“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高中綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、加大管理制度，宣傳力度,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，我校政教處都要經(jīng)過(guò)討論和研究，并本著實(shí)際,，有效的分針,，制定好計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容,，力求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有規(guī)范有秩序地開(kāi)展,。同時(shí)加大宣傳力度，廣泛動(dòng)員全體學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

二,、建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。

實(shí)踐證明沒(méi)有穩(wěn)定的基地建設(shè)就沒(méi)有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)期性,、連續(xù)性我校幾年來(lái)先后與山前村蔬菜基地,、金威公司等單位取得聯(lián)系，建立了德育基地,，把街道、學(xué)校食堂作為學(xué)生勞動(dòng)基地,，使我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以深入持久地開(kāi)展,，取得良好效果。

三,、常規(guī)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。

針對(duì)中學(xué)生的實(shí)際情況，我校充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間,，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。如在重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問(wèn),、打掃衛(wèi)生,、挑水等，科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹(shù)栽培管理技術(shù),，清明節(jié)組織團(tuán)員到江邊村黃文英烈士陵墓獻(xiàn)花圈,，“五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，使同學(xué)們有了全面參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四,、利用假期開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在寒暑假期間，學(xué)校提出明確要求,，全體學(xué)生必須到農(nóng)村,、社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)他們親身實(shí)踐,，體驗(yàn)到實(shí)踐的快樂(lè)與艱辛,，明白勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的源泉，勞動(dòng)最光榮,。

總之,，一年來(lái)，我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，又推動(dòng)了兩個(gè)文明建設(shè),，但是，新形勢(shì)下對(duì)中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又提出了新的更高要求,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力探索、深入研究,，才能發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要作用,。

高中綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的重要內(nèi)容之一，但其重要性尚未得到足夠認(rèn)識(shí)：存在物質(zhì)條件,、師資水平,、課程評(píng)價(jià)等多方面的困難。但這些困難應(yīng)該不足以使我們?cè)谶@一意義深遠(yuǎn)的課程面前無(wú)所作為,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和教學(xué)中,，我們根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)踐性的特點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門(mén)、走出課堂,、走向社會(huì),、走向生活，在了解社會(huì),、了解生活的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,。

一、立足校園生活,，挖掘?qū)嵺`渠道

1.調(diào)查校園環(huán)境

開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，選取能讓學(xué)生“心動(dòng)”的主題，這個(gè)主題越貼近學(xué)生生活實(shí)際越好,，范圍越小越好,，讓學(xué)生在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前便“蠢蠢欲動(dòng)”，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份“心動(dòng)”而豐富多彩,。學(xué)校是每個(gè)人人生道路上的一塊必經(jīng)之地,，是學(xué)生生活的基本空間。因此,，教師要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生對(duì)自我、自然,、社會(huì),、科技、文化引起足夠的關(guān)注,，并在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中形成積極的人生態(tài)度,。如在《校園環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查》、《美化校園環(huán)境》等活動(dòng)中,，學(xué)生通過(guò)觀察,、訪問(wèn)、查閱資料等一系列實(shí)踐活動(dòng),，了解了學(xué)校環(huán)境變遷的歷史,，找到現(xiàn)今校園環(huán)境存在的問(wèn)題，提出美化校園環(huán)境的建議,，盡情描繪出理想中的校園環(huán)境,，從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、空間想象能力。真所謂“生活處處皆學(xué)問(wèn)”，的確如此,，這些感受不經(jīng)他們親身實(shí)踐,，是很難體驗(yàn)到的。

2.編輯手抄或電腦小報(bào)

手抄小報(bào)或電腦小報(bào)的評(píng)比活動(dòng)在我校已堅(jiān)持了多年,。為此,，學(xué)校充分利用學(xué)生已有的實(shí)踐資源來(lái)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先讓學(xué)生自由組合,，每組推薦出一名組長(zhǎng)擔(dān)任總編,，其他成員根據(jù)各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工；然后在總編的協(xié)調(diào)下,，按各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工合作,，自擬欄目，自己寫(xiě)稿,、編輯,、排版、設(shè)計(jì)等,，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)辦完,，力求做到內(nèi)容充實(shí)，圖文并茂,。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好自由組合,，進(jìn)行辦報(bào)合作實(shí)踐。在辦手抄報(bào)或電腦小報(bào)的過(guò)程中,，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的聰明才智,，發(fā)揮創(chuàng)新潛能，辦出了內(nèi)容豐富,，形式多樣的小報(bào),。例如，辦有“環(huán)保知識(shí)小報(bào)”“數(shù)學(xué)知識(shí)報(bào)”“語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)”“校園新面貌”“水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——建陽(yáng)“陸秀夫紀(jì)念館的房屋結(jié)構(gòu)”“我們這個(gè)班”“我們的老師”??真是種類(lèi)繁多,，各具特色,，大大超出了我們的想像。在同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小報(bào)整個(gè)版面中,，他們還根據(jù)各自小報(bào)的特點(diǎn),，配上精美的圖畫(huà)，使小報(bào)展示出引人入勝的魅力,。學(xué)生編輯小報(bào)既培養(yǎng)了他們勤于動(dòng)腦,、勇于動(dòng)手的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，更陶冶了他們熱愛(ài)生活的情感,，同時(shí)激勵(lì)著同學(xué)們以更加高昂的熱情投入多種綜合實(shí)踐活動(dòng)中去,。

3.合理安排活動(dòng)課程

為了更好地讓學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃和現(xiàn)有條件,，合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的時(shí)間,。其中，初一年級(jí)每周安排2課時(shí)信息技術(shù)課,，初二安排1課時(shí),，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)情況,，調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科,，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)體驗(yàn)多學(xué)科相結(jié)合的方法,，把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去,；初一年級(jí)每周單獨(dú)安排1課時(shí)勞技課，初二,、初三每周在校本課程課中安排0.5課時(shí),，主要學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的編織、折紙等技能,，配以布藝,、雕刻等制作，學(xué)生人人動(dòng)手參與,，不斷提高發(fā)展,。校本課程安排以初一、初二為主,，了解家鄉(xiāng)建陽(yáng)的歷史概貌,、文物古跡、富有水鄉(xiāng)特色的古鎮(zhèn)建筑,，以及風(fēng)土人情,、民俗風(fēng)貌、民間傳聞等,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的興趣,、情感，將熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感自覺(jué)化為保護(hù)古鎮(zhèn)建陽(yáng)的實(shí)際行動(dòng),?；顒?dòng)課安排與公益活動(dòng)、社會(huì)服務(wù),、勞動(dòng)課相結(jié)合,，由學(xué)校政教處、班團(tuán)隊(duì)組織根據(jù)德育工作安排,，從小事出發(fā),，以低起點(diǎn)為要求讓學(xué)生體驗(yàn)為主體的公益活動(dòng),、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，每月安排1次,。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想框架內(nèi),，有分有合安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，由學(xué)校政教處,、教務(wù)處、班團(tuán)隊(duì)組織,、思想品德老師負(fù)責(zé),，明確活動(dòng)主題，利用節(jié)假日,、寒,、暑假安排社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

不同內(nèi)容的教材各有側(cè)重,，形成系列,。學(xué)校規(guī)定具體授課時(shí)間，并編入總課表,，實(shí)行常規(guī)教學(xué)管理,。教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)，不斷豐富教材內(nèi)容,，研究教學(xué)方法,，在校本課程教學(xué)活動(dòng)中師生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，收到良好的特色辦學(xué)效果,。

二、立足家庭生活,，豐富實(shí)踐內(nèi)容

教育要走出課堂,，讓學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同發(fā)揮教育功能,，這是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。人們常說(shuō),，家庭是兒童來(lái)到這個(gè)世界之后邁進(jìn)的“第一所學(xué)?！薄＜彝ド钍俏宀世_紛的,，飲食起居,、休閑娛樂(lè)、消費(fèi)理財(cái),、護(hù)理保健等都是家庭生活的內(nèi)容,，以充滿情感的家庭生活為著眼點(diǎn),，不斷生成有意義的活動(dòng)主題是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容生活化的拓展策略之一。我們根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在家里收看時(shí)事新聞,、收集諺語(yǔ)、體驗(yàn)農(nóng)家生活等,，旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

三,、關(guān)注社會(huì)生活,，生成實(shí)踐資源

陶行知先生說(shuō)：“要做，要真正做,，只有到社會(huì)上去,，以社會(huì)為學(xué)校。這樣,，教育的材料,、教育的方法、教育的工具,、教育的環(huán)境,，都可以大大增加，學(xué)生,、先生也可以更多起來(lái),。”因此,，要使學(xué)生具有真正有學(xué)問(wèn)的人,，還必須帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活，激發(fā)學(xué)生了解社會(huì)生活的興趣,，激發(fā)學(xué)生探究社會(huì)的強(qiáng)烈欲望,，從而使他們自覺(jué)走向社會(huì)。

社會(huì)調(diào)查可以培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力,，是學(xué)生接觸社會(huì),，感受生活的極好形式。學(xué)生以小組為單位,，就社會(huì)發(fā)生的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查,，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。學(xué)生在活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)人與人之間的合作,、交流，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,。如我校經(jīng)常組織學(xué)生參觀陸秀夫紀(jì)念館,，調(diào)查黎里的橋黎里的弄,，挖掘黎里的橋文化和弄堂文化，沿河進(jìn)行觀察,、訪問(wèn),，開(kāi)展古鎮(zhèn)石駁岸文化的研究等等。通過(guò)社會(huì)性的調(diào)查活動(dòng),，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂,，了解社會(huì)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)周?chē)纳瞽h(huán)境,，體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義,，熟悉各種社會(huì)資源，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往,，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集,、分析、整理信息,、交流思想和發(fā)現(xiàn)資源,、解決問(wèn)題的能力。

高中綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

一學(xué)期來(lái),，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究,，共同感受、共同分享,、共同成長(zhǎng)著,，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)情況

（一）七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)采訪,、調(diào)查、對(duì)比,、制作“童年歲月卡”,、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的,。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜,。

（二）5月10日是母親節(jié),，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，勤奮學(xué)習(xí),，我校以母親節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)走進(jìn)父母,、主題征文,、致母親一封信、我為母親做件事,、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng),。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感,，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集,、利用信息能力,、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高,。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,，展示才華,、鍛煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,，大家都樂(lè)了??這些都讓我感到欣慰。

二,、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1,、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo),，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,，上課內(nèi)容較零散,，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng),、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了，課堂教學(xué)效果更好了,，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲,。

2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo),。