“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教師11月個人工作總結(jié)報告篇一

我是一名體育教師，剛進三中時我就在想如何能調(diào)動學(xué)生對體育鍛煉學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生自身的體育素質(zhì),。為此，在正式開學(xué)之前我已經(jīng)準備好了大量的既能讓學(xué)生聽懂,，又讓學(xué)生感興趣的體育基礎(chǔ)知識,，以防下雨天氣不能上外堂時給學(xué)生上內(nèi)堂用。實際情況和我預(yù)料的差不多,，青島的天氣真是多變,，九月初連續(xù)兩周的降雨，只能硬著頭皮給學(xué)生上內(nèi)堂,，其實當時內(nèi)心的想法很簡單,，就是想讓學(xué)生盡快接受我這位體育教師。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學(xué),，當我講到“極點”現(xiàn)象時下課鈴聲響了,，這時我馬上宣布下課，因為是第一堂課不想拖堂,，想給學(xué)生留個好印象,。而此時全班大部分學(xué)生齊聲說：“老師您講完吧，我們想聽……通過這堂課我深受鼓舞,，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課,，雖然很累嗓子也有點疼，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜,。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師,，知識豐富的重要性。

九月中旬的某天,，區(qū)里下來了關(guān)于“組織全區(qū)中學(xué)生足球比賽的文件”,，要求每個學(xué)校都要派隊參加，當然身為老牌名校的三中也不例外,。緊接著第二天就和李老師進行了足球隊員的篩選工作,，第一批入圍了23位隊員。然后，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學(xué)進行了大約一周左右的考察訓(xùn)練,，因名額的限制所以只能刷人,。進行第二輪淘汰后還有16位同學(xué)，離規(guī)定的12人報名名額還有四人要離隊,，經(jīng)過著兩周多的訓(xùn)練我圈定了10名隊員,，就是還有兩個名額需要6位同學(xué)去比拼，淘汰是殘酷的,，我讓這六位同學(xué)進行了射門比賽,、點球比賽仍然有四人沒有分出勝負，沒辦法我只能進行耐力的大比拼,，因為無論是上課還是訓(xùn)練時,，我始終給學(xué)生強調(diào)“公平公正的問題”，強調(diào)我會公平公正的對待每位學(xué)生,，絕不會用“勢利眼”去不同的看待他們,。結(jié)果是顯而易見的，我順利的圈定了12名參加比賽的隊員,，內(nèi)心有點暗喜,，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊員了，每個報名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機會,。

然而第二天一上班,，入選的小王去辦公室找我，“老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲?，我想把我的機會讓給”,，小王一臉正經(jīng)的說，因當天就去要把名單報到區(qū)里去,，我也沒有細想就把小王的名字改成,，再者確實踢得很不錯。后來我就覺著這件事情我做的有點不妥,，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來,，問了問他是不是隊里的別的同學(xué)說他什么刺激他之類的話，還是家長因為怕影響學(xué)習(xí)不想讓他參加了,，還是別的事情的壓力等等,。出乎我的意料，小王告訴我：“老師我感覺我沒有踢的好,，我是真的想把這次機會讓給他,，因為他要上場的話咱們學(xué)校還可能能多贏幾場球呢，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去,，這時我的眼眶濕潤了……,。毫不夸張的說,，這次足球比賽整個初中組開始報名的人數(shù)至少有60人，最后剩余的這十幾個孩子每天跟著我訓(xùn)練,，你說哪個人不想去參加比賽?恐怕任何一個人都想,，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情，把機會讓給了別人,，這點連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進行著賽前的訓(xùn)練,，從他們身上尤其是小王主動讓位給這件事中，我懂得了作為一名人民教師只有真正的“身正為范”,，真心的關(guān)心愛護學(xué)生,，以心換心，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴!

對“因材施教”教法的運用

剛開學(xué)時協(xié)助教官對初一新生進行軍訓(xùn),，記得在一次隊列隊形的齊步走訓(xùn)練時沒有針對性，全班同學(xué)都一塊練而全班同學(xué)的水平層次參差不齊,，訓(xùn)練效果可想而知,。這時站在一旁的薛校長及時給我點撥出我在訓(xùn)練中存在的不足，聽了薛校長的指點后,，我及時改進了訓(xùn)練方法,，針對不同水平的學(xué)生分開單練，因材施教,，果真訓(xùn)練效果有很大改進,。對“因材施教”的教法的運用同樣也存在外堂課上，上個月我并沒有把不同水平的學(xué)生分開練習(xí),，而是采取“大鍋飯,、一刀切”的模式，我想對學(xué)生體育水平的提高是很不利的,。最近我就在想,，如何分組教學(xué)、因材施教,，把不同水平的學(xué)生區(qū)分開來進行訓(xùn)練,，因為經(jīng)過一月的訓(xùn)練我對每個班的學(xué)生的身體素質(zhì)有了初步的了解，這就為進行下一步“因材施教”打好了基礎(chǔ),，我想這方面我仍然有很長的路要走,。

對“課堂的駕馭”能力

跟一些老教師相比起來，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺,，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話,，缺乏靈活變通的能力。另外,，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病,。如何把體育課變成學(xué)生樂于參與,、樂于訓(xùn)練的課程，而不是必須去板著臉子強迫學(xué)生去訓(xùn)練,、去提高的過程,，這是值得深思的課題，需要花大量的時間去思考,、去探究,、去研討。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，只有加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，改進教學(xué)和管理辦法，揚長避短,，才能干好本職工作,。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇二

這次月考是從9月16號開始接手班級后開始的第一次月考，成績不太理想,，問題主要出在我身上,。

一方面客觀原因：教研組勾畫的考試范圍沒有詳細地給我說清楚，這方面我也很抱歉,，以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意,，但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是暑假時期所布置的閱讀作業(yè)，并且在入學(xué)考試的時候已經(jīng)出過一道題了,，所以如果這道題的失分大部分原因在我,，還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。

另一方面主觀原因：存在我的教學(xué)和管理上,。

一是教學(xué)方面：本人方面,，因為本人是第一次帶班教學(xué)，在教學(xué)方面確實存在一些經(jīng)驗不足的問題,，且大多時間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,，較少與其他老師交流，除了聽了節(jié)其他老師的課以外,，大部分都是自己摸著石頭過河,，走了不少彎路;學(xué)生方面，學(xué)生中途新?lián)Q的老師,，難免存在陌生,，不安甚至排斥的.心理，短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格,。

二是在教學(xué)管理上,，比較寬松,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生，沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,，總是以成人的眼光去看待他們的自覺性,，這一方面吃了很大的虧，沒有很嚴厲地要求他們,。

經(jīng)以上分析,，我認為后一個月的教學(xué)重點是教學(xué)與管理雙管齊下

1、是在語文授課方面多下功夫,，多抽時間聽其他老師的課,，以提升自己的教學(xué)水平，讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,，這應(yīng)該從學(xué)生角度入手,，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們盡早地適應(yīng)新老師,。

2,、對自己和學(xué)生都嚴厲要求，事事督促,，時時監(jiān)察。在課堂上,，要求他們認真聽講,，講話的受到嚴厲地懲罰，一堂課上完要認真總結(jié),，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容;課后及時布置作業(yè),，并在規(guī)定時間內(nèi)完成，沒有完成的也有一定的懲罰措施;背書方面一定要抽人來背誦,，不能光靠小組長;平時有時間就待在辦公室,，以備隨時找學(xué)生抽查。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇三

對于這次考試,，總體感覺不夠理想,。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距,。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一、存在的主要問題：

1,、 在教學(xué)上的那股激情和動力不足,，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生多批評,、少表揚,。

2,、 對學(xué)生還不夠嚴格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動,、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時想讓學(xué)生多動手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多 ,。

5,、 學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二,、改進措施：

(一),、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去,。

(二)、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論,。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運用到實踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動,，如集體備課,，校內(nèi)外聽課，教學(xué)教研會議,。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達能力，運用多種教學(xué)器材,。課下,，根據(jù)自己的理解，選題,、出檢測試卷,。積極安排時間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時解決,。

(三),、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,，吸引孩子主動參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

(四),、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思維和創(chuàng)造行為的根本保證。作為一名教師,，應(yīng)該堅定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)知識和技能，有能力調(diào)整自身的行為,，進而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好，古人云：“親其師,，才能信其道”,。如果教師課堂上對全班每個學(xué)生都抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度，當學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時,，他就會有一種受到信賴,、鼓舞與激勵的內(nèi)心情感體驗，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴?愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動,，從而實現(xiàn)教師的期望,。

(五)、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練,，加強課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正,。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，多讓困難學(xué)生提問、板演,，給予他們更多的關(guān)心,，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇四

日月如梭,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，x月又過去了,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想,、有擔當、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進一步的提高,，現(xiàn)將九月來的工作情況總結(jié)如下：

一,、在思想政治方面

遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律,，熱愛學(xué)生。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,，不斷加強自己的理論修養(yǎng),，樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動，結(jié)合實際教育教學(xué)管理當中的許多問題,，理論聯(lián)系實際,，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進一步加強師德修養(yǎng),，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則，言傳身教,，為人師表,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

二,、在工作態(tài)度方面

我嚴格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項工作,，堅守教學(xué)工作崗位,，一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，不缺勤,，不曠會,，并時時處處嚴格要求自己，處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。在教育教學(xué)上,，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三,、在教育教學(xué)方面

我作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗,，為了使自己盡快適應(yīng)工作,，我認真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細的資料,，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學(xué),、班主任工作,、教材研究、教法,、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高,。我還積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

在參加各種培訓(xùn)活動中,，我認真記筆記，認真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校組織的集體備課活動，教學(xué)論壇,，校本培訓(xùn)等活動中認真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗,。同時注重自身學(xué)習(xí)，研究教材,、教法,，及時反思。

要想讓學(xué)生信服,，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ),，為此，在空余時間我博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,，腹有詩書氣自華,。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高,。

我始終堅信“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！笔俏业慕K極追求目標。我全身心地投入到教師這份工作中去,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,，通過自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作,。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,，我只是學(xué)了一點皮毛。教學(xué)經(jīng)驗還不是很豐富,，處于剛剛起步階段,。但是從教之路是漫長的，我會以更充沛的精力,，更旺盛的斗志,，堅定不移地走好，走穩(wěn)每一步,。爭取取得更好的成績,，使自己成為一名合格的教師。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇五

光陰似箭,，日月如梭,。不知不覺5月份已接近尾聲，身為一名語文教師,，我感觸頗多,，現(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記,。努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想,，不斷改造自己的世界觀,，敢干開展批評與自我批評。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，工作中嚴格要求自己,，團結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強,，自覺遵守勞動紀律。

二,、教學(xué)工作方面

(一),、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這個月，我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合三年級學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂,。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在三年級學(xué)生喜歡上語文課,，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

(二),、通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

1,、運用多種途徑,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄,，每星期評選一次，給予星星獎勵,。一個月后評選語文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進學(xué)生自覺守紀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

2、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始,。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手，以寫童話,、想象文為主,，適合三年級學(xué)生的思維特點，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍,。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高,。

(三),、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展,。

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

我踏入語文教學(xué)這一崗位時間雖然很短,，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問，就一定能把工作干的更好,。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇六

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校老師同仁的傾心相助,、大力支持下,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想,、工作等情況做以下總結(jié)：

一、政治上不斷錘煉自己

一年來,，我擁護黨的路線,，方針，政策,，堅持黨的四項基本原則,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,。熱愛教師職業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針,，模范遵守國家的法律,、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷加強修養(yǎng),，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，團結(jié)同事,，嚴于律已,，寬以待人，實事求是,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛心滋潤學(xué)生心田,，真正做到為人師表，教書育人,。

二,、業(yè)務(wù)上不斷超越自己

在見習(xí)班主任工作中，我深入實際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況,。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實,，切實向課堂要質(zhì)量、要效益,，在研究課程標準,，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),，講課時能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案,。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個別輔導(dǎo),，防止出現(xiàn)差生,，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,，每次批改有分數(shù)和日期,，鼓勵學(xué)生及時完成作業(yè)。

在課堂教學(xué)中,，我大力提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，推進研究性學(xué)習(xí),，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育,，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,、探索精神方向來,。切實激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力放在課堂教學(xué)的首要位置,。

三,、知識上不斷充實自己

教師要想適應(yīng)學(xué)生，要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,，就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，通過觀摩,、聽課、反思,、汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,，反思自己的課堂教學(xué)，找出缺點,，找準提升點,，提高自己的教學(xué)水平;認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn),，例如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),、繼續(xù)教育，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。認真學(xué)習(xí)《課程標準》,，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法,，更新教學(xué)理念,，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

以上是我過去的一學(xué)年里,，在思想,，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績,。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力,，加強自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻，我相信自己會有更大的進步和收獲,。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇七

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束,。學(xué)校召開月考總結(jié)會，為的是總結(jié)經(jīng)驗,，分析形勢,，齊頭并進，促使同學(xué)們加快發(fā)展,，更快地提高成績,，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破,。

開學(xué)至今,，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上,，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時,不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時間做好上課的準備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進步和收獲,。

近一個月來，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色,，具體表現(xiàn)在

(1),、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦,，自覺主動學(xué)習(xí)文化知識;

(2),、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進行課堂檢查時，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲,，學(xué)習(xí)積極,，不是背書就是預(yù)習(xí);

(3)、不少班級的同學(xué)學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)時間,，充分利用晚自習(xí)上課前的時間看書,、學(xué)習(xí)。一個多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力,，各方面有了很大的進步,，當然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一,、好的的方面：

1,、本次月考，除了七年級品德,、五年級語文,、品德學(xué)科之外，(這幾由于教師調(diào)動等原因沒有講課外)其余各年級各科學(xué)生的成績有一定的進步,，說明同學(xué)對每個學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固,，對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。

2,、本次月考,，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式,。試卷基本能反映學(xué)科重難點,，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中,。

3,、考試期間，監(jiān)考教師能認真監(jiān)考,，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象

4,、各教研組能及時組織教師進行評卷，評卷完后能及時做好質(zhì)量分析,。

5,、各科成績出來后，各班班主任能及時做好班級成績統(tǒng)計,、分析,。

6、大部分同學(xué)能夠認真對待考試,，認真答題,，遵守考場紀律，考風(fēng)良好,。

二,、存在問題:

1、有的學(xué)科班級之間差距較大,，其中七年級各班的成績相差有點大,。這有幾點原因,，七年級三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進度參差不齊,，其中七一,、七二班沒有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績很差,。

2,、個別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體”的模式,。教師沒有及時抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，造成教師和學(xué)生配合不住,。

3,、個別教師不能很好的把持課堂紀律，課堂上還出學(xué)生睡覺,、吵鬧等現(xiàn)象,。

4、教師所分的課始終定不住,，來回調(diào)課達兩三次,，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。

5,、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄,，學(xué)習(xí)目標不明確，對學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度;學(xué)習(xí)缺少熱情,，干勁,、拼勁不足;沒有主動學(xué)習(xí)意識，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué),，沒能自覺預(yù)習(xí)課文,、做各種訓(xùn)練題等;

6,、有不少同學(xué)學(xué)科成績不平衡,，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80,、90分,，但個別學(xué)科卻只考到40分左右;

7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準確,，導(dǎo)致有的科目偏難,，造成許多同學(xué)考試成績偏低。三,、針對本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題,，在以后的教學(xué)中,，提出幾點建議：

1、各任課教師認真總結(jié),，仔細分析,，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足,，將自己的問題找準,，做到

心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標,。對于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正,、訓(xùn)練，甚至逐個過關(guān)檢查,。

2,、針對自身教學(xué)的特點，以及本班學(xué)生的實際,，加大課堂改革力度,，深入領(lǐng)會和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開,，首先老師得放得開,，想叫學(xué)生多說，老師就得少講,、精講,，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，少講,、多練、精練,。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少,，效率較低”。

3,、課后輔導(dǎo)需要加強,，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分數(shù)還不夠拔尖,，優(yōu)等秀生學(xué)科成績不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠,。

4、學(xué)生分析試卷,，正確對待考試成績,。無論考的成績?nèi)绾危家獙Ω鏖T試卷進行認真的分析與思考,。對答的好的題目,，應(yīng)寫出自己是如何理解運用所學(xué)知識的;答錯了,，要找出原因，錯在那里,，為什么錯?以有利于今后改正,。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績,。

5,、分析、總結(jié)平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法,。考試后可結(jié)合試卷,，對自己平時的復(fù)習(xí)目的,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進行分析。

6,、制訂可行的計劃,。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃,，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,，爭取在期中、第二次月考中靠出好成績,。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇八

首先自我反思一下：因為昨晚睡得太晚,，以至今天早上起得太晚，到校時已經(jīng)7點25分,，正好碰到曹校,，我和曹校一個辦公室，說話比較隨意,，也直接,，她“狠狠”的“批評”了我?guī)拙洌偨Y(jié)為：

1,、作為班主任,，周一竟然來這樣晚，太不應(yīng)該,。

2,、今日教育局聽課，我聽課表還沒有打印,，還要通知幾個教研組長開會。在這個特殊時刻,，我竟然來晚了,，作為一名教師,，總是強調(diào)學(xué)生不要遲到，自己卻做不到,，實屬不該,。

今天教研員來我們學(xué)校聽課，上午聽課兩節(jié),，評課1節(jié),。我們數(shù)學(xué)組聽了方老師的《圖形的周長》和王老師的《因數(shù)和倍數(shù)》，方老師的課幽默,，風(fēng)趣,，課堂效果也格外的好。王老師的課前幾日我們組的老師聽時講的就很好,，經(jīng)過王老師的細心更改更不用說,，教研員的評課讓我們也長了不少見識。通過這次聽課,，我感覺自己的專業(yè)知識真的太差了,，要想改變這個缺陷，沒有堅強的毅力是做不到,。曾經(jīng)我想棄“理”從“文”,，現(xiàn)在想來太不現(xiàn)實，看來只有看自己的毅力了,。

絮絮叨叨說了這樣多,，還沒有切入正題。今天下午第三節(jié)課我的班會課,，正愁不知班會講什么的我,，想到了期中試卷，于是拿著試卷來到教室,，同學(xué)們一見試卷格外興奮,，大喊著問：“老師，我考多少分—————?”相比他們的興奮,，我冷靜了很多,，說實話，這次考試有喜有憂,，喜的是王文,、夏郡、王站,、耿浩等同學(xué)有了很大的進步,，憂的是王浩、閔亞,、姜豪等同學(xué)成績總是不理想,，還有那幾個因為學(xué)籍問題不得不第二次上四年級的同學(xué),，除了侯彤、許嬌兩位同學(xué)剛剛上90分,，其余6位考得都不理想,。

首先，我把試卷發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己說說看到分數(shù)的第一感覺,，然后我就開始絮叨了。我問學(xué)生是否知道分班后給我的第一感覺,，學(xué)生的回答各不相同,，我用了五個字回答：我該怎么辦?(其實，還有不舍,，相處了3年,，剛剛分開的確有些不舍，特別是張怡,、劉妍幾個女同學(xué),，看到我格外親熱，有時做操時會主動把手中熱乎乎的袋裝的酸奶放我手中讓我取暖,。)同學(xué)們聽到我這樣說靜了下來,，我說，這次分班同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn),，同學(xué)們說王諾數(shù)學(xué)最好分到四二班了,，王晴數(shù)學(xué)好，也分到那班了—————,，我順勢說到：“對,，王諾、劉捷,、王晴,、王曉、劉霞,、張怡這幾個數(shù)學(xué)拔尖的`學(xué)生都分到四二班了,，我該怎么辦呢?”正在我發(fā)愁的時候，這時我們班從外校又轉(zhuǎn)了3名同學(xué)過來,，就是王浩,、馬哲和劉宇同學(xué)，特別是王浩同學(xué),，可以說王浩同學(xué)非常聰明,，第一次月考數(shù)學(xué)試題那樣難竟然考了滿分，這是我萬萬沒有想到的?？墒沁@次考試,，王浩同學(xué)考得很不理想,，這時我班的徐陽同學(xué)又開始起哄了：“老師,，王浩上課總是說話，作業(yè)也不寫————”,，我示意徐陽坐下,，繼續(xù)對同學(xué)們說：“從今天開始，每個同學(xué)都準備一個日記本,，這個日記本記得都是你想對我說的話,，可以是高興的事，也可以是煩心的事,，這是你和我之間的秘密,，老師絕不會告訴其他人。每天晚上老師會少留一些數(shù)學(xué)作業(yè),，你們可以把一天中遇到的問題說給老師聽,，第二天交給我，我做你們最忠實的聽眾,，怎么樣?”“好!”同學(xué)們都積極響應(yīng)著,。我繼續(xù)說道：“王浩同學(xué)，如果你想對老師說些什么,，如果你信任老師,，你可以把它寫在日記本上，當然我也很希望你能當面和我交流,?！?/p>

王浩同學(xué)的問題“解決”完后，我繼續(xù)絮叨,。這次考試我們班有四位同學(xué)進步最大,，他們分別時王文、夏郡,、王站和耿浩同學(xué),，特別是王文同學(xué)，記得王文同學(xué)剛剛上一年時數(shù)學(xué)特別好,，幾乎次次滿分,，但升入二年級后數(shù)學(xué)成績越來越不理想，這次考試王文同學(xué)數(shù)學(xué)竟然考出了96分的好成績,，老師真為你感到高興,。王文同學(xué)本是一個活潑、可愛的男孩子，升入二年級后父母開始不斷爭吵,，二年級下學(xué)期父母離異,，從此后這個男孩就沒有過過一天安心的日子。有時犯了錯誤我是真舍不得批評他,，除了多給他一些關(guān)心外,，其他真的無能為力，只能期盼他能自己慢慢的適應(yīng),。升入四年級后王文同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變,，我認為王文的轉(zhuǎn)變和那次“生病”有關(guān)。一日魏老師來我辦公室對我說：“小劉,，崔老師說你班有一個男學(xué)生蹲在廁所方便,，蹲的腿都麻了，就是解不下來,，在那里哇哇的哭,，你去把他扶過來，我給他打一針,?！碑敃r剛剛上課，我在廁所外問里面王文在里面嗎?他在廁所里哭著說：：“老師,，我在里面呢,，我—————”此處省略若干字，一是為了尊重孩子,，二是不愿表揚自己多么有愛心,。我扶著王文同學(xué)來到醫(yī)務(wù)室，看著他瘦弱的身子縮成一團,，心疼不已,，王文說這種情況今年已經(jīng)有好幾次了，每次都是打了針就好了,，我對他說以后一定要多喝水,，多喝水就不會這樣了。

下一節(jié)課是我的課,，來到教室我問王文怎么樣了,，他說好多了。我再一次對他說一定要多喝水,，并囑咐徐陽同學(xué),，只要水桶沒有水了，馬上找同學(xué)弄水,，這時王文同學(xué)舉起了手,，他對我說他愿意和徐陽同學(xué)一起抬水,，從那以后，我經(jīng)?？吹酵跷耐瑢W(xué)抬水,。后來王文同學(xué)帶來了跳棋，我有興致時也陪他們玩一會兒,，學(xué)生們特別喜歡和我玩,，我是一個沒有毅力的人，寫到這里我再次確認自己是一個沒有毅力的人,，如果,，暑假前的那個計劃我能堅持下來,，現(xiàn)在也許就不是這個樣子了吧!無論怎樣,，我真心的為王文同學(xué)感到高興，我想,，走出這個陰影,，他以后的人生會更加精彩。

最后我說到了耿浩,，耿浩同學(xué)從一年級開始成績一直排在最后,，數(shù)學(xué)有時幾十分，及格的情況少之又少,，而這次他的數(shù)學(xué)成績考了75,。5分，比駱輝同學(xué)還高出0,。5分,，這是我沒有想到的，借此我好好的表揚了耿浩同學(xué),，鼓勵他繼續(xù)努力,。同時讓班里的同學(xué)向耿浩同學(xué)好好學(xué)習(xí)。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇九

轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了,，在這一個月里是不斷的忙碌,，不斷的嘗試，不斷的反思,，也有很多的困惑,。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足,，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思,，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。

一,、試卷分析

本次試卷主要由三部分組成：積累與運用,、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多,，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩的填空不正確,。選擇題出錯率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求,。消息的基礎(chǔ)知識及運用錯誤就更大,。

二、成績分析

15班的成績與16班成績差距不大,，不管是基礎(chǔ)知識還是文言文,、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大,。而16班的.成績較期末考試大幅度下滑,，跌至低谷。

三,、原因分析

(一)給自己

月考結(jié)束了,，成績也出來了。我有種抓狂的感覺,，心理很堵,，很冷，也很燥,。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的,，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考,，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處,，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實實的搞好自己的課堂教學(xué)工作,，使自己能有較大的進步,。

首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程,，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué),，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有了好的紀律，才可能有良好的教學(xué)效果,，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的學(xué)生,，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實實的走好每一步,，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點務(wù)虛了,，還是要實實在在的從字詞句篇開始，點點滴滴打下基礎(chǔ),，至于情感的熏陶,，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進,。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色,，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位,。對教材和考點還很不熟悉,，不能很好的把握重難點;對學(xué)生情況了解不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對學(xué)生的指導(dǎo)不夠,。

(二)給學(xué)生

面對那一張張滿是紅叉的試卷,，我有點無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的,，可是拿60分以上的寥寥無幾,，我沉默了，我無語了,，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累,，如何能學(xué)好語文!!面對他們四個字可以錯三個字的試卷,，真的無奈，那些都是說過多少遍,，提醒過多少遍的,，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了,，沒有一絲的慚愧,，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,，仍然一如既往的開心,，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!

教師11月個人工作總結(jié)報告篇十

我們學(xué)校組織了這學(xué)期的第一次月考，這是七年級進入學(xué)校的第一次大型的考試,，不僅僅檢驗了學(xué)生對于知識的掌握情景,，也讓任課教師清楚了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，經(jīng)過這一次考試明白了學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中存在的缺陷和學(xué)生之間的差距,。

一,、試卷分析

這次的試卷出題比較靈活，難度適中,，有較少的題型沒有做過,，可是都一些比較基礎(chǔ)性的題目,，經(jīng)過靈活變動而出現(xiàn)，對于這類題型,，很多的學(xué)生都沒有得分,，說明我們的學(xué)生的思維本事不行，基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。一些學(xué)生連基本的相反數(shù),，絕對值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結(jié)合的思想來分析解決問題,，都沒有掌握,，尤其是計算題，很多學(xué)生都很多失分,，這在以往的學(xué)生中都是少見的,，部分學(xué)生并時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯,，不是忘了那里,，就是錯了那里，所以計算本事有待提高,。

二,、成績分析

這一次考試學(xué)生的成績不太夢想，平均分僅有五十多分,，及格人數(shù)僅有三分之一左右,，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生,，這是學(xué)習(xí)中存在的最嚴重的問題,。培養(yǎng)尖子生，經(jīng)過尖子生帶動學(xué)習(xí)的進取性,，提高學(xué)習(xí)成績實在必行,。此刻的情景是大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好，做題不知靈活變動,，對題目的理解本事也不行,。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)也很進取，作業(yè)也完成得不錯,，可是一到考試就是取不到好成績,，這個問題也值得教師和學(xué)生好好的思考。

三,、教學(xué)措施的改善

1,、加強練習(xí)的力度和強度，經(jīng)過多做提高計算本事,。

2,、加強數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng),，數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。多做一些難度較大的題型,。

3,、作業(yè)練習(xí)檢查力度也得加強，認真督促每一個學(xué)生都能按時按量完成作業(yè),。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇十一

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在一年來的工作中，我一直做的很好,，我教的班級和我的教學(xué)成績在學(xué)校里都是數(shù)的著的,，但是我并沒有滿足，這些都是暫時的,，我會一如既往的努力下去,，將自己的教學(xué)工作繼續(xù)一直不斷的努力下去。

本學(xué)年,，本人接手擔任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,。一學(xué)年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、成績喜人,，還須努力,。

1、存在的不足及努力方向,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,，學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進步顯著,，但許多方面還有很大的提升空間。今后,，本人將繼續(xù)本著教到老,，學(xué)到老的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收,。

2、取得的成績,。在本人一個學(xué)年的努力帶動下,，本班學(xué)生的精神面貌煥然一新，一改過去的差,、亂的班級形象,，形成了積極向上、樂于進取的新的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。我班五年級在幾次的數(shù)學(xué)檢測中，成績一次比一次提高,，在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的比賽中，屢次中獎,。一年來,，本人踏實的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長的良好口碑。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

本班學(xué)生,，前幾年換了好幾任教師,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣,。這個學(xué)年,，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題的習(xí)慣入手，并天天檢查,。通過學(xué)生天天做數(shù)學(xué)練習(xí)題,，我進一步了解到學(xué)生的知識現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點,。接著，我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點,，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等,，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后,，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。一年來，成效顯著,。

三,、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上,，本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗自居。本人積極利用各種機會,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅持不懈地進行自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我還在自己的博客網(wǎng)上,，發(fā)表一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)等等。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐，從中不斷地提高教學(xué)效益,。

四,、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進步。

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以師長自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。在教學(xué)時，紀律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與待進生實行一幫一結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一年來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

一年來的教學(xué)工作使我成長了很多,，學(xué)生的成績很多都提高了很多，但是這些都是我們一直以來要做好的事情,，不過在不斷的成長中,，我們的總體成績都提高了很多。在今后的教學(xué)中,，我還是會繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長,，將學(xué)生的成績看到最重，我相信我會將我的教師工作做好的。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇十二

是在本次月考考試中,，暴露出學(xué)生對計算題掌握不牢,，練習(xí)不夠，運用知識點十分不熟練,，思維缺乏想象本事和創(chuàng)造性,。為了尋找差距，彌補不足,，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下：

一,、試卷分析：

1、從整體上看,，本次試題難度適中,，貼合學(xué)生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)計算,，資料緊密聯(lián)系生活實際,，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2,、不足之處是：(1)計算可是關(guān)，六道計算題錯誤率高,，有理數(shù)的加,、減、乘,、除的法則掌握不夠牢固,，異常是對計算的方法缺乏靈活性：(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三,、觸類旁通本事,，缺乏靈活性：(3)不能夠認真審題。(4)運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題的本事不足,。

二,、原因分析：

結(jié)合平時上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū),。

1,、思想認識不夠。

相信學(xué)生的本事,，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題,。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合學(xué)生的實際情景進行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學(xué)生,，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難,。

2,、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學(xué)生的實際情景,。

經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中，知識點混淆不清,，解題思路混亂,，不能抓住問題的關(guān)鍵。

3,、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠,，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。

本次考試不僅僅中等生的成績下滑,，部分中等學(xué)生勉強及格甚至不及格,。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注,，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認真,，作業(yè)也馬虎了事,，最終成績出現(xiàn)重大危機。

三,、改善措施：

1,、提高課堂教學(xué)效率。

根據(jù)年級學(xué)生的年齡和思維特點,，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動趣味、直觀形象的教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識知識。

2,、重視知識的獲得過程,。

任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)過操作、實踐,、探索等活動充分地感知,，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和構(gòu)成過程中，獲取知識,、構(gòu)成本事,。另外,，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當是富于思考的,，學(xué)生應(yīng)當有更多的思考余地,。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動中，是否進取主動地思考,，而教師的職責(zé)更多的是為學(xué)生供給思考的機會,，為學(xué)生留有思考的時間和空間。

3,、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體,。

做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅持“補心”與補課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通,，消除他們的心理障礙;幫忙他們構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強方法指導(dǎo);嚴格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,，進行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,。

總之，在今后的教學(xué)過程中要以學(xué)生為重點,，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能樂學(xué)、愛學(xué),、好學(xué),，采取有針對性的補救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，加強對學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度,，加強學(xué)生分析問題的本事，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維本事,，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ),。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇十三

自20xx年11月以來，我從各個方面嚴格要求自己,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、與時俱進,、不斷創(chuàng)新,，教書育人，為人師表,，在德,、能、勤,、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè),，努力學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,，認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認識到：作為人民教師,，關(guān)乎國家興亡,。忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人,，培養(yǎng)學(xué)生,，干好本職工作，就是愛國的表現(xiàn),，就是在盡一個合格公民的職責(zé),。

二、鉆研教學(xué),，探索課改,，努力做到學(xué)高為師。

我堅持腳踏實地,、積極進取的工作作風(fēng),，恪守學(xué)高為師,、德高為范的教育理念，扎扎實實地備課、上課,、復(fù)習(xí)、鞏固,，營造輕松,、活潑,、上進的學(xué)習(xí)氛圍,，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

備課時,，我不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序,、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案,，每一課都做到有備而來,，每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課做總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

授課時，努力使講解清晰化、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

此外,，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。我從學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步,，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué),，愛學(xué)。

三,、率先垂范,，以德服人，努力做到德高為范,。

在班主任工作中,，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生,。我堅持德育為首的原則,，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人,，以理服人,。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見,，妥善解決,。榜樣的力量是無窮的，漸漸地,，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍,。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨,，寬以待人,，熱情關(guān)心每一位同事,，樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與本組老師共享,，共同研討,，共同提高，促進了教育教學(xué)工作的不斷提高,。

四,、勤學(xué)勤問，主動充電,，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學(xué)理念,、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功,。所以在工作之余,，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,，吸取新鮮血液,，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級培訓(xùn)和研討活動,，參加各級公開課,、觀摩課活動。長期的積累,，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會,，撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

總之,，在教育教學(xué)工作中,，我真正地做到了學(xué)高為師，德高為范,，育人為先,，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé),。

教師11月個人工作總結(jié)報告篇十四

一朝一夕，光陰似箭,。分科后的新學(xué)期開始也有一個多月了,，我們與新的團體和學(xué)習(xí)生活相遇相知。透過月考的檢驗,，不知大家適應(yīng)的如何此刻我來談?wù)勛晕业母惺堋?/p>

提前分科有利有弊,，但我想利是遠遠大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方,。每個人都有自我的路,，讓我們跟隨心中所想

當然，我選擇了文科,。首先,，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解本事,。自然,，記憶是必不可少的，但學(xué)習(xí)文科絕不是背背記記就能行,。在背誦的基礎(chǔ)上理解,、加工、合成,，變?yōu)樽晕业某恋?。文科學(xué)習(xí)是潛移默化的，提高在于點點滴滴,。

下頭我與大家分享三點：

第一是自習(xí),。有人說，自習(xí)是效率的分水嶺,。的確,，或許我們的差距就在自習(xí)中拉開。自習(xí)課是一天的總結(jié)和輸出,，是完善的最終一環(huán);正如教師們所要求的,，安靜與獨立思考是重中之重?；蛟S你在自習(xí)課不知作何，又或許應(yīng)對一門門的作業(yè)措手不及,，應(yīng)接不暇,。這時就需要合理的規(guī)劃，按自我的方式有序進行,?；蛴梢椎诫y，或由興趣的高低,，學(xué)科強弱項的分布,，各科交叉學(xué)習(xí)……各種方式各有千秋，我們每個人都是不一樣的,，都是獨特的自我,。

第二是目標。關(guān)于目標的例子不計其數(shù)，有許許多多成功的榜樣,。正如大家所知的,，目標有大有小。也許它普普通通“我這節(jié)課必須不睡覺”,，或許志高達遠“我要成為一個__的人”,。又不得不回歸我們的月考，成績與名次,，仔細審查是否完成了自我心中的.目標是否利于偉大的雄心壯志有了一個明確的目標,，或許是嶄新一頁的開始。

最終是心態(tài),。我們總要看看自我的分數(shù)與排行,，是幾家歡喜幾家愁。我們應(yīng)關(guān)注的不止是成績表面,，更應(yīng)是其背后的點點滴滴,。考好與提高自然值得歡喜,，而某重意義上說有待提高的成績更是收獲,。發(fā)現(xiàn)問題，彌補錯誤,，不斷完善,，是終究登上舞臺的階石。

一點一滴,，花開花落,。每個人的明天都多姿多彩，未來充滿絢爛繽紛,。月考已過,，期望大家在實現(xiàn)新目標的道路上，奮發(fā)向前!