總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

一下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

初中三年,，第一年最重要,。七年級學(xué)生年齡小,，心地單純,，辨別是非能力差,，自我控制能力差,，對新學(xué)校,、新同學(xué),、新老師、新課本充滿好奇與興奮,。然而,，對初中學(xué)習(xí)的要求，習(xí)慣的養(yǎng)成還缺乏了解,。因此,，通過“入學(xué)教育”和“中學(xué)生一日常規(guī)”的學(xué)習(xí)是七年級開學(xué)后的重要德育內(nèi)容。建立班級各項規(guī)章制度,、有計劃,、分步驟的加以訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高心理承受能力,，使他們盡快適應(yīng)初中生活。如：七（5）班一日常規(guī),；課堂紀(jì)律要求,；衛(wèi)生值日條例；每日評比光榮榜,；班干職責(zé)與述職制度等,。根據(jù)我班學(xué)生聰明、活潑,、好動的特點,，從開學(xué)第一天起，我就教育他們要誠實做人,，踏實做事,，要認識到中學(xué)生的份量與責(zé)任，為了實現(xiàn)明天的理想,，要做好吃苦與奮斗的準(zhǔn)備,。學(xué)做人與學(xué)知識并重，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，對學(xué)生進行綜合評價。同時，經(jīng)常開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與經(jīng)驗交流,，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀者談體會,；讓學(xué)習(xí)落后者談困惑，師生共同想辦法,，帶動全班同學(xué)一起進步,。經(jīng)過一個月的宣傳教育，學(xué)生基本上適應(yīng)了19中的學(xué)習(xí)生活,，并以做一個合格的中學(xué)生為榮,。

我班55名學(xué)生性格迥異，各有所長,。如何使他們的才能得到展現(xiàn),，滿足學(xué)生的成功欲，樹立自信心,，關(guān)系到班級穩(wěn)定和教育教學(xué)的成敗,。我在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的任職意向,，知人善任,，讓學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮。 因為孩子的心理是健康的,，人格是健全的,。的確，一個擁有55名學(xué)生的大家庭,，每個孩子就是一個世界,！學(xué)習(xí)固然是衡量班級的重要指標(biāo)，但讓所有學(xué)生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標(biāo),。只有知人善任 ,，激發(fā)學(xué)生潛能，才能完成各項教育教學(xué)任務(wù),，家和萬事興,。

本班學(xué)生特點是兩極化，成績兩極化,，思想也兩極化,。所以要帶好這個班，首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進生,，即抓好典型,，以點代面，設(shè)立團員示范專欄,，在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、文明,、禮儀等方面樹立榜樣,；同時，結(jié)合個別班干紀(jì)律松懈,，不能起到帶頭作用而免職一事,，建立團員、干部承諾制度,，為純潔班風(fēng)起到良好效果,。對少數(shù)后進生，我采取攻心教育策略,，讓他們感到班級,、老師是關(guān)心重視他們的，耐心幫助他們盡其所能學(xué)習(xí)課本最基礎(chǔ)知識,，使他們對前途懷有希望,，從而穩(wěn)定整個班級學(xué)習(xí)秩序，為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境,。通過開展評比評優(yōu),，激發(fā)學(xué)生競爭意識，將班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)的管理、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤,，讓學(xué)生有更多的展示才能機會,。

盡管我為抓好班級花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，與部分學(xué)生和家長談心,、交流不計其數(shù)，但有幾個“雙差生”總是不領(lǐng)情,，教育效果不很明顯,；少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴(yán)重，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在一定的問題,。對無心向?qū)W的學(xué)生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力,。還有部分學(xué)生對某些學(xué)科不重視，課堂紀(jì)律較差,，有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法,，上課時情緒不夠好，效果可想而知…..要使班級管理上臺階，班風(fēng)得到根本的好轉(zhuǎn),，我感到壓力重重,。在與課任老師以及學(xué)生充分交流基礎(chǔ)上，我主動向有經(jīng)驗的班主任請教,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,，尋求有效管理的良策。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的支持下,，我從抓常規(guī),、創(chuàng)特色入手，通過開展豐富多彩的活動,，提高班級管理效率,，收效明顯。實踐證明,，通過開展豐富多彩的特色活動,，能有效地啟發(fā)學(xué)生思維，觸及學(xué)生心靈,，使他們在愉悅的情境中受到教育,，從而達到育人目的。創(chuàng)新的班級管理和教育方式,，為（5）班帶來很大變化,。

通過自己和學(xué)生班干的宣傳、示范,，努力,，帶動大批學(xué)生追求上進，營建良好學(xué)風(fēng),，形成天時,、地利、人和的共識,，使我班很快步入學(xué)習(xí)的正軌,。在期末考試中我班語文數(shù)學(xué)外語統(tǒng)考科目均列同類班級第二，七門課總分與同類班級第一名差距僅有3分之遙,。班級有1人位居年級第21名,。作為班主任我還同時兼本班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班級數(shù)學(xué)成績從入學(xué)摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分,，取得了連續(xù)的進步,。這樣的結(jié)果讓自己對今后班級教學(xué)也有了更多更強的信心！

在過去的一個學(xué)期中,，我做了一個班主任應(yīng)盡責(zé)任,，取得一定成績,。然而，與優(yōu)秀班級相比還有較大差距,。今后,，作為年輕的班主任,，我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同時多與課任老師溝通，聽取他們對班級管理的意見和建議,，加強紀(jì)律管理,，爭取家長的理解與配合，三方形成合力,，提高教育效果,。進一步培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，調(diào)動全體學(xué)生參與班級管理的積極性,。在工作中多動腦筋,，不斷探索班主任工作的新方法、新途徑,，多開展內(nèi)容豐富,、形式活潑的特色活動，相信會把工作做得更好,！

一下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體,。

1.加強安全教育：

這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試后,，我們再次對學(xué)生進行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山,。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育：

這學(xué)期，我們利用班團課,、國旗下的講話,、晨會、午會等各種場合,，以多種形式對學(xué)生進行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團課上，我們組織學(xué)生,，認真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī)，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

初一學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔(dān)的加大，有點無所適從,。特別是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進行合作,、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動性的學(xué)生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況,，本學(xué)期，我們進行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的xx同學(xué)還專門進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演,、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,，我班都獲得了好成績,。師生共聚一堂，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂,，也增進了師生之間的感情。

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長,、學(xué)習(xí)委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學(xué)生分組、工作總結(jié)再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則,，認真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果。

本學(xué)期,，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論,、交流,。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進行培優(yōu)補差。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差，英語成績也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目,。學(xué)得好，很容易縮小差距,，反之,，則會拉大差距。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快形成共識，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點學(xué)科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、個人簡歷班主任補差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”,；英語老師負責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的x老師進行補差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升,。

本學(xué)期,，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動中學(xué)生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎,，可喜可賀,。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績,。

本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,，我班老師積極參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,。“課外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸,，與學(xué)生交心談心，增進了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學(xué)高中,。

這學(xué)期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學(xué)生的實際情況,，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí),，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個別輔導(dǎo)，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績,。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績,，特別是期末考試,，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu),。

當(dāng)然,，成績代表過去，未來任重道遠,，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，爭取來年取得更好的成績，來回報學(xué)校,、家庭和社會,。

一下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

自實習(xí)起，我擔(dān)任初一年（5）班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在德育處和教務(wù)處的指揮下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事班主任教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，我定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。 這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是一句名言："嚴(yán)格的要求和最大的尊重"。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說"嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。"初一年級（5）班有幾個非常調(diào)皮的.學(xué)生,，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

人們常說熱愛學(xué)生是班主任做好教育工作的前提和起點,，師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是連接師生情感的紐帶,。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

一下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

一,、繼續(xù)加強學(xué)生的思想道德教育做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。另外,，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二、鼓勵學(xué)生參與各項活動，增強班級的凝聚力,。集體的力量是無限的,，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。因此,，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動，就是讓成績好的學(xué)生選擇一個成績差的學(xué)生進行手拉手結(jié)隊幫補,，隊與隊之間互相監(jiān)督提高,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，同時,，積極開展各種文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成,，使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。

三,、加強班級管理,，進行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

（1）積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值,。在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，曉之以理,，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題,；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,，批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。另外時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的幫助,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

四,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白現(xiàn)實與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

六,、存在的不足和需要改進的地方

1,、期末復(fù)習(xí)階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2,、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。

20xx年7月1日

一下班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

在班干部的培養(yǎng)上,，首先要健全班干部制度,，主要通過人治到法治再到正其身；此外還有就是要加強對班干部的思想教育,，培養(yǎng)其責(zé)任感和榮譽感,，樹立班干部的為班級服務(wù)的意識和平等待人的意識。因此,，在班干部的選擇上,，由學(xué)生投票選出樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系,。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通,，爭取家長的支持配合,。讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識,。

培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和歸屬感；重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

這個制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的,，也便于最后給學(xué)生一個公正,、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、作業(yè),、紀(jì)律六個方面,，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標(biāo)準(zhǔn)，并由專人負責(zé)進行分數(shù)的加減,，從而督促學(xué)生能夠時刻約束自己,。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風(fēng)氣。

首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點,，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，多關(guān)注后進生，尊重后進生,、學(xué)困生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地,。上課時,，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖,。