心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會一

就職于知名跨國公司或國企,，從事人力資源管理或涉外工作,。

影響這個決策因素和理由,，首先是很多知名跨國公司或國企的企業(yè)文化吸引我，比如甲骨文公司,、歐萊雅公司,、中國移動等等；其次是我的專業(yè)影響,，作為一個工商管理類學(xué)生,，可以學(xué)以致用；同時(shí),，我很喜歡這種生活方式,，累并快樂著，比公務(wù)員活得更有活力,，也更具挑戰(zhàn)性,。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會二

職業(yè)對社會發(fā)展和個人存在有著重要的意義。對社會的大了去了就不說它了,，僅對自我來說,，誠然，職業(yè)是我們生活十分重要的一部分,，且很可能伴隨我們生活很長時(shí)間,。

職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個復(fù)雜的，系統(tǒng)的,，擁有壓力和挑戰(zhàn),、更要切合實(shí)際的對未來工作和生活的一種設(shè)想。它是對一生的工作,、生活的一個規(guī)劃,。它是為以后作準(zhǔn)備的，我們必須要考慮到職業(yè)競爭,、生活等各方面的壓力,。由此我們在規(guī)劃我們的職業(yè)生涯時(shí),，通常會感到有壓力，最明顯的是,，不敢隨意的給自己定目標(biāo),。除了壓力外，我們還面臨各種挑戰(zhàn),，即便慎重定下的目標(biāo),，但仍然充滿挑戰(zhàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃,，存在壓力和挑戰(zhàn),，所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規(guī)劃前,，要去了解社會,、了解自己，把現(xiàn)實(shí)的同自己的情況相結(jié)合起來,。 不僅要有對工作的規(guī)劃,，也要有對生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動也是一種生活,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃,。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個簡單的事,。一般來說,，我們的生活會受到工作、職業(yè)的的影響,，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分,，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中,，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式,、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等,，而這些,，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看,，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí),，重要的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的,。所以,，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的,。我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對個人來說,，應(yīng)該有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成績,，也可以說是對目前的自我評價(jià),。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，我們通過自我評價(jià),、分析，確定自己的 www.niubb.net 職業(yè)路線,，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。三、有助于幫助抓住重點(diǎn),，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn),，增加我們成功的可能性,。四、能讓我們努力奮斗,，很多時(shí)候,，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí)，我們每做出一份努力,，都能看到成績,。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃,，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗,。五、有助于個人潛能的發(fā)揮,，當(dāng)我們擁有一個規(guī)劃后,，就會把主要精力放在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的努力上。這個時(shí)候,，我們會逐漸發(fā)揮出一些潛力,，在不斷努力下，越來越多的潛力會發(fā)揮出來,。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的,。我們生活在一個變革的時(shí)代,，一切都在變化,，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化,。只有我們善于對未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施,，才能充分發(fā)揮自我管理的主動性,，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功,。

學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后,，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對我們的重要性，所以我很認(rèn)真的為我自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃,。

沒有目標(biāo)的人,，不可能找到人生的方向，有的人適合做學(xué)者,。有的人適合做工程師,，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個人的興趣來選擇的,，最好的不一定是最適合自己的,。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整,，讓自己保持最旺盛的激情,，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

人生的路程是曲折螺旋線的,，一定有風(fēng)回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,。我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，總會有失敗的時(shí)候,，但是只要沒有失去希望,，就要勇敢的向著目標(biāo)一步步邁進(jìn)，始終堅(jiān)信總有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候,，今天我們很迷茫,，明天我們會很堅(jiān)強(qiáng)。用堅(jiān)強(qiáng)的心去學(xué)習(xí)目標(biāo)所需要的各種技能素質(zhì),，“永不言棄”

包容：從容維護(hù)尊嚴(yán),。面對未知的未來，面對社會,，我們想必會碰到一些委屈的,，難過的，感到不可理喻的，憤懣的,，等等的,。在這其中我們可能會被擠兌看到那些所謂社會的另一面，或者現(xiàn)在我們不能說出個一二的單我相信以后會懂的東西,。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會三

去年選課的時(shí)候,，很不理解為什么我們文科學(xué)院的學(xué)生必須要修工程、創(chuàng)新等和我們專業(yè)課關(guān)系幾乎毫無關(guān)系的課程,。后來,，在學(xué)長的推薦下，我選擇了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃課,。一直到上課之前,，我還很后悔：為什么我一個剛剛踏入大學(xué)大門的新生要選這門課？因?yàn)?，就業(yè)對我們大一新生來說畢竟還是比較遙遠(yuǎn)的事情,。

在聽過第一堂課之后才知道，我們所學(xué)的這門課包括發(fā)現(xiàn)自己的興趣,、簡歷的制作,、面試的技巧、如何保障勞動者的權(quán)益等等內(nèi)容,，可以說,，這些都是就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中必須要具備的素質(zhì)。而開設(shè)這門課,，除為以后的真正的就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，還可以讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)的生活,，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉,，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時(shí)也可對自己重新作一番全面深刻的審視,，剖析了自我特性,，明確了人生定位，把握了發(fā)展方向,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，對自我有一個嶄新的認(rèn)識。當(dāng)我們做完了這些,，一份可靠的職業(yè)生涯規(guī)劃也便完成了,。

人生是一個旅程，要想走好就必須有一張地圖,。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程,。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪，就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,，這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景,。我們身邊有無數(shù)的身影，在人群中徘徊,，他們沒有目標(biāo),，只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,，便是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,，就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標(biāo),，然后向著這個方向,，在這張地圖的指引下，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗,。

人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué),、求職、求偶,，每一部分都是極其重要的,。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展,，影響著個人的家庭幸福程度,。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足,。它不僅滿足衣食住行的基本需求,，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃要求我們探索自我的興趣,，了解自我的職業(yè)類型,，在自我探索的過程中，使我們對自己未來的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,，這對我們將來找到一份好工作是十分有幫助的,，只有這樣，我們才不會被社會淘汰,，才能在社會上有立足之地,，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是我們在明確自己興趣,、愛好的前提下，在認(rèn)真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu),，對將來從事工作所做的方向性的方案,。大學(xué)生在走向社會前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位,，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。課上老師所講的霍蘭德職業(yè)興趣測試,、霍蘭德職業(yè)傾向測試及學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心便為我們了解自己提供了一個科學(xué)而有效的平臺,。

職業(yè)活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個人努力工作,。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競爭力,。最后,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強(qiáng)個人實(shí)力,。而要設(shè)計(jì)一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，就必須揚(yáng)長避短，考慮自己的興趣愛好,、價(jià)值觀念,、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣,，我不知道自己想做什么、能做什么,。每天除了上課之外我不知道該干什么,、怎樣分配我的時(shí)間，我對自己的將來沒有什么規(guī)劃,。我總是想船到橋頭自然直,，明天的事兒明天再說,，現(xiàn)在想那么多干嘛,。但是自從上了這門課程之后，我才知道自己的想法是多么的愚蠢,。智者創(chuàng)造機(jī)會,，強(qiáng)者把握機(jī)會，弱者坐等機(jī)會,。機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的`,。我不能做一天和尚撞一天鐘,，渾渾噩噩、沒有目標(biāo),、方向的過日子,，我應(yīng)該有一個前行的領(lǐng)路人——理想，我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏,。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會,。

21世紀(jì)是一個變幻莫測的世紀(jì),，一個催人奮進(jìn)的時(shí)代，有希望也有困惑,，有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),。在這個快速發(fā)展的社會中，大學(xué)生已經(jīng)越來越多,，面臨的各種各樣的挑戰(zhàn)也越來越多,。在這個充滿競爭的社會中，怎樣才能更好地立足呢,？只有可靠的規(guī)劃,！當(dāng)我們對自己的未來有了一定的規(guī)劃，便有了一定的目標(biāo),，而我也會在接下來的這三年里,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其實(shí),，除了要趁早做職業(yè)生涯規(guī)劃以外，我對這門課的感想還有很多,，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多必需但自己以前并不知道的知識,。比如說，我知道了我有很多專業(yè)技能,、自我管理技能和可遷移技能,；我知道了簡歷并不是寫得越多越好，投簡歷的最佳時(shí)間是在截止日期的最后一天,；我知道了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念,，如果討論時(shí)做不了引導(dǎo)他人的領(lǐng)導(dǎo)，至少要做掌握時(shí)間的人,；我知道了簽訂勞動合同可能出現(xiàn)的“陷阱”和勞動者依法享有的一些權(quán)益,？總之，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃雖然是一門選修課,，但是教授的內(nèi)容卻比專業(yè)課更能應(yīng)用于實(shí)際,。

我相信有了有了這門課上所學(xué)到的知識,，今后我在面對眾多優(yōu)秀的對手時(shí)，一定能保持冷靜的頭腦,，在競爭激烈的社會中脫穎而出,，闖出一片屬于自己的天地。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會四

計(jì)劃實(shí)施一覽表

計(jì)劃名稱

時(shí)間跨度

目標(biāo)

策略和措施

短期計(jì)劃

2015年～2015年

學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，成為一名正式的報(bào)關(guān)員

考取報(bào)關(guān)員證,，收集各類與報(bào)關(guān)工作有關(guān)的信息。提高英語水平,，重點(diǎn)是閱讀能力,。找一份與報(bào)關(guān)有關(guān)且資質(zhì)好的公司工作。

中期計(jì)劃

20xx年～20xx年

成長為一名合格,，熟練的報(bào)關(guān)工作人員,，并具有相當(dāng)?shù)莫?dú)立工作能力，能在工作中獨(dú)當(dāng)一面,，適時(shí)參加職稱考試,。(面試網(wǎng)

在工作中苛盡職守，增加與同事間的溝通合作,，保持自身的知識更新程度,，緊隨行業(yè)的發(fā)展腳步。在自己進(jìn)步的同時(shí)爭取有職位的晉升,，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

長期計(jì)劃

20xx年～20xx年

成為公司的業(yè)務(wù)骨干，并注重自身能力的多方面發(fā)展,。

通過以上幾年的學(xué)習(xí)和提高,，使自己成為在報(bào)關(guān)方面有豐富的知識和技能的專業(yè)人才；能夠有自己帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)和廣泛的社交團(tuán)體,。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會五

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開朗，有時(shí)候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌，但不會唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動,，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒,；平時(shí)上上網(wǎng)啊 ,，看看電影,；對于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn),。

2、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率,，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處,，讓自己變的更優(yōu)秀。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真,，造成學(xué)習(xí)成績的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn),，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)。

4,、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好，英語比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€客觀的實(shí)實(shí)在在的社會中,，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會。

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會六

本學(xué)期,，我擔(dān)任20XX級計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)1201,、1202班的《職業(yè)生涯規(guī)劃》科任,。半學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加德育課活動，向其他教師學(xué)習(xí),，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照“中職生思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的中職生,，從現(xiàn)實(shí)身心健康,，學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次談話,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞,、技全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。

由于我對新教材還生疏,，一邊教學(xué)一邊研究學(xué)習(xí)，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,，力爭提高每節(jié)課的效果。除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還開展一些實(shí)踐活動,，演講活動,，用這些方法來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于教學(xué)設(shè)備的局限,，教室里未安裝多媒體教學(xué)設(shè)備,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等，教學(xué)還是有一定難度的,，只能通過一些活動來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，內(nèi)容較多，時(shí)間比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材不太熟悉,，教學(xué)有一定的難度,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會七

1,、理性決策理論——源于經(jīng)濟(jì)學(xué)的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應(yīng)用,，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進(jìn)個體的決策能力或問題解決能力。

2,、職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點(diǎn)來探究職業(yè)選擇的過程,，研究個體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導(dǎo)理論,。

3,、心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認(rèn)為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要,、促進(jìn)個體發(fā)展,。心理發(fā)展理論主張職業(yè) 指導(dǎo)應(yīng)著重“自我功能”的增強(qiáng)，因?yàn)槿绻麄€人的心理問題獲得解決,，那么包括職業(yè)選擇在內(nèi)的生活問題就會順利完成而不需另行指導(dǎo),。

4、人-職匹配理論——認(rèn)為每個人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特質(zhì),，而某種個性特質(zhì)與某些特定的社會職業(yè)相關(guān)聯(lián),。人人都有選擇與其特質(zhì)相適應(yīng)的職業(yè)的機(jī)會，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的,。職業(yè)指導(dǎo)就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè),，以達(dá)到人與職業(yè)的合理匹配。

人-職匹配已成為職業(yè)選擇的至理名言,。在實(shí)施職業(yè)指導(dǎo)的國家,，人-職匹配理論的咨詢模式一直占據(jù)著主流地位。

報(bào)關(guān)員個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2016-04-08 11:38 | #4樓

《職業(yè)生涯規(guī)劃》心得體會八

自己在前面對自己的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合,。認(rèn)識到自己的長處和不足,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn),，不急噪,。努力改進(jìn)自己性格的不足之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮,，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識,，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性,，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會，參與競爭,！

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