總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高中班主任工作總結 個人篇一

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,，變化的重要階段，同時,，面臨畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課堂和知識的復雜程度的力重，極容易產生兩極分化,，有的學生甚至感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在這第二學期和根據本班學生的實際情況,，班主任要做學生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質,，另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動,，例如,，學習經驗交流會、意志教育如何做時間的主人,、習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，勤跟班,、多鼓勵，經常單獨和學生進行思想交流,。經過前半學期的辛勤工作,，鼓舞了學生的士氣，班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展,。

為了高考能考出好成績,，我作為班主任工作，首要任務就是調動班級學習積極性,，形成刻苦學習爭先恐后的學風,，全面提高全班學生成績。另一方面,，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,，以個別談話的形式，做好尖子生和差生的指導工作。對尖子生,，要求他們要明確目標,，確定方案，突破弱點,，保持優(yōu)勢,。對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚。同時利用每次模擬考的成績進行個案分析,，幫助學生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點,，分析原因,，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學生成績保持上升趨勢,。

我班的任課教師從教學經驗上看是比較豐富的，但能否真正的團結和調動這些教師的教學備考積極性,，并形成一股合力,，作為班主任怎樣去協(xié)調教師之間的關系顯得尤為重要。為此,，我尊重他們的地位,，傾聽他們的意見，同時又把他們當作班級主人,，視為自己的良伴,、知已。凡事都主動地同科任教師商量,，采納他們的意見,。同時，也教育學生要懂禮貌,，尊重老師的勞動,，感謝老師的付出。樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

我們經常對學生說，高考不僅僅是考智力,，同時也是身體素質,、心理素質等多方面的考驗,。隨著高考的臨近，學生的學習壓力越來越大,，心理問題也越來越突出,，這個時期，學生容易產生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導,，及時排除學生心理上的暗礁,，學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學習與生活的旋律,，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長,。

反思了自己一年的工作,，我還有很多做得不足的地方，同行們很多寶貴的經驗值得我去學習,。一年中,，我深切地感受到，管理學生,，更多的是要學生自我管理,，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感,，愿意主動找老師談心,。除了有愛心、耐心,，嚴格科學的管理外,，教學上一定要有過硬的本領，如果教學上沒有自己的一套,，得不到學生的認可尊重,，學生就會對班主任工作產生抵觸情緒，實施德育的效果也就會大打折扣,。當優(yōu)秀教師的路還很長,，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人,，可謂任重道遠,。

高一班主任工作總結 | 高二班主任工作總結 | 高三班主任工作總結

高中班主任工作總結 個人篇二

本學年在學校領導的安排下，我擔任了高三x班的班主任,，主要是配合協(xié)助xx老師做好班級管理工作?，F(xiàn)將我一學期擔任班主任的工作情況總結如下：

每天早讀，我都會在xx到校,，在上早讀前檢查學生打掃衛(wèi)生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態(tài),；在開學之初和x老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習課；每天堅持看課間操,，督促學生準時,、整齊、認真地做操,；加強對學生課堂管理,，對遲到、請假,、曠課的學生及時和班主任溝通,，了解和反映情況，做到對每一名同學負責,；注重學生儀容儀表的檢查,，在平時就嚴格要求學生著裝、配飾,、發(fā)型要符合學校規(guī)定,，對不符合要求的學生進行批評教育；堅持每天批改學生練字作業(yè),。

根據年級組要求，我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞,；我和學生一同參與了班級文化墻的設計與制作,；我校迎接自治區(qū)德育達標校復驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時，我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作,。

作為一名教師,，我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響，所以在平時,，我嚴格要求自己,，絕不辱罵學生，平等對待每一位同學,。處理學生問題,，努力做到客觀公正，實事求是。尊重每一位學生,，不以成績?yōu)闃藴?，一視同仁。在培養(yǎng)學生自信心的同時,，也不忘提醒他們戒驕戒躁,，再接再厲，腳踏實地,，全力以赴,。對于犯錯誤的同學，總是真誠寬容相待,，給學生留有反思和自我教育的機會,，讓他們知道人非圣人，孰能無過,，重要的是怎么看待錯誤,。

高三x班是理科班，有部分學生對語文不感興趣,，偏科嚴重,。針對這些同學，在每次月考后或平時我都找機會和他們談談語文學科的重要性,、特點以及學習方法,，并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難，我會指導他們擬定合理的學習計劃,，并傳授一些學習的方法,。在我的幫助與鼓勵下，有一部分同學已經對語文產生了興趣,，樹立了學習的信心,，還有的同學在這學期的三次月考中，成績一直在進步,，非常令人欣慰,。

存在不足：在班級管理上參與得不多，也不夠深入細致,；對待學生不夠熱情,，與學生的交流不夠廣泛，對學生了解不夠全面,，不夠深入,；在工作上還需要更積極主動一些。

高中班主任工作總結 個人篇三

一年的工作轉眼之間就結束了,，在這一年中我?guī)ьI著我們班的學生在各個考試和比賽中都取得了不錯的成績,，這一年同學們的學習狀態(tài)都保持在一個很積極的狀態(tài),，我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是圓滿的結束了,，在新一年的工作正式的開始之前為自己這一年的工作做一個總結,，才能更好的去開展自己下一年的工作。

1,、建設好的學習風氣,。在一個班級中重要的就是學習風氣了，當一個班級的學習風氣很好的時候,，在前幾名同學的帶領下其它的人都會不自覺的努力的學習,。若是一個班級的學習風氣不好，就算前幾名再厲害那也是沒有用的,。這一個階段的學生學習都是比較的浮躁的,，往往努力了一段時間之后心就又散了，所以需要我這個班主任來監(jiān)督他們,，發(fā)現(xiàn)學習風氣不好的時候及時的糾正過來,。

2、德育工作,。學生不僅僅只是需要一個好的學習成績就夠了的,，好的品德也是同樣的重要的，所以在監(jiān)督他們學習的同時也要對他們進行品德方面的教育,。我會利用班會課的時間對他們進行品德方面的教育,。這一年我多次開展了主題班會活動，來培養(yǎng)學生的品德,，提高他們的思想修養(yǎng),。

3、跟任課老師的溝通,。在我的課上他們是不敢不認真的,，但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的，所以我平時會經常的詢問班上的同學在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況,，來推斷他們最近的一個學習狀態(tài),。平時有時間的時候我也會到教室外面觀察他們上課的情況。

4,、跟家長聯(lián)系。這一年一共召開了兩次家長會,，都是在考試之后召開的,，目的是向家長們匯報學生最近的成績和表現(xiàn)。同時也跟家長們多聯(lián)系,，一起合作的把學生的成績提高上去,。

明年自己想讓班上的同學成績在現(xiàn)在的基礎之上提高一些,，我的打算是在新一年開始的時候讓他們每一個人都給自己這一年樹立一個目標，這一年為了完成自己的這個目標努力,，等到明年的這個時候我們再來看有哪些人完成了目標,，而哪些人沒有完成目標甚至還退步了的。這樣就能夠激勵他們努力的學習,，我相信是會有一些效果的,。

總的來說自己這一年的工作可以說是完成得不錯的，班上的同學們成績保持的也還算穩(wěn)定,，在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個工作態(tài)度,，讓我們班的同學能夠有一些進步。

高中班主任工作總結 個人篇四

本學期,，我擔任高二年級文科xx班的班主任,，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結：

1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學生的自學能力,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓學生盡力提高學習的基本素質。

2,、通過班會進一步增強班級的凝聚力,，確定我們班的競爭目標就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開,。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞,，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài),。

3,、由于是小班，學生的行為習慣基本可以,，違紀現(xiàn)象較少,，本學期我嚴格要求每一個細節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主,，同時也有嚴格的處理,。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言,，激勵每一位同學,。

5、在班內墻壁上開辟每一小組的園地,。

1,、充分發(fā)揮班內六個學習小組的作用，每次月考后,，及時進行小組分析,，對單科平均分,、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,，期末進行總評,，對前三名小組進行獎勵。

2,、結合學生的情況,，給每一位學生制定目標，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學進行獎勵,，并制定下一次的目標,。對差距較大的同學點名鼓勵，適當降低下一次的目標,。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀,。

3、每次月考后把xx班和xx班的成績進行對比,，找到自己的差距,，督促學生寫考試反思。

1,、尖子生的成績波動較大,。

2、個別學生有偷懶現(xiàn)象,。

3,、學生的心態(tài)還需要指導。

4,、學生的學習效率需要進一步提高,。

1、進一步抓實尖子生,，讓他們精益求精,，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班,。

2,、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,，讓學生之間互相幫助,，共同提高。

3,、進一步要求課余時間,，在抓好數(shù)學英語兩科的基礎上，及早進行文科綜合的訓練,，準備利用周日下午2個小時進行小測,。

我堅信，xx班會取得好的成績,，我們一直都在努力,。