總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇一

1.上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一主題的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視幼兒已有的知識(shí)技能,，系統(tǒng)的了解、分析教材,，明確每一主題的重,、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法,，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

2.寫好教學(xué)反思,、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

四,、讀書方面

“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念,，其實(shí)，我自認(rèn)為是一個(gè)愛(ài)讀書的人,。每當(dāng)遇到一本好書,，就會(huì)愛(ài)不釋手，非要一口氣讀完不可,。我讀書的內(nèi)容可以說(shuō)是五花八門,，不拘一格。因?yàn)槲沂冀K相信,，不管看什么書,，只要開(kāi)卷就有益。假期中,，在書店買了很多書,，除了《說(shuō)文解字》這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了,，這些書,，有關(guān)于教育問(wèn)題孩子的《父母的教育為何沒(méi)有效果》，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的《特長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn),，天才早培養(yǎng)》,，有學(xué)生的必讀書目《愛(ài)的教育》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,，還有現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)《xx虎》,、《藏獒》。讀書不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí),，讀書是為了給心靈一片寧?kù)o的天空,，讀書是為了自得其樂(lè)，作為我們教師,，一份特殊的職業(yè),，這里面有太多壓力與辛勞；也有太多的付出與心酸,，如何以良好的心態(tài)來(lái)迎接這一切,，將是一個(gè)長(zhǎng)久的話題，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),，讀書便會(huì)使你“禪定”,， 你會(huì)從書中找到樂(lè)趣。

五,、收獲與反思

學(xué)生升入二年級(jí)了,，自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的提高,。由于初次教學(xué)二年級(jí),，對(duì)于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時(shí),，還要多請(qǐng)教,、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己,。揮手之間,，一學(xué)期就這樣匆匆地過(guò)去了，仿佛我還沉浸在無(wú)盡的想象和歡樂(lè)中時(shí),，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了,。沒(méi)有決心，只有行動(dòng),！下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神,，開(kāi)拓進(jìn)取，為工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇二

我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位成員,，雖然在教齡、性格方面各不相同,，但都是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真，本學(xué)期我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作,，踏實(shí)工作,，較為出色地完成了教研任務(wù)。

一．學(xué)習(xí)制度,，制定計(jì)劃,。

學(xué)期初，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要,、課標(biāo)和道德課堂十八條,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，制定計(jì)劃,，每大周對(duì)照計(jì)劃開(kāi)展工作,，可以說(shuō)好的工作計(jì)劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二.組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課

本學(xué)期我們教研組一幫一結(jié)對(duì)子,，互相聽(tīng)課評(píng)課,，從備課、試課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、都較為認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分,，互相提出中肯的意見(jiàn),，以供及時(shí)改進(jìn)、修繕,。大家在互相學(xué)習(xí)中提高了教學(xué)能力,，收獲很大。組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課推動(dòng)了我們的教學(xué)工作,。

三．提高課堂效率，抓作業(yè)建設(shè),。

首先利用班班通,，更新教法，提高課堂教學(xué)效率,，課堂上做到四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以面對(duì)全體為主旨,。其次做到兩個(gè)突出，突出啟發(fā)式教學(xué),，突出創(chuàng)設(shè)情境,，進(jìn)行教學(xué)。作業(yè)建設(shè)方面,，我們組有布置,，有檢查，有做必改,，習(xí)題訓(xùn)練精講精練,，以教材為主，適當(dāng)拓展,，使學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升,。

四．校本教研扎實(shí)有效

教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，必讀課外書《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍，本班圖書童話故事類,，科學(xué)知識(shí)類,，繪本類學(xué)生都愛(ài)不釋手。成為他們課余討論的焦點(diǎn),。寫字方面本學(xué)期也加大力度,，課外引導(dǎo)學(xué)生欣賞集郵冊(cè)認(rèn)識(shí)郵票、仔細(xì)觀察中國(guó)地圖了解各省市的分布情況,，觀察春天開(kāi)的花有哪些,，把學(xué)生的視野引向第二課堂,。扎實(shí)地進(jìn)行校本教研。

五．培優(yōu)扶困落實(shí)堂清日清

本學(xué)期我們組抓好培優(yōu)扶困工作,，堅(jiān)持做到堂清日清,。實(shí)踐證明優(yōu)生在原有的基礎(chǔ)上干勁更足了，學(xué)困生的.學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的好轉(zhuǎn),。

六．重視常規(guī)工作的檢查

配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的檢查，從檢查情況來(lái)看,，我們組備講批輔樣樣達(dá)標(biāo),，教案完整，重點(diǎn)突出,，作業(yè)試卷設(shè)計(jì)合理,，書寫工整干凈，批改細(xì)致認(rèn)真,。

走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期,，回顧我們組的教研工作，飽含了集體的智慧和汗水,，只要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新，相信我們一定會(huì)越做越好,！

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來(lái),，我們英語(yǔ)教研組圍繞開(kāi)學(xué)初定下的研訓(xùn)主題“抓好教學(xué)常規(guī)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”開(kāi)展一系類的主題研訓(xùn)活動(dòng)。以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期我們英語(yǔ)組老師圍繞“話題+微技能”的英語(yǔ)寫作課堂教學(xué)模式對(duì)一直困擾我們的寫作課堂教學(xué)模式進(jìn)行探索,。其中,，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師結(jié)合她們所做的課題多次對(duì)本組老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和理論學(xué)習(xí)。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本組老師進(jìn)行思維導(dǎo)圖軟件運(yùn)用的學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，老師們能熟練運(yùn)用mind-map軟件進(jìn)行思維導(dǎo)圖的生成和應(yīng)用,，從而幫助課堂教學(xué),。多位老師在開(kāi)課中運(yùn)用這一軟件輔助教學(xué)，如楊琪,，蔡少芹,，林燕如等等。

3,、積極鼓勵(lì)本教研組教師撰寫論文和申請(qǐng)課題,。本學(xué)期已經(jīng)有三項(xiàng)課題立項(xiàng)，分別是由繆曉珍老師,，楊琪老師和嚴(yán)彬然老師負(fù)責(zé)。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革。

1,、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：在教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)中,，由每個(gè)備課組選取教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位的老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，并在不斷討論中完善英語(yǔ)課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求,。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫,，全員過(guò)關(guān)。背誦課文分短篇,、長(zhǎng)篇對(duì)不同英語(yǔ)水平層次的同學(xué)進(jìn)行分層布置等,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的落實(shí)。使使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為我們?nèi)M教師的自覺(jué)行動(dòng),。

2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：由于七年級(jí)班級(jí)人數(shù)重多,，學(xué)生英語(yǔ)水平差異較大,，七年級(jí)備課組除了繼續(xù)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)外，同時(shí)將工作重心放在后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí)上,。八年級(jí)備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大前20%學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。九年級(jí)備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上,，在上復(fù)習(xí)課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練,。

3、抓好教研組的開(kāi)課活動(dòng)。按照學(xué)?？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人進(jìn)行組內(nèi)開(kāi)課,。本學(xué)期我們圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行開(kāi)課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率,。同時(shí)楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng),。

三、開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí),、開(kāi)闊視野,，可以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。如：英語(yǔ)原版報(bào)紙閱讀,、英語(yǔ)繪本分享,，英語(yǔ)話劇社等。同時(shí)通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高,。

四、取得的成績(jī)

我們這學(xué)期嘗試對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行共享,，利用公共ftp打通各個(gè)年級(jí)溝通的障礙,。將教學(xué)資源留給下一個(gè)年級(jí)。避免了重復(fù)發(fā)力,。

五,、存在的問(wèn)題：

教研組主題研訓(xùn)活動(dòng)沒(méi)有定時(shí)間開(kāi)展。由于八年級(jí)老師的課都在星期五下午,，導(dǎo)致我們英語(yǔ)組都沒(méi)有一個(gè)完整的時(shí)間開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng),。很多時(shí)間在我們微信群中進(jìn)行資料的分享和主題的探討。

總之,，一學(xué)期以來(lái),，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)(6)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué),。

一,、注重教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施,。

在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì),、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì),、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐,、體驗(yàn)成功的喜悅,。有了成就感，就有了自信心,，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上,，重環(huán)境、重頻率,、重效率,。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視,、錄音,、錄像、光碟等多種媒體,，豐富教學(xué)內(nèi)容,、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。

盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境,，克服課時(shí)少的困難,，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ),，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件,，提高學(xué)習(xí)效率;在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上，重語(yǔ)感,、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,，提供良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備,，通過(guò)提供大量的感知、體驗(yàn),、模仿等實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音,、重音,、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面,，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué),，通過(guò)多聽(tīng)、多模仿,，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練,，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景,，使學(xué)生通過(guò)交流發(fā)展交流的能力,。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與,、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,，例如韻律詩(shī)歌,、寓言故事,、會(huì)話表演,、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合,。功能、結(jié)構(gòu),、話題,、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過(guò)視,、聽(tīng)、說(shuō),、玩,、唱、畫,、游,、讀、寫,、譯等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量,，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語(yǔ)感;通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入,，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫,、拼讀的習(xí)慣,。

設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣,，且生動(dòng)活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事,，他們便情不自禁，喜形于色,，因此興趣倍增,、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì),。

同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣,，做到手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合,，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。

⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂,，以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動(dòng),。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，可以超越時(shí)間和空間的限制,，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過(guò)程程序化,，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要,。

⒊把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空,，成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊,、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情,，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué),。

三,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。以下圖表是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一些實(shí)際案例,。從中我們可能會(huì)有所提示,。

學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出的問(wèn)題教師采取的教學(xué)策略典型案例

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)對(duì)策

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺近、單一,，學(xué)習(xí)憑興趣,。①學(xué)習(xí)過(guò)程要有趣味性、有意義,，要有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望,。

②善于利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)讓學(xué)生交流,，使他們對(duì)所學(xué)語(yǔ)言產(chǎn)生親切感,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

及時(shí),、正確地給予評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的成就感,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的新動(dòng)力。greetings常常采用師生問(wèn)答形式,，學(xué)生感到枯燥,、厭煩。教師讓學(xué)生與長(zhǎng)毛絨動(dòng)物握手交流，學(xué)生興趣倍增,。

numbers開(kāi)展溜溜球比賽,，學(xué)生在動(dòng)感的活動(dòng)中很快邊能學(xué)會(huì)。

學(xué)whoshe/she?

he/sheismy…?語(yǔ)句學(xué)生將家庭成員的照片帶進(jìn)課堂,，互相討論照片中的人物,，興趣盎然。

以形象思維和生活中的直接經(jīng)驗(yàn)為主,，理解力差,，模仿力強(qiáng)。

①教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，讓學(xué)生在熟悉的.環(huán)境中使用有限的語(yǔ)言,，用英語(yǔ)做事。

件反射能力,，為日后靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ),。

③堅(jiān)持使用對(duì)學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段

④進(jìn)行直觀教學(xué),，充分發(fā)揮形體,、動(dòng)作、語(yǔ)言的表現(xiàn)張力,。學(xué)習(xí)語(yǔ)言項(xiàng)目

四,、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革

采用人本與發(fā)展的模式來(lái)理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系,，是當(dāng)前教育理念的核心,，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教,，實(shí)現(xiàn)全人教育,，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,，在教學(xué)中必須實(shí)施新的評(píng)價(jià)理念,，提倡形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。做到評(píng)價(jià)主體互動(dòng)化,，評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化,，評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化。評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)是為了教育并促進(jìn)學(xué)生的表現(xiàn),，要求教師尊重和愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地加以肯定。

采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，如獎(jiǎng)給小紅花,、紅星,、紙制獎(jiǎng)牌、課文中的人物卡通圖片等,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。通過(guò)觀察學(xué)生的活動(dòng)(講故事、說(shuō)歌謠,、唱歌曲,、表演對(duì)話或短劇等)，與學(xué)生交流,，學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行,。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案,。如學(xué)生的語(yǔ)音、書寫記錄,，學(xué)生參與小組活動(dòng)的情況記載,，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績(jī)?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考。

由于注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià),，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性,。除形成性評(píng)價(jià)外，小學(xué)三年級(jí)期末或?qū)W年考試以口試和聽(tīng)力考查為主,，五,、六年級(jí)采用口試、聽(tīng)力,、筆試相結(jié)合的方式,。口試主要考查學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用能力;筆試主要考查學(xué)生聽(tīng)和讀的技能以及初步的寫作能力,。評(píng)價(jià)采用等級(jí)制或達(dá)標(biāo)方法記成績(jī),，不對(duì)學(xué)生按成績(jī)排隊(duì)或以此作為各種評(píng)比或選拔的依據(jù)。教學(xué)評(píng)價(jià)是為學(xué)習(xí)服務(wù)的,，目的在于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益,、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備,、教學(xué)的實(shí)施,、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,、關(guān)注教學(xué)效益,，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略,，以便于自己面對(duì)具體的情景做出相應(yīng)的決策,，獲取最大的教學(xué)效益。

個(gè)人年度教研工作總結(jié)篇五

新型冠狀病毒肺炎突然來(lái)襲,，為科學(xué),、有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開(kāi)學(xué)帶來(lái)的影響,，做到停課不停學(xué),、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，我們合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用釘釘軟件指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上在線學(xué)習(xí),，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì)。今天下午,，我們英語(yǔ)組在朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)過(guò)去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)進(jìn)行了教研總結(jié),。

1.精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容。各備課組提前一周進(jìn)行集體備課,，按照計(jì)劃,，確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會(huì)議交流第二天所講授內(nèi)容,，共同確定教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)形式及作業(yè)布置,，對(duì)當(dāng)天課堂中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行交流,，商討解決辦法,。

2.授課形式多種多樣。第一周采用錄播加直播的形式,，第二周開(kāi)始采用直播的形式,，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富有趣,，吸引更多孩子認(rèn)真聽(tīng)講,。如張麗輝老師放的英文歌很有針對(duì)性，和所學(xué)內(nèi)容有關(guān),，也很優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);劉志敏老師的寫作課從易到難,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣;杜青云老師的聽(tīng)說(shuō)課與學(xué)生很好的互動(dòng)，楊偉老師幽默風(fēng)趣,，課堂氣氛好;王嬋媛,、衛(wèi)曉紅,、屈慶慶老師充分利用七年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，上課采用比賽,、搶答等形式跟學(xué)生互動(dòng),，提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點(diǎn)”，總結(jié)性強(qiáng),，講練結(jié)合,，學(xué)生點(diǎn)贊上萬(wàn)。

3.作業(yè)形式多種多樣,。充分利用釘釘群家校本以及微信班級(jí)英語(yǔ)群進(jìn)行作業(yè)拍照,、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè),。作業(yè)每日一留,，當(dāng)天批改，并且給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)并評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè),，分享到釘釘群及微信班級(jí)群,，鼓勵(lì)更多孩子積極參與,。

4.習(xí)題精講精練,。劉娟平老師提前精選好習(xí)題，然后拍照,、剪切,、組合，再做成ppt,，雖然麻煩,，工作量大，但更直觀,，也方便講解,。同時(shí)在講解習(xí)題時(shí)突出解題技巧，提高了學(xué)生做題的效率,。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,。釘釘群有2個(gè)平臺(tái)很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù)，方便管理學(xué)生,，能查看到觀課和未觀課學(xué)生名單及觀課具體時(shí)長(zhǎng);2)家校本,，方便查看誰(shuí)提交了作業(yè)，誰(shuí)沒(méi)有提交作業(yè),，幾點(diǎn)鐘提交的,，一目了然。還有拍照錄音功能,，形式多樣,，不足的是批改作業(yè)字太小,，費(fèi)眼睛!每天下午放學(xué)后，截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交情況到家長(zhǎng)微信群,，對(duì)管理學(xué)生有很好的效果,。

6.有效開(kāi)展課后輔導(dǎo)。每天下午大家積極利用自習(xí)課對(duì)家庭作業(yè)和當(dāng)天學(xué)生聽(tīng)課中遇到的疑難問(wèn)題進(jìn)行直播講解,，做好日清!

7.存在的問(wèn)題：1)課堂互動(dòng)受限,，尤其是聽(tīng)說(shuō)課，對(duì)于積極的學(xué)生來(lái)說(shuō)效果較好,，但是不積極的學(xué)生因?yàn)榭床坏剿麄?，總覺(jué)得心里沒(méi)底。2)部分學(xué)生不按時(shí)觀課,，也完不成作業(yè),，老師家長(zhǎng)都無(wú)奈。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段,。不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo),，還是網(wǎng)絡(luò)直播,，我們都在通過(guò)最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小,，平凡的崗位,，我們從本職做起。

師都很注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力進(jìn)行自己的教學(xué)工作，但工作中還存在著很多的不足,。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，使教育教學(xué)工作更上一層樓。