在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

給學(xué)校的一封建議書 給學(xué)校寫一封建議書篇一

您好！

您對我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書,，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有意義的童年，作文 給學(xué)校的建議書,。這真是以身作則啊,！我想對您說：“謝謝,！”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,，小學(xué)五年級作文《作文 給學(xué)校的建議書》。我覺著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且,，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本,，我一本不訂,，好像很沒有面子，更顯得我家很窮,。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次,，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對以上意見,，我提出以下建議：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤,，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我希望學(xué)校能使用我這份建議書！

五年級1班：xxx

20xx.9.8

給學(xué)校的一封建議書 給學(xué)校寫一封建議書篇二

尊敬的校長：

您好!

我們的校園好似一座美麗的大花園,，那里有美麗的大花園,，那里有美麗的籃球場，有郁郁蔥蔥的樹木,。我在這美麗的校園學(xué)習(xí),，生活已經(jīng)有六年之久了,。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽,，我來到學(xué)校;晚上,，踏著夕陽的'余暉，我與美麗的校園揮手告別,。與校園的朝夕相處,，使我和這個充滿活力的校園建立了深厚的感情。

但是,，在這充滿詩情畫意和現(xiàn)代氣息的校園里,，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在著一些不盡人意的地方,。例如,，校園的生物角，有些同學(xué)去那玩將食品袋隨手丟入水中,，地上的食物袋更是隨處可見,。學(xué)校走廊上，操場里,，我們常常都能見到一團(tuán)的紙屑,。有些紙上甚至沒有寫過一個字;一個完好的本子，被人撕裂后,，塞滿了排水道,。有些同學(xué)，他們寫錯字經(jīng)常不用橡皮擦,，而是很干脆地撕下整頁紙，像這樣不愛惜環(huán)境的現(xiàn)象還有很多,。

為了能讓我們學(xué)校更加美麗,，我向?qū)W校提出以下的建議;

1.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對不良行為做出合理的批評,。

2.收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念刻入人心,。

希望校長在百忙之中看到我呈上的建議書,。

祝福學(xué)校的明天更加美好

六年二班 -x

20xx年-月-日

給學(xué)校的一封建議書 給學(xué)校寫一封建議書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名學(xué)生，在校園里生活了整整五年,。我們的校園十分美麗,，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學(xué)樓內(nèi)時不時會發(fā)生一些,，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,，導(dǎo)致我們的校園達(dá)不到十全十美,。

被浪費(fèi)的通常是水資源，比如是在樓梯口的飲水機(jī),。不要用飲水機(jī)里的溫水洗手,，更讓人不安的是，同學(xué)們灌好水后,，有時忘了把按鈕關(guān)掉,，許許多多的水在短時間內(nèi)源源不斷的往外流，水越來越少,，一節(jié)課下來,，水已經(jīng)流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦,，這種事情,，已經(jīng)不是一次兩次了。

其次被消費(fèi)的就非電資源莫屬了,，每當(dāng)天氣炎熱的時候教室里的吊扇時時刻刻的為我們服務(wù)著,，最不可忍受的是：每次在戶外上體育課時，教室里空無一人,，同學(xué)們在操場上,，只有吊扇獨(dú)自一人在教室里旋轉(zhuǎn)。外出的班級越多,，浪費(fèi)的資源也就越多,，弄得整棟樓一齊停電。

我們不要以為自然資源是無限的,，任憑你怎么浪費(fèi),，他都是用不完的，可惜科學(xué)已經(jīng)證明資源是有限的,，所以我們要節(jié)約自熱資源,。之所以造成浪費(fèi)資源，是因?yàn)槲覀兊墓?jié)約資源的意識還很淺薄,，不知道浪費(fèi)資源帶來的災(zāi)難與后果,，我身為本校學(xué)生為以上情況提出一些建議：

(一)我們可以把飲水機(jī)里的水適當(dāng)?shù)臏p少一些，應(yīng)為只有在我們失去一樣?xùn)|西的時候,，才懂得去珍惜,，當(dāng)我們沒水喝時，自然會去反省為什么沒水喝,，接著就回去節(jié)約,。

(二)我建議學(xué)校多搞一些以節(jié)約用水的主題活動，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強(qiáng)節(jié)約意識,。

輕紡城小學(xué)六千級學(xué)生

20××年11月8日