計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

仁愛英語八年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃篇一

二,、加強(qiáng)教育的思想性,，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透,，寓德于教,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛國主義,、集體主義教育,，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì),。

三,、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性

1,、有淺入深,、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序,。

2,、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí),，多次循環(huán),，逐步擴(kuò)展和加深。

3,、在用中學(xué),，積極地運(yùn)用語言。

4,、以限度激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用,。

四,、加強(qiáng)英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說,、讀,、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的,。說的能力很大程度上依賴于聽力,，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：1、課堂用語;2,、注意新語言的發(fā)音;3,、利用好錄音帶;4,、作好聽力練習(xí);5、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,。

五,、加強(qiáng)英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練,、對(duì)話及交際活動(dòng),。

六、加強(qiáng)英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練,，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能,。

七,、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等,。加強(qiáng)英語教學(xué)的測試和摸底工作,，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測試;摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。

仁愛英語八年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃篇二

【一】,、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

5、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

【二】.所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

所帶班級(jí)(3)(4)班情況不同,(3)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異,(4)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少,學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距,。抓起來有一定的困難,。

另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累;

仁愛英語八年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的與要求

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三,、教材簡要分析

八年級(jí)英語下冊共十個(gè)單元,，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題,，并以此為中心，通過語言結(jié)構(gòu),、功能項(xiàng)目為主線展開,，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語,，有目的地做事,。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，如填寫問卷,、調(diào)查、訪談,、書信,、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流,，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng),，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。

同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入,，內(nèi)容不斷充實(shí),，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化。如提建議話題,，在七年級(jí)出現(xiàn),，在本教材unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn)，支持話題的“任務(wù)”,、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”,，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”，貫穿于教材始終,。此外，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork,、groupwork,、survey及game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源。

每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心,，分設(shè)sectiona,，sectionb和selfcheck三個(gè)部分，自成一體,，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),，sectionb是語言知識(shí)的擴(kuò)展、深化與運(yùn)用,，是sectiona的延伸,。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求,。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯,、詞語用法、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉,，供學(xué)生了解,、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

本冊主要內(nèi)容是健康與急救,、could,、should的用法、時(shí)間狀語從句,、用過去式學(xué)會(huì)講故事,、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和級(jí)、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),。

四,、教學(xué)手段和措施。

(一)使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(二)努力建立融洽的師生關(guān)系,。

樹立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,。課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,，亮起心靈之光,。生活上，我是他們的父母,，關(guān)懷備至,。

仁愛英語八年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃篇四

在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識(shí),，訓(xùn)練英語的聽說能力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)英語”,，向“會(huì)用英語”,。為此，特制定工作計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生情況分析

初三(5)(6)班共有學(xué)生68人,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力普遍較差，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱,，特別是聽力題,，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短,，在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，盡量多深入課堂聽課,，不斷提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué),。

關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

仁愛英語八年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中學(xué)英語教研工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以課程改革為發(fā)展契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究,、總結(jié),，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我縣高中英語教學(xué)的質(zhì)量,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、主要工作

㈠學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1.要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，探尋以先進(jìn)的,、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法,，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2.各校英語教研組要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確中學(xué)階段英語課程的目的,，堅(jiān)持“以人為本”，重視每一位學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有不同學(xué)力的學(xué)生得到發(fā)展,。

3.我縣的廣大中學(xué)英語教師,，特別是中青年教師要加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高自身的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)教師要學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段,，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語教學(xué)中去,，豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。

㈡加強(qiáng)師資培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.針對(duì)我縣中學(xué)英語青年教師多的情況,，本學(xué)期我們將加強(qiáng)對(duì)青年教師的專業(yè)基本功的培訓(xùn),，把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，如教師的語音語調(diào)一直是我們衡量教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一,，為此教師在平時(shí)也要注意自身專業(yè)的提高,，盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué),。

2.本學(xué)期我們將抓好新上崗教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,。

3.做好青年教師的培訓(xùn)工作，骨干教師也是我們工作的重點(diǎn)之一,。與其它學(xué)科相比,，英語學(xué)科中骨干教師比較少，所以當(dāng)務(wù)之急就是要讓一部分教師脫穎而出,，抓好英語學(xué)科“教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人”的培養(yǎng);并發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教改教研活動(dòng)和各類競賽活動(dòng)，努力創(chuàng)造條件,，提供機(jī)會(huì),，讓更多的青年教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高,。

4.充分發(fā)揮英語中心組成員的示范作用和輻射作用,，活動(dòng)要有實(shí)效，促進(jìn)這些骨干教師的成長,，同時(shí)也要使他們成為我縣中學(xué)英語教學(xué)的示范者,、引領(lǐng)者。

仁愛英語八年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1,、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,，語言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

2,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異;

3,、采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;

4,、注重過程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能ji勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

二,、全期教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的`英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。

三,、教材簡要分析

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)(下冊)，全書共有十個(gè)單元,，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際,。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí),、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句,、反意疑問句等,。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,。

四、學(xué)情簡要分析

整體而言,，學(xué)生成績和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的兩級(jí)分化十分嚴(yán)重,，少部分英語基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，不管是在學(xué)校，還是在家,，都能認(rèn)真學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考問題，同時(shí)還能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,，在他們身上,，教和學(xué)得到了比較好的統(tǒng)一。與此相反的是,，另一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)很差,，有些連26個(gè)字母都不能背全;學(xué)習(xí)態(tài)度也十分懶散，不但不愿學(xué),，不想學(xué),，還影響課堂紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí),。其他大部分學(xué)生屬于中間層次,，雖然不太吵，但學(xué)習(xí)情況依然很不理想,，還是存在很多不想學(xué)不愿學(xué)的情況,。總的來說,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所存在的問題主要表現(xiàn)在

(1)聽,、說、讀,、寫等方面的基本技能未能掌握,，連音標(biāo)和單詞的拼讀都沒有掌握好;

(2)受方言影響，多數(shù)同學(xué)的發(fā)音不準(zhǔn)確,。

(3)單詞量掌握較少;

(4)上課時(shí)精力不集中,，對(duì)英語有一定的抵觸心理;

(5)學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。