隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月呂老師就因傷請(qǐng)假,，兩個(gè)班的課擺在學(xué)校面前,，在校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)安排協(xié)調(diào)下，李校長(zhǎng)百忙之中帶了一周的課,，周玉鳳和張路艷兩位老師積極服從學(xué)校的安排,，沒(méi)有耽誤學(xué)生們的一節(jié)課，期中考試后王雨老師調(diào)來(lái)一年級(jí)更是認(rèn)認(rèn)真真,，對(duì)工作對(duì)學(xué)生從未懈怠過(guò),，張路艷老師懷孕將6個(gè)月從未因身體原因耽誤過(guò)課，在工作上更是實(shí)抓實(shí)干,。李菲菲老師雖年輕但是對(duì)工作認(rèn)真,，在工作上做的很細(xì)。對(duì)學(xué)校安排的任務(wù),，我們組都是積極配合并按時(shí)完成,。

本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過(guò)去,，迎接下學(xué)期的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過(guò)程中,，我們根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前,、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié),，寫好教學(xué)反思。

二,、增強(qiáng)上課技能——上好課

在上課中,，我做到講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化情感化和生動(dòng)化,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,，巧妙引入,，精心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛(ài)表?yè)P(yáng),，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表?yè)P(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好,，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問(wèn)他,，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快,。進(jìn)步越快,。針對(duì)各種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

我們都知道“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)我們都要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范,、表?yè)P(yáng)為主,。

六,，備戰(zhàn)期末考試方面

我們組集體商討后制定學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并真正落實(shí)在每一節(jié)課中，對(duì)學(xué)校印發(fā)的近三年的期末試卷,，我們都是集體組織考試,，輪換監(jiān)場(chǎng)并流水閱卷，及時(shí)總結(jié)自己的不足,，根據(jù)測(cè)試情況我們又一起出了一份期末易錯(cuò)重點(diǎn)題型,，全身心迎戰(zhàn)期末。

七,、集體教研備課方面

積極參加學(xué)校組織的每周二的集體教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課并參與評(píng)課，在活動(dòng)中提升了自己,。本學(xué)期我們組老師聽(tīng)課次數(shù)都在15節(jié)以上,。

八,、教學(xué)中的不足和反思

1、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位,，小組或同位討論時(shí)紀(jì)律組織性有些差,。

2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。

3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開(kāi)始做題,，做完之后不會(huì)檢查。有待以后改進(jìn),。

4,，盡管我們都是齊抓共管，資源共享,，但平行班間差距還是有點(diǎn)大,。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束,，有收獲,，同時(shí)也有不足;工作中不足之處，我將及時(shí)找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

一年一度的小組教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,。根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期小組教學(xué)活動(dòng)的目的是：落實(shí)課標(biāo)精神，凸顯實(shí)效性,，切實(shí)達(dá)到研討,、提高的目的。加強(qiáng)組際之間的教學(xué)交流與研討，促進(jìn)學(xué)科整合,。

在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我組教師思想重視、行動(dòng)落實(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作出色的完成了本次教學(xué)活動(dòng),。

縱觀本次小組教學(xué)，主要有以下四方面的成功之處：

一,、合理制定教學(xué)目標(biāo)

全組教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能,、方法與過(guò)程,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面著手。教師在課前備學(xué)生,、備教材,、備相關(guān)的教學(xué)資源，并能根據(jù)具體的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況在落實(shí)各分目標(biāo)中有所側(cè)重,，使教學(xué)目標(biāo)有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性,。

教學(xué)目標(biāo)的表述也能夠以學(xué)生為主體，有的老師在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)還注重了層次性,，即既有基礎(chǔ)性目標(biāo),，又有發(fā)展性目標(biāo)?；A(chǔ)性目標(biāo)要求全體學(xué)生必須掌握和達(dá)成,，同時(shí)在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的差異設(shè)置了發(fā)展性的分層目標(biāo),，使不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生都得到了發(fā)展,。

有的老師在教學(xué)中特別重視情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),，使得學(xué)生在得到知識(shí)的同時(shí)又受到了情感的熏陶和人文的關(guān)懷,。

二、科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容

“循環(huán)小數(shù)”是學(xué)生較難地理解和表述的一個(gè)概念,，特別是表達(dá)其意義的一些抽象說(shuō)法,，學(xué)生難以理解,。教材通過(guò)除法的實(shí)例,，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，使學(xué)生掌握循環(huán)小數(shù)的特征,，理解循環(huán)小數(shù)的意義,。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)循環(huán)節(jié)、純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù),，并學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便寫法,。

可是對(duì)于多數(shù)學(xué)生這是全新內(nèi)容，也是難點(diǎn)內(nèi)容,。為了達(dá)到研討的目的,，董老師選擇了這個(gè)知識(shí)作為小組教學(xué)的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中教師通過(guò)有效的提問(wèn)調(diào)出了學(xué)生的原有認(rèn)知,，使學(xué)生達(dá)到溫故知新的目的,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和知識(shí)的難易程度，董老師大膽的調(diào)整了教材例題的編排順序,。

根據(jù)進(jìn)度安排,，其他老師選擇了“整理復(fù)習(xí)”這個(gè)內(nèi)容上課。雖然這是一節(jié)計(jì)算課,，看起來(lái)知識(shí)比較簡(jiǎn)單,，但是老師們卻都上出了新意。在課上引導(dǎo)學(xué)生探究的味道非常濃厚,。王老師能結(jié)合單元特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并引進(jìn)身邊的、鮮活的,、與小學(xué)生密切相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題和生活問(wèn)題作為教學(xué)資源,，以拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

王老師在教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)力,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,。鄭老師能注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的生成性,，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中通過(guò)質(zhì)疑、探究所生成的問(wèn)題,，注意從中吸取與教學(xué)目標(biāo)相符,，有利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，讓學(xué)生知其然又知其所以然,。

三,、努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

全組老師能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列形式多樣,、吸引學(xué)生、卓有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)生在這些活動(dòng)中用腦想,、用嘴說(shuō),、用手操作，在情境體驗(yàn),、討論交流等過(guò)程中探究事實(shí),，體驗(yàn)過(guò)程，尋找結(jié)論,。在教學(xué)中,，各種學(xué)習(xí)方式都有所體現(xiàn)，例體驗(yàn)式學(xué)習(xí),、合作式學(xué)習(xí),、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的.結(jié)合等等。

老師能在教學(xué)過(guò)程中營(yíng)造和諧的氛圍,。與學(xué)生平等交流并認(rèn)真做好點(diǎn)撥引導(dǎo),，在保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提下，對(duì)學(xué)生的交流予以補(bǔ)充,、修正,、歸納和提升，使學(xué)生學(xué)有所悟,，學(xué)有所得,。

老師能根據(jù)教學(xué)的需要，適時(shí)適量適度地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。通過(guò)設(shè)計(jì)媒體課件,，使得平面的內(nèi)容立體化，抽象的內(nèi)容具體化,，靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)易懂，大大提高了教學(xué)的實(shí)效性,。

老師能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獨(dú)立思考,、專心傾聽(tīng)、相互補(bǔ)充,、智慧共享,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保了教學(xué)活動(dòng)的高密度,、快節(jié)奏,、大容量、實(shí)效性,。

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)老師們相互支持,，相互鼓勵(lì)，在語(yǔ)言的交流,、思維的碰撞中一個(gè)個(gè)靈感產(chǎn)生了,，一個(gè)絕妙的環(huán)節(jié)生成了,。在這其中老師的思想認(rèn)識(shí),、教研能力得到了提高和鍛煉,，從而產(chǎn)生了積極的情感體驗(yàn),。

四、反思自己的教學(xué),，也不僅使我們產(chǎn)生了這樣的問(wèn)題：

我們還缺少一種對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性反思的意識(shí)。

盡管老師們課后都進(jìn)行了書面的課后反思,，但缺少針對(duì)自己課的“亮”與“暗”進(jìn)行剖析,，找到了真正的原因并提出了改進(jìn)的策略。所以今后在教研中,，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)老師們教學(xué)反思,，審視自己的教學(xué)行為，談?wù)勛约旱某晒χ幣c不當(dāng)之處,，從而有待于日后的逐步改進(jìn)與提高,。

總之，通過(guò)此次小組教學(xué)活動(dòng),，教師們投身課改的積極性正日益高漲,，教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)水平正日趨提高,，從而提高課堂教學(xué)效率,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)期，我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,，我總的感受是：學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人,，我從以下幾方面入手：

一,、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開(kāi)拓視野、開(kāi)發(fā)智力,，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

二、精心準(zhǔn)備,，以新方式上好每一節(jié)課

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。

我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念,、定義,、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想,，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力,。

2、個(gè)別學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo),。

重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,，也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。

3,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,。

我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì)，留言點(diǎn)滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

三,、成績(jī)與收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，興趣班的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了,，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧,。

1、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展,。

學(xué)生的合作意識(shí)加強(qiáng)了,，遇到問(wèn)題能夠主動(dòng)找同學(xué)、老師,。在活動(dòng)中交往的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享,。

2、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，能夠從多種角度思考問(wèn)題，敢于提出自己獨(dú)特見(jiàn)解,、想法,，敢于向?qū)W生、老師爭(zhēng)辯發(fā)表意見(jiàn)的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng)。

四,、今后努力方向

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

3,、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同,，性格特征不同,，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,，在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛(ài)好自主選擇興趣小組?？梢詤⒓颖灸昙?jí)興趣小組,，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會(huì)高度焦慮,，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫。

一,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，以新理念開(kāi)新局

正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考,、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的,；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識(shí),，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

二,、興趣班教學(xué)總體思路

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開(kāi)拓視野,、開(kāi)發(fā)智力，我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,，在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

三,、加強(qiáng)興趣課的知識(shí)與興趣,、能力培養(yǎng)相結(jié)合

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對(duì)于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡,、上升到抽象,，在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個(gè)競(jìng)賽知識(shí)的先后順序,。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，也是關(guān)鍵問(wèn)題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，比如對(duì)我班的游嘉慧、李昊翔,、李哲豪,、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問(wèn)題,，合理地梳理各部分的知識(shí),。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時(shí)記錄感受體會(huì),，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

四,、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

全班20名同學(xué)，對(duì)他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五,、成績(jī)與收獲

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)興趣更濃了，一個(gè)學(xué)年來(lái),，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、學(xué)生觀察生活,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高。

數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，我們就布置興趣小組一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目,，上網(wǎng)收費(fèi)情況,。結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無(wú)論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元；另一種是計(jì)時(shí)式,，每小時(shí)3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？同學(xué)回來(lái)把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)y元與x小時(shí)的函數(shù)：y=（0

二,、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展。

開(kāi)展課外活動(dòng)的初期,，學(xué)生沒(méi)有合作意識(shí),，缺乏與人交往的技能，因此一下子自己失去了活動(dòng)目標(biāo),，隨著實(shí)踐的深入,，以及對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練，學(xué)生遇到問(wèn)題能夠主動(dòng)找同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)和他人幫助的人數(shù)越來(lái)越多。在活動(dòng)中交往的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,，在交往中懂得了溝通與包容,，尊重與信任，懂得了創(chuàng)造與分享。因此他們能正確對(duì)待困難,，體諒他人,，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力，必將影響他們的一生,。

三,、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘。

通過(guò)一學(xué)期多的實(shí)踐觀測(cè),，發(fā)現(xiàn)開(kāi)展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠從多種角度思考問(wèn)題,，敢于提出自己獨(dú)特見(jiàn)解,、想法，敢于向?qū)W生,、老師爭(zhēng)辯發(fā)表意見(jiàn)的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘、培養(yǎng),。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績(jī)上升,。

由于活動(dòng)課開(kāi)展,，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了,，對(duì)數(shù)學(xué)有感情了，成績(jī)也隨之提高了,。

數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

在這一學(xué)期中,，我組織開(kāi)展了“奇思妙想”小組，我們年級(jí)共有59人參加,?；顒?dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展,，綜合能力得到提高，也給我提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。下面就這一學(xué)期的活動(dòng)做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

“數(shù)學(xué)家小故事”“比眼力”“找規(guī)律”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生,。在活動(dòng)中,，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,，同學(xué)們自由的討論，探索,，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),，變被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)為自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

二,、拓展學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生能力,。

在小組活動(dòng)中,，我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí)，而且更多的是拓展知識(shí)的深度和廣度,。如：趣味邏輯問(wèn)題,，圖形的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，解方程的技巧等,，使學(xué)生提高了分析為題和解決問(wèn)題的能力,。在活動(dòng)中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法，如：分類討論,、數(shù)形結(jié)合,、知識(shí)轉(zhuǎn)換，歸一問(wèn)題等等,，數(shù)學(xué)思想的滲透,，為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中拓展了知識(shí)面,，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解,，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到提高和發(fā)展。

三,、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

由于小組的活動(dòng)內(nèi)容,，不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，而且還有學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，如：剪一剪,，兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形,，兩個(gè)完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實(shí)踐性的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無(wú)聊”的計(jì)算,，也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,，學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系,。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學(xué)生的思想,，更加努力地工作,，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長(zhǎng)起來(lái),，活動(dòng)形式更加豐富,、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí)。