時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最新縣文化建設(shè)工作計(jì)劃6篇一

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃,，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境,。

一,、 提高認(rèn)識(shí)，成立組織

根據(jù)我校實(shí)際,，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作,，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用,，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,，我校教師做到敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,；幫助小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使之形成愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體,，尊敬師長(zhǎng),、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助,、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣,。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng),、民主法制觀(guān)念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高,；實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明,；基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學(xué)校辦成在農(nóng)村小學(xué)中有一定影響的重要基地,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念

建設(shè)文明的學(xué)校,，首先要求教育工作者,，樹(shù)立現(xiàn)代文明的思想觀(guān)念,。

1,、樹(shù)立講正氣、講道德,、以高尚的道德影響人,。

2、堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針、政策,、法規(guī),。

3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀(guān)念下,，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，即要使學(xué)生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個(gè)性,，發(fā)展特長(zhǎng),；既要打好基礎(chǔ)，又要開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,。

三、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明,、懂禮貌,。

2、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成,。

4、法制教育活動(dòng),。我校聘請(qǐng)菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長(zhǎng),，開(kāi)展法制教育，使學(xué)生做到知法守法,。

5,、利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展教育活動(dòng)。校園里有著豐富的教育資源,，我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育,。

四、努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，把我校辦成以美育人的樂(lè)園

校園環(huán)境的綠、凈,、美,、文化環(huán)境的真、善,、美,、儀表的整潔大方美，和諧的人際關(guān)系美,。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，是學(xué)校立足之本,。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,，形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn)、地方特色,、學(xué)校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響。我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：

1,、辦好學(xué)校黑板報(bào),、四項(xiàng)競(jìng)賽專(zhuān)欄,，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。

2,、充分利用校內(nèi)圖書(shū)室,、閱覽室、活動(dòng)室,、體育場(chǎng),，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，定期組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影片,。

3,、減少空白，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

4、張貼永久性標(biāo)語(yǔ),，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

5、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

6,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛(ài)好。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

最新縣文化建設(shè)工作計(jì)劃6篇二

校園文化是一種動(dòng)力,、是一種情懷、是一種希望,、是一種生活,；校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新,、提高的整體工程,。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化我校教育管理水平,，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升辦學(xué)品位,，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案,。

指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針,，深化課程改革,，以?xún)?yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀(guān)為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化,、美化,、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力,、實(shí)力,、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人,、后成才”的教育理念,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，和教師專(zhuān)業(yè)水平的提升,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：閻東軍

副組長(zhǎng)：方正林葉建華

成員：馮惠霞滿(mǎn)敬英何存珍各班主任

一、實(shí)施原則

1,、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能,，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺(jué)悟,，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2,、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國(guó)家的教育方針,，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時(shí)代精神,，其功能應(yīng)走一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化內(nèi)容的形成,，為校園文化注入新的活力。

4,、發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，形成多樣特色顯明,，做到硬化,、凈化、美化,、文化各項(xiàng)所布置個(gè)性鮮明,，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

二,、整體思路

1,、校園環(huán)境文化建設(shè)。

（1）教學(xué)樓前后活動(dòng)區(qū),，活動(dòng)區(qū)位置及路兩旁進(jìn)行美化,。

（2）在教學(xué)樓前場(chǎng)地，設(shè)乒乓球案（6個(gè)）,，并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄,。

（3）在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

2,、校園育人文化建設(shè),。

（1）室外環(huán)境布置：校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，校門(mén)內(nèi)上方設(shè)有教育目標(biāo),。并在內(nèi)側(cè)設(shè)安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄，教學(xué)樓前過(guò)道設(shè)電子屏幕,，校園前墻各柱書(shū)寫(xiě)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品,、名人頭像,、格言,。（2）班級(jí)環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時(shí)間表,、課程表、班級(jí)活動(dòng)表）,。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角,，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能,，確立相應(yīng)標(biāo)語(yǔ)及規(guī)章制度,。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。

（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化,、美化,，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上“向前一小步,、文明一大步”“貼近方便,、貼近文明”“不能隨處小便,、不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)。外墻有標(biāo)志,。

3,、校園精神文化建設(shè)。

（1）充分利用各種有利機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。堅(jiān)持國(guó)旗下的講話(huà)制度，堅(jiān)持每周班會(huì)制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng),。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。

（3）組織廣播站,，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂(lè)鈴聲,，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余放廣播操、眼保健操,、音樂(lè)等,。

（4）創(chuàng)辦校刊編輯部,，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌搭建師生寫(xiě)作平臺(tái),。

（5）實(shí)施特色大課間活動(dòng)。安全演練,、消防演練,、逃生演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉等活動(dòng),，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

（6）積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀讀活動(dòng),，營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍,。發(fā)揮圖書(shū)室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū),、讀好書(shū),、書(shū)讀好”。

（7）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng),，激勵(lì)師生積極進(jìn)取,、勇于奉獻(xiàn)的精神。

（8）打造教育團(tuán)隊(duì)精神,，圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份

教學(xué)設(shè)計(jì)

4,、校園制度文化建設(shè),。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng),，規(guī)范師生的行為,，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開(kāi)展,。制度建設(shè)采取“從師生中來(lái),、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際,，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面,。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng),，見(jiàn)效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多,，只有大膽探索,，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè),。相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)的教職員工的通力合作,，我校未來(lái)的教育將更加輝煌,。

最新縣文化建設(shè)工作計(jì)劃6篇三

工作目標(biāo)：

高三是整個(gè)高中階段最為關(guān)鍵的一年，本班的工作根據(jù)學(xué)校和年級(jí)的部署和要求,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，本著“服務(wù)于每位學(xué)生發(fā)展”的工作原則,，以提高學(xué)生學(xué)科成績(jī)?yōu)樽谥迹龠M(jìn)每一位學(xué)生身心健康發(fā)展,。

班級(jí)情況分析：

本班有學(xué)生41人,，其中17男，24女,。從高二第二學(xué)期期末的成績(jī)來(lái)分析,，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中同學(xué)的成績(jī)普遍發(fā)展不均衡，英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科尤為薄弱,，其中男生表現(xiàn)的又尤為明顯,。

工作計(jì)劃：

(一)德育方面

1.繼續(xù)展開(kāi)愛(ài)國(guó)主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范是良好班風(fēng)的基礎(chǔ),，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障,，因此根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定相關(guān)公約,，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

2.加強(qiáng)誠(chéng)信教育

時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),，以誠(chéng)信立身。不弄虛作假,，待人真誠(chéng),，心胸寬廣，為今后立足社會(huì)打下基??

3.繼續(xù)推進(jìn)“朋友式”德育交流模式的工作,，建立新型的師生關(guān)系,，推動(dòng)同學(xué)之間、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的和諧風(fēng)圍

4.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

對(duì)于只有熱情但不會(huì)工作的既交給工作又教授方法;對(duì)有工作能力,，但又怕耽誤學(xué)習(xí)的就對(duì)他們進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育,，此外，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大積極分子的隊(duì)伍

5.積極開(kāi)展家訪(fǎng),，保持家校聯(lián)系

保持和家長(zhǎng)的溝通和交流，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的聯(lián)系在一起,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

6.全面支持各項(xiàng)活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),，歌詠比賽等多項(xiàng)活動(dòng)

(二)學(xué)習(xí)方面

1.協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在課堂上的情況,，教育學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課

2.做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后及時(shí)總結(jié)分析的習(xí)慣

3.開(kāi)展“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作,，特別要重視做好“托底”工作。要對(duì)班級(jí)的4,、5位臨界學(xué)生進(jìn)行個(gè)別有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

4.要組織好學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)意見(jiàn)的反饋，提出改進(jìn)教學(xué)的建設(shè)性建議,。

(三)日常工作方面

1.關(guān)注學(xué)生情緒變化,，及學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)促膝談心,，加強(qiáng)溝通

2.對(duì)寄宿生和家庭情況比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)心

最新縣文化建設(shè)工作計(jì)劃6篇四

一,、提煉理念，打造學(xué)校發(fā)展的主心骨

如果說(shuō),，文化一所學(xué)校發(fā)展的靈魂,，那么，理念則是文化成長(zhǎng)的主心骨,。當(dāng)一所學(xué)校發(fā)展遲緩,，人心渙散，找不著北的時(shí)候,，更迫切需要一種理念來(lái)支撐與喚醒,。這種感受，讓我們提煉出“責(zé)任高于一切,，態(tài)度決定未來(lái),，服務(wù)贏(yíng)得信賴(lài)”的管理理念，“教師的優(yōu)勢(shì)就是學(xué)校的優(yōu)勢(shì),，教師的成長(zhǎng)就是學(xué)校的發(fā)展”的教師理念,，“回歸教育本源，實(shí)施雅行教育”的學(xué)生理念,，為管理“正向?qū)Ш?rdquo;,。

在理念構(gòu)建上，我們的做法是：

1.響亮地打出

口號(hào)

2.鮮明地提出目標(biāo),。讓學(xué)校的每一名員工清楚校長(zhǎng)要做什么,，學(xué)校要做什么,，讓每一名學(xué)生家長(zhǎng)清楚學(xué)校正在做什么,。我們?cè)诶砟钪笇?dǎo)下，提出了“盤(pán)活隊(duì)伍,，提升素養(yǎng),；規(guī)范機(jī)制，精細(xì)過(guò)程,；部門(mén)負(fù)責(zé),，項(xiàng)目管理；雅行教育,，健全人格,；優(yōu)化環(huán)境，服務(wù)增效,；特色鮮明,，全面進(jìn)步”的總目標(biāo)。然后將這一系列目標(biāo)分階段,，分重點(diǎn)去落實(shí),。

二、培植精神,，激活學(xué)校發(fā)展的主優(yōu)勢(shì)

我們常想,，學(xué)校這樣一個(gè)群體，數(shù)十年如一日,，就如一潭平靜的湖水,。沒(méi)有活水注入，沒(méi)有流動(dòng),。維系它久不生病,，永葆新鮮的秘密究竟應(yīng)該是什么？除了精神,，別無(wú)其它,。在社會(huì)開(kāi)放多元的今天，精神的東西在被污染,、被沖擊,，被消化。精神與價(jià)值觀(guān)體系的崩潰必然導(dǎo)致一個(gè)群體的渙散,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們?cè)谂@樣做：

樹(shù)立“信念”文化,。新校長(zhǎng)不只是新面孔,，還應(yīng)該給教師新的理念和信念。“發(fā)展不比別人慢，地們不比別人低”這是重樹(shù)信念,；“學(xué)校什么制度沒(méi)有公平執(zhí)行,，什么公開(kāi)承諾沒(méi)有及時(shí)兌現(xiàn)”這是提醒信念；“站在最落后的起點(diǎn)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都是成就”這是堅(jiān)定信念,。“做有故事的教師”是最樸素的信念,，“做有思想的教師”是最崇高的信念。

2.規(guī)范“制度”文化,。

“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”，制度文化是保障,。我們以為,，制度建設(shè)，教師認(rèn)同,，共同遵行,，它就叫“文化”；教師不認(rèn)同,，被動(dòng)應(yīng)付,，它就是“廢紙”。因此,，我們奉行和探索的是“有情的制度無(wú)情的管理,，科學(xué)的制度規(guī)范的管理”這一制度文化。

3.推進(jìn)“公平”文化,。

公平首先源自公開(kāi),。我們?cè)诟鬓k公室建立了“學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理信息白板”，學(xué)校一切管理信息無(wú)一不及時(shí)公開(kāi),。校務(wù)簡(jiǎn)報(bào)《交流與通報(bào)》定期印發(fā)各辦公室或相關(guān)教師,。所有會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)必須有電子稿，并經(jīng)校長(zhǎng)審查后公開(kāi)發(fā)布,，接受全體教職工議論和監(jiān)督,。自從建立優(yōu)秀教師公費(fèi)外出旅游考察活動(dòng)制度后，教師評(píng)優(yōu)開(kāi)始倍受關(guān)注,。我們及時(shí)制定《優(yōu)秀教師推薦與評(píng)比辦法》進(jìn)行規(guī)范,，部門(mén)提名、集體討論,、民主投票,、公示無(wú)異，陽(yáng)光操作,。公平貴在領(lǐng)導(dǎo)示范,。3名校長(zhǎng)教語(yǔ)數(shù),、上畢業(yè)班，校委會(huì)7名成員人人上講臺(tái),，以身作則,，不因人而異，為學(xué)校平衡工作量開(kāi)好頭,。上級(jí)督導(dǎo)聽(tīng)課,，校長(zhǎng)同樣上課迎檢,，不回避,。老師們?cè)诟惺艿揭环N差距和壓力的同時(shí)，也強(qiáng)化了一種信任與目標(biāo),，這就是公平文化的力量,。

4.豐富“活動(dòng)”文化。

教師文化建設(shè)的重點(diǎn)是青年,，我們制定了《學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,，圍繞黨員發(fā)展、教學(xué)骨干,、后備干部這三大目標(biāo)整體對(duì)在崗的22名青年教師從“做一名有素質(zhì)的教師”角度進(jìn)行規(guī)劃,。師徒結(jié)對(duì)、思想交流,、基本功訓(xùn)練正在進(jìn)行,。我們借“班班通”建設(shè)之機(jī)，啟動(dòng)青年教師信息技術(shù)基本功培訓(xùn),；“青年教師粉筆字一日一練一展示”正在形成習(xí)慣,；教師男女子排球隊(duì)，早晚訓(xùn)練,、全副武裝,、精神抖擻，成了校園另一道風(fēng)景線(xiàn),；師生同跳校園集體舞,、廣場(chǎng)舞活動(dòng)讓校園充滿(mǎn)生機(jī)；“做有故事的教師”論壇,，讓觀(guān)摩的家長(zhǎng)增進(jìn)了解,、萌生敬意；還有我們別具一格的年度“優(yōu)秀教師”表彰會(huì),，為每一名優(yōu)秀教師送上文采飛揚(yáng)的“頒獎(jiǎng)詞”,，營(yíng)造的是感動(dòng)，升華的是精神,。

三,、回歸本源,，創(chuàng)造雅行文化的新特色

我們以為，小學(xué)教育的核心是習(xí)慣教育,。因此,，提出了“雅行教育”的.德育文化。它的內(nèi)涵目標(biāo)是“環(huán)境靜雅,、舉止文雅,、談吐儒雅、情趣高雅”,。步驟是“一根主線(xiàn),，著眼三年，反復(fù)循環(huán),，注重細(xì)節(jié),，分步實(shí)施，分解目標(biāo),，集中重點(diǎn),，慢慢養(yǎng)成。”

1.定雅標(biāo),，學(xué)雅規(guī)我們制定了全面的“雅行標(biāo)準(zhǔn)”,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“雅行修身60個(gè)細(xì)節(jié)”，關(guān)注并指導(dǎo)學(xué)生“雅在思想,，雅在言行,，雅在日常”。特別是易于誦讀的“雅行修身三字經(jīng)”,，講起來(lái)通俗易懂,，讀起來(lái)朗朗上口。政教處落實(shí)學(xué)雅規(guī)的主要措施是“導(dǎo)”“習(xí)”“誦”,。每周一節(jié)雅規(guī)導(dǎo)學(xué)課,，每周一個(gè)雅規(guī)實(shí)習(xí)活動(dòng)，每天誦讀一個(gè)雅規(guī)歌訣,。

2.抓日常,，促習(xí)得。我們堅(jiān)持大目標(biāo),，小常識(shí),；高標(biāo)準(zhǔn)，低臺(tái)階,；全過(guò)程,，小細(xì)節(jié)抓雅行。學(xué)“禮”,，我們用3周落實(shí)升旗,、課堂,、交往三個(gè)常規(guī)；學(xué)“凈”,，少先隊(duì)從“丟下一張廢紙,，拾起一個(gè)文明”“呵護(hù)鮮花300盆，保護(hù)綠色一條路”等細(xì)節(jié)入手,；學(xué)“孝”,，我們制作“二十四孝”典故墻，給學(xué)生布置“道德作業(yè)”,，雙管齊下,。學(xué)“廉”，我們編輯“中華傳統(tǒng)廉潔詩(shī)詞警句選讀”浸潤(rùn)學(xué)生心靈,。每月一次“雅行少年”評(píng)比,，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。“雅規(guī)入我心,，雅舉伴我行”。

3.讀經(jīng)典,，潤(rùn)心靈,。經(jīng)典誦讀，傳承文化,，校園書(shū)香能致遠(yuǎn),。我們將5月和10月定為經(jīng)典讀書(shū)活動(dòng)月，我們以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,、賞析名家名篇名人名言,、閱讀名人故事為主要內(nèi)容，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，豐富學(xué)生精神內(nèi)涵,，激勵(lì)學(xué)生成人成才。今年的“六一”慶祝會(huì)別開(kāi)生面,，16個(gè)精彩紛呈的經(jīng)典誦讀方陣表演,，8個(gè)獨(dú)具特色的名篇詩(shī)文吟誦，深受現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩的家長(zhǎng)的好評(píng),。

四,、優(yōu)化環(huán)境，提升文化育人的高水準(zhǔn),。

舒服精致,，時(shí)時(shí)處處有教育。我們是這樣做的：

1.“見(jiàn)縫插針”式傳統(tǒng)文化,。

校門(mén)口,，對(duì)學(xué)生,，有“進(jìn)校園，當(dāng)思如何進(jìn)取,，離校園,，該想如何收獲”的醒目警示；對(duì)家長(zhǎng),，有“愛(ài)孩子,，就要真的懂教育”的40條建議。入學(xué)校,，迎面而來(lái)既有整齊的18版溫馨提示贈(zèng)言警句,，也有“雅行少年”和“優(yōu)秀教師”的風(fēng)采展示。走在主道上,，中華傳統(tǒng)道德文化墻內(nèi)容豐富,，寓意深遠(yuǎn)：既有國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《廉潔名句》等易于小學(xué)生誦讀和習(xí)得的內(nèi)容，也有“做智慧型,、思想型,、勉力型老師——給教師的50條建議”引人深思，催人奮進(jìn),。

2.“美點(diǎn)景區(qū)”式環(huán)境文化,。

暑期里，我們投資近24萬(wàn)元完成了標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)修建,、校園綠化和規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造等工程,。校園小廣場(chǎng)、香樟林,、桂花園,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)綠地等，我們力求美觀(guān),、舒服,、精致，將它們建成學(xué)校的景點(diǎn),，學(xué)生的樂(lè)園,。我們正在進(jìn)行校園四條林蔭小道、五大活動(dòng)區(qū)的命名征集活動(dòng),。努力讓校園的每一面墻壁都說(shuō)話(huà),，讓校園的每一處景點(diǎn)都怡人。

3.“展示交流”式網(wǎng)絡(luò)文化,。

xx小學(xué)站以“綠色”為主色調(diào),，以活潑為主風(fēng)格，以精致為主目標(biāo),，專(zhuān)人管理,、每日更新,，不是“時(shí)尚花瓶”，而是特色文化,。今天,，年輕的她，歷時(shí)半年,，在教師中有影響,，在家長(zhǎng)中有印象。“走近教師”博客群彰顯的也是教師的精神風(fēng)貌,。

校園文化并不僅僅是種樹(shù)植草,、標(biāo)牌口號(hào)那些簡(jiǎn)單的表象，應(yīng)該一所學(xué)校持久恒定的團(tuán)隊(duì)精神,。我們期待能引領(lǐng)一種正氣,，培植一種精神，實(shí)現(xiàn)一種突圍,，真正實(shí)現(xiàn)教師,、學(xué)生、學(xué)校共成長(zhǎng)同提高的共同愿景,。

最新縣文化建設(shè)工作計(jì)劃6篇五

一,、校園文化建設(shè)理念

整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍,，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。

二、校園文化建設(shè)的背景

1,、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用,，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù),。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象,。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,，由全校師生員工共同創(chuàng)建的,，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍,。校園文化氛圍一旦形成,，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

2,、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量,，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染,、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性,、滲透性,、持久性、暗示性,、愉悅性等特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn),。

3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近30年的辦學(xué)歷史,，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評(píng)為“福州市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”,、“福州市初中教育示范校”等市區(qū)先進(jìn)集體,，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、勤奮的學(xué)風(fēng),、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，和諧進(jìn)取”的校園文化精神,。這是福州三十七中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

三,、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路

我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈,，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的,，以制度,、環(huán)境、活動(dòng)為載體,，以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：

1,、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校,、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針,，整合學(xué)校管理思路,、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校

規(guī)章制度

2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心,，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn),。

3、校園文化建設(shè)的成果：通過(guò)校園文化建設(shè),，形成學(xué)校民主型的制度文化,、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化,、情感型的審美文化,、開(kāi)拓型的觀(guān)念文化。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng),、各種專(zhuān)項(xiàng)比賽,、演講、文章,、多媒體軟件,、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩,、充滿(mǎn)生機(jī)的校園文化及其特色成果,。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：

一是科技文化教育；

二是思想行為教育,；

三是審美情趣教育,。

形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：

一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo),，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng),；

二是校訓(xùn)、校風(fēng),、制度,、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng)；

三是校園整體面貌,、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng),。

從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。

四,、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路

1,、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑,、綠化,、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操,，使人心曠神怡,，大腦更聰慧，思維更敏銳,，行為更文明,，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平,、審美觀(guān)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園,，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀(guān)念,；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的,、潛移默化的影響,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),，眼睛所看到的,，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是,；使他們?nèi)缱猴L(fēng),，如沾花雨，潛移默化,，不知不覺(jué)之間受到熏陶,，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一,。

校訓(xùn),、校徽,；校園內(nèi)各種提示牌,；校園綠化地帶；宣傳欄,、閱報(bào)欄,、圖書(shū)架；教學(xué)與研究宣傳欄,；信息廣告欄和光榮榜,；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄,；團(tuán)隊(duì)宣傳欄,；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄,；座右銘,、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語(yǔ)等,。校園布局合理,，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧,；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣,，道路平坦整潔,；校園內(nèi)電線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)等各種管線(xiàn)統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè),，確保安全美觀(guān),；校園干凈、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾,、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,，呼吸清馨高雅的文化氣息,，達(dá)到陶冶情操之目的。

2,、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,，是校園文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的,。因此,，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。崗位責(zé)任制、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,，校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎(chǔ)上,，將進(jìn)一步深化,，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序,，匯編成冊(cè),，理順層次、撤汰冗員,、規(guī)范程序,、行而有據(jù),，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。

從另一個(gè)角度講,，校園制度文化還包括校園行為文化,。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律,。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任,、年段長(zhǎng)工作績(jī)效考核細(xì)則》等）,、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃,、計(jì)劃,、條例、要求,、意見(jiàn)等等,；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活,、工作的行為方式等,；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì),，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律,，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化,，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的,。

3,、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀(guān)念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品,。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀(guān)環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論,，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng),，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。

為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書(shū)會(huì),、書(shū)友會(huì)；記者站,、廣播站,、文學(xué)社；體育俱樂(lè)部,、籃球隊(duì),、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì),、象棋,、圍棋隊(duì)；音樂(lè)俱樂(lè)部,、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等,。

以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì),；青年讀書(shū)會(huì)；教研沙龍,；教師論壇,；

教學(xué)反思

特色文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色,，讓師生自愿報(bào)名挑選,，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與,，主動(dòng)發(fā)展的目的,。樹(shù)立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱(chēng)的取名,，擇優(yōu)命名,。名稱(chēng)要求既有時(shí)代特色,，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng),。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志,，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。

校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái),，學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié),、教育教學(xué)開(kāi)放周,、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；校外展示平臺(tái),，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示,；資料展示平臺(tái),，學(xué)校將通過(guò)資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃,，通過(guò)錄相,、光盤(pán)、書(shū)面材料實(shí)物等組成特色系列資料,；素質(zhì)展示平臺(tái),，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好,，個(gè)個(gè)有發(fā)展,，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺(tái),，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng),；氛圍展示平臺(tái)，通過(guò)校園特色文化建設(shè),，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍,，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái),，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化,，發(fā)揮校園文化的輻射作用。

校園特色文化建設(shè)分三步走,，首先初步形成特色項(xiàng)目,；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列,；再次融合福州三十七中制度特色,、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色,。

五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，它具有多側(cè)面,、多角度、多層次的特點(diǎn),，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),，又要有系統(tǒng)的理論觀(guān)點(diǎn)和有序的探索。

1,、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名,，副主任2名,，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃,、規(guī)劃,、協(xié)調(diào)、管理,、檢查,、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長(zhǎng)室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施,；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施,；校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施,?；顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理,、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行,；聘任指導(dǎo)教師若干名。

2,、設(shè)立校園文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”,。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，確保基金基數(shù),；另一方面,，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù),；另外將各種合法回扣全部上交基金,。專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用,。

3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化,、科研化管理,。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定,，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員,，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理,，排出校園活動(dòng)文化課程表,，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控,，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料,，撰寫(xiě)階段專(zhuān)題報(bào)告，以科研的形式來(lái)創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色,。

4,、注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng),。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程,，過(guò)程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化,，過(guò)程就是氛圍,，參與就是效果，“關(guān)注過(guò)程,，重在參與”是管理的基本原則,。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),，定期組織展評(píng)活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦,。

最新縣文化建設(shè)工作計(jì)劃6篇六

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí),、工作,、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為,。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

二,、班級(jí)文化建設(shè)具體要求,。

第一，在班級(jí)中樹(shù)立牢固的班級(jí)文化意識(shí),，良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地產(chǎn)生,，需要通過(guò)各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹(shù)立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級(jí)文化意識(shí),。

第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境,。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的形成,，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍,。

第三,、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員,，其言行舉止都會(huì)對(duì)周?chē)a(chǎn)生一定影響,，良好的班級(jí)文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中,。

第四,、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會(huì)表現(xiàn)出一些差異,，對(duì)少數(shù)落后的同學(xué),，應(yīng)加強(qiáng)管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化,。

第五,、班級(jí)文化體現(xiàn)在班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面，表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

第六,、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵,，建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕的事情，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高,。

三,、班級(jí)文化的內(nèi)容

班級(jí)文化的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀(guān)念(團(tuán)隊(duì)精神),、紀(jì)律意識(shí),、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間,、整潔有序,、團(tuán)結(jié)互助等。

四,、班級(jí)文化的具體措施

1,、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛,。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來(lái),鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采”初三一班,夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”等等句子來(lái)激勵(lì)同學(xué)不斷求知,、進(jìn)取;布置英語(yǔ)角光榮榜等專(zhuān)欄.;學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí)，在名字下方貼一只小狗,，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀,。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。

2,、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制,。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班23人每人一心,，心上標(biāo)明姓名,，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神,。教育學(xué)生具有民主與法制的觀(guān)念,、有責(zé)任感、文明禮貌,、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始,，關(guān)心身邊的人，相互尊重,、關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,，關(guān)心人類(lèi)的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機(jī)等問(wèn)題。教育學(xué)生以班級(jí)為家,，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,，請(qǐng)班長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄,，明確分工，設(shè)置圖書(shū)角,，制定班級(jí)借書(shū)制度,。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物,，垃圾袋等,，讓學(xué)生更有家的感覺(jué)，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

4、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育,。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà),、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,，強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,，不誠(chéng)信可恥”的道德觀(guān)念，形成誠(chéng)信者人人夸,，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。

5,、建立班級(jí)公約,，以此約束學(xué)生的言行。

為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念,，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序,，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約：

1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,，不遲到早退,。

2)尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間和睦相處,，共同發(fā)展,。

3)愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦,。

4)上課時(shí),，做到會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)積極發(fā)言,。自主學(xué)習(xí),，具有探究創(chuàng)新精神。

5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),，不抄襲,，不遲交，考試講誠(chéng)信,，不作弊,。

6)離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈,、門(mén),、窗，節(jié)約用水,、用電,。

7)集體活動(dòng)聽(tīng)從安排，積極參加,，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),，為班級(jí)爭(zhēng)光。

班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn),，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化,，在日常中養(yǎng)成,，在實(shí)踐中提高。

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