時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,，堅持黨的教育方針,，全面實施常州市教育科學(xué)“”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，堅持與時俱進(jìn),，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，為教師的成長服務(wù)”的思想,，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，務(wù)實奮進(jìn),，開拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平,，為學(xué)校管理決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù)。

二,、主要任務(wù)：

1,、做好新課題的申報工作。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫,，爭取申報成功省級課題;為新課題做好先行研究工作,，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個新臺階。

2,、加強課題組工作,，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長在課題研究中的作用,。

3,、抓好校本培訓(xùn)，扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動;為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，讓教師在學(xué)習(xí)中成長,。

三、具體措施：

1,、回顧：

——我校區(qū)級課題“反思教學(xué)設(shè)計,，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究,，以次促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入,。

展望：

——我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)切入點,，為學(xué)校以德載智,，和諧學(xué)校師生關(guān)系奠定基石，所以,，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,，和諧師生關(guān)系的實踐研究”

這一新課題思想,，本學(xué)期主要要完成新課題的申報計劃和先行研究實施意見。為保證課題研究真正落到實處,，首先將加強教科工作的組織與管理,，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步健全“學(xué)?！炭剖摇n題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作,，重點放在“專項調(diào)查分析,、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上,，為課題研究工作的全面開展做好先行準(zhǔn)備;密切教研活動與課題研究的聯(lián)系,，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué),，更好地為解決教師教育教學(xué)中的實際問題服務(wù),。

2、回顧：

——學(xué)校青年教師已形成了三級梯隊,，對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機(jī)會;對已經(jīng)工作幾年,，但還未成熟的青年教師，我們也要搭建平臺,，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路;對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力;當(dāng)然,，對一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù)。

展望;

——營造學(xué)習(xí)化環(huán)境,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍,。

(1)對參加工作不滿3年的教師，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長,。

(2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座,，為本校課題研究工作提供指導(dǎo),。

(3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽,，不斷學(xué)習(xí)和充電,。對學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí)，并能以分配任務(wù)主講的形式,，促進(jìn)全校教師學(xué)習(xí),。

(4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動,，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物,，收集先進(jìn)的教育理論文章,，提供給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便,，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新,，提高教師的教科研水平。

(5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動,，邀請專家老師指導(dǎo)修改,，為教師發(fā)展搭建平臺。同時也為學(xué)校新課題資料做好積累工作,。

3,、回顧;

——為調(diào)動廣大教師的教科研積極性,，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎勵辦法,，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度,，鼓勵教師積極參與課題研究,。

展望：

——進(jìn)一步完善教科研考核制度，加大考核力度,，激勵廣大教師積極投身教育改革,。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致,、客觀公正的評估,，對課題研究積極認(rèn)真主動者，評出等級獎加以不同程度的獎勵,。繼續(xù)評選“學(xué)校教科研先進(jìn)”,。

四、具體工作安排：

9月份：

1,、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃,。

2、撰寫并申報學(xué)?！啊毙抡n題,制定本學(xué)期課題研究實施意見,。

3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃,。

4、為“師陶杯”,、省教育學(xué)會論文評比組稿,。

5、為全體教師明確課題研究的真正意義,，組織一次講座,。

6,、下發(fā)教研計劃以及資料，正常學(xué)校教研活動,。

10月份：

1,、新課題申報書上報區(qū)教研室備案。

2,、幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽,。

3、開展課題先行調(diào)查研究,。

11月份：

1,、組織青年教師進(jìn)行案例評析活動，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評析,。

2,、開展課題先行研究。

12月份：

1,、完成教科工作總結(jié),。

4、完成各級課題研究階段總結(jié),。

5,、各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

xx年1月份：

1,、對全校教師進(jìn)行教科工作考核。

2,、評選“校級教科先進(jìn)”,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇二

一、指導(dǎo)思想：

堅持 "三個代表"重要思想為理論指南,，認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向,，圍繞以"教育科研為突破口，以課題研究為載體,，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室,、教科所新學(xué)期工作會議精神,，按照學(xué)校工作計劃要求，樹立"科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新"理念,，不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵,，為加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

二,、工作重點：

1、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

2,、以加強理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

3,、繼續(xù)做好?？都饧饨恰?、《我行我思》的編撰工作。

三,、具體工作與措施：

(一)開辟多種渠道,，加強教師理論學(xué)習(xí)

開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位,，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點,。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。堅持：

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2、精讀與通讀相結(jié)合,。

3,、讀與寫相結(jié)合,。

走"以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長"的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，開展以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué),、互學(xué)"等形式,，這樣加強教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。

(二)開展校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、加強科研隊伍的建設(shè),，繼續(xù)通過"請進(jìn)來，走出去"的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座,、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念,。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野，揚長避短,，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動時,，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次,。組織教師參加各級各類的研討活動,、出席觀摩交流，促使教師逐步由"經(jīng)驗型"向"研究型"、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變,。

2,、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。通過新老教師師徒結(jié)對,、說課比賽,、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式,，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,，善于發(fā)現(xiàn)、,，把課題研究與校本培訓(xùn),、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu),、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合,，定期組織座談交流會,，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長,，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展,。

3,、結(jié)合各類征文活動,、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評比活動,，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評比活動,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

(三)加強研究講實效,，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1,、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2、擴(kuò)大課題組,，調(diào)整課題組成員

3,、加強教科研骨干隊伍建設(shè)

(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實效的保證,，是實現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序,、高效運行的關(guān)鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作,，由教科室牽頭,，組織課題組長開展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實踐、邊研究,、邊總結(jié),，不斷探索，使課題研究早出成果,，多出成果,。

(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理

本學(xué)期，教科室將按照上級有關(guān)文件精神,，對學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動,。課題研究組分工到人,，計劃、總結(jié),、活動記錄,、資料收集有實驗組教師分別承擔(dān)，實驗教師要有計劃,、有總結(jié),、有個案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,，提高課題研究的針對性,、實效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵,。從管理中求質(zhì)量,，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,，增添教科室的亮點。

(2)提高各類教科研用表記錄的及時性,。

教科研用表,，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作提供客觀有效的證據(jù),。

(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作,，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究,。

(4)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課,、匯報課,、驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員,，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐,，打造精品課,。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題，語文,、數(shù)學(xué),、英語要在備課本上認(rèn)真制定計劃，要求每位教師,，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施,，總結(jié)得失,，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力,。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質(zhì),。因此，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣,。

(五)提供有效平臺，促進(jìn)交流推廣

1,、充分運用信息技術(shù)平臺：教學(xué)博客,，校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站,。

2,、積極參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇三

一,、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,。

1,、教學(xué)計劃的撰寫：

教研組計劃(語數(shù)英)、教師學(xué)期計劃(語數(shù)英品社科學(xué))使用空白紙張書寫,。要求在第一周的周五完成,，教研組計劃上交給教導(dǎo)主任，教師學(xué)期計劃上交給相應(yīng)的教研組長(語文：高興芹數(shù)學(xué)：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云),，組長檢查是否符合標(biāo)準(zhǔn),，如果不符合請其重寫，收齊后各組上交教導(dǎo)主任存檔,。教師教學(xué)計劃的主要內(nèi)容有：

①對學(xué)生,、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析,。

②根據(jù)學(xué)校,、教研組教學(xué)計劃的要求，確定本學(xué)年(或本學(xué)期)所任學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),、任務(wù),，確立研究重點，擬定教學(xué)進(jìn)度表,。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點,、難點、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進(jìn)意見,。

④提出落實教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

⑤制定課外活動的計劃,。

2,、課時備課：

教師備課項目齊全，各項內(nèi)容充實,、實用,，有教后記(注明日期)，書寫正規(guī),。(集體備課限于我校的特點,，教研室認(rèn)為：用周周清替代集體備課也可),。

語文、英語,、綜合科：按照每課一教案,。數(shù)學(xué)：每周至少4個教案。

音體美地校綜合實踐：學(xué)校提供電子教案,。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學(xué)期需手寫6個教案,。

具體要求：課題名稱、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、所用教具、教學(xué)過程,、課堂練習(xí),、課后作業(yè)、板書設(shè)計,、教后札記等,。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動,、能力培養(yǎng),。要求教學(xué)思想準(zhǔn)確、知識無誤,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,、教法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確,、重點難點突出,，教學(xué)程序設(shè)計合理、語言條理簡明,、詳略適度,、字跡工整清楚。教學(xué)過程部分要詳寫,，其它部分要寫出特色,。

教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間,。一學(xué)期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符,。

3、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級語文:

①拼音本,。僅供一年級上學(xué)期用,，隨進(jìn)度。以語文課本拼音書寫教材為示范,。

②四線方格本,。鞏固生字用，隨進(jìn)度,。以教材課后生字書寫為示范,，每次作業(yè)應(yīng)先寫課題，另起一行寫作業(yè),。

③寫字本(隨教材訂購),。每周一次，要求書寫工整,、認(rèn)真,。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)?？稍谟煤脤懽直镜幕A(chǔ)上,，再用練字紙進(jìn)行練習(xí)。

④句話本,。一年級第二學(xué)期,、二年級每學(xué)期8次。⑤新課堂作為學(xué)校要求作業(yè),，老師要認(rèn)真批改,。

一至二年級數(shù)學(xué):

一年級平均每周三次。上學(xué)期用四線方格本,，下學(xué)期用36開橫格本,。新課堂每課一次。二年級平均每周三次,。二年級用36開橫格本,，新課堂按進(jìn)度完成。

(2)三至六年級語文：

寫字(硬筆和軟筆),、大作文(7-8次)可以附帶小練筆,，每課的寫作方法都可以、配套,。

三至六年級數(shù)學(xué)：

①用配套完成,，每次3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實踐作業(yè)),，帶*號題和毎一個聰明小屋一次,。

(3)英語：

四至六年級設(shè)書面作業(yè)，平均每周2次,?？梢杂米鳂I(yè)本或者配套。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了,，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實踐作業(yè),，毎單元一次,，可以是試題、實踐活動等,，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的,。要求現(xiàn)實與實際相結(jié)合，綜合性,、開放性,、實踐性。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當(dāng)天收閱并批改,。

②作業(yè)中的錯題在原題上畫“x”,，然后讓學(xué)生在下次寫作業(yè)時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字,，并加寫冒號,。

③每次作業(yè)批改后，要寫出評定等級(abcd)和批改日期,。

4,、聽課記錄要求：

學(xué)校干部、教師每學(xué)期聽課分別不少于30節(jié),、20節(jié),。記錄認(rèn)真，項目填寫齊全,，有隨評和總評,。

二、開齊開足課程,，全面落實課程實施方案,。

嚴(yán)格按課程設(shè)置方案排課、上課,，四表(?？傉n表、班級課表,、教師授課表,、學(xué)生課表)對應(yīng)。開齊課程,，上足課時,。不準(zhǔn)隨意增減學(xué)科課時數(shù)的現(xiàn)象。特別是按要求上好音樂,、體育,、美術(shù)、綜實,、地校,，上足課時,，按教學(xué)進(jìn)度授課，掌握好應(yīng)該把握的基礎(chǔ)知識,。

(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中f是最弱的,，p是最強的。藍(lán)黃紅紫綠什么是冷色,。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課、音樂?會不會把美術(shù)音樂改為語文?美術(shù),、音樂,、都學(xué)了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)

三,、加強教研組建設(shè),，切實搞好教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

1,、我校的教研活動主要是語文、數(shù)學(xué)組,。教研組要在第二周按照學(xué)校教研活動的要求寫出教研組計劃,，并組織實施，活動每學(xué)科每學(xué)期至少活動5次(集備除外),，要求教研組長認(rèn)真組織活動,，并且按學(xué)校要求整理好每一次的活動材料：有計劃、記錄,、相片等原始材料,，要出精品。

活動時間：每周四教研活動,，上午第二節(jié)出課,，下午第二節(jié)評課及其它活動，語文單周,，數(shù)學(xué)雙周,。

開展好教研組示范課、研究課,、外出學(xué)習(xí)匯報課等多種形式的教學(xué)研討活動,，引導(dǎo)教師加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專業(yè)技能發(fā)展,。

2,、認(rèn)真落實教研室“二次”培訓(xùn)的要求，認(rèn)真搞好教師培訓(xùn),。教師要積極外出學(xué)習(xí),，要有記錄,、體會、按時舉行匯報課研討;

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，教師圍繞新課程理念認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于5000字,，其中個人真實的教學(xué)反思至少占20xx字,，并且內(nèi)容比較豐富。

四,、抓好課堂教學(xué),，進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作

課堂教學(xué)能體現(xiàn)新課改理念，能落實“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”的理念,，真正體現(xiàn)生本課堂，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學(xué)策略調(diào)控有度,，教學(xué)方法靈活,，重點突出，環(huán)節(jié)設(shè)計合理;能注重對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，練習(xí)的針對性,、層次性強，目標(biāo)達(dá)成度高,。備課與實際授課基本吻合,。

1、語文數(shù)學(xué)英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學(xué)中主攻的方向——

寫字教學(xué),、閱讀教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)問題——

在平常的課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，落實“生本.愉悅.高效”三個關(guān)鍵詞，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生讀好書,，寫好字，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想,，能動口說、能動手做

數(shù)學(xué)：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽”的課堂,，教師成功的“靜下來、走下來,、坐下來”當(dāng)學(xué)生,，而學(xué)生走上前臺做小老師、小先生，講“理”,、講“法”,、質(zhì)疑、釋疑,，讓課堂充滿了學(xué)生的聲音,，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩。

教師應(yīng)學(xué)會當(dāng)學(xué)生,，當(dāng)一個會聽講,、會質(zhì)疑的學(xué)生，只有教師走下來,，才能把舞臺讓給可愛的孩子們,，還給學(xué)生一個真正的“生本愉悅”課堂。

英語：將單詞融入對話,，不留痕跡的學(xué)習(xí)單詞，教師更加有效地解讀教材,，整合和活用教材,，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。

2,、做好每日巡課工作,，要多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃,、上好常態(tài)課;

3,、借助遠(yuǎn)程研修，切實提高我校老師使用信息技術(shù)的能力,、水平,，真正提課堂教學(xué)效率，這就要求老師要認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極探索,，互相學(xué)習(xí)，大膽使用,，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家常課活動，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備,，提高教學(xué)效率,。

4、按時上下課,，不要拖堂,，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了，才拿起書往教室里走,。

5,、上好早讀，老師要在7:40前進(jìn)教室,，將早讀和第一節(jié)就連起來上,。

五、認(rèn)真落實我校小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、強化低年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，一年級開學(xué)第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級要制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,，健全表揚激勵制度,。

2、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，本學(xué)期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽,。讀書活動具體由馬鵬飛老師負(fù)責(zé)，在開學(xué)初各班要將上學(xué)期借的書送還,，然后再挑選本學(xué)期要讀的書;同時鼓勵學(xué)生每學(xué)期購買幾本書,，下發(fā)名著目錄供學(xué)生參考。

六,、落實好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實施)。

1,、書法課不能被任意占用,，保證開課率，具體是毎周二下午進(jìn)行,，單周硬筆書法,、雙周軟筆書法。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改學(xué)生的書法作業(yè),，不能讓學(xué)生代批。

2,、開學(xué)初舉行書法教學(xué)研討,，由宋楠老師主講如何進(jìn)行書法課教學(xué)。同時建立作業(yè)檢查制度,，成立檢查小組,，不定期的進(jìn)行作業(yè)抽查評比,，并將結(jié)果及時反饋。

3,、每月組織一次書法大賽,，評選“小小書法家”。通過這種活動,，使師生將寫字放在重要的位置,，更好地提高我校的書寫質(zhì)量。

4,、教師要加強書法的練習(xí),，努力提高自己的書法水平，更好地服務(wù)于教學(xué),。每周一張毛筆字,、一張軟筆字。

七,、開展好課外興趣小組活動,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展,。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動,，拓展學(xué)生的視野，在鞏固基本學(xué)科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好,，為學(xué)生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺。

根據(jù)我校實際,，活動時間,、興趣小組、指導(dǎo)教師,、活動地點設(shè)置如下：

活動時間為單周三下午第三節(jié),。開始時間為第三周，第一二周組織報名,，教師備課,。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛，四年級教室)：以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作興趣為主,，提高學(xué)生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量,，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本。

快樂數(shù)學(xué)興趣小組(韓光星,，五年級教室)：以聰明小屋,、拓展訓(xùn)練為主，不分年級,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，設(shè)立快樂數(shù)學(xué)作業(yè)本。

英語興趣小組(張梅閣，三年級教室)：以訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力為主,。合唱團(tuán)(李云,，二年級教室)：以合唱訓(xùn)練為主，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。體育活動小組(龍飛,，室外)：訓(xùn)練學(xué)生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力,。書畫興趣小組(宋楠,，一年級教室)：對學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法培訓(xùn),，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本,。

微機(jī)興趣小組(王璽強，微機(jī)室)：對學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)打字,、繪畫,、簡單的編程方面的訓(xùn)練。

興趣小組面向3-6年級學(xué)生,，全員參與,，實行自選制度，學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組),，班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況均衡小組人數(shù),，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù)。

本學(xué)期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：

(1)英語才藝展示,，要求英語老師從開學(xué)初,，就要認(rèn)真組織，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽,，切實提高我校的英語才藝展示能力,。

(2)安排好學(xué)科才藝展示的輔導(dǎo)。以市教研室才藝展示為契機(jī),，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),，學(xué)校3-6年級語、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準(zhǔn)),，定期開展活動,，精心組織輔導(dǎo)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績,。同時學(xué)校每學(xué)期舉行1-2次模擬才藝展示比賽,。

(3)組織好古詩文誦讀活動，開學(xué)初各班級認(rèn)真總結(jié)假期古詩文背誦情況,，在新學(xué)期語文教師要根據(jù)學(xué)校要求,，很好地布置學(xué)生背誦古詩,，學(xué)期末學(xué)校要組織檢查古詩文背誦情況，并評選“背誦小博士”,、“背誦小碩士”,。

八、繼續(xù)做好教學(xué)的各項檢查工作,，起到督促,、指導(dǎo)的作用。

檢查不是目的,，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，解決問題才是最重要的,。

(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,，針對我校學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，學(xué)校將不定期進(jìn)行家庭作業(yè)檢查,，并將檢查結(jié)果及時公示,，望老師們在平時的教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，培養(yǎng)愛護(hù)好作業(yè)本的良好習(xí)慣,。

(2)對教師的業(yè)務(wù)每月一次抽查，每學(xué)期兩次全面檢查,。

九,、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，努力提升我校教學(xué)成績,。

做好學(xué)生思想工作,，使學(xué)生的注意力放在學(xué)習(xí)上，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學(xué)生要求要嚴(yán)格,，，掌握好學(xué)生的思想變化,，及時與班主任溝通,，加強重點學(xué)生的教育。同時要經(jīng)常性召開學(xué)生會,、家長會,，表揚先進(jìn)，鼓勵后進(jìn),。組織好月測工作,，做好出題、試卷分析工作,，教導(dǎo)處要及時組織分析,，督促教師及時調(diào)整改進(jìn),。抓好六年級的語文數(shù)學(xué)才藝展示的準(zhǔn)備工作，從開學(xué)初就要全面進(jìn)入復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,。保持畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全處出于較好位次,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇四

一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南,，確立教育科研為“教師專業(yè)成長,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手,，課題研究為平臺,，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的總體思路,，聚焦課堂,，注重交流，及時總結(jié),，大力加強教師隊伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二、工作重點：

1.立足校本,，基于課堂,，聚焦師生，加強理論學(xué)習(xí),，努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展行動研究。開創(chuàng)我校以“日常性研究,、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為,，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式,。

3.資源共享，互動互助,，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開設(shè)教學(xué)論壇,，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動,。

4.加強校內(nèi)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程,，抓落實,，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài)。

5.以“銀杏成長工作室”為載體,，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動,。切實提高廣大青年教師的教研教科研水平。

6.堅持集體備課制度,，創(chuàng)新集體備課模式,，提高集體備課實效。

三,、工作措施：

(一)扎實有效地開展課題研究工作

本學(xué)期,，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實有效地開展課題研究工作,。尤其是對學(xué)校的新教育實驗課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計,、反思的有效性研究》，要加大研究的力度,。課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上,，嚴(yán)格按照實驗方案制訂的時間表開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性,、實效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料,。要加強課題實驗工作的階段總結(jié)，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作,。

1.抓好課題過程實施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動：示范課、教研課,、匯報課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課,。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

在期初制定教研組活動計劃時，課題組長要明確本教研組的研究課題,。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題,，落實研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實,，實施的效果,、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施，總結(jié)得失,，寫好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力,。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質(zhì)。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣。

(二)加強教科研隊伍的建設(shè)

本學(xué)期,，我校將進(jìn)一步加強教科研隊伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動研究,，完善激勵機(jī)制，切實提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力,。

1.加強教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用,，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

2.加強校本培訓(xùn)，扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動性,。

3.加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。重點改變教與學(xué)的方式,，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

4.積極組織教師參加各級各類論文評比,，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

(三)加強教科研常規(guī)管理

強化教科研管理,，加強學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型。

構(gòu)建合作,、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課、個性使用,、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無用的抄教案集浪費時間的舊備課做法,，鼓勵教師精心備課,，教研組先分工備課，后集體研討,，形成共識,，使用時強調(diào)結(jié)合本班實際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，修改使用。

以解決問題為目標(biāo),，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段,，以行動研究,、案例反思為主要途徑,，以校本教研課題為依托，加強對教科研管理,，不斷改進(jìn)并增強教科研的效能,，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作、互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗的交流平臺,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇五

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教科室工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為抓手，以校本研訓(xùn),、課題研究為載體,，積極開展教育教學(xué)研究，努力增強教師教科研意識,。加強教研組,、備課組建設(shè)，加強對下屬村完小的指導(dǎo),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,，提升我校整體辦學(xué)水平，力爭使學(xué)校教科研工作再上新臺階,。

二.工作目標(biāo)

1.以教研組,、備課組建設(shè)為重點，嚴(yán)格執(zhí)行各項教科研制度,，扎實開展好元馬鎮(zhèn)中心完小集體備課活動,，加強教研組、備課組的規(guī)范化,、制度化建設(shè),，發(fā)揮教研組長的協(xié)調(diào)功能。

2.深入開展課堂教學(xué)改革研討活動,，在中心完小開展集體備課公開課展示活動,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教科研活動的實效性,。

3. 繼續(xù)加強隨堂聽課,，采取教師相互“推門聽課”、領(lǐng)導(dǎo)“推門聽課”的方法監(jiān)督,、檢查教師課堂教學(xué)情況,。

4.實施師徒結(jié)對幫扶制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學(xué)工作能力,，促使其快速成長。

5.加強對六年級教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo),，深入課堂了解教師的教,，學(xué)生的學(xué)，分析原因，制定改進(jìn)措施,，盡早研究,，及時改進(jìn)，把好出口關(guān),。

6.依據(jù)上級有關(guān)培訓(xùn)文件的精神,，扎實開展教師“國培計劃”培訓(xùn)，組織本校教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高廣大信息技術(shù)應(yīng)用能力,，以更好適應(yīng)新課改的需要。

三.具體措施

(一)進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高教師隊伍素質(zhì)。

1.開學(xué)初,，各完小,、各教研組要認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版),。切實掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、努力把新課程理念落實于各科教學(xué)之中。把讀教材,、學(xué)教材,、分析教材和觀課議課、集體備課結(jié)合起來,，通過學(xué),、議、聽,、評等系列活動,，使每一位教師切實掌握教材的教學(xué)目標(biāo)、編排理念及課型特點,，真正用好教材這一主要課程資源,。

2.合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實踐的學(xué)風(fēng),，把學(xué)習(xí)與活動結(jié)合起來,，深入開展諸如“年級交流”、“ 利用網(wǎng)絡(luò)資源觀摩名師優(yōu)秀教學(xué)錄像課”,、“課件制作評比”,、“教案及說課稿撰寫”等主題活動，提高教師的專業(yè)水平,。各校結(jié)合學(xué)校實際狠抓教師基本功訓(xùn)練,，可開展教師“三筆字”“普通話演講比賽”等,。

3.繼續(xù)開展“五個一”工程。要求每一位教師,，每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期觀看一節(jié)精彩課例視頻;每學(xué)期上一節(jié)公開課;每學(xué)期參與一項校本課題研究;每學(xué)期撰寫一篇教研作品(可以是論文,、教學(xué)設(shè)計、課件,、教學(xué)反思等)

(二)繼續(xù)推進(jìn)我?！爸鲃訁⑴c課堂教學(xué)模式”的實踐運用，推廣教學(xué)改革的成果,。

1.各校要扎扎實實地開展教研活動，教研活動要有計劃,、有具體的時間安排,、上課教師、上課內(nèi)容,、評課主持人,、或?qū)W習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容等。通過教研活動,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提升教師的教學(xué)水平。

2.各校(教研組)要求教師必須應(yīng)用“主動參與課堂教學(xué)模式”上公開課,，觀摩課,。要著力研究課堂教學(xué)的有效性，全力打造高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率,。

(三)開展系列活動，以研興校,。

1. 各學(xué)校(教研組)要切實有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強集體備課,，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)校“主動參與課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色,。其中對青年教師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究,，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量,。

2. 加強對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)、督查,。學(xué)校主要業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),，要堅持推門聽課，深入課堂進(jìn)行觀課,、議課,、指導(dǎo);進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查，做好反饋記錄,。每月教務(wù)處和教科室要按計劃至少聽4節(jié)教師常態(tài)課,，以了解教師平時的課堂教學(xué)情況。教務(wù)處和教科室將定期到各村完小檢查教師備課筆記,、作業(yè)批改,、聽課筆記、教研活動等情況,。

3.積極參加州,、縣、校組織的各項教研活動,，認(rèn)真組織指導(dǎo)我校師生參加各類競賽并力爭在競賽中賽出優(yōu)異成績,。

4.抓好我校的常規(guī)教研。本學(xué)期要求各教研組按照《元馬鎮(zhèn)中心完小集體備課實施方案》及備課日程安排,，(每周星期三16:10—17:30)認(rèn)真開展集體備課活動,，要求掛年級組行政領(lǐng)導(dǎo)參與教研組集體備課，形成集體備課活動制度化,、規(guī)范化,。使每一位教師都能通過備課組的討論交流和個體的認(rèn)真鉆研，切實把握各學(xué)科教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系和編排特點,，明確各階段,、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點難點，能準(zhǔn)確地把握教材,，科學(xué)地處理教材,，編制出優(yōu)質(zhì)的個性化教案。本學(xué)期,，教研組集體備課公開課分兩次集中展示,，并評出優(yōu)秀教研組,。

(四)加強錄播室、實驗室,、各班級多媒體教室的管理,。

充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，做到用好多媒體設(shè)備,，管好多媒體設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。實驗室要提高軟硬件水平和器材使用率,。加強實驗室藥品,、器材的管理。做好設(shè)備維護(hù),，水電保養(yǎng)等工作,，防止任何事故發(fā)生，開足演示,、分組實驗，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和研究,，不斷探索改革實驗,。

(五)抓實常規(guī)工作，提高學(xué)?？蒲兴?。

1.搞好師資培訓(xùn)工作。積極配合上級部門,，搞好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。

2.認(rèn)真組織師生積極參加各級各類的征文評比、競賽活動,。鼓勵教師踴躍向省,、州、縣級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思,、案例等，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)年,。

3.資料的積累和管理,。平時關(guān)注有關(guān)資料的搜集、整理,，做好存檔工作,。

四、工作月行事歷

九月：

(1)制定本學(xué)期教科室工作計劃,。明確指導(dǎo)思想,、落實工作重點,，清晰工作思路。

(2)組織教研組按照《元馬小學(xué)集體備課實施方案》《集體備課日程》開展集體備課,。各完小按照本?！督萄谢顒佑媱潯烽_展活動。

(3)收集報交我校區(qū)教師參加20xx年云南省教育科研論文競賽的參賽論文,。

(4)配合縣教研室開展20xx年元謀縣小學(xué)音樂,、體育與健康、美術(shù)教師教學(xué)技能大賽活動,。

十月：

(1)做好20xx年新骨干教師推薦及上屆骨干教師考評工作,。

(2)10月13日組織翠峰校區(qū)四、五,、六年級教研組公開課,。

(3)深入各完小檢查教學(xué)常規(guī)工作，指導(dǎo)教研活動,。

(4)期中質(zhì)量檢測,。

十一月：

(1)11月10日組織一、二,、三年級教研組公開課,。

(2)開展“家長開放周”活動。

十二月：

(1)期末各學(xué)科復(fù)習(xí)工作,。 一月：

(1)進(jìn)行期末素質(zhì)檢測,，做好學(xué)校教科研工作總結(jié).

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇六

認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞以“教育科研為突破口,，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路,，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會議精神，按照學(xué)校工作計劃要求,，緊密圍繞創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)?！边@一工作重點，樹立“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新”理念,，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵,，為加強教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

1、以加強理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

2、加強對已經(jīng)立項的“十五” 課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程,，抓落實，求實效,，切實掌控課題研究動態(tài),。做好“”課題申報及研究工作，完成并完善課題方案,，妥善安排研究工作,。

3、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

4、繼續(xù)做好?？陡配洝返木幾ぷ?。

當(dāng)今世界，知識更新日新月異,，不學(xué)習(xí)肯定要落伍,。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位,，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點,。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動,。教師讀書活動，堅持“三結(jié)合”:

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項理論,。雖然本學(xué)年新課程方案的實施已經(jīng)進(jìn)入第五個年頭,，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架,，結(jié)合我校的教科研工作的開展,，研究實施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn),。因此,，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識，還將協(xié)同教導(dǎo)處,，圍繞學(xué)校的課題研究,，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時可以結(jié)合教研組課題組活動時進(jìn)行學(xué)習(xí),，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師,。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專家講座和授課,，

2,、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師,，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源,，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚,，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動,，提高教師的人文科學(xué)品位。堅持進(jìn)閱覽室閱覽,。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念,，前沿的信息，優(yōu)秀的教法,，成功的舉措,，同自己的教學(xué)實踐相融合。

3,、讀與寫相結(jié)合。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記,，每篇不少于xx字,。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得?？梢詫懽x書后的心得,，也可以運用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求,，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇,，每篇不少于150字,。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評比活動,。35周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成8篇摘錄。

走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué),、自學(xué)、互學(xué)”等形式,，這樣加強教師的理論學(xué)習(xí),，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

1,、加強科研隊伍的建設(shè),，繼續(xù)通過“請進(jìn)來,，走出去”的辦法,，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家,、教學(xué)行家來校作講座,、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念,。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),，拓寬視野，揚長避短,，不斷成長,。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動時,，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計劃培訓(xùn)一到兩次,。組織教師參加各級各類的研討活動,、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇七

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校的教科研工作將繼續(xù)以國家和江蘇省的《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx--20xx)為指針,，以《揚州市教育科研“十三五”發(fā)展規(guī)劃》(20xx—20xx)為指導(dǎo),，根據(jù)《高郵市教育局20xx年秋季工作要點》的總體部署，按照教科研為教育決策服務(wù),、為教學(xué)改革服務(wù)、為教師成長服務(wù)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的總體思路和原則,，緊緊抓住“教育質(zhì)量”這個中心議題,，以課堂改革為突破口，聚焦課堂，分析課堂，研究課堂,，向課堂要效益,，向課堂要質(zhì)量;緊緊抓住“學(xué)生的主體發(fā)展”這個終極目標(biāo),，引導(dǎo)教師花大力氣了解學(xué)生的需求，研究學(xué)生的經(jīng)驗,，探索促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的有效策略,，引導(dǎo)教師廣泛閱讀介紹名師的班級管理和課堂管理的經(jīng)驗的書籍,，反思追問自己在教育教學(xué)實踐中發(fā)生的問題的原因，積極跟進(jìn)自己的教育教學(xué)改革的行動，在實踐中研究,，在研究中成長，從而不斷提升教師的成就感和職業(yè)幸福感,。與此同時，我們還將努力搭建“教?研?訓(xùn)”一體化的校本研修平臺,，創(chuàng)造機(jī)會讓教師聆聽專家的講座報告,，觀摩名師的課堂教學(xué)的實況，鼓勵和引導(dǎo)教師在校內(nèi)加強跨學(xué)科聽課,，增進(jìn)同行間的切磋,、交流和相互啟迪。對課題研究我們將探尋一條更為務(wù)實科學(xué)的路徑，也就是讓從教師現(xiàn)實的課堂實踐中發(fā)現(xiàn)問題和歸納問題,，將問題的提煉和解決轉(zhuǎn)化為課題研究的過程,，將教育教學(xué)課題的研究與教師的高效課堂的建設(shè)緊密結(jié)合,，將進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn)課題的研究與教師培訓(xùn)的課程開發(fā)實施的過程的有機(jī)融合,，使學(xué)校教科研工作與師訓(xùn)干訓(xùn)的進(jìn)修文化水乳交融,，相得益彰。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、以“校本培訓(xùn)”為平臺，增強教師的教科研意識,，激發(fā)教師的教科研熱情,，提高教師的教科研能力。

2,、以“校本教研”為載體,，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革進(jìn)程，以有效教學(xué)的研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、以“課題管理”為依托，強化教師的課題研究責(zé)任,，提升教師的課題研究能力,，使教師在課題研究中成長，在課題研究中發(fā)展,。

4,、以“教師讀書工程”為抓手，培養(yǎng)教師勤于閱讀,、樂于積累的習(xí)慣,，讓教育名著為教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究提供新鮮的思想源泉和有力的理論支撐。

三,、具體措施：

1,、校本培訓(xùn)與教師讀書工程

⑴開展“高效課堂”教學(xué)實踐的行動研究，不斷提高課堂創(chuàng)新的實踐能力,。要求教師根據(jù)自己的專業(yè),、興趣和偏好與同事組建學(xué)習(xí)研究共同體，相互切磋,，相互交流有關(guān)高效課堂和有效管理的基本理論,，深入探討如何把課堂創(chuàng)新的基本理念和有效管理的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，探尋完善自己的課堂管理和學(xué)科教學(xué)的有效策略,，以形成自己的教學(xué)個性并提升學(xué)校課程文化的品位,。

⑵定期向全體教師推薦尹建莉著的《最美的教育最簡單》、周國平著的《周國平論教育》,，陳佑清著的《有效教學(xué)》等教育著作,。要求撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)對有效教學(xué),、高效課堂等問題的理解和思考,。

⑶定期組織骨干教師開設(shè)示范課，組織年青教師開設(shè)研討課,，組織對教育教學(xué)業(yè)務(wù)比較熟悉的成熟教師開設(shè)觀摩課,，要求聽課教師也按照備課、觀課,、記錄,、整理,、分析,、反思的研究程序開展觀課活動，撰寫課堂觀察的研究報告,。

⑷繼續(xù)利用“教學(xué)新時空”等網(wǎng)絡(luò)視頻資源,，觀摩名師的教學(xué)視頻，領(lǐng)悟名師講課的教學(xué)理念和思想精髓,。

2,、校本教研與課題研究

根據(jù)我校20xx年度校本培訓(xùn)的計劃安排，我們將進(jìn)行高郵市級課題的立項與研究以及課堂公開教學(xué)展示活動,，為了做好這些工作,，我們打算統(tǒng)籌安排，提前準(zhǔn)備,，為此,，我們將開展以下幾方面工作：

⑴暑假前，布置教師通過網(wǎng)絡(luò)閱讀中小學(xué)幼兒園《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,、20xx年新修訂的各學(xué)科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面透徹了解當(dāng)前形勢下國家對教師的基本素質(zhì)和專業(yè)實踐能力的要求,，參照要求,，對照自身條件，篩選出合適的研究課題,，并利用暑假搜集資料,，梳理思路，為課題立項做好充分的準(zhǔn)備,。開學(xué)后,，組織教師商討學(xué)校課題研究的總體規(guī)劃、工作思路,、研究方法和考評方案,。印發(fā)《校本課程綱要》的編寫文樣和《課題研究工作日志》,，力求讓全體教師都參與課題的敘事行動研究，盡力按照規(guī)定要求撰寫培訓(xùn)課程的規(guī)范文本,。

⑵要求全體教師對教育教學(xué)中的問題保持高度的敏感,，及時發(fā)現(xiàn)、勤于記錄,、善于反思,、積極改進(jìn)，樂于探究因果得失,，并且以教育日志或教育隨筆或反思筆記的形式整理成文,，在《課題研究工作日志》中加以記載。組織教師教育教學(xué)沙龍,，就關(guān)注和困惑的問題進(jìn)行交流切磋,。

⑶力爭人人參與課題研究，力求完成三項高郵市市級課題的申報與立項,，組織相關(guān)課題的主持人落實研究計劃,、研究措施、研究成果的預(yù)期呈現(xiàn)形式和時間表,。

⑷繼續(xù)開展校內(nèi)公開教學(xué)周活動,，把教育教學(xué)管理的精致化要求貫徹到位，落實到人,，促進(jìn)教師將外在的檢查與監(jiān)督內(nèi)化為自我監(jiān)控的習(xí)慣與素養(yǎng),。

⑸組織全體教師參加積極撰寫教育教學(xué)論文，勇于投稿和參加各級各類論文大賽,，提高教師的教學(xué)論文寫作水平,，提升教師的教育科研能力。

四,、具體安排：

九月份：

1,、制定新學(xué)期教科室工作計劃。

2,、 下發(fā)《校內(nèi)公開教學(xué)活動計劃表》,，成立教師課堂觀察與合作研究共同體，商討研究主題,。

3,、向教師推薦尹建莉著的《最美的教育最簡單》，要求按周次提供讀書筆記以便交流,。

十月份：

1,、組織全校教師參加江蘇省應(yīng)時性網(wǎng)絡(luò)競賽活動。

2、要求全校教師每人設(shè)計一份教師職務(wù)培訓(xùn)的需求問卷調(diào)查表,，每人寫一份有關(guān)教師培訓(xùn)的方案策劃書,。

3、向全體教師推薦周國平著的《周國平論教育》,，要求撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得。

十一月份：

1,、組織三次校內(nèi)教學(xué)觀課議課活動,。

2、組織教師撰寫教育教學(xué)論文,。

十二月份：

1,、組織三次校內(nèi)教學(xué)觀課議課活動。

2,、交流評議教師的課題研究教育日志,、聽課筆記、教學(xué)案頭資料等,。

3,、對教師的讀書筆記和課堂觀察研究報告以及教育教學(xué)論文進(jìn)行整理并匯編成冊,。

一月份：

做好學(xué)校教科室工作總結(jié),。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年,，認(rèn)真貫徹落實國家,、省、市,、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強,，提質(zhì),，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，堅持以課程改革為突破口,，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅持 “先學(xué)后教,，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體,，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動,。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

二,、工作目標(biāo)

突出一個中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，二是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實施有效教學(xué),、構(gòu)建高效課堂為重點。

強化“三項研究”：一是加強對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強小專題研究,。

三,、工作重點與措施

(一)抓好“課程方案”的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、全面落實課程計劃。開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂,、美術(shù),、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,，全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生一日不少于1小時體育活動時間。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理,，加強校本課程的開發(fā)。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。關(guān)注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊,。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣。

(二)抓好教學(xué)管理,，提高管理效益,。

1,、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,，制度落實到位,、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實高效,。

2,、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升,。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實、做優(yōu),。

3,、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價,。

4,、強化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測,，及教學(xué)質(zhì)量分析,，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價改革。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,。

1、計劃重落實,。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，杜絕假,、大,、空。突出抓好計劃的落實,，力戒流于形式,。

2,、課標(biāo)重解讀。加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實到教學(xué)實踐中,。

3、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生,、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo),。教學(xué)設(shè)計的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰、環(huán)節(jié)詳實,、進(jìn)度超前,、著眼反思”。

5,、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂,，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實提高教學(xué)的有效性。

6,、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點是規(guī)范作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整,。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改,，講評到位,，做到精選、精練,、精批,、精評,。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo),。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制,、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾,、整改提高,。

(四)抓好教學(xué)研究、教育科研,，提高研究實效,。

1、繼續(xù)落實好學(xué)校校本教研工作,。通過教師個人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動,、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進(jìn)校本教研,。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應(yīng),，全面提高我鎮(zhèn)師資水平,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開展送教活動,、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動。

3,、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，引進(jìn)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點科目,，以點帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。

4,、加強教研組織建設(shè),，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗,，深入學(xué)校,，服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高,。

6,、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周)。加強教師教學(xué)交流;找出差距,，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗,。

7、鼓勵教師積極參加各種類型的競賽,，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣平均水平；其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破,，站回自己應(yīng)站的位置,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇九

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，確立教育科研為“教師專業(yè)成長,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向,，圍繞 “教育科研為抓手，課題研究為平臺,，內(nèi)涵發(fā)展為路徑,，全面提升為目標(biāo)”的總體思路，聚焦課堂,，注重交流,，及時總結(jié)，大力加強教師隊伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式,，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

1.立足校本,，基于課堂，聚焦師生,，加強理論學(xué)習(xí),，努力營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵教師積極開展行動研究,。開創(chuàng)我校以“日常性研究,、群眾性研究、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面,。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為,，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式。

3.資源共享,，互動互助,，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開設(shè)教學(xué)論壇,，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動,。

4.加強校內(nèi)課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程,，抓落實,，求實效，切實掌控課題研究動態(tài),。

5.以“銀杏成長工作室”為載體,，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動。切實提高廣大青年教師的教研教科研水平,。

6.堅持集體備課制度,，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實效,。

本學(xué)期,，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實有效地開展課題研究工作,。尤其是對學(xué)校的新教育實驗課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計,、反思的有效性研究》，要加大研究的力度,。課題主持人要分類落實任務(wù)到成員身上,，嚴(yán)格按照實驗方案制訂的時間表開展工作:定期進(jìn)行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性,、實效性;將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料,。要加強課題實驗工作的階段總結(jié)，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作,。

1.抓好課題過程實施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,，學(xué)校開展了各類公開課活動:示范課、教研課,、匯報課等,。課題組一如既往要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，突出課題研究要深入課堂,，以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，打造精品課,。在公開課中落實課題研究的措施,，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

在期初制定教研組活動計劃時,，課題組長要明確本教研組的研究課題。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題,，落實研究方向。在公開課研討,、備課組活動等教研活動中,，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，分析措施的落實,，實施的效果,、經(jīng)驗與存在問題等內(nèi)容。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,，分析研究的措施，總結(jié)得失,，寫好教育隨筆,，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究能力,。課題只是一個平臺,，思考和分析才是本質(zhì)。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,，在工作中研究的習(xí)慣。

本學(xué)期,，我校將進(jìn)一步加強教科研隊伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動研究,，完善激勵機(jī)制，切實提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力,。

1.加強教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用,，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

2.加強校本培訓(xùn),，扎實做好各學(xué)科教研組的教研活動工作，營造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動性,。

3.加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。重點改變教與學(xué)的方式,，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。

4.積極組織教師參加各級各類論文評比,，積極向各類教育雜志薦稿,，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

強化教科研管理,，加強學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作，深入挖掘校本教研內(nèi)涵,，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型。

構(gòu)建合作,、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課、個性使用,、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式，摒棄無用的抄教案集浪費時間的舊備課做法,，鼓勵教師精心備課,，教研組先分工備課，后集體研討,，形成共識,，使用時強調(diào)結(jié)合本班實際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，修改使用,。

以解決問題為目標(biāo),，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段，以行動研究,、案例反思為主要途徑,，以校本教研課題為依托，加強對教科研管理,，不斷改進(jìn)并增強教科研的效能,，為教師專業(yè)成長搭建協(xié)調(diào)合作,、互相學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗的交流平臺。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇十

秉承“以人為本,，特色立校,，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強教師隊伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想,。堅持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ),，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強學(xué)科基本功競賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

1,、以教師隊伍建設(shè)為中心,，強化落實各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

2,、完善校級小課題申報、考核,、評價制度,，增強教研活動、備課活動的實效性,。

3,、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查,、三評,、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式,，以評價和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。

進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊帶教”的相應(yīng)機(jī)制,。

到校三年以內(nèi)的青年教師,，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊帶教”,。

1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2,、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動,，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研(教學(xué)隨筆等)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題,。

4,、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師,、 教務(wù)主任,，科研室主任、分管校長參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考,、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6,、制定“團(tuán)隊帶教”考核辦法，對團(tuán)隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵,。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，學(xué)校教科室依據(jù)市教科所,，暨陽教辦工作思路,，以全面提升諸暨教育內(nèi)涵發(fā)展為努力方向，實施以“教科研興教,，教科研興?！睉?zhàn)略，從我校教育改革和發(fā)展的實際出發(fā),，開展教科研工作,。

二,、工作目標(biāo)：

以教育局、教科所工作意見：“積極配合新課程的實施,，開展教改實驗和教育教學(xué)理論研究,，進(jìn)一步完善教育科研工作機(jī)制，加強科研隊伍建設(shè),、質(zhì)量管理和成果推廣工作,，以教育科研成效促進(jìn)課程改革的不斷深化與發(fā)展”為指導(dǎo)，把小學(xué)教科研回歸到小學(xué)教育教學(xué)實踐,，走“金牌戰(zhàn)略”與“全民健身”相結(jié)合的道路,，以“科研向上，科研向下,，研教結(jié)合,，同步相長”為原則，以提高“三服務(wù)”(服務(wù)教育,、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師)水平為宗旨,，以課程改革為抓手,，以“從問題到課題”為途徑，堅持“抓住兩頭,，當(dāng)好中介;深入實踐,，調(diào)研分析;把握整體，突出重點”,，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師向草根教科研(以小切口、真研究,、扎根實際為特征)轉(zhuǎn)變,。針對本校實際，具體目標(biāo)：

1.做好市及以上立項課題的申報和研究工作,。

2.做好校本課程的管理實施工作,。

3.組織實施好“陽光總動員”活動的延伸工作。

4.做好教師個人發(fā)展的服務(wù)工作,。

5.做好校級課題的管理工作,。

6.做好常規(guī)工作。

三,、工作措施：

(一),、加強教科室自身建設(shè)，積極做好宣傳發(fā)動,、引領(lǐng)工作,。

1,、加強自身建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

教科室承擔(dān)著對學(xué)校教科研工作研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的重要任務(wù),。在校行政和上一級主管部門指導(dǎo)下,，教科室人員樹立研究要深入，指導(dǎo)要到位,，服務(wù)要真誠的意識,，要從不同層次為教師開展教科研活動多出點子、多想路子,、多搭臺子,，提升廣大教師的教科研能力，促進(jìn)教師教科研隊伍的建設(shè)與發(fā)展,。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高,，不斷超越。觀念要更新,，思維要靈活,，作風(fēng)要踏實，工作要細(xì)致,。要領(lǐng)銜重點課題項目,，深入專題研究。

2,、加強宣傳發(fā)動,，讓更多的教師參與到研究中來，要求全體教師做到“六個一,、一個多”：創(chuàng)設(shè)一個情景,，增加一次體驗，引發(fā)一個思考,，尋求多種思路,，解決一個問題，掌握一種方法,，獲取一次成功,。突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用沒，突出科研的增值效應(yīng),。學(xué)校形成教科室,、教導(dǎo)處、教研組三位一體的教育科研合力,。鼓勵教師積極投身教育科研之中,，力爭教師參與課題研究面將達(dá)100%,。

3、教科室要吸取各學(xué)科的教研組長作為教科成員進(jìn)行深入各課題研究,。

樓立群——負(fù)責(zé)語文學(xué)科各課題的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作;

詹 寧——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

許珊珊——負(fù)責(zé)英語學(xué)科各課題的指導(dǎo)，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

朱春玲——負(fù)責(zé)體藝學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

邱金國——負(fù)責(zé)綜合學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作;

各學(xué)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真組織開展各項研究活動,，解決實際問題,，參加教師的課題研究觀摩與討論，認(rèn)真總結(jié)評析與指導(dǎo),，確保各課題研究的順利完成,。

(二)、加強課題的管理工作,，做到科學(xué),、規(guī)范、合理,。

1,、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，抓好06學(xué)年諸暨市級《和諧合作——學(xué)習(xí)方式》,、《“快樂總動員”對學(xué)生進(jìn)行綜合評價的探索》、《引導(dǎo)學(xué)生走個性化作文之路的研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“個性化學(xué)習(xí)”的研究》課題的結(jié)題工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提煉成果,，形成完整成果經(jīng)驗材料,。做好資料積累和整理，迎接驗收組的驗收,。

2,、切實抓好07學(xué)年市級以上新立項課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》,、《小學(xué)英語教學(xué)中童謠創(chuàng)作的培養(yǎng)與研究》,、《小學(xué)生課外閱讀中的誤區(qū)分析及糾正對策的研究》、《小學(xué)低年級學(xué)生健康人際交往培養(yǎng)與研究》,、《新課程背景下培養(yǎng)低段學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》,、《用小學(xué)生互賞互改提高寫作能力的研究》、《“問題解決”教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價值研究》的研究管理工作,。重點抓好紹興市級課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境,，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》的研究工作,。我們要結(jié)合課題開展研究活動，為學(xué)生創(chuàng)建良好的心育環(huán)境,，引領(lǐng)教師深入反思,、總結(jié)，以推進(jìn)課題的有效研究,。

3,、本學(xué)期教科室將舉辦二次以上的課題培訓(xùn)活動，學(xué)校將聘請市教育專家為課題做指導(dǎo),。教科室將繼續(xù)抓好學(xué)校規(guī)定的每月一次的青年教師專題論壇或觀點報告的常規(guī)理論學(xué)習(xí),。要進(jìn)一步改進(jìn)以前純理論性的東西。要求青年教師結(jié)合自己的教育實際,，講講如《我的教育故事》,、《我的研究故事》諸如此類跟實際緊密聯(lián)系起來的話題。

4,、本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展,，使教科研工作落到實處，更好地服務(wù)于教學(xué),，避免“三無”課題的出現(xiàn),，加強對科研教師操作實踐性培訓(xùn)，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。加強對課題研究的專業(yè)引領(lǐng),、專業(yè)培訓(xùn),、專業(yè)指導(dǎo)工作。加大指導(dǎo)力度,。使研究有目標(biāo)方向,，過程有步驟方法，問題有解決思路,，結(jié)果有科學(xué)統(tǒng)計,，成果有轉(zhuǎn)化推廣。避免“開頭轟,、中間松,、結(jié)尾空”的形式主義傾向。本學(xué)期繼續(xù)實行“課題研究情況跟蹤記錄檔案制度”,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析,、討論。每個課題組定期進(jìn)行交流,、研討,，并把交流,、研討的過程做詳實的記錄。教科室分別在期初,、期中,、期末三次對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題,，教科室將通過“專家會診”和“定期檢查”兩項措施來進(jìn)行監(jiān)管,。使我校的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。

①本學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人牽頭組織召開一次課題組成員會議,，將課題方案等有關(guān)材料發(fā)到成員手中,，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工，并上交教科室備案,。

②課題負(fù)責(zé)人每月向課題組成員提供1~2篇相關(guān)的文章,，便于組內(nèi)學(xué)習(xí)，每一位課題組成員每月需收集相關(guān)材料(參考資料或研究心得體會文章)一份交課題組長,。

③各有關(guān)學(xué)科改革的課題,，務(wù)必使課題研究進(jìn)入課堂，從實踐中探索到第一手資料,，同時用理論服務(wù)于實踐,。繼續(xù)開展好中心課題研究，服務(wù)于教學(xué)改革,。每一位課題組成員撰寫一篇課題研究小結(jié),，從中選擇優(yōu)秀的研究論文參加市級科研論文評比。

④一月中旬,，每個課題組需向教科室上交階段性小結(jié),，將安排一次中期報告評點

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇十二

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于 教育要面向現(xiàn)代化,、面向未來 和 三個代表 的重要思想為指導(dǎo)，以提高國民素質(zhì)為宗旨,，以教師,、學(xué)生的發(fā)展為重點，走出我校教育教學(xué)工作的新路子,。

二,、工作目標(biāo)

1、順利實施課程改革,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育現(xiàn)代化進(jìn)程

2,、以強化辦學(xué)特色，為目標(biāo),，努力進(jìn)行校本課程的開發(fā),。

3,、以適應(yīng)新世紀(jì)教育為前提，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍,。

三,、工作重點

(一)、加強理論學(xué)習(xí),，確立新課程,、新觀念、新方法,、新實踐的理念

1,、抓學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、轉(zhuǎn)變觀念和方法,，贏得實施工作的主動權(quán)，確立現(xiàn)代課程觀,，通過討論,、交流、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,，把體驗成功，精講多練,、聯(lián)系生活,，激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

2,、重實踐,。學(xué)習(xí)研究新教材，把握其內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系,，以新課程的理論為指導(dǎo),，在科學(xué)合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學(xué)方式,，激發(fā)課堂教學(xué)的生命活力,，探索新課程背景下自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)方式的整合應(yīng)用,，建立適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價體系，提高課程實施實效,。

3,、貴提升。各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以 我與課改共同成長 為主題探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑,，關(guān)心青年教師的成長,，簽定 藍(lán)青 合同，為優(yōu)秀青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件,。

(二),、苦練內(nèi)功，提高教師隊伍素質(zhì)

1,、加強集體備課,，從源頭備課抓起，定時,、定人,、定內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查指導(dǎo),。

2,、在全校開展 課改論壇 交流活動，使廣大教師中的一些 新,、特,、優(yōu) 的做法得到及時推廣。

3,、提倡寫教學(xué)反思,，在反思中吸收有益的養(yǎng)料，從而更好地為教育,、教學(xué)服務(wù),。

4、加強年組之間的相互聽課,，要求每位教師每月聽課不少于4節(jié),，坦然交流，取長補短,，共同提高,，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流,。

5,、為提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校多組織橫向?qū)W習(xí),，采取走出去，請進(jìn)來的方式,，外出參觀,，聘請專家講座，開闊視野,，找出差距不斷提高教師素質(zhì),。

(三),、重視校本課程的開發(fā)，突出辦學(xué)特色

1,、開設(shè)全校性的書法課,，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，磨練同學(xué)們的意志,。

2,、分年段開設(shè)校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足,，發(fā)揮地域優(yōu)勢,。突出學(xué)校特色。

以上是我校本學(xué)期教研工作計劃,，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，齊心合力，勤奮進(jìn)取,，與時俱進(jìn),，使和平小學(xué)教學(xué)工作再上一個臺階。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，學(xué)校教科室依據(jù)市教科所，暨陽教辦工作思路,，以全面提升諸暨教育內(nèi)涵發(fā)展為努力方向,，實施以“教科研興教，教科研興?！睉?zhàn)略,，從我校教育改革和發(fā)展的實際出發(fā)，開展教科研工作,。

二,、工作目標(biāo)：

以教育局、教科所工作意見：“積極配合新課程的實施,，開展教改實驗和教育教學(xué)理論研究,，進(jìn)一步完善教育科研工作機(jī)制，加強科研隊伍建設(shè),、質(zhì)量管理和成果推廣工作,，以教育科研成效促進(jìn)課程改革的不斷深化與發(fā)展”為指導(dǎo)，把小學(xué)教科研回歸到小學(xué)教育教學(xué)實踐,，走“金牌戰(zhàn)略”與“全民健身”相結(jié)合的道路,，以“科研向上，科研向下，研教結(jié)合,，同步相長”為原則,，以提高“三服務(wù)”(服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校,、服務(wù)教師)水平為宗旨,，以課程改革為抓手，以“從問題到課題”為途徑,，堅持“抓住兩頭,，當(dāng)好中介；深入實踐,，調(diào)研分析,；把握整體，突出重點”,，引領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師向草根教科研(以小切口、真研究,、扎根實際為特征)轉(zhuǎn)變,。針對本校實際，具體目標(biāo)：

1.做好市及以上立項課題的申報和研究工作,。

2.做好校本課程的管理實施工作,。

3.組織實施好“陽光總動員”活動的延伸工作。

4.做好教師個人發(fā)展的服務(wù)工作,。

5.做好校級課題的管理工作,。

6.做好常規(guī)工作。

三,、工作措施：

(一),、加強教科室自身建設(shè)，積極做好宣傳發(fā)動,、引領(lǐng)工作,。

1、加強自身建設(shè),，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

教科室承擔(dān)著對學(xué)校教科研工作研究、指導(dǎo),、服務(wù)的重要任務(wù),。在校行政和上一級主管部門指導(dǎo)下，教科室人員樹立研究要深入,，指導(dǎo)要到位,，服務(wù)要真誠的意識,，要從不同層次為教師開展教科研活動多出點子、多想路子,、多搭臺子，提升廣大教師的教科研能力,，促進(jìn)教師教科研隊伍的建設(shè)與發(fā)展,。同時要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的不斷提高，不斷超越,。觀念要更新,，思維要靈活，作風(fēng)要踏實,，工作要細(xì)致,。要領(lǐng)銜重點課題項目，深入專題研究,。

2,、加強宣傳發(fā)動，讓更多的教師參與到研究中來,，要求全體教師做到“六個一,、一個多”：創(chuàng)設(shè)一個情景，增加一次體驗,，引發(fā)一個思考,，尋求多種思路，解決一個問題,，掌握一種方法,，獲取一次成功。突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用沒,，突出科研的增值效應(yīng),。學(xué)校形成教科室、教導(dǎo)處,、教研組三位一體的教育科研合力,。鼓勵教師積極投身教育科研之中，力爭教師參與課題研究面將達(dá)100%,。

3,、教科室要吸取各學(xué)科的教研組長作為教科成員進(jìn)行深入各課題研究。

樓立群——負(fù)責(zé)語文學(xué)科各課題的指導(dǎo)以及組織協(xié)調(diào)等工作,；

詹 寧——負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作；

許珊珊——負(fù)責(zé)英語學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作,；

朱春玲——負(fù)責(zé)體藝學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作；

邱金國——負(fù)責(zé)綜合學(xué)科各課題的指導(dǎo),，以及組織協(xié)調(diào)等工作,；

各學(xué)科負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真組織開展各項研究活動,，解決實際問題,，參加教師的課題研究觀摩與討論，認(rèn)真總結(jié)評析與指導(dǎo),，確保各課題研究的順利完成,。

(二)、加強課題的管理工作,，做到科學(xué),、規(guī)范、合理,。

1,、在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，抓好06學(xué)年諸暨市級《和諧合作——學(xué)習(xí)方式》,、《“快樂總動員”對學(xué)生進(jìn)行綜合評價的探索》,、《引導(dǎo)學(xué)生走個性化作文之路的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“個性化學(xué)習(xí)”的研究》課題的結(jié)題工作,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提煉成果，形成完整成果經(jīng)驗材料,。做好資料積累和整理,，迎接驗收組的驗收。

2,、切實抓好20xx學(xué)年市級以上新立項課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境,，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》、《小學(xué)英語教學(xué)中童謠創(chuàng)作的培養(yǎng)與研究》,、《小學(xué)生課外閱讀中的誤區(qū)分析及糾正對策的研究》,、《小學(xué)低年級學(xué)生健康人際交往培養(yǎng)與研究》、《新課程背景下培養(yǎng)低段學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的研究》,、《用小學(xué)生互賞互改提高寫作能力的研究》,、《“問題解決”教學(xué)提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的價值研究》的研究管理工作。重點抓好紹興市級課題《構(gòu)建學(xué)校心育環(huán)境,，促進(jìn)小學(xué)生心理健康的行動研究》的研究工作,。我們要結(jié)合課題開展研究活動，為學(xué)生創(chuàng)建良好的心育環(huán)境,，引領(lǐng)教師深入反思,、總結(jié),，以推進(jìn)課題的有效研究。

3,、本學(xué)期教科室將舉辦二次以上的課題培訓(xùn)活動,，學(xué)校將聘請市教育專家為課題做指導(dǎo)。教科室將繼續(xù)抓好學(xué)校規(guī)定的每月一次的青年教師專題論壇或觀點報告的常規(guī)理論學(xué)習(xí),。要進(jìn)一步改進(jìn)以前純理論性的東西,。要求青年教師結(jié)合自己的教育實際，講講如《我的教育故事》,、《我的研究故事》諸如此類跟實際緊密聯(lián)系起來的話題。

4,、本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展,，使教科研工作落到實處，更好地服務(wù)于教學(xué),，避免“三無”課題的出現(xiàn),，加強對科研教師操作實踐性培訓(xùn)，讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著思考去研究,，帶著經(jīng)驗去反思。加強對課題研究的專業(yè)引領(lǐng),、專業(yè)培訓(xùn),、專業(yè)指導(dǎo)工作。加大指導(dǎo)力度,。使研究有目標(biāo)方向,，過程有步驟方法，問題有解決思路,，結(jié)果有科學(xué)統(tǒng)計,，成果有轉(zhuǎn)化推廣。避免“開頭轟,、中間松,、結(jié)尾空”的形式主義傾向。本學(xué)期繼續(xù)實行“課題研究情況跟蹤記錄檔案制度”,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表,，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析,、討論。每個課題組定期進(jìn)行交流,、研討,，并把交流、研討的過程做詳實的記錄,。教科室分別在期初,、期中,、期末三次對每一課題進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題,，教科室將通過“專家會診”和“定期檢查”兩項措施來進(jìn)行監(jiān)管,。使我校的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。

①本學(xué)期由課題負(fù)責(zé)人牽頭組織召開一次課題組成員會議,，將課題方案等有關(guān)材料發(fā)到成員手中,，確保每一位課題組成員明確研究思路和分工，并上交教科室備案,。

②課題負(fù)責(zé)人每月向課題組成員提供1~2篇相關(guān)的文章,，便于組內(nèi)學(xué)習(xí)，每一位課題組成員每月需收集相關(guān)材料(參考資料或研究心得體會文章)一份交課題組長,。

③各有關(guān)學(xué)科改革的課題,，務(wù)必使課題研究進(jìn)入課堂，從實踐中探索到第一手資料,，同時用理論服務(wù)于實踐,。繼續(xù)開展好中心課題研究,，服務(wù)于教學(xué)改革,。每一位課題組成員撰寫一篇課題研究小結(jié),，從中選擇優(yōu)秀的研究論文參加市級科研論文評比。

④一月中旬,，每個課題組需向教科室上交階段性小結(jié),，將安排一次中期報告評點。

小學(xué)教科室工作計劃 題目篇十四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以 綜合質(zhì)量管理 為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點,，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃 創(chuàng)一，爭二,，保三 和學(xué)校工作計劃,，堅持教學(xué)教研一齊抓,，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐,，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動,；

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干,；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源,，提高教研成效；

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

三,、校本教研形式

以 理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題教研,、反思交流 等活動為基本形式圍繞教學(xué)主題,，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重 以老帶新、以強帶弱 ,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量,、低投入，分層次,、突重點,、全員參與、整體提高 的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動,。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀,、研,、寫、評,， 讀 即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中,，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會； 研 即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐,，定期進(jìn)行總結(jié)交流,，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,； 寫 即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文,； 評 即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備,，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動,，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去,，請近來,，保證人人參與，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3,、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求,，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5,、利用 5+1 教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化,。教導(dǎo)處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，參與整個研#from 20xx年小學(xué)教研工作計劃來自第一范文網(wǎng) end#究過程,。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用,，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,，重視研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性,、針對性,、實效性，研究的空間要基于校本,，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化，有競賽,、交流,、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3,、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流,，使教師在互動中達(dá)成共識,，相互促進(jìn)，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求,，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程,，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩文背誦與朗讀》

五,、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進(jìn)步,。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

5,、鼓勵 閑聊式 教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、完善教研機(jī)構(gòu),，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,，確定教研的目標(biāo),，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

七、教研工作計劃安排

二月 三月

1,、制訂教科研工作計劃,。

2、召開教師會議,，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識,。

4,、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

四月,、五月

以遠(yuǎn)教課為依托,，組織好各課題組的實驗教師研討課活動

1、組織教師對課題情況初步檢測

2,、組織好考試命題工作

3,、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃

九月,、十月

1,、繼續(xù)對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識,、教學(xué)方法的培訓(xùn),。

2,、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究,，實施兩階段兩反思,。

十一月 十二月

1、開展教學(xué)大練兵活動,，全校性公開教,。

2、適時進(jìn)行總結(jié),，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3、并對教研工作進(jìn)行全面總結(jié),。