時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園學前班上學期個人工作計劃篇一

一,、班況分析

本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備,，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。

2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。

4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。

五、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網站。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

各月工作安排

九月份：

1,、老生入托,，開展安全、常規(guī)教育,。

2,、整理室內外環(huán)境布置,。

3、班級召開家長會,。

4,、更新早操內容，訓練幼兒早操,。

5,、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動。

6,、落實晨檢發(fā)牌制度,。

十月份：

1、結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動,。

2、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展,。

4,、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比,。

5,、訓練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。

3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

4,、秋季家園運動會,。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說,。

2、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力,。

3、家長開放日。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用),。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經驗,。

一月份：

1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

2,、展示本班特色成果。

3,、幼兒身心發(fā)展評估,。

4、學期末家長會,。

學期結束,，做好班級財產清理工作。

幼兒園學前班上學期個人工作計劃篇二

一,、班級情況分析

經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1.能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務,，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題,。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

3.喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計計劃活動，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經驗

三、游戲活動

本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與，記錄,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力，學會互助,、合作和分享,。

四、綠色學校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設的一項重要內容,。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育,，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標,。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質,。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質,，學校的環(huán)境品位得到提升,。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

五,、教育措施：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術的向往,。

注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂,。

多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

六、德育工作

1.班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。

3.開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

七,、安全工作

1.嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2.經常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位,。

3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件,，樹立安全意識,。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求,，

比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5.根據(jù)中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事,。

八,、家長工作

1.定期召開一次家長會,，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2.每月一次家園欄地宣傳,。

3.做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。

幼兒園學前班上學期個人工作計劃篇三

20xx年是實施諸暨市“”教育規(guī)劃的開局之年，也是全力爭創(chuàng)紹興市學前教育縣市的關鍵之年,，更是大力提升學前教育內涵品質的給力之年,。我 們將把繼續(xù)提高全市每所幼兒園的保教質量、促進諸暨學前教育內涵發(fā)展作為核心工作,，以抓好政策兌現(xiàn),、措施落實為重點，以優(yōu)質教育資源建設,、隊伍建設,、課程 建設為抓手，使諸暨的學前教育更好地走上可持續(xù)發(fā)展之路,。重點做好以下幾方面工作：

一,、強化管理職能，確保有序發(fā)展,。

1. 加大政策助推力度,。貫徹落實諸暨市人民政府《關于進一步加快學前教育改革與發(fā)展的若干意見》文件精神，制定出臺“學前教育專項經費實施辦法”和“自聘幼兒 教師補助經費使用辦法”等配套政策文件,。并通過成立學前教育領導小組,，落實以市政府牽頭，教育等有關部門參與的學前教育聯(lián)席會議制度,，來協(xié)調解決學前教育 事業(yè)發(fā)展中遇到的熱點,、難點問題。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)要在認真學習《意見》精神的基礎上,，結合本轄區(qū)實際制定出相關政策文件,，為落實《意見》精神提供實質性的 政策保障。

2.完善督導評估機制,。進一步完善學前教育督導評估標準,，并將學前教育的改革與發(fā)展作為鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)政府落實教育目標責任考核的重要指標之一,。通過創(chuàng)設學前教育先進鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)評比等載體，切實加強對辦園條件,、經費投入,、隊伍建設等方面的專項督查，確保各項任務落實到位,。

3. 狠抓園所規(guī)范管理,。一是堅持依法辦園。進一步加大對非法辦學現(xiàn)象的整治力度,，積極引導托幼園所依法辦學,、規(guī)范辦學。二是堅持規(guī)范辦園,。進一步加強對轄區(qū)內 托幼園所的日常監(jiān)管與督導評估,，按規(guī)定配齊配足幼兒園保教人員，徹底擺脫幼兒教育“小學化”傾向,。教育局將建立健全市學前教育常規(guī)調研,、專題調研以及定期 檢查和不定期“回頭看”等制度，每月“飛檢”兩所以上幼兒園,，每次檢查突出一項重點,，對幼兒園執(zhí)行規(guī)范情況給予公正、客觀的評價,，有效提升托幼園所管理工 作的制度化和規(guī)范化水平,。三是堅持安全辦園。堅持“以人為本,，以防為主,，以避為先”的原則，將園所安全,、防疫安全,、食品衛(wèi)生安全、接送安全作為重點,，切實 把安全工作放在心上,、抓在手上,、體現(xiàn)在行動上，通過抓常規(guī),、抓細節(jié),、抓督查、抓整改,，積極推進安管工作“八個一”行動,，促進安全工作常態(tài)化,。

二、加大創(chuàng)建力度,，拓展優(yōu)質資源,。

1. 全力推進先進縣爭創(chuàng)工程。緊緊抓住紹興市學前教育先進縣(市,、區(qū))評比活動這一契機，認真對照評比標準和辦法,，著力研究爭創(chuàng)工作的切入點和突破口,，早謀 劃、快行動,，切實強化責任,、狠抓落實，全力以赴確保順利跨入紹興市學前教育先進縣行列,。以這次爭創(chuàng)活動來帶動和促進全市學前教育整體發(fā)展水平再上一個臺 階，為實現(xiàn)高標準,、高質量普及十五年基礎教育的目標,，滿足廣大人民群眾“好入園、入好園”的需求,，建設和諧諸暨作出積極貢獻,。

2.加快公立幼兒園建設步伐。20xx年將啟動5所公辦幼兒園的新建,、改建和擴建工程,，重點完成城區(qū)3所公立幼兒園建設,，初步緩解城區(qū)入園難問題,。

3. 深入實施優(yōu)質園創(chuàng)建工程。在已有辦學效益的基礎上,，積極創(chuàng)設條件塑造自身品牌,，努力爭創(chuàng)高一等級、標準化和特色幼兒園,，不斷增加我市省二級及以上優(yōu)質品牌 園,、標準化與特色幼兒園的數(shù)量，全面提升幼兒園辦園品位，使我市“一鎮(zhèn)一特,，一園一品”的精致幼教特色不斷得以固化,、亮化和深化。今年計劃創(chuàng)建省一級2 所,、二級3所,、標準化8所。

4.積極推進托幼一體化工程,。成立市早教指導中心,，各鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)均要求同步成立早教指導分中心。進一步加 大 早教基地的創(chuàng)建力度,，新增早教基地(親子園)12個(暨陽街道6個,，店口2個，浣東,、次塢,、草塔、璜山各1個),。積極探索形式多樣的早教服務模式,，充分發(fā) 揮各基地在區(qū)域內的示范、輻射作用,，逐步擴大托幼園所面向社區(qū)指導家庭教育的服務功能,，進一步拓展優(yōu)質早教資源，以滿足更多家長對早期教育服務的需求,，切 實提高早教覆蓋率和指導質量,。6月份將對早教基地與托兒所開展考核評估活動。

三,、深化教育改革,，促進內涵發(fā)展。

1.深 入 開展教育研究,，以科研引領內涵發(fā)展,。在推進硬件建設的同時，大力促進幼兒園內涵發(fā)展,。今年重點將以教研項目的管理為抓手,，促進教研品質與保教質量的共同提 升，著眼于“實戰(zhàn)”性的教育科研,，引導教師聚焦課堂,、研究課堂，聚焦教學,、研究教學,，聚焦幼兒,、研究幼兒,，從一線產生的問題入手,，倡導開展“小”而“實” 的研究，通過小課題研討,、問題會診,、同課異構等方式，積極尋求教育教學活動有效性,、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,、園所文化布置、特色課程建設與課程園本化實施等方面 問題的解決策略,，從而提升教師學習,、交流、對話和互動的水平,。

2.優(yōu)化示范輔導網絡,，通過區(qū)域聯(lián)動實現(xiàn)資源共享。利用“示范輔導網 片”,、 “城鄉(xiāng)聯(lián)動中心教研組”等平臺,，充分發(fā)揮骨干園、優(yōu)質園的人力,、物力資源優(yōu)勢和在課改中的示范,、引領作用，增強園際交流與共享,，把片組集中組織的示范園開 放,、結對幫扶、送教下鄉(xiāng)等活動作為優(yōu)質幼兒園的常規(guī)性工作,，通過以優(yōu)帶弱,，實現(xiàn)教學示范、師資培訓,、教研科研,、家長工作、信息資料,、后勤管理等方面的資源 共享,，從而促進薄弱幼兒園的內涵建設。在此基礎上,，進一步發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園-中心村-教學點三級學前教育管理網絡的作用,，加強對轄區(qū)內的幼兒園全方位的指導 與管理，將先進的辦學理念,、辦學規(guī)范,、辦學內涵引入村級中心幼兒園，并在指導、評估,、監(jiān)管中推動中心幼兒園的品質發(fā)展,，努力提高各幼兒園的保教質量，促進 城鄉(xiāng)公民辦幼兒園的均衡發(fā)展,。今年我們將開展均衡發(fā)展“示范輔導先進園”的評比活動,。

3.強化隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,。一是以提高 待 遇吸引人,。通過推行自聘幼兒教師最低工資保障機制，改善自聘幼兒教師的福利待遇,，切實穩(wěn)定師資隊伍,。二是以增加編制充實人。在進一步實施在師范院校優(yōu)秀畢 業(yè)生中招考事業(yè)編制教師的基礎上,，我們將實施在在崗優(yōu)秀自聘教師中經公開招聘程序進入事業(yè)編制的政策導向機制,，確保充足的公辦教師數(shù)。三是以強化培訓提高 人,。繼續(xù)配合省,、市做好中心幼兒園園長及骨干教師的選拔參訓工作，在全面普及園長,、專任教師,、育嬰師、保育員,、保健醫(yī)生及食堂人員全員培訓的基礎上進一步 深化園本培訓,。通過高學歷進修、繼續(xù)教育,、各類培訓和評職評優(yōu),、考級考證等舉措，著力建設一支高素質的教工隊伍,。

四,、加強輿論宣傳，營造良好氛圍

進 一步加強輿論宣傳,，充分利用電視,、廣播、報刊,、諸暨市學前教育網等宣傳陣地,，加大對外宣傳力度。一是宣傳學前教育的地位和作用,，向廣大家長和社會各界宣傳 科學的學前教育觀念,，推動全社會對學前教育的認識不斷提高;二是宣傳典型單位,，通過他們的經驗，以點帶面,，促進其他單位學前事業(yè)迎頭趕上,，加快發(fā)展;三是 宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，表彰他們所作的貢獻;四是組織好重大節(jié)日的慶?；顒?，讓每個孩子都有機會展示自我的才能,，度過美好而難忘的節(jié)日,。通過輿論宣傳和 政策引導，提高全社會對學前教育改革與發(fā)展的認同感,，從而營造全社會重視并支持學前教育的良好氛圍,。