我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

德育教育心得體會 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇一

首先園領(lǐng)導(dǎo)制定好切實可行的計劃,，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結(jié)合本班實際,，制定行之有效的班級德育計劃。

二,、保證思想品德計劃實施,。

制定計劃是為了實施，這是思想品德教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。組織力量,，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作,，寓思想品德教育于各種活動中,，并認真檢查和總結(jié),。

三,、加強對班主任和家長工作管理。

選擇配備思想好,、身體健康,、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業(yè)務(wù)水平,，支持和檢查班主任,。

四、密切幼兒園和家長關(guān)系,。

定期做好家訪和召開家長會,，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來。共同實現(xiàn)思想品德教育任務(wù),。

德育教育心得體會 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇二

在新的教育發(fā)展趨勢下,，中學(xué)的德育工作顯得越來越重要，在學(xué)校里如何去做好這個德育,，首先是制定好一個全面科學(xué)可操作性的制度,，才能落實到具體的工作中，今天聽了思想政治教研員吳玉龍的講座,，解讀了《中小學(xué)德育工作指南》,，讓我豁然開朗，感受新時代立德樹人的責(zé)任感和使命感,，結(jié)合工作進行細想,，收獲頗大。

一、出臺《中小學(xué)德育工作指南》的背景

(一)落實黨和國家對德育工作的新要求,。

習(xí)近平關(guān)于德育的論述,。要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀,，踏踏實實修好品德,，成為有大愛大德大情懷的人。要深化教育體制改革,，健全立德樹人落實機制,，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分數(shù),、唯升學(xué),、唯文憑、唯論文,、唯帽子的頑瘴痼疾,，從根本上解決教育評價指揮棒問題。要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育,、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系,、教學(xué)體系,、教材體系、管理體系要圍繞這個目標(biāo)來設(shè)計,，教師要圍繞這個目標(biāo)來教,，學(xué)生要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實現(xiàn)這個目標(biāo)的做法都要堅決改過來,。

(二)適應(yīng)德育工作自身改革發(fā)展的需要,。

信息時代，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，越來越多的青少年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界,。作為一種全新的教育媒體，網(wǎng)絡(luò)一方面為中小學(xué)學(xué)校的德育工作提供現(xiàn)代化教育手段,，拓寬了學(xué)校德育工作渠道和空間,；但同時，由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性,、自由性,、虛擬性等特征，也為正處于價值觀形成期、辨識能力不強的青少年學(xué)生帶來了一定的負面影響,，對學(xué)校德育工作提出了新的挑戰(zhàn),。

(三)回應(yīng)基層教育部門的期盼。

一些基層教育部門和學(xué)校反映德育工作是一個系統(tǒng)工程,，涉及學(xué)校工作的方方面面,，還涉及到家庭、社會,，希望教育部能夠出臺一個科學(xué),、規(guī)范、可操作性強的德育工作指南,，迫切需要補齊學(xué)校德育工作短板,、加強薄弱環(huán)節(jié)，明確中小學(xué)德育工作“做什么”和“怎么做”,，將德育工作落細,、落小、落實,。

教育的根本任務(wù)是立德樹人,，育人(教人做人)立德：做人為先，做事先做人,，強化三觀教育,；樹人：以人為本,，一切皆為人,，根本上說，要回答“為誰培養(yǎng)人,、培養(yǎng)什么樣的人,，怎樣培養(yǎng)人”問題。

二,、《指南》的內(nèi)容和特點

“一個體系”,、“兩個結(jié)合”、“三個關(guān)鍵點”,、“四個基本原則”,、“五項主要內(nèi)容”、“六大實施途徑”,。

兩個結(jié)合,，構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善,、學(xué)段銜接,、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，不斷完善中小學(xué)德育工作的長效機制,，大力促進德育工作的專業(yè)化,、規(guī)范化、實效化,，全面提高中小學(xué)德育工作水平,。根據(jù)中小學(xué)德育工作的特點，堅持教育與生產(chǎn)勞動,、社會實踐相結(jié)合,，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,，形成德育工作的合力,。

三個關(guān)鍵點，從中小學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)：培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格(根本),、促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(重點),、落實中小學(xué)生守則(抓手)。

四個基本原則：堅持正確方向,，強調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)和教育方針,、堅持遵循規(guī)律，強調(diào)年齡特點和知行合一,、堅持協(xié)同配合,，強調(diào)家校的一致性、堅持常態(tài)開展,，強調(diào)融入學(xué)校日常工作,。

五項主要內(nèi)容：理想信念教育、社會主義核心價值觀教育,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、生態(tài)文明教育、心理健康教育,。

六大實施途徑：課程育人,、文化育人、活動育人,、實踐育人,、管理育人、協(xié)同育人,。

《指南》特點：有理念,、有內(nèi)容、有方法,、有路徑,；易于執(zhí)行,、易于評價、易于檢查,；充分考慮到不同地區(qū),、不同區(qū)域、不同學(xué)校實際和發(fā)展水平,，即便是邊遠山區(qū)的農(nóng)村學(xué)校,，也可以較為簡單全面操作指南內(nèi)容；學(xué)校管理部門可以以指南為依據(jù)對學(xué)校進行督導(dǎo)評價,。

三,、全面落實德育工作指南

抓教師隊伍。首要抓校長,、德育分管校長,，其次，抓德育教師,，再次,，班主任，第四,，抓其他學(xué)科教師,，最后，抓一般管理人員,。

抓課程,。首要，抓道德與法治課程,，其次,，語文、歷史課程,，再次,，其他課程,，最后,，開發(fā)校本課程。

抓文化,。重點抓住中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化、社會主義先進文化,，其目的是增強中國特色社會主義道路自信,、理論自信、制度自信,、文化自信,。

四,、校園文化建設(shè)對教育意義

校園的一切設(shè)施設(shè)備、包括一花一草都具有教育性,，需要教師,、校長去充分挖掘，校園的所有建設(shè)均應(yīng)把教育性放在首要位置給予考慮例如：一中學(xué)將一棵被臺風(fēng)刮折的柳樹保護起來,，并命名為“生命之樹”,，讓學(xué)生感受到生命力的頑強和偉大。

五,、加強指導(dǎo)

著力構(gòu)建方向正確,、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接,、載體豐富,、常態(tài)開展的德育工作體系——大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化,、實效化,，提高德育工作的親和力、針對性,、時效性——努力形成全員育人,、全程育人、全方位育人的德育工作格局育人——推進德育工作制度化常態(tài)化,，創(chuàng)新途徑和載體,，將中小學(xué)德育工作和要求貫穿融入到學(xué)校各項日常工作當(dāng)中，落小,、落細,、落實，努力形成一以貫之,、久久為功的德育工作長效機制。

總之,，通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我明白在新的教育發(fā)展趨勢下，學(xué)校一定要落實黨中央的立德樹人的根本任務(wù)，經(jīng)常要在課堂上，特別思政教育課堂上,，要引導(dǎo)好人,，育好人，同時自己要積極勤奮,，不斷加強學(xué)習(xí)，掌握新時代德育教師的核心素質(zhì),，真正做學(xué)生思想知識的引路人，真正把學(xué)校的德育工作放在首位,，抓緊，抓實,，抓細，貫穿到整個教育教學(xué)的始終,，辦好人民滿意的教育。

德育教育心得體會 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇三

一,、指導(dǎo)思想

我園在深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,，堅持立德樹人,，以踐行社會主義核心價值觀為主題,，以“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育為主線,，以“情感德育”為核心,，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，堅持德育為先,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，強化幼兒行為規(guī)范，深化改革,，提升內(nèi)涵，不斷增強幼兒園德育工作的針對性和實效性,，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學(xué)化水平,，促進幼兒全面發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強安全教育,，創(chuàng)建平安校園,。

2,、深化師德建設(shè),，提升教師素質(zhì),。

3、組織多彩活動,，提高德育實效,。

4、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育。

三,、具體措施

本學(xué)期我園將以2018年__縣教育局德育工作指導(dǎo)意見為指導(dǎo),，從師德師風(fēng)建設(shè)——幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育兩方面著手形成本園德育工作特色。

（一）優(yōu)化德育環(huán)境,，注重隱性滲透

1,、合理構(gòu)建環(huán)境

改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點，從不同年齡的心理特點出發(fā),，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、溫馨,、舒適而富有教育意義的環(huán)境,。在幼兒園墻壁上,、盥洗室,、午睡間等地方布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求,；在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全,、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等,；在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標(biāo)語，讓幼兒在潛移默化中得到教育,。

2、激發(fā)道德情感

良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議,，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛,、信任,、同情以及民主的人際交往環(huán)境,，同時利用家長會、家園聯(lián)系欄,、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作,，了解幼兒園德育工作開展情況,，引導(dǎo)家長共同參與，同時建立了《教師行為規(guī)范》和《家長行為規(guī)范》,，督促家長注意自己的一言一行,，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。

（二）加強師德建設(shè),，鍛造德育團隊

切實加強學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性,。堅持把德育工作擺在首要位置,，將德育工作納入學(xué)校教育教學(xué)評估體系，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

1,、完善德育機制

堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求,，貫徹落實《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，打造文明和諧的校園文化,；自覺自愿簽訂師德師風(fēng)承諾書,，并嚴(yán)格履行，接受社會監(jiān)督；每學(xué)期末,，向家長發(fā)放“教師師德師風(fēng)民意調(diào)查表”,，并以此為依據(jù)，開展師德考評,，規(guī)范考評工作程序,，完善獎懲機制，做到師德師風(fēng)考核與年度履職考核,、績效工資分配和評優(yōu)推先等有機銜接,。

2、推動師德建設(shè)

根據(jù)縣教育行政工作會議精神,，我園以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻,、情感德育”的鎮(zhèn)幼精神為核心，加強師德師風(fēng)建設(shè),。選派思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,，帶動全體教職員工形成愛崗敬業(yè),，立德樹人的崇高品質(zhì)，杜絕體罰,、變相體罰及收受家長禮金禮品,，克扣幼兒伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作,、優(yōu)秀的表現(xiàn),，贏得社會認同。

3,、鍛造德育團隊

做為一名幼兒教師,，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行,、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中,，對其產(chǎn)生潛移默化,、耳濡目染的影響。

啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質(zhì),。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔,、規(guī)范,、溫和，語調(diào)要親切,、自然,、柔和；談吐文雅,，“請”,、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊,；依據(jù)面臨對象的特殊性,，幼兒教師的語言要有童真,、童趣的和幼兒進行情感的交流,。

幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則,，注重自身姿態(tài),、動作，修飾,、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn),。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親,，又是導(dǎo)師,。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行,，并加以模仿。教師還應(yīng)平等地,、一視同仁地關(guān)心和愛護每一個孩子,，應(yīng)真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何,。

為了更好的落實“情感德育”,，我園將根據(jù)教育局制定的《__縣中小學(xué)（幼兒園）“情感德育”三年行動計劃》，研究制訂情感德育實施方案,，組織全體教師學(xué)習(xí)情感德育理論,，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流,，不斷更新教師觀念,；要營造良好的德育情境，融情于境,，寓教于樂,，努力凸顯校園文化品質(zhì)；要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系,；要積極開展德育課題研究,，探索具有__元素、學(xué)校特色的德育活動課程,，探索橫向聯(lián)合,、跨區(qū)域合作等方式，打造更高層次的德育品牌,，不斷提升學(xué)校育人品味,。

4、健全德育網(wǎng)絡(luò)

要主動協(xié)同文化,、工商,、公安等行政執(zhí)法部門加強校園周邊環(huán)境的整治，優(yōu)化校園周邊育人環(huán)境,。充分利用社區(qū)各類教育資源,，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所,，拓寬教育渠道,，創(chuàng)設(shè)多種形式的合作模式，積極普及和倡導(dǎo)德育理念,，采用多種形式,，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

（三）關(guān)注幼兒生活,，培養(yǎng)良好品行

1,、依托節(jié)日文化

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年沿襲傳承下來的寶貴精神文化，它蘊含了中華人民敬老愛幼,、勤勞善良,、與人為善等優(yōu)秀美德，表現(xiàn)了廣大人民的美好愿望,。本園一直以“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”為特色,，在實施過程中，發(fā)現(xiàn)依托傳統(tǒng)節(jié)日,，培養(yǎng)幼兒良好的品行是確實可行的,。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展教育活動,，在節(jié)日的紀(jì)念,、慶祝活動中,，除了能體驗節(jié)日帶來的快樂,，更多為培養(yǎng)幼兒良好品行打下了基礎(chǔ),。如“三八婦女節(jié)”為媽媽做一件小事、“植樹節(jié)”保護環(huán)境人人有責(zé),、“清明節(jié)”祭掃英烈精神永垂不朽,、“五一勞動節(jié)”爭做勤勞小幫手、“六一兒童節(jié)”世界兒童是一家等活動,，增強幼兒對節(jié)日的興趣同時,，培養(yǎng)了幼兒孝親、和善,、勤勞,、勇敢等健康情感、品德,、愛國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng),。

2、一日生活滲透

幼兒品德的形成是一個循序漸進,，日積月累的過程,，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物,、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實踐提供機會,，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來園,、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，而教師通過認真細致地觀察,，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象,，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住鍥機，在一日生活中隨時隨地進行德育教育,。

3,、重視心理健康

心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒良好的個性心理素質(zhì)，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,。本學(xué)年將開設(shè)心理健康教育課，加強幼兒心理健康教育,。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃,，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討,，把心理健康教育課的開展情況納入幼兒園教育德育工作的年度考核。開設(shè)心理健康講座,，組織全體教師參與心理健康教育工作,。

4、道德講堂活動

倡導(dǎo)師生“在家中為長輩盡孝心,，在幼兒園為同伴送關(guān)心,，在社會為他人獻愛心”，通過“身邊人講身邊事,，身邊人講自己事,，身邊事教身邊人”、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度,。

（四）提高互動力度,，強化協(xié)同育人

1、依法治校,，建立家長委員會,，邀請家長參與本園管理機制，以家委為龍頭,，做好家長工作,，定期召開家委會。

2,、每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級網(wǎng)站,，本學(xué)期開放一次以德育為核心內(nèi)容的半日活動，利用接送孩子時間,，與家長交流幼兒行為品質(zhì)現(xiàn)狀,，便于對幼兒實施更靈活、更有效,、更有針對性的教育,。

德育教育心得體會 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇四

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠",，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。"以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任",。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的"為人師表"、"以身作則",、 "誨人不倦"等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。我們老師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，我們不是緊緊把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。俗話說："教育無小事,，事事是教育,；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,。"現(xiàn)在的學(xué)生,，很大都是獨生子女，一個人沒有教育好,，意味著一代人沒有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會"親其師",，從而"信其道"。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。然而,，教師只有"愛的教育"和"奉獻的教育"還遠遠不夠,，了解學(xué)生、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

教書不僅是傳授知識,，更重要的是育人。我應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,，不歧視差生,。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生,。慈祥的笑容,、親切的言語、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格,，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實效,。教師,，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈,，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展,。

時代在發(fā)展,，社會在進步，我們要加強學(xué)習(xí),，與時俱進,，更好的適應(yīng)社會。

以上就是我的讀書體會,，讓我深刻的體會到做一名優(yōu)秀的教師很不容易,。我們面對的是一群活的人，不是一個物體,，他們存在著各種差異,。面對這種差異我們應(yīng)該如何面對。應(yīng)該如何理清自己的教育方向呢,？這是我們所有教師所要認真思考的,。在以后的生活中，我會不斷的努力學(xué)習(xí),，加強自己的教育思想,。培育出出色的一代人。

德育教育心得體會 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇五

別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫道：有許多種的教育與發(fā)展,，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當(dāng)中應(yīng)該首屈一指,?；谶@樣的認識，我們對政教處的工作高度重視,，本著工作無小事的原則,，依據(jù)中小學(xué)德育工作行動計劃要求，扎實開展工作,。

常規(guī)管理是德育工作的重點工作之一,，我們一直對此保持高度的重視,。政教處堅持早班值班制度，從學(xué)生入校抓起,，查服裝,、發(fā)式，規(guī)范學(xué)生禮儀,。政教處堅持日常巡視,，保證晨檢、午休,、放學(xué)三次檢查,，上操時間校醫(yī)查班級衛(wèi)生，同時配合學(xué)生值周檢查和年級組每月檢查,，學(xué)生養(yǎng)成教育得以落實,，常規(guī)管理取得實效。初中部學(xué)生整體精神面貌良好,，學(xué)生在服裝,、發(fā)式、出勤,、文明禮貌等各項常規(guī)方面能主動做到遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》要求,。在學(xué)校整體風(fēng)氣的帶動下，不論是臨近畢業(yè)的初三學(xué)生還是剛進入學(xué)校不久的初一學(xué)生群體,，都能主動按要求規(guī)范自己的言行,。本學(xué)年，我們在常規(guī)方面繼續(xù)推進學(xué)生自主管理能力的養(yǎng)成,，各年級組,、各班都做了積極的嘗試，學(xué)生在午休,、自習(xí)方面的自主管理能力進一步增強,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保障學(xué)生路途安全,，在靜校管理上,，也加大了力度，通過近幾學(xué)期的努力,，學(xué)生基本能做到按時放學(xué),，及時離校，及時回家,。

通過幾年的堅持,，班級值周制度得到很好的完善，各班認真對待值周工作，做到公平,、公正,，各班也高度重視本班的十項評比得分，班主任帶領(lǐng)班委,，通過十項評比得分情況,，分析班級常規(guī)管理存在的不足，及時加以改進,。一學(xué)期下來,，各班發(fā)展穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)重大紀(jì)律問題,。

學(xué)生德育教育不是一種生硬的說教,，而要通過豐富的德育活動，讓學(xué)生在體驗中成長,，體驗中感悟,。這也是我校生命教育特色建設(shè)所需要達成的教育目標(biāo)。工作實際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中,，從認識生命意義,、充實生命體驗，激揚生命活力等角度設(shè)計德育活動,。

學(xué)校層面我們堅持每月有活動,，活動形式豐富多彩。三月女生節(jié)活動,，四月年級小型體育項目比賽,，五月藝術(shù)節(jié)，六月環(huán)保時裝秀,，活動給學(xué)生提供了廣闊的展示平臺,，讓學(xué)生充分展示自己的才能，去收獲自信,，肯定自我,。我們鼓勵學(xué)生積極參加各級活動、比賽,，鍛煉能力,，培養(yǎng)自信。初一四班花了近一月時間利用課余時間排練了校園集體舞,，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽,。這個班上所有的孩子都參加比賽，包括其中個子特別矮小的,，動作始終不太熟練的。我們不以比賽成績來評價孩子們的優(yōu)劣，既然是集體活動,，我們就讓所有孩子參加,，讓他們都有在活動中成長的機會，讓他們在過程中增強團隊的凝聚力,，集體的榮譽感,。在比賽中，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)表演中,，班上的每個孩子都認真而努力,，自信而快樂，這就是成長,，就是收獲,。在區(qū)科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),、十項技能大賽,、英語節(jié)等活動中，通過學(xué)校的倡導(dǎo)和組織,，學(xué)生都能踴躍參加,，大膽展示。在活動中學(xué)生學(xué)會了從不同的角度認識自己,，鍛煉自己,、肯定自己，學(xué)會了客觀評價自己,。

“正能量”是近來的一個熱詞,，正能量是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感,，這正是德育教育要傳遞給學(xué)生的,，讓學(xué)生獲取正能量，轉(zhuǎn)化為成長的動力,。在寒假組織學(xué)生參加沙燕心理網(wǎng)：快樂傳遞正能量活動之后,，本學(xué)期我們在國旗下講話中，緊緊圍繞“正能量”的傳遞,，讓師慧杯獲獎優(yōu)秀教師,、區(qū)三好學(xué)生、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部等將自己的正能量通過國旗下講話傳遞給全體師生,。在其他活動中我們也注意傳遞正能量,，多鼓勵，樹榜樣,，讓學(xué)生在正能量的指引下快樂成長,，健康向上,。

在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我們結(jié)合主題教育策劃,、排練的節(jié)目,，傳遞著愛國首先要愛家鄉(xiāng)、愛豐臺,，為豐臺園博做貢獻的正能量,。在班會課上，自主班會拉近了師生的距離,，大家在準(zhǔn)備班會的過程中,，相互傳遞著正能量。我們精心設(shè)計每次頒獎活動,，既讓獲獎的學(xué)生自信而驕傲,，也讓參與的師生感受到積極參與我能行，大膽展示顯才華的正能量,。越來越多的同學(xué)積極踴躍地參加活動,，6月份我們組織的環(huán)保時裝創(chuàng)意秀活動，僅用了短短一周,，就收到了學(xué)生多件作品,。團委楊娜老師通過幾次排練讓這些設(shè)計師同時擔(dān)當(dāng)“模特”，展示自己設(shè)計的服裝,。雖然這些孩子并不專業(yè),，但活動中他們都很自信，很陽光,，觀摩的學(xué)生頂著烈日,，熱情地為每一位“模特”，每一件作品鼓掌,。我校的年青教師也受邀參加時裝秀“t臺”表演,，幾位年青老師的本色出演，更是讓活動達到高潮,。我們的演員并不專業(yè),，但是所有參加活動的人心里都充滿了樂觀、自信,、積極這樣的正能量,。

在生命教育特色建設(shè)中，我們始終關(guān)注班會課的育人功能的挖潛,。通過前期系列常態(tài)班會設(shè)計的實踐研究,，通過邀請教科所簡主任對主題班會的設(shè)計進行點評，我們更深刻地認識到班會課在德育教育中的重要性,，也力圖突破班會課講的多,，參與少,；被動參與多，主動參與少的難題,。在簡主任的推薦下,，我們確立了基于生命教育主題的學(xué)生自主班會設(shè)計為研討主題。通過經(jīng)驗分享和成果展示（麗澤中學(xué)某班主任的自主班會設(shè)計）,，動員全體教師參與到學(xué)生自主班會的指導(dǎo)中。在一學(xué)期的實施中,，老師們從不知如何做到指導(dǎo)有方,，學(xué)生從緊張、怯場到自信,、精彩,。老師們相互傳授著指導(dǎo)經(jīng)驗，指導(dǎo),，建議而不代替,，指揮。學(xué)生分成小組,，在組長的帶領(lǐng)下設(shè)計流程,、找材料、排節(jié)目,，組織討論,。在一次次修改中他們對自己主持班會該如何圍繞主題設(shè)計活動，層層深入,，總結(jié)提升,，都有了心得和體會。每月我們利用班主任例會時間召開一次反饋匯報,，在匯報中,，老師們在不斷肯定學(xué)生的成長，也互相提供了一些工作經(jīng)驗,、工作思路,，要注意的問題等等。對我們后期的工作實施提供了很多有益的借鑒,。這種模式下,，班會不再是班主任的事，任課老師也會參與其中,，拉近了任課老師與學(xué)生的距離,，師生之間多了交流、溝通,、關(guān)注和理解,，老師們表示發(fā)現(xiàn)了孩子們潛能無限,，孩子們從老師那兒不僅僅學(xué)習(xí)學(xué)科知識，更學(xué)到了成長所需要的感悟,、智慧,、理念，師生共享著成長的快樂,。

今年5月,，豐臺承辦的園博會盛大開幕，圍繞“美麗園博,，精彩有我”的主題教育活動也在穩(wěn)步推進中,。結(jié)合北京精神，圍繞愛國主義教育,。我們組織學(xué)生通過參與主題教育活動,，了解園博、服務(wù)園博,、走進園博,，引導(dǎo)他們愛豐臺，愛北京,，愛祖國,。在組織學(xué)生走進園博前，我們在學(xué)校大屏幕上滾動播放園博宣傳語,，用展板向?qū)W生介紹園博會,，先期走進園博的老師們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計了活動方案。在帶領(lǐng)學(xué)生參觀園博時,，我們還特意組織所有學(xué)生與我校園博志愿者李鑫老師進行交流,，團委又組織新團員在園博園進行了新團員宣誓活動。

我們利用宣傳渠道,、班校會課程,，積極開展“中國夢”宣傳教育活動，引導(dǎo)學(xué)生有夢有追求,，夢想引領(lǐng)成長,，腳踏實地追求夢想。在藝術(shù)節(jié)活動中,，我們設(shè)計了三個版塊：精彩校園,、美麗園博、我的“中國夢”,。朗誦組同學(xué)們的詩朗誦《我的“中國夢”》激勵著每位在場觀眾,，最后在臺上演員的組織下，全體學(xué)生起立共同朗誦《少年中國》,，讓藝術(shù)教育與主題教育有機結(jié)合,，引起學(xué)生心靈的共鳴,。同時我們還組織了描繪中國夢，了解中國夢的美術(shù),、書法作品校園展示活動,。

在學(xué)期工作中，我們通過合理的設(shè)計,，將專項教育逐月開展,，有衛(wèi)生宣傳教育――愛眼護眼，法制教育――模擬法庭校本課展示,，心理健康教育――心理劇排演與展示,，結(jié)合博物館課程的社會大課堂活動――中華民族園，尋訪民族的歷史……

在抗震減災(zāi)日之時,，我們組織學(xué)生進行防災(zāi)避險，逃生演練,，這項工作已成為每學(xué)期的“必修內(nèi)容”,。

在專項教育中，我們也注意抓契機,，重視教育的實效性,。在神十遨游太空，亞平老師天宮授課時,，我們及時找到了視頻材料,，中午給各班學(xué)生播放，同學(xué)們對此興趣十足,。學(xué)生紛紛表示太空授課有趣新奇,，自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)知識，掌握科學(xué)的奧秘,，同時也表達了看到國家科技力量的不斷壯大,，感受到作為一名中國人的自豪感和作為青年學(xué)生的責(zé)任感。

通過資助項目課題引領(lǐng),，我們在德育校本研訓(xùn)上既重視培養(yǎng)新班主任的常規(guī)管理能力,，在實踐中加強指導(dǎo)，給予指點,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,，也重視在德育校本研訓(xùn)中滲透一些班主任工作的理念、模式,，在班級文化建設(shè)的同時,，本學(xué)期通過交流自主班會，重點探討了班會課的設(shè)計,、實施,。對于參加區(qū),、市培訓(xùn)的優(yōu)秀班主任，我們創(chuàng)造機會讓她們把所學(xué)所感所悟與大家一同分享,，共同探討帶班之方,，治班之策。近年來各位班主任班級管理到位,，各年級組長負責(zé)統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)，做好青年班主任的指導(dǎo),，學(xué)生管理有序,，有效。今年我校又有一名班主任被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任,，申偉老師在區(qū)骨干班主任研修班的學(xué)習(xí)也順利結(jié)束,。目前班主任和年級組長隊伍雖然年青化，但梯隊建設(shè)已初見成效,，既有市紫禁杯班主任,，也有多名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任，目前一名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任在我們的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,，正準(zhǔn)備走上年級組長的崗位,。

本學(xué)期我們在許多工作中做到了扎實開展，求實創(chuàng)新,，也取得了一定的成績,。學(xué)生的精神面貌，學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)都積極向上,。但也有工作存在不足。由于政教處兩名主任,，一名高三兼課,，一名在抽調(diào)園博志愿者后課時量加大，教導(dǎo)員又在初三任教,，有些活動的后期效果反饋做得不到位,。初一綜合素質(zhì)評價上學(xué)期完成度較高，本學(xué)期一直由年級組長監(jiān)管,，沒有更好地關(guān)注,。同時由于學(xué)校場地所限，目前初一學(xué)生人數(shù)超過150人,，初中部沒有集中的場地召開年級會,、年級家長會，使得我們的家長學(xué)校工作、家長委員會工作受到了一定的影響,。在新學(xué)期的工作中,，我們會調(diào)整人員配備，重視工作細節(jié),，做到環(huán)節(jié)齊備,，將各項工作進一步推進。

德育教育心得體會 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇六

目前我國學(xué)校德育泛指政治教育和思想教育等,。政治教育培養(yǎng)學(xué)生的政治觀念和政治信仰,；思想教育培養(yǎng)學(xué)生世界觀和人生觀；在筆者看來,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中開展德育教育也尤為重要,，教師在關(guān)注學(xué)生對知識技能掌握情況的時，還要要注重進行德育教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德教育知識和科學(xué)文化知識,，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面健康發(fā)展。那該如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展好德育教育呢,？結(jié)合本人近年來的教學(xué)實踐,，我認為應(yīng)該做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容與德育教育相結(jié)合。

教師是向?qū)W生教授知識,、傳授經(jīng)驗的人，教師自身綜合素質(zhì)的高低也決定了學(xué)生德育層次的高低,。教師自身素質(zhì)不高并不能向?qū)W生傳授更多的德育知識,。不少教師只是要求學(xué)生懂禮貌、尊敬師長和尊老愛幼等,，但這樣的德育教育不僅不夠全面,，而且沒有深度。教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，不斷加強自身學(xué)習(xí),，提升自身綜合素質(zhì)，為德育教育實施打下基礎(chǔ),。還要樹立德育教育與數(shù)學(xué)知識教授同等重要的觀念,，把數(shù)學(xué)知識教學(xué)跟德育教育相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時提升自身的道德修養(yǎng),。在教師實施德育教育的過程中,，教師要做到以身作則，為人師表,，用自己的模范行為去影響和教育學(xué)生,。例如，教師要求學(xué)生講衛(wèi)生，不要亂丟垃圾,，那么教師就應(yīng)該以自身為標(biāo)榜,，看到垃圾就撿起來，間接教育學(xué)生不要亂丟垃圾,。教師有愛國之心,，能影響學(xué)生熱愛自己的祖國；教師有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，能影響學(xué)生形成刻苦專注精神,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進行德育教育，善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)本身所具備的德育內(nèi)容,，將德育教育本身的因素與數(shù)學(xué)自身的教學(xué)特點有機地結(jié)合起來,，把德育內(nèi)容通過數(shù)學(xué)教學(xué)傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生個體的思想品德,。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)運用到實際中,，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進行德育教育，善于發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)本身所具備的德育內(nèi)容,，將德育教育本身的因素與數(shù)學(xué)自身的教學(xué)特點有機地結(jié)合起來,，把德育內(nèi)容通過數(shù)學(xué)教學(xué)傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生個體的思想品德,。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)運用到實際中,，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實際問題的能力,。

3.1 結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：把德育與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)方法,，能吸引學(xué)生的注意力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。例如學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊》第七節(jié)的“認識時間”，教師通過在課堂上在課堂上展示鐘表,，讓學(xué)生觀察鐘表上的時針,、分針和秒針，了解鐘表的構(gòu)造,，告知學(xué)生鐘表上每個分格的意義,。給學(xué)生講解什么是時什么是分，1小時等于60分鐘,，讓學(xué)生學(xué)會運用幾時幾分表示時間,。接著播放一分鐘的音樂來讓學(xué)生感知一分鐘有多長，并讓學(xué)生思考在一分鐘可以做什么事情。讓學(xué)生明白“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰”的道理,，讓學(xué)生學(xué)會合理利用時間、珍惜時間,。

3.2 結(jié)合日常技能訓(xùn)練：數(shù)學(xué)本身具有嚴(yán)密性,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候?qū)W生學(xué)要一絲不茍。因為小學(xué)生年齡小,，可塑性高,，要想使他們擁有良好品德和習(xí)慣就要進行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸形成對待任何工作,、任何事情都要認真負責(zé)的態(tài)度,，還要學(xué)會獨立思考，擁有勇于面對錯誤和改正錯誤的精神,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求,，教師要正確地引導(dǎo)，從細節(jié)抓起,，甚至通過以身作則來影響學(xué)生,。例如小學(xué)生做數(shù)學(xué)作業(yè)，要反復(fù)強調(diào)讓他們寫完之后進行檢查,，從檢查過程中去發(fā)現(xiàn)自己的問題,，并解決問題。在檢查過程中必須要細心,，要認真,，這能培養(yǎng)學(xué)生無論做什么事，都要進行反復(fù)檢查的良好習(xí)慣,。

3.3 豐富數(shù)學(xué)課外活動：為了能更廣泛的開展德育教育，除了從教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)過程中進行德育教育外,，開設(shè)多種形式的課外活動非常有必要。例如學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊》第一節(jié)的“數(shù)一數(shù)”,，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生觀察周圍事物,，觀察學(xué)校操場的樹木數(shù)量；觀察升旗臺上國旗上五角星的數(shù)量,；觀察操場上正在上體育課的學(xué)數(shù)量等,，通過運用數(shù)學(xué)知識數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。再比如,，在學(xué)習(xí)“測量”一課中噸、克和毫升的內(nèi)容時，讓學(xué)生對自己平時喝的水進行測量,，計算我國平均每個人一天只喝500毫升的水,，中國13.7億人就喝掉6.85億升的水，而這些水可能相當(dāng)于缺乏引用水資源的非洲地區(qū)里10個人一年的用水量,。借此老師可以教育學(xué)生要懂得節(jié)約用水,，珍惜飲用水，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好的思想品德不是與生俱來的,，而是需要學(xué)校、家庭和社會多方面的教育和影響才能形成和發(fā)展的,。當(dāng)今時代飛速發(fā)展,，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中開展德育教育變得尤為重要，教師在關(guān)注學(xué)生對知識技能掌握情況的時,，還要要注重進行德育教育,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德教育和科學(xué)文化知識，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面健康發(fā)展,。

德育教育心得體會 德育教學(xué)培訓(xùn)心得篇七

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的,。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端,。應(yīng)從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。為此,，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩、對同伴友愛,、富有同情心,，積極主動、遵守紀(jì)律,、誠實,、文明、愛勞動,、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育,。

本學(xué)期思想品德教育的目標(biāo)和要求制定如下：

一、進行禮貌待人,，講文明,、守紀(jì)律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。

尊敬長輩，愿意為他們做事,。

1,、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為,。

2,、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰,，不折花草等,。

3、離開集體或家長要打招呼,。

二,、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質(zhì)

1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,，關(guān)心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,。

2,、逐步學(xué)會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),，講道理,，不動手、不罵人,、不欺負小朋友,。

3、相信自己的力量,，做事有信心,，學(xué)會自我保護。

4,、講實話，做錯了事敢承認,。

三,、愛父母、愛教師,、愛集體

1,、“三八”節(jié)愛教師,、愛媽媽、奶奶,、外婆,、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽,。

2,、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母,、關(guān)心父母,，愿意幫助父母做些事。

3,、知道老師工作辛苦,。能尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導(dǎo),。

4、知道自己是集體一員,，積極主動參加集體活動,。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感,。

5,、有初步的集體榮譽感。

三,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往,。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法。

2,、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動，引導(dǎo)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。

3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人,。

四,、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象,。向他們進行革命史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1,、他們講解祖國物產(chǎn),、領(lǐng)他們觀察祖國的河山，給民族,、革命傳統(tǒng),、社會主義建設(shè)的成就，認識國旗,、國徽,、國歌、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

2、了解先烈事跡,，初步懂得學(xué)先進,、愛模范。

3,、了解我國和當(dāng)?shù)亓?xí)慣,，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié),、婦女節(jié),、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬,，激發(fā)愛國情感,。

五、運用符合幼兒思想特點的生動,、形象方法,，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識,，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念,。

1、“三月十四”植樹節(jié),，對幼兒進行綠化保護環(huán)境,，愛護草坪，不摘花的教育,。

2,、具有初步評價別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,，不譏笑別人的缺點和缺陷,；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點,。

3,、初步分清好與壞、是與非,、正確與錯誤,、真與假、美與丑,、善與惡,。學(xué)習(xí)好的榜樣，不學(xué)不模仿不良行為,。

4,、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓(xùn)練道德行為習(xí)慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標(biāo)和要求,。