總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，從20xx年9月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

這一年來,，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異,。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課,，在處理師生關(guān)系時就要注意區(qū)別對待了。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,，但在課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛,?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長,。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),，農(nóng)村教師提升工程,，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里,，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。盡管九年級的體育中考任務(wù)非常沉重,，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心,。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足,，越做越好，全面而不失風(fēng)格,。

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇二

客服人員,，首先就是要和客戶去打交道，而如果自己沒有足夠的儲備,，那么客戶問的所有問題,，你都回答不上來，那么就很糟糕了,，在剛開始的時候,，領(lǐng)導(dǎo)就給我們做了培訓(xùn)，告訴我們要記哪些資料,，有哪些問題是客戶經(jīng)常會問到的,，會要我們?nèi)ソ獯鹆耍泄镜幕厩闆r,，有產(chǎn)品的一些介紹,，還有一些回答問題的技巧。開始我覺得好多啊，怎么記得住,，但是我知道,，如果我不努力，那肯定記不住,，于是不管是在公司,，還是晚上回到了家里，我都認(rèn)真的去記,，記的同時,，也會給我們考核，讓我們一部分人當(dāng)客服,，一部分人當(dāng)客戶,，這樣模擬訓(xùn)練，也是讓我們對資料記得更清楚,，能在以后更好的運用到工作當(dāng)中,。

學(xué)習(xí)之后，便是真的下到崗位上面去工作,，作為客服,，除了和客戶電話的溝通，有時候也是需要網(wǎng)絡(luò)的溝通,，兩種方式各有不同的交流技巧,，電話里你可以根據(jù)客戶的語氣之類的,，更好的理解,，當(dāng)然有些客戶是不喜歡打電話的，甚至對陌生的電話很反感,，所以網(wǎng)絡(luò)上的交流便是這一部分客戶的主要方式,，兩種方式經(jīng)過數(shù)月我都能熟練的運用技巧和客戶打交道。剛開始工作的時候,，我還比較緊張,，覺得自己還不是很熟練，但慢慢的我也自信起來了,，對資料和技巧的運用也熟練了,。雖然在工作當(dāng)中也是遇到過一些會來刁難的客戶，但是也是一種磨練,，可以讓我更好的熟悉資料,，熟悉技巧，提升能力,，遇到難的能解決了,，那么簡單的就更輕松了。

數(shù)月的工作讓我也發(fā)現(xiàn)自己也是有很多不足的`方面,，雖然在工作中也漸漸減少了一些,，但是也發(fā)現(xiàn)了另外一些,，不足的改進，也是讓我能不斷的進步,。像我網(wǎng)絡(luò)的溝通就沒有在電話里那么好,，不過我也是在不斷的工作中有了一些進步，打字的速度更快了,，對問題的處理更精確了,。

客服的工作看起來簡單，但是其實上升的空間還是蠻大的,，也是需要我不斷的去學(xué)習(xí),，去進步，在今后的工作中,，我要繼續(xù)發(fā)揮我的優(yōu)勢,，同時改進自己的不足，把工作做得更好,。

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇三

三個月的試用期轉(zhuǎn)眼就到了,，在這三個月中，我較快地適應(yīng)了自己的工作,，融入了新的大家庭里,，也得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，不過也存在一些不足的地方,，我想這些都值得自己去總結(jié),，去思考，去提高,。在工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),，并虛心向同事學(xué)習(xí),，不斷改正工作中的不足；對于公司的制度和規(guī)定都是認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行,；另外,，本人具有較強的團隊合作精神，能很好的協(xié)調(diào)及溝通,，配合部門負(fù)責(zé)人落實及完成公司的工作任務(wù),，并樂于助人，與同事相處和諧融洽,。

掘許多不重復(fù)的工作,，可以學(xué)習(xí)到各種元器件的專有名詞，學(xué)習(xí)到怎樣節(jié)約時間提高工作效率等等。在工作中,，除了高要求地完成來料盤點外,，還須努力做好各部門之間的溝通，配合生產(chǎn)工作安排,。

同時,，也清楚地認(rèn)識到自己的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、對公司的工作任務(wù)能認(rèn)真完成,，但積極性不夠；

2,、與公司里的領(lǐng)導(dǎo)和同事們思想和工作業(yè)務(wù)交流不夠,；

3、自己的整體素質(zhì)和工作學(xué)習(xí)還有待進一步提高,。

總之,，經(jīng)過三個月的試用期，我認(rèn)為今后我一定能夠積極,、主動,、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題,，并積極全面的配合公司的要求來展開工作,，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。在以后的工作中我會一如繼往,，對人：與人為善,，對工作：力求完美，不斷的提升自己的水平及綜合素質(zhì),，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量,。轉(zhuǎn)正不是意味著待遇上會好一些,，更重要的是從此刻起自己已經(jīng)是磊鑫科技的一名正式員工,，在工作上必須對自己要求更加嚴(yán)格，盡自己的所能為公司作出貢獻,，同時也為自身謀求一個更大的進步,。

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇四

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實踐以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知,、探究、反思,、延伸為主線的.重點篇目學(xué)習(xí)法,、以合作、探究,、創(chuàng)造,、創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，堅持課后寫教學(xué)反思,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

“授之以魚，僅供一飯之需,；授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu),?？梢?，方法的確比知識更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,，對初中學(xué)生而言,，則需要一個較長時間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇五

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

在教學(xué)準(zhǔn)備上,，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重,、難點,，也不明白就應(yīng)怎樣上課。對此,，工作之初,，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。但是,，我也堅信“萬事開頭難”。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗十分豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo),，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的推薦,，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強,。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

在從教學(xué)理論方面,。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍,，博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，晚上也盡量到校,，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備,、的努力去迎接新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇六

我于xx年6月通過招考分配到xx鄉(xiāng)xx完小工作。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認(rèn)識有了極大的提高,。

我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高,。

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，自己購買了《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《小學(xué)青年教師》、《教育報（小學(xué)版）》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),。同時注意適量閱讀世界名著,、科普書籍、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)。

在生活上,，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的'橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際,，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼！

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇七

就要求我安全保護意識使護理人員懂法,、用法依法醫(yī)療事故

作儀表端莊,、著裝整潔、禮貌待患,、和藹,、語言規(guī)范對年輕護士傳、幫,、帶護師職責(zé)努力護理病歷書寫質(zhì)量及護理表格合格率,；對缺點、差錯總結(jié),、分析,、查找工作隱患防患于未然。

我在醫(yī)院試用期來感受到醫(yī)院向上朝氣對未來充滿信心愿意為六院一份微薄力量請和同事們監(jiān)督和支持,！

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇八

（一）專業(yè)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身認(rèn)識。進入一個新的工作環(huán)境,，最能發(fā)現(xiàn)自身的不足,。作為一名新人，我堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司制度,，熟悉公司的企業(yè)文化，同時認(rèn)真思考,，分析總結(jié),，對企業(yè)工作有了一定的認(rèn)識。

（二）寫作能力有所提高,。通過報告研究和書編制項目的鍛煉,，我覺得自身較以前在行文邏輯和語言表述精準(zhǔn)方面有所提高。另外,，我嘗試過不同語言風(fēng)格的寫作,。這些項目經(jīng)歷能為日后報告編制工作打下很好的基礎(chǔ)。

（三）思考問題的能力有所提高,。一是思考問題的主動性有所提高,，執(zhí)行項目時，會有意識從整體上把握項目，思考自己負(fù)責(zé)部分對整個項目的作用及如何開展工作,。二是認(rèn)真揣摩別人對我完成工作的修改意見,，加以總結(jié)，提升自己,。

（四）更加注重工作中的細(xì)節(jié),。通過與同事的溝通討論及學(xué)習(xí)領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)會上提出的要求，我特別注重工作中的細(xì)節(jié)問題,，以提醒自己在以后的工作中盡可能少犯低級錯誤,，提高工作成果質(zhì)量。

（一）專業(yè)理論學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠,，尤其是將理論用于實踐中的能力還比較欠缺,。正因為學(xué)習(xí)不夠，向同事分享的東西也不夠,。因此,，加強學(xué)習(xí)是未來工作中必須長期堅持的一項重要內(nèi)容,。

（二）思考問題不夠多,，不夠深。有時接手一項任務(wù),，缺乏對項目整體的思考,，導(dǎo)致完成的任務(wù)質(zhì)量不高。有時對于一項任務(wù),，總想著有沒有以前類似的東西可以模仿,，缺少主動思考的過程。因此,，今后應(yīng)多思考,，從全局把握項目，充分激發(fā)自己的潛能,。

樂,，感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝給予我支持和幫助的同事們,，我愿與你們一同成長，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量,。

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇九

作為一名教師,，不僅要有淵博知識，精湛技藝,，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，堅持不懈,，持之以恒，我心里是這樣想的,，也這樣去做,。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動,，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，熱愛自己的事業(yè),，團結(jié)同事，為人師表,。

我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授,，而是讓學(xué)生通過自主探究的'方式提出問題,，分析問題，找出方案,，解決問題,，得出結(jié)論，驗證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題,。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,，以培養(yǎng)有道德,、有理想、有文化,、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo),。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。我今后努力的方向：第一,、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽,，多思,，多寫，多交流;第二,、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;第三,、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。

這就是我的一年來的總結(jié),，快速成長用汗水換來的充實的一年,。但這只是一個開始，我會更加努力工作的,。

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小學(xué)教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

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試用期滿轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

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試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

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試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

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試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

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試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

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it試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

小學(xué)語文教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)篇十

試用期階段的工作總算要結(jié)束了,，我已經(jīng)迫不及待的想要成為了學(xué)校里的一名正式教師來參加工作，已經(jīng)等不及的想要確定下來自己在學(xué)校里的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。所以在試用期還沒結(jié)束之前,，我就迫不及待的想要跟領(lǐng)導(dǎo)寫下我這篇轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請,，讓領(lǐng)導(dǎo)知道我這顆熱切想要留在學(xué)校繼續(xù)工作的心。

在試用期里,，我擔(dān)任的是二年級的語文教師崗位,。雖然我的教學(xué)經(jīng)驗匱乏，但是對待試用期二年級的語文教學(xué)工作,，我卻充滿了信心,。這不僅是因為我對語文的熱愛，更是對我自己教學(xué)能力的一種自信,。

但是自信歸自信,，實力歸實力，我還是要對自己的工作負(fù)責(zé)任,，要承擔(dān)起自己當(dāng)老師的義務(wù)和職責(zé),。所以，在來到我們學(xué)校之前,，我就對我試用期的教學(xué)工作做了充足的準(zhǔn)備,。不管我能不能在xx學(xué)校呆多久,，不管我能不能成為xx學(xué)校的一名正式教師，我都要盡自己最大的努力來對待我目前所從事的工作,。所以,，我花了一個月的時間準(zhǔn)備面試，面試通過以后,，我又花了兩個星期的時間來了解xx學(xué)校二年級xx班級同學(xué)的語文成績的整體情況,，來準(zhǔn)備自己教學(xué)工作的任務(wù)和安排。

在來到xx學(xué)校接管里xx班級的語文教學(xué)工作以后,，很快我就熟悉了他們班級的各位名字和性格,，也適應(yīng)了xx學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和工作氛圍。我對xx班級的同學(xué)進行因材施教,，一對一的輔導(dǎo)他們的功課,，讓他們成績好的能夠繼續(xù)保持下去，讓他們成績不好的都能夠提上來,。針對他們語文科目的弱點和缺陷來對他們進行補習(xí)和專攻,。通過這一階段我和xx班級同學(xué)一起有目標(biāo)，有方法的努力過后,，我們終于在上一學(xué)期里,，迎來了不菲的成績。

在試用期里,，我不僅努力的做好自己的教學(xué)工作,，而且還積極主動的配合好xx班級班主任的管理工作。有什么問題,，我都會跟他們的班主任進行及時的反饋加強和溝通,，一心想讓xx班班級的成績和管理走向更好的發(fā)展。

面對我以后的教學(xué)工作,，我任然充滿了十足的信心,。我有信心能夠做好我語文教師的職位，也有信心帶領(lǐng)我所在班級走向年級排名的第一位,。我是真的熱愛語文,，真的熱愛教學(xué)事業(yè)。如果我有幸能夠成為我們學(xué)校里的一名正式教師,，我將以我一生的熱愛投入到我的語文教學(xué)事業(yè)中,。