總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中班主任工作總結 個人篇一

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心，使__班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,。可以說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細,、實、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題,、熱愛學校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章，與學生一起學習,。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近xx篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設。通過展板,、板報等方式對學生進行教育,。進入x月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育,。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

本學期面臨xx水平考試,，學生學習任務比較重,。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入x月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習。

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高x學習的小型家長會,；針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《xx工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中班主任工作總結 個人篇二

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧,。不僅是教書,，還要育人；不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會得到學生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學期的班主任工作,，作如下小結：

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”我認為班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和＂愛＂,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學生當中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細心,、真心,、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你＂既親近又崇拜＂，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手,。＂所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即＂以點帶面＂,；其三培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的,。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇）,，務必使每個學生具有＂服從集體，服從命令＂的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂,，嚴而不死＂的良好班風班貌,。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面,，實踐活動要求有相應的能力水平,，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會,。于是,，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時,，讓學生在活動中體驗成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育,。活動的自我組織和開展,，豐富了學生的生活,，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機,。通過活動,，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律,。

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的,。本班學習氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況,，我在與學生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上,，提出下次目標。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學生,。平時也要多與科任老師溝通,，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因，加以鼓勵和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級整體有了進步,。

誠然,，在教育學生＂學會生存，學會學習,，學會關心,，學會做事,，學會生活＂的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆＂愛心＂,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

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高中班主任工作總結 個人篇三

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”,、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任工作總結 個人篇四

在剛剛過去的下學期，由我擔任高xx班班主任,，一學期以來,，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的竭力幫助下,，我班各項工作開展順利,，不論是學習還是班級管理、各項活動中我們都取得了不錯的成績?，F(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

本學期是學生高二分科后第一個學期,，學生對學校各項規(guī)章制度都基本了解，又面臨文理科新的起點,，同樣送些不得,。我做班主任時間不長，所以做好了勤能補拙的準備,。等學生基本穩(wěn)定下來之后,，我利用各種時間，全面深入的了解學生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f,，一學期以來，由于能夠及時與學生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，我始終從嚴要求學生,，對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，和同學一起制定了班規(guī)班約,，并推舉選拔負責任的班委，配合班主任的工作,。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日，嚴格執(zhí)行校紀班規(guī),，教育為主,，懲罰為輔。一學期的工作下來,，我班班級管理穩(wěn)中有升,。

文科生大多是在高一時學習成績不很理想的同學，所以他們的自信心有所欠缺,，開學之初,，我在班會上強調(diào)最多的是幫助他們建立自信心，有理想的孩子才有希望,。通過思想教育,，舉身邊實例，學生們自信心慢慢找回來了,。同時,，我還通過班級文化激勵學生，讓正確的學習態(tài)度深入人心,。再者,，寫周記時，遇到好的能激勵同學感到大家的文章，我會在班會上讓學生朗讀討論,。榜樣的力量是無窮的,，收到的效果自然不差。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。根據(jù)各任課老師反饋的情況，對不同的學生進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,，特別是本班較弱的學科，通過聽課發(fā)現(xiàn)學生的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離，樹立教室的威望,。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,，學生學習動力有明顯的提高,。

本學期高二剛分科，又面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重,。針對這些問題，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面,，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難,，迎難而上。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)的專業(yè)生進行思想教育,，讓他們充分利用好一切空余時間進行文化課的學習，使專業(yè)文化課齊頭并進,。通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

本學期年級舉行了跳繩比賽,，演講比賽等活動,，通過這些活動，我組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心，展現(xiàn)自我,，堅持不懈,，拼搏進取的教育效果。

針對班級同學基礎較弱但努力上進的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，期中考試后召開了家長會。將學生情況跟家長及時交流,，找原因想對策,，努力使每個學生都能更進一步。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，也及時向家長了解情況，在解決問題的過程中征求家長的意見,，讓他們體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習,。本學期初,，我閱讀了魏書生等教育名家的怎樣做好班主任一類的書籍，并不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真向其他班主任請教學習，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，積極總結經(jīng)驗,，使班級工作做得更好。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如,，由于班級人數(shù)多，對于后進生的教育不夠耐心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高中班主任工作總結 個人篇五

在過去一學年的工作中,，圍繞班主任職能,，我主要做了以下幾方面的事,，現(xiàn)總結如下：

俗話說“良好的開端是成功的一半”。對于一個高一年級的新班級來說,，起步的第一學年能否構成良好的班風至關重要,。為此，我是這樣做的：

1,、預先制定好班規(guī)在學生入學后的第一個班會上就人手一份發(fā)給學生,，要求他們認真閱讀并帶回家讓家長過目、簽字,，讓學生和家長明白班主任的管理意圖――以法治班,。從而一開始就構成班主任、家長,、學生三者之間的一種合力,，為良好班風的構成作好鋪墊。

2,、選舉班委,。新學期開學后，我在班上一共選出三套班委,，每套班委工作一星期后,，由全班同學在彼此了解的基礎上選出班委。這樣做，既把競爭引入班級工作,，又能有效克服因主觀武斷造成班委選派不理想,，改選又造成消極影響的弊端。

3,、指導班委工作,，讓每位班委明確自己的工作職責，明確工作目標,，并能夠采用恰當?shù)姆绞椒椒ㄩ_展工作,。

4、嚴格按班規(guī)辦事,，用事實說話,，以理服人，確立班規(guī)的地位,，使班規(guī)成為學生自我教育的窗口,。

1、抓好思想品德教育大力宣揚尊師重教,，讓學生明確對老師有禮貌是最起碼的道德修養(yǎng),。同時，引導學生發(fā)展團結友愛的同學關系,，鼓勵正當競爭,，抵制歪風邪氣，養(yǎng)成用心進取的班風,。

2,、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)群眾榮譽感和熱愛勞動的品質(zhì),。從一開學,，我班衛(wèi)生評分始終名列學校榜首，極大地增強了全班同學的自信心愛和群眾榮譽感,，從而以一發(fā)帶動全身,，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展。

3,、歌詠比賽齊心協(xié)力,，初顯身手。在人數(shù)偏少的狀況下,，經(jīng)全體同學的共同努力,，我班在學校舉辦的歌詠比賽中獲得二等獎，再次增強了同學們的自信心,。

4,、運動會上依靠團結的力量,，在體育尖子相對缺乏的不利因素下，奪得高一年級團體總分第二名,，證明我班已完全樹立起群眾榮譽感高于一切的信念,。

5、各種競賽活動喜獲豐收,。一學年結束,，我班同學在各科知識競賽中均獲獎。其中起曼卿同學獲全國中學英語知識競賽二等獎,，為學校贏得了榮譽,。

總之，一學年以來,，我班同學在德智體各方面均得到了較全面的發(fā)展,，構成良好的班風、學風,，初步樹立了一個優(yōu)秀班級體的形象,，為高中三年的學習奠定了良好的基礎。不足之處是學生成績還有待于進一步提高,，個別學生的思想品德意識還有待于進一步加強,。