工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)x人,，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班教師與家長(zhǎng)進(jìn)行了交談,，在交談中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄,。經(jīng)過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理本事、語(yǔ)言交往本事及其它本事都有必須的基礎(chǔ),，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象。針對(duì)以上情景,，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)；增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言本事,、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

班級(jí)是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所，幼兒的日?；顒?dòng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行的,，組織幼兒家長(zhǎng)與教師共同討論制定班級(jí)的制度和規(guī)則，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合開展班級(jí)管理的工作,，提高家園共育的本事,。

1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子參加活動(dòng),，培養(yǎng)小主人翁主角,。

3.給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適,、趣味的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

4.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理本事，做到生活有序,。

5.在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。針對(duì)我班幼兒的情景,，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。

1.要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富,、愉快、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

2.教師多觀察、多傾聽,、多交流,、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界,，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(zhǎng),。

3.有計(jì)劃地開展,、舞蹈、繪畫,、講故事等主題活動(dòng),，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

4.幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)質(zhì)量,。

5.重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說(shuō)禮貌話，做禮貌事,。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐、書寫良好的習(xí)慣,。

6.深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣,、知識(shí)水平入手,，鼓勵(lì)幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合本事,。

7.參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題及交流。

8.每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

幼兒園的根本是安全,，僅有在安全的基礎(chǔ)上,，才能談得到教育，談到多種模式,，僅有安全,，孩子們才能開心地在幼兒園成長(zhǎng)。本學(xué)期,，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1.加強(qiáng)安全防范工作,。從實(shí)際情景出發(fā)，牢固樹立“安全第一”,、“安全職責(zé)重于泰山”的思想意識(shí),。從自我做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)孩子,，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決,。2.加強(qiáng)安全教育,，牢固樹立安全意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校綜合治理,，構(gòu)建安全,、舒適,、和諧、良好的育人環(huán)境,，重視幼兒安全工作,，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患,，防止意外事故的發(fā)生。

2.讓幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng),，了解交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)水、電和火使用不當(dāng)危險(xiǎn)性,，初步掌握幾種應(yīng)急,、脫險(xiǎn)、逃生的辦法,。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

幼兒園小班保育工作總結(jié)第一學(xué)期(1)時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，通過(guò)本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,。為了更好地做好今后的工作,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著改革形勢(shì)的不斷深入,，我的心里對(duì)當(dāng)前形勢(shì)有了全新的認(rèn)識(shí)，平時(shí)我積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力做到求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，以一個(gè)蒙氏教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

學(xué)期初，針對(duì)班中的孩子各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)這一狀況,，加之本學(xué)期新報(bào)三名幼兒,，我和張老師幾乎天天都在幼兒園中，既做孩子的媽媽,，又做孩子的老師,。通過(guò)我們的共同努力，班上的孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中,。

一段時(shí)間的教學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)其實(shí)是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實(shí),，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方面我會(huì)向本園的一些有經(jīng)驗(yàn)、有好想法的老師去取經(jīng),，另一方面,，我積極利用晚上的時(shí)間，上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)及有關(guān)知識(shí),，參閱蒙氏的有關(guān)書籍,，使自己增長(zhǎng)了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)我們的共同努力,，班上的一切工作都走上了軌道,，我們幾位老師也合作的非常默契和愉快。

1,、常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期我們進(jìn)行了《走進(jìn)春天》、《蠶寶寶的秘密》,、《玩具總動(dòng)員》,、《快樂你我他》、《七彩世界》等五個(gè)主題活動(dòng),。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣,，使每人的能力都有所提高,。我們著力于培養(yǎng)幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍,，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求,，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，幫助孩子從小樹立自信,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的，同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的,。

2、教學(xué)活動(dòng),。

作為一個(gè)蒙氏教師,，要培養(yǎng)幼兒的專注力與秩序感。因此我們從一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透常規(guī)培養(yǎng)的要求,。從輕聲說(shuō)話,、輕輕開門、輕輕走路的細(xì)節(jié)入手,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。在走線環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行頂物走線與手托響筒走線的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的平衡能力與專注力,。本學(xué)期，我們的日常生活訓(xùn)練從基本動(dòng)作,、生活利益,、照顧環(huán)境、照顧自己等幾個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí),。感官教具進(jìn)行了：粉紅塔,、棕色梯、插座圓柱體,、色板,、幾何嵌圖櫥、幾何立體組,、長(zhǎng)棒,、三角形盒等的展示工作;數(shù)學(xué)進(jìn)行了數(shù)棒、砂紙數(shù)字板的展示工作。自然人文進(jìn)行了嵌板的展示工作,。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中,，重視幼兒觀察能力的培養(yǎng)，提高幼兒的動(dòng)手能力,。

另外,，利用中午午休的時(shí)間，我和張老師會(huì)一起制作各個(gè)領(lǐng)域的延伸教具,。如數(shù)學(xué)區(qū)的各種圖形,、數(shù)字卡片，利用制作教具的時(shí)間,，我們會(huì)一起討論如何能夠更好地進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以及討論如何幫助班上出現(xiàn)問題的小朋友更好的改進(jìn)。

在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,，并作好標(biāo)記,。學(xué)習(xí)正確的入廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)。并督促幼兒多喝水,，及時(shí)穿脫衣物,，尤其在流感的多發(fā)季節(jié)，我們班的出勤率一直比較高,。

(1)午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡,，個(gè)別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過(guò)一會(huì)也能睡著,。像我們班的郝雅卓,、祁陳煜小朋友，開學(xué)初睡覺在旁邊哄一個(gè)小時(shí)也睡不著,，現(xiàn)在再也不需要老師的陪同了,。這說(shuō)明這些小一點(diǎn)的孩子正在逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。孩子們?cè)谌胨岸寄苡幸庾R(shí)的將自己的衣服疊好,，放在床頭或腳旁邊,，只有脫不下來(lái)或紐扣在身后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助,。在起床時(shí),，有個(gè)別幼兒會(huì)自己將被子疊好，并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗?，而這些小孩子們,，得到了哥哥姐姐的幫助，還會(huì)主動(dòng)謝謝哥哥姐姐們,，班上的周璇,、田欣等幾個(gè)小朋友，他們每天都是在收拾好自己被子之后,，去幫助別小朋友,。

(2)進(jìn)餐：剛開始入學(xué)時(shí)，小朋友每次吃飯都弄得地上,、桌上很臟,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，幼兒進(jìn)餐時(shí)能做到不講話,，安靜愉快的吃完自己的飯菜,。在平時(shí)注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

在工作中,，我深知幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持與配合。幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。于是我們?cè)陂_學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于緩解幼兒的入園焦慮以及一些家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問題和家長(zhǎng)們作了一些交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、知道幼兒園及班級(jí)正在開展或即將進(jìn)行的一些活動(dòng),，家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作做以反饋，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

在開放日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。尤其在孩子的月匯報(bào)會(huì)上,，家長(zhǎng)們看到我們的特色展示活動(dòng)后,，都很感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝你們了,，你們太不容易了,。”家長(zhǎng)們的肯定是對(duì)我們最好的鼓勵(lì),，我們會(huì)不負(fù)眾望的,。孩子的快樂，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定。

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我們這個(gè)班有33個(gè)小朋友,，而且女生少，男生多,，有的是私立園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，有的沒有上過(guò)幼兒園。且大部分幼兒個(gè)性好動(dòng)較調(diào)皮,，存在許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。剛?cè)雸@時(shí),，就連一點(diǎn)的紀(jì)律觀念都沒有,。針對(duì)這一情況，我們?nèi)唤處熃g盡腦汁想辦法,，共同協(xié)商,，把班級(jí)的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快。

自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征,。在學(xué)習(xí)生活中開展了值日生輪換制,，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)發(fā)剪刀、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了，也結(jié)識(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的`提高,。在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，有了很大的進(jìn)步,。

一份耕耘，一份收獲,，緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)一學(xué)期即將結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們雖然有了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步，但是仍存在許多不足之處：

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大膽與老師交談,。

2、蒙氏教學(xué)與常規(guī)教學(xué)進(jìn)行更好的融合,，進(jìn)一步豐富幼兒的操作材料,，尤其是制作蒙氏延伸教具。

3,、逐步建立生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛開動(dòng)腦筋;有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮，應(yīng)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng),。

1、在新的學(xué)年中,，我們會(huì)把精力盡可能的用到教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)中去,，不僅僅局限于教具的操作學(xué)習(xí)中，要充分挖掘其中的精髓,。

2,、大膽創(chuàng)新,，多設(shè)計(jì)一些延伸教具。

我相信,，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的幼兒園中,，只要我不斷努力,，不斷摸索，把工作,，做好,、做精、做細(xì),，那么一定會(huì)取得成功的,。

幼兒園小班保育工作總結(jié)第一學(xué)期(2)在忙忙碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的;但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對(duì)每一件事都認(rèn)真負(fù)責(zé),。以及吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)情況分析：

本班的幼兒活潑可愛,，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來(lái)到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,，這不僅要教給他們的本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端,。

一、班級(jí)工作管理

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理,。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況等等,，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛意,，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛護(hù),，關(guān)心，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感,。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記,，提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實(shí)自己,，與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合,，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個(gè)性,。我們必須對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí)。這一學(xué)期以來(lái),，我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé)。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵,，雜紙;門窗干凈。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩具的衛(wèi)生,，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三、家長(zhǎng)工作

新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛心,。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通,。

四,、安全工作

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子,。還在日常活動(dòng)中開展安全教育活動(dòng),，每周一次,，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情。

五,、衛(wèi)生保健工作方面

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心,，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng),，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

六,、存在不足的問題

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育,。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班保育工作總結(jié)第一學(xué)期(3)本學(xué)期,，在上級(jí)主管部門,、園領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督管理下，幼兒園堅(jiān)持“以防為主,、防消結(jié)合”的方針,，扎扎實(shí)實(shí)做好消防安全工作，提高師生安全防范能力,，確保學(xué)校,、師生生命的安全。

一,、高度重視,，提高消防安全工作的認(rèn)識(shí)

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育,，在教師,、幼兒中廣開展消防知識(shí)的教育活動(dòng),，提高全園師生安全防范的意識(shí)，做到消防安全警鐘長(zhǎng)鳴,，長(zhǎng)抓不懈,。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織

為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作,，幼兒園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì),，按“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)在崗,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,，掌握滅火的知識(shí)與技能，熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施,，監(jiān)督檢查日常的防火安全,。

三、廣泛開展形式多樣,，宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí)

為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害,，掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí)，各班利用圖片,、故事、觀看專題片等形式,，開展消防安全教育,。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》，演練疏散路線,，將消防安全防患于未然,。

四、制定措施,、落實(shí)制度

建立消防安全工作各項(xiàng)制度,，增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任，使防火工作有章可循,，有法可依,。

開展消防安全檢查，做到三個(gè)結(jié)合：全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合,，平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合,，檢查和整改相結(jié)合。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

這個(gè)學(xué)期,，和曹老師繼續(xù)搭班組合,，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。不經(jīng)意中,，這一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們升上小班也有半年了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力,，傾注的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,?；仡欉@五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個(gè)鍵康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來(lái),，家長(zhǎng)由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長(zhǎng),。

1、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，孩子們的衣服逐漸多了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己疊衣服，穿鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,。午睡時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊，鼓勵(lì)他們自己疊,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起疊。現(xiàn)在到孩子們午睡的時(shí)候,，只要一聽到午睡的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的脫好衣服和鞋子,，小部分現(xiàn)在還會(huì)自己穿衣物,。

2、在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則，通過(guò)看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí),，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

1,、在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

2、在蒙氏課上幼兒能主動(dòng)思考老師提的問題,，在完成作業(yè)方面幼兒也比開學(xué)初進(jìn)步了不少,。個(gè)別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡(jiǎn)單的工作。

3,、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲在活動(dòng)中的運(yùn)用。針對(duì)小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次集體教學(xué)活動(dòng)并不能掌握知識(shí)，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期,，我們班來(lái)了三名新生,，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對(duì)這種局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對(duì)有的,。倒不是對(duì)自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。面對(duì)這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)造環(huán)境,，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的,。

這學(xué)期,，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。大家相互配合,，不分彼此，營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個(gè)表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工、制作方面,，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時(shí)，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作幾年,，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來(lái)的，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅(jiān)持用“三心”（耐心,、細(xì)心、愛心）去對(duì)待每一個(gè)孩子,，即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),，我們也是問心無(wú)愧，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

1,、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌,。

2、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍,，豐富幼教理論，開闊視野,，提高教育水平

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全,。

1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎么辦,、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手,、入廁、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法,，防止意外情況的發(fā)生。

5,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。

工作目標(biāo)：

1,、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。

2,、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問早,、問好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見,。

3,、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5、入廁,，能分男,、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺地洗手,、擦手。

6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心。

7,、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì)、做操,，精神飽滿,。

8、吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺。

具體措施：

1,、堅(jiān)持檢查,、督促，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),，比賽,。

4,、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與,、配合,。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識(shí)，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。

(1)在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理,。

(4)結(jié)合主題活動(dòng),，開展環(huán)保教育

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

1、共有幼兒xx人,。其中女孩xx人,，男孩xx人

2、配有x名教師(幼師畢業(yè))1名保育員(高中畢業(yè))

(一)教育教學(xué)方面

1,、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定教育目標(biāo),，認(rèn)真鉆研小班教材,，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進(jìn)行教育,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。

3、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材,、省編《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》與《主題活動(dòng)指導(dǎo)》,。

4、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，落實(shí)課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實(shí)施,，改教材、改教法,、改學(xué)法,。

5、在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)(十月份開展主題活動(dòng)-"幼兒園里真快樂",、十一月份開展主題活動(dòng)-"水果娃娃",、十二月份開展主題活動(dòng)-"可愛的小動(dòng)物")，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強(qiáng)調(diào)教育以人為本的觀念,，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、靈活性的結(jié)合，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí),。

7,、建立班級(jí)一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。

8,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

(1)健康領(lǐng)域逐步消除入園的不安,，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣,，愿意上幼兒園,。

●不怕生，愿意與教師,、同伴接觸,。

●在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用肥皂洗手,，樂于接受晨間檢查,。

●學(xué)會(huì)上廁所。

●會(huì)自己使用小勺進(jìn)餐,，在教師的提醒下把飯菜吃完,，并會(huì)擦嘴，并能保持桌面整潔,。

●在成人幫助下學(xué)習(xí)穿,、脫衣服和褲子。

●在成人提醒下,，知道活動(dòng)的安全,。

●學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿操

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

本學(xué)期我們小班教研組由8位教師組成，在園教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們組內(nèi)的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神,，積極,、踏實(shí)地參加教研活動(dòng),。全組教師在克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致,，想辦法,，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，充分體現(xiàn)了教師們可貴的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組活動(dòng)做一個(gè)回顧和總結(jié)。

本學(xué)期開學(xué)初，由于是接手剛?cè)雸@的小班孩子,，為了能科學(xué),、有效地組織教學(xué)活動(dòng)，各位教師就在一起對(duì)小班的年齡特點(diǎn)以及游戲目標(biāo),，小班上學(xué)期的教育目標(biāo)進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí),，并圍繞中福會(huì)生活這本書，從孩子的生活習(xí)慣,、小班幼兒常規(guī)建立等方面進(jìn)行了探討,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們對(duì)小班幼兒有了更深入的了解,，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育方法,，從大班的放手、獨(dú)立,，到小班孩子的恰當(dāng)引導(dǎo)和“泛靈論”的運(yùn)用,，這些讓教師們更有信心去迎接、教育好我們的孩子,。

另外,，了解到小班孩子處于具體形象思維階段，為了讓孩子們能盡早的適應(yīng)幼兒園生活,，并且在集體活動(dòng)中能積極地明白老師的意思,，太陽(yáng)班的教師采用了“圖標(biāo)”引導(dǎo)的方式，讓孩子知道該怎么樣排隊(duì),，也知道應(yīng)該如何洗手等等,，在鮮亮、可愛的卡通提示下,，孩子們很快就熟悉了班級(jí)的常規(guī),，自覺有效地去遵守這些規(guī)則。隨后,，在教研組內(nèi)對(duì)“圖示在小班幼兒常規(guī)的建立”進(jìn)行了探討活動(dòng),，教師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了分享,，全組教師在班級(jí)常規(guī)的建立上有了科學(xué)的指導(dǎo),，本學(xué)期，我們小班組的四個(gè)班級(jí)都能在學(xué)初較快的適應(yīng)了幼兒園生活,，并很快進(jìn)入了正常的教學(xué)和游戲中,，這樣的自然、有效的引導(dǎo)方法也受到了園領(lǐng)導(dǎo)的的肯定,。

由于教師們對(duì)小班教材也較為生疏了,，所以我們也在一起共同探討,、研究教材的內(nèi)容、教法,、手段,，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，并且根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),、孩子興趣以及教師的特點(diǎn)進(jìn)行富有本班特點(diǎn)的生成活動(dòng),。在活動(dòng)中，教師們一方面嘗試集體的智慧,，另一方面也能結(jié)合本班孩子的特點(diǎn),，在實(shí)際的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。比如在教學(xué)活動(dòng)大象和小蚊子中,，太陽(yáng)班的孩子比較活躍,，所以他們采取了游戲性質(zhì)較強(qiáng)的形式，而月亮班的孩子有著器樂打擊的經(jīng)驗(yàn),，所以他們?cè)诮M織活動(dòng)的時(shí)候更注重的是孩子器樂的表現(xiàn),。這些反思和教學(xué)行為都是老師在對(duì)教材以及孩子了解和分析的基礎(chǔ)上所采取的教學(xué)措施，也說(shuō)明了我們的老師在認(rèn)真地解讀孩子,。

通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué),，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師的值班開課中,，小班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng),、有趣,，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步,、有創(chuàng)新,，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域,。

本學(xué)期,，我們小班教研組還緊緊圍繞園教研組、課題組,，挖掘,、開發(fā)各類資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。,，如家長(zhǎng)資源,、鄉(xiāng)土資源等等。在學(xué)期初,，我們就對(duì)整個(gè)教材做了一個(gè)分析以及家長(zhǎng)的資源進(jìn)行了一個(gè)刪選,，選取了幾個(gè)適合的活動(dòng)，并根據(jù)家長(zhǎng)的資源特點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園進(jìn)行助教活動(dòng),。

比如，根據(jù)小班孩子愛聽故事以及對(duì)***有著特別的依戀,，所以我們小班組開設(shè)了一個(gè)“故事媽媽”的活動(dòng),，在活動(dòng)前發(fā)動(dòng)?jì)寢寕冏詣?dòng)報(bào)名成為我們的故事媽媽，然后組織媽媽們輪流來(lái)幼兒園為我們的小朋友講故事,。當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候,，孩子們個(gè)個(gè)都認(rèn)真地聽著，特別是媽媽來(lái)的那個(gè)孩子,，感受到了一種奇特的自豪感：“瞧,，我的媽媽厲害吧！”

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗(yàn),，而且也在和小朋友們***交往中增加了自信，更是讓家長(zhǎng)了解到了孩子在園的情況,，增進(jìn)了家園雙方的合作交流,。

另外，我們年級(jí)組還能結(jié)合我園的珍珠文化的課題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，比如,，我們?cè)跒g覽主題活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的教材中有很多打擊樂活動(dòng),，一方面,，我們利用各種樂器和孩子進(jìn)行音樂教學(xué)，另一方面,，我們也收集了不同的廢舊材料,，如瓶子、罐子,、小棒等,，以及各種珍珠資源，如蚌殼,、螺螄,、扇貝等，將這些原生態(tài)的材料運(yùn)到到我們的教學(xué)中去,，并根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了適合小班孩子的教學(xué)活動(dòng),。老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂與自然,，與生活的密切聯(lián)系,，也把游戲和音樂有機(jī)的結(jié)合在了一起,。

在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野,，培養(yǎng)幼兒各種能力,，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),，組織親子間的“快樂跳圈”游戲,，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還組織幼兒“常州淹城親子游”,，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,，這一系列活動(dòng)，豐富幼兒的各種知識(shí),，增進(jìn)了親子感情,，密切了家園聯(lián)系。

我們小班組年青教師多,，“傳,、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,，在每周三的教研活動(dòng)時(shí),，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃,。每次教研活動(dòng)前,，我們的年輕教師就會(huì)對(duì)這周的學(xué)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，然后對(duì)自己的困惑做一個(gè)集體的交流,，我們其他的老師就會(huì)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給予幫助,。我覺得這樣的學(xué)習(xí)氛圍是一種積極,、向上的,，不僅是我們的年輕教師,，每位老師都能從中受到啟發(fā),。

太陽(yáng)班的喻老師要參加區(qū)“轉(zhuǎn)崗教師技能比賽”,，為此,，其他班的老師就共同為小喻老師掌舵把關(guān)，指法對(duì)不對(duì),，節(jié)奏穩(wěn)嗎,，等等，在喻老師的努力下她一舉拿下了區(qū)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī),。還有朱老師,，由于是第一年工作,，她在撰寫論文方面不是很清楚,，所以有經(jīng)驗(yàn)的老師就指導(dǎo)她如何撰寫論文提高,，如何進(jìn)行論點(diǎn)闡述,，小朱老師在他人的幫助下,，逐步領(lǐng)會(huì)到了撰寫論文的方法,。

還有太陽(yáng)班的老師要進(jìn)行公開活動(dòng),，那其他班級(jí)的老師就會(huì)主動(dòng)出謀劃策,，更是積極配合進(jìn)行教學(xué)一研,、二研的活動(dòng),。

除了積極配合,，互幫互助，教師們之間也形成了一種分享交流,、共同成長(zhǎng)的意識(shí)，太陽(yáng)班的郁老師有幸去上海和南京進(jìn)行了關(guān)于音樂教學(xué)的培訓(xùn),，受益匪淺,?；貋?lái)后，郁老師就和同年級(jí)組的教師做了一個(gè)交流介紹,，把許老師的游戲化音樂教育的理念帶給了其他老師,，讓其他老師知道了音樂教學(xué)不是單純的走形式,，不考慮孩子的感受,，也讓老師們知道了游戲在孩子們教學(xué)中的重要性,，并在師徒匯報(bào)課的活動(dòng)中，運(yùn)用這種理念指導(dǎo)喻老師開展了小班教學(xué)活動(dòng)老虎歌,，孩子們?cè)诳鞓返慕虒W(xué)中學(xué)會(huì)了歌曲,，更體驗(yàn)了音樂教學(xué)的魅力，并且此活動(dòng)也受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

在老師的互幫互學(xué)中,，我們年級(jí)組這學(xué)期也取得了較好的成績(jī),，在省師陶杯,、市,、區(qū)論文比賽中教師們也獲得了優(yōu)異的名次。小班各位老師的互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們將一如既往地保持下去。但我們還存在著不足的方面,，因此，在新的學(xué)期里,，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把我們年級(jí)組的工作做得更好,。

幼兒園小班第一學(xué)期工作總結(jié)及反思篇七

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期，有辛酸,、有成功、有快樂,。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)"小班老師真辛苦"嗎?有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧,。

我班共有37名幼兒，經(jīng)歷了一學(xué)期的幼兒園生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。這一學(xué)期通過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要多給孩子機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來(lái)說(shuō)有明顯進(jìn)步,，尤其是湯佳怡,、府銘浩,、夏俊懿等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí),，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如肖邵宸,、陸承希等,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈,，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò),。

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1.加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng),。通過(guò)不斷的激勵(lì),，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2.從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時(shí)候,，教室就一片寂靜,。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情,、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色，從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高,。

3.在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過(guò)走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。

4.開展適宜的主題教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒全方面發(fā)展。

本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定主題活動(dòng)計(jì)劃,，共開展了《我長(zhǎng)大了》,、《玩具大家玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《圖形寶寶》、《冬天到》六大主題活動(dòng),。在每一個(gè)主題課程實(shí)施中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域、角色單一劃分的布局,、將角色游戲和區(qū)域游戲整合在一起,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

俗話說(shuō)"一份耕耘,，一份收獲"。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就?開學(xué)后,，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn),，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等,。另外,，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長(zhǎng)的想法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，日常教學(xué)活動(dòng)中,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝,，定期上傳到家校通空間及班級(jí)群空間相冊(cè)，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪,，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進(jìn)行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺一種親合力，對(duì)與孩子的問題,，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時(shí)也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!