)的“校本化實(shí)踐的三項(xiàng)行動(dòng)中”中提到“有所不為,，做好五個(gè)‘無’”,。“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)確實(shí)需要“有所為有所不為”,。

沙龍交流中,，各位教育專家碰撞智慧火花。特別是素養(yǎng)導(dǎo)向下的作業(yè)設(shè)計(jì)與落實(shí)的探討,，為作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)提供了思路,、闡明了方法。浙江省教研室喻伯軍老師總結(jié)了八個(gè)字：“精選,、先做,、全批、返回”,，高度凝練,，醍醐灌頂。如何擊破這八個(gè)字,，如何落實(shí)這八個(gè)字,，我想可以采用以下四種方式：

主題式作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)資源的一種重新整合，這類作業(yè)有利于拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，融通學(xué)科,，使語文外延得以充分展開，構(gòu)建大語文,。如學(xué)習(xí)了《燕子》一課,，讓學(xué)生把課文內(nèi)容畫出來，并用簡(jiǎn)短文字說明,，或根據(jù)內(nèi)容制作小燕子,。美術(shù)課上老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，講解,，修改作品,，實(shí)現(xiàn)語文與美術(shù)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

實(shí)踐式作業(yè)的設(shè)置要激發(fā)學(xué)內(nèi)化課本知識(shí)的作業(yè),，學(xué)會(huì)把語言內(nèi)化為技能。如學(xué)習(xí)了《守株待兔》一課,，可以組織學(xué)生把它改編成課本劇表演出來,。這樣的作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生的運(yùn)用語言文字的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力,，讓語文學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn),。

作業(yè)的設(shè)置的要尊重學(xué)生的差異性,，增加學(xué)生對(duì)作業(yè)的選擇性，讓學(xué)生自主選擇不同層級(jí)的作業(yè),。我們可以為學(xué)生設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)（側(cè)重字詞句等基礎(chǔ)性知識(shí)訓(xùn)練的習(xí)題）,，能力性作業(yè)（側(cè)重于段落、篇章和習(xí)作等練習(xí)題）,，拓展性作業(yè)（側(cè)重于讀寫結(jié)合,，內(nèi)容拓展性習(xí)題），三種作業(yè)自助餐供學(xué)生選擇,，使不同學(xué)力的鞏固知識(shí),，形成能力，學(xué)有所獲,。

單調(diào)的學(xué)習(xí)活動(dòng)容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞,，并會(huì)心生厭倦。因此作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則,，增強(qiáng)趣味性,。如在學(xué)習(xí)了“田”、“地”“雪”字之后,，布置學(xué)生猜謎語作業(yè),。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生形象地記憶生字,，一石二鳥,。

思想引領(lǐng)行動(dòng)，行動(dòng)踐行思想,，聚焦“雙減”，深化課改,，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力,，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展賦能。

7月24日中央發(fā)布了雙減意見,，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行,。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。

目標(biāo)：

1,、保護(hù)學(xué)生的身體健康,，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。

2,、減輕家庭教育負(fù)擔(dān),。

3,、將教育回歸到學(xué)校。

4,、1年內(nèi)有效減輕,、3年內(nèi)成效顯著。

并規(guī)定,，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督,，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查,、批改作業(yè),。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)一,、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè),，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘,，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘,。

要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋,，加強(qiáng)面批講解,，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo),。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),。

班團(tuán)一體化建設(shè)心得體會(huì)篇四

3月7日，我校邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)三小的劉林芝老師,，給大家講解如何做好班主任管理工作,。雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，但是我的收獲頗多,、受益匪淺,。

培訓(xùn)過程中，劉老師將理論知識(shí)與大量的班級(jí)管理實(shí)例結(jié)合起來,，不僅讓老師們?cè)诶碚撋现匦抡J(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從案例實(shí)踐上獲得了處理班級(jí)事務(wù)的啟示。在今后的工作中,，我將應(yīng)用這些理論基礎(chǔ)來指導(dǎo)我的班級(jí)管理工作,。從這次的培訓(xùn)中我得到了以下幾點(diǎn)啟示：

學(xué)生是班級(jí)的主人，要想做好班級(jí)工作,，首先就要培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思,。在平時(shí)的工作中,，班主任應(yīng)主動(dòng)把自己置身于學(xué)生群體之中，尊重學(xué)生的情感,，理解和信任學(xué)生,。

素質(zhì)教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)工作，作為班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神上起著舉足輕重的作用,。班主任要善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)、抓住學(xué)生每一個(gè)大膽的猜測(cè)和創(chuàng)意,。

孩子的成長(zhǎng)于教育,，需要教師的指導(dǎo)與關(guān)懷，同樣也離不開家長(zhǎng),。因此,，班主任除了除了做好學(xué)生的教育以及管理以外，還要做好家長(zhǎng)的工作,。要取得家長(zhǎng)的支持與配合,，要獲得家長(zhǎng)的信任，還要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理工作的熱情,，通過校內(nèi)外結(jié)合,，把學(xué)生教好。

班團(tuán)一體化建設(shè)心得體會(huì)篇五

為期兩天的培訓(xùn),，讓我收獲頗多,，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從幾位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。雖然我只是一位副班主任,，我將在今后的工作中,，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神,。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對(duì)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用,。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，班級(jí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評(píng)價(jià),。因此作為班主任,，首先得熱愛這份工作，用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作,。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師,，身正乃范”,。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！?/p>

總的來說，我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)待中等生不冷漠，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大,。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用，教師的智慧,，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

總的來說,，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。

班團(tuán)一體化建設(shè)心得體會(huì)篇六

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)多媒體設(shè)備使用，通過培訓(xùn)使我收獲良多,，作為教師,，首先就是要學(xué)習(xí)好多媒體的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用,，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能,。以下是我的培訓(xùn)體會(huì)：

1、多媒體設(shè)備的主要組成：投影儀,、電子白板,、推拉黑板、電腦,、中央控制器,、功放音箱、無線麥,、數(shù)碼實(shí)物展臺(tái)等,。

2、利用投影儀來輔助數(shù)學(xué)教學(xué),，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,，如粉筆、刻度尺、三角板,，圓規(guī)等,，連以往講《全等三角形》一課時(shí)要制作的三角形道具也可以省了。

3,、恰當(dāng)?shù)剡x用投影儀來輔助教學(xué),，以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,，使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化,、清晰化，使數(shù)學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情,；另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4,、在課堂中我們可以投影儀完成課堂練習(xí),，定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè)，并能當(dāng)堂對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，以便及時(shí)解決課堂上新生成的問題。

當(dāng)今時(shí)代,，信息技術(shù)迅猛發(fā)展,。它不但普及廣大社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，還走進(jìn)了校園,，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式,、和教學(xué)手段等,。由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識(shí)更新速度明顯加快,。

學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也明顯增多,，而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限。實(shí)行多媒體輔助教學(xué),，可以縮短教師的板書時(shí)間,，擴(kuò)展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源,，預(yù)先制作好課件,，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度；還可以即時(shí)反饋,，體現(xiàn)反饋的廣度,。并可調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

總之,，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，將所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中,，不斷探索，不斷實(shí)踐,，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高，為在多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展,，作出自己的貢獻(xiàn),。