時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初二下學期生物教學工作計劃表篇一

在認真學習和深入貫徹《中共中央,、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經驗,；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學生通過學習生物,，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎,。

1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材（濟南版）——《生物學》（八年級下冊）、濰坊生物（本土教材）

2.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學習有關教育理論,，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上,，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突破。

3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,，積極吸取上一年的“課改”經驗,，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果,，并完成好相關的課題,。

4.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性,，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。

5.繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會,，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系,。

1. 教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，

實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2.大力倡導“問題即課題,，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教學中要有科研意識,，要邊實驗、邊研究,，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

3.在教學中,，要努力使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。

6.積極組織好生物小組活動,，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導,。

初二下學期生物教學工作計劃表篇二

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據,，教師應該在認真學習和領悟的基礎上,，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學,，生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生,，使學生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學生的生物科學素養(yǎng),；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性,。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學,，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎知識,，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用,；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣,；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識，具體目標：知識方面獲得有關人體結構,、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活,。進度詳見教學進度表。

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識,。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景,；鼓勵學生自己觀察、思考,、提問,；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價,、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究,；給學生更多的自主學習空間,，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性,。

初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性,。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容,。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。

初二下學期生物教學工作計劃表篇三

新的學期開始,，本學期我繼續(xù)擔任初二5,、6、7,、8四個班的生物課教學,，為了更好的做好教育教學工作，對本學期的工作有統(tǒng)籌安排,，現(xiàn)做計劃如下：

認真學習和深入貫徹《中共中央,、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，以《全日制義務教育生物課程標準》為依據,，提高學生生物科學素養(yǎng),。使每一個學生對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎,。

四個班課堂紀律都比較好,，學習成績參差不齊，不過對生物學比較感興趣,。6,、8兩個班后進生占得比例較多。所以在本學期的教學中,，加強課堂紀律的規(guī)范,，是所有學生有良好的學習氛圍。做好后進生的轉化工作,，是絕大多數學生在各方面都有所提高,。

本學期學習濟南版生物八年級下冊教材的全部內容。因為初二生物要進行統(tǒng)考,，還要進行初中階段說有生物教學內容的總體復習,，教學任務較重。

（一）繼續(xù)加強學生的自成教育,，貫徹“自強成人”主題,，培養(yǎng)學生自立自強意識，樹立遠大理想,，養(yǎng)成高尚的情操,。努力把自成教育滲透于工作的各個環(huán)節(jié)。

（二）教學

1,、備課：

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要做到步聚齊全、層次分明,、先周備課,、節(jié)節(jié)備課、數量充足,。逐步探索落實學校提出的“雙思,、三環(huán)、六步”的教學模式,，提高課堂教學效率,。

（1）備課標。生物課標是教學的依據,，深入領會新課標的理念,，以便指導日常的教學。

（2）備教材,。在掌握新課標理念的基礎上,，通讀全冊教材,，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關參考材料,，了解教材的編寫意圖和知識結構,，掌握教材的科學性、思想性,、系統(tǒng)性,，分析把握好重點、難點,。

（3）備習題,。對要求學生做的練習題、作業(yè)題,，都要認真設置,。實驗實習的擬定教具，課前要實習操作,，掌握操作規(guī)程,，保證實驗實習效果。

（4）備學生,。深入了解學生實際,，切實按照學生原有的知識、技能水平和實際接受能力,，確定教學起點、教學進度,、深度和教學方法,。要掌握學生的思想狀況、知識基礎,、智能水平,、學習習慣，根據所講授的知識,，準確地預見到學生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤,，準備相應的措施，滿足不同層次學生的學習,。要把政治思想教育,、職業(yè)道德教育與教學內容有機地結合起來。

（5）備教法,。根據教學內容和學生實際,，認真組織教材，圍繞重點,，確定能調動學生積極性,、易突破難點,、達到教學目的的最優(yōu)教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關系和規(guī)律,，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點,，并準備好各種教學課件、直觀教具,、實驗器材,、儀器設備等。

（6）備學法,?！笆谥贼~不如授之以漁”。教師的責任不但在于教,，而更在于教學生學,，所以教師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設合適的情景,，啟發(fā)學生多角度,、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果,，培養(yǎng)學生良好的思維方法,。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西----學習方法,。

2,、課堂教學：

本學期要在課堂教學實踐中，探索落實學校提出的“雙思,、三環(huán),、六步”的教學模式，針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律,，貫徹教學原則和要求,，正確運用教學方法，有效地控制教學過程,，創(chuàng)造高效課堂,。

3、作業(yè)與輔導：

根據實際需要適量布置作業(yè),，作業(yè)目的明確,，作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際。指導學生先復習后做作業(yè),，養(yǎng)成獨立思考,、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查,、批改作業(yè),，做到快收,、快批、快發(fā),、快評,。批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義,。

1,、加強業(yè)務理論學習，提高理論修養(yǎng),。及時了解生物學前沿知識,，充實知識儲備。

2,、加強對計算機技術應用的學習,，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果,。

3,、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文,。

4,、教學反思要做到及時，真實,，實效,，準確地反饋教學中的收獲與不足，以期對自己的教學有一定的借鑒作用,。