總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

九年級班主任德育教育工作總結篇一

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現問題,，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛

好、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產生依賴感。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

九年級班主任德育教育工作總結篇二

時間如白駒過隙,，一學期又已經成為歷史,。回顧這學期的工作,，真的是很辛苦,。作為班主任，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔,。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者,，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，現將一學期的工作總結如下：

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚,。作為班主任,，要善于發(fā)現他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。

基于我班同學的現狀，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,，發(fā)給李方超、管宏偉,、李永杰,、左明月等同學獎狀，他們非常高興,。在獎勵他們的同時,，我并告訴其他同學在月考,、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;,，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事、紀律明星,、拾金不昧,、勞動標兵等進行獎勵。從此以后,，得獎狀的同學從沒間斷,，其中張海豐同學獲得了兩項獎，勞動標兵獎和愛心獎,?；诖耍耪{動了所有學生的積極性,，中考取得了非常優(yōu)異的成績,。

首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己,，能在各方面注意為人師表,，關心愛護學生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學生面前表現出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風范去感染學生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

對學生的教育,，應該把如何做人放在第一位,，我想，對于教會學生如何做人,，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達到教育的目的,。

首先,，我抓緊班干部的建設,，確保以點帶面，形成良好班風,，在課堂紀律,、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生的自律性,。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面,。

再次,，我努力做好后進學生的思想工作，在家長,、學生,、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達成了共識,。

要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯系,，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系,，并協助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽,，成績裴然，各科任教師均反映良好,。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學生獻

九年級班主任德育教育工作總結篇三

時間似水,，歲月在平凡中悄悄而去,，一個學期的工作在緊張忙碌中結束。本學期,，初三年級組全體教師團結協作,，順利完成了學校交給的各項工作，現總結如下,，不妥之處,，請批評指正。

學期初,，結合初三年級的特點,，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1,、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》,、《北京市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型,、著裝抓起,，從學生的坐、立,、行,、走抓起，引導學生注重自身的外在形象,，進而內化為自覺行動,，全面提高綜合素質。

1)年級進行定期檢查與抽查,，確保每一位學生具有良好的形象,，為調動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任,、班長,，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中,，初三年級校服著裝,、發(fā)型、自行車擺放,、衛(wèi)生,、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎,。

2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量,，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證,。

本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用,，我們主要做了以下二項工作：

第一,，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料,，對癥下藥,。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制,，即定期對班級的情況,，存在的問題進行研討、溝通,，統一認識,，統一思想，提高教育效果,。

2,、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀,，承擔起時代賦予的重托,。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用,，注重挖掘教材中,，生活中思想教育的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任,。為此年級定期開展學生座談會,，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷,，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為,，真正做到學高為師，身正為范,。

3,、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平,，用現代教育思想,，教育觀念武裝班主任,。

班級是學校的基本組成,，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然,，班主任是班級工作的組織者,，領導者,，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此,，年級根據實際情況,，采用以會代訓的形式進行培訓學習，在3位班主任的努力下,，在8位任課教師的支持下,，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。

1,、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式,，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感,。

2,、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。

借發(fā)展團員這一契機,，規(guī)范初三學生的言行舉止,，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生,。

3,、豐富學生課余生活，提高學生審美能力,，為學生的今后發(fā)展奠基,。

總之，一學期以來,，在全體任課教師的支持理解幫助下,，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。