我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

德育教育心得體會(huì) 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇一

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,，各班老師根據(jù)園思想品德計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際，制定行之有效的班級(jí)德育計(jì)劃,。

二,、保證思想品德計(jì)劃實(shí)施。

制定計(jì)劃是為了實(shí)施,，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。組織力量，通過(guò)各種途徑貫徹計(jì)劃,，認(rèn)真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,，寓思想品德教育于各種活動(dòng)中，并認(rèn)真檢查和總結(jié),。

三,、加強(qiáng)對(duì)班主任和家長(zhǎng)工作管理。

選擇配備思想好,、身體健康,、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平,，支持和檢查班主任,。

四、密切幼兒園和家長(zhǎng)關(guān)系,。

定期做好家訪和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來(lái)。共同實(shí)現(xiàn)思想品德教育任務(wù),。

德育教育心得體會(huì) 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇二

在新的教育發(fā)展趨勢(shì)下,，中學(xué)的德育工作顯得越來(lái)越重要,，在學(xué)校里如何去做好這個(gè)德育,，首先是制定好一個(gè)全面科學(xué)可操作性的制度，才能落實(shí)到具體的工作中，今天聽(tīng)了思想政治教研員吳玉龍的講座,，解讀了《中小學(xué)德育工作指南》,，讓我豁然開(kāi)朗，感受新時(shí)代立德樹(shù)人的責(zé)任感和使命感,，結(jié)合工作進(jìn)行細(xì)想,，收獲頗大。

一,、出臺(tái)《中小學(xué)德育工作指南》的背景

(一)落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)德育工作的新要求,。

習(xí)近平關(guān)于德育的論述。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人,。要深化教育體制改革,，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué)、唯文憑,、唯論文,、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題,。要把立德樹(shù)人融入思想道德教育,、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,，學(xué)科體系,、教學(xué)體系、教材體系,、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì),，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué),。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過(guò)來(lái),。

(二)適應(yīng)德育工作自身改革發(fā)展的需要。

信息時(shí)代,，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，越來(lái)越多的青少年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界,。作為一種全新的教育媒體，網(wǎng)絡(luò)一方面為中小學(xué)學(xué)校的德育工作提供現(xiàn)代化教育手段,，拓寬了學(xué)校德育工作渠道和空間,；但同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性,、自由性,、虛擬性等特征，也為正處于價(jià)值觀形成期,、辨識(shí)能力不強(qiáng)的青少年學(xué)生帶來(lái)了一定的負(fù)面影響,，對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

(三)回應(yīng)基層教育部門(mén)的期盼,。

一些基層教育部門(mén)和學(xué)校反映德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，涉及學(xué)校工作的方方面面，還涉及到家庭,、社會(huì),，希望教育部能夠出臺(tái)一個(gè)科學(xué)、規(guī)范,、可操作性強(qiáng)的德育工作指南,，迫切需要補(bǔ)齊學(xué)校德育工作短板、加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),，明確中小學(xué)德育工作“做什么”和“怎么做”,，將德育工作落細(xì)、落小,、落實(shí),。

教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，育人(教人做人)立德：做人為先,，做事先做人,，強(qiáng)化三觀教育；樹(shù)人：以人為本,，一切皆為人,，根本上說(shuō)，要回答“為誰(shuí)培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么樣的人,，怎樣培養(yǎng)人”問(wèn)題。

二,、《指南》的內(nèi)容和特點(diǎn)

“一個(gè)體系”,、“兩個(gè)結(jié)合”、“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”,、“四個(gè)基本原則”,、“五項(xiàng)主要內(nèi)容”,、“六大實(shí)施途徑”。

兩個(gè)結(jié)合,，構(gòu)建方向正確,、內(nèi)容完善,、學(xué)段銜接,、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系,，不斷完善中小學(xué)德育工作的長(zhǎng)效機(jī)制,，大力促進(jìn)德育工作的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化,、實(shí)效化,，全面提高中小學(xué)德育工作水平。根據(jù)中小學(xué)德育工作的特點(diǎn),，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育,、社會(huì)教育相結(jié)合,，形成德育工作的合力。

三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，從中小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)：培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格(根本),、促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn)(重點(diǎn))、落實(shí)中小學(xué)生守則(抓手),。

四個(gè)基本原則：堅(jiān)持正確方向,，強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針、堅(jiān)持遵循規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)年齡特點(diǎn)和知行合一,、堅(jiān)持協(xié)同配合，強(qiáng)調(diào)家校的一致性,、堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展,，強(qiáng)調(diào)融入學(xué)校日常工作。

五項(xiàng)主要內(nèi)容：理想信念教育,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育,、心理健康教育,。

六大實(shí)施途徑：課程育人、文化育人,、活動(dòng)育人,、實(shí)踐育人,、管理育人、協(xié)同育人,。

《指南》特點(diǎn)：有理念,、有內(nèi)容、有方法,、有路徑,；易于執(zhí)行、易于評(píng)價(jià),、易于檢查,；充分考慮到不同地區(qū)、不同區(qū)域,、不同學(xué)校實(shí)際和發(fā)展水平,，即便是邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，也可以較為簡(jiǎn)單全面操作指南內(nèi)容,；學(xué)校管理部門(mén)可以以指南為依據(jù)對(duì)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià),。

三、全面落實(shí)德育工作指南

抓教師隊(duì)伍,。首要抓校長(zhǎng),、德育分管校長(zhǎng)，其次,，抓德育教師,，再次，班主任,，第四,，抓其他學(xué)科教師，最后,，抓一般管理人員,。

抓課程。首要,，抓道德與法治課程,，其次，語(yǔ)文,、歷史課程,，再次，其他課程,，最后,，開(kāi)發(fā)校本課程。

抓文化,。重點(diǎn)抓住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化，其目的是增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,。

四,、校園文化建設(shè)對(duì)教育意義

校園的一切設(shè)施設(shè)備、包括一花一草都具有教育性,，需要教師,、校長(zhǎng)去充分挖掘,，校園的所有建設(shè)均應(yīng)把教育性放在首要位置給予考慮例如：一中學(xué)將一棵被臺(tái)風(fēng)刮折的柳樹(shù)保護(hù)起來(lái),，并命名為“生命之樹(shù)”，讓學(xué)生感受到生命力的頑強(qiáng)和偉大,。

五,、加強(qiáng)指導(dǎo)

著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善,、學(xué)段銜接,、載體豐富,、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系——大力促進(jìn)德育工作專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,，提高德育工作的親和力、針對(duì)性,、時(shí)效性——努力形成全員育人,、全程育人、全方位育人的德育工作格局育人——推進(jìn)德育工作制度化常態(tài)化,，創(chuàng)新途徑和載體,，將中小學(xué)德育工作和要求貫穿融入到學(xué)校各項(xiàng)日常工作當(dāng)中，落小,、落細(xì),、落實(shí)，努力形成一以貫之,、久久為功的德育工作長(zhǎng)效機(jī)制,。

總之，通過(guò)今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我明白在新的教育發(fā)展趨勢(shì)下,，學(xué)校一定要落實(shí)黨中央的立德樹(shù)人的根本任務(wù)，經(jīng)常要在課堂上,，特別思政教育課堂上,，要引導(dǎo)好人,，育好人，同時(shí)自己要積極勤奮,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握新時(shí)代德育教師的核心素質(zhì)，真正做學(xué)生思想知識(shí)的引路人,，真正把學(xué)校的德育工作放在首位,，抓緊，抓實(shí),，抓細(xì),，貫穿到整個(gè)教育教學(xué)的始終，辦好人民滿(mǎn)意的教育,。

德育教育心得體會(huì) 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇三

一,、指導(dǎo)思想

我園在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,，堅(jiān)持立德樹(shù)人,，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題，以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育為主線,，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo),，堅(jiān)持德育為先,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化幼兒行為規(guī)范,，深化改革,，提升內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)幼兒園德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，努力凸顯德育特色,，不斷提高德育工作科學(xué)化水平，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建平安校園,。

2、深化師德建設(shè),，提升教師素質(zhì),。

3、組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效,。

4,、密切家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)和諧共育,。

三,、具體措施

本學(xué)期我園將以2018年__縣教育局德育工作指導(dǎo)意見(jiàn)為指導(dǎo)，從師德師風(fēng)建設(shè)——幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育兩方面著手形成本園德育工作特色,。

（一）優(yōu)化德育環(huán)境,，注重隱性滲透

1、合理構(gòu)建環(huán)境

改變過(guò)去單純的為美化活動(dòng)室而布置環(huán)境的觀點(diǎn),，從不同年齡的心理特點(diǎn)出發(fā),，考慮全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔,、溫馨,、舒適而富有教育意義的環(huán)境。在幼兒園墻壁上,、盥洗室,、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片,，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求,；在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全,、說(shuō)話要輕聲,、輕拿輕放玩具等；在家教欄和宣傳欄等公共場(chǎng)所粘貼公益廣告標(biāo)語(yǔ),，讓幼兒在潛移默化中得到教育,。

2、激發(fā)道德情感

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂(lè)于接受成人的建議,，這樣情境下的教育過(guò)程會(huì)給幼兒帶來(lái)愉快,，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感,。為此幼兒園首先盡力為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài),、信任、同情以及民主的人際交往環(huán)境,，同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄、半日活動(dòng),、親子活動(dòng)等向家長(zhǎng)做好宣傳工作,，了解幼兒園德育工作開(kāi)展情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與，同時(shí)建立了《教師行為規(guī)范》和《家長(zhǎng)行為規(guī)范》,，督促家長(zhǎng)注意自己的一言一行,，以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè),，鍛造德育團(tuán)隊(duì)

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。堅(jiān)持把德育工作擺在首要位置,，將德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估體系，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

1,、完善德育機(jī)制

堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚娜w教職員工政治思想學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求,，貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，打造文明和諧的校園文化,；自覺(jué)自愿簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū),，并嚴(yán)格履行，接受社會(huì)監(jiān)督,；每學(xué)期末,，向家長(zhǎng)發(fā)放“教師師德師風(fēng)民意調(diào)查表”，并以此為依據(jù),，開(kāi)展師德考評(píng),，規(guī)范考評(píng)工作程序，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制,，做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核,、績(jī)效工資分配和評(píng)優(yōu)推先等有機(jī)銜接。

2,、推動(dòng)師德建設(shè)

根據(jù)縣教育行政工作會(huì)議精神,，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題,，以“愛(ài)崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻(xiàn)、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,，帶動(dòng)全體教職員工形成愛(ài)崗敬業(yè)，立德樹(shù)人的崇高品質(zhì)，杜絕體罰,、變相體罰及收受家長(zhǎng)禮金禮品,，克扣幼兒伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作,、優(yōu)秀的表現(xiàn),，贏得社會(huì)認(rèn)同。

3,、鍛造德育團(tuán)隊(duì)

做為一名幼兒教師,，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行,、一顰一笑，無(wú)不具有教育性：在與幼兒接觸的過(guò)程中,，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化,、耳濡目染的影響。

啟動(dòng)“情感德育”工程首先要提升教師素質(zhì),。在平時(shí)與幼兒接觸的過(guò)程中要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,、規(guī)范、溫和,，語(yǔ)調(diào)要親切,、自然、柔和,；談吐文雅,，“請(qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊；依據(jù)面臨對(duì)象的特殊性,，幼兒教師的語(yǔ)言要有童真,、童趣的和幼兒進(jìn)行情感的交流。

幼兒教師要時(shí)刻注意為人師表,，以身作則,，注重自身姿態(tài)、動(dòng)作,，修飾,、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐?，幼兒教師既是母親,，又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,，幼兒會(huì)毫不猶豫地接受教師的一切言行,，并加以模仿。教師還應(yīng)平等地,、一視同仁地關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，應(yīng)真正發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)每一個(gè)孩子，不管他的家庭背景如何,。

為了更好的落實(shí)“情感德育”,，我園將根據(jù)教育局制定的《__縣中小學(xué)（幼兒園）“情感德育”三年行動(dòng)計(jì)劃》，研究制訂情感德育實(shí)施方案,，組織全體教師學(xué)習(xí)情感德育理論,，通過(guò)沙龍研討、主題論壇等形式加強(qiáng)交流,，不斷更新教師觀念,；要營(yíng)造良好的德育情境，融情于境,，寓教于樂(lè),，努力凸顯校園文化品質(zhì)；要以情感德育課程研究為重點(diǎn),，不斷完善情感德育課程體系,；要積極開(kāi)展德育課題研究，探索具有__元素,、學(xué)校特色的德育活動(dòng)課程,，探索橫向聯(lián)合、跨區(qū)域合作等方式,，打造更高層次的德育品牌,，不斷提升學(xué)校育人品味。

4,、健全德育網(wǎng)絡(luò)

要主動(dòng)協(xié)同文化,、工商、公安等行政執(zhí)法部門(mén)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治,，優(yōu)化校園周邊育人環(huán)境,。充分利用社區(qū)各類(lèi)教育資源，如縣少年宮,、早教中心等校外教育活動(dòng)場(chǎng)所,，拓寬教育渠道，創(chuàng)設(shè)多種形式的合作模式,，積極普及和倡導(dǎo)德育理念,，采用多種形式,，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

（三）關(guān)注幼兒生活,，培養(yǎng)良好品行

1,、依托節(jié)日文化

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年沿襲傳承下來(lái)的寶貴精神文化，它蘊(yùn)含了中華人民敬老愛(ài)幼,、勤勞善良,、與人為善等優(yōu)秀美德，表現(xiàn)了廣大人民的美好愿望,。本園一直以“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”為特色,，在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)依托傳統(tǒng)節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒良好的品行是確實(shí)可行的,。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),，在節(jié)日的紀(jì)念,、慶祝活動(dòng)中,，除了能體驗(yàn)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè),，更多為培養(yǎng)幼兒良好品行打下了基礎(chǔ)。如“三八婦女節(jié)”為媽媽做一件小事,、“植樹(shù)節(jié)”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),、“清明節(jié)”祭掃英烈精神永垂不朽、“五一勞動(dòng)節(jié)”爭(zhēng)做勤勞小幫手,、“六一兒童節(jié)”世界兒童是一家等活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒對(duì)節(jié)日的興趣同時(shí)，培養(yǎng)了幼兒孝親,、和善,、勤勞、勇敢等健康情感,、品德,、愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2,、一日生活滲透

幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過(guò)程,，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人,、接物、處事之中,，同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì),，并對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來(lái)園,、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，而教師通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地觀察,，深入幼兒生活，通過(guò)各種現(xiàn)象,，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住鍥機(jī)，在一日生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育,。

3,、重視心理健康

心理健康教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,。本學(xué)年將開(kāi)設(shè)心理健康教育課，加強(qiáng)幼兒心理健康教育,。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃,，要定期開(kāi)展心理健康教育課的備課交流和研討，把心理健康教育課的開(kāi)展情況納入幼兒園教育德育工作的年度考核,。開(kāi)設(shè)心理健康講座,，組織全體教師參與心理健康教育工作。

4,、道德講堂活動(dòng)

倡導(dǎo)師生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心,，在幼兒園為同伴送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”,，通過(guò)“身邊人講身邊事,，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”,、“我的愛(ài)生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度,。

（四）提高互動(dòng)力度，強(qiáng)化協(xié)同育人

1,、依法治校,，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與本園管理機(jī)制,，以家委為龍頭,，做好家長(zhǎng)工作，定期召開(kāi)家委會(huì),。

2,、每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級(jí)網(wǎng)站,，本學(xué)期開(kāi)放一次以德育為核心內(nèi)容的半日活動(dòng)，利用接送孩子時(shí)間,，與家長(zhǎng)交流幼兒行為品質(zhì)現(xiàn)狀,，便于對(duì)幼兒實(shí)施更靈活、更有效,、更有針對(duì)性的教育,。

德育教育心得體會(huì) 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇四

教書(shū)是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠",，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師。"以情育人,，熱愛(ài)學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任",。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的"為人師表",、"以身作則",、 "誨人不倦"等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類(lèi)的楷模。我們老師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，我們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段,，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。俗話說(shuō)："教育無(wú)小事,，事事是教育,；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,。"現(xiàn)在的學(xué)生,，很大都是獨(dú)生子女，一個(gè)人沒(méi)有教育好,，意味著一代人沒(méi)有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)"親其師"，從而"信其道",。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊,、自強(qiáng)和自信。然而,，教師只有"愛(ài)的教育"和"奉獻(xiàn)的教育"還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

教書(shū)不僅是傳授知識(shí),，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生,。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實(shí)效。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，更好的適應(yīng)社會(huì),。

以上就是我的讀書(shū)體會(huì)，讓我深刻的體會(huì)到做一名優(yōu)秀的教師很不容易。我們面對(duì)的是一群活的人,，不是一個(gè)物體,，他們存在著各種差異。面對(duì)這種差異我們應(yīng)該如何面對(duì),。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢,？這是我們所有教師所要認(rèn)真思考的。在以后的生活中,，我會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的教育思想,。培育出出色的一代人,。

德育教育心得體會(huì) 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇五

別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫(xiě)道：有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性,，不過(guò)道德教育在它們當(dāng)中應(yīng)該首屈一指,。基于這樣的認(rèn)識(shí),，我們對(duì)政教處的工作高度重視,，本著工作無(wú)小事的原則，依據(jù)中小學(xué)德育工作行動(dòng)計(jì)劃要求,，扎實(shí)開(kāi)展工作,。

常規(guī)管理是德育工作的重點(diǎn)工作之一，我們一直對(duì)此保持高度的重視,。政教處堅(jiān)持早班值班制度,，從學(xué)生入校抓起，查服裝,、發(fā)式,，規(guī)范學(xué)生禮儀。政教處堅(jiān)持日常巡視,，保證晨檢,、午休、放學(xué)三次檢查,，上操時(shí)間校醫(yī)查班級(jí)衛(wèi)生,，同時(shí)配合學(xué)生值周檢查和年級(jí)組每月檢查，學(xué)生養(yǎng)成教育得以落實(shí),，常規(guī)管理取得實(shí)效,。初中部學(xué)生整體精神面貌良好，學(xué)生在服裝,、發(fā)式,、出勤、文明禮貌等各項(xiàng)常規(guī)方面能主動(dòng)做到遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》要求。在學(xué)校整體風(fēng)氣的帶動(dòng)下,，不論是臨近畢業(yè)的初三學(xué)生還是剛進(jìn)入學(xué)校不久的初一學(xué)生群體,，都能主動(dòng)按要求規(guī)范自己的言行。本學(xué)年,，我們?cè)诔Ｒ?guī)方面繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理能力的養(yǎng)成,，各年級(jí)組、各班都做了積極的嘗試,，學(xué)生在午休,、自習(xí)方面的自主管理能力進(jìn)一步增強(qiáng)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，保障學(xué)生路途安全,，在靜校管理上，也加大了力度,，通過(guò)近幾學(xué)期的努力,，學(xué)生基本能做到按時(shí)放學(xué)，及時(shí)離校,，及時(shí)回家,。

通過(guò)幾年的堅(jiān)持，班級(jí)值周制度得到很好的完善,，各班認(rèn)真對(duì)待值周工作,，做到公平、公正,，各班也高度重視本班的十項(xiàng)評(píng)比得分,，班主任帶領(lǐng)班委，通過(guò)十項(xiàng)評(píng)比得分情況,，分析班級(jí)常規(guī)管理存在的不足,，及時(shí)加以改進(jìn)。一學(xué)期下來(lái),，各班發(fā)展穩(wěn)定,，沒(méi)有出現(xiàn)重大紀(jì)律問(wèn)題。

學(xué)生德育教育不是一種生硬的說(shuō)教,，而要通過(guò)豐富的德育活動(dòng),，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)中感悟,。這也是我校生命教育特色建設(shè)所需要達(dá)成的教育目標(biāo),。工作實(shí)際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中，從認(rèn)識(shí)生命意義,、充實(shí)生命體驗(yàn),，激揚(yáng)生命活力等角度設(shè)計(jì)德育活動(dòng),。

學(xué)校層面我們堅(jiān)持每月有活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多彩,。三月女生節(jié)活動(dòng),，四月年級(jí)小型體育項(xiàng)目比賽，五月藝術(shù)節(jié),，六月環(huán)保時(shí)裝秀,，活動(dòng)給學(xué)生提供了廣闊的展示平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己的才能,，去收獲自信,，肯定自我。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級(jí)活動(dòng),、比賽,，鍛煉能力，培養(yǎng)自信,。初一四班花了近一月時(shí)間利用課余時(shí)間排練了校園集體舞，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽,。這個(gè)班上所有的孩子都參加比賽,，包括其中個(gè)子特別矮小的，動(dòng)作始終不太熟練的,。我們不以比賽成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子們的優(yōu)劣,，既然是集體活動(dòng)，我們就讓所有孩子參加,，讓他們都有在活動(dòng)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谶^(guò)程中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，集體的榮譽(yù)感,。在比賽中,，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演中，班上的每個(gè)孩子都認(rèn)真而努力,，自信而快樂(lè),，這就是成長(zhǎng)，就是收獲,。在區(qū)科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)、十項(xiàng)技能大賽,、英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)中,，通過(guò)學(xué)校的倡導(dǎo)和組織，學(xué)生都能踴躍參加,，大膽展示,。在活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同的角度認(rèn)識(shí)自己，鍛煉自己、肯定自己,，學(xué)會(huì)了客觀評(píng)價(jià)自己,。

“正能量”是近來(lái)的一個(gè)熱詞,，正能量是一種健康樂(lè)觀,、積極向上的動(dòng)力和情感，這正是德育教育要傳遞給學(xué)生的,，讓學(xué)生獲取正能量,，轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。在寒假組織學(xué)生參加沙燕心理網(wǎng)：快樂(lè)傳遞正能量活動(dòng)之后,，本學(xué)期我們?cè)趪?guó)旗下講話中,，緊緊圍繞“正能量”的傳遞，讓師慧杯獲獎(jiǎng)優(yōu)秀教師,、區(qū)三好學(xué)生,、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部等將自己的正能量通過(guò)國(guó)旗下講話傳遞給全體師生。在其他活動(dòng)中我們也注意傳遞正能量,，多鼓勵(lì),，樹(shù)榜樣，讓學(xué)生在正能量的指引下快樂(lè)成長(zhǎng),，健康向上,。

在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們結(jié)合主題教育策劃,、排練的節(jié)目,，傳遞著愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)豐臺(tái),，為豐臺(tái)園博做貢獻(xiàn)的正能量,。在班會(huì)課上，自主班會(huì)拉近了師生的距離,，大家在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,，相互傳遞著正能量。我們精心設(shè)計(jì)每次頒獎(jiǎng)活動(dòng),，既讓獲獎(jiǎng)的學(xué)生自信而驕傲,，也讓參與的師生感受到積極參與我能行，大膽展示顯才華的正能量,。越來(lái)越多的同學(xué)積極踴躍地參加活動(dòng),，6月份我們組織的環(huán)保時(shí)裝創(chuàng)意秀活動(dòng)，僅用了短短一周,，就收到了學(xué)生多件作品,。團(tuán)委楊娜老師通過(guò)幾次排練讓這些設(shè)計(jì)師同時(shí)擔(dān)當(dāng)“模特”,，展示自己設(shè)計(jì)的服裝。雖然這些孩子并不專(zhuān)業(yè),，但活動(dòng)中他們都很自信,，很陽(yáng)光，觀摩的學(xué)生頂著烈日,，熱情地為每一位“模特”,，每一件作品鼓掌。我校的年青教師也受邀參加時(shí)裝秀“t臺(tái)”表演,，幾位年青老師的本色出演,，更是讓活動(dòng)達(dá)到高潮。我們的演員并不專(zhuān)業(yè),，但是所有參加活動(dòng)的人心里都充滿(mǎn)了樂(lè)觀,、自信、積極這樣的正能量,。

在生命教育特色建設(shè)中,，我們始終關(guān)注班會(huì)課的育人功能的挖潛。通過(guò)前期系列常態(tài)班會(huì)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究,，通過(guò)邀請(qǐng)教科所簡(jiǎn)主任對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到班會(huì)課在德育教育中的重要性，也力圖突破班會(huì)課講的多,，參與少；被動(dòng)參與多,，主動(dòng)參與少的難題,。在簡(jiǎn)主任的推薦下，我們確立了基于生命教育主題的學(xué)生自主班會(huì)設(shè)計(jì)為研討主題,。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和成果展示（麗澤中學(xué)某班主任的自主班會(huì)設(shè)計(jì)）,，動(dòng)員全體教師參與到學(xué)生自主班會(huì)的指導(dǎo)中。在一學(xué)期的實(shí)施中,，老師們從不知如何做到指導(dǎo)有方,，學(xué)生從緊張、怯場(chǎng)到自信,、精彩,。老師們相互傳授著指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo),，建議而不代替,，指揮。學(xué)生分成小組,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下設(shè)計(jì)流程,、找材料,、排節(jié)目，組織討論,。在一次次修改中他們對(duì)自己主持班會(huì)該如何圍繞主題設(shè)計(jì)活動(dòng),，層層深入，總結(jié)提升,，都有了心得和體會(huì),。每月我們利用班主任例會(huì)時(shí)間召開(kāi)一次反饋匯報(bào)，在匯報(bào)中,，老師們?cè)诓粩嗫隙▽W(xué)生的成長(zhǎng),，也互相提供了一些工作經(jīng)驗(yàn)、工作思路,，要注意的問(wèn)題等等,。對(duì)我們后期的工作實(shí)施提供了很多有益的借鑒。這種模式下,，班會(huì)不再是班主任的事,，任課老師也會(huì)參與其中，拉近了任課老師與學(xué)生的距離,，師生之間多了交流,、溝通、關(guān)注和理解,，老師們表示發(fā)現(xiàn)了孩子們潛能無(wú)限,，孩子們從老師那兒不僅僅學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，更學(xué)到了成長(zhǎng)所需要的感悟,、智慧,、理念，師生共享著成長(zhǎng)的快樂(lè),。

今年5月,，豐臺(tái)承辦的園博會(huì)盛大開(kāi)幕，圍繞“美麗園博,，精彩有我”的主題教育活動(dòng)也在穩(wěn)步推進(jìn)中,。結(jié)合北京精神，圍繞愛(ài)國(guó)主義教育,。我們組織學(xué)生通過(guò)參與主題教育活動(dòng),，了解園博、服務(wù)園博,、走進(jìn)園博,，引導(dǎo)他們愛(ài)豐臺(tái)，愛(ài)北京,，愛(ài)祖國(guó),。在組織學(xué)生走進(jìn)園博前,，我們?cè)趯W(xué)校大屏幕上滾動(dòng)播放園博宣傳語(yǔ)，用展板向?qū)W生介紹園博會(huì),，先期走進(jìn)園博的老師們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案,。在帶領(lǐng)學(xué)生參觀園博時(shí)，我們還特意組織所有學(xué)生與我校園博志愿者李鑫老師進(jìn)行交流,，團(tuán)委又組織新團(tuán)員在園博園進(jìn)行了新團(tuán)員宣誓活動(dòng),。

我們利用宣傳渠道、班校會(huì)課程,，積極開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生有夢(mèng)有追求，夢(mèng)想引領(lǐng)成長(zhǎng),，腳踏實(shí)地追求夢(mèng)想,。在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)版塊：精彩校園,、美麗園博,、我的“中國(guó)夢(mèng)”。朗誦組同學(xué)們的詩(shī)朗誦《我的“中國(guó)夢(mèng)”》激勵(lì)著每位在場(chǎng)觀眾,，最后在臺(tái)上演員的組織下,，全體學(xué)生起立共同朗誦《少年中國(guó)》，讓藝術(shù)教育與主題教育有機(jī)結(jié)合,，引起學(xué)生心靈的共鳴,。同時(shí)我們還組織了描繪中國(guó)夢(mèng)，了解中國(guó)夢(mèng)的美術(shù),、書(shū)法作品校園展示活動(dòng),。

在學(xué)期工作中，我們通過(guò)合理的設(shè)計(jì),，將專(zhuān)項(xiàng)教育逐月開(kāi)展，有衛(wèi)生宣傳教育――愛(ài)眼護(hù)眼,，法制教育――模擬法庭校本課展示,，心理健康教育――心理劇排演與展示，結(jié)合博物館課程的社會(huì)大課堂活動(dòng)――中華民族園,，尋訪民族的歷史……

在抗震減災(zāi)日之時(shí),，我們組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)避險(xiǎn)，逃生演練,，這項(xiàng)工作已成為每學(xué)期的“必修內(nèi)容”,。

在專(zhuān)項(xiàng)教育中，我們也注意抓契機(jī),，重視教育的實(shí)效性,。在神十遨游太空,，亞平老師天宮授課時(shí)，我們及時(shí)找到了視頻材料,，中午給各班學(xué)生播放,，同學(xué)們對(duì)此興趣十足。學(xué)生紛紛表示太空授課有趣新奇,，自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握科學(xué)的奧秘，同時(shí)也表達(dá)了看到國(guó)家科技力量的不斷壯大,，感受到作為一名中國(guó)人的自豪感和作為青年學(xué)生的責(zé)任感,。

通過(guò)資助項(xiàng)目課題引領(lǐng)，我們?cè)诘掠１狙杏?xùn)上既重視培養(yǎng)新班主任的常規(guī)管理能力,，在實(shí)踐中加強(qiáng)指導(dǎo),，給予指點(diǎn)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也重視在德育校本研訓(xùn)中滲透一些班主任工作的理念,、模式，在班級(jí)文化建設(shè)的同時(shí),，本學(xué)期通過(guò)交流自主班會(huì),，重點(diǎn)探討了班會(huì)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施,。對(duì)于參加區(qū),、市培訓(xùn)的優(yōu)秀班主任，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她們把所學(xué)所感所悟與大家一同分享,，共同探討帶班之方,，治班之策。近年來(lái)各位班主任班級(jí)管理到位,，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)，做好青年班主任的指導(dǎo),，學(xué)生管理有序,，有效。今年我校又有一名班主任被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任,，申偉老師在區(qū)骨干班主任研修班的學(xué)習(xí)也順利結(jié)束,。目前班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍雖然年青化，但梯隊(duì)建設(shè)已初見(jiàn)成效,，既有市紫禁杯班主任,，也有多名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任，目前一名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任在我們的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,，正準(zhǔn)備走上年級(jí)組長(zhǎng)的崗位,。

本學(xué)期我們?cè)谠S多工作中做到了扎實(shí)開(kāi)展,，求實(shí)創(chuàng)新，也取得了一定的成績(jī),。學(xué)生的精神面貌,，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都積極向上,。但也有工作存在不足,。由于政教處兩名主任，一名高三兼課,，一名在抽調(diào)園博志愿者后課時(shí)量加大,，教導(dǎo)員又在初三任教，有些活動(dòng)的后期效果反饋?zhàn)龅貌坏轿?。初一綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)上學(xué)期完成度較高,，本學(xué)期一直由年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)管，沒(méi)有更好地關(guān)注,。同時(shí)由于學(xué)校場(chǎng)地所限,，目前初一學(xué)生人數(shù)超過(guò)150人，初中部沒(méi)有集中的場(chǎng)地召開(kāi)年級(jí)會(huì),、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，使得我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作、家長(zhǎng)委員會(huì)工作受到了一定的影響,。在新學(xué)期的工作中,，我們會(huì)調(diào)整人員配備，重視工作細(xì)節(jié),，做到環(huán)節(jié)齊備,，將各項(xiàng)工作進(jìn)一步推進(jìn)。

德育教育心得體會(huì) 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇六

目前我國(guó)學(xué)校德育泛指政治教育和思想教育等,。政治教育培養(yǎng)學(xué)生的政治觀念和政治信仰,；思想教育培養(yǎng)學(xué)生世界觀和人生觀；在筆者看來(lái),，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展德育教育也尤為重要,，教師在關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能掌握情況的時(shí)，還要要注重進(jìn)行德育教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德教育知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面健康發(fā)展,。那該如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展好德育教育呢,？結(jié)合本人近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)該做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與德育教育相結(jié)合,。

教師是向?qū)W生教授知識(shí),、傳授經(jīng)驗(yàn)的人,，教師自身綜合素質(zhì)的高低也決定了學(xué)生德育層次的高低。教師自身素質(zhì)不高并不能向?qū)W生傳授更多的德育知識(shí),。不少教師只是要求學(xué)生懂禮貌,、尊敬師長(zhǎng)和尊老愛(ài)幼等，但這樣的德育教育不僅不夠全面,，而且沒(méi)有深度,。教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提升自身綜合素質(zhì),，為德育教育實(shí)施打下基礎(chǔ)。還要樹(shù)立德育教育與數(shù)學(xué)知識(shí)教授同等重要的觀念,，把數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)跟德育教育相結(jié)合,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)提升自身的道德修養(yǎng)。在教師實(shí)施德育教育的過(guò)程中,，教師要做到以身作則,，為人師表，用自己的模范行為去影響和教育學(xué)生,。例如,，教師要求學(xué)生講衛(wèi)生，不要亂丟垃圾,，那么教師就應(yīng)該以自身為標(biāo)榜,，看到垃圾就撿起來(lái)，間接教育學(xué)生不要亂丟垃圾,。教師有愛(ài)國(guó)之心,，能影響學(xué)生熱愛(ài)自己的祖國(guó)；教師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，能影響學(xué)生形成刻苦專(zhuān)注精神,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育，善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)本身所具備的德育內(nèi)容,，將德育教育本身的因素與數(shù)學(xué)自身的教學(xué)特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，把德育內(nèi)容通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的思想品德,。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中,，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育，善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)本身所具備的德育內(nèi)容，將德育教育本身的因素與數(shù)學(xué)自身的教學(xué)特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，把德育內(nèi)容通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)傳遞給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體的思想品德。數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,。

3.1 結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：把德育與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,，優(yōu)化教學(xué)方法，能吸引學(xué)生的注意力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。例如學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)》第七節(jié)的“認(rèn)識(shí)時(shí)間”,，教師通過(guò)在課堂上在課堂上展示鐘表，讓學(xué)生觀察鐘表上的時(shí)針,、分針和秒針,，了解鐘表的構(gòu)造，告知學(xué)生鐘表上每個(gè)分格的意義,。給學(xué)生講解什么是時(shí)什么是分,，1小時(shí)等于60分鐘，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用幾時(shí)幾分表示時(shí)間,。接著播放一分鐘的音樂(lè)來(lái)讓學(xué)生感知一分鐘有多長(zhǎng),，并讓學(xué)生思考在一分鐘可以做什么事情。讓學(xué)生明白“一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間、珍惜時(shí)間,。

3.2 結(jié)合日常技能訓(xùn)練：數(shù)學(xué)本身具有嚴(yán)密性,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候?qū)W生學(xué)要一絲不茍。因?yàn)樾W(xué)生年齡小,，可塑性高,，要想使他們擁有良好品德和習(xí)慣就要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸形成對(duì)待任何工作,、任何事情都要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，擁有勇于面對(duì)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的精神,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,，教師要正確地引導(dǎo)，從細(xì)節(jié)抓起,，甚至通過(guò)以身作則來(lái)影響學(xué)生,。例如小學(xué)生做數(shù)學(xué)作業(yè),，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)讓他們寫(xiě)完之后進(jìn)行檢查，從檢查過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。在檢查過(guò)程中必須要細(xì)心,，要認(rèn)真,，這能培養(yǎng)學(xué)生無(wú)論做什么事，都要進(jìn)行反復(fù)檢查的良好習(xí)慣,。

3.3 豐富數(shù)學(xué)課外活動(dòng)：為了能更廣泛的開(kāi)展德育教育,，除了從教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育外,，開(kāi)設(shè)多種形式的課外活動(dòng)非常有必要,。例如學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)》第一節(jié)的“數(shù)一數(shù)”，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生觀察周?chē)挛?，觀察學(xué)校操場(chǎng)的樹(shù)木數(shù)量,；觀察升旗臺(tái)上國(guó)旗上五角星的數(shù)量；觀察操場(chǎng)上正在上體育課的學(xué)數(shù)量等,，通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)數(shù)數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。再比如,，在學(xué)習(xí)“測(cè)量”一課中噸,、克和毫升的內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生對(duì)自己平時(shí)喝的水進(jìn)行測(cè)量,，計(jì)算我國(guó)平均每個(gè)人一天只喝500毫升的水,，中國(guó)13.7億人就喝掉6.85億升的水，而這些水可能相當(dāng)于缺乏引用水資源的非洲地區(qū)里10個(gè)人一年的用水量,。借此老師可以教育學(xué)生要懂得節(jié)約用水,，珍惜飲用水，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好的思想品德不是與生俱來(lái)的,，而是需要學(xué)校、家庭和社會(huì)多方面的教育和影響才能形成和發(fā)展的,。當(dāng)今時(shí)代飛速發(fā)展,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展德育教育變得尤為重要，教師在關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能掌握情況的時(shí),，還要要注重進(jìn)行德育教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德教育和科學(xué)文化知識(shí)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面健康發(fā)展,。

德育教育心得體會(huì) 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇七

幼兒園的思想品德教育是通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)和各種活動(dòng)進(jìn)行的,。重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開(kāi)端。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。為此，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長(zhǎng)輩,、對(duì)同伴友愛(ài)、富有同情心,，積極主動(dòng),、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、文明,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育,。

本學(xué)期思想品德教育的目標(biāo)和要求制定如下：

一,、進(jìn)行禮貌待人，講文明,、守紀(jì)律的教育

主動(dòng)有禮貌地稱(chēng)呼自己所接近的人,，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)各班實(shí)際,，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育,。

尊敬長(zhǎng)輩，愿意為他們做事,。

1,、能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為,。

2,、能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰,，不折花草等,。

3、離開(kāi)集體或家長(zhǎng)要打招呼,。

二,、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛(ài)謙讓?zhuān)\(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)相處,，說(shuō)話和氣，關(guān)心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹,。

2、逐步學(xué)會(huì)自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，講道理，不動(dòng)手,、不罵人,、不欺負(fù)小朋友。

3,、相信自己的力量，做事有信心,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4、講實(shí)話,，做錯(cuò)了事敢承認(rèn),。

三、愛(ài)父母,、愛(ài)教師,、愛(ài)集體

1、“三八”節(jié)愛(ài)教師,、愛(ài)媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽。

2,、知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義,。尊敬父母、關(guān)心父母,，愿意幫助父母做些事,。

3、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師,，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo),。

4,、知道自己是集體一員，積極主動(dòng)參加集體活動(dòng),。在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)集體感,、道德情感,。

5、有初步的集體榮譽(yù)感,。

三,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格

1,、積極主動(dòng)和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)氖虑楦信d趣，敢于說(shuō)出自己的想法,。

2,、積極愉快參加班內(nèi)、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好,。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,，不恥笑別人,。

四、進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面,，使他們獲得社會(huì)的最初印象,。向他們進(jìn)行革命史教育，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感萌芽

1、他們講解祖國(guó)物產(chǎn),、領(lǐng)他們觀察祖國(guó)的河山,，給民族、革命傳統(tǒng),、社會(huì)主義建設(shè)的成就,，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽,、國(guó)歌,、首都北京。有初步的愛(ài)國(guó)觀念和愛(ài)國(guó)情感,。

2,、了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn),、愛(ài)模范,。

3、了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣,，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié),、婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等,，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)勞動(dòng)者的尊敬,，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

五,、運(yùn)用符合幼兒思想特點(diǎn)的生動(dòng),、形象方法，向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理,，提高他們的道德認(rèn)識(shí),，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1,、“三月十四”植樹(shù)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)草坪,，不摘花的教育。

2,、具有初步評(píng)價(jià)別人的行為,，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷,；自己有進(jìn)步不驕傲,，愿意克服缺點(diǎn)。

3,、初步分清好與壞,、是與非、正確與錯(cuò)誤,、真與假,、美與丑、善與惡,。學(xué)習(xí)好的榜樣,，不學(xué)不模仿不良行為。

4,、要把培養(yǎng)幼兒道德情感,、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求,。