計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

道德與法治教學(xué)計劃通用一

一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況

1908—1913共6個班的同學(xué),，絕大部分的同學(xué),，都熱愛道德與法計課的學(xué)習(xí)，上課都能認(rèn)真聽講,，積極思考，熱衷發(fā)表意見,，積極參與社會實踐,，懂得合作和分享。自覺遵守紀(jì)律,，尊敬老師,。

二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識青春期的身心特點,，正確認(rèn)識自己，接納自己,，發(fā)展自己,。

2、認(rèn)識情緒,、情感,，正確處理情緒、情感問題,。正確處理異性同學(xué)的關(guān)系培養(yǎng)良好的異性同學(xué)關(guān)系,。

3、正確處理個人與集體的關(guān)系,，培養(yǎng)集體主義精神,。

4、初步認(rèn)識法律,，了解法律的作用,，培養(yǎng)法治精神，增強法治觀念,。

三,、教材簡析：

教材根據(jù)學(xué)生的成長需要,，圍繞學(xué)生的成長歷程，以幫助學(xué)生解決問題為導(dǎo)向來編寫,，目的是幫助學(xué)生正確認(rèn)識問題,、解決問題，培養(yǎng)理性思維和崇高的道德情感,，樹立正確的人生觀,、價值觀的世界觀。教材以理論和實踐相結(jié)合,，觀點鮮明,，依據(jù)客觀有力，內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富多彩,，文字通俗易懂,，道理深入淺出，符合切合學(xué)生實際,。

四,、教學(xué)重難點：

①引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的身心變化。

②懂得調(diào)節(jié)情緒,，培養(yǎng)健康的情感,。

③正確處理異性同學(xué)的關(guān)系。

④培養(yǎng)集體主義精神,。

⑤增強法律意識,，懂得自我保護。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課，熟悉教材,，明確教學(xué)目標(biāo),、

教學(xué)重難點，理清教學(xué)思路和步驟,，掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真上課,，積極開展素質(zhì)教育,，以教學(xué)問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探討,，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的參與度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作、學(xué)會分享,。

3,、注意講練結(jié)合。課堂上,，老師是指導(dǎo)者,、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,、主力,。老師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)揮,。課堂上加強練習(xí),，以講帶練，以練促學(xué),，充分挖掘?qū)W生的潛能,。

4、積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐,。讓學(xué)生在社會實踐中增長見識，豐富閱歷,，歷練心智,，增強能力，提升境界,。

六,、教學(xué)進度表：

時間教學(xué)內(nèi)容

課時：

第一周第1課青春的邀約

第二周第2課青春的心弦

第三周第3課青春的證明

第四周第4課揭開情緒的面紗

第五周第5課品出情感的韻味

第六周復(fù)習(xí)第1單元青春時光

第七周復(fù)習(xí)第2單元，做情緒情感的主人

第八周加強練習(xí)

第九周加強復(fù)習(xí)和訓(xùn)練鞏固

第十周其中全面復(fù)習(xí)

第十一周期中考試

第十二周期中試卷講評及總結(jié)

第十三周第6課我和我們

第十四周第7課共奏和諧樂章

第十五周第8課美好集體有我在

第十六周第9課法律在我們身邊

第十七周第10課法律伴我們成長

第十八周整理課本知識

第十九周期末全面復(fù)習(xí)

第二十周期末全面復(fù)習(xí)

第二十一周期末考試

道德與法治教學(xué)計劃通用二

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期學(xué)生進入了三年級第二學(xué)期,，我仍然擔(dān)任三年級一班本門課程。在所有任課老師的共同努力下,，本班學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)積極性高,，集體榮譽感強，自主學(xué)習(xí)能力在逐步提高中,。通過上期四個單元的探索學(xué)習(xí),，關(guān)于學(xué)習(xí)、學(xué)校,、家庭,、安全的認(rèn)識在前階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，隨著知識的增加,、理解力的增強呈現(xiàn)螺旋上升提高,。因此,，本學(xué)期將繼續(xù)遵循沙區(qū)“‘學(xué)本式’卓越課堂”教學(xué)模式，結(jié)合我班學(xué)生特點,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自主探索學(xué)習(xí)精神和方法，提高實踐,、創(chuàng)新能力,。

漆同學(xué)因為多動癥越來越嚴(yán)重，常常不能自控,，有些影響自己和同學(xué)們的學(xué)習(xí),；代同學(xué)是單親家庭孩子，而且主要是父親,、婆婆在教育,，也很不到位，所以行為習(xí)慣還有很多問題,。我將一如既往地對家庭問題產(chǎn)生的特殊兒童更多一份關(guān)愛,。

二、教材分析

本冊教材同上冊一樣重點關(guān)注了學(xué)生自我與周圍環(huán)境,、人群的關(guān)系（上冊關(guān)注了校園,、家，關(guān)注了自我學(xué)習(xí)和安全成長）,，本冊在低年級認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識自己與同學(xué)的不一樣之處入手,，認(rèn)識到每一個人都是獨特的個體，我們要學(xué)會尊重,、理解他人的不同,，與他人和諧相處，做一個誠實守信的學(xué)生,。第二單元再次引導(dǎo)學(xué)生深入到自己生活的居住地,，了解家庭、社區(qū),、家鄉(xiāng)的聯(lián)系,，感受家人、鄰居,、家鄉(xiāng)建設(shè)者為家庭和家鄉(xiāng)和諧,、美好的付出，增強幸福感和自豪感,。第三個單元又涉及規(guī)則和規(guī)范的教育,、基本文明素養(yǎng)的培養(yǎng)。最后一個單元“多樣的交通和通信”是一個全新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但是又和學(xué)生的生活結(jié)合得相當(dāng)緊密,，幫助學(xué)生了解現(xiàn)代生活,、安全出行。

三,、教學(xué)總目標(biāo)

1,、學(xué)會了解自己、了解他人,，知道取長補短,；能用理解、尊重的眼光看待他人,，學(xué)會和他人誠實合作,、交流，樹立集體觀念,、合作意識和團隊精神,。

2、了解自己生活的地方,，感受自己家的溫暖,、家鄉(xiāng)的美麗，學(xué)會和左鄰右舍和諧相處,、互助互愛,，知道家鄉(xiāng)的建設(shè)靠大家，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

3,、知道生活中處處有規(guī)則，體會規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成愛護公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生深刻體會四通八達(dá)法人交通和飛速發(fā)展的現(xiàn)代通訊給我們生活帶來的便利,，懂得現(xiàn)代交通和通信在我們生活中的重要作用，學(xué)會合理選擇出行的方式和正確運用現(xiàn)代通信手段。

四,、教學(xué)課時安排

1、第一單元 我和我的同伴

第一課 我是獨特的 2課時

第二課 不一樣的你我他 1課時

第三課 我很誠實 2課時

第四課 同學(xué)相伴 1課時

2,、我在這里長大

第五課 我的家在這里 1課時

第六課 我家的好鄰居 2課時

第七課 請到我的家鄉(xiāng)來 2課時

3,、第三單元 我們的公共生活

第八課 大家的“朋友” 2課時

第九課 生活離不開規(guī)則 1課時

第十課 愛心的傳遞者 2課時

4、第四單元 多樣的交通和通信

第十一課 四通八達(dá)的交通 2課時

第十二課 慧眼看交通 2課時

第十三課 萬里一線牽 2課時

機動 2課時

道德與法治教學(xué)計劃通用三

一,、 學(xué)生分析：

八年級的學(xué)生經(jīng)過了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高,，他們比較自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí),。一學(xué)年下來,，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高,。

二,、 教材分析：

八年政治與法治上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元,、十課書,。

1、第一單元是走進社會生活,。這一單元有兩個內(nèi)容,，一是豐富的社會生活，二網(wǎng)絡(luò)生活新空間,。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會”,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，引導(dǎo)學(xué)生在體驗社會生活豐富多彩的同時,，認(rèn)識到“我”與社會的關(guān)系,，理解“我”是社會的一份子，獲得不同的身份,，扮演不同的角色,，承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任 。

2,、第二單元是遵守社會規(guī)則,。這一單元的內(nèi)容有三個，一是社會生活離不開規(guī)則,。二是社會社會講道德,，三是做守法的公民，這一單元的內(nèi)容是了解社會秩序是社會生活的一種有序狀態(tài),，理解社會秩序是社會正常運行和人民安居樂業(yè)的保障,，需要我們自覺遵守規(guī)則,，堅定維護規(guī)則,，積極改進規(guī)則。

3,、第三單元是承擔(dān)社會責(zé)任,。本單元的內(nèi)容五個,，一是責(zé)任與角色同在，二是積極奉獻(xiàn)社會，三是國家利益至上,，四是樹立總體國家安全觀，五是建設(shè)美好家園,。這單元的教育屬于責(zé)任教育，可以培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識和自律意識,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成尊重他人,，誠實手信,、樂于助人、有責(zé)任心,、樹立規(guī)則意識,、法治觀念，有公共精神,，增強公民意識,。

2、能力目標(biāo) 學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)整,，自我控制,，逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法,，學(xué)習(xí)運用法律保護自己,、他人,、國家和社會的合法權(quán)益,。

3,、我們要正確處理人際關(guān)系,，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體的情境中與他人暢通地交流,，溝通,，努力建立良好的人際關(guān)系，讓我們了解網(wǎng)絡(luò)文化,，學(xué)會自我保護,，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活，進一步理解和把握如何友好交往,，關(guān)心他人,、關(guān)愛社會，做一個誠信守信的人,，自覺遵守社會規(guī)則,，遵紀(jì)守法能夠利用法律保護自己，關(guān)心國家大事,，堅持

國家利益至上,，維護國家安全，榮譽和利益,。

四,、教學(xué)重點

1、養(yǎng)成親社會行為,，合理利用網(wǎng)絡(luò),。

2、維護秩序需要規(guī)則

3,、做文明禮貌的人

4,、如何加強自我防范

5、承擔(dān)責(zé)任的代價與回報,。

6正確認(rèn)識國家利益

7 實干創(chuàng)造未來,。

五 教學(xué)難點

1、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,。

2,、維護改進規(guī)則

3,、踐行誠信

4、有勇有謀,，應(yīng)對犯罪,。

5、如何關(guān)愛他人

6,、如何捍衛(wèi)國家利益,。

六、教學(xué)措施：

１,、 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗,，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來,，

２,、 課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔，,。

３,、 指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。

七,、教研活動：

１、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動,。

2,、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長,，補已之短,。

3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)會制作多煤體課件,。

4、注意總結(jié),、積累資料,，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文

落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋,，提高整體教學(xué)效果,。

4、雙邊活動,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作,，了解學(xué)生家庭,、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁,。

5、加強德育功能,，開展課堂活動

（1）,、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講,、座談、辯論等形式活動,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。開展一些課外活動。

（2）,、嚴(yán)于律己,，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對待、愛護學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

八,、教學(xué)進度

單元立意、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與主要觀點 2課時（第一周）

第一單元 走進社會生活（二-五周）

第二單元 遵守社會規(guī)則（六--九周）

期中復(fù)習(xí)和考試 （十周）

期中考試質(zhì)量分析 （十一周）

第三單元 承擔(dān)社會責(zé)任（十二--十八周）

期末復(fù)習(xí)和考試 （十九-----二十周）

教學(xué)工作計劃具指導(dǎo)性外,，在教學(xué)中還應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)實際修改進行,，非一成不變，持前面單元的課時分配,。僅是一個大概,，這是教學(xué)中的靈活性所在。所以在教學(xué)過程中應(yīng)靈活變通,，創(chuàng)造地進行教學(xué),。

道德與法治教學(xué)計劃通用四

20xx—20xx學(xué)年度本人擔(dān)任七年級道德與法治課教學(xué)工作。新學(xué)期開始,，為切實有效地搞好教育教學(xué)工作,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

一,、教材分析

按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念,，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞堅持憲法至上、理解權(quán)利義務(wù),、人民當(dāng)家作主,、崇尚法治精神四個綜合主題展開。

這冊教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容較多,，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時又把學(xué)到的知識運用到實際中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

二,、學(xué)生分析

七年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題,。在今后的教學(xué),、生活與交往中,，采取行之有效的方法對癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀與價值觀,。做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

三,、教學(xué)重點：

1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)。

2,、知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康,、生命和權(quán)利。

3,、了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴(yán),。

4,、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考,，能夠與人為善,。

5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護公民的財產(chǎn),，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

7,、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利,。

8,、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平,，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識。

9,、懂得正義是面向每個人的,，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外,；能夠分辨正義行為和非正義行為,，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,，努力做有正義感的公民,。

四、教學(xué)難點：

1,、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,，能夠自覺地尊重別人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

3,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù),。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng),，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展,，樹立公平合作意識,。

五、教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識,，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3,、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù),。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動,，做學(xué)習(xí)的主人,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德,、法律實踐,。

道德與法治教學(xué)計劃通用五

一、學(xué)情分析

首先,，經(jīng)過七年級人際交往,、網(wǎng)絡(luò)特點、法律知識等等的鋪墊,，學(xué)生能夠順利過渡到八年級的學(xué)習(xí),，一定程度上也能夠降低對走進社會生活、遵守社會規(guī)則,、勇?lián)鐣?zé)任的學(xué)習(xí)難度,。

其次八年級學(xué)生總的來說比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好,。但是八年級的內(nèi)容無論是容量上還是知識理解難度上提升了一個度,，而單單依靠生活常識和七年級的基本知識是不夠的。所以學(xué)以致用恰恰是他們的弱點,，這就需要讓他們知道道德與法治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識,，還需要靈活應(yīng)用，來解決一些實際案例中存在的問題,。而所任教的班級里大多數(shù)是女同學(xué)愛學(xué)上進,，但部分男同學(xué)雖很聰明,，但學(xué)習(xí)勁頭不足。此外,，對于道德與法治這門學(xué)科,，基礎(chǔ)知識背誦及書寫方面對他們來說是弱項，究其原因是認(rèn)識不到位,，故在講解時需要采用多種方式來促進學(xué)生的理解,，交給學(xué)生背誦的技巧，同時還要鼓勵后進生,，才能減少出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,。

二、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容,，第一單元,，走進社會生活分為兩課，豐富的社會生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間,，善于與人交流合作,，努力建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個單元起到鋪墊的作用,，所以在整冊教材中舉足輕重,。教學(xué)重點是讓學(xué)生了解人與社會的關(guān)系以及如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點是懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡(luò)提供的新空間,。第二單元,，遵守社會規(guī)則分為三課社會生活離不開秩序、社會生活講道德和做守法的公民,，以人際交往為主題,，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，掌握基本的交往禮儀,，學(xué)會人際交流與溝通,；尊重他人，做一個誠實的人,；學(xué)會尊重寬容他人,，能夠平等待人，與人為善,。他是對上一單元內(nèi)容的承接,，也是本冊教材內(nèi)容的重點之一。教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基礎(chǔ)上自覺遵守規(guī)則,，禮貌誠信待人,，同時也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點是理解各個規(guī)則的重要性，理解法不可違,。第三單元,，承擔(dān)社會責(zé)任分為兩課責(zé)任與角色同在和積極奉獻(xiàn)社會。幫助學(xué)生學(xué)會交往,，提高他們的交往品德,，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益,。本單元教學(xué)重點是加強學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任，教學(xué)難點是讓學(xué)生認(rèn)識到為社會服務(wù),，本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù),。第四單元維護國家利益，共分為三課國家利益至上,、樹立整體國家安全觀,、建設(shè)美好祖國，本單元是整冊教材的重點內(nèi)容,，教學(xué)重點是讓學(xué)生理解國家安全的重要性,，教學(xué)難點是激發(fā)學(xué)生為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量的情感。

三,、課標(biāo)要求

（一）第一單元

1.1關(guān)注社會發(fā)展變化,，增進關(guān)心社會的興趣和情感,，養(yǎng)成親社會行為,。正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力,。

1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活,。

1.6積極參與公共生活,、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施,，遵守公共秩序,，有為他人,、為社會服務(wù)的精神,。

（二）第二單元

1.5理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾,，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系,。

1.1知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值,。

2.2學(xué)會換位思考,，學(xué)會理解與寬容，尊重,、幫助他人,，與人為善。

2.3領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì),，正確認(rèn)識生活中誠實的復(fù)雜性,，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人,。

3.2知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為,，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁,。

（三）第三單元

1.4知道責(zé)任的社會基礎(chǔ),，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價,，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果,，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

（四）第四單元

1.7感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系,，提高文化認(rèn)同感,、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識,。

2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢,，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn),，增強憂患意識

3.5懂得維護國家統(tǒng)一,，維護各民族的團結(jié)，維護國家安全,、榮譽和利益是每個公民的義務(wù),。

四、教學(xué)重難點

（一）重點

養(yǎng)成親生活的行為,，合理利用網(wǎng)絡(luò),，維護秩序需要規(guī)則，做文明禮貌的人

如何加強自我防范,，承擔(dān)責(zé)任的代價與回報正確認(rèn)識國家利益,，實干創(chuàng)造未來

（二）難點

理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，維護和改進規(guī)則踐行誠信,，有勇有謀,，應(yīng)對犯罪如何關(guān)愛他人,，如何捍衛(wèi)國家利益履行維護國家安全的義務(wù)

五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法及措施

1,、嘗試用希沃授課助手教育新技術(shù)來提高教學(xué)效率,。

2、按學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程,。

3,、做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，精講多練，及時對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，提高起綜合運用能力,。

4、注意對學(xué)困生的思想教育,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生化解畏難情緒,。

5,、課前布置預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

6,、做好課堂、單元,、期中,、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作,。

7,、多聽課，不但要多聽同學(xué)科老師的課,，還要多聽其它學(xué)科老師的課,，不斷提高業(yè)務(wù)水平

道德與法治教學(xué)計劃通用六

一、指導(dǎo)思想

1,、以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人,，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則,，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。

2,、依據(jù)經(jīng)開區(qū)工作布置，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作,，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度,，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè),。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1,、端正思想,，加強認(rèn)識，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，以現(xiàn)行的教材為依據(jù),，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生,。能聯(lián)系周圍,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

4,、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作,，搞好本教研組的工作。

5,、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),。做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

三,、主要工作

（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強教師的課程意識,。

1、加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習(xí)近平同志在思想政治理論課教師座談會上的講話精神,。采用理論講座,、教學(xué)沙龍、案例分析等多種方式加強理論學(xué)習(xí),，提高道教師的綜合素養(yǎng),，弘揚主旋律，傳遞正能量,。同時認(rèn)真參加新教材培訓(xùn)與研究,。

2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為教師交流教育教學(xué)改革的心得,、體會、問題,、困惑提供平臺,，促進教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

（二）加強課程管理,，推動課程的健康發(fā)展,。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，并通過加強課程管理,，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強教研組建設(shè),。穩(wěn)定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。定期開展集體備課、相互聽課,、教學(xué)研討等活動,，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力,。要針對道德與法治教材修訂的實際，科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案,，采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

（三）加強教學(xué)研究,，提升課程的實施水平,。

繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

加強新教材的教學(xué)研究,，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，同時探索道德與法治課程與校本課程、綜合實踐活動,、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整,，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，進一步體現(xiàn)本課程的生活性,、主體性,、實踐性和養(yǎng)成性。進一步加強法治教育項目研究,，探索法治教育的本土化,、特色化、校本化發(fā)展,，加強對法治教育的過程性管理,，加大法治教育推進力度。

四,、活動安排

九月份

1,、擬定教研組工作計劃

2、參加新教材培訓(xùn),、法制教育培訓(xùn),；

3、公開課申報

十月份

1,、組織觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄,，進行討論。

2,、年會論文評比,；

十一月份

1、法制教育優(yōu)秀案例評比

2,、學(xué)生小論文評比,；

十二月份

憲法教育活動暨法治教育頒獎

一月份

本學(xué)期工作總結(jié)。

道德與法治教學(xué)計劃通用七

一,、學(xué)生基本情況：

1,、本班級共有學(xué)生13人,，其中男生10人，女生3人,。

2,、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況與上學(xué)期基本相同?；径昧藢W(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。

3,、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差,，在課堂上,、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象,。因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué),，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí),。

二,、教材分析：

1、教材在呈現(xiàn)形式上,，從兒童視角出發(fā),，通過大量的圖畫、照片,、學(xué)生作品等鮮活的樣式,，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā),，運用兒童語言,、對話、旁白,、提示主題文字等形式,，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性,、可讀性與啟發(fā)性,。

2、教材在知識結(jié)構(gòu)上，每個單元以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題,。

3,、教材在內(nèi)容特點上,，突出了學(xué)生的“生活性,、活動性、啟動性,、開放性,、”等特點。

4,、教材在實現(xiàn)教育目標(biāo)上,，各單元設(shè)計既有各自比較明確的設(shè)計意圖和側(cè)重點，具有發(fā)散性,，自我性,，又按照兒童與自我、兒童與社會,、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列,，由低到高循序漸進，由近有遠(yuǎn)螺旋上升,。能夠較好地實現(xiàn)情感態(tài)度,、行為與習(xí)慣、知識與技能,、過程與方法等綜合的課程目標(biāo),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過第一單元《讓我試試看》的教學(xué),，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過嘗試種下一粒子,，學(xué)會呵護,、養(yǎng)育小小的生命。

2,、通過第二單元《我們好好玩》的教學(xué),，引導(dǎo)孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動，了解具有民族特色,、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動,，學(xué)會根據(jù)自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。

3,、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué),，延續(xù)上學(xué)期“公共場所”單元的學(xué)習(xí)，進一步引導(dǎo)孩子們從生活的點滴認(rèn)識到人類對干凈的水、新鮮空氣,、生態(tài)環(huán)境的需求和保護,。在社會生活中養(yǎng)成愛護環(huán)境、合理利用資源等良好行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民,。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育,。

4,、通過第四單元《我會努力的》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會正確認(rèn)識自己,，學(xué)會掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時用積極的心理暗示鼓勵自己做得更好,。

四,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試,，指導(dǎo)學(xué)生在對故事,、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為,，使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣,，積極參與有益的游戲,，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體,，愿意堅持參加體育活動,，學(xué)會對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè),，使學(xué)生明白,，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任，讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的,，她屬于那些能持之以恒的拼搏者,。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題,，初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任,，學(xué)會自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù),。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,，培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì),，認(rèn)識到安全問題的重要性,，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力,，發(fā)展幼兒動手,、思維、想象等多方面的能力,，引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微之處入手開展環(huán)?；顒?，讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅,。

五、教學(xué)措施

1,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此,，教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,，注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會，獲得對直接的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。

2、充實教學(xué)內(nèi)容

教科書式一種“活性因子”,，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來,，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

3,、拓展教學(xué)空間

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)盡可能向社會延伸，讓學(xué)生體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,，獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會的能力。

道德與法治教學(xué)計劃通用八

學(xué)情分析

本屆七年級學(xué)生從這幾天看來,，個人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高,，但七年級學(xué)生生理，心理不夠成熟,，社會經(jīng)驗不足,，法律意識薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),，自我防范意識和能力較弱,。今年教材的改版正好能夠彌補學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來講,，七年級學(xué)生記憶能力比較強,，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法,。

教材分析

本學(xué)期的教材為新版教材,。七年級《道德與法治》共四個單元十課，設(shè)計了21框,。第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級的起始單元,，設(shè)計這一單元是為了幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，幫助他們編寫好自己的夢想,，以樂觀,、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣；幫助他們在清晰認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,，接納自己,、欣賞自己，不斷完善自己,，做一個更好的自己,，從而享受成長帶來的一切,，感受生命的充實和豐盈。

第二單元的主題是“友誼的天空”,，它是一單元的延伸,。它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧,，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點,。第三單元的主題是“師長情誼”，由第六課《師生之間》,、第七課《親情之愛》兩課組成,。第六課主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)教師的重要作用，尊重和接納不同風(fēng)格的老師,，幫助我們掌握教學(xué)相長,、亦師亦友的新型師生關(guān)系。第七課主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所,，家里有親人和親情,，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味，發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德,。該單元更加注重道德教育，隨著立德樹人觀念的落實,，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。

道德教育關(guān)系著青少年的成長，關(guān)系著國家的前途和命運,。第四單元的主題是生命的思考,，由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”,、第十課“綻放生命之花”組成,。本單元是前三個單元的延伸，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容,。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設(shè)置的,。學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識生命、尊重生命,、敬畏生命,，實現(xiàn)人生的價值?？傊?，本教材更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多地互動,。教材的每個學(xué)習(xí)主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐,，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索,。

教學(xué)目標(biāo)

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,、提高思想覺悟,，加強道德與法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)是：

1,、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,，專心做筆記，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，及時高效完成作業(yè)等習(xí)慣,。并慢慢掌握答題技巧。

2,、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與課堂的合作學(xué)習(xí),，學(xué)會在老師引導(dǎo)、同學(xué)交和分享中,，總結(jié)出一些重要的結(jié)論,。

3、積極參與課堂拓展活動,，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中體會學(xué)習(xí)道德與法治的樂趣。

4,、教育和引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中,。

教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué),，樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想,；

2、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),；

3,、夯實基礎(chǔ)、突出重點,，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,，能夠堅持學(xué)習(xí)。

4,、充分運用新課程理念,，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力,，情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實,。

5、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課,，充分利用好校本學(xué)案，注重向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

6,、配合學(xué)校每月進行一次月知識檢測。

道德與法治教學(xué)計劃通用九

一,、學(xué)生情況分析

一年級的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期,，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高,，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性；(2)開放性,；(3)活動性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題,。

2,、 強化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭取個人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感,；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3、 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

三,、教學(xué)總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活,，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任,，有愛心地生活,，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

四,、各單元要求

第一單元：我的生活好習(xí)慣

1,、 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生進取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

第二單元：學(xué)校生活真快樂

1,、 幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、讓學(xué)生意識到在校園里要講禮貌,、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī),。

3,、 讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué),。

第三單元：自救自護我能行

1,、體驗四季生活的快樂，增強體質(zhì),，鍛煉意志,。

2、主動觀察,、發(fā)現(xiàn)生活中的危險,，注意遠(yuǎn)離危險，規(guī)避風(fēng)險,。

第四單元：溫暖你我他

1,、讓學(xué)生初步認(rèn)識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理,，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活,；讓學(xué)生認(rèn)識到在學(xué)校在家一個樣，誠實,、有禮貌，能為家庭帶來歡樂,。

2,、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情,，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難,、持之以恒的品質(zhì),。

3,、、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛,，體會家庭生活的幸福,；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛,、自己的心意,，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人,。

五,、教學(xué)措施

1、通過深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性，突破性,。

道德與法治教學(xué)計劃通用十

一,、教材分析：

1、教材編排注重圖文結(jié)合,，內(nèi)涵豐富,，形式多樣，堅持以學(xué)生品行教育為主線,，切實抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境。

2、本教材游戲較多,，通過游戲和和各種兒童喜歡的主體活動,，對學(xué)生進行深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度,、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ),。

3、本教材面向兒童的整個生活世界,，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材,。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué),，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受節(jié)日的氣氛，感受美好的生活和濃濃的親情,，而且還通過延伸,、拓展學(xué)習(xí)，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長的祖國傳統(tǒng)節(jié)日,，關(guān)注祖國大家庭其它民族的一些民俗,、傳統(tǒng)禮儀、積極的民間文化等,，集中進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，建立起核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,，

2,、通過第二單元《我們的班級》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念,，學(xué)習(xí)做小主人,，自己的班級自己愛，自己的班級自己管,，班級生活規(guī)則大家定,、齊遵守，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識,、責(zé)任意識。

3、通過第三單元《我們的公共場所》的教學(xué),，引導(dǎo)孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,，愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)做一個文明的小公民,。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育,。

4,、通過第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水,、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,，為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn),、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升、形式多樣等方式,，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí),，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀,。

3,、以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托,，突出正面引導(dǎo),，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。

4,、建立學(xué)習(xí)小組,，開展小組合作學(xué)習(xí)。

5,、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑,、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式,，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則,、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域,，做到實實在在的知行合一,。

四、教學(xué)進度安排：

第1周：第1課

假期有收獲

第2周：第2課

周末巧安排

第3周：第3課

歡歡喜喜慶國慶

第4周：第4課

團團圓圓過中秋

第5周：第5課

我愛我們班

第6周：第6課

班級生活有規(guī)則

第7周：第7課

我是班級值日生

第8周：第8課

裝扮我們的教室

第9周：第9課

這些是大家的

第10周：第10課

我們不亂扔

第11周：第11課

大家排好隊

第12周：第12課

我們小點兒聲

第13周：第13課

我愛家鄉(xiāng)山和水

第14周：第14課

家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

第15周：第15課

可親可敬的家鄉(xiāng)人

第16周：第16課

家鄉(xiāng)新變化

機動：4課時

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