時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級組工作計劃安排篇一

要想學生學好英語,，首當其沖的是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力,。

要達到這一目標,，首先，應盡快從舊教材舊教法,。

其次,，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣,。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,，情緒越好，越樂觀,，對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,，學習效果也將越好,。

第三，在新形勢下,，轉(zhuǎn)變教學思想是搞好新教材教法的前提,，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉(zhuǎn)變過去以應試為目的的教育思想,，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢持點,，以突出教材的交際功能力主線來培養(yǎng)學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”,，掌握教學的主動權(quán),。

提高學生學習興趣。根據(jù)初中學生的年齡特點,，起始階段的教學要從視聽入手,，聽說的比重應大些。為實現(xiàn)這個目標,，重要的是要調(diào)動學生群體的積極性,。

(1)采用直觀教學，激發(fā)學習興趣,。根據(jù)初中學生活潑,、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點,，可激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中,，開啟“自動學習”的心扉,。在教學中，可盡量利用實物,、圖片和幻燈等直觀教具進行教學,。

嗅覺、視覺,、聽覺一起參與感知,，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞,。

(2)采用情景教學,，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中,，我注意使用情景教學法,，以聽說訓練為主導,，以課文教學為依托,，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備,，緊扣教材內(nèi)容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,，使學生的理解力,、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài),，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想,、綜合，進行創(chuàng)造性學習,，從而達到掌握和運用語言的目的,。

運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力,。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用好科學的教學方法,，在有效的時間內(nèi)使學生生動活潑地學習,，將做如下計劃：

一、精心備課是提高課堂效率的前提,。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性,。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,，會使我們做到胸有成竹,，無論是重點、疑點,、難點的落實,，問題的設計，教法的選擇,，都要精心考慮,，通盤安排。只有胸中有教材,，眼中有學生(因人施教),，才能運用自如，得心應手,，才能有效提高課堂教學效率,。

二、注重非智力因素開發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵,。

面向全體,，全面提高英語教學質(zhì)量，同時更要注重非智力因素(即信心,、興趣和習慣等)的開發(fā),，這對后進生尤為重要,。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學習信心不足,，興趣不濃,，習慣不好，不肯下功夫背單詞,，或方法不妥導致成績差,。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛,，記憶力好,，獵奇心強，求知欲高,，一般都能學好英語的,。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆嫷丶ぐl(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動,，朗讀比賽,，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,，激發(fā)學習英語的興趣,。

三、上好英語復習課,。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高,。英語的復習課不是學習內(nèi)容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內(nèi)容,。由于范圍廣,、內(nèi)容多，授課時間短,，所以復習課也要精心備課,，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、整理,、分析,。要認真設計課堂教學程序，運用系列化教學,，方法要靈活多變,，激發(fā)學生興趣，點撥分析,，鼓勵學生多思考,、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事,。切忌濫發(fā)講義,，將復習課變成“題海”戰(zhàn)場,，如要進行模擬訓練，題量也必須限制,，質(zhì)量一定要保證,。

四、具體措施：

為了達到以上目標,，我們計劃扣住三冊重點,，施行三輪復習，抓好兩次水平檢測,，搞好三個落實,。依綱靠本，回歸基礎(chǔ),，回歸課本,，注重拓展，在激發(fā)學生的參與意識和實踐運用方面下功夫,，設法促使學生積極主動地上好復習課,，增強學生的語言運用能力，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，提高復習課的教學水平,，達到《英語課程標準》對學生知識和能力的要求。

(一)凸出三冊重點,。

第一冊是起始階段,，內(nèi)容較為簡單，復習時學生容易產(chǎn)生厭倦情緒,，覺得一聽就會,，沒什么可復習的。所以在復習過程中要注意激發(fā)學生的學習興趣,，可以組織一些競賽活動經(jīng)常性地穿插在復習課中,，在競賽中強化記憶，促進運用,。競賽內(nèi)容可以有對話,、習慣用語和句型的復習。競賽方式可以多種多樣,，如個人搶答,，單詞接龍，寫單詞(按類別,、詞類,、接首字母,、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句子接龍等

第二冊的語法知識較多,，出現(xiàn)了一般將來時,，一般過去時態(tài)，過去進行時;也出現(xiàn)了時間狀語從句和條件狀語從句,。復習時不能一味的強調(diào)語法知識的概念,，“講多練少”。而是要采用注重實踐的復習方法,，要在充分運用《恩施州__年英語中考指導意見》的相關(guān)習題的基礎(chǔ)上自編,、選編相關(guān)的復習練習題，通過練習答疑解惑,。練習題的設計要有梯度,，滿足不同程度、不同類型學生的需要,，由專項訓練到綜合訓練,，全方位的進行復習。

第三冊的內(nèi)容是初中階段的重中之重,。復習時要注意將平時數(shù)節(jié)課,、數(shù)個單元或不同階段的知識前后聯(lián)系，整合在一起,。包括語音,、詞匯、語法,、功能和話題等方面,。同時精選一些題材新穎、題型得當,、練習到位的題目,，根據(jù)學生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內(nèi)容,，強化訓練,。這樣，既可以使學生從題海中解脫出來,，又可以取得復習的最佳效果,。

(二)施行三輪復習。

第一輪復習階段針對學生對已學基礎(chǔ)知識,，因時間久,，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習,。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型的過關(guān)(從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習,、復習檢測形成能力。

三年級組工作計劃安排篇二

一,、指導思想：

初三年級對學校而言是見成果的年級,，是學生家長最為關(guān)心的年級，更是社會特別關(guān)注的一個階段,，所以搞好初三年級的教學管理工作顯得尤為重要,。對于每個初三教師來說，所面臨的教學任務會更加繁重,，壓力也會更大,。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情,，努力創(chuàng)造條件,，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們?nèi)w初三老師將群策群力,，克服困難,，全心投入，迎難而上,，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，進一步實施z實驗中學主體參與的課堂教學模式,，實施目標教學,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力爭中考取得好的成績,。

二,、工作措施：

(一)營造激勵性氛圍讓學生回到學校感覺是快樂的，見到老師是開心的：

1,、學校反復宣傳,，力求教師努力轉(zhuǎn)變育人觀念，以激勵為基調(diào)，建立良好的師生關(guān)系,。

2,、建立師生談話機制，對于學生的錯誤行為,，要求教師樹立起“批評前必須用鼓勵加以包裝”,，“集體面前用鼓勵，行為錯誤私下談”,。(核心是批評學生前要用鼓勵性的內(nèi)容作鋪墊),。

3、通過系列化的主題活動,、第二課堂活動,，讓教師和學生在活動中進行有效的溝通，讓學生回到學校感到快樂,。(月月有主題,，周周有重點：對初三學生開展理想、信念教育活動,，抓學生的思想教育,，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“一分耕耘,，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺),。

4,、對不同層次的學生、班級提出不同層次的目標,，實施目標教學,，讓人人都有機會獲獎和表揚。

5,、做好初三學生的心理疏導工作,，適當調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去,。

(二)進一步有效落實z實驗中學主體參與的課堂教學模式,，研討如何上好復習課，向課堂45分鐘要質(zhì)量：

1,、成立以何校長為主帥,、王校長為主抓的中考領(lǐng)導小組,，每兩周開一次碰頭會議，研究師生的工作和學習動態(tài),，出現(xiàn)問題及時整改,。

2、各備課組認真研討如何上復習課,，如何高效上好復習課,，積極開展相互聽課，通過聽課,、研討提出合理,、可行、有效的中考復習模式和方法,。

3,、各教研組、備課組加強中考研究,，組織各備課組要認真研究考綱,，研究考試說明，認真研究中考命題的特點和規(guī)律,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學,、復習計劃,，把教學研究工作落到實處,。

5、教學時間計劃：(1)第4周全部結(jié)束新課,。(2)第5—9周進行第一輪的基礎(chǔ)復習,，10--13周進行第二輪的專題復習，14周—16周進行綜合測試和查漏補缺,。

(三)加強培優(yōu)補差工作：

1,、做好學生應試能力的培養(yǎng)，在每次大型考試結(jié)束后,，以班為單位,，及時召開質(zhì)量分析會，做好班級現(xiàn)狀分析,，召開師生座談會,，通過師生交流，找出薄弱環(huán)節(jié),，分析原因,，提出改正措施，為下階段教師組織復習,、學生復習更具有科學性,、針對性,，更富有成效。

2,、認真抓好體育訓練,，利用大課間、體育課,、活動課好課間操進行輔導,，力爭體育中考成績達到較好水平。

3,、高度重視培優(yōu)生工作,，對年級前50名學生做好思想引導工作，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍,，確保優(yōu)生培養(yǎng)上有所突破。

5,、加大對潛能生學習的幫扶,，幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，教師要多找學生談心,，解決他們的思想問題，重點在基礎(chǔ)題上下功夫,。

6,、關(guān)注暫時薄弱生，不放棄任何一個學生,，要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點,，從而有效地保證后進生提高,。

(四)加強家校聯(lián)系，爭取家長的支持

定期召開家長會,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，理解學生升中的壓力，提供必要的物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵,。(第2,、3周分類學生家長會議，第8周以班為單位召開家長會議,，第14,、15周學校組織召開家長會議)

(五)實現(xiàn)目標：

20__年中考,，力爭1~2名考取四星級高中公費，確保指標生高質(zhì)高量,。全體考生考試成績無論優(yōu)秀率還是及格率爭取開發(fā)區(qū)第一,。

工作安排：

1、學期前:成立中考領(lǐng)導小組,。

2,、第1周周五召開全體初三教師會議，明確目標,，統(tǒng)一思想;組織學生中考報名,。

3、第2周：落實各科教學計劃的制定,。

4,、第3周召開尖子生、優(yōu)秀生,、后進生等分層家長會議,。

6、第4周中考領(lǐng)導小組碰頭會議

7,、第4周各學科完成新課教學任務,。

8、第5周質(zhì)量檢測;英語口語模擬考試

9,、第8周召開全級家長會議,。

10、第9周召開班主任,、備課組長會議,，總結(jié)交流各班情況,，布置后段工作措施,。

__、四月份：英語口語考試;體育考試,。

12,、第__周進行期中考試。

13,、第12周各班召開師生座談會,，交流教和學的問題。

14,、第13周領(lǐng)導小組碰頭會議

15,、第14、15周學校統(tǒng)一組織統(tǒng)測,。

16,、第15周召開備課組長會議,，總結(jié)交流復習課情況，研討如何進復習講評課的課堂效率,，做好最后沖刺階段查漏補缺工作,。

三年級組工作計劃安排篇三

去年一屆初三畢業(yè)班,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績,，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力,，又是壓力，本屆初三部分學科有優(yōu)勢但不明顯,，部分學科尚有差距,，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力,，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢,，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，學校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神,，全面搞好初三的各項工作,。本屆初三現(xiàn)有學生294人，整體水平參差不齊,，特別是學生思想不穩(wěn)定,。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此,，我們只有扎實工作,，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學質(zhì)量,，才能確保完成初三教學“保二爭一”的目標。為此,，特制定本屆初三教育教學工作計劃,。

一、教學工作：

1.加強學習,，努力轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式,。

2,、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。各備課組要認真學習學科新課程標準,，將課改的理念滲透到學科教學中,，研究教材教法、學生學法,，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃,。把教學研究工作落到實處。

3.加強教學常規(guī)管理,，提高課堂教學效益,，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量,。

4,、各科要進行三輪復習，第一輪是以課本為主,，根據(jù)新課標,，逐章逐節(jié)地進行復習;第二輪是歸類進行復習;第三輪是有重點地、突出重點地,、補充式地進行復習,。并結(jié)合每次的考試，進行查漏補缺,。

5,、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時召開質(zhì)量分析會,，及時診斷,，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學中及時解決,。

6、認真抓好體育訓練,，力爭體育考試成績達到全縣中上水平,。

具體措施：

1、堅持六個到位,，(即形勢分析到位,、思想管理到位,、教學安排到位,、培優(yōu)輔差到位)。

2,、認真學習《中考綱要》,，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課),，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地,，積極推行異步分層教學，實行因材施教,。

3,、多層次召開學生會議，談形勢,，提要求,，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性,。鼓勵學生追求卓越,，做學習的真正主人;教育學生學會體驗，享受過程,，克服急躁,，保持樂觀向上的人生態(tài)度。

4,、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

5,、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作,，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐,。

6,、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導我們的復習,，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識,。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三,，得心應手,。

二、德育工作：

1.對初三年級開展理想,、信念教育活動,。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2.幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀,、價值觀,。

3.召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法,，幫助學生提高復習效率,。

4、關(guān)注后進生,，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心、細心,、耐心;在教育教學上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復點,，促進飛躍點;對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生,。

三,、月考和摸底考試安排：

1、3月19---20日,，組織第一次摸底考試,，29日進行學生情況分析，調(diào)整提優(yōu),、補差工作,。

2、4月9,、10日,，組織第二次摸底考試，,，16日進行學生情況分析,，調(diào)整提優(yōu)、補差工作,。

3,、5月7日—8日，組織第三次摸底考試,，5月14日進行學生考試分析,，調(diào)整提優(yōu)、補差工作,。

4,、5月21—22日，組織第四次摸底考試,，24日進行學生情況分析,，調(diào)整提優(yōu)、補差工作,。

5,、5月28—29日，組織第五次摸底考試,，6月3日進行學生情況分析,，調(diào)整提優(yōu)、補差工作,。

6,、6月11—12日，組織第六次摸底考試,，15日進行學生情況分析,，調(diào)整提優(yōu)、補差工作,。

5,、6月20日—22日，組織學生參加中考。

三年級組工作計劃安排篇四

一,、指導思想:以人為本鎖定目標

初三年級是初中階段的最后一年,，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了確保中考的全面豐收,，我們要深入貫徹學校工作計劃精神,，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，鎖定中考目標，狠抓教學質(zhì)量,，團結(jié)和依靠全體初三教師,，凝心聚力，求真務實,，樹立為每一個學生健康成長的教學理念,，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格,，發(fā)展學生個性,，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責,，對學生的前途負責,，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌,，不辜負學校的期望,。

二、管理目標:造峰填谷狠抓重點

做好組織管理,、教育管理,、學生管理、協(xié)調(diào)管理,，以“抓兩頭促中間”為主要目標,，努力完成“六個抓”:

[1]抓潛能生，保優(yōu)高上線率,。

[2]抓差補差,，不放棄后30%學生。

[3]抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。

[4]抓家校配合，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管,。

[5]抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實現(xiàn)中考總體目標。

[6]抓團結(jié)協(xié)作,，保團隊和諧,。

三、具體措施:群策群力建設“四化”

(一),、“優(yōu)化”和諧環(huán)境,，積極提高管理效率,。

1,、加強年級文化建設，建設和諧年級組,。

在初三年級組這樣一個大集體中,，團結(jié)和諧應該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學校的利益放在首位,，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點,，這樣，我們才能團結(jié)一心,，發(fā)揮最大的工作效能,。所以在工作中要樹立大年級、大學科,、大班級的觀念,。老師之間互相幫助，班級之間要相互幫助,，學科之間要相互幫助,，積極開展和諧年級、和諧備課組,、和諧班級的創(chuàng)建工作,，以點帶面，提高班級,、年級管理水平,。

2、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度,，實行人性化,、民主化管理，提高執(zhí)行力,。

對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改,，也要表揚先進，推廣好人好事,，以此引領(lǐng)教師和學生的責任意識,。同時也要積極聽取老師們的呼聲,，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求意見,，從而使我們的管理更以人為本,，更科學。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點,，相互借鑒好的管理經(jīng)驗,，汲取各方所長，與其它年級和諧共進,。

3,、堅持三會制度。全體教師例會,、分層家長會,、學生會議是初三工作的重要部分，可以促進教學管理工作,，加強師生的思想道德教育,，形式要從實際出發(fā)，靈活機動,，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行,，結(jié)合各班考試情況進行分析，調(diào)整后階段工作方向,，進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗,，促進全組共同進步。

(二),、“細化”德育工作,，全面提高學生思想素質(zhì)。

1,、嚴格常規(guī)管理,，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。并加強檢查,、抽查工作力度,，把學生常規(guī)管理抓緊、抓嚴,、抓實,，抓出成效。

2,、加強理想教育,，栽播理想種子，對初三年級開展理想,、信念教育活動,。指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

3,、突出學生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設,，努力提高學生的自我教育能力,，自我管理能力,，自我約束能力和對自己負責的能力,，減輕班主任的管理壓力。

4,、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢,，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望,，他們對學校和子女的期待關(guān)心,，正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段,，隨時注意每個學生思想變化的情況,，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學生情況，增強教育的針對性和目的性,，多一點報喜,，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議,。并通過召開家長會,、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習,、思想,、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生,，正確的評價學生,，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平,。

5,、做好學生心理疏通工作:“讓學生跳一跳,，就能摘到金蘋果”，初三學習非常緊張,，學生壓力大,，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學生隊伍，進行思想交流,。班主任要及時關(guān)心班級全體學生,，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康,，既要做學生的老師,，又要做學生的朋友，關(guān)注學生全面持久的發(fā)展,。

三年級組工作計劃安排篇五

一,、指導思想:以人為本鎖定目標

初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。為了確保中考的全面豐收,，我們要深入貫徹學校工作計劃精神，認真學習貫徹各學科的課程標準,，緊緊抓住“以人為本”這個核心,，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標,，狠抓教學質(zhì)量,，團結(jié)和依靠全體初三教師，凝心聚力,，求真務實,，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生,，尊重學生人格,，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實,。對學校榮譽負責,，對學生的前途負責，對家長和社會負責,，鑄造中考新的輝煌,，不辜負學校的期望。

二,、管理目標:造峰填谷狠抓重點

做好組織管理,、教育管理、學生管理,、協(xié)調(diào)管理,，以“抓兩頭促中間”為主要目標,，努力完成“六個抓”:

[1]抓潛能生，保優(yōu)高上線率,。

[2]抓差補差,，不放棄后30%學生。

[3]抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。

[4]抓家校配合，保緊密聯(lián)系,，齊抓共管,。

[5]抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標,。

[6]抓團結(jié)協(xié)作,，保團隊和諧。

三,、具體措施:群策群力建設“四化”

(一),、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率,。

1,、加強年級文化建設，建設和諧年級組,。

在初三年級組這樣一個大集體中，團結(jié)和諧應該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一,，我們眼睛里始終要把學校的利益放在首位,，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣,，我們才能團結(jié)一心,，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級,、大學科,、大班級的觀念。老師之間互相幫助,，班級之間要相互幫助,，學科之間要相互幫助，積極開展和諧年級,、和諧備課組,、和諧班級的創(chuàng)建工作，以點帶面,，提高班級,、年級管理水平,。

2、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度,，實行人性化,、民主化管理，提高執(zhí)行力,。

對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改,，也要表揚先進，推廣好人好事,，以此引領(lǐng)教師和學生的責任意識,。同時也要積極聽取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益,，任何措施的出臺要多方征求意見,，從而使我們的管理更以人為本，更科學,。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點,，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，汲取各方所長,，與其它年級和諧共進,。

3、堅持三會制度,。全體教師例會,、分層家長會、學生會議是初三工作的重要部分,，可以促進教學管理工作,，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā),，靈活機動,，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行，結(jié)合各班考試情況進行分析,，調(diào)整后階段工作方向,，進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗，促進全組共同進步,。

(二),、“細化”德育工作，全面提高學生思想素質(zhì),。

1,、嚴格常規(guī)管理，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。并加強檢查,、抽查工作力度,，把學生常規(guī)管理抓緊、抓嚴,、抓實,，抓出成效。

2,、加強理想教育,，栽播理想種子，對初三年級開展理想,、信念教育活動,。指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”、“知識改變命運,、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺,。

3、突出學生的主體地位,，特別要加強班干部隊伍建設,，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力,，自我約束能力和對自己負責的能力,，減輕班主任的管理壓力。

4,、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”,，“盼女成鳳”的愿望,，他們對學校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢,。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段,，隨時注意每個學生思想變化的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學生情況,，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀,，委婉地提出合理的意見和建議,。并通過召開家長會、家訪等形式,，與家長面對面的交換學生的學習,、思想、生活等方面的情況,，從而較全面的了解學生,，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向,，提高家庭教育水平,。

5、做好學生心理疏通工作:“讓學生跳一跳,，就能摘到金蘋果”,，初三學習非常緊張，學生壓力大,，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學生隊伍,，進行思想交流。班主任要及時關(guān)心班級全體學生,，特別是關(guān)心學生的身體健康,、生理與心理健康，既要做學生的老師,，又要做學生的朋友,，關(guān)注學生全面持久的發(fā)展。

(三),、“深化”教學管理,，努力提高教學質(zhì)量。

教學工作是學校工作的重中之重,，作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念,，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破,、學困生提高”的教學策略,。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學管理模式，充分關(guān)注尖子生,、潛能生,、學困生等各種學生群體。充分優(yōu)化學科教學:要注重基礎(chǔ)教學,、中考動態(tài),、學法指導等的研究，挖掘教學潛力。

1,、加強培優(yōu)工作,，依托學校理科加油站和文科加油站活動，加強對優(yōu)等生的指導,，使好苗子更快成長,，優(yōu)等生更優(yōu)。

2,、加強對中等臨界生的成因分析,，切實做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時的補差理念,。每個教師要在情感教育上多下功夫,，要對臨界生做到有愛心、細心,、耐心;在教育教學上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復點,，促進飛躍點;每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教學上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺,，讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上提高,，從而有效地保證優(yōu)高上線率。

3,、充分落實教學“六認真”的要求,，這是我們克敵制勝的法寶，努力使“有效教學”成為每個老師工作的目標之一,，確保年級教學水平的不斷提高,。

4、加強教法研究,，提高課堂四十五分鐘效率,，讓學生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,，徹底改變“灌輸”教育，要加強學法指導,，課堂上要堅持學生是一個個充滿活力的生命體,，絕不能看作一個只裝知識的容器，重點研究教材、教法,、學生的心理,、認知規(guī)律，真正做到把課堂還給學生,。

5,、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,，讓學生對知識的掌握和應用,，做到舉一反三，得心應手,。各班要組織召開學習經(jīng)驗交流會,，指導學法，幫助學生提高學習效率,。

(四),、“強化”班集體的學風建設，形成良好的學習,、競爭氛圍,。

反思前兩年的工作，在全體教師精誠合作下,，在班主任的嚴格,、細致的管理下，整個年級形成了良好的學風,、班風,，但整體上學習風氣還不濃，競爭氣氛不強,，部分班級掉隊嚴重,，學風存在較嚴重的問題。本學期學風建設將成為一條主線,，要大力加強文明到校的管理,，課前準備的管理，上課紀律的管理,，下課文明休息的管理,，作業(yè)管理，考試紀律管理,，早讀課和自修課的管理等,，并且一抓到底,。

四、特色工作設想

1,、計劃每月末發(fā)一張初三年級組工作小結(jié)簡報,。

簡報共分以下內(nèi)容:①對一個月工作的回顧，表揚優(yōu)秀的班級,、事跡,、個人，指出工作中存在問題,，提出整改意見,，反饋各項常規(guī)檢查情況;②布置本月工作要點，提出工作方法,、要求,，如:學校工作布置，班會課要點,，以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作,，對哪些工作將加大加、扣分的力度等,。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊,，有布置，有檢查,，有反饋,，也使年級組老師對工作了然于胸，增強了工作的計劃性,、目的性和前瞻性,。

2、繼續(xù)進行“錯題再檢測”活動

每個星期五下午教工例會期間,，數(shù)學,、英語、物理,、化學四個學科依周進行學生錯題再檢測活動,，通過檢測促使學生充分利用自己的糾錯本，老師可以檢查學生的聽課效率,，從而明確學生對知識和綜合運用的最終掌握情況,。各備課組長做好組織協(xié)調(diào)，力爭活動有實效,。

3,、利用成績冊作為家校溝通的其中一個平臺

每次階段性考試結(jié)束后讓學生對自己的學習情況做細致的分析，總結(jié)好的方面,，針對不足明確努力的方向,，然后家長提出鼓勵和建議,，一方面學生和家長及時知道學習情況，另一方面老師教育學生時也有切實的依據(jù),。

4、體育訓練及時記錄成績,，對照中考標準找到差距,，提高訓練的實效性。

5,、分層作業(yè),，分層考試

針對學生的實際情況對不同層次的學生布置切合實際的作業(yè)，并且嘗試在考試時也有一個分難度的題目,，讓學習能力不同的學生都能肯定自己，也有提高的空間,。

學校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力。我們要統(tǒng)一思想認識,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，群策群力，發(fā)揚拼搏精神,，努力實現(xiàn)學校既定的目標,。

三年級組工作計劃安排篇六

一、指導思想:以人為本鎖定目標

初三年級是初中階段的最后一年,，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。為了確保中考的全面豐收,，我們要深入貫徹學校工作計劃精神,，認真學習貫徹各學科的課程標準,，緊緊抓住“以人為本”這個核心,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，鎖定中考目標,，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師,，凝心聚力,，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念,，在管理中不放棄任何一個學生,，尊重學生人格，發(fā)展學生個性,，抓緊抓嚴抓實,。對學校榮譽負責，對學生的前途負責,，對家長和社會負責,，鑄造中考新的輝煌，不辜負學校的期望,。

二,、管理目標:造峰填谷狠抓重點

做好組織管理、教育管理,、學生管理,、協(xié)調(diào)管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標,，努力完成“六個抓”:

(1)抓潛能生,，保優(yōu)高上線率。

(2)抓差補差,，不放棄后30%學生,。

(3)抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài),。

(4)抓家校配合,，保緊密聯(lián)系，齊抓共管,。

(5)抓質(zhì)量監(jiān)控,，保實現(xiàn)中考總體目標。

(6)抓團結(jié)協(xié)作,，保團隊和諧,。

三、具體措施:群策群力建設“四化”

(一),、“優(yōu)化”和諧環(huán)境,，積極提高管理效率。

1,、加強年級文化建設,，建設和諧年級組。

在初三年級組這樣一個大集體中,，團結(jié)和諧應該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一,，我們眼睛里始終要把學校的利益放在首位,，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣,，我們才能團結(jié)一心,，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級,、大學科,、大班級的觀念。老師之間互相幫助,，班級之間要相互幫助，學科之間要相互幫助,，積極開展和諧年級,、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作,，以點帶面,，提高班級、年級管理水平,。

2,、強化年級文明監(jiān)督崗管理制度，實行人性化,、民主化管理,，提高執(zhí)行力。

對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出不足及時整改,，也要表揚先進,，推廣好人好事，以此引領(lǐng)教師和學生的責任意識,。同時也要積極聽取老師們的呼聲,，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求意見,，從而使我們的管理更以人為本,，更科學。同時也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點,，相互借鑒好的管理經(jīng)驗,，汲取各方所長，與其它年級和諧共進,。

3,、堅持三會制度。全體教師例會,、分層家長會,、學生會議是初三工作的重要部分,，可以促進教學管理工作，加強師生的思想道德教育,，形式要從實際出發(fā),，靈活機動，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行,，結(jié)合各班考試情況進行分析,，調(diào)整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師交流工作經(jīng)驗,，促進全組共同進步,。

(二)、“細化”德育工作,，全面提高學生思想素質(zhì),。

1、嚴格常規(guī)管理,，以行為規(guī)范教育為基本內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣,。并加強檢查、抽查工作力度,，把學生常規(guī)管理抓緊,、抓嚴、抓實,，抓出成效,。

2、加強理想教育,，栽播理想種子,，對初三年級開展理想、信念教育活動,。指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

3,、突出學生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力,，自我管理能力,，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力,。

4,、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”,，“盼女成鳳”的愿望,，他們對學校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢,。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段,，隨時注意每個學生思想變化的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學生情況,，增強教育的針對性和目的性,，多一點報喜，少一點告狀,，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會,、家訪等形式,，與家長面對面的交換學生的學習、思想,、生活等方面的情況,，從而較全面的了解學生，正確的評價學生,，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向,，提高家庭教育水平。

5,、做好學生心理疏通工作:“讓學生跳一跳,，就能摘到金蘋果”，初三學習非常緊張,，學生壓力大,，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學生隊伍，進行思想交流,。班主任要及時關(guān)心班級全體學生,，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康,，既要做學生的老師,，又要做學生的朋友，關(guān)注學生全面持久的發(fā)展。

(三),、“深化”教學管理,，努力提高教學質(zhì)量。

教學工作是學校工作的重中之重,，作為畢業(yè)年級的教師更要樹立“質(zhì)量是生命”的觀念,，積極落實“尖子生拔高、潛能生突破,、學困生提高”的教學策略,。繼續(xù)實行抓兩頭促中間的教學管理模式，充分關(guān)注尖子生、潛能生、學困生等各種學生群體。充分優(yōu)化學科教學:要注重基礎(chǔ)教學,、中考動態(tài),、學法指導等的研究,，挖掘教學潛力,。

1、加強培優(yōu)工作,，依托學校理科加油站和文科加油站活動,，加強對優(yōu)等生的指導,，使好苗子更快成長,，優(yōu)等生更優(yōu),。

2,、加強對中等臨界生的成因分析,，切實做好轉(zhuǎn)化工作,，確立貴在平時的補差理念,。每個教師要在情感教育上多下功夫，要對臨界生做到有愛心,、細心,、耐心;在教育教學上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點,，把握反復點,，促進飛躍點;每位教師必須重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學上要給他們“開小灶”,，利用一切可利用的業(yè)余時間進行拉差補缺,，讓他們能夠在原有基礎(chǔ)上提高，從而有效地保證優(yōu)高上線率,。

3,、充分落實教學“六認真”的要求，這是我們克敵制勝的法寶,，努力使“有效教學”成為每個老師工作的目標之一,，確保年級教學水平的不斷提高,。

4、加強教法研究,，提高課堂四十五分鐘效率,，讓學生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,，徹底改變“灌輸”教育,，要加強學法指導，課堂上要堅持學生是一個個充滿活力的生命體,，絕不能看作一個只裝知識的容器,，重點研究教材、教法,、學生的心理,、認知規(guī)律，真正做到把課堂還給學生,。

5,、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,，讓學生對知識的掌握和應用,，做到舉一反三，得心應手,。各班要組織召開學習經(jīng)驗交流會,，指導學法，幫助學生提高學習效率,。

(四),、“強化”班集體的學風建設，形成良好的學習,、競爭氛圍,。

反思前兩年的工作，在全體教師精誠合作下,，在班主任的嚴格,、細致的管理下，整個年級形成了良好的學風,、班風，但整體上學習風氣還不濃,，競爭氣氛不強,，部分班級掉隊嚴重,，學風存在較嚴重的問題。本學期學風建設將成為一條主線,，要大力加強文明到校的管理,，課前準備的管理，上課紀律的管理,，下課文明休息的管理,，作業(yè)管理，考試紀律管理,，早讀課和自修課的管理等,，并且一抓到底。

四,、特色工作設想

1,、計劃每月末發(fā)一張初三年級組工作簡報。

簡報共分以下內(nèi)容:①對一個月工作的回顧,，表揚優(yōu)秀的班級,、事跡、個人,，指出工作中存在問題,，提出整改意見，反饋各項常規(guī)檢查情況;②布置本月工作要點,，提出工作方法,、要求，如:學校工作布置,，班會課要點,，以及年級組將重點檢查哪些常規(guī)工作，對哪些工作將加大加,、扣分的力度等,。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置,，有檢查,，有反饋，也使年級組老師對工作了然于胸,，增強了工作的計劃性,、目的性和前瞻性。

2,、繼續(xù)進行“錯題再檢測”活動

每個星期五下午教工例會期間,，數(shù)學、英語,、物理,、化學四個學科依周進行學生錯題再檢測活動,，通過檢測促使學生充分利用自己的糾錯本，老師可以檢查學生的聽課效率,，從而明確學生對知識和綜合運用的最終掌握情況,。各備課組長做好組織協(xié)調(diào)，力爭活動有實效,。

3,、利用成績冊作為家校溝通的其中一個平臺

每次階段性考試結(jié)束后讓學生對自己的學習情況做細致的分析，總結(jié)好的方面,，針對不足明確努力的方向,，然后家長提出鼓勵和建議，一方面學生和家長及時知道學習情況,，另一方面老師教育學生時也有切實的依據(jù),。

4、體育訓練及時記錄成績,，對照中考標準找到差距,，提高訓練的實效性。

5,、分層作業(yè),，分層考試

針對學生的實際情況對不同層次的學生布置切合實際的作業(yè)，并且嘗試在考試時也有一個分難度的題目,，讓學習能力不同的學生都能肯定自己,，也有提高的空間。

學校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。我們要統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，群策群力,，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學校既定的目標,。

三年級組工作計劃安排篇七

一.指導思想

高三年部嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學要求,，全面推行高效課堂模式，以服務學生為宗旨,，加強對學生的常規(guī)教育,、思想教育、心理健康教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，不斷

提高學生的核心競爭力。負重前行，開拓進取,，齊心協(xié)力,，爭創(chuàng)輝煌。

二.情況分析

20xx屆新高三有18個班級,，1至6班為史地班，7,、8,、13班為史政班，9,、10班是藝術(shù)班,，11、14,、15是史生班,，16班為物化班，12,、17,、18班為物生班。

在高一,、高二階段,，盡管學科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱,，同時班主任隊伍年輕,，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理,，強化了對學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學習態(tài)度的培養(yǎng),。加強了對班主任工作的管理和指導，及時發(fā)現(xiàn),、處理教育教學工作中出現(xiàn)的問題,，并落實整改措施，在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學習態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作,。經(jīng)過努力,，各班基本形成了良好的班風和學風，絕大多數(shù)學生學習目的明確,，學習態(tài)度端正,，但因基礎(chǔ)不好，學習習慣較差,，因此自信心不足,，學風不太濃。

三、工作思路

1,、以 安全,、穩(wěn)定、質(zhì)量,、發(fā)展 為核心,，拓寬年級部管理思路。

2,、加強年級組內(nèi)部管理,，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作則,，率先垂范,，管理規(guī)范，齊心協(xié)力,，科學分工,，明確職責，細化管理,，務求實效;

3,、加強班主任隊伍的管理，重學生的思想工作和心理問題的調(diào)試,，常規(guī)管理常抓不懈,，

堅決執(zhí)行高三年級部學生的管理規(guī)定;

4、加強備課組建設,，以集體備課為切入點,，切實編好導學案，狠抓高效課堂,，向課堂要效益,，整體提升各學科在市同類學校和九校聯(lián)合體中的競爭力;

5、加強對重點學生的培養(yǎng),，以臨界生,、特長生為培育的增長點，加強輔導,，突出重點,，達到文化體藝齊頭并進。

四,、級部中心工作要求：

心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù),，強化目標意識。

目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象,，強化盯人意識,。狠抓尖子生輔導，力爭文化生達線率有所提高,。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題，面向全體學生,。

重在落實：腳踏實地,，扎實工作，務求落到實處,。

五,、具體工作措施

(一)年級管理

1、年級部工作組成員要以身作則,，率先垂范，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力,，科學分工，明確職責,，細化管理,，務求實效。

2,、努力建設一支團結(jié)合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。嚴肅工作紀律,，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度,，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,，嚴禁進行電腦游戲。

3,、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃,，保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質(zhì)量,。各備課組上報推磨式聽課計劃,，年級部加強檢查落實。

4,、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會,、每周備課組會,、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展,。

5,、狠抓學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;培養(yǎng)學生主動學習的意識和培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

(二)班級管理

1,、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能,。開展 磨練成人,，立志成才 的系列教育活動，幫助學生樹立遠大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。

2、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀律科任老師負責制,。

3、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路,，經(jīng)常與學生家長溝通，取得學生家長的配合,，共同解決學生在思想,、學習、生活上的有關(guān)問題,，共同促進學生的進步,。

4、班主任跟班到位,，對班級實行全方位的常規(guī)管理,。落實大事上報制度。

5,、大力營造學習氛圍(黑板報,、主題班會、家長會,、學生座談會,、班級文化氛圍)，形成良好的學習風氣,。激發(fā)興趣,，樹立信心，調(diào)動學生主動學習的積極性,。加強學習方法指導,，培養(yǎng)良好學習習慣,。

三年級組工作計劃安排篇八

初三年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收,，我們要深入貫徹全縣教育工作會議精神和課改精神,，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結(jié)和依靠全體初三教師,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，完善目標管理方案。

去年一屆初三畢業(yè)班,在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，通過全組教師的共同努力,取得了前所未有的好成績,，這對于我們新一屆的初三來講,既是動力，又是壓力,，本屆初三部分學科有優(yōu)勢但不明顯,，部分學科尚有差距，因此,，如何通過我們組全體師生的艱苦努力,，繼續(xù)保持今年的優(yōu)勢，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗,，學校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力,。相信全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作,。本屆初三現(xiàn)有學生294人,，整體水平參差不齊，特別是學生思想不穩(wěn)定,。但我們決不能動搖學校既定的升學目標,，為此，我們只有扎實工作,，花大力氣,，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量,，才能確保完成初三教學“保二爭一”的目標,。為此，特制定本屆初三教育教學工作計劃,。

一,、教學工作：

1.加強學習，努力轉(zhuǎn)變觀念,，努力提高課堂效益,，積極探索新課程教學的課堂模式,。

2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中,，研究教材教法,、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃,。把教學研究工作落到實處,。

3.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益,，落實45分鐘負責制,，向45分鐘要質(zhì)量。

4,、各科要進行三輪復習,，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標,，逐章逐節(jié)地進行復習;第二輪是歸類進行復習;第三輪是有重點地,、突出重點地、補充式地進行復習。并結(jié)合每次的考試,，進行查漏補缺,。

5、繼續(xù)施行月考和摸底考試制度,，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷,，及時反思,，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決,。

6,、認真抓好體育訓練，力爭體育考試成績達到全縣中上水平,。

具體措施：

1,、堅持六個到位，(即形勢分析到位,、思想管理到位,、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位),。

2,、認真學習《中考綱要》,，把握課程標準，開展二次備課(即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課),，落實教學目標,，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學,，實行因材施教,。

3、多層次召開學生會議,，談形勢,，提要求，多鼓勵,，調(diào)動學生學習及復習積極性,。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗,，享受過程,，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度,。

4,、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查",。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作。

5,、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,，使優(yōu)等生更優(yōu),、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

6,、針對不斷變化的中考,，我們必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,，讓學生對知識的掌握和應用,，做到舉一反三，得心應手,。

二,、德育工作：

1.對初三年級開展理想、信念教育活動,。抓學生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識改變命運,、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，最后沖刺。

2.幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀、價值觀,。

3.召開學習經(jīng)驗交流會,，指導學法，幫助學生提高復習效率,。

4,、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心,、細心、耐心;在教育教學上,，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點,，把握反復點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高,，我們不放棄任何一名學生,。

三年級組工作計劃安排篇九

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

我們學校在剛結(jié)束的20__屆中考中取得了較好的成績,，剛才老初三各學科備課組代表,，分別從尖子生的培養(yǎng)、學生兩極分化的防范,、班級整體學習積極性的調(diào)動,、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述，各抒己見,，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出,，值得我們這一屆新初三學習與借鑒。因此,，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求,，希望我們能夠傳承老初三的精神，團結(jié)合作,，埋頭苦干,，樂于奉獻，勇于承擔,，力爭本屆初三在教學上有更大的突破,，在明年的中考中取得理想的成績。

下面談談我的一些個人打算,，如有不當之處,，請學校領(lǐng)導和老師們及時指出，給予正確的指導,。

一,、進一步加強年級組的思想政治工作：

我們要進一步加強年級組師德師風建設，認真落實"抓教風,，帶學風,，促校風"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議,、班主任會議,，不定期的對前一階段的教育教學工作進行研討和深刻反思,，及時糾正存在的問題,，促進教風、學風的正面發(fā)展,，促進和加強年級組教師的師德師風建設,。

樹立以學生為中心的教育教學思想，端正教學思想,，提高競爭氣氛,，落實責任心建設,，緊緊圍繞教學工作，促進年級組的工作正常開展,。

二,、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：

1、大力倡導團結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造積極向上,、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能,。我們年級組最大的特點,，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上,、和諧融洽的工作氛圍,。年級組有事情，大家都來做;老師有事情,，大家都積極幫忙,。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力,、經(jīng)驗,、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用,，科學分工,，并做到通力合作，互相支持,，揚長避短,，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作,，開拓創(chuàng)新的團隊精神,。克服困難,，團結(jié)一致,，創(chuàng)造佳績。

2,、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,，提高合作意識，發(fā)揮"比,、學,、超"的集體觀念.我們新初三年級組應該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應該充滿快樂,富有活力和激情,，每位老師都想干出一些成績,，所以，都很敬業(yè),。初三畢業(yè)班工作非比尋常,，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生負責、對家長負責,，更要對學校負責!所以在開學之初,，我們就開始實行早到，而且要比初一,、初二早到校,，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗,，學校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習這段時間,，各位老師，要犧牲午休時間,，準時到班給學生輔導,。初三工作強度大、任務重,、壓力大,，這是每個初三老師的切身體會。但是,，我們不能因此而退縮,，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種.種困難,，一如既往地積極工作,。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團結(jié),、和諧,、信任、合作,、向上"的良好氛圍,，做到有事大家做，有問題共商量,，有困難共同解決,，大家團結(jié)一致，同舟共濟,，互相理解,，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神,。

三,、切切實實地抓好教學常規(guī)工作：

初三的教學工作主要以促進教師與學生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學質(zhì)量為重點而展開,。團結(jié)和依靠全體初三年級教師,，依法治教，規(guī)范教學常規(guī)管理,，是我們工作的重中之重,。

1、認真落實常規(guī)教學工作,。

常規(guī)教學工作是學校工作的主要方面,，端正思想，加強教學常規(guī)管理,，抓好常規(guī)教學工作的落實,，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學的工作中,，始終堅持高標準,、嚴要求。認真落實我?！督虒W常規(guī)要求》,，嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度，配合教導處加強教學常規(guī)管理,，經(jīng)常檢查,，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況,、組織部分老師隨堂聽課,、抽查作業(yè)批改情況，組織學生進行民主評議,，找出存在問題,。并針對問題認真分析，加以討論,，同時提出改進措施,。

2,、著力提高課堂教學效率。

俗話說,。磨刀不誤砍柴工,。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n,。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量,課前認真?zhèn)浣滩?備學生,做到課堂教學目的性強,重點突出,練習要精講精練,，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求,，又要有對中等生的補差,，還要有對差生的低標準。備課組在組長的組織下每周集體備課一次,，每次備課做到有計劃,、有模式，有中心發(fā)言人,，有討論記錄,，同學科教學一致化，從而使備課規(guī)范化,，為上好課打下良好的基礎(chǔ),。同時，各學科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，認真制定教學計劃,，精心組織課堂教學過程,，做到以綱為綱，以書為本,，講清概念,，揭示規(guī)律，指點迷津,，提高學生審題,、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn),。

另外,，在教學中要抓好兩頭。要求各位教師即要學會“加法”即抓好能夠考上高中的學生,，為提高升學率打下基礎(chǔ),，又要學會“減法”即要照顧學習成績差的學生,，使他們平穩(wěn)完成九年義務教育階段，成為合格的中學生,。新初三(1)班到(5)班,，著重抓思想教育保穩(wěn)定，抓班級紀律的穩(wěn)定,、教學秩序的穩(wěn)定,，然后在原有的基礎(chǔ)上有所進步;抓住年級前200名的學生,，保證明年中考中高中的錄取率;抓差補差,，保證中考的合格率和平均分。對成績實在差的學生則嚴格要求,，合理要求,，以穩(wěn)定為主，保證教學工作的正常開展,。而初三(6)班的任課老師要加快教學的進度,，加深教學內(nèi)容的難度。抓好學習方法的指導,，提高學生的學習效率,。抓好班級前四十名，促尖保尖,，保證班級的優(yōu)秀率,。

3、注重訓練及時鞏固

在教學工作過程中,，各學科要做好階段性的評估測試,，考題向中考靠近，使學生熟悉題型,，每次測試后作好質(zhì)量分析,，通報考試情況，了解,、協(xié)調(diào)各科教學,、分析研究教與學的情況，提出整改意見,，明確目標并制訂具體工作計劃和安排,，落實措施要求。要周密布置評估測試,，不能太隨意,。經(jīng)常對學生進行考前輔導，消除學生即將面臨的中考壓力和不良的心理反應,，使學生從不同的角度和側(cè)面去理解和擴大知識面,，從而考出真實的水平甚至超水平發(fā)揮,。

4、加強對年輕教師的指導和幫助,，形成"傳,、幫、帶"的雙贏局面,。

為了提高年輕教師的教育教學水平,，年級組將配合教導處加強了對年輕教師的培養(yǎng)，分別由經(jīng)驗豐富的老師結(jié)對子,，年級組也利用各種機會對年輕教師進行指導和幫助,，并且在"傳、幫,、帶"的過程中,，促使全組教師共同進步。同時,，也發(fā)揮年輕教師上進心強,、熱情高的優(yōu)勢，帶動全組教師形成積極向上,，競爭強的工作氛圍,。

四、注重對學生的教育管理工作

要想提高教師的教育教學質(zhì)量,，我們千萬不能忽視學生這個主體,。我們要充分發(fā)揮年級組的教育優(yōu)勢，積極探索一條具有本組特色的德育工作路子,。

1,、構(gòu)建“全員育人，全程育人,，全方位育人”的德育管理模式,，全方位、全程化開展德育工作,。教育學生不僅僅是班主任的工作,，更是我們每位老師的職責。我們?nèi)握n老師在課堂教學中遇到與學生發(fā)生沖突時,，要自己想辦法解決,，而不是把它推給班主任、或者學校領(lǐng)導,，因為你有教育學生的義務,。我們做老師的，與人打交道,，比工廠的工人要難得多了,。工人面對的產(chǎn)品是相同的規(guī)格,，而我們面臨的學生卻是完全不同的。因此,，我們要善于與學生交流,、溝通，而且要主動的與學生交流和溝通,。所以,，在這里我建議每位初三老師每學期都能通每位學生談一次話，也許對你的教育教學能起到事半功倍的效果,。

2,、要十分重視學生的主體參與，培養(yǎng)主人翁的責任感,，增強自治自理能力,。老師們在課堂教學過程中,，切忌滿堂灌,，只顧自己一人在上面滔滔不絕地講個不停，而不去關(guān)注學生聽課的情緒變化,，那么,，我們的課堂教學效果可想而知了。所以,，我們在課堂教學中一定要以學生為主體,，讓學生自始至終參與課堂的教學活動，要使學生感覺到他們才是課堂的主角,，而不是配角,。

3、班主任老師要精心設計符合本班特點,，體現(xiàn)時代性的教育系列活動,，不斷擴大和深化教育內(nèi)容?；顒拥拈_展一定要新意,，有創(chuàng)新，能夠引起學生濃厚的興趣,。通過活動,，學生在潛移默化中接受教育。

4,、要把德育教育有機滲透到各科教學和各項活動中,，并延伸到學習生活、家庭生活管理之中,。抓好老師與家長的配合，保持學校與家庭的緊密聯(lián)系,，齊抓共管,，提高我校本屆初三教育教學質(zhì)量。

本屆新初三如果在明年中考中取得優(yōu)異的成績,，一定離不開全體教師的團結(jié)合作埋頭苦干樂于奉獻!

三年級組工作計劃安排篇十

一,、工作理念

胸懷一個夢：輝煌20xx,。

唱響兩首歌：唱響《國歌》,，增強危機感;唱響《國際歌》,，增強使命感。

捧出三顆心：同心,，信心,，決心。

做好四件事：點燃激情,，凝聚智慧,，勤于反思，勇于創(chuàng)新,。

二,、指導思想

深入學習領(lǐng)悟高考命題意旨，深化課堂教學改革,。以教考研究為先導,，以夯實基礎(chǔ)為根本，以強化訓練為主線,，優(yōu)化課堂教學和學習指導,，努力提升尖子生，確保優(yōu)秀生,，著眼中等生,，倍加關(guān)注學困生，充分挖掘每個學生的潛能，讓各個層次的學生各得其所,，實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放,。

三、工作思路與措施

(一)年級管理

1.構(gòu)建昂揚奮進和諧的年級文化

影響一個集體戰(zhàn)斗力強弱的首要因素是文化氛圍,。有了積極向上的文化氛圍,，思想易于統(tǒng)一，工作利于推進,，團隊成員的積極性,、主動性、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放,。高三年級部將秉承蕭中精神,，努力構(gòu)建昂揚奮進和諧的年級文化。

高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,，讓榮譽與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月,。

高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學生，以燃燒的激情感染學生,，以忘我的投入感動學生,，以高效的工作提升學生。

高三年級部教師的價值追求：老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功,，老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩,。

2.強化團隊意識,，全員參與管理

(1)每周一召開班主任例會,，加強班主任的常規(guī)管理工作。班主任每天務必保證“三到三勤”：早讀課必到,、晚自習必到,、宿舍必到;腿勤跑、腦勤思,、嘴勤說,。

(2)全員管理，全程監(jiān)督,，重點盯防,，崗位負責。以管理“三條線”——級部主任,、班主任,、任課教師來覆蓋全年級教育教學的各個層面，形成立體管理網(wǎng)絡,，做到人人心中有數(shù),，目中有人，管中有情，教中有愛,。

(3)加強師生個別交流和學習外交流,，密切關(guān)注學生在學習紀律、學習態(tài)度,、學習習慣,、學習狀態(tài)、學習方法等方面所表現(xiàn)出來的情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。做好對學生的心理疏導,、學法指導,、方向引導。

(4)召開家長會,，與家長保持高頻接觸,。

(二)教學備考

1.追求卓越，打造高效課堂

高三教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,、價值取向,，課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神，明確學生是學習的主體,，課堂教學應是充滿生命力的活動,，在課堂教學中真正做到以學生為中心。搞好教學設計,，精心組織每節(jié)課,，做到目標明確，重點突出,，容量適當,，重視教學反饋，重視知識生成的過程,。不斷改進教學方法,、教學手段，提高課堂教學效率,。各科教師應收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,，下功夫研究歷年高考試題，提高課堂復習的針對性和實效性,。

2.深入研究考綱,，理順備考思路

認真研讀考試大綱和考試說明，研究各章節(jié)的考點,，對于必考考點和高頻考點要在復習中強化鞏固,，讓學生對本學科的考試方向,、重點、熱點做到心中有數(shù),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，真正讓備考落實在考點上，提高在能力上,。

深入研讀高考真題,，把握高考命題規(guī)律。高考試題年年有創(chuàng)新,，但萬變不離其宗,，只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性、穩(wěn)定性,，才能做到以不變應萬變,，才能做到主動應考，增強復習備考的預見性,、針對性和有效性,。

科任教師應根據(jù)學生情況制訂各班的教學方案，靈活安排,，因生制宜,，不搞一刀切。

3.科學謀劃,，精心組織,，高效訓練

高三復習備考，關(guān)鍵在教與學,，成敗在練與考,。要求教師精選資料，精編試題,，練習一定要符合考綱的要求和訓練思想,，要體現(xiàn)新穎性、準確性和導向性,。嚴格控制訓練的內(nèi)容和次數(shù)，減少機械訓練,。增強練習針對性,，計劃安排專項訓練，如審題訓練,、題型訓練,，專題考點訓練等。重視練習規(guī)范性,，實力成就夢想,，規(guī)范鑄造輝煌。學生考試中存在的“會而不對，對而不全,，全而不美”的老大難問題,，根源就在于平時的訓練不規(guī)范，造成大量的不應有的失分,。力求練習實效性,，通過訓練做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實,，綜合訓練融會貫通,。

各學科合理安排專題練習、模塊練習和綜合練習,，既突出主干知識,，又覆蓋全部考點，縱橫梳理,，不缺不漏,。

精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴格要求,，精批細改,，做到規(guī)范應考，培養(yǎng)學生應試技巧和應試策略,，提高應試能力,。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實到雙向細目表上來。

4.關(guān)注高考動態(tài),，疏通信息渠道

(1)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息，去粗取精,，去偽存真,，為我所用。

(2)積極參加各項教研活動,，開展形式多樣的高考信息交流活動,，保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價值的信息。

(3)堅持走出去和引進來相結(jié)合,，開張視聽,。大到命題趨勢的變化，小到某一學科知識點考查的細微調(diào)整,，我們都爭取在第一時間得到信息,，及時指導年級師生復習備考。

(三)學生工作

高三年級不是特殊年級,，要牢固樹立“學生工作無小事,，常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,，由表及里、做實做細學生教育管理工作,。配合政教處等相關(guān)科室切實抓好學生安全,、衛(wèi)生、著裝,、就餐,、就寢等各方面的常規(guī)工作。

開展兩項主題教育活動：“成長,、成才,、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長,、成才,、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動，強化高三學生的公民意識,，責任意識;“志存高遠,，拼搏成就人生”——激發(fā)學生為了理想而拼搏的愿望和斗志，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心,。

注重學生心理疏導,。高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,。班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后,，要加強集體指導,、關(guān)注學習群體，把握學生心理動向,，適當組織課外活動,，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張,、最大限度地提高教育教學效果。

注重提優(yōu)補差,，做好希望生的幫扶工作。學生接受能力存在差異,，教師應利用輔導課等時間加強個體指導,。消除潛能生的心理障礙,，增強他們學習的信心，加強有針對性地輔導,，對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵,，實現(xiàn)科任教師重點學生負責制(導學、談心),。

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標，高考奮斗目標,，以及相應的計劃,。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(尖子生,、臨界生,、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作,。

組織學生進行身體素質(zhì)鍛煉,，上好體育課，適時組織學生開展一些輕松的文體活動,，讓學生在豐富多彩的活動中增強體質(zhì),，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。

四,、目標愿景

爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破;

爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破;

爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破,。

20xx屆高三教育教學工作，困難和希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存,。我們堅信，一分耕耘一分收獲,，歷經(jīng)風雨必見彩虹,。我們一定會堅定信念，全力以赴,，潛心礪煉,，負重前行，奮力開創(chuàng)蕭縣中學新輝煌,。