作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
景泰藍(lán)的制作教案 板書(shū)篇一
⒈通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)文化積累,，感受勞動(dòng)人民精湛的手工藝術(shù)的美，提高人文素養(yǎng),。
⒉在學(xué)習(xí)中了解景泰藍(lán)的.制作過(guò)程,，了解作者如何用準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語(yǔ)言有詳有略的介紹景泰藍(lán)的制作過(guò)程,。
⒊閱讀中了解說(shuō)明性文字的準(zhǔn)確,、嚴(yán)密性往往表現(xiàn)在語(yǔ)序的合理安排和語(yǔ)言特色上。
⒋學(xué)習(xí)課文多種樣式綜合運(yùn)用的說(shuō)明方法,，特別是詮釋說(shuō)明和比較說(shuō)明,。
以景泰藍(lán)制作工序?yàn)轫樞颍性斢新灾鹨徽f(shuō)明,。
教學(xué)難點(diǎn)：本文的多種說(shuō)明方法,。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：簡(jiǎn)介作者；熟悉課文,，糾正學(xué)生可能讀錯(cuò)的字音,，解釋詞語(yǔ)；理清層次和說(shuō)明順序,；區(qū)分說(shuō)明的詳略,。
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們,，我們祖國(guó)有許多值得我們自豪的手工藝品,，如蘇州的刺繡，蕪湖的鐵畫(huà),，景德鎮(zhèn)的瓷器等等,。它們令外國(guó)人對(duì)我們刮目相看，今天我們?cè)倭私饬硗庖环N馳名中外的我國(guó)特色手工業(yè)品——景泰藍(lán),。
問(wèn)：什么是景泰藍(lán),？ 學(xué)生從課文中找答案。
明確：中國(guó)特種手工藝品之一,，最早產(chǎn)于代,，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行，用銅胎制成,，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色,，因此習(xí)慣稱(chēng)為“景泰藍(lán)”,。
二、作者及背景：
⒈作者簡(jiǎn)介,。
葉圣陶的名字大家并不陌生,，初中時(shí)學(xué)過(guò)他的，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出篇名,，并就你所知道的,，對(duì)作者作簡(jiǎn)要介紹。
要求答出：⑴.篇名：童話《古代英雄的石像》,、小說(shuō)《多收了三五斗》,。
⑵簡(jiǎn)介：現(xiàn)代著名作家、教育家,。
教師補(bǔ)充：葉圣陶,，現(xiàn)代著名作家、教育家,。名紹鈞，江蘇蘇州人,。其創(chuàng)作涉及童話,、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域,，而且發(fā)表了多篇指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)的,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)和教材的規(guī)范化有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,、風(fēng)格樸素自然,、語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng),。其代表作有：童話：《稻草人》,、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)：《五月卅一日急雨中》,、《夜》,、《多收了三五斗》等；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》,。
⒉課文說(shuō)明：《景泰藍(lán)的制作》寫(xiě)于1955年3月22日,。作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫(xiě)一組,，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程記錄下來(lái),，結(jié)果只寫(xiě)了兩篇，即本文和《榮寶齋的彩色木刻畫(huà)》,。本文開(kāi)頭提到的“北京市手工業(yè)公司實(shí)驗(yàn)工廠”,，當(dāng)時(shí)位于崇文門(mén)外一條胡同的一所破舊的大四合院內(nèi),。該廠設(shè)備非常簡(jiǎn)陋，幾乎全部靠手工操作,。
三,、研習(xí)新課
⒈熟悉課文。
學(xué)生對(duì)照課本,，自行填寫(xiě)表格,。然后利用觸摸響應(yīng)，集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容,。
制作過(guò)程制胎掐絲點(diǎn)藍(lán)燒藍(lán)打磨鍍金
銜接詞開(kāi)頭第二步輪到該說(shuō)就是還得
主要環(huán)節(jié)盡打
接合
焊剪,、曲、
夾,、蘸,、
粘、焊,、
煮,、洗搗、研,、
篩,、和、
舀,、填放,、送、
燒,、提金剛砂石水磨,、
磨刀石水磨、
椴木碳水磨電鍍
主要?jiǎng)幼鞔蛘程顭ュ?/p>
詳略安排一般詳詳略略略
制作特點(diǎn)制作精細(xì),、 操作繁瑣,、 手工制作
通過(guò)表格，我們已經(jīng)了解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì),、操作繁瑣,、手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要,，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán),。
⒉同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序，作者為什么詳寫(xiě)掐絲,、點(diǎn)藍(lán)兩道,，而略寫(xiě)其他？
明確：①這兩道工序最復(fù)雜,、最精細(xì),，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì),、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn)；
②這兩道最重要,，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序,。
③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的,。
⒊在詳寫(xiě)掐絲和點(diǎn)藍(lán)兩道工序時(shí),，又怎樣扣住突出其中的重點(diǎn)。
明確：景泰藍(lán)的工藝程序是,，制胎→掐絲→點(diǎn)藍(lán)→燒藍(lán)→打磨→鍍金,。嚴(yán)格按照景泰藍(lán)的六大生產(chǎn)工序依次逐項(xiàng)介紹。所以這篇的說(shuō)明順序完全是說(shuō)明對(duì)象──“景泰藍(lán)的制作過(guò)程”的客觀反映,。就每個(gè)工序來(lái)說(shuō),，也是按制作程序來(lái)說(shuō)明的。例如說(shuō)明“掐絲”這一工序時(shí),，依次寫(xiě)“粘銅絲→燒焊→硫酸煮→清水洗”,；說(shuō)明“點(diǎn)藍(lán)”這一工序時(shí)，依次寫(xiě)“研磨色料→篩選色料→填上色料→三填三燒”,。在六大工序中,，詳寫(xiě)掐絲和點(diǎn)藍(lán)，因?yàn)檫@兩道工序是決定景泰的獨(dú)特風(fēng)格和質(zhì)量的關(guān)鍵工序,。在詳寫(xiě)這兩道關(guān)鍵工序時(shí)，又能突出其中的重點(diǎn),。例如,，寫(xiě)“掐絲”時(shí)，突出了“粘銅絲”（怎樣粘銅絲,，為什么粘銅絲時(shí)要用繁筆,，粘銅絲是如何艱難）；寫(xiě)“點(diǎn)藍(lán)”時(shí),，突出“填上色料”（盛色料的工具,，舀色料的家伙，色料填在什么地方,，每個(gè)小格填多少,，什么時(shí)候拿去燒，如何燒,，燒了以后又如何填,，一共填幾回，燒幾回）,。
⒋景泰藍(lán)的制作順序是制胎→掐絲→點(diǎn)藍(lán)→燒藍(lán)→打磨→電鍍,，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的,，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào)，而要按照這樣的順序呢,？
明確：①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn),。
②符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的,。
⒌怎樣自始至終扣住景泰藍(lán)制作過(guò)程中手工操作這一特點(diǎn)的,。
明確：自始至終扣住景泰藍(lán)制作過(guò)程中手工操作這一特點(diǎn)，不論是在說(shuō)明每道工序時(shí),，還是的開(kāi)頭結(jié)尾,，都不忘突出這一制作特點(diǎn)。制胎是“打”,，掐絲是“粘”,，點(diǎn)藍(lán)是“填”，燒藍(lán)是“燒”,，打磨是“磨”,，鍍金是“鍍”。開(kāi)頭點(diǎn)明景泰藍(lán)是“手工藝品”,，結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)“全部工作是手工”,。突出“手工”，贊揚(yáng)了手工藝工人的聰明才智,，辛勤勞動(dòng)和他們的特殊貢獻(xiàn),。
課堂小結(jié)：對(duì)景泰藍(lán)制作過(guò)程中的六道工序有詳有略。詳寫(xiě)部分既說(shuō)明了什么,，又解釋為什么這樣做,，這就為詳寫(xiě)提供了充分的內(nèi)容，為了使讀者易于接受,，還綜合運(yùn)用了舉例子,、打比方、作比較,、列數(shù)字等說(shuō)明方法,，這樣對(duì)繁復(fù)的工藝過(guò)程作了深入淺出的講解。
這種寫(xiě)法啟示了我們: 順序說(shuō)明不僅可以按照事物本身的條理(課文中制作的工藝程序),而且可以按照人們的認(rèn)識(shí)過(guò)程(課文中對(duì)這一制作過(guò)程及原理的了解),，同時(shí),，還可以把二者結(jié)合起來(lái)。這使我們懂得了,，順序說(shuō)明的內(nèi)容構(gòu)成并不局限于過(guò)程的繁復(fù)記錄,，完全可以有豐富充實(shí)的多方面材料。
四、布置作業(yè)：
⒈請(qǐng)寫(xiě)出這篇課文簡(jiǎn)明的段落提綱,。
⒉再仔細(xì)閱讀課文,，找出本文所使用的說(shuō)明方法。
景泰藍(lán)的制作教案 板書(shū)篇二
1,、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法,。
2、領(lǐng)會(huì)以制作過(guò)程為說(shuō)明順序,，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法,。
一、導(dǎo)入課文
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》,，下面先請(qǐng)大家看幾幅圖片,，注意圖片的顏色。
雙擊《景泰藍(lán)的制作》圖標(biāo),。
二,、解題
問(wèn)：什么是景泰藍(lán)？
學(xué)生從課文中找答案,。
點(diǎn)擊“景泰藍(lán)”,。
明確：中國(guó)特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代,，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行,，用銅胎制成，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色,，因此習(xí)慣稱(chēng)為“景泰藍(lán)”,。
三、作者介紹
問(wèn)：本文作者是葉圣陶,，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的,，下面先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者。
明確：點(diǎn)擊“作者簡(jiǎn)介”,。
現(xiàn)代著名作家,，教育家,。名紹鈞,，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話,、散文,、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,，風(fēng)格樸素自然,，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)，其代表作有童話：《稻草人》,、《古代英雄的石像》,；短篇小說(shuō)：《夜》、《多收了三五斗》,；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》,。
初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文，了解到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征,，按照適當(dāng)?shù)捻樞?，運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。通過(guò)“預(yù)習(xí)提示”我們已經(jīng)了解到本文的說(shuō)明對(duì)象是“景泰藍(lán)的制作”,，那么它有什么特點(diǎn)呢,？作者又運(yùn)用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意體會(huì),。
四,、明確教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)這篇課文，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題：（點(diǎn)擊“教學(xué)目標(biāo)”）
1,、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法,。
2、領(lǐng)會(huì)以制作過(guò)程為說(shuō)明順序,，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法,。
五、分析課文
下面我們先來(lái)看一張表格：（點(diǎn)擊“課文分析”）
制作過(guò)程 制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 鍍金
銜接詞 開(kāi)頭 第二步 輪到 該說(shuō) 就是 還得
主要環(huán)節(jié) 盡打
接合
焊 剪,、曲,、夾、蘸,、粘,、焊、煮,、洗 搗,、研、篩,、和,、舀、填 放,、送,、燒、提 金剛砂石水磨,、
磨刀石水磨,、
椴木碳水磨 電鍍
主要?jiǎng)幼?打 粘 填 燒 磨 鍍
詳略安排 一般 詳 詳 略 略 略
制作特點(diǎn) 制作精細(xì)、 操作繁瑣、 手工制作
學(xué)生對(duì)照課本,，自行填寫(xiě)表格,。然后利用觸摸響應(yīng)，集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容,。
問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序,，作者為什么詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍(lán)兩道,，而略寫(xiě)其他,？
明確：①這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì),，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì),、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn)；
②這兩道最重要,，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序。
③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的,，不為別人所熟知的,。
問(wèn)：景泰藍(lán)的制作順序是制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的,，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào),，而要按照這樣的順序呢？
明確：①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn),。
②符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律,。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的。
通過(guò)表格,，我們已經(jīng)了解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì),、 操作繁瑣,、 手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要,，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán),，下面我們來(lái)看一段錄像,，進(jìn)一步體會(huì)這些特點(diǎn),。
打開(kāi)csc教參，點(diǎn)擊“課文欣賞”。
六,、思考練習(xí)
了解了景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)后,，我們來(lái)做幾道練習(xí)，體會(huì)在說(shuō)明方法的運(yùn)用和語(yǔ)言方面的特點(diǎn),。
點(diǎn)擊“思考練習(xí)”,。
（一）、請(qǐng)說(shuō)出下列各句的說(shuō)明方法,。（點(diǎn)擊括號(hào)，顯示答案）
1,、掐絲就是拿扁銅絲（截面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上,。（作詮釋?zhuān)?/p>
區(qū)別：
下定義：嚴(yán)格地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義（內(nèi)涵）及使用范圍（外延）。
作詮釋?zhuān)菏菍?duì)事物所做的一般性解釋,、說(shuō)明,。
文學(xué)：
以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù),，包括戲劇,、詩(shī)歌、小說(shuō),、散文等,。
b、一種語(yǔ)言藝術(shù)
2,、一個(gè)二尺半高的花瓶,，掐絲就要花四五十個(gè)工。（列數(shù)據(jù)）
3,、他們簡(jiǎn)直是在刺繡,，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上,，用的是銅絲,，而不是絲線絨線。（作比較）
4,、各種色料的細(xì)末都盛在碟子里,，和著水，象畫(huà)家的畫(huà)桌一樣,，五顏六色的碟子一大堆,。（打比方）
（二）、請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上,。（拖動(dòng)序號(hào)至相應(yīng)橫線）
1,、掐絲是一種非常 a 的工作,。
2、咱們的手工藝品往往費(fèi)大功夫,，刺繡,、刻絲、象牙雕刻,，全 都在 c 上顯能耐,。
3、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙,，圖案畫(huà)怎么工整 d ……
4,、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都 b ……
a,、精細(xì) b,、細(xì)微 c、細(xì)密 d,、細(xì)致
理由：
精細(xì)：精密細(xì)致,，可形容工作認(rèn)真，考慮問(wèn)題細(xì)致周到,，還可形容工藝雕刻等,。
細(xì)致：精細(xì)周密，常指辦事,、思考問(wèn)題時(shí)態(tài)度精細(xì)入微,；也用于人的感情、作風(fēng)等,；還指器物做得很精巧,。
細(xì)微：細(xì)小、微小,，著重于“微”,，指小或弱，多形容聲音,、塵埃,、力量等的微小。
細(xì)密：精細(xì)仔密,，可形容質(zhì)地,；又指觀察思考、處理問(wèn)題時(shí)仔細(xì)周全,。
七,、課外作業(yè)
通過(guò)這篇的學(xué)習(xí)，我們掌握了這種以說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程為主的說(shuō)明文,，應(yīng)抓住發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn),，按事物發(fā)展的順序來(lái)展開(kāi)說(shuō)明,，并突出重點(diǎn)部分詳細(xì)說(shuō)明，這些都是我們?cè)趯?xiě)說(shuō)明文的時(shí)候需要注意學(xué)習(xí)的地方,。
點(diǎn)擊“課外作業(yè)”，出示作業(yè),。
請(qǐng)以“紅燒肉的制作”為題寫(xiě)一篇說(shuō)明文,，注意抓住所說(shuō)明的對(duì)象的特點(diǎn)，安排好說(shuō)明順序和材料的詳略,，綜合運(yùn)用三種以上說(shuō)明方法,，字?jǐn)?shù)在500字左右。
景泰藍(lán)的制作教案 板書(shū)篇三
1,、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法,，景泰藍(lán)的制作教案。
2,、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序,，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《景泰藍(lán)的制作》,，下面先請(qǐng)大家看幾幅圖片,，注意圖片的顏色。
雙擊《景泰藍(lán)的制作》課件圖標(biāo),。
問(wèn)：什么是景泰藍(lán),？
學(xué)生從課文中找答案。
點(diǎn)擊“景泰藍(lán)”,。
明確：中國(guó)特種手工藝品之一,，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行,，用銅胎制成,，當(dāng)時(shí)以藍(lán)色為最出色，因此習(xí)慣稱(chēng)為“景泰藍(lán)”,。
問(wèn)：本文作者是葉圣陶,，初中時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的文章，下面先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者,。
明確：點(diǎn)擊“作者簡(jiǎn)介”,。
現(xiàn)代著名作家，教育家,。名紹鈞,，江蘇蘇州人。創(chuàng)作涉及童話,、散文,、小說(shuō)等領(lǐng)域,。他寫(xiě)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然,，語(yǔ)言洗練優(yōu)美,，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)，其代表作有童話：《稻草人》,、《古代英雄的石像》,；短篇小說(shuō)：《夜》、《多收了三五斗》,；長(zhǎng)篇小說(shuō)：《倪煥之》,。
初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文，了解到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對(duì)象的特征,，按照適當(dāng)?shù)捻樞?，運(yùn)用說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。通過(guò)“預(yù)習(xí)提示”我們已經(jīng)了解到本文的說(shuō)明對(duì)象是“景泰藍(lán)的制作”,，那么它有什么特點(diǎn)呢,？作者又運(yùn)用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習(xí)本文時(shí)要注意體會(huì),。
學(xué)習(xí)這篇課文,，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題：（點(diǎn)擊“教學(xué)目標(biāo)”）
1、掌握本文綜合運(yùn)用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法,，高中三年級(jí)語(yǔ)文教案《景泰藍(lán)的制作教案》,。
2、領(lǐng)會(huì)文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序,，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法,。
下面我們先來(lái)看一張表格：（點(diǎn)擊“課文分析”）
制作過(guò)程
制胎
掐絲
點(diǎn)藍(lán)
燒藍(lán)
打磨
鍍金
銜接詞
開(kāi)頭
第二步
輪到
該說(shuō)
就是
還得
主要環(huán)節(jié)
盡打
接合
焊
剪、曲,、夾,、蘸、粘,、焊,、煮、洗
搗,、研,、篩、和,、舀,、填
放、送,、燒,、提
金剛砂石水磨,、
磨刀石水磨、
椴木碳水磨
電鍍
主要?jiǎng)幼?/p>
打
粘
填
燒
磨
鍍
詳略安排
一般
詳
詳
略
略
略
制作精細(xì),、 操作繁瑣,、 手工制作
學(xué)生對(duì)照課本，自行填寫(xiě)表格,。然后利用觸摸響應(yīng),，集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內(nèi)容。
問(wèn)：同是景泰藍(lán)制作過(guò)程中的工序,，作者為什么詳寫(xiě)掐絲,、點(diǎn)藍(lán)兩道,，而略寫(xiě)其他,？
明確：①這兩道工序最復(fù)雜、最精細(xì),，詳盡地體現(xiàn)了景泰藍(lán)制作的精細(xì),、操作的繁復(fù)和手工制作的特點(diǎn)；
②這兩道最重要,，是決定景泰藍(lán)質(zhì)量的關(guān)鍵工序,。
③這兩道工序是景泰藍(lán)制作所特有的，不為別人所熟知的,。
問(wèn)：景泰藍(lán)的制作順序是制胎 掐絲 點(diǎn)藍(lán) 燒藍(lán) 打磨 電鍍,，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍(lán)放在前面突出強(qiáng)調(diào),，而要按照這樣的順序呢,？
明確：①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn)。
②符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律,。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認(rèn)識(shí)事物的,。
通過(guò)表格，我們已經(jīng)了解到景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)是制作精細(xì),、 操作繁瑣,、 手工制作，并根據(jù)表達(dá)需要,，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍(lán),，下面我們來(lái)看一段錄像，進(jìn)一步體會(huì)這些特點(diǎn),。
打開(kāi)csc教參,，點(diǎn)擊“課文欣賞”。
了解了景泰藍(lán)制作的特點(diǎn)后,，我們來(lái)做幾道練習(xí),，體會(huì)文章在說(shuō)明方法的運(yùn)用和語(yǔ)言方面的特點(diǎn),。
