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初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇一
大家好!
大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知,，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用,，班主任工作的成功與否，將直接影響班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，決定著班級(jí)的形象,，甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng),、選拔與任用,。我覺(jué)得能成為英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任,，也是我的榮耀,。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己,、提升自己的機(jī)會(huì),。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因?yàn)槲矣龅竭^(guò)很多好的班主任,，對(duì)我人生的成長(zhǎng),、進(jìn)步起到了很大作用!我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，我也覺(jué)得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn),，我喜歡這種挑戰(zhàn),，我熱愛(ài)這個(gè)工作，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為，作為教師,，如果不做班主任,，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì)存在些許的遺憾!所以,，我喜歡做班主任工作,，而且我也一定會(huì)努力去做，并且一定要做好!有了這種信念和理想的支撐,，使得我在做班主任工作的時(shí)候,，有了無(wú)窮的動(dòng)力，即使付出再多我也無(wú)怨無(wú)悔!
在具體的班級(jí)管理工作中,，我主要做到了以下幾點(diǎn)：
一,、遵照班主任工作流程，“勤”字當(dāng)頭,。做負(fù)責(zé)任的班主任擔(dān)任班主任工作13年來(lái),，我發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神，按照班主任工作流程,，努力做到“三勤,、六到場(chǎng)”，因?yàn)槲疑钌畹拿靼?，要想做一名合格的班主任,，首先就要懂得付出，能夠付?在正常值班的同時(shí),，我堅(jiān)持每天早晨到校上早操,，早飯空、下午上課前,、自習(xí)時(shí)間等只要有空,，我就會(huì)到教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人,，管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子，所以作為班主任,，最重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心,，要切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想,，工作中兢兢業(yè)業(yè),，塌塌實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧!自從做班主任開(kāi)始,，我就是“兩眼一睜,，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級(jí)的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上,。
二,、提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細(xì)心,、耐心,、有愛(ài)心
俗話說(shuō)，打鐵先要自身硬,，迪福說(shuō)過(guò)：“如果我自己的表不準(zhǔn),，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn),，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民,。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人,，所以作為班主任老師,，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一,，讓學(xué)生佩服,。
1、要細(xì)心,，要身體力行,，先做后說(shuō)。首先,，班主任要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力;其次,，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒(méi)擦干凈,，我先把抹布要過(guò)來(lái),，然后去擦，一直到擦干凈為止,，再如,，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái),，扔到垃圾桶里,。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的,。身教重于言教,，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且要做得更好。
2,、有耐心,，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。班里有一名學(xué)生,，剛?cè)敫咭粫r(shí)，思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很深,，一心只想走韓寒的成材之路,，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳,，成績(jī)掉隊(duì),，對(duì)他，父母毫無(wú)辦法,，也只能"順其自然",，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準(zhǔn)備了兩個(gè)學(xué)籍(做好了隨時(shí)被學(xué)校開(kāi)除的準(zhǔn)備),。但我認(rèn)識(shí)到,，這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現(xiàn)象，但畢竟是學(xué)生,，我有責(zé)任和義務(wù)教育他,，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，在充分尊重,、信任的基礎(chǔ)上,，通過(guò)近十次的談心，他由閉口不談到有問(wèn)必答,，再到不問(wèn)自說(shuō),，侃侃而談,，最后忘記了師生之間的距離,，甚至忘記了時(shí)間。使我摸清了情況,，找到了癥結(jié),。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢(shì)明顯,，在校運(yùn)會(huì)上大顯身手，為此,，我在班上特別的表?yè)P(yáng)他,，挖掘其閃光點(diǎn)，以后凡可表?yè)P(yáng)之處就不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng),，讓他覺(jué)得教師心中有他,。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后,，我也沒(méi)有就此罷手，每隔一段時(shí)間,，就找他談一次話,，要他做一次自我小結(jié)，再給他提出一個(gè)新的目標(biāo),。通過(guò)耐心細(xì)致的工作,，該生很快轉(zhuǎn)變了思想，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題,，并開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前20名。
耐心是一種平和的態(tài)度,，是一種除去浮躁的淡泊情懷,，是一種只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的奉獻(xiàn)精神，是播種之后默默守候細(xì)心呵護(hù)的漫長(zhǎng)過(guò)程,，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅(jiān)守,。作為教師，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí),，應(yīng)該動(dòng)之以情,、曉之以理，多一些寬容和耐心,，逐步強(qiáng)化道德行為規(guī)范,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3,、有愛(ài)心,。教師要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，用火熱的心去溫暖學(xué)生,。用愛(ài)心、誠(chéng)心,、信心平等對(duì)待每一位學(xué)生;當(dāng)班主任多年,，讓我感受最深的是：教育需要愛(ài)，更需要培養(yǎng)愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育,。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，教師的角色在變化,，師生之間是一種平等的'關(guān)系,，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來(lái)我一直都實(shí)踐著"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切"的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色,，既是班主任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色,，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，我總是盡心盡力地關(guān)心,，讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)。時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛,，比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校,，我就估計(jì)他回家的時(shí)間，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,，詢問(wèn)學(xué)生到家了沒(méi)有,。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39.8度,，當(dāng)我接到電話后馬上從床上爬起來(lái)趕到學(xué)校,，并護(hù)送她到附屬醫(yī)院，交費(fèi)拿藥,，打針護(hù)理,，3點(diǎn)多鐘才回家，家長(zhǎng)知道后非常受感動(dòng),，他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句話：“把小孩放在英中讀書(shū),，我很放心?！弊鹬貙W(xué)生人格,，用愛(ài)去感染學(xué)生;深入學(xué)生群體，用愛(ài)去熏陶學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感,，用愛(ài)去激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生在愛(ài)的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航,。
三,、捕捉閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)上進(jìn)多樹(shù)正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊美,，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。在一次講課活動(dòng)中,，我讓班內(nèi)兩個(gè)成績(jī)差,、不太參與班級(jí)事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和“議員”，并對(duì)他倆說(shuō)“從今天起,，你們就是總統(tǒng),、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”,。從那以后,，倆同學(xué)改變了很多，也開(kāi)朗了許多,，并積極參與到班級(jí)事務(wù)中去,，真應(yīng)了那句老話“賞識(shí)的目光像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮”,。
2,、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上,。
金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái),，普通班學(xué)生,，不求上進(jìn),，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為,，我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò),，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間,，了解每一個(gè)學(xué)生,，然后因材施“教”，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。
因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心,。
四、堅(jiān)持尊重引導(dǎo),、激發(fā)內(nèi)驅(qū),、重在自律，大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣,，著力營(yíng)造誠(chéng)信,、和諧的班級(jí)氛圍
班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠(chéng)信,，這當(dāng)然要看班主任如何去宣傳、教育和引導(dǎo),，班主任自己首先要以身正人,，老師的言談舉止都會(huì)感染、影響到學(xué)生,，因此,，班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格。
針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象,，我都及時(shí)指出其危害,，并迅速做出處理，從中讓學(xué)生明確是非對(duì)錯(cuò),，并認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心,，從而起到一石二鳥(niǎo)的作用,。
同時(shí)利用班會(huì)等形式在班里大力倡樹(shù)正氣，弘揚(yáng)正氣,，使全班形成了文明,、團(tuán)結(jié)、和諧的風(fēng)氣,，有了正氣,，可以說(shuō)，班級(jí)管理就完全走上了正軌,。
五,、在任何時(shí)候、任何情況下,，班級(jí)各項(xiàng)工作都要和學(xué)校保持一致
工作中我始終堅(jiān)持“一榮俱榮,，一損俱損”的思想，行動(dòng)上和學(xué)校保持高度一致,，做到上情下達(dá),，下情上達(dá)，與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運(yùn),。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，年年春花秋月,，歲歲夏雨冬雪,，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，戰(zhàn)斗的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響,。新的起點(diǎn),，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此,，我代表全體班主任,，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，新的一年我們一定嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生,，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度,，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，積極投身到班級(jí)管理工作中去;自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn),、淡泊明志,、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生,。日月灼灼,，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年,，心懷著光榮與夢(mèng)想,，我愿和大家一起，追隨著無(wú)數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡,，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣,、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣,，在這個(gè)平凡而又崇高的崗位上,，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功,，再創(chuàng)佳績(jī),。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康,，事業(yè)有成,，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!
首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)(1)班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn),，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講他們并不關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲和幸福,。就憑你們到會(huì)這一點(diǎn),，就是一個(gè)成功的家長(zhǎng)，當(dāng)然也只有像你們這樣,，孩子才能感受到父母對(duì)他們的關(guān)心,，才能感受到父母對(duì)他們的期待，也只有這樣孩子才會(huì)努力學(xué)習(xí),，為自己的美好目標(biāo)而奮斗,。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才,。我希望我也相信,，我們的這次家校交流活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天我想和家長(zhǎng)談的主要是我班級(jí)的現(xiàn)狀和學(xué)生的在校表現(xiàn)：我班現(xiàn)有學(xué)生42人,，大部分任課教師都是從初一跟班上來(lái)的,，不僅教學(xué)上與學(xué)生形成了默契，而且?guī)熒P(guān)系融洽,，對(duì)教學(xué)是非常有利的,。作為班主任，雖然是初三才接的班,，但我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。只求他們能夠身心健康的成長(zhǎng),。能夠讓學(xué)生鍛煉的盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,，我不以成績(jī)論英雄,，主要著眼學(xué)生自身的比較，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。在師生共同的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，已經(jīng)初步建立了良好的班風(fēng),。當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題,，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，這些孩子今年有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力,。我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,，因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了,。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí),，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確,，青春期思想波動(dòng)等,，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖，但他們也有沖擊普高中學(xué)的希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,，發(fā)展好了，是重點(diǎn),，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò),，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,，孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力,，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事,，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，面對(duì)這些學(xué)生，老師都傾注了更大的熱情,，耐心的輔導(dǎo),，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有石虎林 何順等同學(xué),，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的,。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，影響其他同學(xué)聽(tīng)課,，他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推托不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦,。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō),，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,，這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,，我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切地心情，能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力,。作為班主任 為了不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的托付,，為了確保孩子們?nèi)松硐氲膶?shí)現(xiàn)，我們將從以下幾方面做好：
1 做好學(xué)校 任課教師 與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合,。
2 在學(xué)生學(xué)會(huì)做人 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫,。
3 幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4 積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系
5 實(shí)施早晚自習(xí)上課
需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面：
1. 保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活需要
2. 要關(guān)注學(xué)生的行為 比如交友 上網(wǎng) 消費(fèi)情況
3. 在關(guān)注學(xué)生們學(xué)習(xí)的同時(shí) ,， 要關(guān)心孩子們的身心健康
4. 正確看待學(xué)生們的成績(jī),。關(guān)心孩子的成績(jī)不要只關(guān)心成績(jī)的多少,，名次的高低，我們應(yīng)該一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),。有一點(diǎn)我們應(yīng)該記住好孩子是夸出來(lái)的,，少指責(zé) 多鼓勵(lì) 不要給學(xué)生施加太大的壓力
5. 孩子回家要督促他學(xué)習(xí) 少玩電腦 少看電視
6. 多于老師溝通交流(下面就由家長(zhǎng)們提一些寶貴的意見(jiàn))
最后 為了贏得六月的中考，為了孩子美好的明天 讓我們一起努力奮斗吧!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!我是初三年級(jí)74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師--周毅君老師,。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,。
首先,，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,。 第一：教學(xué)內(nèi)容的安排。
因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似、銳角三角函數(shù),、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn),。 第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的。反之,，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)--《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)--《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū),。
要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題--這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,，每到開(kāi)學(xué)初,，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生(xuesheng)很忙,，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高,。 第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。
有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的。我與學(xué)生(xuesheng)做思想工作時(shí),，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng),，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!
第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題,。
關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái),，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò)，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的、出錯(cuò)的問(wèn)題,，學(xué)會(huì),、做對(duì)，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步,。
第六;關(guān)于家教方式,。
有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì),，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說(shuō)一不二,，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了,，你生氣,、打罵、撕書(shū)本,，孩子害怕了，重新再來(lái),，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來(lái)一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。
現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解。孩子出錯(cuò)了,，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你，但我不遷就你,，更決不縱容你,。 第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展，有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!
各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者--學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。"
最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長(zhǎng),，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌,。"
發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,，批判指正,。 謝謝大家!
數(shù)學(xué)老師在初三畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言搞 各位家長(zhǎng)朋友們：你們好!
我是本班學(xué)生的數(shù)學(xué)老師。今天,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)老師辛勤工作的極大肯定，對(duì)學(xué)校工作的無(wú)比支持來(lái)參加我們組織的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，在此,，我對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長(zhǎng)朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在已逐漸長(zhǎng)大成熟,，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮;有的已摒棄嬌氣,，變得堅(jiān)強(qiáng);有的已摒棄怯懦,，變得自信?？吹胶⒆觽兊淖兓覀兒湍阋粯痈吲d,。初中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候,，你們的孩子現(xiàn)在就站在初中畢業(yè)的門(mén)檻上，我們有共同的責(zé)任為他們指引正確的前進(jìn)方向,。今天我們大家聚集一堂,，就是要共商育人大計(jì)，就是要共同探討怎樣才能使孩子成人,、成才,。下面我將從本班學(xué)生現(xiàn)狀、數(shù)學(xué)教學(xué)措施和對(duì)家長(zhǎng)的建議這三個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的意見(jiàn),。 一,、本屆學(xué)生現(xiàn)狀
本屆畢業(yè)學(xué)生是學(xué)校寄予厚望的，他們完全有實(shí)力參加今年的全縣中考競(jìng)爭(zhēng),。
1.學(xué)校和班級(jí)的治理是一流的,。學(xué)校行政一班人務(wù)實(shí)高效、富有教育治理的經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)治理符合學(xué)生特點(diǎn),，富有特色,，很有實(shí)效。
2.畢業(yè)班教師盡職盡責(zé),。每天早晨和中午,，不管我有沒(méi)有課，在上課前我都到教室陪同督促學(xué)生一起學(xué)習(xí),，為他們解決學(xué)習(xí)上的困難,。
3.本屆學(xué)生勤奮守紀(jì)。從整體上看,，這個(gè)班學(xué)生比以往的學(xué)生都要自覺(jué)守紀(jì),，沒(méi)有特別頑劣的學(xué)生，大部分學(xué)生勤學(xué)善思,、刻苦努力,。在上周之前，就有三名學(xué)生被長(zhǎng)寧中學(xué)鴻志班破格提前錄取,，為本班學(xué)生樹(shù)立了很好的榜樣,。 但現(xiàn)在升學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)是極大的，我們畢業(yè)班也將面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn),，同時(shí)這班學(xué)生自身也還存在一些不足,。
1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力,。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，極易分心,，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),，有老師和沒(méi)老師不一樣,。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查他就不完成,。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半,。
4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻,。不少學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn),。 5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足,，訓(xùn)練的時(shí)間少,，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張,，一方面各科要上新課,，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的,。沒(méi)有充足的時(shí)間,、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好,、升學(xué)是萬(wàn)萬(wàn)不可能的,。俗話說(shuō)：月光 星光 考試=成才，所謂青燈黃卷,，家長(zhǎng)應(yīng)該明白其中的意思,。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí)，這是不無(wú)道理的,。
這些都是學(xué)校,、班級(jí)和老師要去盡快解決的問(wèn)題，我們也希望家長(zhǎng)全力配合,。家長(zhǎng)們,，學(xué)校對(duì)孩子負(fù)有教育治理的責(zé)任，家長(zhǎng)也同樣有,，畢竟孩子是你們的,。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)措施
我們的學(xué)生優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題并存,，我已經(jīng)或準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)進(jìn)行治理教學(xué),。
1.在學(xué)校班級(jí)治理的支持下，本期制定了完善的教育教學(xué)計(jì)劃,，尤其是復(fù)習(xí)計(jì)劃。本期數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)將在下周內(nèi)全面結(jié)束,。隨后將用兩周時(shí)間(三月29日至四月11日)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),，主要是對(duì)初中數(shù)學(xué)教材的掃瞄和對(duì)主要知識(shí)形成框架意識(shí)。從四月12日至五月23日這六周時(shí)間,，進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),，主要是將初中數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)整理。通過(guò)復(fù)習(xí),，讓學(xué)生熟練掌握每一個(gè)考點(diǎn),。最后兩周多點(diǎn)的時(shí)間，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí),，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練和考前沖刺,。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,，你們的孩子要全身心的投入攻堅(jiān)戰(zhàn)，你們要為他們做好后勤保障工作,。
2.延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,。為了充分保證學(xué)生有充足的學(xué)習(xí)、消化時(shí)間,，每周星期二,、三、四下午增加一節(jié)課,，每周六給學(xué)生上課,，每天晚上給學(xué)生輔導(dǎo)120分鐘，希望家長(zhǎng)要理解支持,。我還利用中午的時(shí)間,，要求學(xué)生最遲1點(diǎn)半到校。增加的這些學(xué)習(xí)時(shí)間,，都是教師義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,。
3.進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)校對(duì)那些淘氣的、成績(jī)不好的學(xué)生進(jìn)行了集中教育治理,，為想學(xué)的學(xué)生營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)，學(xué)校正在為改善校園環(huán)境而努力,，積極營(yíng)造良好的文化氛圍,。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求
家長(zhǎng)朋友們,，讓你們的子女,，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo),，讓他們成為全面進(jìn)展的一代新人,，是我們共同的追求。有鑒于此,，我特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1.多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)懷是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對(duì)他們是理解尊重的,。
2.多關(guān)懷子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)懷他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),。
3.在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)："家長(zhǎng)是孩子最好的老師",。你們的一言一行,，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
4.多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解,，共同配合,，共同教育的目的。
5.要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定,。首先，大家要相信我們老師,，我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生,。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng),。
家長(zhǎng)們，孩子是您心靈的寄予,，是您生命的連續(xù),，同時(shí)他們又是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)校的希望!"授人玫瑰,，手留余香,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，收獲希望",，如果能把平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了,，而我們學(xué)校,、教師正是在做這樣的平凡工作,，我們也在100遍、1000遍甚至更多的做,，這就是大家熟悉的孔夫子說(shuō)的"誨人不倦",，我想有我們堅(jiān)持不懈的努力，有廣大家長(zhǎng)的信任和支持,，有家校的相互配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們一定能把20xx級(jí)1班工作搞好,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的進(jìn)展，為升入理想的高一級(jí)學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。謝謝大家!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇四
各位家長(zhǎng)：
上午好!
今天是學(xué)校召開(kāi)的初三畢業(yè)班最后一次家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的九年級(jí)四表示熱烈的歡迎。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生清明節(jié)后摸底考試的成績(jī)情況和目前面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方的共同努力,，使每位學(xué)生在今后的30多天內(nèi)(去掉雙休日和節(jié)假日學(xué)生的在校學(xué)習(xí)時(shí)間)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng),，并能考上理想的學(xué)校。
本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì);分析通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況;分析當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施;給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,。
一.分析去年中考的招生情況和目前的形勢(shì)
去年的中考“一中,、泰西、六中”三處高中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是914分,，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是856分(即高價(jià)生起點(diǎn)5000元);二中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線是781分,，擴(kuò)招生的分?jǐn)?shù)線是720多分。學(xué)生的成績(jī)總分包括文化科960分和體育100分共計(jì)1060分,。去年我校的最高分是1038分(吳晨同學(xué)),，過(guò)1000分的有14名同學(xué)。擇校生名額每班有7人,，分別為一中2人,，泰西2人，六中3人。就考試成績(jī)由高到底選擇學(xué)校,。
對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。然而當(dāng)前的山東素質(zhì)教育的大環(huán)境我們家長(zhǎng)可能有所了解：不允許補(bǔ)課,、加班加點(diǎn);不允許統(tǒng)一組織測(cè)試;更不允許給學(xué)生排名,。目的給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生的壓力,，這對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很好的,，但對(duì)自我約束能力差、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，并不是好事,。
當(dāng)前階段，新課已經(jīng)結(jié)束,，進(jìn)入了對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段,，通過(guò)復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力,、不懈拼搏的意志和不甘人后的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);有可以通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能,，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練,。也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期,。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注,。就節(jié)后摸底考試學(xué)生的成績(jī)來(lái)說(shuō),，與去年的學(xué)生成績(jī)有著一定差距,。今年的招生形勢(shì)比去年更加嚴(yán)峻，一是學(xué)生的人數(shù)多,。二是學(xué)生的成績(jī)就目前看不如去年,。各位家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績(jī)情況,，幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。
二.分析當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)(即通報(bào)清明節(jié)后摸底考試(即模擬報(bào)名考試)的情況)
總體情況：班級(jí)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足,。八個(gè)班中我們的優(yōu)生占有優(yōu)勢(shì),，中等生少些，中下等生比其它兩班級(jí)少多一點(diǎn)(6-8人),。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度,、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡),，分析總結(jié)如下：(不含體育)
第一類(lèi)是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，把學(xué)習(xí)放在第一位,，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真,，有一種不拿第一誓不罷休的精神,，屬于實(shí)力型的一類(lèi)，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生,。
孟曉楠(865,，7)、趙麗欣(859,，11),、錢(qián)成翰(842，23),、李玉(842,，22)、劉璐(826,，28),、梁文(826，33),、錢(qián)聰(821,，39)、梁云昊(815,，47),、趙港(799，65),、汪斐(786
,，75)、房吉文(776,，88),、雷明正(769，95),，這些同學(xué)在級(jí)部100名以內(nèi),。其中孟曉楠、 趙麗欣、李玉,、錢(qián)成翰應(yīng)該考到900分以上,。劉璐、梁文,、錢(qián)聰,、梁云昊應(yīng)該考到850分以上，趙港,、汪斐,、房吉文、雷明正應(yīng)該考到820分以上,。這樣就去年的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線這些同學(xué)就能考上一中,、泰西和六中。其中前七名同學(xué)可以自由擇校,。
第二類(lèi)是學(xué)習(xí)可以,，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足,，而缺少?zèng)_刺意識(shí),、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣,。一旦努力,，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類(lèi),，這需要我們共同努力,，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督,。
尉旭,、武健立、武同亮,、肖文森,、齊文曉、梁慧,、張華榮,、李瑩、尉美霞,、趙玉婷,、劉淑娟、 孔秀明,、肖瑤瑤,。這些同學(xué)通過(guò)自身的努力就可以進(jìn)入到擴(kuò)招生的行列,。
第三類(lèi)是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確,，但學(xué)習(xí)不得法,，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間,，不會(huì)休息，學(xué)的疲憊,，習(xí)慣不好，這樣事倍功半,，得不償失,。
魏清華、鄭宇龍,、梁夢(mèng)婷,、石兆峰、金帥龍,、肖情緣,、李慶壯、李海麗,。
第四類(lèi)是成績(jī)一貫不理想,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲,。在思想和心理出現(xiàn)了問(wèn)題，自暴自棄,，出現(xiàn)了“早戀”現(xiàn)象,，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視,。
就單科成績(jī)分析：
語(yǔ)文：梁云昊,、汪斐、李瑩,、鄭宇龍,、錢(qián)成翰、趙港,、房吉文,、李慶壯,、錢(qián)聰、趙玉婷,、肖瑤瑤,、尉旭、齊文曉,、武健立,、李海麗、趙志堅(jiān),、雷明正,、孔秀明、魏清華,、肖文森,、梁夢(mèng)婷、肖情緣,、劉淑娟,、尉美霞、張向美,、石兆峰、劉鴻志,、梁明月,、杜寧寧、武同亮,、金帥龍,、蘇龍輝需要努力。
數(shù)學(xué)：梁文,、雷明正,、肖文森、武健立,、梁云昊,、汪斐、趙港、尉美霞,、肖情緣,、石兆峰、房吉文,、魏清華,、劉淑娟、梁夢(mèng)婷,、武同亮,、尉旭、張華榮,、齊文曉,、孔秀明、梁慧,、劉鴻志,、鄭宇龍、金帥龍,、肖瑤瑤,、趙玉婷、李瑩等需要拼搏,。
英語(yǔ)：劉璐,、梁慧、錢(qián)聰,、房吉文,、趙港,、武同亮、雷明正,、尉旭,、李瑩、武健立,、張華榮,、鄭宇龍、劉淑娟,、梁夢(mèng)婷,、杜寧寧、孔秀明,、肖瑤瑤,、齊文曉、肖情緣,、魏清華,、劉鴻志、尉美霞,、李海麗,、肖文森、金帥龍,、趙玉婷等需要加油,。
物理：梁文、房吉文,、雷明正,、趙玉婷、汪斐,、肖文森,、石兆峰、武同亮,、張華榮,、肖情緣、武健立,、金帥龍,、尉旭、鄭宇龍,、李瑩,、劉淑娟、孔秀明,、齊文曉,、尉美霞,、梁夢(mèng)婷、魏清華,、肖瑤瑤,、李海麗、梁慧等仍需奮斗,。
化學(xué)：汪斐,、房吉文、梁云昊,、尉美霞,、雷明正、尉旭,、趙玉婷,、肖文森、張華榮,、肖瑤瑤,、魏清華、齊文曉,、梁慧,、武同亮、劉淑娟,、梁夢(mèng)婷,、孔秀明,、武健立、石兆峰,、李瑩等有待努力,。
各位家長(zhǎng)同志，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)孩子都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功,。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,?？梢哉f(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。(曾有家長(zhǎng)和老師說(shuō)：“我孩子沒(méi)啥大出息,，現(xiàn)在太小,，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”)
三.我們采取的措施：
為了沖刺中考,，學(xué)校在各方面抓的都很緊,，具體采取的措施有：
1.保證學(xué)習(xí)時(shí)間：走讀生早7：00到校上晨讀，中午1：10到校上自習(xí),，課外活動(dòng)學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí),。(注每天每節(jié)自習(xí)具體到學(xué)科)住校生：狠抓四個(gè)時(shí)間段(早飯后、中午上課前,、課外活動(dòng),、晚自習(xí)前)。
2.加大管理力度,，班主任靠班,，嚴(yán)格四個(gè)時(shí)間段的管理。
3.加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理,，及時(shí)給學(xué)生座談,。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)全部同學(xué)進(jìn)行了交流,，通過(guò)交流解決學(xué)習(xí)中的困惑,，了解了學(xué)生思想上存在的一些問(wèn)題，鼓舞了學(xué)生的干勁,，指出了努力的方向,。
4.進(jìn)行方法輔導(dǎo)：教給學(xué)生如何進(jìn)行“周末盤(pán)點(diǎn)”(具體介紹，要求家長(zhǎng)一定監(jiān)督實(shí)行) 四.就最后復(fù)習(xí)階段給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1.騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表,，切不可簡(jiǎn)單粗暴,。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急,，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng),，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子,，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，如何幫助孩子樹(shù)立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子,，用欣賞的目光看著孩子,，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的,。
2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心
沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng).當(dāng)學(xué)生信心十足,，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài),，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明,，效果特別好.相反，由于信心不足,，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候,，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉,，視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好,。
3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流,、寬松)
家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)太忙,，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),，為孩子攢這個(gè),，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗,。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。
4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活,，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象),，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)(如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒(méi)有帶手機(jī)到學(xué)校,，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的,。思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),。
5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？赡芗议L(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。
6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,、共同配合、共同教育的目的,。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。
7.不要過(guò)分嬌慣孩子,。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜,，加加班,，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。作好中考的最后30多天的沖刺,。
最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作,，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績(jī),，家校齊心,，沖刺中考!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
又一個(gè)新學(xué)期來(lái)到了!
過(guò)了一個(gè)春節(jié)，老師相信大家都長(zhǎng)大了,。長(zhǎng)大的不僅僅是年齡,，還有心智，所以,，大家一定會(huì)比以前更懂事,，更能明辨事理。
這又是一個(gè)新的學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期注定了是個(gè)不平凡的學(xué)期。不平凡在：
一、總所周知,，備戰(zhàn)中考,。
九年義務(wù)教育即將結(jié)束，中考即將到來(lái),。這不僅僅是對(duì)初中三年的學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),，同時(shí)也是對(duì)九年義務(wù)教育的檢驗(yàn)。這學(xué)期,，成績(jī)好的同學(xué)會(huì)厚積薄發(fā),，力爭(zhēng)在中考中一展風(fēng)采;成績(jī)不好的同學(xué)會(huì)臥薪嘗膽、奮發(fā)圖強(qiáng),，力爭(zhēng)后來(lái)居上,。總之,，這個(gè)學(xué)期是我們的沖刺階段,，不論是成績(jī)好的同學(xué)還是成績(jī)差的同學(xué)，我們都要全力以赴,，不使自己日后遺憾!
二,、我們?cè)谝黄鹕睢W(xué)習(xí)的時(shí)光即將結(jié)束,，三年的同窗生活即將結(jié)束,。所以我們要倍加珍惜這最后三個(gè)多月的時(shí)光，要珍惜師生情,、同學(xué)情,，要團(tuán)結(jié)互助，更加熱愛(ài)我們312這個(gè)大集體,、大家庭!
三,、對(duì)于一部分初中畢業(yè)后不能繼續(xù)學(xué)業(yè)的同學(xué)，這會(huì)是你最后的一段學(xué)校生活,，你們更應(yīng)該珍惜這段時(shí)光,，更應(yīng)該熱愛(ài)我們的班集體!
總之，這個(gè)學(xué)期是不平凡的,。老師希望和大家一起鼓足干勁,，拿下這最后一局。在中考中我們都能給自己一個(gè)滿意的答案!
擔(dān)子,，擔(dān)在的每一個(gè)同學(xué)自己的肩上,，望大家勇敢地將這副擔(dān)子挑起!老師會(huì)不遺余力的做好大家的引路者和扶助者!
讓我們大家共同努力!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇六
各位家長(zhǎng)：
首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài),，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。
俗話說(shuō)：機(jī)不可失,，時(shí)不再來(lái)。中考全州有幾萬(wàn)名考生,，可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流,。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們一定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子,、學(xué)校,、家長(zhǎng)三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績(jī),。我們老師和家長(zhǎng)該做些什么呢?這就是今天我們坐到一起來(lái)的用意所在,。
我先匯報(bào)一下近來(lái)學(xué)生的大致情況：現(xiàn)在班上的大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋,。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系,，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解,，同時(shí),，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,，他們能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心集體,，以劉雅蓉 趙寒露 閻召維 王雨淋 劉俊康 劉翔 代高雄 楊玉琴 蘇袁軍為代表,。但也存在著下面幾種傾向 一種是成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做; 另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠;或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通,，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作,，或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,，似懂非懂,，能力水平老得不到提高,。或壓力過(guò)重,，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息,，往往上課無(wú)精打采,，這樣事半功倍，得不償失,。
針對(duì)下面那些現(xiàn)象 在最后階段,，我們家長(zhǎng)該做些什么呢?
我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走：
三方面入手：
1,、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo),、要求)相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校,。
2,、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)
3,、心理上熱情疏導(dǎo),。(交流、寬松)
兩步走：
1,、 騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴,。
2,、 中考期間不加壓，讓孩子心情輕松,、自信,、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常,。大考門(mén)檻輕松過(guò),。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。
具體注意以下幾個(gè)方面：①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，愛(ài)把“至少要考600分”話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候,，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”
②切忌制造緊張空氣,。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專(zhuān)職后勤”,，晚上絕不打開(kāi)電視等等,。其實(shí),，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑,、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái),。明智的做法是,，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,，如夫妻吵架,、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在考前階段,，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì),、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次考前測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄,，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師,、孩子溝通,，共同找出失利的原因,，幫助孩子盡快走出失利的陰影,。
④切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間,，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下,。
備考五注意
一 創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛
有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)我一直寬慰孩子，考不上沒(méi)什么,，可他的壓力怎么還那么大呢?因?yàn)橛袝r(shí)語(yǔ)言是蒼白的,，嘴上盡管說(shuō)沒(méi)什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上,，這是一種隱性的壓力,。把6月份平常化,，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松,，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛,，多些陽(yáng)光和歡笑,，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用
二 保持樂(lè)觀愉快的情緒
家長(zhǎng)首先要克服自己的緊張情緒，一位學(xué)生對(duì)我說(shuō)我媽告訴我別緊張,，可她一天到晚如臨大敵,，我一次考不好，她比我還焦慮,，成天唉聲嘆氣想想看,，如果我們比孩子還焦慮,，那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)都心緒不寧六神無(wú)主，他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,，是安全島,，是加油站，做家長(zhǎng)的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),，把擔(dān)憂放在心底,，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子,，增強(qiáng)他的自信
三 無(wú)條件地支持和鼓勵(lì)
考前考生的信心和情緒波動(dòng)大,，最需要心理支持，尤其是一模二模成績(jī)不理想時(shí),，容易自卑,，此時(shí)他們需要的不是責(zé)備和道理，而是理解鼓勵(lì),，更需要切實(shí)的幫助家長(zhǎng)可以和孩子一起分析丟分的原因,，查漏補(bǔ)缺另外由于長(zhǎng)時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵(lì)和支持,，做永遠(yuǎn)的后盾
四 多多和孩子交流溝通
聽(tīng)本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)話,，不要打斷和評(píng)判,，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問(wèn)題的方法另外很多孩子擔(dān)心考不好而對(duì)不起家長(zhǎng),，針對(duì)這種心理家長(zhǎng)應(yīng)給予理解和開(kāi)導(dǎo),，消除他們的各種顧慮，減輕來(lái)自家庭方面的壓力
五 重視孩子的心理健康
醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ),，食補(bǔ)不如神補(bǔ),，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品,，不如多給他一些肯定和鼓勵(lì),，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)還更重要
各位家長(zhǎng),，相信在我們共同努力下,，我們的學(xué)生會(huì)在今年中考中取得勝利，考出如意的成績(jī)!
謝謝大家
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇七
尊敬的家長(zhǎng),、老師們：
你們好,！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；二,、共同探討教育子女的問(wèn)題,。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一,。
二,、班級(jí)情況
1、教師情況
語(yǔ)文教師馮曉霞,，責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班,，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升,；數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親,，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng),；英語(yǔ)教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師,，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。政治老師李信田,，中學(xué)高級(jí)教師，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績(jī)突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。歷史老師鄭國(guó)敏,，青州市歷史課骨干教師，熱愛(ài)學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎,，在中考試題研究上成績(jī)顯著，教學(xué)效果好,?；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師,，是學(xué)校書(shū)記,，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,，成績(jī)一直名列前茅,；體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng),，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng)，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任,，我保證不能因?yàn)槲遥瑢W(xué)生的物理成績(jī)落后,，而沒(méi)有考上高中,，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
總之，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的,，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想,！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作,、遲到、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家,，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生,。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng),。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分,？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣?。∑鋵?shí),，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康。
1,、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們。當(dāng)然,，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn)?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失,，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”嘛,。可是,，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女,。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了,，人家索賠12.5美元,。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元,，要求兒子一年后還他,，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事,，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？
4,、教育子女時(shí)的同時(shí),，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,，而且又是巨大的,。可能大家都看過(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水,，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)茨_,！多泡泡腳對(duì)您的腿有好處！”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_,?！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響?。?/p>
5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子
（1）不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好,、能力高,；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè),。
（2）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反,。
（3）不要過(guò)分保護(hù)孩子,，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心。
（4）重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了,。
6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校,、家庭和社會(huì)。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，并非如此，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他，不是嗎,？家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然,，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中,，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率,，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響,，我希望家長(zhǎng)正確處理,，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng),，評(píng)價(jià),。當(dāng)然，在此之前,，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但應(yīng)注意方式,。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧！
祝家長(zhǎng)們身體健康,！萬(wàn)事如意,！工作快樂(lè)！,、
謝謝,！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好！
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈得歡迎和衷心得感謝,。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，一是結(jié)合這次期中考試和開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,，二是請(qǐng)幾位學(xué)生講一下各科的學(xué)習(xí)方法及綜合學(xué)習(xí)法，三是請(qǐng)我們班班長(zhǎng)管娟同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和管理經(jīng)驗(yàn),，四是請(qǐng)一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生的談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn),，與大家共享。
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期,，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。
2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋?zhuān)袝r(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn),，有時(shí)自信到過(guò)分的程度,，“誰(shuí)是中國(guó)目前的歌唱家？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問(wèn),。
當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗*的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。
針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問(wèn)題：
一,、強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國(guó)家未來(lái)的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè),，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂(lè)和輕松,，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代,，一代勝過(guò)一代,，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。
二,、努力培養(yǎng)孩子的智力和素質(zhì)，適應(yīng)世界和社會(huì)變革潮流,。
用知識(shí)爆炸已無(wú)法形容現(xiàn)在知識(shí)的迅速發(fā)展,。教材的逐年更新，對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)問(wèn)題,，要努力配合學(xué)校的教育,，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練好,，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠(yuǎn)不及家庭教育潛在能力,。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題,，就目前人的成長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距,，因?yàn)榧彝サ奈幕瘜哟魏徒逃问降挠绊懖顒e是很大的,。
三、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛(ài),，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞?ài)是一咱低本能的愛(ài),，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài),，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
四,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題,。
作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合,，倘若沒(méi)有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。
父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平,。錯(cuò)誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,，這種比法誤差也很大,。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩,，現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球,、上網(wǎng)吧,，農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯,。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就灰心意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”
六、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。
“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒(méi)有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。
2,、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn),，有人說(shuō),，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。
3,、盲目的嚴(yán)管型
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養(yǎng),，只有受過(guò)教育,，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。
2,、注重家庭教育的一致性
3、樹(shù)立自己的威信,，不是吹胡子瞪眼擺架子,，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人,，品質(zhì)惡劣,，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。你看看孩子的政治課本,，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么,？
4,、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子,。
5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。
6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人,，盡量少在家中接待,。
8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇九
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好,！很高興今天能和大家坐在一起,。首先我代表九（四）班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一,、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況；二,、共同探討教育子女的問(wèn)題,。
一,、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校,、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校,、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校,、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來(lái),，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一,。
二、班級(jí)情況
1,、教師情況
語(yǔ)文教師馮曉霞,，責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，任多年畢業(yè)班,，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升,；數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親,，學(xué)生非常崇拜,，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng)；英語(yǔ)教師徐景嵐,，青州市優(yōu)秀教師,，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng),，多年任教初三英語(yǔ),，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田,，中學(xué)高級(jí)教師,，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教學(xué)成績(jī)突出,，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。歷史老師鄭國(guó)敏，青州市歷史課骨干教師,，熱愛(ài)學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jī)顯著,，教學(xué)效果好,。化學(xué)老師李漢福,，中學(xué)高級(jí)教師,，是學(xué)校書(shū)記，教學(xué)水平高,、學(xué)生上課激情足,，成績(jī)一直名列前茅；體育老師牛凡金,，責(zé)任心強(qiáng),，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng),，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲?，學(xué)生的物理成績(jī)落后,，而沒(méi)有考上高中，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,，總之,，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
總之,，我班教師的總體素質(zhì),、能力是值得肯定的，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
三,、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人,，女生28人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高,。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作、遲到,、不請(qǐng)假缺課,、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng),，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生,。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng),。不過(guò),，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。
四,、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分,？見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊,！其實(shí),，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1,、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們。當(dāng)然,，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn)?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。
所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。
3、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失,，孩子終歸是孩子，犯錯(cuò)是不可避免的,，“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”嘛?？墒?，許多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí),，不小心把鄰居家的玻璃打碎了,，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元,，要求兒子一年后還他,，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間,，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事,，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？
4,、教育子女時(shí)的同時(shí),，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,，而且又是巨大的,。可能大家都看過(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水,，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)茨_,！多泡泡腳對(duì)您的腿有好處！”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_,?！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響?。?/p>
5,、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子
（1）不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高,；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè),。
（2）科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么，比較各科成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較,，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反,。
（3）不要過(guò)分保護(hù)孩子,，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉,，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心,。
（4）重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了,。
6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用，即學(xué)校,、家庭和社會(huì),。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對(duì)學(xué)生教育中,，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià)，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解,。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。或許我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子,，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯(cuò),，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響,，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象,，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作,，鑒于此,，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響,，我希望家長(zhǎng)正確處理，積極與老師聯(lián)系,，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng),，評(píng)價(jià)。當(dāng)然,，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),，但應(yīng)注意方式。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,！
祝家長(zhǎng)們身體健康！萬(wàn)事如意,！工作快樂(lè),！、
謝謝,！
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十
家長(zhǎng)同志們,，上午好!
這天召開(kāi)的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝,，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉,。這天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作狀況,，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的狀況,，三是和家長(zhǎng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題,。
首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我校九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作狀況,。
中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課,，從9月1日開(kāi)始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間,，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí),，扣除寒假、國(guó)慶,、五一長(zhǎng)假及星期天,，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右，鑒于這種狀況,，開(kāi)學(xué)之初,，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開(kāi)學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)課，同時(shí),，每一天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí),，抓住一切可利用的時(shí)間，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課,。同時(shí),，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度,，透過(guò)紀(jì)律上的整頓,，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀,，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境,。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各科進(jìn)度明顯加快,，又新添了化學(xué)學(xué)科,，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重,。能夠說(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看,。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公,，和同學(xué)們共同聽(tīng)課。在班主任教師的帶動(dòng)下,，九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上,、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破,。
家長(zhǎng)同志們，說(shuō)句心里話,，我感覺(jué)我們這一屆九年級(jí)的學(xué)生遇到這么一批水平高,、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學(xué)生將來(lái)畢業(yè)了，不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,，若干年以后,，都會(huì)對(duì)我們此刻九年級(jí)的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可，這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段完美經(jīng)歷,。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，九年級(jí)的教師有潛力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。
下面我介紹一下九年級(jí)第一次月考狀況,，這次月考我們是同淮北的五中、六中,、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考,，從五校聯(lián)考成績(jī)看，我們要比五中,、六中、九中三所學(xué)校的成績(jī)好一些,，同西園相比我們數(shù)學(xué),、物理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)比較明顯，化學(xué),、政治,、歷史基本上差不多，但我的語(yǔ)文和英語(yǔ)還有必須的差距,。從高分段比較,，兩校基本一致,。這一屆是新課程改革后第二年中考,，新的課程改革后，中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級(jí)兩道線,，即中考錄取既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線,，各科又要到達(dá)必須的等級(jí)，像淮北一中,，20__年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分,，同時(shí)要到達(dá)5a等級(jí)，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分,，同時(shí)要到達(dá)4a1b,，濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分，同時(shí)要到達(dá)aaabd或aaacc或aabbc或abbbb,。這說(shuō)明如有一科達(dá)不到a級(jí),，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達(dá)分?jǐn)?shù)線,，而且各科要均衡發(fā)展，不能有瘸腿學(xué)科,。所以這次月考后,，我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都進(jìn)行了認(rèn)真的分析，給每個(gè)同學(xué)的每科成績(jī)都打出了等級(jí),，便于每個(gè)同學(xué)找出學(xué)科上的差距,，同時(shí)，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點(diǎn),，同時(shí),，期望我們每一位家長(zhǎng)也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，注重孩子的均衡發(fā)展,，確保
在中考中能考上理想的學(xué)校,。
能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。能夠說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
這天我要談的第三個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們一齊探討關(guān)于孩子的家庭教育問(wèn)題,。我們都明白,，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長(zhǎng)不明白自己的孩子在哪個(gè)班級(jí),，班主任是誰(shuí),，姓什么。這說(shuō)明部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不夠,，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少。
子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題‘,，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選取了’子女教育‘,。”為什么,，我們最關(guān)心孩子的問(wèn)題,，而孩子對(duì)家長(zhǎng)還不滿呢我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不貼合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。
根據(jù)我們了解的狀況,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
誤區(qū)一：過(guò)分溺愛(ài),。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí),，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí),。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事,，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那,，這樣反而適得其反,。
誤區(qū)三：過(guò)分期盼。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教,，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),，快中考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,、打麻將，不但容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。
針對(duì)以上狀況，我們每一位家長(zhǎng)都就應(yīng)思考一個(gè)問(wèn)題：如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)我談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法：
1)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。
對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,，它們是：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳、網(wǎng)吧等,。對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。我們這兒，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧,，打游戲,，直到上了癮,，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,，家長(zhǎng)都不清楚,。所以期望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等,。
2)了解孩子心理,，及時(shí)溝通。
孩子并不僅僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的。家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，在校表現(xiàn)狀況,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解明白孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè),，初中生在家是否自覺(jué)地去復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)十分用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙。家長(zhǎng)朋友們,，你們?cè)倜?，又是為了什么此刻有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦,，那你有沒(méi)有想過(guò)用你此刻的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗,。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)很忙,，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子,，個(gè)性是此刻孩子快要畢業(yè)了,，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去。推薦家長(zhǎng)不管多忙，都就應(yīng)在周末陪陪孩子,，多和他們溝通,，及時(shí)了解他們的心理變化，及時(shí)反饋給班主任,，使班主任能都更加及時(shí)和準(zhǔn)確的把握,。
那么，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時(shí)又就應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢
(1)家長(zhǎng)與孩子交流時(shí),，不能高高在上,，帶著教訓(xùn)的口吻，要在平等的基礎(chǔ)上,，用討論,、協(xié)商、征求意見(jiàn)的口氣,，這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái)。
(2)交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等,，能夠用故事,、見(jiàn)聞、新聞,、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn),。
(3)家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),、肯定,、贊許等激勵(lì)方法教育孩子,，學(xué)會(huì)欣賞孩子，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(zhǎng)中的人,，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，即使是成人也不可能是十全十美的,，也可能犯錯(cuò),，何況是孩子，如果孩子的缺點(diǎn)很多的話,，家長(zhǎng)勁力找出一兩個(gè)較嚴(yán)重的缺點(diǎn),，分階段指導(dǎo)孩子克服，萬(wàn)萬(wàn)不可操之過(guò)急,。當(dāng)孩子在某個(gè)方面或某個(gè)時(shí)間里取得了哪怕是微小的進(jìn)步,，都要即使給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不能老記著孩子的缺點(diǎn)和不足,，即使是多次失敗也不能把孩子說(shuō)的一塌糊涂,，表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要適時(shí)適度,，要真誠(chéng),，不要夸大,，不要過(guò)濫,，否則會(huì)走向反面。
(4)在與孩子交流時(shí),，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,，孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí),，家長(zhǎng)要注意選好話題,，不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
(5)要了解孩子的心理,，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育，與孩子交流時(shí),，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候,，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等,。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子,，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì)影響孩子的健康,。
3)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的職責(zé)，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,，所以家長(zhǎng)就應(yīng)盡到你的職責(zé),。可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他帶給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好,，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會(huì)注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng),，打麻將,、打撲克、看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子帶給一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。同時(shí)，和睦,、民主,、共進(jìn)的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要。家長(zhǎng)對(duì)自己的長(zhǎng)輩,，如父母,、公婆、岳父母等要尊重,、孝順,，認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù),，使長(zhǎng)輩享受天倫之樂(lè),，這一方面是弘揚(yáng)中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要，另一方面也為孩子作榜樣,，是一種無(wú)聲的教育,，家長(zhǎng)對(duì)待事業(yè)、生活和教育子女都需相互理解,，相互支持,，相互激勵(lì)，夫妻間無(wú)端的爭(zhēng)吵,，尤其是當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,，不但抵消了教育力量,，而且也損害了父母在孩子心目中的形象。家庭成員
之間的真情互動(dòng),，情感支持,，喜悅分享，相互關(guān)愛(ài),，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步是家庭幸福的源泉，也是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光,。
4)不要過(guò)分嬌慣孩子,。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢(qián)花了,，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力,，將來(lái)遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等,，所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。
5)如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展,。
每個(gè)人都有自己的興趣和愛(ài)好，在學(xué)習(xí)生活中也同樣,，有的孩子喜歡語(yǔ)文,，不喜歡數(shù)學(xué)，有的孩子喜歡數(shù)理化,，而有些孩子又不喜歡英語(yǔ),，喜歡的學(xué)科，投入的時(shí)間就多,，老師講課時(shí)就能認(rèn)真聽(tīng),，不喜歡的學(xué)科，投入的時(shí)間和精力就少,，老師講課時(shí),，也不想去聽(tīng)，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡,，而在中考中,，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考,，不象高考那樣還有所選取，同時(shí),，在高中錄取時(shí),，既要求總分到達(dá)必須的分?jǐn)?shù)線，各科又要到達(dá)必須的等級(jí),，比如淮北一中是5a,，如有一科達(dá)不到a級(jí)，總分再高,，也不可能被淮北一中錄取,，如有一科到達(dá)c級(jí)，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。要想進(jìn)入理想的學(xué)校,，就務(wù)必全面發(fā)展，如有一科瘸腿,，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂,，那么對(duì)瘸腿的學(xué)科有怎樣辦呢首先，我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展,，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現(xiàn)狀,。其次，作為家長(zhǎng),，在家要多督促,、多檢查，盡量讓孩子多投入些時(shí)間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科,，如果某一學(xué)科確實(shí)差距過(guò)大,，可適當(dāng)請(qǐng)家教進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)還要注意由于在部分學(xué)科投入時(shí)間,、精力過(guò)多,，盡管這一科進(jìn)步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，得不償失,，這一點(diǎn)我提請(qǐng)各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把
握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力,，才能收效最大,。
6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
立刻各位家長(zhǎng)在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分?jǐn)?shù),，看到分?jǐn)?shù)后,，各位家長(zhǎng)必須會(huì)有各種各樣的想法,，那么，如何正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)呢我談一下自己的看法,，就應(yīng)說(shuō)家長(zhǎng)注重分?jǐn)?shù)無(wú)可非議,，因?yàn)橄硎軆?yōu)質(zhì)的高等教育，需要分?jǐn)?shù)來(lái)博得,，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來(lái)的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會(huì)地位,，為了孩子的將來(lái)，哪一位老師和家長(zhǎng)敢對(duì)分?jǐn)?shù)掉以輕心,，那么作為家長(zhǎng)應(yīng)如何對(duì)待分?jǐn)?shù)呢
首先,，應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要冷靜,，要坦然視之,，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的，既相對(duì)于試卷的深淺,，也相對(duì)于其他同學(xué),，還相對(duì)于孩子自己。對(duì)孩子而言,，如進(jìn)步了則要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，進(jìn)步說(shuō)明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，應(yīng)繼續(xù)持續(xù)下去,，但也不要因此而提過(guò)高的要求,，因?yàn)樵偬岢鲞^(guò)分要求容易給工作增加過(guò)多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)，極易造成不但沒(méi)有進(jìn)步反而退步的現(xiàn)象,。如果孩子的成績(jī)有所退步,，家長(zhǎng)也不要驚惶失措，或大發(fā)脾氣,。首先告訴孩子：父母理解你，學(xué)習(xí)很繁重,，考試壓力很大,，發(fā)揮時(shí)常成績(jī)不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái),，然后和孩子坐下來(lái)滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因，如果是一時(shí)失誤,，則要樹(shù)立信心,，重振精神。如果是確有知識(shí)方面的差距,，則應(yīng)幫忙找出差距在哪兒,，以便及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,，迎頭趕上。其次,，千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù),，成績(jī)出來(lái)后，學(xué)校一般要排行次,，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力,，如果回到家，父母繼續(xù)施壓,，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷,，萎靡不振，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響,。再次,，作為家長(zhǎng)我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對(duì)知識(shí)的掌握狀況,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好以及在學(xué)校的感受,，與老師,、同學(xué)的交往狀況，對(duì)社
會(huì)人與人關(guān)系的認(rèn)識(shí)等等,，而對(duì)后面幾項(xiàng)的關(guān)注,，比對(duì)分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價(jià)值——畢竟“成人”是“成才”的前提。
7)用心配合學(xué)校,，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流,、溝通。
教育是全方位的事情,，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合,，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)鯓觼?lái)其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你能夠到學(xué)校找找班主任,，也能夠和教師透過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,。這天的家長(zhǎng)會(huì)還有部分未重視不來(lái)參加的家長(zhǎng),，我想是很不就應(yīng)的。所以我期望各位家長(zhǎng)能用心主動(dòng)地配合學(xué)校工作,，及時(shí)主動(dòng)地與班主任溝通,，全面跟進(jìn)。
家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里，會(huì)后,，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室,，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，最后,，期望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作,、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和推薦,。
我的講話完了,，謝謝大家!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十一
尊敬的家長(zhǎng)同志們：
大家好!
各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)教育工作的支持,。在此,，我代表初三全體老師對(duì)家長(zhǎng)同志們表示最真誠(chéng)的謝意。(深鞠躬)
首先向各位匯報(bào)我們的教育教學(xué)工作：
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，在畢業(yè)年級(jí)全體教師的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,。開(kāi)學(xué)之初,，我們每個(gè)班級(jí)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)風(fēng)整頓、畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員工作,。通過(guò)整頓,，目前九二班形成了良好的風(fēng)氣,，建立了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教育教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。
初三是孩子們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)分化開(kāi)始進(jìn)一步加大?？梢哉f(shuō)初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。我們每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,。所有任課老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;與學(xué)生談心;了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)......各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破,。
所以我代表初三二班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，初三二班的教師有能力有信心能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。"不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)"是我們的教育宗旨,。
最近,，期中考試剛剛結(jié)束。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲，更不能滿足,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。今后一段時(shí)間我們將以下幾個(gè)方面作為工作重點(diǎn)：
1.精講精練;教給方法。我們?nèi)w教師將以備課組為單位群策群力,，努力鉆研教材,，吃透教材，融會(huì)貫通,，精講精練,，讓學(xué)生以最少的時(shí)間學(xué)習(xí)最多最精的知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的學(xué)生,，我們將以最大的耐心加以指點(diǎn),。做到因材施教，有的放矢,，各個(gè)突破,。
2.創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，鐫刻美好靈魂。學(xué)校是教育的主陣地,，教書(shū)育人同等重要,，我們將采取靈活多樣的形式，努力將每個(gè)孩子都教育成對(duì)社會(huì)有用的人,。
3.樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀，勇敢的面對(duì)挑戰(zhàn),。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大。我們將利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，教育他們建立自信心,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,，帶一顆健康的心走出東方國(guó)際學(xué)校的大門(mén),，去迎接新的挑戰(zhàn)。
每個(gè)孩子都是太陽(yáng),。我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的：那就是托起明天的太陽(yáng),。我們的任務(wù)是一致的：那就是我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。
謝謝大家!!!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十二
尊敬的家長(zhǎng),、老師們：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,，同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持,。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面：一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二,、共同探討教育子女的問(wèn)題,。
一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評(píng)為教育部全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、全國(guó)電化教育科研學(xué)校,、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地,、濰坊市個(gè)性化學(xué)校,、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等,。多年以來(lái)，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī)：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,，山區(qū)位居第一。
二,、班級(jí)情況
1,、教師情況
語(yǔ)文教師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng),、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智,，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親，學(xué)生非常崇拜,，數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,，多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語(yǔ)教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師,，英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語(yǔ),，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)教師,，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)成績(jī)突出,，多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī),。歷史老師鄭國(guó)敏，青州市歷史課骨干教師,，熱愛(ài)學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績(jī)顯著,，教學(xué)效果好,。化學(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)教師,，是學(xué)校書(shū)記,，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,，成績(jī)一直名列前茅;體育老師牛凡金,，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我,，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型發(fā)言,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng),，從事多年班主任工作，被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任,，我保證不能因?yàn)槲?，學(xué)生的物理成績(jī)落后，而沒(méi)有考上高中,，但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,，在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
總之,，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)
三、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì),。對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作,、遲到,、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨,，甚至頂撞老師,。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒,?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通,，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(zhǎng),，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生,。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng),。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助,。
四、探討教育子女的問(wèn)題
教孩子如何做人,，實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí),，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),，也要關(guān)心他們的身心健康。
1,、對(duì)子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名,，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們。當(dāng)然,，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)良好的行為
西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為,、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運(yùn),。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子,。
所以，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞,，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心
子女由于缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常會(huì)造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子,，犯錯(cuò)是不可避免的,，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛,?？墒牵S多家長(zhǎng)常常是責(zé)怪子女,。在美國(guó)有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí),，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元,。父親沒(méi)有責(zé)怪讓他,，而是要他自己對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他,，從此這位美國(guó)男孩開(kāi)始了艱苦的打工,，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根,。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失使他懂得什么是責(zé)任,。我們家長(zhǎng)聽(tīng)了這個(gè)故事,，是不是也應(yīng)該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?
4、教育子女時(shí)的同時(shí),，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師,。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的,。可能大家都看過(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水,，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)茨_!多泡泡腳對(duì)您的腿有好處!”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_?！边@就是父母榜樣的力量,。想讓孩子做什么樣的人,，我們做家長(zhǎng)的是不是也要注意對(duì)他們的影響啊?
5、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子
(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且能成就一番事業(yè),。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會(huì)相反,。
(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過(guò)分干涉，否則會(huì)適得其反,，如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,，超過(guò)子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,，多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了,。
6,、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(zhǎng)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校、家庭和社會(huì),。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,，孩子就是你們家庭的全部,，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作,。當(dāng)然，人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),，老師在自己工作中，同樣犯錯(cuò)誤,，有時(shí)我們的錯(cuò)誤可能對(duì)您的孩子造成不好的影響,，如果家長(zhǎng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地在孩子面前樹(shù)立老師形象,，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師,，正常進(jìn)行教育工作,，鑒于此，我希望家長(zhǎng)在家里不要當(dāng)著孩子的面批評(píng)老師,，應(yīng)積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響，我希望家長(zhǎng)正確處理,，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對(duì)老師進(jìn)行批評(píng),，評(píng)價(jià),。當(dāng)然，在此之前,，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(zhǎng)的議論,，為了孩子我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng)，但應(yīng)注意方式,。家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái),，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!
祝家長(zhǎng)們身體健康!萬(wàn)事如意!工作快樂(lè)!
謝謝!
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們工作的極大支持,，為此我代表全班孩子及科任教師向您們表示衷心地感謝!
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，孩子進(jìn)入畢業(yè)班的行列,。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚,。九年級(jí)這一學(xué)期，是十分關(guān)鍵的一期,，也是十分緊張的一期(特別是對(duì)我們這個(gè)班級(jí)更加顯得非常重要),。要對(duì)初中三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以，學(xué)校,、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。
這也是我們組織這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,。今天家長(zhǎng)會(huì)的主題
“了解 理解 見(jiàn)解”,，
一是和各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們自8月31日開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī) 的影響。
一,、關(guān)于畢業(yè)班組建,。
我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。(工作安排先選初三教師,，“新老”結(jié)合,，相互促進(jìn))
鑒于此重組班級(jí)，使其站在同一起跑線上,，更利于學(xué)生間及班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng),。
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過(guò)兩年的初中生活,，特別是面臨著中學(xué)生學(xué)的壓力,，初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上,，還是價(jià)值觀念上都會(huì)發(fā)生了相應(yīng)的變化,。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸的有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，但是個(gè)人對(duì)升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會(huì)使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現(xiàn),。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注,。
1.心理浮躁 這類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但對(duì)于學(xué)習(xí)是恒心不足,，情緒波動(dòng)比較大,，學(xué)習(xí)的態(tài)度隨心情變動(dòng)，常會(huì)顯露出自以為是,，浮躁的學(xué)習(xí)情緒,，故成績(jī)起伏較大。成績(jī)掉下來(lái)后,，就更會(huì)自暴自棄,，最終一墜千丈。
2.力不從心這類(lèi)學(xué)生對(duì)自己有較高的要求,，也為自己確立了明確的目標(biāo),，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績(jī)總不理想,。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生,，她們常為自己的成績(jī)不能提高而苦惱不已。其二,，對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)能力,、接受能力相對(duì)較差;其三：對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，類(lèi)推的能力相對(duì)較差;其四：沒(méi)有適于自己的學(xué)習(xí)方法,。
三,、前段工作簡(jiǎn)介
開(kāi)學(xué)以來(lái)，初三(10)班在師生間努力營(yíng)造“常規(guī)即習(xí)慣,，創(chuàng)新即個(gè)性”的工作和學(xué)習(xí)氛圍,，通過(guò)細(xì)化常規(guī)管理，開(kāi)展主題活動(dòng)等形式,，使班的各項(xiàng)工作運(yùn)行有條有理。
1.多策并舉,，促規(guī)范,、挖潛力
為使學(xué)生盡快適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)節(jié)奏，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期,，我們召開(kāi)了全班參加的動(dòng)員會(huì),，根據(jù)新的升學(xué)教育形勢(shì)我給學(xué)生提了新的要求，有力鼓舞了學(xué)生士氣,，在一定程度上樹(shù)立了孩子學(xué)習(xí)的信心,，為新學(xué)年學(xué)生工作的開(kāi)展吹響了號(hào)角。
首先：在班級(jí)中開(kāi)展了“現(xiàn)為人后論學(xué)”的主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)孩子為人的重要性,。其次在宿舍管理以衛(wèi)生和紀(jì)律為基礎(chǔ),，以宿舍文化建設(shè)為特色，突出人文思想,，形成對(duì)學(xué)生有效的思想熏陶,。沒(méi)有良好的習(xí)慣如何談學(xué)習(xí)、如何談做人,，因此,，除了住宿、教室等衛(wèi)生要求外,，學(xué)生的儀表等都做了詳細(xì)的要求,。
2.鼓勵(lì)創(chuàng)新，彰顯特色
我們?cè)诔Ｒ?guī)管理上追求“千人一面”,，在鼓勵(lì)創(chuàng)新上追求“一人千面”,。凡嘗試都提倡，凡新穎都鼓勵(lì),。語(yǔ)文組的作文大賽,，英語(yǔ)組的英語(yǔ)節(jié)節(jié)目、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),、市運(yùn)會(huì)等,。都積極鼓勵(lì)學(xué)生參與。在今后的教育教學(xué)中,，還有青少年科技創(chuàng)新大賽,、物理競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、英語(yǔ)競(jìng)賽,、化學(xué)競(jìng)賽等，依然積極組織孩子參加比賽,。同時(shí)也積極開(kāi)展其他的各項(xiàng)活動(dòng),，綜合發(fā)展孩子的個(gè)性。
四,、素質(zhì)教育形勢(shì)下的畢業(yè)班
素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育(德,、智、體,、美,、勞)，減負(fù),，課程開(kāi)全,，不惟成績(jī)論，大課間及陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)等等。
但中考還有,，必須過(guò)這一關(guān),，才能升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造，絕不可能原盤(pán)子端,，擇優(yōu)而取,，家長(zhǎng)可能也意識(shí)到這一點(diǎn)了，也挺擔(dān)心自己孩子的成績(jī)不保,。
先澄清幾個(gè)認(rèn)識(shí)：
1.認(rèn)為老師清閑了,，老師們壓力挺大，平時(shí)考勤緊,，考核嚴(yán),，好多工作都得帶回家去做(備課、批改作業(yè),、查資料,，班主任開(kāi)班會(huì)、搞活動(dòng)等等)
2.升學(xué)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,。按比例招生,。樹(shù)立有學(xué)就上的意識(shí)，正確該自己的孩子定位,，期望值要合適,。
五、初三中考劃分
中考總共8課,，語(yǔ)數(shù)外,、理化、政史,、體育,，其中“語(yǔ)數(shù)外”每科滿分13分，物理,、化學(xué),、政治、歷史,、政史各為10分;體育3分,。
因此中考總分為82分，以上科目滿分均為110分(除了體育),，轉(zhuǎn)化分就是剛才所提到的語(yǔ)數(shù)外每科滿分13分，理化政史分別為10分,。如果我們每科都考到95分,，那中考你就可以獲得82分滿分的好成績(jī)了，如果有哪科考試超過(guò)100分又低105分，那就獲得滿分加一星,，如果考到106分到110分,，則獲得滿分兩星，因此中考滿分滿星就是82分14星,。
六,、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問(wèn)題
1.班級(jí)下步的發(fā)展方向;
班級(jí)管理在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的調(diào)整后狀態(tài)較好，有了良好的行為習(xí)慣就得開(kāi)始調(diào)整學(xué)習(xí),，歷經(jīng)兩個(gè)月三次考試,，本班成績(jī)從平均分與人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分,，可以理解為,，全班的狀態(tài)穩(wěn)步上升，這是我想要的,，也是各位家長(zhǎng)及孩子想要的,。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子上進(jìn)心加強(qiáng)了,，作為班級(jí)的主導(dǎo)者,，我應(yīng)該創(chuàng)造更有利孩子發(fā)展的環(huán)境，大力發(fā)掘孩子的智慧,。因此,，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩(wěn)定中加強(qiáng)現(xiàn)有的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，同時(shí)培養(yǎng)孩子為人處事的能力,。”
2,、家長(zhǎng)同志們,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度及孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,。
一個(gè)班級(jí)最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不妥的,，想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭、社會(huì)的環(huán)境教育有關(guān),。
我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任和科任教師姓什么了,。這種現(xiàn)象在我們這里多的是,。這說(shuō)明了我們的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,，與老師交流太少,。就開(kāi)學(xué)來(lái)送孩子和放假接孩子，其中孩子在校園中的學(xué)習(xí),、生活全然不知,，僅僅一學(xué)期一度的家長(zhǎng)會(huì)都不能出席，當(dāng)然有些的確很忙,。我們可以理解,，從這方面我們不得不承認(rèn)對(duì)孩子的關(guān)心只在表面而在內(nèi)心。
3.幾點(diǎn)建議：
(1)多與孩子溝通,，采取民主型的教養(yǎng)方式,。
南京一家晚報(bào)登出了一封充滿濃濃親情和寬廣父愛(ài)的致歉信，不少報(bào)紙很快做了轉(zhuǎn)載,。這位受過(guò)高等教育的父親說(shuō),，兒子一天天長(zhǎng)大，而自己因忙于工作對(duì)他關(guān)心很少,，每遇到事情,，不是主動(dòng)地與兒子平等溝通，而是總習(xí)慣以家長(zhǎng)的身份教訓(xùn)兒子,，甚至粗暴地發(fā)脾氣,，結(jié)果與兒子的關(guān)系很緊張。前些天,，父子為一件小事搞僵了,。最后,，兒子留下了一封信，負(fù)氣出走,。兒子在信中說(shuō)，自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，希望能獨(dú)立思考和解決一些問(wèn)題,。如果想法不當(dāng)，父親應(yīng)該像朋友一樣平等地提建議,，而不應(yīng)該總是板著面孔訓(xùn)人,。父親看了這封信后，感觸很深,，為自己不適當(dāng)?shù)慕逃绞礁械嚼⒕?，決心向兒子登報(bào)道歉，表明自己改過(guò)的誠(chéng)意,，并請(qǐng)求兒子諒解,。致歉信登出后，兒子當(dāng)天就回到家中,。
事有湊巧,，《中國(guó)青年報(bào)》則登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視,，兩人發(fā)生口角,，女兒在盛怒之下說(shuō)："我討厭你!"母親在震驚的同時(shí)，也陷入冷靜的思考,。她在信中說(shuō)："雖然我很多時(shí)候是在你犯錯(cuò)誤時(shí)批評(píng)你,，但我同時(shí)也在犯著錯(cuò)誤：態(tài)度粗暴，過(guò)度指責(zé),，方法簡(jiǎn)單……女兒,，如果我傷害了你的自尊，請(qǐng)你原諒我,。如果我學(xué)會(huì)了尊重你,，請(qǐng)你接納我做你的朋友。我希望在你我之間,，先建立信任,，再加強(qiáng)溝通，在選擇做家長(zhǎng)還是做朋友的問(wèn)題上,，我永遠(yuǎn)都愿意選擇做你的朋友,。"晚上，女兒面帶愧色地說(shuō)："媽媽?zhuān)鋵?shí)我是最最?lèi)?ài)你的!
"代溝"一直是現(xiàn)代家庭面臨的一大難題,，原因是時(shí)代發(fā)展了,，社會(huì)前進(jìn)了,，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變,，父母如果依然因循"一言堂"的家長(zhǎng)作風(fēng),，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生,。因此，要用發(fā)展的眼光看待,、教育子女,。
(2)與子女共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng),。
現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì),，現(xiàn)代家庭教育是兩代人之間的相互影響。在信息社會(huì),，父母與子女同步接觸新鮮事物,，而由于子女不象父母那樣帶有先入為主的思想束縛，他們?cè)趦r(jià)值觀的選擇,、生活態(tài)度的認(rèn)定,、社會(huì)行為模式的養(yǎng)成和各種新生事物的了解及使用上，都更帶有時(shí)代氣息,，反映了社會(huì)發(fā)展的潮流,，相比之下，父母則相形見(jiàn)拙,。同時(shí),，父母在家庭中傳統(tǒng)的權(quán)威地位開(kāi)始發(fā)生動(dòng)搖，父母已經(jīng)不能獨(dú)占家庭教育的舞臺(tái),，父母處處以師長(zhǎng)自居,，隨意教育孩子，已經(jīng)越來(lái)越困難,，有時(shí)甚至?xí)档驮诤⒆有哪恐械牡匚?。在父母看?lái)，"未來(lái)社會(huì)最應(yīng)該提倡的品行"是"責(zé)任感,、正直,、誠(chéng)實(shí)和進(jìn)取"，而在中小學(xué)生看來(lái),，卻是"平等待人,、責(zé)任感、正直,、進(jìn)取",。這一差異表明,，當(dāng)代少年兒童更尊重個(gè)人的價(jià)值，注重平等,，是平等意識(shí)增強(qiáng)的一代,。信息時(shí)代，孩子的優(yōu)勢(shì)往往超過(guò)父母,，他們影響父母的能力越來(lái)越強(qiáng),。因此，明智的父母應(yīng)當(dāng)向孩子學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng),。
(3)家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。
觀念上的改變、隨著社會(huì)的發(fā)展，“為人處事”主顯優(yōu)勢(shì)。
所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那些人交往,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。
(4)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
(5)不要過(guò)分嬌慣孩子,。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢(qián)花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，抽煙等等,。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制,。
(6)認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。
認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能夠考高中的,，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的,，選擇上職業(yè)中專(zhuān),，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué),，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向,，與其成天睡覺(jué)生事,，不如幫他們明確方向，上職業(yè)類(lèi)學(xué)校學(xué)技術(shù),，對(duì)他們好處更大,。
(7)堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，上網(wǎng)這也不現(xiàn)實(shí),。
指導(dǎo) 學(xué)生看：奧運(yùn)會(huì)(暑假期間);神七發(fā)射(國(guó)慶期間);科教頻道;動(dòng)物世界;新聞節(jié)目等等。
(8)雙休日及節(jié)假日督促好孩子的學(xué)習(xí),。
進(jìn)入九年級(jí)了,，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間,，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍,、長(zhǎng)時(shí)間看電視,，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表,，嚴(yán)格執(zhí)行,，形成規(guī)律。(雙休日學(xué)習(xí)計(jì)劃監(jiān)控卡,，家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià),，簽上字。切忌“掩耳盜鈴”有問(wèn)題一定指出來(lái),，否則是自欺欺人)
(10)在孩子心中樹(shù)立榜樣,。
俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。希望少打一點(diǎn)牌,、麻將,，坐在孩子的旁邊聊聊天,，陪孩子做作業(yè),，當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng),。孝敬父母等。
(11)以平常心對(duì)待中考,，引導(dǎo)子女改缺揚(yáng)優(yōu),，鼓勵(lì)多于責(zé)罵。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，在所有的打擊中,，最大的打擊就是考試的失敗，所以為了不在人生的第一個(gè)十字路口敗下陣來(lái),，進(jìn)入初三很多家庭的家庭氣氛驟然緊張起來(lái),。我們的家長(zhǎng)現(xiàn)在的心情是興奮、期待,、焦慮,，或兼而有之，都是很自然的,。但是最重要的是要有一顆平常心,。家長(zhǎng)首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，具體體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：
第一,、盡量克制自己的焦慮,，用自己積極樂(lè)觀去沖淡孩子心中的緊張與不安。
第二,、避免嘮叨,，孩子回家不要喋喋不休問(wèn)個(gè)不停，這樣只會(huì)增加孩子的煩躁,。
第三,、不要計(jì)較孩子每一次考試的成績(jī)，更不要用“都這個(gè)關(guān)頭了還犯這樣的錯(cuò)誤”之類(lèi)的話去責(zé)備孩子,。那樣無(wú)益于孩子成績(jī)的提高,，只會(huì)讓孩子泄氣。
第四,、別過(guò)分干預(yù)孩子的復(fù)習(xí),，一定要尊重老師的復(fù)習(xí)安排，并叮囑孩子絕對(duì)聽(tīng)從老師的輔導(dǎo) ,。
第五,、不要用頻頻地用具體的中考目標(biāo)去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說(shuō)是一定要考上重點(diǎn)高中的”這只會(huì)增加孩子的精神負(fù)擔(dān),。在父母與孩子之間,，有一種很微妙的關(guān)系，那就是孩子會(huì)依照父母對(duì)待自己的方式來(lái)對(duì)待自己。如果父母經(jīng)常批評(píng)和責(zé)打孩子,，對(duì)孩子訓(xùn)斥多于鼓勵(lì),。孩子們往往不相信自己的能力，總是甘居下游,，不敢想不敢問(wèn)更不敢干,，對(duì)自己的前途常懷恐懼無(wú)望之心。因此我們建議家長(zhǎng)每天不管多忙,，都要通過(guò)各種渠道向孩子傳遞6種主要生活信息,，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò)。這6種主要信息是：①我相信你;②我信任你;③我知道你能處理好各種生活問(wèn)題;④我在傾聽(tīng)你的意見(jiàn);⑤我關(guān)心你;⑥你對(duì)我很重要,。
家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：下午好!
這天,，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表西湖中學(xué)的全體九年級(jí)任課教師對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠(chéng)地感謝您對(duì)我們的信任,，感謝您對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級(jí),，是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處,。這天相聚在一齊,，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓我們的教師,、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái),，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些,，做得實(shí)些”,。所以，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。這天,，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：經(jīng)過(guò)西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗,，西湖中學(xué)在已是“省級(jí)教學(xué)示范學(xué)?！钡幕A(chǔ)上，20__年又順利透過(guò)“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收,。這樣我們西湖中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平,。
二,、畢業(yè)班工作
(一)工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分的清楚。初三年級(jí)這一年,，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年,。初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，能夠說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，下至任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。
(二)我校對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視
1,、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作,，配有一名中層領(lǐng)導(dǎo),，具體抓好各項(xiàng)工作。
2,、嚴(yán)格管理,，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理,，就不可能有高質(zhì)量的成果,，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī),。為此,，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假,。加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生構(gòu)成自主自動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)整治,，凈化班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)“早戀”,、“手機(jī),、零食”等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕,。
3,、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望,。充分利用課堂,、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想,、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì),，透過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了,，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的用心主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高,。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng),，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教,。近期我們做好初三學(xué)習(xí)的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應(yīng)和投入到初三的學(xué)習(xí)生活中,。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。對(duì)思想有波動(dòng)的學(xué)生,，透過(guò)談心,，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導(dǎo)，使其安心學(xué)習(xí),，穩(wěn)定班風(fēng)學(xué)風(fēng),，減少兩極分化,。
4,、，學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)九年級(jí)教學(xué)工作。
5,、既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級(jí)共160人,，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的160分之一,，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的期望,，所以我們始終堅(jiān)持“不放下每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn),、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作,，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí),，日后成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才。以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生,。對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，因材施教。
6,、學(xué)生在學(xué)校理解教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人,，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí)。當(dāng)前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中,，上課不遵守紀(jì)律,、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對(duì)此,，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益,，期望各位家長(zhǎng)能夠理解,。
7、安全警鐘長(zhǎng)鳴,。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，學(xué)校身感職責(zé)的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通以及晚自習(xí)(個(gè)別家長(zhǎng)不能保證每一天接送)等隱患,，期望家長(zhǎng)能用心支持與配合學(xué)校的工作,，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。
8、在教學(xué)上,，注重提高備,、講、改,、輔、考為核心的教學(xué)流程常規(guī)管理水平,，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理,，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課,、查備課、作業(yè)批改狀況,，透過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì),、學(xué)生會(huì)了解教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫,，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學(xué)生,。
重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開(kāi)展工作。
9初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè),、升學(xué),，承受的心理壓力個(gè)性重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)的期盼,，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果,。初三班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導(dǎo)技術(shù)的學(xué)習(xí)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪,，尋求和家長(zhǎng)的溝通,。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
三、上期統(tǒng)考成績(jī)：
四,、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
(一)學(xué)生現(xiàn)狀：
應(yīng)對(duì)今年的升學(xué),，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兦宄乜吹搅藢W(xué)生們的不足,。
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極容易分心,，也極容易受干擾,。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在,，就學(xué)一會(huì)兒,，沒(méi)老師在，就講小話去了,，就瘋?cè)チ?。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了,。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。很多學(xué)生從不思考學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí),，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果,，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半,。有些學(xué)生上課不認(rèn)真,，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法,。
4.一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。感興趣的科目就用功,，不感興趣的科目就隨波逐流,，甚至自暴自棄。
5.還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足,。俗話說(shuō)：月光+星光+考試=成才,，所謂孤燈黃卷，家長(zhǎng)就應(yīng)明白其中的意思,。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習(xí),，這也是不無(wú)道理的?？捎行W(xué)生因?yàn)槿狈γ鞔_目標(biāo),，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書(shū)復(fù)習(xí)，知識(shí)得不到鞏固,，困難越來(lái)越多,。
當(dāng)然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)有好有差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣,，大部分學(xué)生低子薄、基礎(chǔ)差,，教師教學(xué)難度可想而知!所以,，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成績(jī),，就務(wù)必付出更多的心血,。
五、對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求
讓你們的子女,，我們的學(xué)生成才,，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人,，是我們共同的追求,。有鑒于此，特向家長(zhǎng)同志們提出以下幾點(diǎn)期望：
1,、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，把你的信任送給孩子。
教書(shū)是老師的事情,，做作業(yè)是學(xué)生的事情,。家長(zhǎng)要干什么?家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠,。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流,，這并不是說(shuō)他不在乎父母，孩子太在乎父母了,。很多孩子不是不需要這種交流,，如果交流的大門(mén)被關(guān)上，我覺(jué)得職責(zé)不在孩子而在家長(zhǎng),。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡,，為什么突然間不跟你說(shuō)話了?你就應(yīng)想想啊。
好多孩子不愿與家長(zhǎng)交流,，為什么?比如，孩子上次數(shù)學(xué)考了90分,，這次考了80分,。其實(shí)上次90分，排在班里20名，而這次考了80分,，卻排在班里第10名,。家長(zhǎng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)狀況,，他本來(lái)進(jìn)步了,，需要得到你的肯定，你卻不問(wèn)青紅皂白,，給孩子一頓批評(píng),。他跟你能沒(méi)有距離嗎?
此刻的問(wèn)題是，孩子的苦水往往無(wú)處傾訴,。同學(xué)們都是獨(dú)生子女,，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì)勸導(dǎo)別的同學(xué),。所以,，孩子能夠吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母,。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水,，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴,。所以家長(zhǎng)就應(yīng)多傾聽(tīng),，讓孩子敢跟你談。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，簡(jiǎn)單地歸結(jié)為聰明不聰明,，用功不用功。但是,，多年從教經(jīng)驗(yàn)告訴我：對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是智力因素出了問(wèn)題,，而是非智力因素出了問(wèn)題,，就是在心理上。所以,，我一向認(rèn)為,，幫忙孩子調(diào)適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導(dǎo)他們要重要得多,。
2,、飲食問(wèn)題：生活要有保障
3、住宿問(wèn)題
4,、多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,。加強(qiáng)對(duì)思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習(xí),。爭(zhēng)取問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以到達(dá)相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。針對(duì)小部分學(xué)習(xí)較投入,，有必須競(jìng)爭(zhēng)力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應(yīng)的思想工作外，主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡早找到對(duì)策,。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找?guī)兔Γ瑸樗麄兡繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利的客觀環(huán)境,。
4,、剩余的100天不準(zhǔn)上網(wǎng)，不能放縱,，監(jiān)督孩子雙休日學(xué)習(xí),。走讀生能夠要讓孩子晚上學(xué)習(xí)一段時(shí)間。
5,、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師,，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，我們的學(xué)生,。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，就應(yīng)與老師,、孩子一齊研究問(wèn)題所在?？记安灰o孩子定每門(mén)課考試分?jǐn)?shù)指標(biāo),。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jī),，否則就會(huì)給孩子加壓,。要告訴考生只要盡力就行,。這有利于減輕考生來(lái)自家長(zhǎng)方面的壓力?？忌p簡(jiǎn)單松上考場(chǎng),，認(rèn)認(rèn)真真做答卷。
7,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。
9、與孩子確定可行的目標(biāo),。幫忙孩子設(shè)計(jì)一條正確的路
初中時(shí)代,，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它決定著孩子的一生,。此刻正是設(shè)計(jì)孩子一生的最佳時(shí)期。當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后,，這個(gè)孩子就成了“差生”,。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，就是反其道而行之,，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，他就變好了,。
當(dāng)時(shí)過(guò)境遷之后,，往往有很多家長(zhǎng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設(shè)計(jì)好他們的未來(lái)。我接到過(guò)一位家長(zhǎng)的電話,，他是一個(gè)知識(shí)分子,，卻不明白該怎樣設(shè)計(jì)孩子的人生。等孩子到了高三,，即將參加高考,，他看到別人的孩子成績(jī)好，于是他就著急了,。其實(shí)他的孩子很聰明,，但是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了,。
那么就應(yīng)什么時(shí)候努力?
就是初三!就是此刻!俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你這天少賺了，明天能夠賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。
中考時(shí)選取適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，不要規(guī)定孩子考上什么中學(xué),。不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。否則易引起孩子敵對(duì)情緒,，影響考試成績(jī),，但考前，家長(zhǎng)不要和孩子談志愿的事,。
學(xué)校將幫忙學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),，要求具體分析自己的實(shí)際潛力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考狀況,，鼓勵(lì)學(xué)生確立明確的目標(biāo)——我要為考上哪類(lèi)學(xué)校而奮斗,。
各位家長(zhǎng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),，為了幫忙孩子們用優(yōu)異的成績(jī)升入高中,。在此，我代表九年級(jí)全體任課教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾,，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上,，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人,，為教師自己,，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí),，無(wú)論是孩子,，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種.種努力,，只要我們每個(gè)人都盡力而為了,，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!
最后,，我再次期望廣大家長(zhǎng)相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來(lái),，增進(jìn)了解,，相互配合，力爭(zhēng)把20__級(jí)畢業(yè)班工作搞好,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
我是初三級(jí)這個(gè)班的化學(xué)老師,，姓馮,，今天，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。
一,、 學(xué)科簡(jiǎn)介
化學(xué)是理科中的文科。目前,，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象,，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多,，對(duì)智力要求不高,，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好,，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。
化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好,，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此,。
二,、 試卷分析
化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí),，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是,，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見(jiàn)，如果失分在1-3分,，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了,。
卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí),，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò),，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn),，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪,，用的什么化學(xué)知識(shí),，都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。
三,、 學(xué)生近況
最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn),，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏,。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí)，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng),。在此我保證,，只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題，不管多簡(jiǎn)單,，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解,，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué),，我就一定幫助到底!
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察：
我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟,、張旭、祁舒欣,、趙文柱,、孫婭珂、李鳳玉,、張燦燦,、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問(wèn)老師。
同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川,、張?zhí)熨n,、許夢(mèng)瑤、門(mén)靖淋這四位同學(xué),，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn),，學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題，敢于主動(dòng)提問(wèn),。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,，說(shuō)明思考過(guò),，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些，相信一定會(huì)有大進(jìn)步,。
平時(shí)很踏實(shí),，積極上進(jìn)，問(wèn)問(wèn)題較少,，但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉,、王明月、李鑫潔,、賈爾曼,、李志杰、王瑩瑩,、劉海波,、王凱文、張俊靈,、李培如、李培杰,、肖明宇,、邱夢(mèng)輝、程祥,、閆文婕,、牛雯新、劉顏甫,，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，只是學(xué)習(xí)方法有待改善,。
李小帥、高樂(lè)言,、邱夢(mèng)涵,、羅雪雁、黃璐瑤,、徐帥超這六位同學(xué),，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心,，作業(yè)完成情況
較好,，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽(tīng)講容易走神,，效率不高,?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大，敢于主動(dòng)嘗試,，盡早完成作業(yè),，值得鼓勵(lì)!
趙劍英、張欣妍,、王君瑩,、葉依萍、張一龍,、丁浩然,、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。
許夢(mèng)魁,、吳振威,、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo),，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
四,、作為老師又希望:
1.明確化學(xué)的地位,，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪,，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期,。，化學(xué)的分值較少,，只有50分,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性,，要用的時(shí)間也赿多,。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”,，與我們的化學(xué)關(guān)系就大,，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的,，什么原因,，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專(zhuān)家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人，由于初中化學(xué)學(xué)不好,，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的投入，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，覺(jué)得化學(xué)難學(xué),。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專(zhuān)業(yè)日趨增多,，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專(zhuān),、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,，就多了一打出路,，高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),，高二總要會(huì)考,，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難,。
2.隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,，有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半,，書(shū)卻幾乎還是嶄
新的只記了前幾頁(yè)。
3.一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成,，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正;
4.鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的,，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好，有共同語(yǔ)言,。是雙嬴,，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,，讓更多的學(xué)生受益!
我發(fā)言結(jié)束,，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，并且及時(shí)告訴我,，我的電話號(hào)碼是，大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話,，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系,。
真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過(guò)我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理,，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!
