每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)教師職稱申請書篇一

一,、政治思想方面

我能自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛黨的教育事業(yè),，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實切實領(lǐng)會__大，__大精神,，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，積極負責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上,。

二,、教育工作方面

我從事教師工作已__年,，每一年都擔(dān)任班主任，班主任工作富有特色,，成效顯著。教育的核心是“育人”,，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì),。在班主任工作中，面向全體同學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面,，我注重對學(xué)生進行自理,、自立能力的培養(yǎng),，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用,。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅的,。教育學(xué)生，我采取“動之以情”為主,，“曉之以理”為輔的方式,，力求讓學(xué)生“心服口服”,。

__學(xué)年度,，我所帶的__班是一個公認的差班，后進生面大,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后,，我利用自己對學(xué)生的愛護信任和嚴格要求,，成功轉(zhuǎn)化了___,、___等同學(xué),，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定,，其中___發(fā)奮學(xué)習(xí),，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名,，__獲得縣“優(yōu)秀班干部”。__學(xué)年,，我擔(dān)任__班班主任,，大力推行民主管理,，創(chuàng)建先進班集體，該班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，進步快,，成績好,，學(xué)生有強烈的集體榮譽感和進取心,，多次被評為“文明班”;__學(xué)年度，我所帶的___的__同學(xué)紀律渙散,、學(xué)風(fēng)懶散，成績偏低,，我深入了解情況,，發(fā)掘他的優(yōu)點,，充分調(diào)動他的積極性,，經(jīng)過努力,，這一個學(xué)生脫胎換骨,，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在高考中取得了較理想的成績,。__學(xué)年度，我擔(dān)任__班的班主任,，我及時總結(jié)過去幾年中做班主任的心得體會,，根據(jù)班里的實際情況,，抓學(xué)風(fēng)、樹正氣,、講究班級榮譽感,。__同學(xué)是個未達到本校的正式錄取分數(shù)線的學(xué)生,，剛到校時,，信心不足,，對班里的活動也漠不關(guān)心，紀律性不強,，經(jīng)過耐心細致的教育，成績有較大的突破,，信心也不斷的加強,，對班集體榮譽感有了強烈的認同,，在校運動會中,，主動要求參加比賽,，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績,，為班級爭得了榮譽。

我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗,，撰寫了<____>獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎,。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”,，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”,、“學(xué)生歡迎的老師”,、“先進工作者”等榮譽稱號,。

三,、教學(xué)工作方面

我具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，我積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學(xué)習(xí)，長期訂閱<___>,、<____>等刊物,，堅持追蹤本學(xué)科教學(xué)發(fā)展動態(tài),，積極實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,，銳意改革教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)特色,。堅持用普通話教學(xué),，能勝任高中各年級的__教學(xué)，主動承擔(dān)公開課,，每年至少承擔(dān)一次全縣或全校的公開課，效果好,，均獲領(lǐng)導(dǎo),、同行的好評,。__年__月在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎,、__年__月在學(xué)校參加學(xué)校專題研討課評比中,，獲一等獎。

在常規(guī)教學(xué)中,，我能認真鉆研教綱,、考綱和教材,，全面了解學(xué)生學(xué)情,，根據(jù)教材和學(xué)生實際，精心設(shè)計行之有效和靈活多樣的教學(xué)方法,，力求每一節(jié)課講得準確,、生動,，堅持向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。在教學(xué)過程中,，堅持貫徹“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和培養(yǎng)能力為出發(fā)點,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，做到精講多練,。在練習(xí)中做到“練前有啟示,，練中有點拔,，練后有總結(jié)”。堅持寓教于樂,，既教書又育人,。堅持面向全體學(xué)生，因材施教,，在注重培養(yǎng)高分尖子的同時也注重托中補差,。我積極開展第二課堂活動和指導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí),，課后我還認真做好改作和個別輔導(dǎo)工作。

辛勤耕耘,，收獲頗多。所任班的學(xué)生整體素質(zhì)和能力有明顯提高,，在各級各類考試中,，成績都居全級前列,。在_____，我指導(dǎo)的學(xué)生在學(xué)校舉行的__競賽中分獲一,、三等獎;__學(xué)年,，我指導(dǎo)的學(xué)生____參加_縣“__”競賽中獲一等獎,，本人被_評為“指導(dǎo)一等獎”;__學(xué)年，我指導(dǎo)的學(xué)生____同學(xué)參加___聯(lián)賽,，分獲__等獎,，本人被__評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。

四,、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面

雖在教學(xué)實踐中，獲得一定的成果,，但我知道“活到老,、學(xué)到老”的道理,，只有不斷的充實自己,，才能在日新月異變化中適應(yīng)新的教學(xué)要求，所以我每一學(xué)年都積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,。__學(xué)年,，參加了“計算機應(yīng)用能力專題輔導(dǎo)”,、“現(xiàn)代教育教學(xué)理論”;__學(xué)年，參加了“新課程下課堂教學(xué)中的問題與策略”,、“高中教學(xué)與考試研究”;__學(xué)年,，參加了“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)”,、“教師職業(yè)道德培訓(xùn)”;__學(xué)年，參加了“新課程改革中的教法和學(xué)法研究”,、“課程教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究<職業(yè)道德>”,。通過不斷的學(xué)習(xí),，我的各方面水平都有了明顯的提高。

我熱情幫助青年教師,，堅持落實學(xué)校的“幫教”制度,，總體上對青年教師做到政治上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上指導(dǎo),、生活上幫助;充分發(fā)揮了團隊協(xié)作精神和老教師的帶頭示范作用,，通過給青年教師上示范課,、共同備課,、互相聽課評課,、悉心指導(dǎo)他們分析教材,，探討教法等教研活動，培養(yǎng)了如____等青年教師,，現(xiàn)在他們能熟練獨立地開展各項教育教學(xué)活動,，并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于2___年7月畢業(yè)于西華師范大學(xué)物理教育專業(yè),，于2___年9月考入青川中學(xué)工作。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,，工作得到了實踐鍛煉,，思想認識有了極大的提高,。

一、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自我無法解決的教學(xué)問題就用心向同事們請教,，努力做到課前準備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運用自我的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力,。課后用心和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自我的教學(xué)潛力得到不斷的進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，自我購買了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》,、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí),，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),，以拓寬自我的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)潛力.

三,、思想政治方面：在生活和工作上,，我嚴格要求自我,，注意自我的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自我,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自我能做的事自我做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力持續(xù)正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的見習(xí)的教學(xué)實踐,，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!

申請人：___

20__-9-10

小學(xué)教師職稱申請書篇三

幾年來,，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革,，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

五、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗,。

申請人：

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇四

我叫___，20__年大學(xué)本科畢業(yè),，9月來___中學(xué)執(zhí)教,，至20__年_月時滿一年。在這近一年的工作期間內(nèi)，我擔(dān)任高20__級4班的__教學(xué)工作,。

首先,，本人在思想上堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針,。以教書育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)過程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫,，沉著應(yīng)對,，冷靜處理。

其次,，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧，多請教,，多學(xué)習(xí)，拓展自己的視野,。在教學(xué)過程中努力將傳授學(xué)生知識和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當,，落實注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和學(xué)生的自主性,。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學(xué)習(xí)。

再次,，在教學(xué)過程中我非常尊重學(xué)生的人格,、自尊，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，提高了他們的積極性,，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。最后,，我還努力將現(xiàn)代信息技術(shù)運用,，促進信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過程中的優(yōu)勢，為學(xué)生的'物理學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，努力讓學(xué)生明白物理本身就是一門豐富多彩的學(xué)科，需要用開闊的思維,、獨到的眼光去領(lǐng)悟和感受,。通過一年的見習(xí)教學(xué)生活，我已經(jīng)感覺自己已具備了一名合格的中學(xué)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),。因此,，在見習(xí)期滿之際，我特此申請中學(xué)二級職稱的評定,。

此致

敬禮!

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__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

首先升華思想,，使其用心向上，與時俱進,，為此堅持學(xué)習(xí)政治,，教育理論,，按照學(xué)校各項規(guī)章制度要求自我，自覺履行黨員義務(wù),。班務(wù)工作中,，幫差促中扶優(yōu),，發(fā)展學(xué)生個性特長,，舉辦主題班會,，以促進良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。教學(xué)工作中,，研讀新課標,，學(xué)習(xí)新教材,，探討教學(xué)策略和方法，在新課程理念下去上好每一節(jié)課,，搞好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，取得了必須的成績,，執(zhí)教的年級學(xué)科成績多次位居前列，因此多次被評為校級優(yōu)秀教師,，教學(xué)能手和縣級優(yōu)秀教師,。

同時,，用心參與各種教改,、教研活動，使自我的教學(xué)技藝不斷提高,，曾撰寫論文《研讀新課標,，學(xué)習(xí)新教材,，探討教學(xué)策略和方法——淺談在新課程理念下如何上好一節(jié)課》和《我在教學(xué)中實施的一些新做法》分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

經(jīng)過多年來的辛勤工作,，使自我的業(yè)務(wù)潛力大大提高,，取得了令人滿意的成績,，受到大家的一致好評，增進了自我教書育人的激情,。自我覺得能勝任中學(xué)化學(xué)__級教師職務(wù),，各方面條件俱備?，F(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，特此申報中學(xué)化學(xué)__級教師技術(shù)職務(wù)職稱,，請上級組織審核,、批準。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇六

尊敬的--市中小學(xué)教師中級職務(wù)評審委員會:

我叫--,，女,，侗族,，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系,，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷,。--年10月從新田一中調(diào)入道縣二中,，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師,。系湖南省作家協(xié)會會員,，《湖南日報》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員,、站長,。《科技導(dǎo)報》《年輕人》《大學(xué)時代》特約記者,，--市中學(xué)生文學(xué)總社編委,，著有個人文集《紫蝶夢》(--年4月中國文聯(lián)出版社出版)

本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的散文、詩歌,、通訊寫作能力,，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨當一面,。能夠比較熟練運用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件,，進行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強,。

自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格，至今任中二已滿7年,，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,，在德,、能、勤,、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務(wù)晉升條件,，我符合申報中學(xué)語文一級教師條件,。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職,。

一,、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒,，我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng),，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，無限忠誠黨的教育事業(yè),，認真學(xué)習(xí)和貫徹落實思想,，積極負責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),，奮勇進取;模范地遵守法紀，關(guān)心黨和國家的大事,，積極向黨組織靠攏,。--年5月28日，我再一次寫了入黨申請書,，并于6月10日~12日接受了中共道縣縣委組織部入黨的積極分子培訓(xùn),，以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè),。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，有良好的師德,，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn),，具有創(chuàng)新意識,，吃苦耐勞,，適應(yīng)能力強,，不斷上進。為人師表,，愛生如子,，積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,，關(guān)心身邊事、國家事和天下事,，增長知識，練好本領(lǐng),，取得了良好的效果,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，與同事團結(jié)協(xié)作，服從安排,，與人為善,。從不打牌搓麻將吵架,，只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子，日子過得很充實,。

同時,，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加上精力充沛，身體健康,，工作十年來一直出滿勤，甚至結(jié)婚我都沒有請假,，生孩子前的幾個小時前都還在工作(休產(chǎn)假是無可奈何的事),。代課代監(jiān)考趕材料,，只要領(lǐng)導(dǎo)一句話。今年高考監(jiān)考,，唐芳老師因為要回家奔喪,，教務(wù)處找了好幾個人代監(jiān)考別人都怕惹事不肯去,，最后找到我,，我不假思索答應(yīng)了，后被一老師嘲笑是“蠢子”,。也許他們以為我是為了120元票子,，其實我想的就是多活一天,，就要多做一件有意義的事,。來道縣二中這四年,，我先后四次承擔(dān)高考監(jiān)考工作，兩次承擔(dān)自學(xué)考試監(jiān)考工作,，1次承擔(dān)成人高等教育考試工作,，均能圓滿完成任務(wù),。

每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當班主任老師，因為我事實上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當副班主任老師

(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明),，但最終我都服從學(xué)?？傮w工作需要當著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師),。但我依然樂此不疲,，無怨無悔。

二,、學(xué)識水平——提高是根

本人從教十年來，始終積極探索和學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,，與時俱進,，努力攻關(guān)，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高,。

我深知,，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我,。我樹立起“終身教育”的觀點,，一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,，如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等，每期我都先睹為快,。近年來，我拜讀了李正坤主編的《中小學(xué)素質(zhì)教育概論》(南方出版社),、馬克誠,、何曼青主編的《學(xué)生能力培養(yǎng)與訓(xùn)練實用全書》(人民中國出版社)、柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》

(九洲圖書出版社),、周宏,、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版的《中學(xué)語文課堂教學(xué)方法實用全書》,、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》,、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學(xué)模式》(廣西教育出版社)等,。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，在理論與實踐結(jié)合的層面上,，我的視野逐漸開闊了,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇七

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!__年_月,，我畢業(yè)于__學(xué)校,。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位,，成為__小學(xué)的一名普通教師,。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去,，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗,，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘;為學(xué)生的發(fā)展,，我傾注了全部的情感,。__年x月，我取得了小學(xué)語文教師一級資格,，距今已有5年整,，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

一、 教學(xué)方面

__年,，_縣實施新課改,，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學(xué)習(xí)新課程標準,，不斷地鉆研新教材,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。在課堂上,，我最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重每位學(xué)生的情感體驗,，根據(jù)學(xué)生的身心特點,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，營造輕松而又快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),，輕松地獲取知識,，在快樂中成長。課后,，我不斷地進行反思和總結(jié),，積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷地進步和提高,。

二、個人素養(yǎng)方面

為了提升個人素養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我認真學(xué)習(xí)能提升語文教學(xué)水平、改善教學(xué)方法的知識,，訂購了《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)教學(xué)研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,，我認真學(xué)習(xí)《兒童心理學(xué)》,、《教學(xué)心理學(xué)》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學(xué)，已經(jīng)取得大學(xué)本科文憑,。在暑假期間,，我還參加了小學(xué)教師計算機培訓(xùn)、小學(xué)教師英語培訓(xùn)等培訓(xùn)活動,，以拓寬自己的知識面,，提高教學(xué)能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

三,、 思想政治方面

在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，給學(xué)生樹立良好的榜樣,。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學(xué)生都成為好朋友。經(jīng)過幾年的不斷努力,現(xiàn)在我已經(jīng)符合申請小學(xué)語文中級教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇八

教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了十年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻。一九九四年,，當我跨出上海市浦明師范學(xué)校的大門,，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛,，一種責(zé)任感油然而生,。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步,，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋,、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè)。要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,更要成為長流水,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間,，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí),。1996年,，我參加了教育學(xué)院“三結(jié)合”大專班的學(xué)習(xí),，成績優(yōu)良,，連續(xù)三年獲得獎學(xué)金，于20__年順利畢業(yè);之后,，我又通過了成人高考，參加了大學(xué)本科的學(xué)習(xí),，將于20__年6月從上海師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè),。我想，教學(xué)相長,，學(xué)生就是老師的力量源泉,。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試,，并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓(xùn)和考核,，成績優(yōu)秀;201x年通過了計算機網(wǎng)絡(luò)考核和教師課堂英語100句的考核;20__年的8月，我又順利地通過了上海市職稱計算機應(yīng)用能力考核,。

九四年至今,，我一直擔(dān)任班主任工作，同時擔(dān)任語文,、思品,、社會等學(xué)科的教學(xué)工作。我對任何事都認真負責(zé),，勤勤懇懇,，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精,，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。

教育是教師的本職工作，是一項艱巨,、復(fù)雜而又講究細致的工作,，教書育人，是教師全身心地把知識,、智慧,、愛心、時間奉獻給每一位學(xué)生,。當素質(zhì)教育逐步替代應(yīng)試教育的時候,，教師必須在教給學(xué)生知識的同時，也要教會學(xué)生做人的道理,。

俗話說“江山易改,，本性難移”，但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的,。20__年,，我接的一個班中有一名留級生，他剛來到我班時,，總是不聲不響,，獨自一人，但當有同學(xué)不小心侵犯了他的利益時,，他要么破口大罵,，要么拔拳就打，是個典型的問題學(xué)生,。我利用晨會課,，思品課對他進行教育，讓小干部成立幫困小組,，每天一人,，輪流幫助他，使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容,。他在周記中寫到：“……朱老師不但沒有看不起我,，而且讓其他同學(xué)和我交朋友，并讓我參加班會節(jié)目排練,，使我感到了集體的溫暖,，老師就像媽媽一樣對我諄諄教導(dǎo)，循循善誘,，老師比媽媽還親,，我一定努力趕上大家……”看了他的周記,，我不禁淚流滿面，我的一點工作竟然會給一個學(xué)生如此大的觸動,。

隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)心世界更加豐富了，對老師的要求也就更高了,。在以往的教育過程中,，教師總喜歡安排學(xué)生的方方面面，認為好學(xué)生非當干部不可,，當干部是極少數(shù)學(xué)生的專利。而這樣的教育,，使學(xué)生沒有了個性,，沒有了主見，只是被動地接受,。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭,。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制,。實行之后,，班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”,、“中隊主題會”,、“雙休日的公益勞動”等各種活動，使他們在自己的空間里,，發(fā)揮出的潛能,，表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革,，使得我們這一中隊在活動中得以成長,，20__年，我班學(xué)生參加區(qū)少先隊隊列操比賽,，表現(xiàn)出極高的集體主義精神,，獲得銅號獎。

20__年,，學(xué)校舉行大型主題活動——綠色地球我的家,，我?guī)ьI(lǐng)班級學(xué)生承擔(dān)了小品演出的任務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們上馬路測噪音,，到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,，為演小品準備資料。演出后受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學(xué)少先隊中隊創(chuàng)新活動設(shè)計方案比賽一等獎,。

作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意,。

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。

在教學(xué)上,，我一直擔(dān)任中高年級的語文教學(xué)工作。我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中,，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學(xué)難點,，抓住教學(xué)重點,，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性,，一切從學(xué)生出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學(xué)中，我總是鼓勵學(xué)生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。我在20__年送走了一個畢業(yè)班，于201x年又送走了一個畢業(yè)班,，這兩個畢業(yè)班的學(xué)生全都順利畢業(yè),，而且成績優(yōu)良。工作是很累,，但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰。

在任教高年級語文時，由于作文教學(xué)歷來是語文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，就目前學(xué)生實際的寫作能力而言,，是不容樂觀的。因此,，我就根據(jù)這一現(xiàn)狀,，進行了《觀察討論感悟優(yōu)化作文教學(xué)》的課題研究。通過一系列的研究實踐,，使學(xué)生觀察有了途徑;表達有了內(nèi)容;模仿有了范例;思維有了方向,。從中，學(xué)生的觀察能力有了提高,，他們的說話,、寫作能力也隨之“水漲船高”。于是,，在班內(nèi)出現(xiàn)了由學(xué)生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,，出現(xiàn)了一批取材于身邊，情趣十足的優(yōu)秀作文,。在研究過程中,，實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班，中等的一個班作為對照班,。通過實踐,，試點班的學(xué)習(xí)成績躍入全年級第一，在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人,，作文部分的得分率的也是這個班,。另外，談__同學(xué)在黃浦區(qū)小學(xué)生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎,。從中,，學(xué)生體會到了成功作文的喜悅，寫作的熱情越來越高,，變得樂于作文，作出好文,。

當今世界,，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會,，要做一名合格的教師,，不但要對所教的課程有精深的認識，還應(yīng)有廣博的知識。因此,，我從各方面努力,，不斷提高自身的修養(yǎng)。

1.我利用業(yè)余時間進行大學(xué)本科的學(xué)習(xí),。

2.我認真上好每一節(jié)隨堂課,，并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學(xué)實踐,。課后,，及時反思，寫好教后隨筆,，以便今后的不斷提高課堂教學(xué)的水平,。

3.我根據(jù)自己確立的課題研究，配合教材,，進行課題研究,，并認真地做好記錄，及時寫好體會,，和同組的教師互相交流學(xué)習(xí),，共同進步。

4.我聯(lián)系自己的工作實踐,，寫好教育心得,，在學(xué)校的教研活動中進行交流。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，你們從中可以看出我近五年來，在教育,、教學(xué),、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng),、指導(dǎo)下,，會更加努力工作，獻出自己的一份愛心,，勤奮踏實,，結(jié)出更加豐碩的成果。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我叫__,，這天能夠申請幼兒園教師職稱評定,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造了這次機會!借此機會，請允許我介紹一下我自我:

___年_月,，我畢業(yè)于__市第一職業(yè)高級中專學(xué)校幼師專業(yè),，不知不覺中擔(dān)任幼教工作已經(jīng)四年多了，回首四年多的教育教學(xué)工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜,，一點一滴記錄著自我所前進跋涉的每一步,。我于20__年12月獲得<幼兒教師資格證書>。我深感自我肩上的職責(zé),，并深刻體會到:教育工作,，任重而道遠!

一、在思想上熱愛祖國,、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)。并透過看電視,、看報紙,、幼教雜志等多中形式來學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，了解國內(nèi)外的實事政治,。與時俱進,，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自我的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。

二、在教育教學(xué)方面,，我是用心主動地承擔(dān)各項工作,，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，精心選取教學(xué)方法,，充分準備教具,，勤勤懇懇，踏踏實實,。從幼兒的實際狀況出發(fā),，設(shè)計好主題活動，精心安排好活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。

三、在紀律方面,，從不給領(lǐng)導(dǎo)講客觀,，講條件，始終嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，不遲到，不早退,，有事主動請假,。

四、在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事熱愛幼兒,，并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。與同事相處融洽,。以工作為重,，一向以飽滿的熱情站立在教育教學(xué)的第一線。

五,、在教學(xué)成績方面,，為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量，跟上時代的步伐,，在教學(xué)之余,。用心參加市、區(qū)以及學(xué)校組織的各項培訓(xùn),。透過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。

四年多的幼教工作中,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫忙以及周圍人的愛護,，是他們讓我在那里成長,，給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺,。我在那里特此申請各位領(lǐng)導(dǎo)給予我“幼教二級教師”職稱評定,。未來工作中我將嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為幼兒教育完美的明天奉獻自我的力量,。

申請人:___

小學(xué)教師職稱申請書篇十

我于1978年考入江西省贛南師范專科學(xué)校物理系,。1981年8月畢業(yè),，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年,，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后,，我被評為中學(xué)物理二級教師。

1992年5月,，晉升為中學(xué)物理一級教師,。1992年8月,，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達22年,。

自1992年調(diào)入順德以來,，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年(年級組長,、政教副主任,、教導(dǎo)主任任職時間可作班主任任職時間)。1998年擔(dān)任年級組長,。1999至__年擔(dān)任政教處副主任,。__年7月起，任教導(dǎo)處主任,，主持全校的教務(wù)管理工作,。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長,，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作,，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月,，報名參加由華南師范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試,，專業(yè)為教育管理，__年6月畢業(yè),。

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，為人師表,，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則,，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想,，在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。__年,，我光榮地加入了,。

1999年，順德各校設(shè)立政教處,，我擔(dān)任本校政教處副主任并負責(zé)學(xué)校的德育工作,。三年間，建立了比較嚴格,、全面的教師和學(xué)生德育管理制度,、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃,、制度具有科學(xué)性,、客觀性、可行性,、激勵性,，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作,，發(fā)揮了較好的德育效能,。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗,，積極撰寫德育論文,，提高理論素養(yǎng)。__年,，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎,。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂,，其中,，《村鎮(zhèn)學(xué)校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者,、參與者,。富有成效的德育科研,，有力地促進了教學(xué)工作的全面發(fā)展。

二,、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標,，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，老師教得自然,。

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點,、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;

考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。所任班級學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學(xué)校的前茅,。

其次,，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，堅持深入教學(xué)一線,，與教師共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師,，了解實際情況,，提高教學(xué)管理水平;有目的、有計劃地組織聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論,、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進行評價，促進教師教學(xué)水平的提高,。近幾年來,，我校教學(xué)成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)

前年，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價,。本學(xué)年始,，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導(dǎo)主任,，我始終走在課程改革的最前列,，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解,，加速了我校校本課程的建立與使用。

第三,，教研與教學(xué)互相促進,。從1997年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職,，每學(xué)年的工作計劃,、措施、組織,、效能等方面,，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚,。在__年市中考閱卷工作中,，我擔(dān)任物理組組長，工作出色,，評卷結(jié)束后,，由我獨立完成了《__年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷,。

三,、潛心鉆研，完善自我

從教22年,，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。

1,、“青優(yōu)課”評比,。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優(yōu)課”評比,，榮獲二等獎,。

2,、撰寫教學(xué)論文,。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學(xué)會評為一等獎;1995年,，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習(xí)》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎;1996年,，論文《不容忽視滑動變阻器的“電流”》在“全國第七屆中學(xué)物理教學(xué)改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎;1997年7月，論文《巧設(shè)比喻,，化難為易》在《中學(xué)物理》雜志發(fā)表;__學(xué)年順德區(qū)進行“新課標”實驗研究,，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學(xué)》榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。

3、教學(xué)基本功比賽,。1998年,，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功“六個一”(上一節(jié)好課、說一口流利的普通話,、寫一手好字,、寫一篇好文章、編一份好題,、答一份好題)比賽,，成績突出，被評為順德市首批“教學(xué)能手”光榮稱號,。

4,、繼續(xù)教育。幾年來,，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級、中級培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn),，測試水平達二級乙等(80分);參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念,，提高了水平,。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)良,，取得畢業(yè)。

四,、精心哺育,，培養(yǎng)新人

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中物理競賽,，成績突出，1998年,，輔導(dǎo)梁福林獲省級二等獎,、徐錦添獲省級三等獎;__年，輔導(dǎo)曾云獲市級二等獎,，等等,。另一方面，在青年教師幫帶活動中,，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施,，我負責(zé)幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快，__年參加順德市青年教師教學(xué)大賽,，榮獲市一等獎,。

自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市(區(qū)),、鎮(zhèn)獎勵,，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu)秀，__年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師,。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇十一

從事中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年,，于xx年晉升為中教二級。將我的情況簡報如上,，自認為基本符合一級教師的申報要求,，特提出申請。

我叫歐陽波,，于xx年畢業(yè)于九江師專中文系,，同年進入湖口縣付垅中學(xué)，從事語文學(xué)科的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年,，一直擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，于xx年晉升為中教一級教師,?；仡欉^去的7年，主要工作總結(jié)如下：

身為教師,，我深深認識到"教書育人",、"文以載道"的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威望信和較好的教師形象,。

作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討,；備--備教材、備學(xué)生,、備重點,、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔--輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔"邊緣"學(xué)生,；考--不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生參加中考取得了優(yōu)異成績,，尤其是殷秀水同學(xué)在xx年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一,，至今無人超越,。

從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。xx年參加了湖口縣教師說課比賽，以最高分獲得語文學(xué)科一等獎,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學(xué)工作的同時，注重教學(xué)研究，寫出了《在希望的田野上》,，《歸來吧，漂泊的心靈》,，分別獲九江心理學(xué)會，九江教育學(xué)會論文三等獎。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)"而今邁步從頭越",。

我的情況僅匯報如上,，自認為基本符合高級教師的申報要求，特提出申請,，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以考慮,。

申請人：

小學(xué)教師職稱申請書篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

我的學(xué)歷為本科，1999年7月從大學(xué)直接被選聘到__中學(xué)從事語文教學(xué)工作至今,。于20__年取得中學(xué)二級教師資格,。9年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成為了一名合格的高中語文教師,，年度考核多次被評為“優(yōu)秀”。

一,、教學(xué)方面:我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法，對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，先后擔(dān)任了20__初2班,、20__初4,、5班;20__高12班、14班;20__高10班,、19班;20__高2班,、3班的語文教學(xué)工作，連續(xù)擔(dān)任了9年班主任,，所帶班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，取得了優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績,。

二,、個人素養(yǎng)方面:教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自我購買了<教育學(xué)>,、<心理學(xué)>,、<中學(xué)青年教師>、<教育報(中學(xué)版)>等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí),，以拓寬自我的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)潛力.

三、思想政治方面:在生活和工作上,，我嚴格要求自我,，注意自我的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自我,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，努力持續(xù)正派的工作作風(fēng),。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié)、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的'橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友。

根據(jù)上述狀況,，此刻我各個方面考核合格已經(jīng)貼合申請中學(xué)一級教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼!

此致

敬禮

申請人:___

小學(xué)教師職稱申請書篇十三

我于20xx年7月畢業(yè),，同年8月我來到ee八中工作,成為了一名一線的語文教師,。我工作勤懇認真,在語文組內(nèi)各位老師的幫助和指點下教學(xué)和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，忠誠黨的教育事業(yè),，工作態(tài)度認真,，與同事關(guān)系融洽。

二,、師德方面：工作任勞任怨,，經(jīng)常加班加點,。關(guān)心愛護學(xué)生,教書育人,為人師表,，尤其是對后進生格外關(guān)心,。作為班主任，經(jīng)常家訪,，曾組織同學(xué)對班級有困難的學(xué)生獻出愛心,，贏得了學(xué)生和家長的肯定。我所帶的班級穩(wěn)定,，在校級的各種比

賽中均有所收獲,。

三、教學(xué)方面：經(jīng)過四年半的教學(xué)鍛煉,在教學(xué)理論和教學(xué)能力上有了很大進步,在任教期間,，不斷向語文組的老師學(xué)習(xí),，認真聽課。課上堅持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,，面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)尖子生同時,，不忘扶持后進生,，在教學(xué)能力上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度,，迅速轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，盡快領(lǐng)悟新課程的理念,，向四十分鐘的課堂要效益,，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了較優(yōu)異的成績,。

四,、教研方面：教學(xué)水平逐漸提高,積極參加各種教學(xué)教研活動并取得一定成績。在我校提出的"學(xué)科整合"這一教學(xué)研究大課題的旗幟引領(lǐng)下,，我又確立了自己的次子課題--"古詩文教學(xué)利用繪畫藝術(shù)來提升學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣"及"外國詩歌與原文對照學(xué)習(xí)提高學(xué)生的鑒賞能力",，并且不斷實踐，不斷研究學(xué)習(xí),，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上贏得了同學(xué)們的歡迎。

五,、從教以來取得榮譽和成績：

總之,，參加工作以來，我盡職盡責(zé),，勤奮工作,，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去,，今后我將更加努力的投入到教育教學(xué)工作中去,，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力!現(xiàn)申請晉升為中學(xué)二級教師,，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝,。

申請人：

201x年12月29日

小學(xué)教師職稱申請書篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

從事中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，于_年晉升為中教二級,。將我的狀況簡報如上,，自認為基本貼合一級教師的申報要求，特提出申請,。

我叫歐陽波,，于_年畢業(yè)于九江師專中文系，同年進入湖口縣付垅中學(xué),，從事語文學(xué)科的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年，一向擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,，于_年晉升為中教一級教師,。回顧過去的7年,，主要工作總結(jié)如下:

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的職責(zé)心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每一天堅持早到晚歸,，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，甚至還放下節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從群眾利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象,。

二,、精心施教，構(gòu)成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，個性是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生,、備重點、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體狀況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改善教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,，提高學(xué)生分析、解決問題的潛力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高。所帶學(xué)生參加中考取得了優(yōu)異成績,，尤其是殷秀水同學(xué)在_年中考總分全縣第四,，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一，至今無人超越。

三,、潛心鉆研,，完善自我

從教十年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時,，我還善于進行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自我的教學(xué)基本功,。_年參加了湖口縣教師說課比賽,，以最高分獲得語文學(xué)科一等獎。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學(xué)工作的同時,，注重教學(xué)研究，寫出了<在期望的田野上>,，<歸來吧,，漂泊的心靈>，分別獲九江心理學(xué)會,，九江教育學(xué)會論文三等獎,。

成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

我的狀況僅匯報如上,，自認為基本貼合高級教師的申報要求,，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以思考,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

在編教師職稱申請書3

記得有人說過：時間太瘦,，指縫太寬，日子總是這樣匆匆,，不經(jīng)意間歲月就從我們的指縫間溜走,。回首,，心中留下的有充實,，有遺憾，還有太多的感慨與期待,。在此我想申請__教師職稱,。下面,，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報總結(jié)。

從_年被評為中教一級職稱以來的六年里,，我親歷了新課程標準改革,，并且進行了扎扎實實的實踐活動，在緊張與繁忙的工作中,，我與同志們一起收獲著成功與喜悅,，一起感受新課改帶來的課堂教學(xué)與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷探索發(fā)現(xiàn),，不斷積累經(jīng)驗,，在一輪新課改的磨練之后，我開始了井然有序的教學(xué)研究工作,。

我將自己的教學(xué)研究課題定為“閱讀教學(xué)藝術(shù)研究”重點對課堂教學(xué)藝術(shù),，名著閱讀教學(xué),，課外閱讀指導(dǎo),，考場閱讀指導(dǎo)進行了行之有效的探索。我和我的學(xué)生興趣盎然地進行課堂的平等交流與探討,，也在交流的過程中教學(xué)相長,，是那些思維活躍，很有思想的少年,，給了我很多的靈感與啟發(fā);我們一起在經(jīng)典名著的世界里,，感受著文學(xué)巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質(zhì)精神所感動,。

在這兩輪六年的教改實踐中,，我的兩屆學(xué)生分別讀了40-50本名著，大大地超過了新課程標準所要求的20本,，而我,，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學(xué)帶給我的充實與快樂。名著,，就這樣豐富著我們的生活,，提升著我們的境界;除此而外，我們的閱讀課有序進行,，美文摘抄每周一篇,，每屆學(xué)生，在三年的初中生活中,，閱讀了大量的優(yōu)秀雜志,，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》,。當看到同學(xué)們合作制作的小報,，欣賞到他們自己制作的有關(guān)名著的精美的幻燈片時,，我驚異于他們的熱情和靈性。緊張的生活沒有讓我的學(xué)生們失去欣賞的目光和怡然的心境,，看他們一路品評名著,，欣賞美文的腳步，如此從容,。

作為語文老師,，我和學(xué)生一直享受著語文帶給我們的快樂。我繼續(xù)堅持我的`教學(xué)特色：情感的熏陶,、文學(xué)的感染以及不斷創(chuàng)新,。我的學(xué)生那樣的喜歡我的課堂，喜歡文學(xué),。我們一起在每天的“唐詩宋詞”中徜徉品味;在“思維大沖浪”中爭先鼓勇;在“作文互評”中互相切磋;在“撰寫對聯(lián)”中享受樂趣;在“自繪小報”中大顯身手;在“綜合性學(xué)習(xí)”中體會合作;在“辯論會”中唇槍舌劍,。我們在《學(xué)會感動》中關(guān)注生活，在《走進青春》中相約花季,，共同珍惜大好時光,。面對那些豐厚的收獲，我和同學(xué)們的臉上總會不經(jīng)意間浮現(xiàn)出一種成就感,。正是給予學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛,，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅,，學(xué)生們也給予了我很高的評價,，我的評教是也曾經(jīng)是98。9%,。,，我感受著這樣的心情，付出是快樂的,，收獲是喜悅的,。

在這六年的教學(xué)生涯中，我將自己的教學(xué)實踐與生活的感悟體會,，發(fā)表在自己的博客里,，積累到今天，已經(jīng)超過100萬字,，這成為我人生的一筆重要的財富,，最少讓我在驀然回首的時候，多了一份充實與快樂,，多了一份別人無法體會的幸福與成就感,。

在這六年里，我用自己積極探索的教研態(tài)度,，開放民主的課堂氛圍,，樂觀向上的生活態(tài)度,，贏得了我的學(xué)生的愛戴與家長的欣賞，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評,。我的量化考核始終名列全校前茅,，曾經(jīng)在其中的三年里，我還有過在全校500多位老師量化考核中,，名列第一或前三名的記錄,。我想，這就是我全情投入,，認真教研的結(jié)果,，也是學(xué)校濃厚的教研氛圍，領(lǐng)導(dǎo)重視新課改的結(jié)果,。_年,，因為表現(xiàn)突出，我參加了陜西省的中考命題工作,，成為命題組里最年輕的一位老師,。而這次命題，也讓我成長了許多,，對于教研的認識深刻了許多,，此后,，我還曾經(jīng)代表陜西省為全國中考訓(xùn)練出模擬試題,，試題的質(zhì)量得到了相關(guān)專家和雜志的充分認可與欣賞。

在這六年里,，作為全國中語會的一名會員,，我多次將自己教學(xué)研究的體會撰寫成論文、教學(xué)設(shè)計,，連年在教學(xué)學(xué)會的年會上獲一等獎并進行了交流,，在省級教學(xué)學(xué)會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業(yè)雜志報紙上發(fā)表,。我的學(xué)生的作品曾在全國中學(xué)生作文競賽中獲一等獎,，還有學(xué)生的文章，被西安電視臺拍攝成電視散文,，成為我們彼此的驕傲,。

在這六年里，我又送走了兩屆學(xué)生,，陪著他們走過了美好的初中歲月,，人生一段重要的歷程。作為班主任,，我總是帶著與孩子們一起走進青春的心情去面對每天的生活,。初中的工作總是如此忙碌,，我依然會偶爾停下匆匆的腳步，思考著這樣一個問題：除了豐富的知識,，我們究竟還能給予學(xué)生什么?

我希望我的學(xué)生能夠不是為了分數(shù)而學(xué)習(xí),，不因為學(xué)習(xí)的緊張而喪失了學(xué)習(xí)的興趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情,，不因為忙碌的生活而淡漠了親情,，在這樣的日子里，我希望我的學(xué)生能夠自然地度過自己的初中,，希望他們逐漸明白學(xué)習(xí)是為什么,，應(yīng)該怎樣生活。

我曾經(jīng)說過,，我要讓我的學(xué)生們在長大成人之后,，回憶起自己的中學(xué)生活，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月,，我很慶幸有關(guān)愛我的父母,，關(guān)愛我的老師，關(guān)愛我的同學(xué)陪我一起走過了最美麗的花季人生,，感謝他們,。”能夠讓他們在孤獨落寞時,，隨時都可以擷起有關(guān)父母親情,、同學(xué)友誼，師生情深的美好記憶溫暖自己的心靈,，隨時都可以想到,，這樣的一群人是自己永遠可以分享快樂與哀愁的人，然后心存感恩地生活,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇十五

個人簡介

做一名教師是我兒時最樸實的夢想,，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求。受我舅公,、舅舅,、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學(xué)校,，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學(xué)校錄取,。1999年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村,，成為一名奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師,，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝,，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心,。

為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油,。20__年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑,，目前我正在自學(xué)報考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育(本科)專業(yè)。

工作情況

20__年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時間里,，我一直工作在最基層的村小,，也一直承擔(dān)著包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué),，應(yīng)該說積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，同時也取得了一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報如下：

一,、樹師德，鑄師魂,，做一名道德高尚的教師,。

何謂“師德”?準確地說應(yīng)該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。從實踐的角度看,，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響,。何謂“師魂”?“師魂”就是師愛,，是教師對學(xué)生無私的愛,，是師德的核心。

1,、樹師德,。

(1)思想覺悟不斷提高。

作為一名堅守在教學(xué)第一線的黨員老師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，深入學(xué)習(xí)馬列主義、全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表,，認真履行崗位職責(zé)，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感,，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤,，工作積極主動，勇挑重擔(dān),，顧全大局,，服從安排。

(2)人格魅力不斷完善,。

法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過,，“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”,。因此要想培養(yǎng)出優(yōu)秀品德的學(xué)生,，教師必先完善自己的人格魅力。教師人格中的自我,、責(zé)任心,、態(tài)度、愛心,、道德等,，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。教師人格完美,，對學(xué)生的心靈就有感召作用,。因為教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度,，任何人為的機關(guān),，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用,。確實如此,，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格,。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事,，把耐心留給自己，用心去工作,，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎?

2,、鑄師魂。

(1)大愛無私,。

“是什么力量把一個人見人煩的孩子,，變成人見人愛的孩子?”是愛。愛是陽光,，可以把堅冰融化;愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇，可以點石成金,。

師愛要面向全體學(xué)生,。我在教育教學(xué)工作中堅持給予學(xué)生平等的關(guān)愛，科學(xué)的看待,，客觀的評價,，并有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果,，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩,，也讓每一個學(xué)生釋放出最無窮的能量。

師愛要堅持嚴慈相濟,。我在教育教學(xué)工作中對于學(xué)生們在學(xué)習(xí),、生活中的種種精彩表現(xiàn)，始終不惜褒獎之詞,，鼓勵學(xué)生再接再厲,，不斷進取;而對于學(xué)生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行,，我堅持批評說教相結(jié)合,，使其在認識錯誤的基礎(chǔ)上端正態(tài)度、積極改進,。

(2)責(zé)任是金,。

教師對于學(xué)生的愛不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情，而是產(chǎn)生于責(zé)任,。做為教師應(yīng)該首先有對于國家、民族振興的責(zé)任,，有對于人民樸素的感情;要真切的明白,，自己的工作，自己的一言一行,，關(guān)乎國家的未來,、民族的復(fù)興,，關(guān)乎無數(shù)個家庭的希望，關(guān)乎無數(shù)個孩子的幸福,。顧炎武說：“天下興亡,，匹夫有責(zé)?！焙螞r我們是人民教師,，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”,。

二,、教好書，育好人,，做一名技能嫻熟的教師,。

教書育人是我國當代教師職業(yè)道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學(xué)文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作,。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能,，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質(zhì)和體魄,。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中,，既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培養(yǎng)學(xué)生成才成人,，要把兩者有機地結(jié)合在起來,，更好地實現(xiàn)教育目的。

1,、教人求真,。

怎樣教好書?我堅持課前、課中,、課后三管齊下,，使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。

(1)以課前充分準備為基礎(chǔ),，不但包括每節(jié)課前的備教材,，備學(xué)生，備方法,，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒,。

(2)更為重要的是，在每個不可完全預(yù)設(shè),，不可重復(fù)的課堂上,，教師需根據(jù)自身特點與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標，學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,，而不必拘泥于課前準備方案的機械執(zhí)行,。

(3)充分利用課后時間，教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果,，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑,。

2,、學(xué)做真人。

(1)樹立全面的育人意識,。

育什么樣的學(xué)生?我認為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價值觀,。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展、促進社會發(fā)展的人,。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識,。

(2)實現(xiàn)的育人效果。

我認為要做到一這點,，教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識,。不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質(zhì);鉆研教育規(guī)律,，科學(xué)實教;精通業(yè)務(wù),，傳授透徹;聯(lián)系實際，提高教研能力;靈活施教,，善于啟導(dǎo);以身作則,，為人師表等等。

工作成績

1,、教學(xué)成績：

(1)20__-20__學(xué)年度四年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一,。

(2)20__-20__學(xué)年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。

(3)20__-20__學(xué)年度五年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二,。

(4)20__-20__學(xué)年度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二,。

2、論文獲獎：

(1)20__年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)也要重視說話訓(xùn)練》獲縣三等獎,。

(2)20__年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎,。

(3)20__年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎

3、輔導(dǎo)學(xué)生：

(1)20__年輔導(dǎo)方紹峰同學(xué)獲縣“我眼中的_叔叔”征文三等獎,。

(2)20__年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎

4,、其他榮譽：

(1)20__年被評為“祁紅學(xué)校優(yōu)秀班主任”,。

(2)20__年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級,。

(3)20__年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”,。

(4)20__年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。

(5)20__年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

___老師于20__年9月來我校任教,，擔(dān)任高20__級4班的__教學(xué)工作，至20__年9月見習(xí)期滿一年,。工作期間,，該教師充分展示了作為一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的道德素質(zhì)，

思想積極向上,，作風(fēng)正派,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的教育風(fēng)針、政策,，以教書育人為奮斗目標,，為人熱情、真誠,，團結(jié)同志,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，遵守勞動紀律,，積極參加學(xué)校以及年級的各種相關(guān)會議，能投身社會參與社會實踐和調(diào)查研究,。

工作上,，努力鉆研業(yè)務(wù)，有股年輕人的沖勁,，能通過不斷地自我學(xué)習(xí)加強自身專業(yè)文化知識修養(yǎng),，并能積極地向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)、請教,、聽課,，得到學(xué)校眾多教師的贊賞。

在教學(xué)方式上有自己認識和探索,，通過與學(xué)生一起活動等方式和學(xué)生交朋友,，了解他們的生活、學(xué)習(xí),、思想,、興趣和愛好，對一些成績比較差,，紀律性欠缺的學(xué)生采取談話與和班主任交涉的方式,，使他們在學(xué)習(xí)和紀律的方面有了明顯的改進,，得到學(xué)生的喜愛和擁護以及學(xué)生家長的好評。

在平時的生活中,，該老師愛清潔講衛(wèi)生,，注重儀表，舉止文明,，談吐有修養(yǎng),，有很強的勞動的觀念，能吃苦耐勞,，積極參加義務(wù)勞動,。

___老師在見習(xí)期間的教學(xué)能力和教學(xué)成績都比較突出，得到了師生的好評,，符合中學(xué)二級職稱的評定,，特此推薦!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇十七

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫劉龍，出生于__年11月,，漢族,，中共黨員。時間飛逝,，如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在扁擔(dān)溝中心學(xué)校工作三年了。這三年的教學(xué)歷程,，是忙碌的三年;是充滿艱辛的三年;也是收獲喜悅的三年,。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。現(xiàn)將三年工作情況述職如下：

一,、思想政治方面

三年來,，本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，自覺遵守教育法律法規(guī),，嚴格按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求自己，依法履行教師職責(zé),，時時謹記教書育人,、言傳身教，以身作則,，樹立良好的教師形象,。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育觀念，積極參加新課改,，努力提升自己的思想覺悟和理論水平,。

二、教育教學(xué)方面

三年來,，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，我始終以“教書育人,、為人師表”為己任，積極參加新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，深入研究教材，結(jié)合學(xué)生實際,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極改進自己的教學(xué)方法。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但要備學(xué)生，而且還要備教材備教法,。每教一節(jié)課,，我都認真鉆研教材，深入細致地查閱各種資料,，力求吃透課本,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，搜集各種相關(guān)的教參教輔資料,，確定知識點考察的重點及深度,。對于較難把握的知識點，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,、聽課,、學(xué)習(xí)，尋找重點難點的突破口,。

2,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了使知識點的講解線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,，在備課的過程中,，我先打一遍草稿，不僅寫出基本教學(xué)流程,，對于課堂教學(xué)中所講的每一句話,、包括分析題目、講解題目時的語言組織,，自己也先寫上去,，邊講邊寫，看語言表述是否科學(xué),、是否清楚,，力求用最容易淺顯易懂的語言，科學(xué)的表達清楚知識點,。

3,、針對學(xué)生學(xué)習(xí)弱點，強化教學(xué)過程,，鞏固教學(xué)成果,。針對學(xué)生的計算能力比較差，重結(jié)果而輕過程的弱點,，在教學(xué)過程中,，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，要求學(xué)生一定要自己動筆計算,，而且寫清楚計算步驟,，強化學(xué)生的計算能力和思考過程。通過重點習(xí)題的講解與練習(xí),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力和思維能力不斷提升,。課后練習(xí)，我都自己先做一遍,，以便在對學(xué)生講解時有的放矢,。對于每一次的作業(yè)，我都做到批改及時認真,，從不滯留耽誤,。并針對不同學(xué)生的不同錯誤，逐個講解,，重視批改后的講評,，督促他們訂正并再次修改，保證當天任務(wù)當天完成,。

4,、虛心請教其他老師,，促使自己不斷進步。我還積極參與每次的教研活動,，接受前輩的教導(dǎo),，通過觀摩、聽課,、學(xué)習(xí),、對照、反思,，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗,，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷,。通過反復(fù)的摸索與反思,，漸漸的探索出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改進自己的學(xué)科教學(xué),，精心設(shè)計課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量,。先后參加各種教研活動和優(yōu)質(zhì)課競賽,，獲得不錯的成績：20__學(xué)年獲得“優(yōu)秀稱號”;20__學(xué)年優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎;20__學(xué)年教學(xué)質(zhì)量一等獎。

三,、履行職責(zé)方面

能夠積極履行教師職責(zé),，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，三年來,，從無遲到、早退,、曠工等現(xiàn)象,。

四、今后的努力方向

雖然有了一定的收獲與成績,，同時也感受到自己仍然有很多地方需要繼續(xù)努力,。一是教育觀念需要進一步更新和實踐?！鞍l(fā)揮教師主導(dǎo)作用,、發(fā)揮學(xué)生主體作用”是當今教育理念的主流，在課堂教學(xué)中要充分做到逐步實現(xiàn)“五還”：一要還給學(xué)生“時間”;二要還給學(xué)生“空間”;三要還給學(xué)生“工具”;四要還給學(xué)生“提問權(quán)”;五要還給學(xué)生“評議權(quán)”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，自主學(xué)習(xí)。二是教學(xué)管理需要進一步規(guī)范科學(xué),。溫和而不是縱容,，嚴肅而不是嚴厲,，創(chuàng)造一種既嚴肅又活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在活潑的氛圍中擴展思路,，在嚴肅的氛圍中理清思維,。三是關(guān)注學(xué)生心理，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我,。在傳授知識,、技能的同時發(fā)展智力和能力，注重學(xué)生思想情感教育,。四是加強自我學(xué)習(xí),。當今社會是信息爆炸的時代，知識不斷更新,，不懂加強自我學(xué)習(xí),，提升自我，就很可能被社會淘汰,。作為一名教師,，知識的傳承與傳播者，若不能及時更新自我知識結(jié)構(gòu),，則會失去對知識的話語權(quán),。

近三年的時間，對于教師這份工作,，我不再感到陌生和迷茫,，而是熟悉與堅定。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn),。一份耕耘,，一份收獲，在今后的教學(xué)中我會不斷反思,，不斷創(chuàng)新,，揚長避短，再接再厲,。

以上是我的述職報告,，不妥之處，敬請批評指正,。希望各位上級領(lǐng)導(dǎo)能同意我的二級教師職稱的申請!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

小學(xué)教師職稱申請書篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20--年--月畢業(yè)于---學(xué)校--專業(yè),，于20--年--月分配到--工作。-年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

一,、教學(xué)方面:

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。

二,、個人素養(yǎng)方面:

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》,、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認真學(xué)習(xí),，還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力,。

三、思想政治方面：

在生活和工作上,，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實踐實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出中小學(xué)二級職稱評定的申請，請領(lǐng)導(dǎo)批準為盼,。

申請人：

時間：

小學(xué)教師職稱申請書篇十九

本人張,19xx年5月16日生,，專科學(xué)歷,于 19xx年 7 月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W(xué)校,，同期在青銅峽市瞿靖中心小學(xué)參加工作,至今已在 教育教學(xué)崗位工作二十二年,，20xx年8月被審批為小學(xué)高級教師。20xx年12月被確定為自治區(qū)級骨干教師?，F(xiàn)符合高級教師職稱的申報要求,，特提出申請。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識。在這幾年的教學(xué)工作中,，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，本人有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強硬的教學(xué)能力，多年來一直擔(dān)任我校中高年級段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并主要負責(zé)我校音樂興趣小組指導(dǎo)工作?，F(xiàn)具體述職如下。

一,、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì),，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放,，始終站穩(wěn)立場,，具有良好的思想品德，遵守《教師法》,、《義務(wù)教育法》,，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作，認真執(zhí)行黨的教育方針,、路線,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則,、為人師表,，20xx年以來一直辛勤工作、默默奉獻,。

二,、教學(xué)教研方面

1、教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識,。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論,，還有運動心理學(xué)、中小學(xué)生心理學(xué)等,。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài),，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來,。開拓學(xué)生的視野,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 教育教學(xué)水平高,，能力強,，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì),。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉,、運用起來得心應(yīng)手,，能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際,、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài),，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力,、重點突出,、分析難點，語言準確、生動,、流暢,、通俗易懂、動作規(guī)范,、大方準確,。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教,，啟發(fā)引導(dǎo),，講練看結(jié)合。本人曾參加市級,、校級,、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評,。我嚴格做到教學(xué)“六認真”,，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重,、難點,，精心設(shè)計教法。作業(yè)全批全改,，并經(jīng)常采用面批的方式,，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效,。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中,，我次次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論,，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時結(jié)合我校承擔(dān)的國家級課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”,，不斷探索適合搞年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快,、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑,。在教研工作中,，我不斷研究，總結(jié),，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，與學(xué)校教師相互聽課、評課,，交流學(xué)習(xí),，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課,，并及時小結(jié),，收集資料。另外,，我積極參加校本教研,，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流,、上專題課,、說課、評課,，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動,，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。在學(xué)校進行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動,，取得了較好的活動效果,。

三、德育工作方面

本人擔(dān)任過中高年級的班主任工作,，在這期間班主任管理工作,，多次被學(xué)校評為模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。20xx年多來堅持從所任教年級學(xué)生實際出發(fā),，對不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育,。

四、教育教學(xué)業(yè)績方面

1,、在職期間所任年級的數(shù)學(xué)成績在中心,、市局統(tǒng)測中名列前茅,， 在20xx至20xx學(xué)年度被市教育局評為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“先進個人”。

2,、20xx年被市教育局評為優(yōu)秀黨員,，20xx年被市局聘為兼職教研員。 20xx年參加全市《同課異構(gòu)》教學(xué)觀摩活動中,，受到廣泛好評,。 20xx年被市人民政府評為優(yōu)秀教師，20xx年11月參加青銅峽教研室的《小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究》被評為第二屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題二等獎,， 20xx年指導(dǎo)《全市小學(xué)生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎,，20xx年參加校長論文比賽獲一等獎， 20xx年研究的《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中實施反思性學(xué)習(xí)的實踐研究》課題在教研室立項,， 自任職以來被學(xué)校評為優(yōu)秀教師6次,，優(yōu)秀主任2次，優(yōu)秀校長6次,，20xx年被評為吳忠市骨干教師,，20xx年為確定區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，20xx年被確定為區(qū)級骨干教師 ,。

回顧在二十幾年的工作中,，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面起到引領(lǐng)作用,。根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求,，特提出晉升高級教師的申請,，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準。

申請人:瞿靖中心小學(xué) 張

20xx年xx月xx日