總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

一位教師曾這樣說(shuō)過(guò)：“真愛(ài)在心，享受孩子,。把自己的理想,、青春,、快樂(lè)、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳,?！扒趭^努力,，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的職責(zé)。在工作”中,，我注重有風(fēng)格,、有創(chuàng)新、有品位,，力求用獨(dú)特有效的方式,，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。我像父母愛(ài)子女那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生,，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,，用愛(ài)去打開(kāi)她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智,，激勵(lì)他們的進(jìn)取心,，使他們茁壯成長(zhǎng)。

二,、拼搏在閃光的事業(yè)中

輔導(dǎo)員工作中,，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法：不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色一既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,，為少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地輔導(dǎo)員工作中,，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法：不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色一既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,，為少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。

三,、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于思考，做隊(duì)員的良師益友讀書,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣,，也是一種習(xí)慣,。

工作閑暇之時(shí),，便會(huì)借閱各種有關(guān)教育的書籍,，充實(shí)自己,，方便工作,。時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，與同事討論，聆聽(tīng)各種各樣的教育方法：取長(zhǎng)補(bǔ)短,。經(jīng)常設(shè)計(jì)新穎的活動(dòng)，為孩子積累寶貴的精神資源,?；顒?dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì),、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤,。因此,，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展,。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我經(jīng)常從報(bào)刊,、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中尋找信息,，搜尋有益的活動(dòng)線索,，豐富隊(duì)員們的課余生活,，增長(zhǎng)他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力,，搜尋有益的活動(dòng)線索，豐富隊(duì)員們的課余生活,，增長(zhǎng)他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力,。

四、用心育桃李,，傾心奉真情,，無(wú)悔獻(xiàn)青春,。

我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童,，更愛(ài)少先隊(duì)工作,。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,，那就應(yīng)該自覺(jué)奉獻(xiàn),。我做到“以身示范，潛移默化”,。古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”,。因此，平日與學(xué)生相處,，我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范,，達(dá)到了顯著的教育效果。我以這種積極的,。工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，贏得了組織的信任,、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。人生的樂(lè)趣在于創(chuàng)造,，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn),，青春的美麗在于未來(lái),。以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),。我立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師,。輔導(dǎo)員的工作，是具體的,，繁雜的,，有苦有累，有甜有樂(lè),。在工作中,，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力工作,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的合格的少先隊(duì)員,。相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水,，永遠(yuǎn)承載他們的快樂(lè)。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

經(jīng)歷了從7月4日到7月9日為期五天的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn),，觸動(dòng)非常深刻,。作為教師隊(duì)伍新的一員我剛剛步入正軌，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍新的一員我仍舊是個(gè)門外漢,，理論上的無(wú)知,、實(shí)踐上的迷茫讓我在進(jìn)行少先隊(duì)工作過(guò)程中毫無(wú)頭緒，不知從何處入手,，市團(tuán)委組織此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)給我一個(gè)提升自我素質(zhì)的契機(jī),。

在去省團(tuán)校前我激動(dòng)難眠，期望著此次培訓(xùn)能為我迷茫的少先隊(duì)工作指明方向,，而這次培訓(xùn)果真沒(méi)讓我失望,，專業(yè)理論的培訓(xùn)、一線輔導(dǎo)員的親臨講授,，都給我前所未有的心靈盛宴,。

大中隊(duì)委及隊(duì)員們密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真負(fù)責(zé);各位專家結(jié)合實(shí)例接地氣的講座毫無(wú)保留;各位隊(duì)員就輔導(dǎo)員工作中的一些困惑和迷茫暢談到深夜的那份執(zhí)著與坦誠(chéng);李書記,、劉部長(zhǎng)、董總輔導(dǎo)員等團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)為本次輔導(dǎo)班的順利舉辦所付諸的努力……這些都見(jiàn)證了領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)的重視,，也明確了自己作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員艱巨的任務(wù)和光榮的使命,，這些都告訴我們：少先隊(duì)工作“任重而道遠(yuǎn)”,。

我所在的學(xué)校是淄博高新區(qū)一所規(guī)模不大的小學(xué)，在這里的老師們勤奮樸實(shí),，然而對(duì)少先隊(duì)工作卻認(rèn)識(shí)不夠深刻,。今年4月份我接手少先隊(duì)工作，第一感覺(jué)就是茫然,，有很多不懂的地方去問(wèn)上任輔導(dǎo)員,，也無(wú)從解釋，我作為一個(gè)新手只能在摸索中完成區(qū)少先隊(duì)組織布置的任務(wù),，往往完成后還不自信,，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不住，搞的亂七八糟,，就算上交也只有丟人的份兒,，所以有幾個(gè)活動(dòng)只能默默的壓下，想著：領(lǐng)導(dǎo)不跟我要我就不交了吧,。試想,，抱著這樣的心態(tài)少先隊(duì)工作怎么能做好?

“少先隊(duì)”在我們學(xué)校還是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，一個(gè)連路都不會(huì)走的孩子談何成長(zhǎng)?而我接下來(lái)的首要目標(biāo)就是讓他會(huì)走路,，能自己走路,，繼而才談成長(zhǎng)之事。我們要明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員的主要任務(wù)：激發(fā)少年兒童的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，引導(dǎo)少年兒童在少先隊(duì)組織中自己管理自己，自己教育自己,，自主開(kāi)展活動(dòng),，促進(jìn)他們健康自由地得到全面發(fā)展。所以作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員要以身作則,，力爭(zhēng)為少先隊(duì)員的領(lǐng)路人,。

下學(xué)期的具體計(jì)劃如下：

1、 學(xué)習(xí)隊(duì)旗,、隊(duì)徽,、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮,、呼號(hào)代表的含義或正確做法;

2,、 利用一周時(shí)間學(xué)唱隊(duì)歌;

3、 規(guī)范入隊(duì)儀式;

4,、 組織中隊(duì)輔導(dǎo)員正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作并學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)課構(gòu)架;

5,、 準(zhǔn)備一堂少先隊(duì)活動(dòng)課，展示給中隊(duì)輔導(dǎo)員;

6,、 努力嘗試把握少先隊(duì)活動(dòng)重點(diǎn),，緊跟區(qū)里少先隊(duì)工作進(jìn)程,。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。因此,，在小學(xué)開(kāi)展心理健康教育,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求,。

小學(xué)心理健康教育是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂(lè),，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,，培養(yǎng)面臨各種問(wèn)題的進(jìn)取態(tài)度;培養(yǎng)集體意識(shí),，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往,，健全開(kāi)朗,、合群、樂(lè)學(xué),、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng),，注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,，增強(qiáng)心理健康教育的效果。如：

1,、心理知識(shí)講座。我校定期開(kāi)展心理知識(shí)講座,，普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。心理健康教育并非只是個(gè)別學(xué)生教育的需要,，心理健康教育是面向全體學(xué)生的重要課題，因?yàn)樾睦斫】凳侨珕T性的問(wèn)題,，是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好,，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育,。如,，一些“好”學(xué)生由于長(zhǎng)期被寵、被捧,，心理承受能力已變得極脆弱,，稍不如意就發(fā)脾氣，有的還采取極端措施進(jìn)行打擊,、報(bào)復(fù),，甚至走上犯罪道路?？梢?jiàn),，心理健康教育應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要的防止心理健康教育學(xué)科化的傾向。因此,，我校就在全校開(kāi)展心理知識(shí)講座,，使全校學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

2,、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。除了全校性的心理知識(shí)講座,，心理咨詢教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾,。主要針對(duì)學(xué)困生,、單親生、寄宿生,、留守兒童等各自存在的不同問(wèn)題,。

3、為部分年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo),。讓家長(zhǎng)懂得家庭是心理健康教育的第一課堂,，家長(zhǎng)的心理健康及其調(diào)適，了解孩子心靈成長(zhǎng)的軌跡等常識(shí)性的知識(shí),。

4,、積極參加上級(jí)部門安排的各種學(xué)習(xí)，完成部門規(guī)定的任務(wù),。

5,、心理教育的學(xué)科滲透。我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái),，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,，而是多方位地受到心理健康教育。

6,、學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況,，一些班級(jí)還編排了“校園情景劇”學(xué)生通過(guò)排練、觀看情景劇,，懂得了學(xué)習(xí),、生活中許多問(wèn)題的解決方法。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是學(xué)校教育的重要任務(wù)，使學(xué)生的心靈得到了釋放,，也使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

在今后的工作中，我校將在心理健康教育活動(dòng)中,，還將不斷努力,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

在忙忙碌碌中,，市幼兒教師全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)接近結(jié)尾,。回首兩個(gè)多月的歷程,，我從最初的懵懂和茫然,，到中途的有條不紊，再到現(xiàn)在的習(xí)慣和得心應(yīng)手,，感覺(jué)自己的輔導(dǎo)能力在短暫的兩個(gè)多月內(nèi)得到了鍛煉和提升。感謝這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我成長(zhǎng),。在這百感交集的兩個(gè)多月的時(shí)間里，每一天都過(guò)的緊張而充實(shí),。在感嘆時(shí)間飛逝的同時(shí),，我沒(méi)有忘記對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，如果以滿分來(lái)衡量這份工作的話，我想給自己打八十分!

“十分”緊張——當(dāng)從園領(lǐng)導(dǎo)那里得知讓我做全員遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的輔導(dǎo)員時(shí),，我正全身心地投入在緊湊的開(kāi)學(xué)工作中,。那時(shí)的我，根本沒(méi)有時(shí)間,，也沒(méi)有精力多想,，在我腦海中，首要任務(wù)就是要將開(kāi)學(xué)前的系列工作做好,。對(duì)于輔導(dǎo)員究竟是干什么的,，自己有沒(méi)有能力做好這份工作，一切還都是未知數(shù),。直到坐在會(huì)議廳里,，聆聽(tīng)著各位專家的精彩論述和各位同行們的發(fā)言，我覺(jué)得自己是那么的渺小,。那一刻,，我才明白，鍛煉我的時(shí)刻到了,。

“十分”用心——通過(guò)培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)員學(xué)習(xí)行為的管理者,，更是他們心靈上的引導(dǎo)者,，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”,。為了扮演好自己的角色,，我做到了十分用心。因?yàn)槲抑?，一個(gè)用心工作的人,，才能企及優(yōu)秀。因此,，在培訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候,，我就告訴自己：“既然接受了這份工作，我就要竭盡所能,、盡自己的全力,，用心把它做好?！迸嘤?xùn)的任務(wù)艱巨,，事情繁瑣，大到把握班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情況,，小到每一條帖子的質(zhì)量,，我都要一一用心查看,、審閱;上到每日的匯總上報(bào)，下到對(duì)每位學(xué)員的疑惑進(jìn)行解答,，每一件事情我都要親力親為,，因?yàn)槿ブ溃o導(dǎo)員工作,，并不簡(jiǎn)單的是責(zé)任心的問(wèn)題,，更是對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。兩個(gè)多月下來(lái),，才發(fā)現(xiàn),，用心工作，最大的受益者原來(lái)是我自己,，不論是從思想還是業(yè)務(wù)能力的提升上,，受益匪淺。

“十分”辛勞——輔導(dǎo)員的工作的確很辛勞!每天要守在電腦前數(shù)小時(shí)(尤其在前三天,，我每天在電腦前工作達(dá)十多個(gè)小時(shí)),，發(fā)布通告，布置,、督促,、批改作業(yè)，解答學(xué)員的問(wèn)題,，設(shè)置帖子,，匯總進(jìn)度，上報(bào)學(xué)情,，其辛勞程度可想而知,。眼睛暈了，肩膀酸了,，頸椎痛了,，吃不好飯導(dǎo)致胃病又犯了，端著飯碗解疑答惑,，熬到深夜批改作業(yè),，常常一坐就是幾個(gè)小時(shí)不離開(kāi)，幾度眩暈,，這樣的畫面每天都在我的身上重復(fù)的上演著,。可我不想說(shuō)累,，因?yàn)檫@是我的選擇——無(wú)悔的選擇!

“十分”堅(jiān)持——看到我的辛勞,，老公不止一次地說(shuō)：“不就是輔導(dǎo)員嗎?把任務(wù)完成了不就行了，有必要把自己折騰成那樣嗎?”每次我都是一笑置之,，因?yàn)樗欢@是我的原則，做了,，就要堅(jiān)持做到最好!其實(shí)大話誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，但是在培訓(xùn)的中期，我差點(diǎn)沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),。由于自身身體素質(zhì)一直不好,，加上日夜的操勞，身心的雙重勞累,，差點(diǎn)把我打垮,。也曾想抱著“無(wú)所謂”的態(tài)度混完剩下的幾天，可是每當(dāng)面對(duì)學(xué)員們積極的態(tài)度,，上進(jìn)的信心,，我的這種“歪念”就被沖的煙消云散!漸漸地，我明白了,，我的堅(jiān)持不是把任務(wù)完成就“大功告成”,，我要堅(jiān)持把這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的意義通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們的學(xué)員有所領(lǐng)悟，我要堅(jiān)持通過(guò)我的努力讓學(xué)員們有所感染,，從中學(xué)有所得,，我的堅(jiān)持也是對(duì)我最初那份誓言的考驗(yàn)!現(xiàn)如今，再回首我堅(jiān)持走過(guò)的這兩個(gè)多月的歷程和收獲,，我想,，我的堅(jiān)持是對(duì)的!

“十分”心酸——這兩個(gè)多月時(shí)逢開(kāi)學(xué)，本應(yīng)是陪在父母身邊,，兒子圍繞在身畔,，享受天倫之樂(lè)的美好時(shí)光，可我卻沒(méi)有時(shí)間回家看望父母,，每天答應(yīng)兒子的上下學(xué)接送也是“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”，更別提和他交流,、玩耍了,，為此，時(shí)常遭到兒子的埋怨,。即使是兒子在醫(yī)院看病期間,，我也沒(méi)能專心的陪伴他。每每想到這里,，對(duì)兒子的愧疚不由得讓我紅了眼眶,，我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)不起，我的孩子,，等我忙完了這次培訓(xùn),，媽媽一定好好的陪陪你,，補(bǔ)償你!”“爸爸媽媽，等女兒忙完,，一定第一時(shí)間去探望你們!”

“十分”感動(dòng)——如果要說(shuō)這次培訓(xùn)帶給我最多的是什么?那就是感動(dòng),，感動(dòng)常在我身邊，這些感動(dòng)給了我力量,，促使我不斷地向前邁進(jìn)!其中學(xué)員們帶給我的感動(dòng)最多,。為了保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們班的學(xué)員有的白天忙碌,，晚上學(xué)到凌晨;有的為了避開(kāi)學(xué)習(xí)高峰期,，早晨六點(diǎn)就上線學(xué)習(xí);有的學(xué)員家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，不管烈日當(dāng)頭,，還是刮風(fēng)下雨,，每天趕到學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí);有的臥病在床無(wú)法觀看視頻卻仍不忘收聽(tīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容他們的學(xué)習(xí)熱情和克服困難的毅力多次感動(dòng)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我這個(gè)輔導(dǎo)員。同時(shí),，我的家人無(wú)條件支持也在時(shí)刻感動(dòng)著我,，婆婆的理解，老公的幫助,，還有年紀(jì)尚小的兒子的童真話語(yǔ),，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿力量，戰(zhàn)斗在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最前沿!

“十分”幸?！ㄟ^(guò)這次活動(dòng),，從學(xué)員們的身上，我明白了：因?yàn)閻?ài),，所以感動(dòng);因?yàn)楦袆?dòng),，所以幸福。幸福在哪里?其實(shí)它一直在我的心里!因?yàn)槲矣X(jué)得今天坐在這兒完成這篇總結(jié)時(shí),，我的心是踏實(shí)的,、幸福的。著名詩(shī)人艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉,?！边@兩個(gè)月的培訓(xùn)，確實(shí)是身心俱累,，但這種累是有收獲的累,，是一種享受教育的累，是一種人生快樂(lè)的累!因?yàn)槲覠釔?ài)這份工作,，熱愛(ài)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。帶著感情去工作是一件無(wú)比幸福的事情，我把這深沉的愛(ài)投入培訓(xùn)工作中,，在這投入中我獲得了幸福,。短短兩個(gè)多月的培訓(xùn)要告一個(gè)段落了,，但學(xué)習(xí)的腳步又如何敢停下?通過(guò)這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我越發(fā)覺(jué)得自己對(duì)指南的理解真是少之又少,。感謝為我們這次的學(xué)習(xí)提供幫助的專家以及國(guó)培的老師們,。我想只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步,，才能找到教學(xué)的快樂(lè)!

“十分”收獲——本次培訓(xùn)內(nèi)容，真可謂是一場(chǎng)關(guān)于指南學(xué)習(xí)的視聽(tīng)盛宴!每位主講專家都有豐富的理論經(jīng)驗(yàn),，他們的精彩講說(shuō)和教學(xué)視頻為每位學(xué)員提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)開(kāi)辟了一條捷徑,。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員之間相互交流,、處理教學(xué)過(guò)程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)指南的理解和疑問(wèn)，真正做到彼此之間的相互促進(jìn),，共同提高,。學(xué)員之間互傳資料，交流心得體會(huì),，為我們的后續(xù)發(fā)展提供了很好的原動(dòng)力,。通過(guò)我們95位學(xué)員的攜手奮進(jìn)，我們的各項(xiàng)成績(jī)和數(shù)據(jù)都一直排在前列,，也得到了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。在兩個(gè)多月的培訓(xùn)期間，所有學(xué)員都超額,、圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),。

八十分的成績(jī)之余，還有二十分的進(jìn)步空間,，我想應(yīng)該可以歸結(jié)為：

“十分”反思——這次培訓(xùn),，使不熟識(shí)的我們，拉近了彼此間心與心的距離,，也為提高我們的自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),，搭建了人性化的平臺(tái)。我們都認(rèn)識(shí)到繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。教師只有樹(shù)立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,?！皢?wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，不斷更新教育觀念,，不斷的反思自己,，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步,，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般汩汩涌出,。

“十分”期待——此刻我站在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，回望這兩個(gè)多月的辛勤耕耘,，我碩果累累;展望明日的教學(xué)實(shí)踐,，我信心百倍!網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不僅是我們?nèi)松愤^(guò)的美麗景點(diǎn),，更期待它能成為我學(xué)習(xí)路上的永恒站點(diǎn)!悠悠惜別情,，濃濃感恩心。我們因網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣,，網(wǎng)絡(luò)讓我們相識(shí),、相知。如果國(guó)培明年還有此類的培訓(xùn),，真心的期盼我們?cè)俅蜗喾?

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

今天占用大家一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)我上周去師大參加培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)報(bào)告,，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)，其次是要感謝一下在我離開(kāi)的一周時(shí)間內(nèi),，東語(yǔ)學(xué)院的其他3位輔導(dǎo)員通過(guò)辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習(xí),。最后是對(duì)后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個(gè)建議，第一,，最好能把數(shù)碼相機(jī)帶上,，因?yàn)榕嘤?xùn)的所有內(nèi)容都是通過(guò)ppt進(jìn)行演示，有的時(shí)候會(huì)來(lái)不及記錄,。第二,，準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目，因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)不光是講座報(bào)告,，還有很多交流活動(dòng),，我們這次就有籃球賽和文藝晚會(huì)。第三,，認(rèn)真聽(tīng)取培訓(xùn)內(nèi)容,，培訓(xùn)班的請(qǐng)的教授都是一些名家，培訓(xùn)內(nèi)容很有針對(duì)性，可能十句話中九句都不是很重要,，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用,。第四，盡可能主動(dòng)的和其他院校的老師多交流,，于公于私都有益處,。我的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正,。

本次培訓(xùn)班的全稱叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”,，培訓(xùn)地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。全省近百所高校每校1個(gè)名額,。陜西省教育廳的老師把這個(gè)培訓(xùn)班比喻成輔導(dǎo)員的黃埔軍校,，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。培訓(xùn)于11月5日正式開(kāi)始,，到11月9日結(jié)束，整整一周時(shí)間,。說(shuō)句實(shí)話,，本來(lái)這5天時(shí)間我覺(jué)得不可能真正學(xué)到什么，沒(méi)有抱什么大的希望,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和交流,，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開(kāi)始思考怎樣才能把工作搞得更好,。在本次培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮上,，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長(zhǎng)張長(zhǎng)保老師對(duì)我們簡(jiǎn)單介紹了全省輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，目前我省共有輔導(dǎo)員5734人,，其中專職輔導(dǎo)員4386人,，兼職輔導(dǎo)員1348人。輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：175,。

在這些輔導(dǎo)員里,，博士輔導(dǎo)員有26名，碩士輔導(dǎo)員有961人,，本科輔導(dǎo)員3443人,，專科以下有1304人,。省教育廳的要求是全省各高校必須在--年9月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生達(dá)到1：200比例的標(biāo)準(zhǔn),，否則將進(jìn)行通報(bào)。這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報(bào)的,。那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言,，發(fā)言稿在會(huì)后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級(jí)調(diào)研員徐長(zhǎng)初老師留下，以作為對(duì)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的參考資料,。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們,。那么下面我就把經(jīng)過(guò)精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行報(bào)告,。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲

1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)受到黨和國(guó)家的高度重視

在本期培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮上,，省教育廳的張長(zhǎng)保處長(zhǎng)用他那堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們?cè)敿?xì)介紹了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和出臺(tái)的一系列有關(guān)文件,，在充分體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員親切關(guān)心和殷切希望的同時(shí)也讓我們相信這些舉措的出臺(tái)會(huì)在一定程度上保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。

陜西師范大學(xué)黨委副書記,，副校長(zhǎng)王濤老師在講座中以“我們正處于我國(guó)高校輔導(dǎo)員工作最好的歷史機(jī)遇期和事業(yè)發(fā)展期”為開(kāi)頭,，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過(guò)去那個(gè)輔導(dǎo)員是“可有可無(wú)”的,，“誰(shuí)來(lái)都能干”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。面對(duì)黨和國(guó)家對(duì)我們的期望，面對(duì)如此大好的形勢(shì)和機(jī)遇,，我們輔導(dǎo)員理應(yīng)以更加負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)做好本職工作,，抓住歷史機(jī)遇，真正理解“在塑造別人的同時(shí)更好的塑造自己”這句話,，不斷加強(qiáng)自我完善和發(fā)展,。

2.對(duì)培養(yǎng)青年馬克思主義者任務(wù)的重新認(rèn)識(shí)

說(shuō)句實(shí)話，在改革開(kāi)放,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,，不要說(shuō)學(xué)生，可能連相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員對(duì)培養(yǎng)青年馬克思主義者的重視程度都不夠,。本次王濤書記的專題報(bào)告使我們對(duì)此項(xiàng)工作任務(wù)的重要程度得到了很大的提高,，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么?我們要培養(yǎng)什么樣的接班人?面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)，作為一名高校的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員,，自己首先就要保持清醒的頭腦,，要充分認(rèn)識(shí)到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天，我們應(yīng)該以更加負(fù)責(zé),，更加積極的工作態(tài)度來(lái)重視和加強(qiáng)青年馬克思主義者的培養(yǎng),。以世界上一些大黨由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)不斷提醒自己時(shí)刻關(guān)注和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將我們的學(xué)生培養(yǎng)成忠于黨,，忠于祖國(guó),，忠于人民的忠實(shí)衛(wèi)士。新中國(guó)是我黨無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的,，我們決不允許西方國(guó)家的和平演變?cè)谖覀兪稚习l(fā)生,。

3.對(duì)學(xué)生的管理方式要與時(shí)俱進(jìn)，以人為本

輔導(dǎo)員在高校的管理對(duì)象不是機(jī)器也不是猛獸,，而是一群活生生的人,，而且還是一群充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢(shì)下探索一條適合自己的管理之路,。陜西師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿激情的演講報(bào)告,，從一般管理學(xué)入手，逐漸引申到高校中對(duì)學(xué)生的管理,，使我們受益匪淺,。首先，使我們對(duì)目前管理學(xué)生的'方法進(jìn)行反思,，我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次,，我們從報(bào)告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體,，引發(fā)他們主動(dòng)積極地參與到管理工作中來(lái),。最后我們也充分意識(shí)到在管理中要確立“服務(wù)意識(shí)”，萬(wàn)事情為先,，用師德之風(fēng),，人格魅力去熏陶和感染每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)制度化建設(shè),，用科學(xué)可行的制度來(lái)保障我們管理工作的順利進(jìn)行,。

4.輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性

在本次培訓(xùn)中，我們聽(tīng)到最多的恐怕就是“輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)”這句話,。那么首先我要說(shuō)的是。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在面對(duì)一名博士輔導(dǎo)員和一名本科輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)是不一樣的;在面對(duì)一名滔滔不絕,，無(wú)所不知的輔導(dǎo)員和一名不學(xué)無(wú)術(shù),，一問(wèn)三不知的輔導(dǎo)員時(shí)心態(tài)也是不一樣的;在面對(duì)一個(gè)能把教育自己的道理講透徹的輔導(dǎo)員和一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次，越說(shuō)自己越糊涂的輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)肯定還是不一樣的,。因此,，輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單是自己的私事，而是一種工作態(tài)度了,。其次很多輔導(dǎo)員都處于“兩眼一睜,，忙到熄燈”的工作狀態(tài)，有意無(wú)意的一工作太忙為理由放松了對(duì)自己的要求,，但是我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,，我們真的就忙到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間都擠不出來(lái)嗎?

我覺(jué)得恐怕還是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，西安建筑科技大學(xué)的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師在回答我提問(wèn)的關(guān)于如何協(xié)調(diào)工作,，生活,，學(xué)習(xí)的時(shí)間問(wèn)題上言簡(jiǎn)意賅的回答“要按照工作——生活——學(xué)習(xí)的順序來(lái)做，但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為眼下最需要做的事的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就是工作,，那么什么時(shí)候才是學(xué)習(xí)是最重要的時(shí)候呢?我認(rèn)為，當(dāng)你教育學(xué)生的理論開(kāi)始空洞乏味的時(shí)候;當(dāng)你回答學(xué)生的問(wèn)題開(kāi)始心有余而力不足的時(shí)候就是你要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成工作成為第一位的時(shí)候。最后,，我要告訴大家,，當(dāng)輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的學(xué)生會(huì)增加對(duì)你的敬佩感,。

我舉一個(gè)例子,，當(dāng)我的一名學(xué)生干部在看到我為準(zhǔn)備考研而復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“老師，我真的沒(méi)想到你工作這么忙還要抽出來(lái)時(shí)間學(xué)習(xí),，真佩服你”,，在以后的交流中，她為了鼓勵(lì)和督促我的學(xué)習(xí)每次都是拿英語(yǔ)給我發(fā)短信,。這也使我更深刻的體會(huì)到對(duì)于大學(xué)輔導(dǎo)員來(lái)講,，學(xué)習(xí)在某種程度上就是工作,，我們就是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，從另一個(gè)側(cè)面向?qū)W生展示你的能力,。

二、建議和意見(jiàn)

1.輔導(dǎo)員的待遇問(wèn)題

通過(guò)本次培訓(xùn)交流,，我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的待遇相對(duì)較低,，能夠像陜西師范大學(xué)這樣對(duì)輔導(dǎo)員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無(wú)幾。這固然與各學(xué)校編制,，規(guī)模,，資金等客觀因素有關(guān)，但是主要因素還是重視不夠,，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員為高校的穩(wěn)定工作所付出的辛勞工作,。大家都知道，輔導(dǎo)員的工作其實(shí)是一個(gè)“良心活”,，隱性工作比較多,，一個(gè)用積極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用肯定與一個(gè)消極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員不一樣。大多數(shù)輔導(dǎo)員不僅要在8小時(shí)之內(nèi)完成繁雜的事務(wù)性工作,，還要在8小時(shí)以外進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作,，工作強(qiáng)度可想而知，如果不能相應(yīng)提高輔導(dǎo)員的待遇,，不能及時(shí)解決輔導(dǎo)員的出路問(wèn)題,，那么“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn),，戰(zhàn)之能勝”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍就無(wú)從談起,。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關(guān)文件能落實(shí)輔導(dǎo)員的編制,、待遇等問(wèn)題,。

2.輔導(dǎo)員的專家化,，職業(yè)化問(wèn)題

現(xiàn)在從國(guó)家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的愿望，但是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)又決定了實(shí)現(xiàn)這一愿望的艱巨性,。首先,，絕大多數(shù)高校都存在這樣的問(wèn)題，就是一個(gè)工作成績(jī)很突出的輔導(dǎo)員可能在工作幾年后就會(huì)被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上,，其他輔導(dǎo)員在經(jīng)過(guò)幾年的各種類型的分流可能也所剩無(wú)幾,，這樣的話，我們就要不斷地補(bǔ)充新鮮血液,，最終形成“鐵打的營(yíng)盤流水的兵”的狀況,。其次，我們很難想象一個(gè)40-50歲的中年人在面對(duì)輔導(dǎo)員工作時(shí)能始終保持一顆紅心,，因?yàn)檩o導(dǎo)員也是一個(gè)正常的人,，在步入中年后從生理，心理都很難再?gòu)氖逻@份工作,。最后,，當(dāng)今社會(huì)的傾向是以一個(gè)人占有財(cái)富和權(quán)力的多少來(lái)衡量一個(gè)人是否成功，那么對(duì)于處于高校地位和待遇處于底層的輔導(dǎo)員群體來(lái)說(shuō),，又有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個(gè)平衡的心態(tài)呢?綜上所述,，輔導(dǎo)員專家化，職業(yè)化的愿望是美好的,，但是道路是相當(dāng)曲折的,，不但需要出臺(tái)一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。

3.輔導(dǎo)員事務(wù)性工作過(guò)多的問(wèn)題

都說(shuō)輔導(dǎo)員要掌握教育學(xué),，心理學(xué)，管理學(xué),，行政學(xué)等相關(guān)知識(shí)才能把工作做好，但是西方有句諺語(yǔ)說(shuō)得好“只有上帝才是萬(wàn)能的,，人只能做力所能及的事情”,。事實(shí)本身就是這樣，輔導(dǎo)員只是一個(gè)普通的人,。不可能在短時(shí)間內(nèi)去掌握如此多的知識(shí),，更何況有些輔導(dǎo)員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，難度之大,，可想而知,。

就像周星馳在電影《喜劇之王》里的經(jīng)典臺(tái)詞，他在劇組被隨便一個(gè)人幺來(lái)喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說(shuō)“其實(shí)我是一個(gè)演員”,，那么我們呢,，其實(shí)也只是一個(gè)輔導(dǎo)員而已,。相信很多輔導(dǎo)員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個(gè)學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員,，其次你是一個(gè)學(xué)校的行政干部,，接著你又是學(xué)院或者系部的工作人員，然后你又是一個(gè)團(tuán)的干部,，最后如果你代課的話,，還是一名教師。這還沒(méi)有算上輔導(dǎo)員索要扮演的社會(huì)和家庭角色,。

如此多的工作和生活壓力都?jí)涸谳o導(dǎo)員身上確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎?，究竟是要輔導(dǎo)員作本職工作還是要扮演“消防員”的角色。目前的現(xiàn)實(shí)是輔導(dǎo)員進(jìn)行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來(lái)越小,，我有一段時(shí)間曾經(jīng)對(duì)輔導(dǎo)員的工作感到厭煩,，不想再做了，但是當(dāng)我每次看到學(xué)生需要幫助的時(shí)候,，看到學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候,，我仍然會(huì)投入巨大的熱情，這使我突然意識(shí)到：我不是對(duì)輔導(dǎo)員的工作厭煩了,，而是對(duì)這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了,，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我所從事的“靈魂工程師”的工作,。因此,，只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導(dǎo)員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時(shí)間。

4.加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)院校的工作指導(dǎo)問(wèn)題

幸福的時(shí)光總是短暫的,，在本次培訓(xùn)即將結(jié)束之際,，我們保證在未來(lái)的工作中，會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī),，盡快更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位,，提高素質(zhì),，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章,。

最后是我的一點(diǎn)感想,，本次大會(huì)在交流部分有幸請(qǐng)到了西安建筑科技大學(xué)全省唯一的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員高旭闊老師，高老師在交流中話語(yǔ)雖不多,，但句句都是箴言,，比如他舉了一個(gè)例子，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想,，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點(diǎn),，而且要盡可能撞得比其他和尚要響,，才能對(duì)得起自己啊。他想說(shuō)明這樣一個(gè)道理,，就是既然選擇了這份工作,，不要想著一步登天，必須要踏踏實(shí)實(shí)的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機(jī)會(huì),。我們輔導(dǎo)員的工作也不應(yīng)該例外,。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

少先隊(duì)工作是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)踐“以德治國(guó)”重要思想的載體,，是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的有效陣地,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的主要實(shí)施者，在學(xué)校的角色舉足輕重,，但要扮演好這個(gè)“角色”卻很難,。下面我談?wù)勛约簱?dān)任這項(xiàng)工作幾十年來(lái)的切身體會(huì)。

一,、對(duì)少先隊(duì)工作要有激情

激情源于熱愛(ài),，只有熱愛(ài)才有激情。凡當(dāng)過(guò)母親的都會(huì)不厭其煩的照顧孩子,，這是因?yàn)槟銗?ài)他,。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員，就應(yīng)該把工作當(dāng)作自己的孩子去愛(ài)它,。如果愛(ài)這份工作,，就會(huì)有工作的快樂(lè)，就會(huì)忘我地工作,，并在工作中找到充實(shí),，作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，應(yīng)把少先隊(duì)工作作為一種職業(yè)追求,，工作的目的是為了讓每個(gè)孩子都健康的成長(zhǎng),，讓孩子在成長(zhǎng)中享受快樂(lè)。當(dāng)完成一項(xiàng)活動(dòng)或解決一個(gè)問(wèn)題后,，我們會(huì)有一種成就感,，會(huì)感到輕松，這就是快樂(lè),、是幸福,。同時(shí),，大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有藝術(shù)欣賞力,，如懂點(diǎn)音樂(lè)、美術(shù)等知識(shí),。還要學(xué)會(huì)用人,，特別是有藝術(shù)專長(zhǎng)的人,。這些人用好了，可以緩解負(fù)擔(dān),。

二,、要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視

少先隊(duì)工作是學(xué)校的“面子工程”，明理的校長(zhǎng)都會(huì)重視它,。但學(xué)校工作干頭萬(wàn)緒,，如果事事都得校長(zhǎng)提頭，親自參與,，是做不到的,。因此，多數(shù)輔導(dǎo)員都覺(jué)得自己不被重視,，是在關(guān)鍵中生存,。上有校長(zhǎng)施加壓力，下面有中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生,，上,、下關(guān)系確實(shí)不易協(xié)調(diào)，很多少先隊(duì)輔導(dǎo)員更覺(jué)得自己是“三無(wú)”干部,，既無(wú)權(quán),、無(wú)錢、無(wú)精力,，更別說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)的重視了,。這些確實(shí)是輔導(dǎo)員們由衷的心聲。但俗話說(shuō)得好“有為才有位”,，只要我們年輕,，有干勁，有一股工作的熱情就是一件好事,。

怎樣才能爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視呢?我認(rèn)為大隊(duì)輔導(dǎo)員要做到口勤,、手勤。要多給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，要多動(dòng)筆,，把工作設(shè)想、活動(dòng)設(shè)計(jì)拿給領(lǐng)導(dǎo)看,，有時(shí)甚至要大膽地去干,，干出成績(jī)、干出效果以后,，領(lǐng)導(dǎo)自然就重視了,。如我任大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，就開(kāi)展了很多活動(dòng),，如每月一個(gè)教育主題,、星級(jí)中隊(duì)考核等,，拉贊助經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)中請(qǐng)電視臺(tái)宣傳,，收到了較好的社會(huì)效益,，領(lǐng)導(dǎo)高興了，自然就對(duì)你的工作重視了,。這樣,，自己的地位提高了，少先隊(duì)工作的行政力度加強(qiáng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作也就可以忙里“偷閑”了,。

三,、要抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作確實(shí)繁而重,，多數(shù)大隊(duì)輔導(dǎo)員都是兼職,，除了大隊(duì)工作外，還有教學(xué)任務(wù),，如果大隊(duì)輔導(dǎo)員不注意“巧干”,，會(huì)感到疲憊不堪，工作上要出成績(jī)也不容易,。大隊(duì)輔導(dǎo)員要怎樣“巧干”呢,，就是要利用好“兩支隊(duì)伍”，既中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和少先隊(duì)干部隊(duì)伍,。

首先,，要對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員們明確工作任務(wù),，工作目標(biāo),，學(xué)會(huì)工作方法，如定期組織中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)隊(duì)的知識(shí),，學(xué)習(xí)《雛鷹----爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)實(shí)施細(xì)則》,，讓他們明確了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的程序、章目名稱,、實(shí)施辦法等,。并建立了《中隊(duì)輔導(dǎo)員考核細(xì)則》，簽定《目標(biāo)責(zé)任書》,，把中隊(duì)建設(shè),，班隊(duì)活動(dòng)課等納入了教師的工作檢查，廣大輔導(dǎo)員的工作責(zé)任心和積極性得到了調(diào)動(dòng),，大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作也就輕松了許多,。

其次，要培養(yǎng)一支少先隊(duì)干部隊(duì)伍，每所學(xué)校都有成百,、上千的學(xué)生，只有抓好榜樣,，以點(diǎn)帶面地實(shí)施教育,，才能提高大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作效率。培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好,，能當(dāng)好大隊(duì)輔導(dǎo)員助手的少先隊(duì)干部隊(duì)伍,，能為大隊(duì)輔導(dǎo)員減輕工作壓力。學(xué)校應(yīng)通過(guò)---選舉產(chǎn)生大隊(duì)委員會(huì),，大隊(duì)干部分工明確,，通過(guò)教師的培訓(xùn)，并制定《學(xué)校大隊(duì)部少先隊(duì)干部考核細(xì)則》,，把隊(duì)干部的工作表現(xiàn)與評(píng)優(yōu)選先相結(jié)合,，激發(fā)隊(duì)干部的工作熱情，讓隊(duì)干部參與學(xué)校管理工作,，為參加學(xué)生的管理還可以參與對(duì)輔導(dǎo)員老師的管理,，成為了輔導(dǎo)員老師的得力助手。如“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,、“校園之聲”廣播室,、鼓號(hào)隊(duì)等活動(dòng)陣地在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下也能按時(shí)---開(kāi)展工作，大隊(duì)輔導(dǎo)員也就做到忙里“偷閑”了,。

四,、要重視常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展，抓大型紀(jì)念日,、慶典活動(dòng)

學(xué)校少先隊(duì)工作的開(kāi)展主要還是在常規(guī)工作上,，常規(guī)工作能反映出一個(gè)學(xué)校的校容，會(huì)帶給人一種井然有序的感覺(jué),。常規(guī)宣傳陣地,，如：廣播室、鼓號(hào)隊(duì),、隊(duì)室,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、隊(duì)刊,、中隊(duì)園地,、小記者團(tuán)等設(shè)立健全，優(yōu)秀中隊(duì)評(píng)比,，國(guó)旗下演講常規(guī)化,。中隊(duì)活動(dòng)有專門的《中隊(duì)活動(dòng)記錄》，每周開(kāi)展，及時(shí)記錄,，并定期檢查,，納入教師的考核。

除了抓好學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)外,，學(xué)校還應(yīng)利用重大紀(jì)念日,，慶典等每學(xué)期都要組織規(guī)模較大的活動(dòng)，通過(guò)這些大型活動(dòng),，能擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響,，收到較好的社會(huì)效益，形成學(xué)校,、社會(huì),、家庭的教育合力。一般情況下,，中隊(duì)活動(dòng)一周一次,，大隊(duì)活動(dòng)每月一次。無(wú)論中隊(duì)活動(dòng)還是大隊(duì)活動(dòng)都應(yīng)該按活動(dòng)程序進(jìn)行,。既出旗,、唱隊(duì)歌、隊(duì)干部宣布活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)開(kāi)始(活動(dòng)結(jié)束),、輔導(dǎo)員講話、退旗等,。

五,、要重視少先隊(duì)工作的外宣意識(shí)

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)開(kāi)放性的工作，要爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持,，同時(shí)也能通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)讓隊(duì)員參與社會(huì),，增強(qiáng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感，因此,，就要重視少先隊(duì)工作的外宣工作,。少先隊(duì)活動(dòng)上力求立意新，有自己的特色,，各類大型活動(dòng)要盡量邀請(qǐng)社會(huì)各界參與,，共爭(zhēng)取贊助資金。學(xué)校要通過(guò)報(bào)社,、電臺(tái),、電視臺(tái)進(jìn)行新聞報(bào)道，還要積極把活動(dòng)材料整理成《快訊》上報(bào)到教育科,，使學(xué)校的形象得到展示,，收到社會(huì)效益。

大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作面臨著新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，但只要我們熱愛(ài)紅領(lǐng)巾事業(yè),，積極探索,，大膽嘗試，我們也會(huì)在平凡的崗位上展現(xiàn)出自己的非凡身手,。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

懷著激動(dòng)與自豪的心情,，在這個(gè)特別的季節(jié)里，作為一名剛剛上崗的輔導(dǎo)員,，我很榮幸參加這次培訓(xùn)，開(kāi)始了自己人生的新的征程,。少工委為我們剛參加輔導(dǎo)員工作的教師盡快適應(yīng)本職工作,，認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員崗位的重要，特地組織了這次為期5天的崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，尤其剛開(kāi)始的陽(yáng)光力奇活動(dòng)，讓我們?cè)隗w驗(yàn)中有更深刻的體會(huì),，還有接下來(lái)的一些理論知識(shí)和學(xué)員的交流活動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)輔導(dǎo)員這一崗位有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在培訓(xùn)中,，這使我對(duì)輔導(dǎo)員這一崗位有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)：第一,，輔導(dǎo)員要在重大政治問(wèn)題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟鮮明,，堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益及學(xué)校的穩(wěn)定,。第二，輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)時(shí)事政治,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和心理學(xué)等方面的知識(shí),。要積極參加社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野,，拓展思路,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要把握大局,，堅(jiān)持育人為本,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出更大的貢獻(xiàn)。第三,，輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是學(xué)校從事德育工作，開(kāi)展學(xué)生德育教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

輔導(dǎo)員要有針對(duì)性地開(kāi)展深入細(xì)致的工作,，組織好校園文化活動(dòng)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等工作，積極參與少工委組織的各項(xiàng)活動(dòng),，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，幫助學(xué)生在活動(dòng)中解決好實(shí)際問(wèn)題。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，使我充分認(rèn)識(shí)到,，與同事要和睦相處,，看到別人有困難或者非常忙的時(shí)候，主動(dòng)幫助別人,，這其實(shí)是舉手之勞,，幫了別人，我相信碰到自己有困難的話,，別人也一定會(huì)幫忙的,，這樣一來(lái)，工作做好了,，人際關(guān)系搞好了,，何樂(lè)不為呢?遇到問(wèn)題一定要認(rèn)清事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，找到問(wèn)題的癥結(jié),，對(duì)事不對(duì)人,，實(shí)事求是地看待問(wèn)題，直到解決問(wèn)題為止,。而且我希望把對(duì)別人的稱呼從“喂”改為“你好”,。相信別人對(duì)你的態(tài)度會(huì)有所改變，友善地幫助你的,。古人云：“人敬我一尺,，我敬人一丈”嘛!開(kāi)展工作也要講究方式方法，這樣工作的過(guò)程中,，才能有號(hào)召力,，活動(dòng)才能順利開(kāi)展。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛走上輔導(dǎo)員崗位的`我，對(duì)新的崗位,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，各位專家和教授的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)和幫助。鼓勵(lì)我們盡快適應(yīng)崗位工作,，處理好與領(lǐng)導(dǎo)和每位老師的關(guān)系,。鼓勵(lì)我們更加理性的認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作，認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色,，改變以往對(duì)輔導(dǎo)員的認(rèn)識(shí),。鼓勵(lì)我們要在崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)，有高度的使命感和責(zé)任感,，對(duì)學(xué)生的教育緊跟時(shí)代,，要不斷在開(kāi)展活動(dòng)中有創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)做時(shí)代發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，使我也懂得了不少管理方面的知識(shí),，讓中隊(duì)輔導(dǎo)員在工作上安心、愉快,、努力地做好自己的本職工作?如果遇到問(wèn)題,，應(yīng)冷靜尋找根源，有計(jì)劃,、有步驟地協(xié)商解決好,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，少工委組織這次上崗培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話,，在今后的工作中，我將本次培訓(xùn)的知識(shí)和精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為這一崗位做貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

一,、重新認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員平凡崗位的不平凡

我于9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,，成為了國(guó)際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員，在這一年的工作中,，我有過(guò)迷茫,、困惑甚至失落，在學(xué)生管理方面,，對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚,，經(jīng)常做了很多工作，卻不見(jiàn)成效,。在工作中,，平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作,。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,。

其中重慶大學(xué)袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,，她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，她說(shuō)：“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,，當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候,，那就是幸福的了!”袁書記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,，也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,，讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，演繹了一段不平凡的精彩歲月,。通過(guò)袁書記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié),，激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感，榮譽(yù)感和使命感,，讓我重新認(rèn)知了自己,，認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,，還是學(xué)生的良師益友,，也是他們的人生導(dǎo)師,，更是他們的知心朋友，只有用熱心,，責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,，才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。

二,、重新認(rèn)知“新工具”,，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生

當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,，它是大家衣,、食、住,、行,、娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,，而作為一線的學(xué)生工作者,，就需要順應(yīng)時(shí)代變化，更新傳統(tǒng)觀念,，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生,。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),，讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,，也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速,、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn),，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身,，以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),，同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī)，大膽革新,，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液,。

專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)知是多么膚淺，輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),，面對(duì)不同的個(gè)體,，不能按部就班，面對(duì)不同的學(xué)生,，應(yīng)該靈活運(yùn)用,，講究工作的藝術(shù)和方法，要把思想教育做在前,，把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,，才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服,。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后，他們獨(dú)立自主,，勇于競(jìng)爭(zhēng),，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識(shí),，但過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò),。在這種情況下，作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),，只有思想教育工作到位了，才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果,。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展，所以,，言傳身教,，我們要從自身做起，樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。

三,、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”,，全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)

在這次培訓(xùn)中，我深深體會(huì)到,，要做一名合格的輔導(dǎo)員,，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求,。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,，應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍，我們要從自身做起,，不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),，加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。

輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,，我們既要做好服務(wù)的角色,，又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,，范圍也較為廣泛,，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,，其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,，才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生,。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要,。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,，綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況，怎么把工作做出特色,，就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力,。除此之外，心理學(xué),、教育學(xué),、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。

經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),，讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,，也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲，在這條道路上任重而道遠(yuǎn),，正如袁書記所說(shuō)：“不忘初心,、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情,，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

在去省團(tuán)校前我激動(dòng)難眠,，期望著此次培訓(xùn)能為我迷茫的少先隊(duì)工作指明方向,，而這次培訓(xùn)果真沒(méi)讓我失望，專業(yè)理論的培訓(xùn),、一線輔導(dǎo)員的親臨講授,，都給我前所未有的心靈盛宴。

大中隊(duì)委及隊(duì)員們密切配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、認(rèn)真負(fù)責(zé);各位專家結(jié)合實(shí)例接地氣的講座毫無(wú)保留;各位隊(duì)員就輔導(dǎo)員工作中的一些困惑和迷茫暢談到深夜的那份執(zhí)著與坦誠(chéng);李書記,、劉部長(zhǎng),、董總輔導(dǎo)員等團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)為本次輔導(dǎo)班的順利舉辦所付諸的努力……這些都見(jiàn)證了領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)的重視，也明確了自己作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員艱巨的任務(wù)和光榮的使命,，這些都告訴我們：少先隊(duì)工作“任重而道遠(yuǎn)”,。

我所在的學(xué)校是淄博高新區(qū)一所規(guī)模不大的小學(xué)，在這里的老師們勤奮樸實(shí),，然而對(duì)少先隊(duì)工作卻認(rèn)識(shí)不夠深刻,。今年4月份我接手少先隊(duì)工作，第一感覺(jué)就是茫然,，有很多不懂的地方去問(wèn)上任輔導(dǎo)員,，也無(wú)從解釋,，我作為一個(gè)新手只能在摸索中完成區(qū)少先隊(duì)組織布置的任務(wù)，往往完成后還不自信,，活動(dòng)的重點(diǎn)把握不住,，搞的亂七八糟，就算上交也只有丟人的份兒,，所以有幾個(gè)活動(dòng)只能默默的壓下,，想著：領(lǐng)導(dǎo)不跟我要我就不交了吧。試想,，抱著這樣的心態(tài)少先隊(duì)工作怎么能做好?

“少先隊(duì)”在我們學(xué)校還是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子,，一個(gè)連路都不會(huì)走的孩子談何成長(zhǎng)?而我接下來(lái)的首要目標(biāo)就是讓他會(huì)走路，能自己走路,，繼而才談成長(zhǎng)之事,。我們要明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員的主要任務(wù)：激發(fā)少年兒童的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，引導(dǎo)少年兒童在少先隊(duì)組織中自己管理自己,，自己教育自己，自主開(kāi)展活動(dòng),，促進(jìn)他們健康自由地得到全面發(fā)展,。所以作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員要以身作則，力爭(zhēng)為少先隊(duì)員的領(lǐng)路人,。

下學(xué)期的具體計(jì)劃如下：

1,、 學(xué)習(xí)隊(duì)旗、隊(duì)徽,、紅領(lǐng)巾,、隊(duì)禮、呼號(hào)代表的含義或正確做法;

2,、 利用一周時(shí)間學(xué)唱隊(duì)歌;

3,、 規(guī)范入隊(duì)儀式;

4、 組織中隊(duì)輔導(dǎo)員正確認(rèn)識(shí)少先隊(duì)工作并學(xué)習(xí)少先隊(duì)活動(dòng)課構(gòu)架;

5,、 準(zhǔn)備一堂少先隊(duì)活動(dòng)課,，展示給中隊(duì)輔導(dǎo)員;

6、 努力嘗試把握少先隊(duì)活動(dòng)重點(diǎn),，緊跟區(qū)里少先隊(duì)工作進(jìn)程,。

少先隊(duì)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

一、確保高校專業(yè)教師“信息化”

是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的前提教師“信息化”包括現(xiàn)代教育教學(xué)意識(shí)和信息素養(yǎng)兩個(gè)方面,。傳統(tǒng)教育的目的是傳授知識(shí),，其主要形式是教師講，學(xué)生聽(tīng)，以教師為中心,。而作為認(rèn)知主體的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，始終處于被動(dòng)地位，其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性難以發(fā)揮?，F(xiàn)代建構(gòu)主義教育思想則認(rèn)為，課堂教學(xué)應(yīng)該是教師指導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)完成自己知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程,。教師在課堂教學(xué)中不應(yīng)以信息傳遞為主,，而應(yīng)運(yùn)用以人為本的策略，促進(jìn)學(xué)習(xí)者知識(shí)的建構(gòu)和知識(shí)的創(chuàng)新,。

學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成,，不是幾次講座、培訓(xùn)就能解決問(wèn)題的,，更不只是信息技術(shù)課教師幾個(gè)人的事,，而是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)貫穿在高校教育的始終,，溶入教師專業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐之中,。目前高校教師本身信息素養(yǎng)和現(xiàn)代教育教學(xué)理都很薄弱，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，首先必須在高校教師中深入開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與培訓(xùn),，使高校教師把建構(gòu)主義教育理論的基本思想、教學(xué)設(shè)計(jì)理念和信息技術(shù)手段正確地融人專業(yè)課堂教學(xué)之中,，而不是簡(jiǎn)單地用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)和工具來(lái)灌輸知識(shí);使高校教師從內(nèi)心深處感受到現(xiàn)代課堂教學(xué)離開(kāi)了信息技術(shù)的支持,，就像傳統(tǒng)課堂教學(xué)中突然沒(méi)有了粉筆和黑板一樣遺憾和美中不足。只有首先使高校教師真正領(lǐng)悟了現(xiàn)代教育教學(xué)理念和信息技術(shù)的作用,，內(nèi)化為自己的教學(xué)行為和觀念,，并在其教學(xué)實(shí)踐中率先垂范、言傳身教,，才能使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成現(xiàn)代信息素養(yǎng),，而非機(jī)械地模仿。

二,、構(gòu)建高校學(xué)生信息素養(yǎng)體系

結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)要培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，必須制定學(xué)生信息素養(yǎng)體系，明確培養(yǎng)目標(biāo),。高校學(xué)生信息素養(yǎng)體系主要包括信息技術(shù)意識(shí),、知識(shí)、能力和品質(zhì)等四個(gè)方面,。

①信息技術(shù)意識(shí)：主要指導(dǎo)面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)，要有信息第～的意識(shí);面對(duì)信息資源競(jìng)爭(zhēng)，要有信息搶先意識(shí);面對(duì)世界信息化進(jìn)程的加速,，要有信息憂患意識(shí);面對(duì)信息時(shí)代的技術(shù)進(jìn)步和知識(shí)更新的加速,，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。②信息技術(shù)知識(shí)：主要包括掌握信息技術(shù)基本知識(shí);熟悉與信息技術(shù)相關(guān)的文化及其背景;熟知與信息獲取和便用有關(guān)的法律,、規(guī)范,。③信息技術(shù)能力：主要包括信息選擇、獲取與傳輸能力;信息處理,、保存與應(yīng)用能力;信息免疫和批判能力;信息技術(shù)的跟蹤能力;信息系統(tǒng)安全與防范能力;基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力和工作能力。④信息品質(zhì)：主要包括積極生活態(tài)度和高情商;敏感和開(kāi)拓創(chuàng)新精神;團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神;信息社會(huì)的責(zé)任心,。

顯然,，高校學(xué)生信息素養(yǎng)體系內(nèi)涵已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超①信息技術(shù)應(yīng)用能力課程(一門入口課程，必修)：各專業(yè)在第～學(xué)期都開(kāi)設(shè)的一門必修課程,，使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)方法,，為更好地完成學(xué)習(xí)和全面發(fā)展提供更多信息資源的支持。②高級(jí)程序設(shè)計(jì)類課程(根據(jù)具體專業(yè)選不同的語(yǔ)言,，必修)：從程序設(shè)計(jì)方法,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析等方面培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)創(chuàng)造性地分析和解決問(wèn)題的能力,。③教育信息化基礎(chǔ)課程f多選課)：如《信息時(shí)代的教育教學(xué)理論與實(shí)踐》,，《現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)》，《多媒體與教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》,，《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與中學(xué)校園網(wǎng)資源建設(shè)與管理》,，《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》，《網(wǎng)絡(luò)文化與教師素養(yǎng)》等現(xiàn)代教育教學(xué)理論與實(shí)踐課程,。④專業(yè)拓展課程(多選課)：結(jié)合信息技術(shù)在各專業(yè)的應(yīng)用特點(diǎn),，拓展專業(yè)課程，為學(xué)生提供豐富的專業(yè)選修課菜單和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境,，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決專業(yè)問(wèn)題的能力與素質(zhì),。

三、加強(qiáng)高校信息技術(shù)課程建設(shè)和教育教學(xué)改革是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重點(diǎn)

完善的課程體系只能為學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)提供可能,，確保學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng),，關(guān)鍵在于教師的教學(xué)實(shí)施過(guò)程和教學(xué)效果。

①教材建設(shè),。選用國(guó)家精品教材和重點(diǎn)教材,，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精心編著并出版了系列教材及教學(xué)參考書，如《大學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)過(guò)關(guān)訓(xùn)練》,、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》等,，都被省內(nèi)兄弟院校廣泛采用。②實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課堂教學(xué)改革。開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)網(wǎng)站,，建設(shè)了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源供學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和自學(xué);廢除以前的作業(yè)本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上在線作業(yè),、網(wǎng)上在線答疑輔導(dǎo)和網(wǎng)上學(xué)生談心交流,。使學(xué)生學(xué)習(xí)完全與網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系在一起。③實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,。開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)開(kāi)放式《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理系統(tǒng),，該系統(tǒng)集開(kāi)放式計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)于一體,，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)思想,，改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程由教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)圍繞學(xué)生提問(wèn)展開(kāi),。

互動(dòng)教學(xué)法：充分發(fā)揮課堂教學(xué)中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用,，成立學(xué)生興趣小組，采取學(xué)生討論,、演示,，使基礎(chǔ)好的學(xué)生受到更好的鍛煉。使基礎(chǔ)差的學(xué)生掌握基本操作要令,，互相幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)多年的實(shí)踐,，逐步探索總結(jié)出“師師”,、“師生”、“生生”互動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,。

自主學(xué)習(xí)法：信息技術(shù)發(fā)展很快,，今天傳授給學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)，明天將被新的軟件和技術(shù)所代替,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)鍵,。在課堂教學(xué)中，安排部分內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué),、討論和交流,，學(xué)生在課堂的提問(wèn)和對(duì)問(wèn)題的回答都記入平時(shí)成績(jī);教師指導(dǎo)學(xué)生圍繞專業(yè)發(fā)展和興趣、愛(ài)好拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅限于課堂,、限于教材、限于書本,，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四,、警造校園“信息技術(shù)”文化氛圍是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的核心

除注重課堂教學(xué)外,，還必須營(yíng)造良好的校園“信息技術(shù)”文化環(huán)境,，環(huán)境育人,。

①以因特網(wǎng)為基礎(chǔ)，使高校學(xué)生與有網(wǎng)絡(luò)的企事業(yè)單位的技術(shù)人員和大中小學(xué)校教師,、學(xué)生建立一對(duì)一或一對(duì)多的網(wǎng)上聯(lián)系,，開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)咨詢、輔導(dǎo),、答疑,、技術(shù)討論、技術(shù)革新和多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)等多方面的交流,，并將開(kāi)展的好壞情況記入學(xué)生實(shí)踐成績(jī),。②以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，把教學(xué)平臺(tái)從教室延伸到實(shí)驗(yàn)室,、辦公室,、備課室和學(xué)生宿舍，改革過(guò)去書面作業(yè)為網(wǎng)上作業(yè),，教師網(wǎng)上答疑輔導(dǎo),、網(wǎng)上批改作業(yè)，網(wǎng)上作業(yè)的挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性,，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感和刺激性,，自然就淡化了網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的吸引力。這樣既能提高學(xué)生專業(yè)理論學(xué)興趣,，又能更好地培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)與能力,。③結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)組織學(xué)生開(kāi)展各種以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的課外活動(dòng)。在學(xué)生中成立“多媒體課件設(shè)計(jì)興趣小組”,，“網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)維護(hù)興趣小組”等,。配備指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和自身興趣,，開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，拓展專業(yè)方向，培養(yǎng)專業(yè)特長(zhǎng),。④分年級(jí),，分模塊開(kāi)展以信息技術(shù)知識(shí)和素質(zhì)為主題的技能比賽。在大一學(xué)生中組織計(jì)算機(jī)基本操作,、漢字輸入速度和電子文稿編輯比賽;在大二學(xué)生中組織程序設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽;在高年級(jí)學(xué)生中組織多媒體ca]課件(軟件),、動(dòng)畫設(shè)計(jì)比賽等等,，大四學(xué)生中開(kāi)展應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)和畢業(yè)設(shè)計(jì)比賽，構(gòu)建系統(tǒng),、持續(xù)的學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)體系方》課程和“信息技術(shù)”本身的范疇,。