人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初中生活老師工作計劃書篇一

1,、加強政治理論學習,，提高自身素質(zhì)

認真學習黨的路線、方針和政策,，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會,，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，關心愛護每一個學生,，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)

本學期,，我將通過網(wǎng)絡、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認真學習體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表。

二,、教育教學方面

1,、認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習,。在工作中，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準,，研究學法和教法，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2,、努力提高學生成績

要提高學習成績,，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學困生的學習成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學校教育的堅實后盾,。

4、常規(guī)業(yè)務方面

力爭按時完成各項任務,，認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失,，以便在今后的教學中揚長避短。

5,、自主學習,，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓,、學習,，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,，摘錄些對自身工作,、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡媒體,、報刊雜志,、業(yè)務專著等，加強學習,、研究,，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

總之，我要處處嚴格要求自己,，努力提高自己,，為更好地完成教育教學工作而努力。

初中生活老師工作計劃書篇二

一,、指導思想

以新《義務教育法》為工作指導方針,，以夷陵區(qū)教育局201x年秋季教育工作會議精神為努力方向，以夷陵區(qū)教育局和區(qū)研訓中心工作安排為依托,，緊緊圍繞鄧村鄉(xiāng)中心學校教學工作計劃和學校工作計劃,，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，夯實教學常規(guī)過程,、深化課堂改革,、加強隊伍建設、全面提高教育教學質(zhì)量,。

二,、現(xiàn)狀分析

鄧村初中現(xiàn)有教職工45人，其中啟明星團隊5人(實驗初中孫長明,、劉培雙,、黃楊生、劉邦華,、三中譚金花)交流進教師1人(東湖高中賈俊),，新分配教師1人(唐梅)，現(xiàn)有學生462人,，共9個教學班(七_年級各3個班),。

在小組合作學習“過三關、闖三級”活動中,，已有左東升,、張孝勛、劉麗萍,、牛姣嬌,、李運芝被區(qū)研訓中心認定為區(qū)級示范教師。

在201x年春季教育教學考核評價中,，鄧村初中教學質(zhì)量綜合評價居全區(qū)第14名,，教學質(zhì)量不理想，但進步空間較大,。

三,、工作目標

1、全面貫徹教育方針。認真學習,、貫徹和落實各級政策文件精神,，依法執(zhí)教。面向全體學生,，注重學生全面發(fā)展;依據(jù)新課程設置開齊課程,，開足課時。鞏固普九成果,，確保入學率,，提高鞏固率。加大高效課堂創(chuàng)建力度,，強化課堂效益,。秉承“感恩心做人，責任心做事”,，爭做讓領導信任,，同行公認，學生滿意,，自己幸福的教師,，努力向現(xiàn)代化學校標準邁近。

2,、全面提高教育教學質(zhì)量,。本年度我校教師教學工作量相對平衡，小學科專業(yè)任教率還有待提高,，提高教育教學質(zhì)量的困難壓力相當大,。我們將圍繞教學中心，立足課改,，嚴格教學過程管理,，深化課堂改革，加強課堂督導,，落實巡課制度,，全面提高教育教學質(zhì)量。201x年教育質(zhì)量綜合評價力爭達到12/16,，教師個人教育教學質(zhì)量每個學科上升一個等次,，學科教學質(zhì)量評價力爭杜絕e等，201x年中考上三峽高中人數(shù)力爭超201x年水平,。

四,、工作措施

1、立足校本培訓,，加強教師業(yè)務學習，提高教育教學質(zhì)量,。

大力創(chuàng)建高效課堂,，創(chuàng)新“過關闖級”新方式,，全體教師上研究課，以競賽的形式獎勵優(yōu)秀,，真正讓老師們過課堂教學關,、教學研究關和教學質(zhì)量關。充分利用啟明星團隊的引領和輻射作用,，加強教師的學習和培訓,，如外出學習培訓、校本教研培訓,、網(wǎng)上學習等,。繼續(xù)實施名師講堂活動。繼續(xù)抓好“青藍結對”工作,，做好青年教師業(yè)務培訓,，對老教師的“傳幫帶”工作進行考核獎勵。通過各種形式的培訓不斷提高教師素質(zhì),，提升教育理念,，轉變教育思想，真正做“學生喜歡,、家長滿意,、同行認可、領導信任,、自己幸?！钡慕處煟瑥亩岣呓逃虒W質(zhì)量,。

2,、立足校本教研，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢,，提高教育教學質(zhì)量,。

加強教研組、備課組的研究功能,，優(yōu)化集體備課制度,，實化個性修改，強化檢查督導,。以備課組為單位,，做到資源互通，疑問共探,，策略共享,。加強微型問題研究，向老師征集在教學過程中的微型問題，并開展研究,。與實驗初中,、三中開展深層次交流，學習先進經(jīng)驗,，不斷提高管理水平,。加大實驗室、圖書室管理力度,，使分組實驗,、演示試驗開出率達1%。增強學生閱讀量,，擴大知識面,，以班為單位，語文教師負責向圖書室借閱書籍,，定期集中性歸還,。充分利用網(wǎng)絡資源，讓“班班通”發(fā)揮效益,，讓電子白板產(chǎn)生效能,，老師之間充分“資源共享”。充分發(fā)揮啟明星團隊力量,，發(fā)揮示范教師,、名師的帶頭作用，打磨新一批名師和骨干教師,，讓他們在行業(yè)中的引領作用得以充分體現(xiàn),。

3、立足教學常規(guī),，夯實教學過程,，提高教育教學質(zhì)量

細化教學流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組職能作用,，有效地開展備,、教、批,、輔,、考,、評各環(huán)節(jié)工作,，注重教學過程,，向過程要質(zhì)量。教學過程由教導處,、教研組分學科組進行督導,、檢查,、評價。做到一周一檢查,，一查一公示,，學期匯總考核?！把舱n”制度實行隨機巡課與重點巡查相結合，加大課堂督查力度,。重視視頻教室上課,，做到有安排、有計劃,、有記載,、有檢查、還要有特殊情況的應急預案,。啟動雙基周過關活動,，增強活動實效。落實培優(yōu)輔差補偏工作,。分年級優(yōu)化學風建設,，突出學生的學習主體地位和學習能動性。分階段加強學情調(diào)查,、分析和反饋,，鼓勵家長或?qū)W生及時反饋教與學的信息，不斷改進和優(yōu)化教學,。全體教師要嚴謹務實,，勤于課前要精心準備，精于課內(nèi)要突出重點,，實于課后要強化運用,。充分利用大課間與課外活動時間，開啟興趣小組活動,，豐富師生的文化生活,。開好秋季田徑運動會，提高學生的鍛煉意識和競技水平,。

4,、立足校本考核，優(yōu)化教學評價,，提高教育教學質(zhì)量,。

依據(jù)區(qū)教育局、區(qū)研訓中心的教育教學考核評價管理辦法,，學校出臺相應的教育教學質(zhì)量獎懲方案,，逐步完善教學績效考核方案,，并報校辦、職代會討論通過,。教學過程,、教學工作量、教學質(zhì)量納入績效考核,。對于學期末考試中成績明顯落后者實行教學質(zhì)量整改,，寫出專題整改分析材料。

5,、物化教研成果,，提高教學教研質(zhì)量。

努力創(chuàng)建高效課堂,，鼓勵每個教研組,、備課組和每位教師深入思考(如多寫教學反思、教育隨筆等),，多開展微型問題研究,，多寫“三小”研究文章，深入學習(業(yè)務報刊雜志,、論文專著,、網(wǎng)絡資源、網(wǎng)上繼續(xù)教育學習),，不斷實踐(備,、教等具體工作)，最后物化的成果既可以是“三小”論文,，也可以是展示的特色課,、制作的課件、設計的教案等等,。并且不斷完善學科資源庫建設,，為備課組、年級,、學校教學起到指導作用,。

初中生活老師工作計劃書篇三

一、認真學習理論,，明確課改方向,。要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀,，是一個信息時代,，知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的工作,，更需要學習。只有那些重視學習,，善于學習的人,，看問題才會更準，思路才會更清,，行動才會更快,。教導處將統(tǒng)籌安排，將學習安排到全校業(yè)務學習活動中,，滲透到教研組教研活動中,。在學習中，既要學介紹具體經(jīng)驗文章,，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰;既要學正面宣傳的文章,，也要學提出爭議的評論,，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實際,、集體與自學相結合的辦法,，要求每位教師做好學習筆記。并經(jīng)常組織交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務,。本期與上期一樣,，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事,。

二,、嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高教育質(zhì)量,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī),，任何人無權變更,，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課,，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準。

2,、本學期將繼續(xù)組織教師學習常州市教研室修訂的《中小學各科教學常規(guī)》,，修訂我校教學常規(guī)要求,，使全體教師明確要求，自我對照,，切實落實常規(guī),，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量,。教導處將提倡"推門聽課,，翻本檢查"工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度,。

3,、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地,，教師成長成材的搖籃,。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況,，擬定切實可行的教研組工作計劃,。教研活動做到定時間、定內(nèi)容(學習課改理論,、寫讀書筆記,、鉆研課標教材、集體備課,、聽評課,，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動要在"實"與"新"上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,，及時,、認真總結得失，在期末進行交流,，開展先進教研組的評選,。

4、抓好集體備課,。備課組活動集中與分散相結合,。集中活動做到有組織、有計劃,、有安排,，定時間,、定內(nèi)容、定主講,，突出重點,，解決難點。著力提高集體備課質(zhì)量,，各班要針對班級實際進行修改,，并在教學過程加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例,。

5,、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線,。每位教師必須樹立"有效教學"觀念,，增強質(zhì)量意識，憂患意識,，爭先意識,，努力提升所任學科的質(zhì)量。本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度,，分析存在問題，落實解決措施,，力爭不使一門學科,、一個班級、一個學生掉隊,。抓好幾個調(diào)研與比賽,，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽,，三-六年級"六一"作文比賽,，低年級口算調(diào)研，中高年級計算,、概念,、應用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研,。

6,、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況,，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀,，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持，為學生復習迎考,，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭，促中間,，分類輔導,，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式,，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

三,、深化課改實驗,，提升實施水平。

1,、加強課改實驗的師資培訓,。本學期繼續(xù)組織教師學習新課標，把握其精神實質(zhì),，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理,。

2、加大課程研究的力度,。加強教研和科研的結合,，以教研為載體，以科研為先導,，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平,。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,，爭取專家的支持,、指導，健全教研制度,，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校,，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內(nèi)容，開展小型,、多樣,、高效的教研活動，創(chuàng)造性地開展活動,，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動,，對品德與生活(社會)等術科教研活動也將有所安排,。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

3,、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究,，根據(jù)教育部"綜合實踐活動課程指南"的有關要求，加強管理,，使之不至流于形式,，加強課程開發(fā)的研究，繼續(xù)開展綜合實踐活動,，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加,，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發(fā),、完善我校校本課程--《我的家鄉(xiāng)---梓潼》,，使校本課_正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發(fā)展,、培育學校教育特色的重要途徑,。

四、調(diào)動教師熱情,，加強隊伍建設。

1,、上期,，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出,，一部分教師迅速成長,。本期，我校將進行中老教師示范課,，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,，取長補短。不同的教學風格

2,、鼓勵,、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平,。加強計算機及其網(wǎng)絡技術的培訓,，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力,。本期,，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課，由張玉全作好記載,。

3,、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術研討和參加教壇新秀,、教學能手,、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施,，著力造就優(yōu)秀教師,。

4、繼續(xù)組織校課改積極分子,、青年骨干教師,、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年教師快速成長,。教學是學校的主要,、重點工作，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,，教導處本學期將一如既往地深入課堂,、深入各班，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實,，使我校的教學再創(chuàng)佳績,。

初中生活老師工作計劃書篇四

一、指導思想

關于教育工作的重要講話為指導,，以全心全意為學生服務為,，做一個好老師宗旨，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,，努力提高個人素質(zhì)和教學水平,，努力完成學校交給的各項任務。

二,、工作目標

1,、樹立理想信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命。

2,、刻苦鉆研業(yè)務,，提高基本素質(zhì)，以扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法贏得學生的好評,。

3,、待學生要有一顆博愛之心，以誠相待,，以自己的真情去感動學生,。

三、思想方面

在北京師范大學,，看望教師學生,，觀摩課堂教學，進行座談交流發(fā)表的重要講話,。自己努力按照“好老師”的要求努力工作,，把熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習放在自己的工作首位,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。特別要注意結合十八大,、十八屆三中全會,、四中全會精神，領悟黨的方針政策,，關注教育發(fā)展的形勢,，當好學生的追夢人和圓夢人

注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公,，做一個人民滿意的教師。

要關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。

加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

四,、個人業(yè)務

1、精通自己的學科,，具有扎實而淵博的知識,。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系,，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習,，跟蹤學科學術動態(tài)，了解新觀點,，掌握新信息,，不斷更新知識，站在學科的前沿,，由經(jīng)驗型到科研型的轉化,。

2、既要有廣博的知識,，又要通曉基本的社會學科,、自然學科等方面的知識，做到博學多才,。實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學多才是至關重要的,。隨著教材的改革,，相鄰學科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透,，因此,，注重與其他學科的溝通，形成“大教學觀”,，為學生創(chuàng)設開放的教學情景,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。教師的知識越淵博,，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維,。

3,、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學,，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構造,。”科學的教學需要科學理論的指導,，教師要較好的實施素質(zhì)教育,，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識,。教師不僅知道教什么,，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學,。

4,、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問，深入學生,，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學。

五,、課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其的效用,。注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，重點備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于歡快氛圍中,。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終,、解決枯燥的教學于快樂之中,、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習，做到課前反思,、課中反思,、課后反思。

六,、積極參加教研活動

1,、平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)驗,，討論教學問題,，努力提高備課、上課質(zhì)量,。

2,、積極參加集體備課活動，于教師相互切磋教藝,，資源共享,。

3、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑,。學習,、培訓：參加專家講座,、向優(yōu)秀教師學習、互動式討論,、自主學習,、參與式學習、自我反思等,。

初中生活老師工作計劃書篇五

新的學期,，新的開始。我們的教學工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,。我要把上學期的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：

一,、思想方面

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。

三.教學方面

關注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，并對所上的課進行課后分析和反思,。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做,，勤思,，勤寫，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四,、教研工作:

我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,尊重同志,相互學習,相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步.

五、出勤:

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相愛護.作為一名教師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作,。

六,、學期目標：

通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質(zhì),，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,，形成扎實的化學基本功，為今后學習化學打下良好的基礎,。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。

初中生活老師工作計劃書篇六

本學期的化學教學按計劃順利完成，以實際出發(fā),，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率,，為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果,，總結了幾條經(jīng)驗：

一,、本學期的教育教學方法

1.積極認真的備課,由于第一次接觸九年級化學,對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于經(jīng)驗尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對比別人的知識點等等的處理學習別人的優(yōu)點,使自己的教學化.

2.課后作業(yè)認真及時批改及時反饋,每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.

3.努力提高自己的教學水平.為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認真研讀了《課程標準案例式導讀》、《初中化學教師專業(yè)能力必修》等書籍,，此外積極去聽別的老師的公開課,，積極參加市區(qū)組織的教學比賽等活動，每一次活動都收獲頗豐,。在這些活動中也使我不斷進步,。

4.有時間我經(jīng)常做中考題，關注中考熱點?？键c,，把握中考題型思路，這樣在平時的教學過程中對中考?？键c重點就更加注重講解,，使教學更有針對性，為自己后面的復習節(jié)約時間,。

二,、本學期工作存在的不足及改進方法：

1.對學生實驗沒有給學生及時做。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,，平時時間較緊等各種因素導致學生實驗沒有給學生做,，這是以后必須要改正的,，化學是一門是實驗為基礎的科學，實驗不僅加強學生學習的興趣也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)動手能力的一個途徑,，在化學上實驗是尤為重要的,，以后一定克服各種因素及時做實驗。2.對學生的管理監(jiān)督不夠,，由于兩個班中很多學生的學習態(tài)度自控能力比較差,，沒有老師的監(jiān)督很多學習任務不按時完成，作業(yè)不按時交,，這樣一來必然影響學生的學習,。因此以后要加大對學生的管理，對于學生不正確的行為及時給予指正,，學生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習慣就很難改正,。

3.對基礎薄弱的學生課下輔導不夠。由于很對學生基礎薄弱,，不僅學習態(tài)度不積極學習起來也比較吃力,，對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度，然后有課后的輔導才能跟上教學進度,。下學期要重視對后進生的輔導,，另外要鼓勵學生主動和老師溝通，不會的問題及時問老師,，基礎薄弱的學生作業(yè)直接面批改正等措施,，想辦法讓所有學生都能跟上教學進度。

4.注意基礎較好的學生和基礎較差學生上課的區(qū)別,，備課時認真?zhèn)鋵W生,，因材施教，保證每節(jié)課每個學生都有所收獲,，都能參與到教學過程中來,，特別是基礎薄弱的要提高參與度，提高學生學好化學的信心,。

5.這學期教研方面還要加強,，要堅持寫教學反思教學筆記，積極思

考教學中遇到的問題及改進辦法,。另外多做教研,，做一名研究型教師，平時多加強各方面的學習,，多些反思感想,，長此以往才能有大的進步。

初中生活老師工作計劃書篇七

這學期我繼續(xù)擔任九年級三個班的化學教學工作,化學是初三新開的自然學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能,還要引導學生認識化學、技術,、社會,、環(huán)境的相互關系,以提高學生的素養(yǎng)。因此學好化學,掌握基本知識和基本技能,對學生以后的學習和生活具有重要意義,。由于學生的社會,、家庭、自身因素等背景不同,我們的教學任務也相當艱巨,為了更好的完成本學期的教學任務,提高中考成績,。本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,同時尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,學有所用,不斷提高。

一,、教育觀念方面,。

本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上,、工作上與時代步伐相一致。在當今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學習新的教育教學理論和課程標準,并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓,都取得很好的成績,。教師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學生進行思想教育,以此來培養(yǎng)班級的團結互助,、合作學習的氛圍。

二,、教育教學方面,。

1、要提高教學質(zhì)量,關鍵是要向45分鐘要質(zhì)量,。為了上好課,我從以下幾點進行準備:

⑴課前精心備課,。①認真鉆研教材,對教材的基本思想和理念、基本概念,每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,了解教材的結構,把握重點與難點,全面掌握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設置懸念,前后知識在什么地方,、如何銜接等,。都要清楚明白。②了解學生原有的知識結構和基本技能,了解他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預防措施,才能避免這種學習困難的出現(xiàn),。③考慮教法,解決如何把已掌握的化學基本知識和基本技能傳授給學生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的實驗活動等。讓學生在"學中樂,樂中學",。

⑵課堂上精心組織,。組織好課堂教學,關注全體學生,不讓每個學生掉隊,是我一直追求的信念。為此我就特別注意學生的信息反饋,及時了解學生的學習動態(tài),并及時與其進行溝通和輔導,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,教師還要善于激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學生的學習興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量,。

2、夯實基礎,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度。

學生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤,與他們平時沒有準確地理解和掌握化學的基礎知識和技能有很大的關系,因此重視和加強平時課堂學習,、夯實基礎是很重要的,。抓基礎知識,就是要抓文本知識,我在平時教學中要求學生每章節(jié)過關。由于學生之間存在著個性差異,學生對化學的知識的掌握也就有好有壞,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面,。而那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然給學生帶來知識的"消化不良",甚至要學的情緒,。抓基本技能,就要抓好化學用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的反應原理,、裝置,、步驟、現(xiàn)象和注意事項,要多給學生親自動手做實驗的機會,讓學生從實驗中提高學生的實際操作能力和樂趣樂趣,。

3,、重視小組合作探究,培養(yǎng)學生分析問題的能力。

要提高學生的能力,就是培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,。無論是在平時教學還是在復習中,都不能"重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析",。而要組織學生進行小組合作,探究出問題的原因和過程,。讓學生掌握其基本原理。

例如,針對這幾年化學試題中出現(xiàn)的科學探究題,我就組織學生進行小組合作和探究,分析其原理,掌握其過程和解題思路,。讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,進行主動學習,逐步形成科學探究能力,。

4、重視聯(lián)系生活實際,注重知識的應用,。

在針對安徽中考試題中的實驗探究題,我主要從以下兩點做起:1,、分析題目、聯(lián)系實際,找到問題的突破口,。2,、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題。例如,在中和反應的實驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了,。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進行探究,。我曾為此做過試驗,讓學生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。因為有很多學生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了,。在我的指導下,很多學生都如夢初醒:僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學的,。只有讓學生聯(lián)系實際,才能更好地學以致用。

5,、轉變課堂教學模式,潛心鉆研化學課程標準,。

在當今社會,現(xiàn)代化的教學手段十分發(fā)達,傳統(tǒng)的教學手段既不能調(diào)動學生的學習積極性,也不能大面積地提高學生的成績,更不能適應素質(zhì)教育的發(fā)展。因為傳統(tǒng)"填鴨式"教學,不能適應學生學習習慣,不能充分發(fā)揮學生主體性作用,學生完全處在一種被動的學習狀態(tài),。為此,學習課程標準,結合多媒體,、實驗等現(xiàn)代化的教學手段,往往能起到事半功倍的效果,。

6、重視實驗教學,直擊中考試題,。在安徽中考試卷中,實驗題所占的比例越來越大,這引起了老師們的高度重視,。在平時教學及復習中,我都加大了這一部分的力度。尤其是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準備,、全力以赴,。

三、成績和不足,。

1.通過一年的努力,大多數(shù)學生對化學都有很高的興趣,基本上全體學生都在原有的基礎上有了很大的提高,當然中考成績的好壞還將拭目以待,。

2.不足:①對于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大,提高的力度不夠,。②教學方法花樣太多,學生有點不專心,。

總之:在以后的教學中,我將克服不足,發(fā)揚有點,力爭取得更好的成績。

初中生活老師工作計劃書篇八

本學期的化學教學按計劃順利完成,，以實際出發(fā),，注重全體學生在原有基礎上向前提高及格率，為了能進一步的提高教學質(zhì)量,，取得更好的教學效果,，總結了幾條經(jīng)驗：

轉瞬間，一個學期的工作已經(jīng)結束了,，回顧一個學期的教學工作,，有收獲,，也存在許多的不足,，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。

一,、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習,，提高自己的政治水平,。

二教育教學方面

本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段,。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎,，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,，我面臨的問題是課時少,、任務多、相當一部分學生學習基礎不強,、學習情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學期的教學任務,，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果,。

1,、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。

初中化學需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶,。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學,，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中,，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容,，組織學生進行相關的實驗探究,。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3,、精講精練,，努力提高教學效率。

教學中我緊扣課標要求,、考試說明,，利用教材內(nèi)容，面向全體學生,，創(chuàng)造情境,，設疑破難,。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這十固知識的途徑,。精心設計一些針對性較強的問題,，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的,。

4,、盡力做好單元復習工作。

初中化學知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一,。我在教學中力求每章節(jié)過關,，做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導,。

三,、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況,。與學生的接觸時間不夠多,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中,，要多和學生接觸溝通,，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

初中生活老師工作計劃書篇九

一、指導思想

關于教育工作的重要講話為指導,，以全心全意為學生服務為,，做一個好老師宗旨，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求,，努力提高個人素質(zhì)和教學水平,，努力完成學校交給的各項任務。

二,、工作目標

1,、樹立理想信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命,。

2,、刻苦鉆研業(yè)務，提高基本素質(zhì),，以扎實的知識功底,、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法贏得學生的好評,。

3、待學生要有一顆博愛之心,，以誠相待,，以自己的真情去感動學生。

三,、思想方面

注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師,。

要關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人。

加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

四、個人業(yè)務

1,、精通自己的學科,，具有扎實而淵博的知識。馬可連不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容,，形成完整的知識體系,，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態(tài),，了解新觀點,，掌握新信息，不斷更新知識,，站在學科的前沿,，由經(jīng)驗型到科研型的轉化。

2,、既要有廣博的知識,，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識,，做到博學多才,。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，教師的博學多才是至關重要的,。隨著教材的改革，相鄰學科的聯(lián)系日益加強,，文理相互滲透,，因此，注重與其他學科的溝通,，形成“大教學觀”,，為學生創(chuàng)設開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力,。教師的知識越淵博,，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維。

3,、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學,，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構造,?！笨茖W的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質(zhì)教育,，必須掌握教育學,、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么,，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教,，用科學的理論去指導自己的教學。

4,、向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問,，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學,。

五、課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其的效用,。注重在課前,、課中、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，重點備教材,、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時,、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于歡快氛圍中。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課,、用熱情貫穿課堂始終,、解決枯燥的教學于快樂之中、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,，做到課前反思,、課中反思、課后反思,。

六,、積極參加教研活動

1、平時積極開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗,，討論教學問題，努力提高備課,、上課質(zhì)量,。

2、積極參加集體備課活動,，于教師相互切磋教藝,，資源共享。

3,、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑,。學習、培訓：參加專家講座,、向優(yōu)秀教師學習,、互動式討論、自主學習、參與式學習,、自我反思等,。

初中生活老師工作計劃書篇十

一,、學生基本情況分析：

化學是一門初三剛開設的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高,，教師應正確引導,，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔任初三,、xx班的化學教學任務,，三個班共有學生x人。這些學生來自于城市與農(nóng)村,，基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

二,、教材分析：

1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學習、工作和生活所必需的化學基礎內(nèi)容教育學生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界,，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結構和體系是從學生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入,，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難,。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。

3、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學的重點,，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待。

4,、為了調(diào)動學生學習的積極性,，幫助學生理解化學概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學科學 發(fā)展的歷史,，刊印了科學家的肖像,，有的用最新的科學成就圖示啟發(fā)學生鉆研科學的積極性。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學自然,、初中生物、地理,、物理等學科密切聯(lián)系,，便于教和學外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學生愿讀,、易懂,、有興趣,。

5、教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外,，還注意適當增加了能引起學生興 趣和有利于學生理解概念的實驗,。針對學生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念,，理解和鞏固化學知識,，培養(yǎng)技能，能力以及科學態(tài)度和方法,。

三,、教學目的和要求：

(1) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、 自然和社會現(xiàn)象的實際,，學生的生活實際，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習化學的興趣,。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題,。

(2)重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力,。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,，了解化學在實際中的應用。

(3)培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育,。

四,、 具體措施：

(1)重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中,，既要注意概念的科學性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應把一些初步的概念絕對化,。在教學中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學生形成概念,，并注意引導學生在學習,，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力,。

(2)加強化學用語的教學

元素符號,、化學式和化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重要工具,。在教學中,，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語,，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應,。這樣，既有利于學生記憶,，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解,。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習,，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具,。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識,，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際,，加強直觀教學，實驗教學和電化教學,，讓學生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用,。

(4 )加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法,。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學中,，要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向,。在實驗教學中,，要注意安全教育，要教育學生愛護儀,，節(jié)約藥品,。

(5)積極開展化學課外活動

組織和指導學生開展化學課外活動，對于提高學生學習化學的興趣,，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學史,，以及擴展課內(nèi)學過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座，化學競賽和專題討論,，或組織學生制作教具,，進行參觀訪問等。在組織課外活動時,，應注意充分發(fā)揮學生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

初中生活老師工作計劃書篇十一

一. 本學期教學指導思想

本學期的化學教學將繼續(xù)體現(xiàn)教學的啟蒙性和基礎性，提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的科學知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用化學知識分析,，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界,，學會用科學的眼光去分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓學生在 熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能,，繼續(xù)感受化學再生長生活中的重要性,，不斷了解化學與日常生活的密切關系,，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學流程”策略,，培養(yǎng)學生逐步形成自主學習,、合作學習、探究學習的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力,，同時注重學生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性,，探究性,、開放性、應用性,、教育性和人文性,，為社會法杖和上一級學校培養(yǎng)更多的人才。

二.教學目標的總體設想

(一)認真學習研究《化學課程標準》,、教科書和教參,。做好學情分析、編寫好導學案,，明確每一學段的知識,，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯(lián)系中考,，會考要求及常見題型,，八相關知識進行系統(tǒng)歸類整理、適度的拓展,，以使學生能更加清晰地把握知識體系,，更好地迎接統(tǒng)考和中考。

(二)統(tǒng)觀教材,、確定好重點和難點,。

初三教學部分

1.教學內(nèi)容。本學期的教學內(nèi)容包括第五單元化學方程式,、第六單元碳和碳的化合物,、第七單元燃燒及其利用。

2.重點,、難點和關鍵

第五單元教學重點：通過實驗探究認識質(zhì)量守恒定律,，化學方程式含義及書寫原則，化學方程式的簡單計算,。教學難點：從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律及其應用,，化學方程式的書寫與配平,。

第六單元教學重點：碳及其氧化物的性質(zhì)，實驗室制取二氧化碳原理及裝置,，氣體制取思路和方法,。教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。

第七單元教學重點：燃燒的條件和滅火原理,、燃燒使用對環(huán)境影響,。教學難點：燃燒條件的活動與探究，化學放映中的能量變化等,。

教學的關鍵：

(1)抓好常規(guī)教學,、抓好基礎知識的全面教學與復習，化學基礎概念原理,、準確使用化學用語表單物質(zhì)及化學反應,，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作,。

(2)抓好單元知識體系構建,，好好轉向知識復習與突破。

(3)抓好合作考試內(nèi)容的組織編排,，加強綜合訓練,。

3.學生現(xiàn)狀(層次)分析

(1)學習態(tài)度。大多數(shù)學生對化學感動又新鮮感,，都有一種共同的欲望——學好化學,。且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經(jīng)驗和能力,，有良好的心理素質(zhì)、學習態(tài)度較明確,?？梢皂樌貙W習新知識。

(2)學習情況,。由于學生學習了一學期的化學課,，具備了一定的知識和經(jīng)驗、可以及時進入學習狀態(tài),、具有一定的自主學習能力和探究能力,、合作學習意識較強。興趣較濃厚,、能為學習新知識奠定堅實基礎,。但也有很多差異、如部分學生的學習情感,、個性意志等非智力因素不穩(wěn)定,，有待引導和培養(yǎng),，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成,、學習方法不科學等都有待于培養(yǎng)和指導,。

(3)學生層次?？煞譃槿齻€檔次,。

尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺,、有能力,、安排好自己的事情，努力學習,，積極投入,，學習責任心強。

邊緣生：有學習欲望,，對學習始終抱有較濃厚興趣,，能在他人幫助下自主學習，有一定的學習責任感,，是急需提高,、幫助的一類學生。

學困生：對學習有認識,，能接受他人意見,。學習意志不堅強，基礎知識差,，學習時間不長久等,，這類學生占有相當一部分比例，教師應幫助他們,，愛護他們,，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作,。

(三)教學,、學法及策略

根據(jù)“六步實效教學流程”要求，應用新方法新理念,，立足于課改,，讓學生在“做中學、學中會”,。上好點撥自學課,，合作考生課，定向反思課等。重視創(chuàng)設學習情境,，充分利用討論,、調(diào)查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會,，培養(yǎng)學生動手實踐能力,。加強小組合作學習，有效利用教學資源,，豐富教學內(nèi)容,、開展競賽活動，激發(fā)學生學習熱情,。加強學法指導,、可通過課前自學、課上引導,、自主探究,、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學生動態(tài),，加強課后輔導鞏固新知識,，提高能力，是學習更有效,。

(四)實施教學計劃采取的措施

1.抓好課堂教學的組織,、重點的掌握、難點的突破,、基礎知識和基本技能的落實,，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成,。

2.積極做好學生的實驗和教師演示實驗,，培養(yǎng)學生觀察、分析解決問題的能力,。

3.及時復習小結,、把各課題知識整理成知識點，連成知識線,，構建“知識網(wǎng)'教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶,、歌訣記憶等,。

4復習方式要靈活多樣，可采取精講,、談論的方式,。也可采用實驗、聯(lián)系的方式、還可以采取課內(nèi)外結合,。合作探究方式等,。

初中生活老師工作計劃書篇十二

初中化學學科的顯著特點是概念多、關系雜,，涉及抽象知識的領會和掌握,，以基礎知識為出發(fā)點，通過化學實驗,，學習化學,、體驗化學、探究化學過程,。因此學生須準確地把握概念的本質(zhì)和內(nèi)涵,，具備良好的理解能力，分析問題能力以及靈活運用知識的能力,。

經(jīng)過兩次上課與學生的交流溝通,，發(fā)現(xiàn)該生的以下特點：

1.思維敏捷，對理科內(nèi)容非常感興趣,，尤其是與周圍生活相聯(lián)系的部分,。

2.具備一定的抽象思維能力，悟性很好,，能快速理解簡單抽象的基本概念,。

3.記憶能力較強，但須注意記憶的準確性和持久性,，注重知識的積累,。

4. 接受能力較好，稍點撥后能迅速掌握,，自己應用方面還有待提高,。

5.性格偏內(nèi)向，不太善于表達,，但能積極思考,，有自己的想法。

6.有一定惰性,，懶于動筆,，要注意養(yǎng)成記筆記的好習慣。

在接下來的課程中,，我將結合學生的興趣點,，逐步建立知識結構，形成科學適合的學習方法,。通過課堂練習和課后作業(yè),，使學生加強對知識的理解和應用，同時查漏補缺，提高解題的正確率和速度,。激發(fā)學習興趣,，夯實基礎，加強拓展,，幫助學生樹立起學好化學的信心,。