時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

勞技課教學(xué)計(jì)劃模板一

一,、指導(dǎo)思想

勞動(dòng)與技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一個(gè)重要組成部分，是國(guó)家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是一門(mén)綜合性強(qiáng)，與學(xué)生生活實(shí)際,、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，以實(shí)踐為主的課程,。全日制小學(xué)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)與技術(shù)課，對(duì)于貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義,。

二、教學(xué)要求

（1）親近周?chē)淖匀画h(huán)境,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力。

（2）考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

（4）激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力,。

（5）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。尊重學(xué)生基于自己的需要,、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式。

（6）以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐,、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合,。

（7）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式,。

（8）鼓勵(lì)并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,，加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

（9）采用彈性課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,。

三,、教材分析要求

第一單元、家政——種植

1,、了解家庭常見(jiàn)花卉的種植,、小花圃的管理和一些常見(jiàn)農(nóng)作物的種植的基本知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)栽培菊花,、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關(guān)知識(shí),。

3,、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識(shí)。

第二單元,、運(yùn)用多種材料制作

了解生活中運(yùn)用多種材料制作的物品,，認(rèn)識(shí)不同材料的質(zhì)地、性能和特點(diǎn),，懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的手工操作技能,，在模范制作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性的制作,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé),、講究質(zhì)量的意識(shí),。

第三單元、發(fā)展中的技術(shù)

初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應(yīng)用,，認(rèn)識(shí)材料技術(shù)的發(fā)展與人類社會(huì)的進(jìn)步密切相關(guān)。初步了解什么是高新技術(shù)以及各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)用,，認(rèn)識(shí)新材料和高新技術(shù)的發(fā)展所具有的重要意義，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,。

四,、學(xué)情分析

通過(guò)五年級(jí)的勞技學(xué)習(xí),，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于木工,、金工等一系列技能,，已經(jīng)非常熟悉,，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號(hào),，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡(jiǎn)單的,。木工、金工小作品,。本學(xué)期,，在五年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了知識(shí)的拓展，如電工知識(shí)等,。本學(xué)期對(duì)于學(xué)生在家政,、電工方面的要求比較高,，而且這兩個(gè)領(lǐng)域都存在著一定的難度。所以本學(xué)期的學(xué)習(xí)也存在一定的挑戰(zhàn),，但只要用心的教,，用心的學(xué)，相信在本學(xué)期的勞技教學(xué)中,，在學(xué)生的動(dòng)手操作方面，在學(xué)生的想象力方面,，在學(xué)生的創(chuàng)新能力方面，一定會(huì)有提高,。

五、提高質(zhì)量措施

對(duì)于教師：

1、端正教育思想,，更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀,、課程觀,、教學(xué)觀和質(zhì)量觀,。

2,、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教學(xué)研究和觀摩課活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，主動(dòng)與其他任課教師交換意見(jiàn)。

3,、不斷加強(qiáng)學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì),。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，遵循教育規(guī)律，探索教育,、教學(xué)改革新方法，新路子,，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力以及勞技技能。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n、寫(xiě)教案、研究課,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整，出色完成教學(xué)任務(wù),。

6、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，對(duì)學(xué)生循循善誘,。

對(duì)于學(xué)生：

1、有明確的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)烈的求知欲望,，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2,、尊敬老師的辛勤勞動(dòng),，聽(tīng)從老師的正確教導(dǎo),，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù),。

3,、認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦,，思維準(zhǔn)確，大膽發(fā)言,，不懂的知識(shí)和問(wèn)題虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教,。

4,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,，課后，把上課的知識(shí)點(diǎn)延伸到生活中,，懂得知識(shí)的回歸生活,。

5、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口和創(chuàng)造能力。

6,、建立學(xué)習(xí)型組織,，師生之間,、同學(xué)之間廣泛交流,，加強(qiáng)研究，相互補(bǔ)充,，形成一種活潑、主動(dòng),、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚,。

9,、開(kāi)展“天才”教育活動(dòng)和對(duì)“學(xué)困生”的幫助活動(dòng)，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀,，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上,。

10,、建立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生,。

勞技課教學(xué)計(jì)劃模板二

一,、教學(xué)內(nèi)容：

① 種植幾種觀賞植物;種植油菜花

② 自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng);

③ 生活小常識(shí),，勞技課教學(xué)計(jì)劃,。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性。

二,、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的種植方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì),。

3,、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),，愛(ài)生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

三、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

通過(guò)了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣,，面對(duì)這種情況,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事,，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

2,、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。

勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)和種植方法,，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)和種植方法的同時(shí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí),，提高了技能，陶冶了品德,。

3,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)生活的興趣,。

4,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力,。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中,，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,。

勞技課教學(xué)計(jì)劃模板三

一、教學(xué)任務(wù)

根據(jù)新課程改革的要求,，把勞動(dòng)與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃之中,。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)意識(shí)。使學(xué)生獲得勞動(dòng)與技術(shù)的基本知識(shí)和觀點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)責(zé)任感，以及在現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)中保護(hù)自己的合法合理利益,。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)發(fā)展的勞動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。懂得怎樣以實(shí)際勞動(dòng)來(lái)為自己,、為家庭、為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，形成良好的珍惜勞動(dòng),、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二,、勞動(dòng)與技術(shù)教育目的和要求

開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng),普及勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí),不斷提高勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、技術(shù)意識(shí),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,。開(kāi)展勞動(dòng)與技術(shù)教育，讓學(xué)生明確勞動(dòng)是人類發(fā)展的基礎(chǔ),、是個(gè)人發(fā)展到基礎(chǔ),。讓學(xué)生明確現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的偉大意義，并運(yùn)用他來(lái)理解技術(shù)在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力,、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,、國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力中的 決定性作用,。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻接受勞動(dòng)與技術(shù)的教育,積極參與勞動(dòng)，積極參與技術(shù)革新,，不斷提升自己的勞動(dòng)與技術(shù)能力,，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力. 讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻牢記勞動(dòng)安全和熟悉勞動(dòng)法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會(huì)的利益,。

三,、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)與技術(shù)有所認(rèn)識(shí)?？梢岳蒙磉叺膭趧?dòng)與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動(dòng)與技術(shù)教育的好教材,。

四,、教學(xué)中應(yīng)該采取的措施和方法,，預(yù)計(jì)采用多種形式相結(jié)合,，使環(huán)境教育深入開(kāi)展，具體計(jì)劃如下：

1,、每周一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)課,，以期把勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,。

2,、定期舉辦勞動(dòng)與技術(shù)宣傳活動(dòng),，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫(huà)與科普知識(shí)信息;在學(xué)校宣傳欄制作勞動(dòng)與技術(shù)教育專題板報(bào)等。

3,、學(xué)校將繼續(xù)利用班會(huì)課,、思品課、校會(huì),、廣播等途徑,，廣泛開(kāi)展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識(shí);廣泛征訂適合學(xué)生閱讀的勞動(dòng)與技術(shù)系列叢書(shū)用各類宣傳教育報(bào)刊、雜志用各種宣傳資料,，包括各種宣傳掛畫(huà),、教育掛圖和勞動(dòng)與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片,、詩(shī)歌,、征文,、勞動(dòng)與技術(shù)教育知識(shí)競(jìng)賽。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行“讀一本勞動(dòng)與技術(shù)書(shū)籍,，看一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)專題片,，聽(tīng)一場(chǎng)勞動(dòng)與技術(shù)教育專題報(bào)告,，寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)與技術(shù)的文章”的活動(dòng),，為提高廣大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)教育的認(rèn)識(shí),。

5,、為豐富學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng)的形式,，給學(xué)生提供一個(gè)直觀的了解勞動(dòng)與技術(shù)知識(shí)的平臺(tái)，學(xué)校將聯(lián)系并組織學(xué)生觀看展覽,。

6,、請(qǐng)勞動(dòng)與技術(shù)——特別是勞動(dòng)保護(hù)專家,、民工維權(quán)工作者講學(xué)。

7,、注重形成社會(huì),、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動(dòng)與技術(shù)教育合力,，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)教育教育,。

五，教學(xué)進(jìn)度安排

1,、 人的發(fā)展史與勞動(dòng)發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動(dòng)內(nèi)容)

2、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)

3,、 民工工作現(xiàn)狀(打工專題)

4、 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法(勞動(dòng)保護(hù)1)

5,、 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法(勞動(dòng)保護(hù)2)

6,、 觀看勞動(dòng)與技術(shù)教育有關(guān)紀(jì)錄片或者教育片,。

7,、 實(shí)踐,，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(dòng)(如植樹(shù),、芽豆芽)

8,、 (考核))(班會(huì)主題)勞動(dòng)與技術(shù) 我的競(jìng)爭(zhēng)力,。

勞技課教學(xué)計(jì)劃模板四

中學(xué)勞技課是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì),。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑,，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。

一,、反思與定位

勞動(dòng)技術(shù)課是完成勞動(dòng)技術(shù)教育的主要途徑之一,，勞動(dòng)技術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的教育,，是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能素質(zhì)的重要課程，它的教學(xué)模式有特殊的結(jié)構(gòu)和側(cè)重,。近年來(lái)，我校勞技教育以形成具有特色的教學(xué)模式：趣——授——練——評(píng),。

在勞技教學(xué)實(shí)踐中,，我對(duì)原有的勞動(dòng)教學(xué)模式產(chǎn)生了進(jìn)一步的思考：趣,、練、授,、評(píng)應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的四大要素,，而非簡(jiǎn)單的教學(xué)操作流程,。在以往的教學(xué)中,，教師在教學(xué)中更多地采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師講學(xué)生聽(tīng),，教師演示學(xué)生模仿，把告訴作為唯一的,、絕對(duì)的模式,。這種簡(jiǎn)單地請(qǐng)你象我這樣做的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極被動(dòng)的狀態(tài)，使他們很少或者根本無(wú)法主動(dòng)參與并認(rèn)真思考,，由此造成學(xué)生的操作動(dòng)作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無(wú)生氣,。整個(gè)勞動(dòng)課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,。

在勞動(dòng)教學(xué)實(shí)踐中,，我們對(duì)已有勞動(dòng)教學(xué)模式進(jìn)行了改進(jìn)，形成了自己的勞動(dòng)教學(xué)模式,。

二,、整合與創(chuàng)新

（1）教學(xué)目標(biāo)：

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過(guò)程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí),，又要進(jìn)行實(shí)踐操作,，把兩者結(jié)合起來(lái),，并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)開(kāi)拓型的勞動(dòng)人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,，停留于思維，想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí),。

（2）具體模式：

蘇霍姆林斯基把所有的教學(xué)方法歸納為兩類：一類是使學(xué)生初次感知知識(shí)和技能的方法,；另一類是使得到的知識(shí)進(jìn)一步理解、發(fā)展和深化的方法,。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,。勞動(dòng)課的內(nèi)容豐富，學(xué)生接觸面廣,，其教學(xué)模式也不應(yīng)有統(tǒng)一的定式,，教師要根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)模式。我在具體教學(xué)過(guò)程中,，針對(duì)實(shí)際教學(xué)情況采用新授和創(chuàng)作兩種教學(xué)模式。新授模式：

授：教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)要求、操作過(guò)程,、注意事項(xiàng)等，通過(guò)討論,、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

練1：學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐,，鞏固所學(xué)的知識(shí),。低年級(jí)學(xué)生可采用邊授邊練的方法進(jìn)行教學(xué),。

評(píng)：通過(guò)教師講評(píng),、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法,，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的`信息進(jìn)行處理,，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過(guò)程中,，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲,，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，使以后做的更好。

練2：通過(guò)評(píng)學(xué)生回過(guò)頭來(lái)再進(jìn)行實(shí)踐操作,，在這一過(guò)程中學(xué)生就會(huì)做的比較好,，最易做出精品,。

趣：應(yīng)該貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

創(chuàng)作模式：

當(dāng)學(xué)生掌握了基本的勞動(dòng)技能技術(shù)后,，我們就可以對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練。趣：這一教學(xué)模式中特別要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有鼓動(dòng)性,、競(jìng)爭(zhēng)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維,，從而獨(dú)立地創(chuàng)造性地進(jìn)行勞動(dòng)再實(shí)踐,。鞏固形成的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、創(chuàng)新情感,，激發(fā)學(xué)生興趣應(yīng)該貫穿教學(xué)過(guò)程的始終,。

創(chuàng)新：就是要讓學(xué)生通過(guò)已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,，創(chuàng)造出自己所設(shè)想的物品，在設(shè)計(jì)中加入新思路,、新觀念,，在生產(chǎn)中運(yùn)用新方法,，在評(píng)價(jià)中采用新方式,，得出新結(jié)論,，讓所學(xué)的知識(shí)得以升華,，思維更加開(kāi)闊,。

設(shè)計(jì)這一過(guò)程要求發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力,，設(shè)計(jì)出自己想做的東西,，在設(shè)計(jì)之前，學(xué)生可以到社會(huì)上去調(diào)查研究,，了解自己將要制作物品的特性,、特征，以便在實(shí)際操作中更容易,。

生產(chǎn)（實(shí)踐）：這一過(guò)程就是學(xué)生將自己創(chuàng)作的物品付之于實(shí)踐,，生產(chǎn)出自己的作品。

總結(jié)（評(píng)價(jià)）：這一過(guò)程可采用學(xué)生總結(jié)方式,，將設(shè)計(jì)思路與實(shí)際操作過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和收獲對(duì)其他學(xué)生做個(gè)總結(jié)，教師在對(duì)他的作品加以肯定的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì),、激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

在勞技課堂教學(xué)教程中,，一定要掌握好本學(xué)科的特點(diǎn),，即傳授的知識(shí)和需要掌握的技能除了要具有傳統(tǒng)的特色外,，更要注重先進(jìn)性和科學(xué)性?“教無(wú)定法在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中要針對(duì)不同科目、不同年級(jí)等因素,，采用不同的教學(xué)模式,，才能更好的激發(fā)學(xué)生的參與熱情和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

勞技課教學(xué)計(jì)劃模板五

勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì),。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一,、掌握基本知識(shí)情況

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但不愛(ài)動(dòng)手操作,，勞動(dòng)態(tài)度需端正

2,、勞動(dòng)課受條件的限制,，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),。

二,、班級(jí)基本情況分析

七年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較好,。大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng),，幾個(gè)別學(xué)生不愛(ài)動(dòng)手操作,，勞動(dòng)態(tài)度不端正。

三,、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排

勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分,；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；②手工編織手工制作,；③生活小常識(shí)；4手工制作,；,。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性,。本學(xué)期共有16周,，每周一節(jié)課,。

四、教學(xué)目的

1,、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的性格

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度

4,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

五,、本學(xué)期教措施

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率,。

4,、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

5,、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。

6,、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

六,。教學(xué)進(jìn)度

一周一課時(shí)一節(jié)內(nèi)容

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